Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Bàn Thị Hồng Loan

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Bàn Thị Hồng Loan

1. Tuần 34 Chủ đề lớn: Quê hương, đất nước, Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Lào Cai yêu dấu (Thực hiện từ ngày 12 tháng 5 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025) Giáo viên A: Bàn Thị Hồng Loan Giáo viên B: Bùi Xuân Vinh HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” + HH3: Thổi bóng bay + T3: Đưa ra trước, gập khủyu tay + B4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau. + C4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + B5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Bé tài năng” I. Mục đích- yêu cầu - Rèn phát triển kỹ năng nhanh nhạy của trẻ - Rèn luyện chí nhớ cho trẻ chơi II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : Mũ, búp bê, thẻ số 1,2,3,4.....8,9,10. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện ít hơn là đội thua cuộc sẽ hát 1 bài do đội thắng cuộc yêu cầu - Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 3 đội chơi ( Đội số 1, đội số 2, đội số 3) và cô đã chuẩn cho mỗi đội 1 bảng, các đội chơi sẽ lên thực hiện tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10, đội nào thực hiện nhanh và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng. Các đội chơi sẽ thực hiện trong 1 bản nhạc “Quê hương tươi đẹp”. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ I. Mục đích – yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh, rèn sức khỏe, phát triển cơ bắp. II. Chuẩn bị - Vạch chuẩn, cờ III. Tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua sẽ làm theo yêu cầu của đội thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội (đội 1 và đội 2) khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đứng đầu hàng sẽ chạy thật nhanh lên lấy cờ, xong về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo lại lên lấy cờ, thời gian một bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
2. 2 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích – yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ, vận động II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành - Luật chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề __________________________________ Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, cột cờ Lũng Pô I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, cột cờ Lũng Pô. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Chiếc hộp kỳ diệu (EL 3).
3. 3 - KN: Trẻ nói đúng các từ: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, cột cờ Lũng Pô. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, cột cờ Lũng Pô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý 2. Phát triển bài * LQVT: Thành phố Lào Cai - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Thành - Trẻ quan sát phố Lào Cai” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Thành phố Lào Cai” - Trẻ lắng nghe cô chỉ và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Thành phố Lào Cai có gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô cho trẻ làm quen tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai. - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Chiếc hộp kỳ diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khám phá khung ảnh (5E) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết và nêu được đặc điểm của khung ảnh (Gồm: que kem làm khung ảnh, hoa trang trí khung ảnh). Trẻ nêu được công dụng của khung ảnh thông qua hoạt động khám phá (S). - Trẻ nêu được công cụ để khám phá, quan sát khung ảnh (T) - Trẻ đếm số lượng que kem tạo thành khung ảnh và viết chấm tròn tương ứng (M)
4. 4 2. Kỹ năng - Quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm thu thập thông tin (S). - Thực hiện được quy trình khám phá khung ảnh (E) - Đếm, so sánh, đánh giá, lựa chọn, phán đoán...(M) 3. Thái độ (A) - Trẻ tích cực, hứng thú, tập trung, vui vẻ tham gia, chủ động phối hợp vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Video về một số hình ảnh 1 số khung ảnh.... - Bảng sơ đồ tư duy. 2. Đồ dùng của trẻ - Bảng tổng hợp kết quả khám phá về khung ảnh, số lượng khung ảnh Bác Hồ (2 - 3 trẻ 1 bản). III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thu hút ( 3-4’) - Cô và trẻ cùng nhau đọc thơ: Ảnh Bác. - Trẻ đọc thơ - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về chủ đề gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình có muốn cùng cô khám phá - Trẻ trả lời về khung ảnh không? - Các bạn sẽ về 2 nhóm cô đã dán trên các bàn và để - Trẻ về nhóm khám phá điều bí mật về khung ảnh cô gửi tặng chúng mình nhé! 2. Khám phá ( 5-7’) - Cô chia trẻ về 2 nhóm để khám phá - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ - Trẻ khám phá, thảo chia sẻ, khám phá, tìm kiếm và ghi chép lại kết quả. luận về các hình ảnh + Con nhìn thấy hình ảnh gì bên trong video? bên trong video. + Khung ảnh được làm bằng gì? - Trẻ trả lời + Khung ảnh trang trí như thế nào? - Trẻ trả lời - Trên này cô có 1 sơ đồ tư duy về khung ảnh, nhánh đầu tiên nói về đặc điểm của khung ảnh qua - Trẻ lên và lựa chọn video vừa xem mình nhìn thấy khung ảnh có đặc hình ảnh gắn lên bảng điểm gì? bạn nào có thể giúp cô hoàn thiện nhánh 1 kết quả của sơ đồ tư duy nào? + Chúng mình có biết khung ảnh được làm từ - Trẻ trả lời những nguyên liệu gì nữa không? - Bây giờ các bạn cùng về nhóm trò chuyện với - Trẻ khám phá
5. 5 nhau và khám phá về khung ảnh của mình nhé! - Sau khi thảo luận xong chúng mình sẽ viết kết quả - Trẻ thực hiện vào phiếu bài tập giúp cô - Cô cho trẻ về 2 nhóm và tự khám phá về khung ảnh của mình: Trong quá trình trẻ thưc hiện cô bao quát, giúp đỡ, đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ. 3. Giải thích ( 3-4’) Chúng mình vừa khám phá khung ảnh của mình, giờ các con hãy mang phiếu bài tập lên đây, và cùng về chỗ báo cáo kết quả với cô nào. Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát khung ảnh quan sát kỹ và trả lời câu hỏi của cô: - Khung ảnh có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Khung ảnh được làm bằng gì? - Trẻ trả lời - Khung ảnh khi nắng có màu gì? - Trẻ trả lời - Ngoài những điều các con đã biết, đã chia sẻ thì - Trẻ trả lời chúng mình còn được biết thêm một số kiến thức về khung ảnh qua video vừa rồi chúng mình có thấy thú vị không? - Giờ cùng kiểm tra kết quả phiếu bài tập của các - Trẻ trả lời bạn xem các bạn đã làm đúng chưa nhé! 4. Áp dụng cụ thể (8-10’) - Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều hộp quà, bây - Trẻ thực hiện giờ chúng mình có muốn khám phá không? - Cô cho trẻ lấy hộp quà, trẻ khám phá, thảo luận và - Trẻ khám phá các hộp chia sẻ cùng nhau. quà. - Cô tổng kết kết quả mà trẻ vừa khám phá + Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ - Trẻ lắng nghe 5. Đánh giá (4-5’) - Ngày hôm nay chúng ta đã cùng nhau khám phá - Trẻ trả lời khung ảnh. Đặc biệt hôm nay các con đã cùng với cô làm được một sơ đồ tư duy đấy có mấy nhánh? - Hỏi trẻ cảm nhận về buổi học, trẻ thích hoạt động nào nhất. Buổi sau muốn tìm hiểu thêm về điều gì? - Trẻ trả lời
6. 6 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Sự kì diệu của giấy ăn TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, biết thực hành thí nghiệm sự kỳ diệu của giấy ăn. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán, sự khéo léo khi làm thí nghiệm. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: - Giấy ăn, cốc nước, bút dạ, đĩa. - Sân rộng, sạch, bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Sự kỳ diệu của giấy ăn - Cho trẻ quan sát các đồ dùng để chuẩn bị thí - Trẻ quan sát nghiệm - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có biết hôm nay chúng ta sẽ làm thí - Trẻ trả lời nghiệm gì không? - Cô và trẻ cùng tiến hành làm thí nghiệm: - Trẻ quan sát và thực hiện Đầu tiên cô vẽ hình quả bất kỳ trên tờ giấy ăn và sau đó cô gấp lại để tờ giấy ăn để vào đĩa, sau đó cô dùng thìa lấy nước đổ lên tờ giấy ăn và chúng mình cùng quan sát xem điều gì sảy ra nhé! - Điều gì đã xảy ra khi cô đổ nước lên tờ giấy - Trẻ trả lời ăn? - Giải thích: Các hình vẽ phía dưới tờ giấy lại - Trẻ lắng nghe nổi lên trên mặt giấy là do giấy ăn rất dễ thấm nước nên những hình ảnh phía dưới tờ giấy nổi lên mặt trên của tờ giấy và do trong bút dạ có dầu mà dầu lại nhẹ hơn nước chính vì thế mà những hình ảnh ở phía dưới tờ giấy có thể dễ dàng hiện lên trên mặt nước. - Cô cho trẻ thực hiện thí nghiệm theo nhóm - Trẻ thực hiện - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Lộn cầu vồng”
7. 7 + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các vi deo nhạc về: Múa Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . _______________________________________
8. 8 Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sapa, Hàm rồng, Phanxi-Păng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sapa, Hàm rồng, Phanxi-Păng. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi Tôi nhìn thấy (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Sapa, Hàm rồng, Phanxi-Păng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Sapa, Hàm rồng, Phanxi-Păng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp, cô - Trẻ hát và trò chuyện trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: SaPa - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “SaPa” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “SaPa” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động. - Trẻ thực hiện - SaPa ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Hàm Rồng, Phanxi-Păng cho trẻ làm quen tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi
9. 9 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Em vẽ Bác Hồ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ”. - KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa nội dung thơ, các bức tranh theo nội dung thơ trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát : em mơ gặp bác hồ - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát nói đến ai? - Trẻ trả lời - Các con nhìn thấy bác hồ chưa? - Trẻ trả lởi - Giáo dục: Các con ạ! Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại - Trẻ lắng nghe của nước Việt Nam, Bác luôn dành tình cảm của mình với nhân dân, với các cháu thiếu niên nhi đồng. Giờ đây Bác đã đi xa nhưng hình ảnh Bác vẫn in sâu trong mỗi trái tim người dân Việt Nam. 2: Phát triển bài . * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé vẽ - Trẻ nghe chân dung Bác, với đôi mắt sáng ngời, vầng trán cao Bác dành tình yêu thương cho các cháu được thể hiện qua tranh vẽ của bạn nhỏ. - Cô đọc lần 3 dùng tranh minh họa *Tìm hiểu nội dung bài thơ - Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài thơ kể về ai? - Trẻ trả lời - Từ tờ giấy trắng em bé đã vẽ về ai? - Trẻ trả lời - Vầng trán được bạn vẽ như thế nào ? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Các con ạ! Bác Hồ kính yêu của - Trẻ lắng nghe chúng ta không còn nữa nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng thì vẫn còn mãi mãi. Vì vậy các con phải ngoan, vâng lời mọi người, để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
10. 10 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc 3 lần - Cả lớp đọc thơ 3 lần - Cho T- N- CN trẻ đọc 1 lần - T- N- CN đọc thơ - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ đọc thuộc thơ *Củng cố: TC: Hình ảnh trong bài thơ - Cô nêu cách chơi, cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài : - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ lá cờ bằng phấn trên sân TC: Thi xem ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của lá cờ, biết dùng phấn để vẽ lá cờ. Trẻ biết chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ vẽ đúng lá cờ bằng phấn trên sân.Trả lời đúng các câu hỏi của cô Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch, bằng phẳng, phấn III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt vào - Trẻ khám phá cùng cô bài 2. Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Vẽ lá cờ bằng phấn trên sân - Cho trẻ quan sát lá cờ - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Lá cờ - Trẻ nói - Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? - Trẻ trả lời - Giữa lá cờ có gì? - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình có muốn vẽ lá cờ giống như - Trẻ lắng nghe thế này không? Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình vẽ lá cờ bằng phấn nhé. - Để vẽ được hình lá cờ chúng mình quan sát - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu nhé! - Cô cầm phấn bằng 3 đầu ngón tay, cô vẽ các - Trẻ lắng nghe nét xiêng thẳng tạo thành lá cờ. - Như vậy cô đã vẽ xong lá cờ rồi, bây giờ cô
11. 11 mời chúng mình cùng lấy phấn trong rổ ra vẽ lá cờ nào! - Cho trẻ vẽ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ vẽ hình - - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất - Trẻ lắng nghe nước. * Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22) I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ bài thơ: Em vẽ Bác Hồ thông qua trò chơi “Bắt bóng và nói” - KN: Chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân trường sạch sẽ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ thực hiện lại - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội sẽ có 1 quả bóng, từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên đọc to bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” khi quả bóng đến tay. Các đội chơi sẽ thực hiện trong thời gian 1 bản nhạc. Đội nào có nhiều bạn thực hiện đúng sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả tr
12. 12 Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . _________________________________ Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, của khẩu. I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, của khẩu. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL1) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, của khẩu. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, của khẩu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp, cô - Trẻ hát và trò chuyện trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Đài phun nước - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Dài phun - Trẻ quan sát nước” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời
13. 13 + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đài phun nước” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân nói cho trẻ) - Đài phun nước thường có ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Công viên Nhạc Sơn, của khẩu cô cho trẻ làm quen tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Tả đúng đoán tài” (EL1) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc (M) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của lá cờ tổ quốc, biết tô màu lá cờ tổ quốc. Biết nhận xét bài của bạn và giới thiệu bài của mình. - KN: Rèn kỹ năng cầm bút. Trẻ phối hợp màu sắc, tô màu đều không chờm ra ngoài. - TĐ: Giáo dục trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. Yêu quý, giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị : - Tranh mẫu: Tô màu tranh lá cờ tổ quốc. - Bàn trưng bày sản phẩm của trẻ. - Máy tính. * Đồ dùng của trẻ: Bút màu, khăn, vở tạo hình III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ khám phá hộp quà bài 2. Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói: Lá cờ - Trẻ nói - Lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời - Giữa lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời
14. 14 - Bức tranh có đẹp không? - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ trả lời - Khi tô cô tô màu như thế nào? - Trẻ trả lời * Cô hướng dẫn: - Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình vẽ và tô màu lá - Trẻ chú ý cờ tổ quốc thật nhé! + Khi vẽ và tô màu chúng mình cầm bút bằng tay nào, tay trái làm gì? - Trẻ trả lời - Dùng bút chì vẽ theo đường chấm mờ từ trái qua - Trẻ lắng nghe phải bằng các nét xiên ngang và xiên dọc. Sau đó cô sẽ tô màu lá cờ. Tô ngôi sao chính giữ màu vàng, khung ngoài màu đỏ. Khi tô đưa tay di màu - Trẻ lắng nghe lần lượt từ trên xuống dưới, từ trái qua phải cho hết bức tranh + Hướng trẻ trọn màu sắc để bức tranh được đẹp. - Vâng ạ * Trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút. - Trẻ thực hiện - Để vẽ và tô màu thật đẹp các con ngồi ngay ngắn và khi vẽ, tô màu chúng ta nhớ phải cầm bút bằng tay phải các con đã nhớ chưa nào ? - Trẻ trưng bày sản - Sau khi vẽ, tô xong chúng mình hãy lau tay thật phẩm sạch vào khăn nhé - Trẻ nhận xét bài - Cô cho trẻ tô cô bao quát trẻ - Trẻ trả lời - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu - Trẻ trả lời * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô gọi trẻ nhận xét bài của mình và bạn - Con thích sản phẩm của bạn nào? - Vì sao con thích? => Giáo dục: Giáo dục yêu quý, giữ gìn sản phẩm 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trái nghiệm: Làm bong bóng xà phòng TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của xà phòng, biết làm bong bóng xà phòng. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà cô đưa ra, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, dự đoán kết quả. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quýquê hương Lào Cai
15. 15 II. Chuẩn bị - Xà phòng.... - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video về các bạn nhỏ đang thổi - Trẻ xem bong bóng vè dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm: Làm bong bóng xà phòng - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói - Xà phòng này dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Xà phòng này có ăn được không? - Trẻ trả lời - Ngoài để giặt quần áo cho sạch ra xà phòng còn có - Trẻ trả lời thể tạo thành bong bóng đấy. Chúng mình có muốn trải nghiệm làm bong bóng bằng xà phòng cùng cô không? - Cô hướng dẫn trẻ: Đầu tiên chúng mình cho 1 đến - Trẻ lắng nghe 2 lít nước vào trong chậu, và cho 1 lượng xà phòng vừa đủ vào chậu sau đó mình dùng tay khuấy đều xà phòng và nước lên khi đó chúng mình sẽ thấy có nhiều bọt và bong bóng nổi lên như vậy là chúng mình đã tạo được bong bóng bằng xà phòng rồi đấy - Bây giờ cô sẽ mời cả lớp mình cùng thực hiện nhé. - Cô cho trẻ trải nghiệm làm bong bóng bằng xà - Trẻ thực hiện phòng cùng cô - Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quýquê hương Lào Cai - Trẻ lắng nghe * TC: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề
16. 16 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Họa sĩ nhí I. Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc thông qua trò chơi “Họa sĩ nhí” - KN: Trẻ sử dụng các nét vẽ và chọn màu phù hợp. chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: bàn ghế, giấy A4, bút sáp màu. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhóm nào tô màu bức tranh bác sĩ đẹp nhất sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ, mỗi nhóm cô sẽ phát 1tờ giấy A3, nhiệm vụ các nhóm là vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc. Thời gian của mỗi nhóm là 5 phút. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .. . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . __________________________________ Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ
17. 17 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quảng trường, phố đi bộ, đài tưởng niệm. I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Quảng trường, phố đi bộ, đài tưởng niệm. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng các từ: Quảng trường, phố đi bộ, đài tử niệm. Trẻ nói đúng câu phát triển - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Quảng trường, phố đi bộ, đài tưởng niệm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp, cô - Trẻ hát và trò chuyện trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Quảng trường - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quảng - Trẻ quan sát trường” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Quảng trường” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai nhân nói cho trẻ) - Quảng trường có gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu “Quảng - Trẻ nói trường có đài phun nước” theo hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Phố đi bộ, đài tưởng niệm cô cho trẻ làm quen tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Tranh gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
18. 18 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh trên sân TC: Chạy tiếp cờ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Biết khởi động, biết tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Biết thực hiện vận động: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh trên sân”. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ”. - KN: Tập đều, tập đẹp bài tập phát triển chung. Trẻ thực hiện được vận động cơ bản. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng, nhạc “Quê hương tươi đẹp” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với hội thi “Bé vui bé - Trẻ vỗ tay khỏe” tham gia hội thi hôm nay gồm có 2 đội chơi Đội số 1, đội số 2 và một thành phần không thể thiếu được là người dẫn chương trình cho hội thi ngày hôm nay là cô giáo Loan - Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thi thứ nhất màn đồng diễn thể dục, phần thi thứ hai, phần thi tài năng. Phần thi cuối cùng là: Đồng đội 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Đi - Trẻ đi các kiểu đi, kiểu thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chạy vè đội hình má bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang * Trọng động + Phần thi thứ 1: Màn đồng diễn thể dục - Cô cho trẻ tập các động tác thể dục với nhạc: Quê hương tươi đẹp. + T3: Đưa ra trước, gập khủyu tay - Trẻ tập (2l x 4n ) + B4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau. - Trẻ tập (2l x 4n ) + C4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng - Trẻ tập (3l x 4n ) + B5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập (2l x 4n ) - Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2 x 4 nhịp + Vừa rồi các đội đã thực hiện phần thi màn đồng diễn thể dục rất xuất sắc và bây giờ là phần thi tài năng có tên: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh trên sân”. - Để thực hiện tốt phần thi này thì các bé hãy chú ý - Trẻ chú ý quan sát.
19. 19 quan sát người dẫn chương trình thực hiện mẫu. - Cô thực hiện mẫu lần 1 không giải thích + Lần 2: Giải thích động tác: cô đứng vào vạch xuất phát, đứng chân rộng bằng vai. Khi có hiệu lệnh “ Chạy”. Cô thực hiện vận đông “chạy”. cô chạy chậm khoảng 2 m, tiếp tục chạy nhanh 3-4 m sau đó lại chạy chậm rồi dừng lại. Mỗi lân thay đổi có kèm theo hiệu lệnh của cô.(bằng lời hoặc xắc xô). Thực hiện xong cô đi về cuối hàng. - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (Các trẻ khác nhận - 2 trẻ tập mẫu. xét). - Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ thực - Trẻ lần lượt thực hiện hiện “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh trên sân” 2 lần (Cô động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ) - Lần 3 cho tổ thi đua. - Tổ thi đua * Trò chơi: Chạy tiếp cờ + Các đội đã thực hiện phần thi tài năng rất tốt, bây giờ sẽ là phần thi phần thi cuối cùng là: Đồng đội có tên “Chạy tiếp cờ” + Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng 3. Kết thúc bài - Hội thi hôm nay đến đây đã kết thúc, tặng quà cho - Trẻ lắng nghe các đội. Nhận xét hội thi tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu - KT: Trẻ biết các đặc điểm về lá cờ, biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình lá cờ, biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng lựa chọn các loại hạt để xếp lá cờ, trả lời đúng một số câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột, hạt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
20. 20 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt - Trước khi xếp lá cờ cô mời một bạn kể về các - Trẻ kể phần của lá cờ nào? - Lá cờ gồm những gì? - Trẻ trả lời - Để xếp hoàn chỉnh lá cờ gồm có lá cờ, ngôi sao, - Trẻ lắng nghe cán cờ - Hôm nay cô muốn các con dùng những hột hạt để - Trẻ trả lời xếp thành một lá cờ thật đẹp nhé? - Để xếp được lá cờ cô mời các bạn cùng quan sát - Trẻ quan sát cô thực hiện trước nhé: Cô dùng bút vẽ lá cờ trên giấy sau đó cô lựa chọn các hạt để xếp lá cờ là hình chữ nhật có màu đỏ trước sau đó xếp hình ngôi sao màu vàng. - Cho trẻ thực hiện xếp lá cờ bằng hột hạt. - Trẻ thực hiện xếp - Cô bao quát gợi ý cho trẻ thực hiện - Cô nhận xét bài của trẻ, tuyên dương trẻ xếp đẹp động viên khuyến khích trẻ yếu kém. * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do: - Trẻ tham gia trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc bài: - Trẻ chơi tự do - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vận động Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh trên sân thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”