Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Chủ đề: Đất, đá, cát, sỏi - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Hậu

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Chủ đề: Đất, đá, cát, sỏi - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Hậu

1. Tuần 32 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhỏ: Đất, đá, cát, sỏi (Thực hiện từ ngày 28 tháng 04 năm 2025 đến ngày 02 tháng 05 năm 2025) Giáo viên A: Nguyễn Văn Hậu Giáo viên B: Đặng Thị Thoa HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” + HH3: Thổi bóng bay + T3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay + B4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau + C4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + B5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Bé tài năng” I. Mục đích- yêu cầu - Rèn phát triển kỹ năng nhanh nhạy của trẻ - Rèn luyện chí nhớ cho trẻ chơi II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy : Hoa, thỏ, thẻ số 1,2,3,4.....8,9. III. Tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện ít hơn là đội thua cuộc sẽ hát 1 bài do đội thắng cuộc yêu cầu - Cách chơi: Thầy chia lớp mình ra làm 3 đội chơi ( Đội số 1, đội số 2, đội số 3) và thầy đã chuẩn cho mỗi đội 1 bảng, các đội chơi sẽ lên thực hiện tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9, đội nào thực hiện nhanh và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng. Các đội chơi sẽ thực hiện trong 1 bản nhạc “Cháu vẽ ông mặt trời”. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 2. TCVĐ: “Nhảy qua suối nhỏ” I. Mục đích – yêu cầu - Rèn phát triển kỹ năng quan sát lắng nghe, ghi nhớ. - Rèn kỹ năng phát triển cơ tay, cơ chân sự nhanh nhẹn cho trẻ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Vạch chuẩn III. Tiến hành + Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ phải hát một bài tặng các bạn. + Cách chơi: Thầy vẽ một con suối có chiều rộng 30- 35cm. Một bên suối để các con vật. Nhiệm vụ của các con là sẽ nhảy qua suối lên lấy các con vật mang về.
2. 2 Khi nghe hiệu lệnh " nước lũ tràn về ", các con phải nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Tổ nào lấy đựợc nhiều con vật là tổ đó thắng cuộc - Thầy tổ chức cho trẻ chơi. 3. TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích - yêu câu - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện các động tác xoay người, học được những câu đồng dao. II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Thầy tổ chức cho trẻ chơi - Thầy bao quát trẻ trong khi chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề __________________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cát vàng, cát đen, cát xây tô I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Cát vàng, cát đen, cát xây tô. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tìm đúng tên mình” (EL 28) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Cát vàng, cát đen, cát xây tô. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tìm đúng tên mình” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Trẻ trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Cát vàng, cát đen, cát xây tô III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ khám phá hộp quà, rồi dẫn dắt - Trẻ vận động vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Cát vàng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Cát vàng” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Cát vàng” thầy chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Cát vàng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ thực hiện hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau - Trẻ lắng nghe khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện
4. 4 * LQVT: “cát đen, cát xây tô” tương tự * Ôn luyện: TC “Tìm đúng tên mình” (EL 28) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện sáng tạo “Giọt nước tí xíu” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết nội dung của câu chuyện, biết các nhân vật trong chuyện, biết trả lời các câu hỏi của thầy. Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện, biết lời thoại của các nhân vật, đóng kịch cùng thầy và các bạn. Biết chơi trò chơi “Sáng tác truyện” (EL 16) - KN: Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, trả lời tốt các câu hỏi của cô.Trẻ đặt được tên cho câu chuyện theo ý thích. Trẻ kể được tên các nhân vật, nhớ được diễn biến và hành động của các nhân vật trong câu chuyện, kể chuyện và đóng kịch cùng thầy và các bạn. Chơi trò chơi “Sáng tác truyện” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ chơi đoàn kết và tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể II. Chuẩn bị - Bối cảnh - Hộp quà bí mật - Video truyện “Giọt nước tí xíu” - Nhạc kể chuyện, sách truyện, tạp dề kể chuyện, mũ đội đầu các nhân vật trong truyện III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy và trẻ hát, vận động bài “Giọt mưa và em - Trẻ vận động cùng thầy bé”. Trò chuyện về nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì ? Chúng mình biết - Trẻ trả lời mưa đến từ đâu không? + Chúng mình biết mưa có tác dụng gì? - Trẻ trả lời - Các con ạ, mưa giúp cho cỏ cây hoa lá được - Trẻ lắng nghe xanh tươi, không khí trở nên mát mẻ và sau mỗi trận mưa ở trên cỏ cây, hoa lá đều đọng lại những giọt nước nhỏ đấy! Vậy muốn biết mưa đến từ đâu, vì sao có mưa. Chúng mình sẽ đi tìm hiểu trong câu chuyện “Giọt nước Tí Xíu” của tác giả Nguyễn Linh qua phần chơi thứ nhất “Kể chuyện bé nghe” * 2: Phát triển bài - Thầy cùng trẻ theo dõi video và trò chuyện về - Trẻ xem video và đàm nội dung câu chuyện thoại cùng thầy - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời
5. 5 - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Trong truyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Tí xíu là ai? Các con có biết Tí Xíu là như thế - Trẻ trả lời nào không? - Tí Xíu là 1 giọt nước ở biển đấy. “Tí xíu” là rất - Trẻ lắng nghe bé, bé tí tẹo tèo teo. - Họ hàng anh em nhà Tí xíu rất đông, họ ở - Trẻ trả lời những nơi nào? Trích dẫn truyện: "Tí Xíu là một giọt nước.... ở cả dưới nước” - Một buổi sáng biển lặng Tí xíu đang chơi đùa cùng các bạn, ai đã rủ tí xíu đi chơi?Ông mặt trời - Trẻ trả lời đã gọi Tý Xíu như thế nào?Ai nói được giọng giống ông mặt trời? Trích dẫn truyện: "Tí Xíu ơi! Cháu có đi với ông không?” - Trẻ trả lời - Tí Xíu đã trả lời ông Mặt trời như thế nào? Tí Xíu đi chơi được là nhờ ai? - Trẻ trả lời Trích dẫn truyện:"Đi làm gì ạ? Ông mặt trời vén.... biến thành hơi” - Trẻ trả lời - Tí xíu rất thích đi chơi nhưng Tí xíu nhớ ra điều gì làm chú không bay lên được? - Trẻ trả lời - Trước khi đi, Tí Xíu đã nói với mẹ biển cả như thế nào? - Trẻ trả lời Trích dẫn truyện: "Chào mẹ, con đi. Mẹ chờ con chở về nhé? - Trẻ trả lời - Làm thế nào bạn Tí Xíu vào được đất liền? Trích dẫn truyện:"Tí Xíu nhập.. gió nhẹ nhàng..” - Trẻ trả lời - Khi Ông mặt trời tỏa những tia nắng chói chang, không khí trở nên oi bức. Cơn gió lạnh - Trẻ trả lời thổi đến Tí Xíu và các bạn cảm thấy như thế nào? Câu nào thể hiện điều đó? Trích dẫn truyện: "Mát quá các bạn ơi? Mát quá! - Nhưng trời mỗi lúc một lạnh, Tí xíu và các bạn thấy rét chúng xích lại gần nhau thành một khối - Trẻ trả lời đông đặc và cuối cùng Tí xíu và các bạn biến thành gì? Trích dẫn truyện:"Tí Xíu và các bạn... xuống thấp, thấp dần” - Trẻ lắng nghe - Các con ạ, mưa xuất hiện khi những giọt nước bị sức nóng của Mặt trời biến thành hơi, ngưng - Trẻ lắng nghe tụ thành những đám mây. Khi gặp điều kiện lạnh, chúng tạo thành mưa. Nước mưa có tác dụng gì với con người và cây cối? b. Dạy trẻ kể chuyện: * Trẻ thực hành kể chuyện theo nhóm
6. 6 - Thầy biết chúng mình có rất nhiều ý tưởng khác nhau để kể truyện. Thầy sẽ chia lớp mình thành 3 - Trẻ thực hành làm việc nhóm. Nhiệm vụ của chúng mình là cùng nhau nhóm chia vai và kể lại câu chuyện. Thầy cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng, dụng cụ, sách chuyện, tạp dề . Sau đây thầy xin mời chúng mình nhẹ nhàng về các nhóm và xây dựng lại nội dung câu chuyện của nhóm mình, cùng nhau thảo luận tên cho câu chuyện, nhập vai và kể lại câu chuyện nhé. + Nhóm 1: Thầy cho trẻ cùng nhau thảo luận xây dựng nội dung câu chuyện của nhóm mình, sau - Trẻ thực hiện đó lựa chọn các nhân vật phù hợp cho từng bối cảnh, từng đoạn truyện và đánh số trình tự các bức tranh xuất hiện, đặt tên, viết tên câu chuyện + Nhóm 2: Thầy cho trẻ chọn nhân vật, xây dựng nội dung, thay đổi trình tự nhân vật và kể chuyện - Trẻ thực hiện với sa bàn, đặt tên cho câu chuyện nhóm mình + Nhóm 3: Thầy cho trẻ chọn vai, nhận mũ nhân vật, xây dựng nội dung kịch và đặt tên cho tiểu - Trẻ thực hiện phẩm - Thầy quan sát, giúp đỡ các nhóm * Thầy lần lượt mời các nhóm lên kể lại câu chuyện - Trẻ kể - Nhóm 1: Kể chuyện với tranh + Thầy xin mời đại diện nhóm 1 lên kể lại câu chuyện với tranh. - Trẻ kể + Thầy nhận xét, khuyến khích trẻ - Nhóm 2: Kể chuyện với sa bàn - Trẻ lắng nghe + Thầy mời nhóm 2 lên kể chuyện kế hợp với tạp dề. ( 1 trẻ là người dẫn truyện, các trẻ khác lựa - Đại diện nhóm 1 lên kể chọn một nhân vật cho riêng mình, khi đến lời chuyện thoại các nhân vật, trẻ sẽ ra và đọc lời thoại của mình. Trong khi trẻ thể hiện thầy lưu ý đến ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ nhân vật) - Trẻ lắng nghe + Thầy nhận xét, động viên trẻ - Nhóm 3: Nhạc kịch “Giọt nước tí xíu” + Thầy cho trẻ đóng kịch trên nền nhạc : “Câu chuyện “Giọt nước tí xíu” sẽ hay và hấp dẫn hơn - Trẻ thực hiện khi được chúng mình chuyển thành kịch đấy, bây giờ xin mời các bạn nhóm hóa thân thành các nhân vật kể lại câu chuyện” + Thầy tổ chức cho trẻ lên đóng kịch. + Thầy mời trẻ nhận xét, thầy nhận xét khen trẻ. - Trẻ thực hiện * Trò chơi: “Sáng tác truyện” - Trẻ lắng nghe - Thầy nêu CC,LC
7. 7 - Thầy cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Qua trò chơi thầy giáo dục khen ngợi trẻ - Trẻ chơi 3. Kết thúc - Thầy nhận xét tổng quát tiết học, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Tạo màu cho cải thảo TC: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết tên các đồ dùng, biết làm thí nghiệm sự tạo màu cho cải thảo một cách thành thạo, hứng thú. Biết chơi trò chơi: “Nhảy qua suối nhỏ” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn kỹ năng quan sát, dự đoán, trả lời được câu hỏi của thầy. Làm được thí nghiệm tạo màu cho cải thảo. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm II. Chuẩn bị: - Sân trường rộng rãi thoáng mát. Cốc nước, cây cải thảo, màu thực phẩm đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông - Trẻ chơi - Thầy đố các con trong tay thầy có gì đây nào? - Trẻ trả lời - Bạn nào biết tác dụng của cây cải thảo nào? - Trẻ trả lời - Cải thảo dùng để nấu ăn, làm kim chi..... Hôm - Trẻ lắng nghe nay thầy và các con sẽ cùng khám phá và tạo màu cho cải thảo nhé 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm tạo màu cho cải thảo - Chúng mình cùng QS xem thầy có những đồ - Trẻ trả lời dùng gì đây nào? - Với những đồ dùng này thầy đố các con thầy - Trẻ trả lời sẽ làm gì nào? - Các con có rất nhiều ý kiến rất thú vị đấy. - Trẻ chú ý Nhưng hôm nay thầy sẽ cho chúng mình khám phá tạo màu cho cải thảo nhé. - Đầu tiên thầy sẽ đổ nước vào cốc sau đó thầy - Trẻ trả lời sẽ cho màu thực phẩm vào cốc. Tiếp tục thầy cho cây cải thảo vào cốc sau đó chờ thời gian cho tới khi cải thảo đổi màu. Chúng mình cùng quan sát hiện tượng gì sẽ xảy ra nhé. - Thầy chốt lại: Các con ạ khi chúng ta làm thí - Trẻ trả lời
8. 8 nghiệm sự đổi màu của cải thảo chúng mình thấy cải thảo kì diệu không? - Chúng mình có muốn khám phá sự đổi màu - Trẻ trả lời của cải thảo này không? - Cho trẻ về các nhóm thực hiện thí nghiệm. - Trẻ thực hành Thầy đi các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm thí nghiệm - Thầy giáo dục trẻ qua làm thí nghiệm tạo màu - Trẻ lắng nghe cho cải tảo * TC: “Nhảy qua suối nhỏ” + Thầy nêu CC, LC: - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi TC - Chú ý quan sát trẻ chơi. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, thầy quan sát - Trẻ chơi tự do theo dõi trẻ 3: Kết thúc bài - Thầy nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các hình ảnh về: Múa Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc H’mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
9. 9 . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ____________________________________ Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi hồng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi hồng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh” (EL 12) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi hồng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Sỏi vàng, sỏi trắng, sỏi hồng. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ vận động bài: “Cháu vẽ ông mặt - Trẻ vận động trời” rồi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Sỏi vàng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Sỏi vàng” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Sỏi vàng” thầy chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói
10. 10 sửa sai cho trẻ) - Sỏi vàng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau - Trẻ lắng nghe khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “sỏi trắng, sỏi hồng” tương tự * Ôn luyện: TC “Lắng nghe âm thanh” (EL 12) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ mây mưa (YT) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của mây mưa, biết dùng bút màu vẽ mây mưa theo ý thích. Biết nhận xét sản phẩm của mình và các bạn. - KN: Rèn luyện phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ. Rèn kĩ năng cầm bút màu đúng cách và cách bố cục tranh, nhận xét được các sản phẩm tạo hình. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy + 3 tranh cho trẻ quan sát. + Bút màu + Giá trưng bày sản phẩm - Đồ dùng của trẻ + Bút màu, bàn ghế đủ trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu hội thi "Bé khéo tay". - Trẻ lắng nghe hưởng ứng cùng thầy - Tham gia với hội thi hôm nay là các bé lớp mẫu - Trẻ hưởng ứng giáo 4 - 5 tuổi trường chính - Đồng hành cùng các bé trong suốt hội thi là - Trẻ lắng nghe thầy Hậu - Hội thi "Bé khéo tay" gồm 3 phần * Phần thi thứ nhất "Bé thông minh tinh mắt" * Phần thi thứ 2 "Bé khéo tay"
11. 11 * Phần thi thứ 3 "Sản phẩm đẹp của bé" 2. Phát triển bài * Quan sát - đàm thoại - Phần thi thứ nhất "Bé thông minh tinh mắt" - Ở phần thi này yêu cầu các bé cùng nhau quan - Trẻ lắng nghe hưởng ứng sát bức tranh mẫu của thầy và đưa ra nhận xét cho bức tranh - Thầy có mấy bức tranh? Và những bức tranh - Trẻ quan sát tranh và trả trên có gì? lời - Các bé cùng quan sát và bạn nào giỏi có nhận - Trẻ trả lời xét gì về những bức tranh này của thầy - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của mây - Trẻ trả lời mưa? - Thầy sử dụng gì để vẽ mây mưa? - Trẻ trả lời - Thầy vẽ mây như thế nào? Thầy vẽ mưa như thế - Trẻ trả lời nào? * Thầy đàm thoại với trẻ về ý tưởng: - Thầy hỏi 1 vài trẻ về ý tưởng của mình - Trẻ trả lời + Con thích vẽ mây mưa như thế nào? - Trẻ trả lời + Con thích chọn bút màu nào? - Trẻ trả lời + Khi vẽ xong con tô màu như thế nào? - Trẻ trả lời * Phần thi thứ 2: “Bé khéo tay” - Khi ngồi chúng mình ngổi như thế nào? - Trẻ trả lời - Thầy cho trẻ vẽ mây mưa theo ý thích - Trẻ thực hiện - Thầy quan sát động viên khích lệ trẻ. (Với những trẻ dán yếu thầy đến gần và HD lại cho riêng trẻ) * Phần thi thứ 3: “Sản Phẩm đẹp của bé” - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình và nhận - Trẻ trưng bày và nhận xét các sản phẩm có đẹp không? Sản phẩm nào xét đẹp nhất, tại sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu sản phẩm - Thầy nhận xét giờ học động viên khích lệ trẻ 3. Kết thúc bài: - Chương trình: “Bé khéo tay” đến đây là kết thúc - Trẻ lắng nghe rồi. Xin chào và hẹn gặp lại các bé vào các chương trình lần sau nhé. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Chơi với sỏi, Đá TC: Trời mưa Chơi tự do I. Mục dích yêu cầu. - KT: Trẻ biết chơi với sỏi, đá cùng thầy, biết chơi trò chơi “Trời mưa” theo khả năng, biết chơi tự do.
12. 12 - KN: Trẻ lăn, xếp chơi với sỏi, đá. Chơi được trò chơi “Trời mưa” chơi đoàn kết. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. II. Chuẩn bị: - Sân chơi thoáng mát. III. Tiến hành: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Thầy cho trẻ khám phát hộp quà, dẫn dắt - Trẻ khám phá vào bài. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chơi với sỏi, đá - Thầy cho trẻ đi đoàn tàu ra ngoài - Trẻ thực hiện - Thầy làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Trẻ sờ, lăn, gõ 2 viên sỏi vào nhau, áp vào - Trẻ thực hiện má.. - Thầy gợi ý cho trẻ lăn xếp - Cho trẻ thực hiện xếp, lăn sỏi, đá. - Trẻ thực hiện xếp, lăn theo hướng dẫn. - Thầy quan sát và giúp đỡ trẻ - Thầy củng cố giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết - Trẻ lắng nghe. giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. * TC: Trời mưa - Thầy nêu CC- LC, tổ chức cho trẻ chơi trò - Trẻ lắng nghe, trẻ chơi trò chơi. chơi theo HD. * Chơi tự do. - Thầy cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Thầy bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Thầy nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Four (Số 4) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh có các hình ảnh về: Four (Số 4) *Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về: Four (Số 4)
13. 13 - Cô nói mẫu từ: Four (Số 4) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ____________________________________ Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025 NGHỈ LỄ 30/4 – 01/5 __________________________________ Thứ 5 ngày 01 tháng 5 năm 2025 NGHỈ LỄ 30/4 – 01/5 _________________________________ Thứ 6 ngày 02 tháng 5 năm 2025 (Dạy bù vào ngày 26/04/2025) HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đất bùn, đất phù sa, đá mạt I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đất bùn, đất phù sa, đá mạt. Biết phát triển từ thành câu.
14. 14 - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đất bùn, đất phù sa, đá mạt. Trẻ nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Đất bùn, đất phù sa, đá mạt. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ vận động bài: “Baby shark” rồi - Trẻ vận động dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Đất bùn - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Đất bùn” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Đất bùn” thầy chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Đất bùn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau - Trẻ lắng nghe khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “đất phù sa, đá mạt” tương tự * Ôn luyện: TC “Hình gì biến mất” - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Tên đề tài: Biểu diễn văn nghệ NH: Tia nắng, hạt mưa TC: Đi theo nhịp điệu (EL19) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết biết hát và vận động theo đúng giai điệu 1 số bài hát trong chủ đề hiện tượng tự nhiên: Cho tôi đi làm mưa với, cháu vẽ ông mặt trời. Biết lắng
15. 15 nghe thầy hát bài: Tia nắng, hạt mưa. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL19) - KN: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu và vận động một số bài hát trong chủ đề hiện tượng tự nhiên. Chú ý lắng nghe thầy hát. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Nhạc beat bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, cháu vẽ ông mặt trời. III.Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ vỗ tay biểu diễn văn nghệ được tại chức tại lớp mẫu giáo 4 – 5 tuổi – Trường chính ngày hôm nay. - Cô giới thiệu 3 đội chơi: Đội số 1, đội số 2, - Trẻ nghe đội số 3 và thầy Hậu là người dẫn chương trình. - Chương trình biểu đến văn nghệ hôm nay - Trẻ lắng nghe gồm 3 phần: Phần 1: Bé tài năng Phần 2: Bé lắng nghe Phần 3: Bé tài giỏi 2. Phát triển bài . *Biểu diễn văn nghệ ( phần 1: Bé tài năng ) - Đến với phần 1 các bé sẽ cùng nhau thể hiện - Trẻ nghe những bài hát trong chủ đề hiện tượng tự nhiên. - Mở đầu chương trình là tiết mục hát bài: - Lớp múa hát 1 lần Cho tôi đi làm mưa với do tập thể lớp mẫu giáo 4 – 5 tuổi thể hiện - Người dẫn chương trình mời từng đội chơi - Các đội chơi thể hiện thể hiện hát bài: Cho tôi đi làm mưa với - Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái và 3- 4 cá - Nhóm, cá nhân biểu diễn nhân trẻ biểu diễn - Tiếp theo chương trình sẽ là bài hát nói về - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ vẽ ông mặt trời như miệng cười cô giáo đố cả lớp đó là bài nào? - Người dẫn chương trình mời cả lớp cùng - Trẻ vận động cùng thầy vận động bài hát cháu vẽ ông mặt trời nào - Mời tổ, nhóm cá nhân lên vận động bài hát - Trẻ thực hiện - Thầy chú ý quan sát, động viên, sửa sai cho - Trẻ lắng nghe trẻ - Thầy giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe *Nghe hát: Tia nắng hạt mưa (Phần 2: Bé lắng nghe)
16. 16 - Lần 1: Thầy vừa hát cho lớp mình nghe tia - Trẻ lắng nghe nắng hạt mưa của tác giả Khánh Vinh. - Lần 2: Thầy cho trẻ hưởng ứng cùng thầy - Trẻ hưởng ứng bài hát *TCAN:“Đi theo nhịp điệu ”(EL19) (Phần 3: Bé tài giỏi) - Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi - Thầy cho trẻ chơi qua trò chơi thầy giáo dục - Trẻ chơi trẻ 3.Kết thúc bài: - Thầy nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Sỏi TC: Trời nắng, trời mưa. Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết các đặc điểm, lợi ích của sỏi, biết chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ chọn được sỏi để chơi, trả lời đúng các câu hỏi của thầy, chơi trò chơi đúng cách đúng luật. - TĐ: Trẻ học chú ý học, giáo dục trẻ biết giữ gìn tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc, chơi với đất đá, cát, sỏi. II. Chuẩn bị - Địa điểm sạch sẽ, an toàn III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ khám phá hộp quà - Trẻ khảm phá - Thầy trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng thầy bài 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Quan sát sỏi - Thầy cho trẻ chơi trò chơi "Tập tầm vông" - Trẻ chơi - Hỏi trẻ: Trong tay thầy có gì? - Trẻ trả lời - Con thấy sỏi có đặc điểm như thế nào? - Trẻ trả lời - Con thấy sỏi thường có những đâu? - Trẻ trả lời - Dùng sỏi để làm những gì? - Trẻ trả lời => Thầy nhắc lại đặc điểm của sỏi: Sỏi có các - Trẻ lắng nghe hình dạng khác nhau tròn, dài, dẹt, có màu trắng, vàng, nâu, xám sỏi cứng, Sỏi dùng để đổ bê tông cho các công trình như nhà, cầu, đường .ngoài ra sỏi có màu sắc đẹp mắt nên còn được dùng để trang trí bể cá, tường, *Trò chơi: Trời nắng, trời mưa. - Thầy nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe
17. 17 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi *Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Thầy quan sát - Trẻ chơi theo ý thích trẻ 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Hà Nhì * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các hình ảnh về: Múa Hà Nhì * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc Hà Nhì - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ lên hát, đọc thơ mà trẻ thích. - Cô nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Đi học đều, chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo. - Đoàn kết với bạn bè, không mất trật tự trong lớp. - Trẻ tự liên hệ nhận xét bạn trong lớp. - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ ngoan thưởng phiếu bé ngoan Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . .
18. 18 . __________________________________ Ngày 21 tháng 04 năm 2025 Ngày 25 tháng 04 năm 2025 Người soạn TTCM đã xem Nguyễn Văn Hậu Đặng Thị Thoa