Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 34 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU Thực hiện từ ngày 12/05/2025 đến ngày 16/05/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3: Gà gáy Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang Chân 2: Khụy gối Bụng 1: Đứng cúi về trước Bật 2: Bật tách, khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL19). Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật, nhanh nhẹn khi tham gia chơi. Trẻ tự điều khiển vận động, vận động thô. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trống hoặc các dụng cụ tạo ra âm thanh III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô giáo sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống - Trẻ lắng nghe này Cô sẽ gõ một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau tạo nhịp điệu khác và gõ một tiết tấu nhanh hơn. Các con sẽ đứng dậy và đi theo nhịp điệu. (khi Trẻ quan sát có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với Nghe cô hướng dẫn cách những nhịp điệu nhanh hơn) chơi, luật chơi. Cô sẽ tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó đi nhanh hơn.
2. Khi cô dừng lại, cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt. *Lặp lại hoạt động với các nhịp điệu khác nhau. (Lúc đầu cô giáo cùng thực hiện động tác với trẻ để trẻ có thể làm theo. Khi trẻ đã chơi quen, GV tạo ra âm thanh hoặc chỉ nói tên động tác để trẻ tự thực hiện.) - Trẻ lắng nghe Luật chơi: Các bạn chưa đi đúng sẽ ra ngoài 1 - Trẻ chơi theo sự hướng lượt chơi. dẫn của cô giáo. Cô cho trẻ chơi, cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Ai đoán giỏi ( EL 23) - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi. Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi * Cách chơi: - Chúng ta sẽ chơi trò chơi có tên là “Ai đoán Nghe cô giới thiệu tên trò giỏi”. Trong trò chơi này, một người trong chơi. nhóm sẽ làm một điều gì đó và những người khác sẽ phải đoán xem đó là gì”. Cô giới thiệu cách chơi, luật - Cô sẽ bắt đầu trước nhé. chơi. Cô bắt chước hành động bị đau. Yêu cầu trẻ đoán xem cô làm động tác gì? - Bạn nào đoán đúng trước sẽ bắt chước một hành động cảm xúc khác. Các bạn còn lại sẽ đoán hành động mà bạn vừa thể hiện. Cô sẽ nói nhỏ vào tai của bạn lên thể hiện hành động tên của một cảm xúc và bạn đó sẽ phải thực hiện hành động của cảm xúc đó để các bạn khác đoán tên .
3. (Bắt chước một cảm xúc của con người như: Trẻ thực hành theo cách lạnh, mệt mỏi, đói bụng, khó, thích thú... ) hưỡng dẫn của cô. * Luật chơi: - Bạn nào tạo hình động chưa đúng hoặc bạn nào đoán chưa đúng hành động miêu tả bạn - Trẻ lắng nghe đó sẽ đổi vai chơi 1 lần. * Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn, quan sát, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi dưới dự quan sát, Hoạt động 3: Kết thúc hướng dẫn của cô. Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ chuyển sang hoạt động khác 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi lộn cầu vồng, biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Đọc thuộc bài đồng dao, chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Chỗ chơi rộng,thoáng mát. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, Nghe cô giới thiệu tên trò tay cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa chơi. vung tay sang 2 bên theo nhịp. Lời 1: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu cách chơi, Nước sông đang chảy luật chơi. Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Khi đến câu: Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Thì 2 bạn cùng lộn đầu qua tay sang cùng 1 bên sao cho lưng 2 bạn áp vào nhau. Luật chơi: Cặp bạn nào lộn sai về tư thế ban đầu lộn lại. * Cô cho trẻ chơi, cô quan sát, sửa sai cho trẻ Trẻ tham gia chơi Hoạt động 3: Kết thúc
4. Cô nhận xét giờ chơi. - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Bán hàng, gia đình XD: Xây lăng Bác Hồ TH: Trang trí khung ảnh Bác Hồ ST: Xem sách, tranh ảnh về Bác Hồ TN: Chăm sóc cây ****************************************************** Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết Bác Hồ lúc nào cũng giành nhiều tình cảm cho các cháu thiếu niên, nhi đồng. Bác luôn yêu quý các cháu thiếu nhi - Kỹ năng: Trẻ nói to, rõ ràng mạch lạc. - Thái độ: Trẻ luôn yêu quý, kính trọng, biết ơn công lao to lớn của Bác hồ II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài“ Ai yêu nhi - Trẻ lắng nghe đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” - Trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Hình ảnh gì đây? - Trẻ trả ời + Bác Hồ Đang làm gì? - Bác đang nói chuyện với các cháu + Bác Hồ có yêu quý các cháu thiếu nhi không? - Có ạ - Cô củng cố lại: Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu niên nhi đồng, bác ân cần - Trẻ lắng nghe hỏi han các cháu ăn có no không, mặc áo ấm không? Dù bận nhiều việc Bác vẫn giành thời gian thăm các cháu, viết thư chức mừng trung thu.... - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Có ạ -> Giáo dục trẻ luôn yêu quý, kính trọng và biết - Trẻ lắng nghe ơn Bác Hồ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ đọc thơ: “Ảnh Bác” - Trẻ đọc thơ
5. - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Gà gáy Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang Chân 2: Khụy gối Bụng 1: Đứng cúi về trước Bật 2: Bật tách, khép chân 3. Phát triển ngôn ngữ Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: Bác Hồ của em I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc đúng vần điệu, diễn cảm. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ đọc đúngcác từ khó trong câu, hiểu được các từ khó. - Thái độ:Dạy trẻ biết thương yêu và kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - Mô hình rối dẹt - Tranh thơ - Địa điểm: Lớp học. III. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ xem hình ảnh về Bác Hồ và trò chuyện về hình ảnh đó. - Trẻ xem và trò chuyện cùng - Giáo dục trẻ phải biết kính trọng ,nhớ ơn Bác Hồcô. Hoạt động 2: Phát triển bài Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và cô đọc diễn cảm 1 lần, kết hợp tranh minh họa. - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. ( Phạm Thị Thanh Nhàn) - Trẻ lắng nghe. - Cô đọc bài thơ lần 2, kết hợp xem mô hình. Đàm thoại trích dẫn: - Trẻ nghe cô đọc thơ. - Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Bài thơ nói đến ai ? - Bác Hồ làm việc ở đâu? - Khi các con ra đời thì Bác Hồ có còn không? - Trẻ trả lời các câu hơi của cô. - Thế Bác Hồ có yêu thương các cháu thiếu nhi không? - Yêu quý và kính trọng Bác Hồ các con phải làm gì?
6. Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc từng câu thơ, cho trẻ đọc theo 1 lần. - Sau đó cho trẻ đọc cả bài thơ, cả lớp đọc 1 lần. - 3 tổ đọc cô sửa sai, nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Nhóm bạn trai, bạngái đọc 2 lần. - Mời một vài cá nhân đọc cô sửa sai và nhắc trẻ - Trẻ đọc thơ. đọc diễn cảm. - Cho cả lớp đọc lại. Trò chơi:“Dâng hoa tặng Bác” - Cách chơi : Cả lớp chia 2 đội , thi nhau lên bảng - Trẻ tham gia chơi. dán hoa để tặng Bác . Ai dán nhanh , nhiều đội đó sẻ chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ: “ Bác Hồ của em” và chuyển hoạt động 4. Hoạt động góc PV: Bán hàng, gia đình XD: Xây lăng Bác Hồ TH: Trang trí khung ảnh Bác Hồ ST: Xem sách, tranh ảnh về Bác Hồ TN: Chăm sóc cây. 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Trò chơi vận động: Bắt lấy và nói Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ xếp hình lá cờ bằng các nguyên vật liệu khác nhau. - Kĩ năng: Có khả năng quan sát ghi nhớ, khéo léo khi xếp các hình - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. II. Chuẩn bị - Sỏi, nắp chai, pompo, giấy màu. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Hôm nay trời đẹp quá cô cùng các con ra sân Vâng ạ chơi nào. Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ bằng các nguyên vật liệu khác nhau
7. - Cô giới thiệu các món quà đặc biệt dành cho các bạn nhỏ - Trẻ chú ý - Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị sẵn. với những nguyên liệu này cô hỏi - Trẻ trả lời trẻ muốn làm gì? Chơi gì - Cho trẻ quan sát sản phẩm của cô xếp hình lá - Trẻ trả lời cờ từ giấy màu, Từ quả bom bom, nút chai, sỏi. - Đàm thoại về các bức tranh xếp lá cờ. - Trẻ lựa chọn nguyên liệu - Hỏi trẻ xếp lá cờ trẻ sẽ chọn nguyên liệu gì để xếp và xếp như thế nào? - Cô cho trẻ tự lựa chọn nguyên liệu mà trẻ - Trẻ thực hiện thích, mang về chỗ và xếp hình lá cờ theo ý thích của mình - Trẻ thực hiện xếp hình lá cờ bằng các nguyên liệu khác nhau. - Cô gợi ý, động viên, tuyên dương trẻ - Giáo dục: Trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân. * Trò chơi vận động "Bắt lấy và nói” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi "Bắt lấy và nói” - Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, cô ném bóng về phía 1 bạn nào đó và đặt câu hỏi, bạn bắt được bóng phải thật nhanh trẻ lời - Trẻ chơi trò chơi câu hỏi cô đưa ra, bạn nào không trả lời được phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. Nhận xét bài học và cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Ai đoán giỏi ( EL 23) - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
8. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi. Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi * Cách chơi: - Chúng ta sẽ chơi trò chơi có tên là “Ai đoán Nghe cô giới thiệu tên trò giỏi”. Trong trò chơi này, một người trong chơi. nhóm sẽ làm một điều gì đó và những người khác sẽ phải đoán xem đó là gì”. Cô giới thiệu cách chơi, luật - Cô sẽ bắt đầu trước nhé. chơi. Cô bắt chước hành động bị đau. Yêu cầu trẻ đoán xem cô làm động tác gì? - Bạn nào đoán đúng trước sẽ bắt chước một hành động cảm xúc khác. Các bạn còn lại sẽ đoán hành động mà bạn vừa thể hiện. Cô sẽ nói nhỏ vào tai của bạn lên thể hiện hành động tên của một cảm xúc và bạn đó sẽ phải thực hiện hành động của cảm xúc đó để các bạn khác đoán tên . (Bắt chước một cảm xúc của con người như: lạnh, mệt mỏi, đói bụng, khó, thích thú... ) Trẻ thực hành theo cách * Luật chơi: hưỡng dẫn của cô. - Bạn nào tạo hình động chưa đúng hoặc bạn nào đoán chưa đúng hành động miêu tả bạn đó sẽ đổi vai chơi 1 lần. - Trẻ lắng nghe * Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn, quan sát, khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi dưới dự quan sát, Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ chuyển sang hướng dẫn của cô. hoạt động khác 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Kéo cưa lửa xẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc lời thơ, lời ca rõ ràng. Chơi tốt trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ - Trẻ lắng nghe cô
9. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Từng cặp trẻ phải thực hiện được theo lời bài đồng dao. - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, đọc đến tiếng lừa thì trở về ban đầu. Cứ như vậy, trẻ vừa - Chơi vui vẻ hứng thú đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan - Biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình, vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. Bây giờ, chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các - Trẻ nêu tên các bạn ngoan bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. của cô - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ lắng nghe * Vệ sinh - Trẻ cắm cờ
10. - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động rửa mặt. vệ sinh theo hướng dẫn của cô - Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. - Trẻ chào cô ra về - Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. ************************************************ Thứ 3 ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc tên gọi, đặc điểm lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh. - Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài: “ Từ rừng - Trẻ nghe hát và hưởng ứng xanh cháu về thăm lăng Bác” - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát hình ảnh lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh - Trẻ quan sát - Đây là hình ảnh gì? - Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh - Lăng Bác Hồ ở đâu? - Trẻ trả lời - Lăng Bác là nơi để làm gì? - Trẻ trả lời. - Lăng Bác có đặc điểm gì nổi bật? - Trẻ trả lời -> Cô khái quát lại: Lăng Bác Hồ nằm ở Quảng - Trẻ lắng nghe trường Ba Đình Thủ đô Hà Nội, nơi Bác Hồ yên nghỉ. Lăng Bác được làm từ đá xanh, trên có dòng chữ chủ tịch Hồ Chí Minh làm từ đá màu đỏ, hàng ngày mọi người dân trên khắp mọi miền đất nước đã về thủ đô vào lăng viếng Bác). -> Giáo dục trẻ: Biết ơn và kính trọng Bác Hồ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài
11. - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Gà gáy Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang Chân 2: Khụy gối Bụng 1: Đứng cúi về trước Bật 2: Bật tách, khép chân 3. Phát triển thẩm mĩ Tên đề tài: Trang trí ảnh bác hồ bằng các nguyên vật liệu khác nhau ( ĐT) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Cung cấp cho trẻ kiến thức: Trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác Hồ hoàn chỉnh từ các nguyên vật liệu: Giấy màu, xốp nhũ, màu nước... Trẻ biết cách trình bày bố cục khung tranh; xếp, dán, in ấn các hình hài hoà, hợp lý; Biết đặt tên cho sản phầm mình tạo ra. - Kỹ năng: Cung cấp kỹ năng: Trẻ có kỹ năng bôi hồ, in ấn để tạo thành khung tranh trang trí ảnh Bác theo ý tưởng của trẻ. Kỹ năng trình bày bố cục tranh hài hoà, cân đối. - Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Trẻ kính yêu Bác Hồ, trẻ biết phấn đấu chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ II. Chuẩn bị - 3 tranh ảnh trang trí khung ảnh Bác để gợi ý + Tranh 1: Trang trí khung ảnh chân dung Bác bằng cách dán các hình hoa, lá sắp xếp xen kẽ. + Tranh 2: Trang trí khung ảnh Bác bằng cách in ấn hình hoa. + Tranh 3: Tranh trang trí khung ảnh Bác Hồ bằng các nguyên vật liệu sẵn có dán các hình ngôi sao, hình trái tim - Máy tính, que chỉ. - Mỗi trẻ 1 khung ảnh Bác Hồ chưa trang trí xung quanh. - Hồ dán, khăn lau, sáp màu, màu nước, cây cải chít cắt lấy cuống (khuôn in), tăm bông, ống hút các hoạ tiết đã được cắt sẵn bằng giấy màu, xốp nhũ đủ để trẻ dán trang trí. - Nhạc các bài hát: Nhạc không lời một số bài hát về Bác Hồ. - Giá trưng bày sản phẩm. III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Chào mừng các bé đến với chương trình “Sáng - Trẻ hưởng ứng khi cô giới tạo cùng bé yêu” với chủ đề “Mừng sinh nhật thiệu chương trình Bác”. Đến tham dự chương trình là các bé đến từ lớp mẫu giáo 4 tuổi B1
12. - Hôm nay đến với lớp mình, cô thấy bạn nào cũng xinh xắn, tươi vui và tâm thế cực kì sẵn sàng thể hiện tài năng và sức sáng tạo của mình đấy! - Trẻ lắng nghe. - Các bạn đã sẵn sàng bước vào chương trình - Chúng con sẵn sàng! hôm nay chưa? Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát tranh gợi ý và đàm thoại: - Ngày 19/5 ạ. - Sắp đến ngày ngày sinh nhật Bác Hồ rồi, chúng mình nhớ ngày sinh nhật Bác Hồ là ngày nào không? - Trẻ ngồi quanh cô và lắng - Bác Hồ- vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam; nghe cô và quan sát. Cô rất kính yêu Bác và đã trang trí những bức ảnh của Bác, các con cùng quan sát xem cô làm như thế nào? - Tranh 1: Trang trí khung ảnh chân dung Bác - Có hình hoa, lá ạ. bằng cách dán các hình hoa, lá sắp xếp xen kẽ. + Con có nhận xét gì về cách trang trí khung ảnh - Xếp xen kẽ hoa, lá, hóa, lá và Bác Hồ? bôi hồ vào mặt trái vừa phải sau + Những hình này cô sắp xếp và dán như thế nào? đó dán vào khung tranh ( Mỗi câu hỏi gọi 2-3 trẻ) => Chúng mình vừa được quan sát khung ảnh Bác được cô trang trí bằng cách dán các hình bông hoa, chiếc lá, xen kẽ, lặp đi lặp lại xung quanh khung - Trẻ quan sát tranh gợi ý của ảnh của Bác. cô. - Tranh 2: Trang trí khung ảnh Bác bằng cách in - Trẻ: Úm ba la vừng ơi! Mở ra! ấn hình hoa. - In hình hoa bằng màu nước. + Bây giờ chúng mình cùng hô thật to “Úm ba la - Cô dùng tăm bông, ống hút vừng ơi mở ra ” nước, cây rau + Khung tranh này trang trí như thế nào? - Trẻ lắng nghe cô nói cách + Cô dùng dụng cụ gì để tạo thành bông hoa khác trang trí khung ảnh của Bác nhau? Hồ. => Khung ảnh Bác được cô trang trí bằng cách in các bông hoa bằng màu nước. Từ các dụng cụ tăm bông, ống hút, cây rau. Cô đã tạo ra những bông hoa bằng nhiều kiểu để trang trí khung ảnh Bác Hồ đấy! - Tranh 3: Tranh trang trí khung ảnh Bác Hồ - Khung ảnh nằm ngang ạ! bằng các nguyên vật liệu sẵn có: Hình ngôi sao, - Cô cắt từ xốp nhũ ạ! hình trái tim - Trẻ nêu ý kiến trả lời (2-3 trẻ): + Các bạn nhìn xem khung ảnh Bác Hồ này có gì Con bôi keo ở mặt sau của hình khác với 2 khung ảnh chúng mình vừa quan sát? tái tim, ngôi sao, sau đó dán + Cô đã làm thế nào để có những hình trái tim, vào khung ảnh ngôi sao này?
13. + Bạn nào có thể nói giúp cô cách bôi keo và dán - Trẻ lắng nghe hình này? - Trẻ quan sát các nguyên vật liệu cô chuẩn bị và chia sẻ về ý => Bức tranh này cô đã dùng những hình bằng xốp tưởng của mình với cô và các nhũ, bôi hồ và dán để trang trí khung ảnh Bác bạn. * Cho trẻ nêu ý tưởng: - 3- 4 trẻ nêu ý tưởng cho bài - Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều nguyên trang trí của mình liệu, dụng cụ khác nhau để các con lựa chọn để - Trẻ nêu ý kiến trả lời theo ý trang trí ảnh Bác tưởng của trẻ - Con hãy nêu ý tưởng của mình cho cô và các - Trẻ nêu ý kiến: Ngồi ngay bạn cùng nghe nào? ngắn, không bôi bẩn ra - Con chọn cách nào để trang trí ảnh Bác? tranh - Trẻ lắng nghe. - Để trang trí được những khung ảnh đẹp các con cần chú ý điều gì? - Vâng ạ! => Cô nhắc trẻ khi trang trí ảnh Bác các con cần lưu ý chỉ chấm lượng keo vừa đủ, để ko làm ướt - Trẻ về nhóm thực hiện bài và hỏng giấy nhé. Khi dán lựa chọn, sắp xếp hình trang trí của mình. sao cho phù hợp, cân đối. * Trẻ thực hiện - Trẻ trang trí khung ảnh sáng Cô mở nhạc không lời tạo theo cách của trẻ. - Cô bao quát trẻ, gợi ý, chú ý nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, giúp đỡ để trẻ trang trí khung ảnh thật đẹp. - Trẻ mang khung ảnh lên treo - Khuyến khích trẻ trang trí sáng tạo khung ảnh Bác Hồ bằng các cách khác nhau. - Những khung ảnh Bác Hồ * Trưng bày nhận xét sản phẩm được trang trí rất đẹp ạ - Cho trẻ mang khung ảnh mình vừa trang trí treo lên giá. - Chúng mình cảm thấy sản phẩm của chúng ta như thế nào? - Trong một thời gian rất ngắn các bạn đã thể hiện tài năng của mình qua bài trang trí. Không biết bạn nào sẽ trang trí khung ảnh đẹp, sáng tạo nhất trong - Trẻ nêu ý kiến trả lời: buổi ngày hôm nay thì cô và các con cùng quan - Con thích khung ảnh trang trí sát nhé. của bạn vì bạn dán đẹp, biết - Cô mời trẻ quan sát, ngắm tranh và nhận xét về xen kẽ các hình họa tiết khung ảnh Bác mà mình và bạn vừa trang trí. - Trẻ chú ý lắng nghe và nêu ý - Cô mời 3 - 4 trẻ nhận xét kiến trả lời: Hoa thơm dâng + Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích? Bác; Con yêu Bác Hồ, Bác Hồ kính yêu. + Con đặt tên bài của mình là gì? - Trẻ quan sát và lắng nghe cô nhận xét
14. => Cô nhận xét chung: Khen những khung ảnh được trang trí đẹp, động viên những bạn làm chưa đẹp cố gắng. - Trang trí ảnh Bác ạ! - GD: Trẻ kính yêu Bác Hồ, trẻ biết phấn đấu chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là cháu - Trẻ chia sẻ với cô về cảm xúc ngoan Bác Hồ của mình. 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe và cất dọn đồ - Cô tập trung trẻ, hỏi trẻ về bài học: Hôm nay các dùng cùng cô. con vừa được trang trí khung ảnh của ai? - Sau khi làm xong con cảm thấy như thế nào? - Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ và cho trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô 4. Hoạt động góc PV: Bán hàng, gia đình XD: Xây lăng Bác Hồ TH: Trang trí khung ảnh Bác Hồ ST: Xem sách, tranh ảnh về Bác Hồ TN: Chăm sóc cây 5. Hoạt động ngoài trời. HĐCCĐ: Làm thí nghiệm tan và không tan TCVĐ : Cáo và Thỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chất nào tan hay không tan trong nước. Biết nước rất đáng quý nên phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Khơi gợi trí tò mò, lòng ham hiểu biết của trẻ. Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi. - Kỹ năng: Trẻ hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm. Chơi trò chơi cáo và thỏ - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết đoàn kết, hoà thuận với bạn trong khi chơi. Biết giữ gìn vệ sinh chung. Trẻ biết tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bị - 4-5 bàn kê ở khoảng sân trước cửa lớp. - 8 Cốc nước, 4 - 5 lọ muối, 4- 5 lọ đường, cát sỏi - Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ - 1 Mũ cáo - 26 mũ Thỏ. - Chơi tự chọn - Chơi với: Bóng, vòng, phấn, dải lụa - Chơi đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
15. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi về ngón tay - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng cô đã chuẩn bị - Trẻ chơi trò chơi + Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời + Nước đường, muối, sỏi và cát chúng mình biết để làm gì không? Hoạt động 2: Phát triển bài - Giới thiệu hoạt động: Thí Nghiệm tan và không tan Thí nghiệm với đường - Cô cho trẻ đứng xúm xít quanh cô. Cô chỉ vào bàn đã để sẵn vật dụng để làm thí nghiệm. Cô hỏi trẻ: - Hôm nay cô sẽ cho lớp chúng mình làm 1 thí nghiệm. Lớp chúng mình có thích không nào? - Có ạ * Thí nghiệm tan trong nước” - Cô đã rót sẵn nước lọc vào cốc. Bây giờ cô sẽ lấy 1 thìa đường rồi đổ vào cốc nước xong cô sẽ khoáng cốc nước thật nhẹ nhàng. Các con hãy đoán xem sẽ có hiện tượng gì xảy ra nào? * Cô khái quát: Đúng rồi! những hạt đường trắng sẽ tan hết vào nước nên chúng mình sẽ không thể nhìn thấy nữa. * Thí nghiệm không tan trong nước không? - Không ạ - Cô sẽ rót nước tiếp vào cốc và xúc thêm sỏi và cát bỏ vào cốc rồi khuấy thật kỹ xem sỏi và cát có tan ra không nhé. Ai có nhận xét gì về cốc nước của cô bây giờ nào? - Cốc nước này có uống được nữa không? Vì sao? Chúng mình vừa được xem cô làm thí nghiệm rồi. Ai cho cô biết đường, muối, sỏi cát cái gì được tan trong - Không ạ nước? Cái gì không tan trong nước. * Cô khái quát: Đường và muối có thể tan trong nước. Còn cát và sỏi khi cho vào nước sẽ không tan ra mà - Sỏi ạ chìm xuống vì chúng rất cứng và nặng nữa đấy. - Giáo dục: Nước sạch rất đáng quý nên chúng mình phải cùng nhau tiết kiệm nước. Khi uống nước chúng mình chỉ nên rót ít một, uống hết thì lại rót tiếp, tránh đổ thừa nước làm lãng phí. Sau khi rửa tay xong, chúng - Trẻ chú ý mình phải khóa chặt vòi nước để nước không chảy tràn ra ngoài. Các con đã nhớ chưa nào? Trẻ làm thí nghiệm Chia trẻ ra 4 bàn cô chuẩn bị sẵn (Trong quá trình trẻ làm cô đi quan sát trẻ) Nhận xét trẻ làm thí nghiệm *Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”.
16. - Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi thì trả lời cho cô và các bạn cùng nghe nào? * Cách chơi: 1 bạn sẽ làm cáo và những bạn còn lại sẽ - Trẻ chú ý làm thỏ. Cáo sẽ ngủ ở chuồng..thỏ sẽ ra khỏi chuồng của mình để đi kiếm ăn và vừa đi vừa hát bài thoe đi tắm nắng (Khi đọc xong bài thơ thì cáo sẽ xuất hiện và kêu gừm gừm. Lúc ấy thỏ phải chạy thật nhanh về chuồng của mình. Nếu con thỏ nào bị bắt sẽ phải nhảy lò cò xung quanh chuồng của mình 1 lần) * Luật chơi: Con thỏ nào nếu bị bắt sẽ phải nhảy lò cò. Cáo chỉ được bắt những con thỏ ở ngoài tổ. - Cô cho trẻ chơi 1 – 2 lần, sau mỗi lần chơi thì cô nhận xét, khen ngợi và động viên trẻ. - Trẻ chơi *Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường. Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Số của tuần. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Số của tuần. (EM1). Trẻ học về một con số trong suốt cả tuần - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi, nói đúng số 1,2,3 số và đếm. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị : - Bảng đen, phấn, giấy, bút chì, thẻ số, đá hoặc hạt đậu. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Số của tuần”. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2 : Phát triển bài Cách chơi trò chơi : Số của tuần. - Mời trẻ đứng dậy và hướng dẫn trẻ thực hiện một số hành động nào đó hai lần (hoặc bao nhiêu lần tuỳ vào con số của tuần đó). VD: vỗ tay, nhảy, dậm - Trẻ quan sát, lắng nghe chân... - Viết tên của số. VD: h–a–i thay vì 2. - Phát cho trẻ thẻ có số đó và một vài hạt đậu để trẻ có thẻ thực hành với số đó (trẻ “làm” số đó bằng cách dùng các loại hạt xếp theo hình số đó).
17. - Phát cho mỗi trẻ một tờ giấy và bút chì Vẽ mẫu số đó lên bảng cho trẻ nhìn. Yêu cầu trẻ tập vẽ, tô theo chữ số lên giấy. Trẻ có thể thực hiện vài lần. Trong cả tuần đó, hãy chỉ cho trẻ số của tuần mỗi khi số đó xuất hiện trong sách. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ nhận xét – cô nhận xét - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Cô nhận xét – kết thúc - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi lộn cầu vồng, biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Đọc thuộc bài đồng dao, chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, Nghe cô giới thiệu tên trò tay cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa chơi. vung tay sang 2 bên theo nhịp. Lời 1: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu cách chơi, Nước sông đang chảy luật chơi. Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Khi đến câu: Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Thì 2 bạn cùng lộn đầu qua tay sang cùng 1 bên sao cho lưng 2 bạn áp vào nhau. Luật chơi: Cặp bạn nào lộn sai về tư thế ban đầu lộn lại. * Cô cho trẻ chơi, cô quan sát, sửa sai cho trẻ Trẻ tham gia chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét giờ chơi. - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ
18. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình, vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. Bây giờ, chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các - Trẻ nêu tên các bạn ngoan bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. của cô - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ lắng nghe * Vệ sinh - Trẻ cắm cờ - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. - Trẻ thực hiện các hoạt động - Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ vệ sinh theo hướng dẫn của cô của cô. * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu - Trẻ chào cô ra về ý của trẻ trong ngày. ******************************* Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quê Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quê Bác Hồ ở Làng Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thái độ: Trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa quê Bác
19. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô. bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh quê Bác Hồ. - Trẻ quan sát + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về quê Bác? - Trẻ nhận xét - Quê Bác Hồ có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu: Đây là quê Bác Hồ, quê Bác ở - Trẻ lắng nghe Làng Kim Liên – Huyện nam Đàn – Tỉnh Nghệ An - Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại cùng cô - Hiện nay ngôi nhà, hàng cây nơi Bác ở năm xưa vẫn còn, quê bác nay là nơi du lịch để mọi - Trẻ lắng nghe người cùng nhau về thăm quê bác, thăm lại ngôi nhà năm xưa Bác đã ở. - > Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Gà gáy Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang Chân 2: Khụy gối Bụng 1: Đứng cúi về trước Bật 2: Bật tách, khép chân 3. Phát triển thẩm mĩ Tên đề tài: Dạy hát “Nhớ ơn Bác" Nghe hát: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác TCÂN: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài: "Nhớ ơn Bác Hồ" trẻ hát thuộc bài hát, hát nhịp nhàng theo nhạc. Trẻ biết chơi trò chơi đóng băng ( EL 21) -Kĩ năng: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, chơi đúng luật trò chơi đóng băng ( EL21), phát triên tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị - Nhạc III. Tiến hành
20. Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - - Cô trò chuyện giới thiệu với trẻ về Bác Hồ. - Trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát “Nhớ ơn Bác” - Trẻ chú ý lắng nghe - Lần 1: Cô hát + giới thiệu tên bài, tên tác giả - Lần 2: Cô hát lần 2. Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Giảng nội dung bài hát: Bài hát Nhớ ơn Bác có giai điệu vui tươi,thiết tha, tình cảm . Nội dung - Trẻ hát cùng cô bài hát nói về tình yêu của các bạn nhỏ dành cho - 3 tổ thi đua Bác Hồ và lời hứa của các bạn luôn cố gắng - Trẻ hát cá nhân chăm ngoan để trở thành ngàn đóa hoa kính dâng lên Bác. - Trẻ hát: Cho cả lớp thực hiện hát cùng cô 3- 4 - Trẻ lắng nghe lần. - Cho 3 tổ thi hát nối. - Nhóm cá nhân thể hiện 3, 4 lần. - Cô bao quát trẻ, sửa sai và động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. * Nghe hát: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác. - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát, cô giới thiệu bài hát Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác - Cô hát lần 1: Giảng nội dung: “Bài hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” có giai điệu thiết tha, tình cảm. Các bạn nhỏ ở miền núi ước ao được về thủ đô thăm lăng Bác. Hôm nay điều mơ ước đó trở thành hiện thực. Các bạn vui và xúc động khi nhìn thấy hình ảnh Bác Hồ kính yêu các bạn không muốn rời bước”. - Cô hát lần 2: Trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô c ù n g - Trò chơi: Đóng băng (EL21) - Cô giới thiệu trò chơi, nêu Cách chơi và luật - Trẻ lắng nghe chơi. Trẻ chơi + Nói: “chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là đóng băng. Cô sẽ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc Trẻ lắng nghe dừng và cô nói đóng băng, các cháu phải dừng lại trong tư thế này.Mở nhạc lên trong một vài phút để cho trẻ nhảy. Sau đó dừng nhạc và nói: đóng băng trẻ phải đóng băng với tư thế được