Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Chủ đề: Lễ hội quê hương em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Chủ đề: Lễ hội quê hương em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 32 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG EM Thực hiện từ ngày 28/4/2025 -> 02/5/2025 A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 2: Hít vào thở ra. - Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Chân 2: Ngồi khuỵ gối - Bật 2: Bật nhảy về phía trước I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng theo hiệu lệnh, biết tập các động tác theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ, có ý thức tập thể dục vào buổi sáng. II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các bạn ơi muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì? - Tập thể dục - Nào chúng mình hãy cùng ra sân tập thể dục để nâng cao sức khỏe nhé. - Trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi các kiểu đi theo đội hình vòng tròn: Cô dùng xắc xô điều khiển trẻ thực hiện các kiểu - Trẻ đi các kiểu đi đi và chạy: đi thường, đi gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ về 3 hàng ngang * Trọng động + Trẻ tập cùng cô các động tác bài tập phát triển - Trẻ tập bài tập phát triển chung. chung. - Hô hấp 2: Hít ra hít vào - Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang - Trẻ tập 2l x 8n - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Trẻ tập 2l x 8n - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang - Trẻ tập 2l x 8n - Bật 2: Bật nhảy về phía trước. - Trẻ tập 2l x 8n. * Hồi tĩnh: - Trẻ tập 2l x8n.
2. 2 + Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 Hoạt động 3: Kết thúc bài vòng. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ tập tốt, động viên khuyến khích trẻ tập chưa tốt cố gắng. - Trẻ lắng nghe B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Nhảy bao bố I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhảy bao bố không bị ngã, không lệch hướng nhảy - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Bao, các vạch chuẩn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy bao bố - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: 05–07 người tham gia xếp thành 01 hàng ngang đứng trước vạch xuất phát và chờ lệnh của quản trò. - Trẻ lắng nghe cô - Khi hô xuất phát tất cả mọi người cùng nhảy một lúc ai về nhanh nhất sẽ là người chiến thắng và nhận được giải thưởng. * Luật chơi: - Người chơi nào nhảy trước lệnh xuất phát là phạm luật. Người nhảy chưa đến đích mà quay lại cũng phạm luật. Nhảy chưa về đến đích mà bỏ bao ra cũng phạm luật. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe cô 2. Trò chơi học tập: Phân loại kho báu I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết nhặt, phân loại các loại các đồ vật giống nhau vào hộp theo yêu cầu. (EM 7 ) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, thực được theo yêu cầu của trò chơi “Phân loại kho báu”. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết II. Chuẩn bị
3. 3 - Que kem, quả pom pom, đá, nắp chai, hạt ngô. 5 cái rổ, 3 hộp quà. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Phân loại kho báu” - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Cô đã chuẩn bị 3 hộp quà và bên trong có đựng các kho báu bí mật nhưng các kho báu đang lẫn vào nhau - Trẻ lắng nghe nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ thò tay vào hộp quà lấy kho báu đó ra phân loại các kho báu đó thành các rổ khác nhau, các kho báu cùng loại sẽ chung 1 rổ. - Luật chơi: Tròng vòng 1 bản nhạc đội nào phân loại được nhiều kho báu hơn sẽ là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, kết hợp nhịp nhàng giữa lời núi và hành động. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - 1 số hột hạt III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Tập tầm vông.” - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Ai đoán sai phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho1 trẻ cầm hột hạt dấu vào 1 tay, Các bạn ngồi thành hàng ngang kết hợp đọc lời - Trẻ lắng nghe. ca, hết lời ca thì cùng đoán xem vật đó ở tay nào. Ai đoán sai phải ra ngoài một lần chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi: - Cô cho trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ.
4. 4 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ vỗ tay C. HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai: Bán hàng, gia đình - Xây dựng: Xây khu nghỉ dưỡng. - Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề - Sách truyện: Xem tranh, sách, ảnh về chủ đề. - Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề ************************************ Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quê hương Bát Xát I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên làng xóm, quê hương của trẻ. - Kỹ năng: Ghi nhớ có chủ đích, nói rõ ràng, mạch lạc về quê hương, làng xóm của trẻ. - Thái độ: Trẻ phải biết yêu quê hương, làng xóm và luôn giữ gìn cho môi trường xanh sạch đẹp để quê hương mình trở nên đẹp hơn. II. Chuẩn bị - Hình ảnh: quê hương, thôn, tổ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chủ đề các con đang học là gì? - Trò chuyện cùng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con cùng cô đọc bài thơ: Về quê – tác giả Nguyễn Thắng. - Trẻ đọc cùng cô + Các con có biết quê hương mình tên là gì? - Quê hương Bát Xát + Các con có biết thôn, tổ, xã... của mình đang ở không? ( hỏi nhiều trẻ) - Trẻ trả lời + Nhà con ở có tên đường là gì? Số nhà là bao nhiêu? ( gọi 5,6 trẻ nói) + Nhà con có trồng cây gì không? Hay nuôi con vật gì không? + Ai có thể kể tên hàng xóm gần nhà mà con - Trẻ trả lời biết? + Ngày nghỉ bố mẹ có cho các con đi chơi không? Đi chơi ở đâu? nơi đó có gì? Con có
5. 5 thích những nơi đó không? vì sao? - Cô chốt lại: Quê hương là nơi chúng mình đã - Trẻ lắng nghe được sinh ra và lớn lên vì vậy các con phải biết yêu quê hương, làng xóm và luôn giữ gìn cho môi trường xanh sạch đẹp để quê hương mình trở nên đẹp hơn. - Trẻ chú ý - Giáo dục: Trẻ yêu quê hương đất nước Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng - Hô hấp 2: Hít vào thở ra. - Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Chân 2: Ngồi khuỵ gối - Bật 2: Bật nhảy về phía trước 3. Tên hoạt động: Khám phá xã hội Tên đề tài: Trò chuyện về Y Tý – Bát Xát I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số cảnh đẹp (Mây, tuyết, ruộng bậc thang), nét văn hóa đặc trưng (Trang phục; nhà trình tường; lễ hội cúng rừng) ở Y Tý- Bát Xát. Trẻ biết ý nghĩa của lễ hội cúng rừng của người Hà Nhì ở Y Tý- Bát Xát- Lào Cai - Kỹ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô, ngôn ngữ mạch lạc. Trẻ nhận biết được cảnh đẹp, nét văn hóa đặc trưng của vùng đất Y Tý. - Thái độ: Trẻ yêu quê hương, thích khám phá, thể hiện tình yêu với quê hương mình II. Chuẩn bị - Máy tính, xắc xô, hoa, lọ hoa III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình “Du lịch qua màn Trẻ vỗ tay ảnh nhỏ” với chủ đề “Sắc màu dân tộc”. - Cho trẻ xem video về Lào Cai. Trẻ quan sát - Các bé có biết đó là những hình ảnh về nơi nào không? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài + Vậy bạn nào đã được đến Y Tý? Trẻ trả lời + Con biết gì về Y Tý? Trẻ kể * Bây giờ chúng ta sẽ cùng đến thăm Y Tý nhé
6. 6 * Cảnh đẹp +, Ruộng bậc thang - Khi đặt chân đến đất Y Tý chúng ta sẽ bắt gặp một cảnh đẹp vô cùng tuyệt vời. Các con có muốn biết đó là gì không? Có ạ - Đây là gì các con? Chúng mình thấy ruộng bậc Trẻ trả lời: Ruộng bậc thang thang thế nào? Có màu vàng của lúa chín,.. - Các con có biết làm thế nào để có ruộng bậc thang đẹp như thế này không? Làm theo núi - Cô khái quát + Mây Y Tý - Ngoài ruộng bậc thang Y Tý còn có rất nhiều những cảnh đẹp khác Trẻ lắng nghe - Chúng mình có biết đây là gì không? Chúng Mây mình thấy cảnh mây thế nào? Nhìn thấy mây Giống như ở trên trời trắng chúng mình có liên tưởng gì không? - Cô khái quát Trẻ lắng nghe + Tuyết Y Tý - Vì ở độ cao 2000m nên ở Y Tý vào mùa đông thường có hiện tượng gì các con biết không? - Tuyết có màu gì các con? - Khi có tuyết rơi thì thời tiết thế nào nhỉ? Có tuyết - Bạn nào đã được lên Y Tý để chơi tuyết rồi? Màu trắng ạ * Khái quát: Trẻ trả lời + Rừng già Y Tý – Hoa Đỗ Quyên - Y Tý có khí hậu mát mẻ nên nơi đây cây cối rất phát triển, và cô xin giới thiệu với chúng mình một cảnh đẹp nữa đó chính là rừng già Y Tý Trẻ lắng nghe - Các con có nhận xét gì về rừng già Y Tý nào? + Các con có biết trên những cây cổ thụ những là gì không? + Dưới tán cây cổ thụ là cây gì đây? Có nhiều cây to, có hoa . + Các con có biết ở rừng già vào mùa xuân có hoa gì nở không? Hoa phong lan - Cô khái quát - Các con có biết tại sao ở Y Tý lại còn Thảo quả nguyên những cánh rừng cổ thụ đẹp như thế này mà không bị chặp phá không? Trẻ quan sát, trả lời - Chúng mình cùng tìm hiểu xem người dân nơi Trẻ lắng nghe đây thế nào? Và họ đã làm gì để giữ gìn những cánh rừng đó nhé.
7. 7 * Văn hóa người Hà Nhì Người dân giữ gìn - Ở Y Tý có rất nhiều dân tộc anh em cùng sinh sống như người Dao, Mông nhưng chủ yếu là người Hà Nhì chiếm 60% dân số của Xã Y Tý. - Các con có muốn biết cuộc sống của họ như thế nào không? + Nhà trình tường - Chúng mình cùng đến thăm những ngôi nhà của dân tộc Hà Nhì nào. (Hình ảnh nhà trình tường) + Các con có nhận xét gì về ngôi nhà của người Có ạ Hà Nhì? + Mái nhà trông như thế nào? + Tường nhà được làm bằng gì các con? Trẻ quan sát + Các con thử đoán xem vì sao họ lại làm nhà như vậy? + Để làm được ngôi nhà như vậy thì cần nhiều 1-2 trẻ nhận xét người hay ít người? - Cô khái quát - Dân tộc Hà Nhì rất đoàn kết đúng không nào? Trẻ trả lời - Các con có muốn tìm hiểu xem dân tộc này có lễ hội gì đặc sắc không? + Lễ hội “Khô già già” hay còn gọi là “ Lễ hội cúng rừng” - Hình ảnh: Lễ hội Trẻ quan sát và lắng nghe + Mọi người đang làm gì đây các con? + Mọi người cúng ở đâu nhỉ? + Các con có biết ý nghĩa của lễ hội này là gì Có ạ không? * Cô khái quát về ý nghĩa của lễ hội - Đến với Y Tý chúng mình được tìm hiểu những gì? - Cô khái quát: Với cảnh đẹp hữu tình, những nét Đang cúng văn hóa, lễ hội đặc sắc, con người thân thiện. Y Ở trong rừng Tý là điểm đến lý tưởng của khách du lịch gần Cầu mùa màng bội thu, con xa. Là khu du lịch tiềm năng của Lào Cai nói người khỏe mạnh, cuộc sống chung và của Bát Xát nói riêng ấm no - Trò chơi: “Chọn hình ảnh đúng” + Cô nêu luật chơi, cách chơi Trẻ trả lời - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài
8. 8 - Chương trình “Du lịch qua màn ảnh nhỏ” hôm Trẻ nghe cô phổ biến luật nay đến đây là kết thúc. Qua chương trình này, cô chơi, cách chơi mong các bé sẽ thêm yêu quý quê hương của Trẻ chơi trò chơi mình, ham học hỏi, thích khám phá những miền đất mới. Xin chào và hẹn gặp lại các bé trong chương trình lần sau Xin chào. 4. Hoạt động góc - Phân vai: Bán hàng, gia đình - Xây dựng: Xây khu nghỉ dưỡng - Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề - Sách truyện: Xem tranh, ảnh, sách về chủ đề - Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình ngọn núi bằng lá cây. TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình ngọn núi bằng lá cây, biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ xếp đúng bố cục bức tranh, xếp sát nhau. Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ và trả lời tốt các câu hỏi của cô. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý quê hương, giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô, lá cây đủ cho trẻ. - Bóng, rổ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô dẫn trẻ ra sân trường và cùng trẻ hát bài hát: - Cả lớp hát Quê hương tươi đẹp - Trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Xếp hình ngọn núi bằng lá cây. - Cô và trẻ trò chuyện về ngọn núi - Hôm nay chúng mình có muốn tạo ra những - Có ạ ngọn núi thật đẹp từ lá cây không? - Cô đã chuẩn bị sẵn bức tranh ngọn núi bằng lá - Trẻ trả lời cây rồi, chúng mình cùng quan sát nhé - Trẻ đàm thoại cùng cô
9. 9 (Cô cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại về nguyên liệu làm ra bức tranh và cách làm) - Trẻ lựa chọn nguyên liệu - Cô cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để tạo ra những Trẻ mang nguyên liệu về chỗ ngọn núi, trẻ mang nguyên liệu về chỗ ngồi và thực ngồi hiện - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm theo sự lựa chọn của trẻ. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Sau khi trẻ làm xong cô có thể cho trẻ trưng bày sản phẩm, cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ mang sản phẩm lên tặng các cô giáo. * Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Phổ biến luật chơi, cách chơi Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu. Cách chơi: Giáo viên cho trẻ đứng thành hai hàng dọc chia thành hai đội. Khi giáo viên hô “bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng qua đầu cho người đứng sau, lần lượt từ trên xuống dưới..Vừa chuyền vừa hát theo nhịp: Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanh bạn ơi Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài, ai khéo Cùng thi đua nào. Đội nào ít bạn làm rơi bóng và chuyền được nhiều bóng sẽ thắng cuộc. - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, khuyến khích - Trẻ rửa tay để trẻ thực hiện tốt hơn trong các hoạt động sau. Cho trẻ vệ sinh, rửa tay, lên lớp
10. 10 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Phân loại kho báu I . Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết nhặt, phân loại các loại các đồ vật giống nhau vào hộp theo yêu cầu. (EM 7 ) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, thực được theo yêu cầu của trò chơi “Phân loại kho báu”. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết II. Chuẩn bị - Que kem, quả pom pom, đá, nắp chai, hạt ngô. 5 cái rổ, 3 hộp quà. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Phân loại kho báu” - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Cô đã chuẩn bị 3 hộp quà và bên trong có đựng các kho báu bí mật nhưng các kho báu đang lẫn vào nhau - Trẻ lắng nghe nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ thò tay vào hộp quà lấy kho báu đó ra phân loại các kho báu đó thành các rổ khác nhau, các kho báu cùng loại sẽ chung 1 rổ. - Luật chơi: Tròng vòng 1 bản nhạc đội nào phân loại được nhiều kho báu hơn sẽ là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, kết hợp nhịp nhàng giữa lời núi và hành động. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - 1 số hột hạt III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Tập tầm vông.” - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài
11. 11 - Luật chơi: Ai đoán sai phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho1 trẻ cầm hột hạt dấu vào 1 tay, Các bạn ngồi thành hàng ngang kết hợp đọc lời - Trẻ lắng nghe. ca, hết lời ca thì cùng đoán xem vật đó ở tay nào. Ai đoán sai phải ra ngoài một lần chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi: - Cô cho trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ vỗ tay 3. Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các - Trẻ nhận xét các bạn ngoan, bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan. - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm cờ Vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện vệ sinh theo rửa mặt. hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc bài: Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi - Trẻ chào cô ra về với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. **********************************
12. 12 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên đề tài: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cảnh đẹp Bát Xát I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên một số cảnh đẹp của Huyện Bát Xát: Công viên huyện Bát Xát, Cột cờ Lũng Pô, Phiên chợ vùng cao. - Kĩ năng: Trẻ ghi nhớ, nói được rõ ràng, mạch lạc một số điểm nổi bật của cảnh đẹp Huyện Bát Xát. - Thái độ: Trẻ yêu quý cảnh đẹp Bát Xát, yêu quê hương, đất nước Việt Nam. II. Chuẩn bị - Hình ảnh về: Công viên huyện Bát Xát, Cột cờ Lũng Pô, Phiên chợ vùng cao Y Tý. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát cùng cô “ quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát cùng cô - Quê hương các con có tên là gì? - Các con ở huyện nào? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài - Ai biết Huyện Bát Xát của chúng ta có những cảnh đẹp gì? - Trẻ trả lời - Cô mời các con cùng quan sát lên màn hình ( Hình ảnh công viên Huyện Bát Xát) - Trẻ quan sát + Các con nhìn thấy đây là hình ảnh nào? - Công viên Huyện Bát Xát + Ai nói được hình ảnh công viên Huyện Bát Xát? ( gọi 5,6 trẻ nêu) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: công viên Huyện Bát Xát. - Tập thể, tổ nhóm, cá nhân -> Công viên Huyện Bát Xát có hồ nước rộng, xung quanh có cây, nhiều hoa đẹp, có chỗ để người dân đi bộ, còn có đồ dùng để mọi người tập thể dục, có ghế đá để ngồi ngắm cảnh đẹp vì vậy các con biết bảo vệ, - Trẻ chú ý lắng nghe yêu quý cảnh đẹp. * Cho trẻ quan sát cột cờ Lũng Pô - Trẻ quan sát + Hình ảnh gì đây nào? + Ai trong lớp chúng ta được đi chơi ở Cột cờ Lũng Pô? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Cột cờ Lũng Pô - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân -> Cột cờ Lũng Pô được xây dựng ở xã A MÚ SUNG để tưởng nhớ các chiến sĩ hy
13. 13 sinh, Lũng Pô là tên của một dòng suối của Huyện Bát Xát, là nơi cảnh đẹp của Bát - Trẻ lắng nghe Xát do đó, các con yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp nơi đây. * Cho trẻ quan sát hình ảnh phiên chợ vùng cao Y Tý - Trẻ quan sát + Hình ảnh này các con có biết không? + Hình ảnh phiên chợ vùng cao như thế nào? + Mời bạn nào nói về hình ảnh phiên chợ vùng cao? - Cho trẻ nói: Phiên chợ vùng cao Y Tý - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân -> Phiên chợ vùng cao được họp đúng thứ Bảy hằng tuần, chợ phiên Y Tý là một trong số ít những phiên chợ còn giữ được nét sinh hoạt đời thường đậm văn hóa của dân tộc Hà Nhì, Mông, Dao, Ráy .phản ánh đời sống, - Trẻ chú ý lắng nghe sinh hoạt độc đáo của đồng bào các dân tộc nơi đây, đồng thời cũng là nơi lưu giữ những giá trị văn hóa truyền thống là nơi cảnh đẹp của Bát Xát. + Vừa rồi các con đã được quan sát hình ảnh gì? + Hình ảnh đó nói về điều gì? - Trẻ trả lời -> Giáo dục: Các con yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp quê hương Bát Xát Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nêu gương, nhận xét, cho trẻ vệ sinh - Trẻ vệ sinh 2. Thể dục sáng - Hô hấp 2: Hít vào thở ra. - Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Chân 2: Ngồi khuỵ gối - Bật 2: Bật nhảy về phía trước 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Dạy trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có 9 số lượng. Trẻ biết xếp tương ứng 1:1, biết đếm đúng trên đối tượng, đếm lần lượt không bỏ sót, biết chơi trò chơi Ai nhanh hơn
14. 14 - Kỹ năng: Trẻ tạo được nhóm trong phạm vi 9, trẻ đếm lần lượt các đối tượng, chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 1 cái bảng gài, 9 cây, 9 bông hoa. Mô hình vườn hoa. - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 9 cây, 9 bông hoa. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bạn nhỏ đến với buổi dã ngoại của - Trẻ vỗ tay lớp 4 tuổi B1 ngày hôm nay - Xin mời các bạn lên xe để chúng ta đi chơi dã ngoại thăm công viên Bát Xát. - Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài: - Trẻ đi vòng tròn và hát Quê hương tươi đẹp Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn luyện số 8 - Tu tu tu Chuyến xe đã đưa chúng ta tới công viên nước rồi, xin mời quý khách nhỏ tuổi cùng đi - Có đài phun nước, rất thăm quan nhé nhiều các cây, hoa. - Trong công viên Bát Xát có những gì? - Trẻ kể - Trẻ quan sát, đếm số - Có những loại hoa gì? cây hoa cúc - Cho trẻ đếm số cây hoa cúc, gắn thẻ số tương ứng. - Trẻ trẻ lời - Ngoài hoa cúc còn hoa gì nữa? - Trẻ đếm số cây hoa - Cho trẻ đếm số cây hoa hồng, gắn thẻ số tương hồng gắn thẻ số tương ứng. ứng * Dạy trẻ đếm đến, nhận biết nhóm có 9 đối tượng. - Các bạn vừa được đi tham quan công viên Bát Xát rất là đẹp rồi và hôm nay cô sẽ tặng cho chúng mình - Trẻ lấy rổ đồ dùng về mỗi bạn một rổ đồ dùng các hãy đi lấy đồ dùng và chỗ ngồi xem trong rổ có gì ? - Trong rổ của các con có gì? - Trẻ trả lời - Các con đã được tặng mỗi bạn một rổ đồ dùng rất đẹp và nhiệm vụ của chúng mình là xếp cây thành hàng ngang, xếp ngay ngắn, xếp - Trẻ xếp cây từ trái sang phải nào. - Cô xếp cây ra bảng - Trẻ quan sát - Xếp giúp cô 9 cây nào. Chú ý xếp tương ứng 1:1 - Trẻ thực hiện nhé. (Cô quan sát trẻ xếp, nhắc trẻ xếp thẳng hàng
15. 15 ngang cách đều, xếp từ trái sang phải, xếp tương ứng 1:1) - Cô mời 1 trẻ lên xếp hoa tương ứng với cây - Các con phát hiện ra điều gì? - 1 trẻ lên xếp - Cây xanh và hoa không - Vậy có bao nhiêu bông hoa ? bằng nhau - Cây xanh và hoa như thế nào với nhau? Vì sao con - Có 8 hoa biết? - Không bằng nhau - Cây xanh nhiều hơn hoa? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Cây xanh nhiều hơn - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? hoa là1. - Muốn hoa và cây xanh bằng nhau ta phải làm thế nào? -Hoa ít hơn cây , ít hơn là - Ai có ý kiến khác không? 1 - Vậy chúng mình cùng làm theo cách là thêm 1 cây - Ta thêm 1hoa bông hoa nữa nhé - Sau khi thêm vào con thấy hoa và cây như thế nào - Bớt 1 cây ạ với nhau? cùng có số lượng mấy? - Trẻ đếm số cây xanh (Tất cả có 9 cây xanh) - Vâng ạ - Trẻ đếm số bông hoa (Tất cả có 9 bông hoa) - Các con đếm cho cô nào - Cây xanh và hoa bằng - Cô cho trẻ đếm số lượng theo tổ, nhóm, cá nhân nhau, cùng bằng 9 nhiều lần. - Trẻ đếm - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Những cây xanh rất đẹp, chúng ta hãy - Cất cây xanh vào rổ, giúp cô cất cây xanh đi nào? (Cất cây vừa cất vừa vừa cất vừa đếm đếm) - Mở rộng: Còn lại hoa, để hoa đẹp hơn bây gìờ các - Trẻ lắng nghe con hãy thay đổi vị trí của bông hoa nào? Đếm số - Trẻ thay đổi vị trí các hoa. cây xanh và đếm - Cô chốt lại: Khi thay đổi vị trí thì kết quả không - Trẻ chú ý thay đổi, có 9 bông hoa - Trẻ đếm số lượng bông hoa, nói kết quả. - Trẻ đếm - Trẻ cất hết số bông hoa, trẻ cất vừa đếm. - Trẻ cất số hoa - Giáo dục trẻ yêu trồng nhiều cây xanh và hoa để phong cảnh thêm đẹp. - Trẻ lắng nghe - Cất đồ dùng đúng nơi quy định * TC: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu Luật chơi, cách chơi - Cô chuẩn bị 3 bức tranh tương ứng cho 3 đội chơi có các bông hoa có số lượng không bằng nhau, - Trẻ lắng nghe
16. 16 nhiệm vụ của 3 đội là dùng bút lông chạy lên khoanh tròn nhóm hoa có số lượng 9 Đội nào khoanh đúng và được nhiều hơn sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khen trẻ - Trẻ chơi - Kiểm tra kết quả Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc - Phân vai: Bán hàng, gia đình - Xây dựng: Xây khu nghỉ dưỡng - Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề - Sách truyện: Xem tranh, sách, ảnh về chủ đề. - Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Thí nghiệm chọc que vào bóng bay. TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cùng cô làm thí nghiệm chọc que vào bóng bay mà không vỡ. Trẻ biết luật chơi cách chơi của trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Kỹ năng: Trẻ thực hiện được thí nghiệm và nói được kết quả thí nghiệm. Chơi tốt trò chơi nhảy qua suối nhỏ. - Thái độ: Trẻ hứng thú với các hoạt động II. Chuẩn bị - Bóng bay, que tre nhọn, dầu thực vật. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ cùng nhau khám phá những đồ dùng cô - Trẻ cùng cô khám phá đồ đã chuẩn bị. dùng. Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Thí nghiệm chọc que vào bóng bay mà không vỡ. - Những quả bóng bay quen thuộc với các con - Trẻ trả lời bỗng trở nên thật kỳ diệu. - Trẻ trả lời
17. 17 - Tại sao quả bóng bay bị que tre nhọn trọc vào mà không vỡ ? - Trẻ trả lời - Điều gì đã tác động vào quả bóng thế? - Vậy thì bây giờ cô và các con cùng quan sát cô - Trẻ trả lời làm thí nghiệm chọc que tre vào bóng bay mà không vỡ nhé ? - Đầu tiên cô sẽ Thổi quả bóng căng lên ở mức - Trẻ quan sát và lắng nghe vừa phải và buộc lại. Sau đó, dùng que tre nhọn đã nhúng vào dầu thực vật rồi đâm từ chỗ đầu quả bóng gần nút buộc có màu sẫm đến chỗ đáy của quả bóng cũng có màu sẫm - Quả bóng bay không vỡ ạ - Điều gì xảy ra khi cô trọc que tre đã nhúng dầu thực vật vào quả bóng bay ? - Trẻ lắng nghe => Cô giải thích: Quả bóng có các phân tử cấu tạo đặc biệt bởi cao su. Những phân tử tạo nên cao su đó được kết nối thành các chuỗi dài và gắn chặt vào nhau như một tấm lưới. Do vậy, quả bóng có thể căng ra khi được thổi lên. Khi đâm vào phần căng của quả bóng thì chuỗi phân tử bị phá vỡ và sẽ nổ. Nếu đâm vào chỗ không bị kéo quá căng, chuỗi phân tử bị tách ra không đáng kể nên bóng sẽ không nổ đấy các con ạ - Trẻ trả lời - Chúng mình thấy thí nghiệm chọc que tre vào bóng bay mà quả bóng bay không vỡ có dễ làm không ạ? - Trẻ nhắc lại cách làm thí - Để làm được thí nghiệm các con sẽ làm như thế nghiệm nào? Chúng mình sẽ đi làm thí nghiệm nhé. - Trẻ thực hành - Cô cho trẻ thực hiện làm thí nghiệm và nói kết quả thí nghiệm của mình * TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ - Luật chơi: Ai thua sẽ phải hát, đọc theo yêu cầu - Trẻ nghe cô nói luật chơi, của bạn trong nhóm. cách chơi - Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35, 40 cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối, hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh " Nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối, tràn về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người thắng cuộc. Ai thua sẽ phải hát, đọc theo yêu cầu của bạn - Trẻ chơi trong nhóm.
18. 18 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi với các đồ chơi trên * Chơi tự do sân trường. - Trẻ chơi cùng đồ chơi liên hợp trên sân trường - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ trong giờ học HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình: Vẽ ngọn núi (Trang 34) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết vẽ ngọn núi theo các bước, biết tô màu bức tranh. - Kĩ năng: Trẻ có các kỹ năng vẽ ngọn núi, tô màu đẹp không chờm ra ngoài, thể hiện được sự khéo léo của đôi bàn tay. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn vở cẩn thận. II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, bút chì, màu sáp. - Bàn ghế trẻ ngồi III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ giở vở tạo hình: Vẽ ngọn núi - Trẻ giở vở tạo hình trang 34 (Trang 28). . - Trong bức tranh đã vẽ gì? - Trẻ trả lời - Bé vẽ ngọn núi bằng các nét gì? - Trẻ trả lời - Tô màu bức tranh thật đẹp - Trẻ trả lời - Ngọn núi con sẽ tô màu gì ? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện: Vẽ ngọn núi, tô màu bức tranh thật đẹp. Cô bao quát, động viên khuyến - Trẻ thực hiện khích trẻ thực hiện. - Cô cho bạn bên cạnh nhận xét bài của mình, của - Trẻ nhận xét bạn. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ thu dọn sách vở về nơi quy định. - Trẻ thu dọn vở 2. Trò chơi học tập: Vẽ theo câu hỏi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Biết cách chơi, trẻ vẽ hình dựa vào trí nhớ (EL26) - Kỹ năng: Trẻ vẽ các hình học, ghi nhớ. Vận động tinh
19. 19 - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Phấn, bảng viết phấn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạtđộng 1: Giới thiệu bài Giới thiệu trò chơi Vẽ theo câu hỏi (EL26) - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài 1.Nói:“chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là “Nhớ hình”. Cô sẽ vẽ một hình lên bảng, sau đó xoá đi. Các cháu hãy nhớ lại và nói cho cô biết đó là hình gì nhé”. 2. Vẽ một hình đơn giản lên bảng như hình - Trẻ nghe cô nói luật chơi vuông/ hình tròn/ hình chữ nhật/ hình tam giác. cách chơi. 3. Hỏi trẻ “đó là hình gì￿ và mời trẻ xung phong nói tên hình. 4. Nói: các cháu nhìn kĩ hình cô vẽ và cố gắng ghi nhớ. 5. Xoá hình đi. 6. Nói với trẻ: “bây giờ các cháu vẽ lại một hình giống như hình mà cô vừa xoá. Các cháu có nhớ hình đó không?”. Mời trẻ vẽ hình lên bảng (nếu còn đủ chỗ) hoặc vẽ hình lên giấy hoặc dùng que vẽ lên nền đất. 7. Thực hiện vài lần với các hình khác nhau. 8. Sau một lúc, nói: “cảm ơn các cháu đã giúp cô nhớ hình” - Trẻ tham gia trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt 3. Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
20. 20 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các bạn - Trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan. - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm cờ Vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện vệ sinh theo mặt. hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc bài Trả trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. - Trẻ chào cô ra về ****************************************** Thứ 4 ngày 30 tháng 04 năm 2025 NGHỈ LỄ 30/4 Thứ 5 ngày 01 tháng 05 năm 2025 NGHỈ LỄ 01/5 ****************************************** Thứ 6 ngày 2 tháng 05 năm 2025 (Dạy bù ngày 26/4/2025) HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về lễ hội Bát Xát I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên một số lễ hội ở Huyện Bát Xát: Lễ hội xuống đồng của người Giáy, Lễ hội mùa xuân của người Mông, Lễ hội rượu Huyện Bát Xát. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Lễ hội rượu, lễ hội xuống đồng, lễ hội mùa xuân. III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ