Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Chủ đề: Đất, đá, sỏi, cát - Năm học 2024-2025 - Vi Thị Quỳnh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Chủ đề: Đất, đá, sỏi, cát - Năm học 2024-2025 - Vi Thị Quỳnh

1. Tuần 32 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhỏ: Đất, đá, sỏi, cát (Thực hiện từ ngày 28 tháng 4 năm 2025 đến ngày 02 tháng 5 năm 2025) Giáo viên A: Vi Thị Quỳnh Giáo Viên B: Vũ Thu Huyền ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” + Hô hấp 3: Thổi bóng bay + Tay 3: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay + Bụng 4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau + Chân 4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + Bật 5: Bật tiến về phía trước 1. TCHT: “Bé tài năng” I. Mục đích, yêu cầu - Rèn phát triển kỹ năng nhanh nhạy của trẻ - Rèn luyện chí nhớ cho trẻ chơi II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : Hoa, thỏ, thẻ số 1,2,3,4.....8,9. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện ít hơn là đội thua cuộc sẽ hát 1 bài do đội thắng cuộc yêu cầu - Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 3 đội chơi ( Đội số 1, đội số 2, đội số 3) và cô đã chuẩn cho mỗi đội 1 bảng, các đội chơi sẽ lên thực hiện tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9, đội nào thực hiện nhanh và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng. Các đội chơi sẽ thực hiện trong 1 bản nhạc “Cháu vẽ ông mặt trời”. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 2. TCVĐ: “Nhảy qua suối nhỏ” I. Mục đích, yêu cầu - Rèn phát triển kỹ năng quan sát lắng nghe, ghi nhớ. - Rèn kỹ năng phát triển cơ tay, cơ chân sự nhanh nhẹn cho trẻ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Vạch chuẩn III. Cách tiến hành + Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ phải hát một bài tặng các bạn. + Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 30- 35cm. Một bên suối để các con vật. Nhiệm vụ của các con là sẽ nhảy qua suối lên lấy các con vật mang về. Khi nghe hiệu lệnh " nước lũ tràn về ", các con phải nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Tổ nào lấy đựợc nhiều con vật là tổ đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
2. 2 3. TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích, yêu câu - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện các động tác xoay người, học được những câu đồng dao. II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh ____________________________________ Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cát vàng, cát đen, đá cuội I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Cát vàng, cát đen, đá cuội. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1)
3. 3 - KN: Trẻ nói đúng các từ: Cát vàng, cát đen, đá cuội. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Cát vàng, cát đen, đá cuội. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe “Quen gọi là hạt Chẳng nở thành cây Nhà nhà cao đẹp Dùng tôi để xây” Là gì? -Trẻ trả lời - Muốn xây được nhà thì cần những nguyên vật - Trẻ trả lời liệu gì? - Ngoài gạch, xi măng ra còn nguyên vật liệu gì -Trẻ trả lời nữa? - Trẻ lắng nghe - Cô khái quát: Để xây được nhà thì cần gạch và xi măng, ngoài ra còn có cả cát nữa đấy, hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về một số loại cát nhé. 2. Phát triển bài * LQVT: Cát vàng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cát vàng” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Cát vàng” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cát vàng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên cầm tranh cát vàng và nói từ “Cát vàng” và đưa cho bạn khác * LQVT: “Cát đen, đá cuội” tương tự - Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp - Trẻ lắng nghe xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. * Ôn luyện : TC “Tả đúng đoán tài” (EL 1) - Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
4. 4 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tạo nhóm và thành lập số lượng trong phạm vi 9 (EM 12) I . Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố tạo nhóm trong phạm vi 8. Trẻ làm quen với tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9, tập đếm số lượng trong phạm vi 9. Biết chơi trò chơi “Làm dãy số đồ vật (EM 12)” - KN: Trẻ đếm được đến 9, trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TÐ: Trẻ chú ý học, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Thẻ số to 1,2,3,4,5 ..; 9 bông hoa; 9 lọ hoa - Đồ dùng của trẻ: Thẻ số 1,2,3, 4,5 .; mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 lọ hoa, rổ đựng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Gắp cua” - Trẻ chơi - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Ôn tạo nhóm trong phạm vi 8 - Cho trẻ đến thăm vườn hoa trong sân trường - Trẻ đi cùng cô mình. - Trong vườn hoa trong trường mình có những - Trẻ trả lời hoa gì? - Chúng mình cùng đếm xem trong vườn có mấy - Trẻ đếm bông hoa loa kèn nào? - Chúng mình cùng đếm số hoa đỗ quyên nào? - Trẻ đếm - Để số hoa loa kèn và hoa đỗ quyên bằng nhau - Trẻ trả lời chúng ta làm như nào? - Thêm mấy bông hoa đỗ quyên? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thêm hoa đỗ quyên - Trẻ xếp - Vậy 8 thêm 1 là mấy? - Trẻ trả lời * Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9 - Các con cùng quan sát xem cô đã chuẩn bị - Trẻ trả lời những đồ dùng gì nào? - Chúng mình cùng xếp tất cả số hoa trong rổ ra - Trẻ xếp theo cô nào! - Bây giờ cô mời chúng mình cùng xếp 8 lọ hoa - Trẻ xếp tương ứng dưới mỗi bông hoa nào. - Cho trẻ đếm và so sánh - Trẻ đếm và so sánh - Số bông hoa và số bình hoa như thế nào với - Trẻ trả lời nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì - Trẻ trả lời sao - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Muốn số bình hoa bằng số bông hoa ta làm thế - Trẻ trả lời nào?
5. 5 - Cho trẻ xếp thêm 1 bình hoa - Trẻ xếp - Cho trẻ đếm số bình hoa. Vậy 8 thêm 1 là mấy - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm cả 2 nhóm và nói kết quả, bằng - Trẻ trả lời nhau là mấy? -> Các con hôm nay học rất giỏi bạn nào cũng - Trẻ nghe ngoan, cô thưởng cho các bạn trò chơi * Củng cố: Trò chơi: Làm dãy số đồ vật (EM 12) - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô kiểm tra kết quả chơi của hai đội 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Cát TC: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết các đặc điểm, lợi ích của cát, biết chơi trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, chơi trò chơi đúng cách đúng luật. - TĐ: Trẻ học chú ý học, giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Địa điểm sạch sẽ, an toàn, cát cho trẻ quan sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: -Trẻ lắng nghe Quen gọi là hạt Chẳng nở thành cây Nhà cao nhà đẹp Dùng tôi để xây -Là gì? (cát) -Trẻ trả lời - Hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau quan sát những hạt cát nhé! 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Quan sát cát - Các con có biết đây là gì không? - Trẻ trả lời - Các con có nhận xét gì về hạt cát? - Trẻ trả lời - Cát có ở những đâu? - Trẻ trả lời - Cát dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
6. 6 - Lớp học chúng mình được xây từ gì? - Trẻ trả lời => Cô nhắc lại đặc điểm của cát: Cát là những hạt - Trẻ lắng nghe nhỏ, mịn, có màu vàng, hoặc có loại màu trắng, nâu. Cát thường có ở sông, biển. Cát thường được dùng làm vật liệu xây dựng: trộn xi măng để xây nhà, trộn bê tông để làm đường, đổ trần nhà, Cát có màu sắc đẹp nên cũng có khi được sáng tạo thành bức tranh cát, làm đồng hồ cát, *Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi *Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vận động về bài: Múa mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
7. 7 ____________________________________ Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đất đỏ, đất phù sa, đất nâu. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đất đỏ, đất phù sa, đất nâu. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đất đỏ, đất phù sa, đất nâu. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đất đỏ, đất phù sa, đất nâu. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ khám phá bài. 2. Phát triển bài * LQVT: Đất đỏ - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đất đỏ” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đất đỏ” cô chỉ và nói 3 - Trẻ lắng nghe lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Đất đỏ có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên cầm tranh đất đỏ và nói từ “Đất đỏ” và đưa cho bạn khác * LQVT: “Đất phù sa, đất nâu” tương tự - Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp - Trẻ lắng nghe
8. 8 xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. * Ôn luyện : TC “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài : Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NH: Tia nắng hạt mưa TC: Đi theo nhịp điệu (EL 19) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở chủ đề hiện tượng tự nhiên: Cháu vẽ ông mặt trời, cho tối đi làm mưa với, trời nắng trờ mưa , hát và biểu diễn đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát, biết lắng nghe cô hát. Biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 29) - KN: Trẻ biểu diễn được các bài hát trong chủ đề hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện được động tác múa bài hát và cảm xúc của mình biết kết hợp vận động minh hoạ theo lời của bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau. Hưởng ứng sôi nổi theo cô bài nghe hát “Tia nắng hạt mưa”. Chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu ” đúng luật đúng cách - TĐ: Trẻ yêu thích âm nhạc. Biểu diễn tự nhiên các bài hát. II. Chuẩn bị: - Nhạc beat các bài hát trong chủ đề - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống . III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô với trẻ chơi trò chơi: Vũ điệu hóa đá, dẫn - Trẻ TC cùng cô. dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. a. Biểu diễn các bài hát ở chủ đề. - Tuần vừa rồi cô và cả lớp chúng mình đã cùng nhau học rất nhiều bài hát hay về chủ đề hiện tượng tự nhiên, để cho các bài hát thật hay và sôi động hơn, hôm nay cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng nhau biểu diễn lại các bài hát. Chúng mình có đồng ý không? - Có ạ. - Đầu tiên sẽ là vận động bài hát: "Cháu vẽ ông - Cả lớp vận động mặt trời" xin mời các bạn hãy cùng đứng lên để thể hiện vận động bài hát thật hay nào. - Bây giờ xin mời các bạn tổ 1 các bạn hãy cùng - Trẻ tổ 1 thực hiện
9. 9 đứng lên thể hiện vận động bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” với phần đệm vỗ tay theo nhịp. - Tổ 2,3 kết hợp vỗ phách. - Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát bằng các động tác - Trẻ thực hiện múa. - Cho nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn bài hát - Trẻ thực hiện theo yêu cầu theo các hình thức khác nhau. - Tiếp theo là ca khúc “Trời nắng trời mưa” - Cô cho trẻ lên thể hiện các bài hát trong chủ đề: Cho tôi đi làm mưa với, trời nắng trời mưa, cháu vẽ ông mặt trời - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Cô thấy các bạn đều biểu diễn được các bài hát thật là hay, khen các bạn. b. Nghe hát: Tia nắng hạt mưa. - Để góp vui với buổi biểu diễn âm nhạc ngày hôm nay cô mang đến cho lớp mình bài hát “Tia nắng hạt mưa” nhạc Khánh Vinh, thơ Lệ Bình - Cô hát lần 1 hát trọn vẹn bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát. - Lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về tình bạn - Trẻ lắng nghe hồn nhiên trong sáng như những tia nắng hạt mưa. - Lần 3: Hát trọn vẹn mời tất cả các bạn cùng - Trẻ hưởng ứng đứng lên thể hiện tình cảm của mình c. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 19) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát động viên trẻ - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Buổi biểu diễn âm nhạc với chủ đề thực vật đến - Trẻ vẫy tay " Xin chào" đây là hết rồi, cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng hẹn buổi biểu diễn lần sau. Xin chào. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Chơi với sỏi, đá TC: Trời mưa Chơi tự do I. Mục dích yêu cầu. - KT: Trẻ biết chơi với sỏi, đá cùng cô, biết chơi trò chơi “Trời mưa” và chơi tự do. - KN: Trẻ lăn, xếp chơi với sỏi, đá, có kỹ năng dùng sỏi để chơi các trò chơi như: xếp sỏi, cân đong sỏi, vận chuyển sỏi. Chơi được trò chơi “Trời mưa” chơi
10. 10 đoàn kết. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. II. Chuẩn bị: - Sân chơi thoáng mát. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ khám phá hộp quà, dẫn dắt vào - Trẻ khám phá bài. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chơi với sỏi, đá - Cô cho trẻ đi đoàn tàu ra ngoài - Trẻ thực hiện - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Trẻ sờ, lăn, gõ 2 viên sỏi vào nhau, áp vào - Trẻ thực hiện má.. - Cô gợi ý cho trẻ lăn xếp - Cho trẻ thực hiện xếp, lăn sỏi, đá. - Trẻ thực hiện xếp, lăn theo hướng dẫn. - Ngoài lăn sỏi, đá chúng mình còn biết - Trẻ kể. những trò chơi nào nữa không? - Cho trẻ chơi các trò chơi theo ý thích -Trẻ chơi - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Cô củng cố giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. * TC: Trời mưa - Cô nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ lắng nghe và chơi chơi trò chơi. * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh
11. 11 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: VĐBH: If you know all the seasons * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có video bài hát: If you know all the seasons * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video bài hát: If you know all the seasons - Cô bật loa mẫu video bài hát: If you know all the seasons 3 lần - Cô cho 2 trẻ vận động mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ___________________________________ Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG NGHĨ LỄ 30/4/2025 _______________________________________ Thứ 5 ngày 01 tháng 5 năm 2025 NGHỈ LỄ 1/5/2025 _____________________________________
12. 12 Thứ 6 ngày 02 tháng 5 năm 2025 (DẠY BÙ VÀO NGÀY 26/4/2025) HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi đen. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi đen. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi đen. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi đen. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” dẫn - Trẻ khám phá dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Sỏi vàng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Sỏi vàng” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Sỏi vàng” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Sỏi vàng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên cầm tranh sỏi vàng và nói từ “Sỏi vàng” và đưa cho bạn khác * LQVT: “Sỏi trắng, sỏi đen” tương tự - Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp -Trẻ lắng nghe xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. * Ôn luyện : TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
13. 13 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Nặn ông mặt trời (M) I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của ông mặt trời, biết làm mềm, dẻo, chia các phần đều nhau để nặn ông mặt trời, biết nhận xét bài của bạn và giới thiệu bài của mình. - KN: Trẻ có kỹ năng xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc tạo thành tia nắng và sự khéo léo của đôi tay để tạo thành ông mặt trời. Nhận xét được bài mình và bài bạn - TĐ: Trẻ giữ gìn sản phẩm, biết đội mũ, nón khi ra ngoài nắng. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Mẫu ông mặt trời nặn, đất nặn. - Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát có tên là gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát có nhắc đến gì? - Trẻ lắng nghe - Chúng mình vừa được hát bài hát nói về bạn nhỏ vẽ ông mặt trời đấy, vậy hôm nay cô và - Trẻ chú ý các con sẽ cùng nhau nặn ông mặt trời thật đẹp nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát mẫu và đàm thoại * Mẫu nặn ông mặt trời: - Trẻ quan sát - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về ông mặt trời? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời có hình gì? - Trẻ trả lời - Tia nắng được cô nặn bằng nét gì? - Trẻ trả lời - Cô đã nặn ông mặt trời như thế nào? - Trẻ trả lời * Cô hướng dẫn mẫu: - Bây giờ các con cùng quan sát cô nặn mẫu - Trẻ chú ý nhé! - Cô lấy đất nặn màu đỏ, dùng các đầu ngón - Trẻ chú ý quan sát tay bóp làm mềm đất sau đó cô xoay tròn và dùng lòng bàn tay ấn bẹt để làm mặt ông mặt trời. + Tiếp đến cô sẽ lấy đất nặn màu vàng rồi cô lăn dọc thành từng đoạn ngắn để làm các tia nắng sau đó gắn các tia nắng vào xung quanh mặt trời.
14. 14 + Để ông mặt trời ngộ nghĩnh đáng yêu các con có thể lấy ít đất màu đen văn tròn và ấn nhẹ làm mắt ông mặt trời. lấy ít đất màu đỏ lăn dọc và uốn cong để làm miệng ông cười tươi này. - Cô đã nặn được ông mặt trời rồi đấy. * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lấy bảng con và đất nặn về tổ. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nặn ông mặt trời cô bao quát trẻ - Trẻ vẽ, tô màu - Cô động viên khen ngợi trẻ * Nhận xét, trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình - Trẻ mang bài lên trưng bày - Trẻ nhận xét sản phẩm. - Trẻ nhận xét - Con thích bài nào nhất? Vì sao? - Trẻ trả lời - Cô khái quát nhận xét chung. Khen động - Trẻ lắng nghe viên khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Sỏi TC: Lộn cầu vồng. Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết các đặc điểm, lợi ích của sỏi, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ chọn được sỏi để chơi, trả lời đúng các câu hỏi của cô, chơi trò chơi đúng cách đúng luật. - TĐ: Trẻ học chú ý học, giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Địa điểm sạch sẽ, an toàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ khám phá hộp quà - Trẻ khảm phá - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Quan sát sỏi Cô cho trẻ chơi trò chơi "Tập tầm vông" - Trẻ chơi - Hỏi trẻ: Trong tay cô có gì? - Trẻ trả lời - Con thấy sỏi có đặc điểm như thế nào? - Trẻ trả lời - Con thấy sỏi thường có những đâu? - Trẻ trả lời - Dùng sỏi để làm những gì? - Trẻ trả lời => Cô nhắc lại đặc điểm của sỏi: Sỏi có các hình - Trẻ lắng nghe
15. 15 dạng khác nhau tròn, dài, dẹt, có màu trắng, vàng, nâu, xám sỏi cứng, Sỏi dùng để đổ bê tông cho các công trình như nhà, cầu, đường .ngoài ra sỏi có màu sắc đẹp mắt nên còn được dùng để trang trí bể cá, tường, *Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi *Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Thi xem ai nhanh” I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết nặn ông mặt trời thông qua trò chơi: Thi xem ai nhanh - KN: Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đất nặn, bảng con. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào nặn ông mặt trời đẹp nhất và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng. - Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo cá nhân. Cô phát bảng con và đất nặn cho trẻ. Trong thời gian 15 phút bạn nào nặn ông mặt trời nhanh và đẹp nhất sẽ giành chiến thắng. Bạn thắng cuộc sẽ được tặng 1 bông hoa. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ lên hát, đọc thơ mà trẻ thích. - Cô nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Đi học đều, chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo. - Đoàn kết với bạn bè, không mất trật tự trong lớp. - Trẻ tự liên hệ nhận xét bạn trong lớp. - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ ngoan thưởng phiếu bé ngoan
16. 16 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . _________________________________ Ngày 21 tháng 4 năm 2025 Ngày 25 tháng 4 năm 2025 Người soạn TPCM đã xem Vi Thị Quỳnh Vũ Thu Huyền