Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 32: Từ ngày 12/05/2025 đến ngày 16/05/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ VÀ CÁC CHÁU THẾU NHI THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay Bụng 2: Quay người sang bên Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối Trò chơi: Đồng hồ quả lắc I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục hô hấp, tay 3, bụng 2, chân 2 theo hiệu lệnh. Biết chơi trò chơi “ Đồng hồ quả lắc” 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - 1 cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô dùng xắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, - Trẻ đi thành vòng tròn và cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi chạy đi, chạy các kiểu theo hiệu theo hiệu lệnh xắc xô : Đi thường, đi bằng mũi lệnh xắc xô của cô bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào thở ra(3- 4 lần theo hiệu lệnh ) - Trẻ thực hiện 3 - 4 lần - Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ thực hiện 3 lần x 4 TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai nhịp Tập: Hai tay đưa ra phía trước cao ngang vai + Gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai + Đưa 2 tay ra phía trước + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ thực hiện 3 lần x 4 TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông nhịp
2. + Quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu + Quay người sang trái + Trở về tư thế ban đầu - Chân 2: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối - T rẻ t hực hiện 3 lần x 4 TTCB: Đứng, một chân nâng cao- gập gối nhịp + Đứng thẳng, hai tay chống hông + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng * Trò chơi : “ Đồng hồ quả lắc ” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đồng hồ quả lắc” - Trẻ chơi cùng cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 trên sân vòng quanh sân HOẠT ĐỘNG CHƠI + Góc xây dựng: Xây Lăng Bác + Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán quà lưu niệm + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, dán cờ, nhà sàn, lăng Bác, làm thiệp tặng Bác + Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, sách về chủ đề + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề + Góc KH -T - TN: Đếm số lượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng; xếp chư cái v, r bằng hột hạt; Chăm sóc cây xanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Trẻ biết chọn vai chơi, biết thỏa thuận chơi. - MT4: Thực hiện được các vận động: Thực hiện các cử động của ngón tay, bàn tay( vo, xoáy, soắn, vặn, búng ngón tay ) 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng đóng vai, tạo hình (vẽ, tô màu, cắt, dán ) - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động + Góc xây dựng: Nút ghép, gạch xây dựng, Bộ xếp hình Lăng Bác, cổng xây dựng, cây xanh, cây hoa, sỏi, tấm xốp
3. + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, rổ nhựa, rau, củ, đồ chơi bán hàng, đồ lưu niệm + Góc tạo hình: Tranh để trẻ tô màu, giấy A4, giấy màu, kéo, keo, bút chì... + Góc sách chuyện: Tranh ảnh về Bác Hồ, tranh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi + Góc KH- T- TN: Lô tô, đồ dùng đồ chơi, thẻ số, rổ hột hạt, bảng con, bình tưới nước, cây xanh. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Em yêu Thủ Đô” và trò - Trẻ háy và trò chuyện cùng chuyện với trẻ cô + Con vừa hát bài hát gì? - 2-3 trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? -2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát: Tình cảm của ban nhỏ dành cho - Trẻ chú ý lắng nghe Thủ đô Hà Nội - Đến giờ chơi rồi, buổi chơi hôm nay các con sẽ - Trẻ lắng nghe bầu bạn nào làm trưởng trò - Cô cho trẻ bầu trưởng trò, cô mời trưởng trò lên - Trẻ bầu trưởng trò, trưởng thỏa thuận chơi( Cô và trưởng trò cùng thỏa thuận trò lên thỏa thuận chơi các góc chơi). TT: Lớp mình có những góc chơi nào? Hôm nay - 2-3 trẻ trả lời các bạn sẽ chơi ở những góc nào? - 2-3 trẻ trả lời * Góc xây dựng + Buổi chơi hôm nay góc xây dựng chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời + Để xây Lăng bác cần có những ai? Bác nào sẽ - 1-2 trẻ trả lời là kỹ sư trưởng? Bác nào làm công nhân xây dựng? + Kỹ sư trưởng làm công việc gì? Các bác công - 2-3 trẻ trả lời nhân xây dựng làm việc như thế nào? - Cô: Để xây Lăng Bác các bác cần những vật liệu - 2-3 trẻ trả lời gì? Các bác sẽ xây Lăng như thế nào? - TT: Để có nhiều loại nguyên vật liệu xây thì các - 2-3 trẻ trả lời bác sẽ mua ở đâu? * Góc phân vai + Hôm nay góc phân vai chơi gì? Chơi gia đình - 2-3 trẻ trả lời cần có ai? Ai sẽ đóng vai bố, mẹ, co? Bố, mẹ sẽ làm gì? Các con phải như thế nào? - Cô: Ngoài vai chơi gia đình, góc phân vai còn vai - 1-2 trẻ trả lời chơi nào ? - TT: Để chơi bán hàng cần có ai? Ai sẽ làm cô bán - 2-3 trẻ trả lời hàng? Cô bán hàng gì? + Khi có khách đến mua hàng cô bán hàng sẽ mời - 2- 3 trẻ trả lời chào khách như thế nào? Thái độ của cô bán hàng như thế nào khi có khách mua? * Góc tạo hình - Cô: Một góc chơi có nhiều sáp màu, giấy A4, giấy - 2-3 trẻ trả lời. MT7: Sử màu, tranh để tô màu đó là góc chơi nào ? Hôm nay dụng kí hiệu để “viết”: tên, góc tạo hình chơi gì ? làm vé tàu, thiệp chúc mừng
4. + Bác nào sẽ chơi ở góc tạo hình ? - Trẻ giơ tay *Góc âm nhạc + Các ca sỹ nhí sẽ chơi ở góc nào? Ca sỹ sẽ dùng - 1-2 trẻ trả lời những dụng cụ gì để biểu diễn? + Hôm nay những bác nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? - 2-3 trẻ trả lời * Góc sách chuyện - TT: Góc sách chuyện sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô: Hôm nay các bác xem tranh gì? Bác nào sẽ chơi góc sách chuyện? * Góc KH- toán- thiên nhiên + Còn một góc chơi có hột hạt, bảng con, đồ chơi - 2-3 trẻ trả lời để đếm và gắn thẻ số, có cây xanh đó là góc chơi nào? + Với những đồ dùng này các bác sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời + Bác nào muốn chơi ở góc KH- toán- thiên nhiên? - Trẻ giơ tay => Cô chốt lại nội dung chơi ở các góc: Góc xây - Trẻ lắng nghe dựng hôm nay sẽ xây Lăng Bác; góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm; góc tạo hình chơi vẽ, tô màu, cắt dán cờ, nhà sàn, lăng Bác; góc sách chuyện: xem tranh ảnh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi... TT: Trước khi chơi các bạn sẽ làm gì? - Cả lớp trả lời + Trong khi chơi thì các bạn như thế nào? - Cả lớp trả lời. MT2: Biết + Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? chờ đến lượt khi được nhắc - Cô cho trẻ lên lấy biểu tượng của mình về góc nhở chơi => Giáo dục trẻ đoàn kết không tranh dành đồ - Cả lớp trả lời chơi trong khi chơi, hòa đồng với các bạn trong - Trẻ lấy biểu tượng về góc nhóm chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đúng chơi nơi quy định - Trẻ lắng nghe HĐ2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi, cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi.( Cô chú ý xử lý tình huống nếu có). - Cô đến từng góc chơi để tác động kích thích, duy trì hứng thú chơi cho trẻ. - Cô gợi ý, giúp đỡ cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi, trưởng trò cùng cô đi bao quát các góc chơi ( Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi) - Cô và trưởng trò cho trẻ tập trung về góc có sản - Trẻ thăm quan góc có sản phẩm đẹp để nhận xét( Cô cho trẻ ở góc đó giới phẩm đẹp thiệu sản phẩm, cô cho các bạn nhận xét, trưởng - 2-3 trẻ nhận xét trò nhận xét góc chơi, trẻ nhận xét trưởng trò, cô - Lắng nghe nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, khuyến khích tuyên dương trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi cất vào đúng - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định vào nơi quy định
5. Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Nhà sàn Câu: Đây là nhà sàn Nhà sàn có nhiều cột Nhà sàn có cầu thang lên I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “Nhà sàn” ; Câu “ Đây là nhà sàn; Nhà sàn có nhiều cột; Nhà sàn có cầu thang lên”. Biết chơi trò chơi thi nói nhanh theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý, giữ gìn nhà sàn II. Chuẩn bị - Mô hình: Nhà sàn - Trang trí phù hợp với chủ đề III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài + Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì? - 1-2 trẻ trả lời + Con biết gì về các địa danh gắn liền với Bác - 1-2 trẻ trả lời Hồ? => Cô khái quát: Việt Nam có rất nhiều địa - Trẻ lắng nghe danh nổi tiếng ( Nhà sàn Bác Hồ, ao ca Bác Hồ, lăng Bác, ) HĐ2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát nhà sàn - Trẻ chú ý quan sát + Cô có gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Nhà sàn (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ: Nhà sàn theo nhiều hình - Trẻ nói từ thức ( Lớp, nhóm, tổ, cá nhân) - Cô chỉ vào mô hình nhà sàn và hỏi trẻ + Với từ “ Nhà sàn” con sẽ đặt được câu như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời + Đây là gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Đây là nhà sàn ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe
6. - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Nhà sàn có gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nhà sàn có nhiều cột (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô chỉ vào cầu thang của nhà sàn và hỏi: + Nhà sàn còn có gì nữa? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nhà sàn có cầu thang lên (3 - Trẻ lắng nghe lần) - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Trẻ trả lời, cả lớp nhắc cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Nhà sàn lại (Đây là nhà sàn; Nhà sàn có nhiều cột; Nhà sàn có cầu thang lên) => Cô giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn nhà sàn - Trẻ lắng nghe b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Thi nói nhanh ’’ - Cô cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cách chơi, luật + Cách chơi: Khi hình ảnh nào xuất hiện thì trẻ chơi sẽ nói từ hoặc câu tương ứng với hình ảnh đó + Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng chuyển hoạt - Trẻ nhẹ nhàng chuyển động hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Bác Hồ kính yêu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT4: Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ. - MT5: Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
7. 3. Giáo dục - Trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý và nhớ ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị - Tranh 1: Bác Hồ làm việc ở nhà sàn - Tranh 2: Bác Hồ bế bé - Tranh 3: Các cháu thiếu nhi tặng hoa Bác Hồ - Tranh 4: Tranh lăng Bác - Ti vi, nhạc bài hát em mơ gặp Bác Hồ, nhớ ơn Bác III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát vận động bài hát “ Em mơ gặp - Trẻ hát và vận động cùng Bác Hồ” và trò chuyện hướng trẻ vào bài cô + Bài hát nói về ai? - 1-2 trẻ trả lời + Trong bài hát bạn nhỏ đã mơ đuợc gặp ai ? - 1-2 trẻ trả lời + Tại sao bạn nhỏ lại mơ được gặp Bác Hồ ? - 2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát: À, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận - Trẻ chú ý lắng nghe nhiều công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc các cháu nhỏ, Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ. Cô lấy các con xem nhé HĐ2: Phát triển bài - Cô lần lượt đưa ra một số hình ảnh về Bác Hồ và - Trẻ quan sát cho trẻ quan sát, trò chuyện * Tranh Bác Hồ làm việc ở nhà sàn - 1-2 trẻ trả lời. MT2: Thu + Các con quan sát hình ảnh về ai? thập thông tin về đối tượng + Bác Hồ đang làm gì? bằng nhiều cách khác nhau: + Bác làm việc ở đâu? xem sách, tranh ảnh, nhận => Cô khái quát lại: Bác hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của xét và trò chuyện dân tộc ta tuy bác đã mất nhưng mọi người vẫn nhớ - Trẻ lắng nghe đến công ơn của bác * Tranh Bác Hồ bế em bé “Trẻ em như búp trên cành biết ăn, biết ngủ, biết - Trẻ chú ý lắng nghe học hành là ngoan” + Cô có hình ảnh về ai ? - 2-3 trẻ trả lời + Bác Hồ đang làm gì? - 1-2 trẻ trả lời + Khi ở bên các bạn nhỏ tâm trạng của Bác như thế - 2-3 trẻ trả lời nào? + Còn em bé thể hiện tình cảm với Bác như nào? - 2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát: À, em bé được Bác bế trên tay nên - Trẻ chú ý lắng nghe vui sướng ôm cổ Bác, ôm hôn vào má Bác. Bác rất bận nhưng Bác vẫn dành thời gian cho các cháu nhỏ,
8. dành tình yêu thương, chăm sóc các cháu với sự yêu thương ấm áp như 1 người ông với cháu của mình. * Tranh các cháu tặng hoa cho Bác Hồ + Cô có bức tranh gì? - 1-2 trẻ trả lời + Các bạn nhỏ tặng hoa cho ai ? - 1-2 trẻ trả lời + Bác Hồ và các bạn nhỏ cảm thấy như thế nào? => Cô khái quát lại: Các bạn nhỏ rất yêu quý Bác - Trẻ lắng nghe Hồ, các bạn đã dành những bông hoa tươi thắm tặng Bác thể hiện lòng kính yêu với Bác, + Các con vừa quan sát các hình ảnh nói về ai? - 2-3 trẻ trả lời + Tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi - 1-2 trẻ trả lời như thế nào? + Tình cảm của bé dành cho Bác ra sao ? - 2-3 trẻ trả lời + Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, chúng mình phải - 1-2 trẻ trả lời làm gì? => Cô khái quát lại: Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước - Trẻ lắng nghe ta. Khi còn sống, mặc dù bận rất nhiều công việc nhưng Bác luôn chăm lo cho các cháu, luôn yêu quý các cháu.Và Bác còn luôn quan tâm đến tất cả mọi người, luôn lo cho mọi người được no ấm, được học hành. * Tranh lăng bác - Trốn cô, trốn cô - Trốn cô, trốn cô - Cô cho trẻ nói từ : Lăng bác - Trẻ nói từ + Các con có biết Lăng Bác ở đâu không? - 2-3 trẻ trả lời + Mọi người đang làm gì? - 1-2 trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Lăng Bác Hồ ở Hà nội đấy. - Trẻ lắng nghe Hàng năm cứ đến những ngày lễ của đất nước thì mọi người Việt Nam dù ở xa nơi nào cũng về thăm lăng Bác để tưởng nhớ Người - Sắp đến sinh nhật của Bác Hồ rồi, cô và các con - Trẻ lắng nghe cùng thể hiện lòng kính yêu với Bác Hồ qua việc thể hiện bài hát nhớ ơn Bác, bài thơ em vẽ Bác Hồ để mừng sinh nhật Bác nhé. => Giáo dục trẻ: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính yêu - Trẻ lắng nghe mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các con còn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng có thật nhiều hoa bé ngoan nhé. HĐ3: Kết thúc - Trẻ đọc thơ và ra sân chơi - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Em vẽ Bác Hồ” và ra chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
9. HĐCĐ: Quan sát video về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi TCVĐ:Ném bóng vào rổ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ quan sát và biết được tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi qua hình ảnh video theo hướng dẫn; Biết chơi trò chơi vận động ném bóng vào rổ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Giúp tăng sức khỏe, rèn kỹ năng hợp hoạt động theo nhóm qua trò cơi vận động - 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Video Bác Hồ và các cháu Thiếu nhi, tranh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - 2 rổ bóng, 2 rổ nhựa, 1 cái xắc xô, cầu trượt, xích đu, đồ dùng ngoài trời III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát video về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - Cô đưa ra bức tranh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - Trẻ quan sát tranh và trò chuyện về bức tranh và hướng trẻ vào hoạt động trò chuyện cùng cô - Các con biết không vì Bác rất yêu quý các cháu - Trẻ lắng nghe, quan sát thiếu nhi và các cháu cũng yêu quý Bác Hồ + Các con xem Bác Hồ với các cháu thiếu nhi đang - 2-3 trẻ trả lời làm gì? + Các con xem có bao nhiêu người đang múa hát - 1-2 trẻ trả lời cùng với Bác? + Vậy tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi - 3-4 trẻ trả lời như thế nào? + Tình cảm của các cháu đối với Bác như thế nào? - Cả lớp trả lời + Chúng ta phải làm gì để bày tỏ lòng kính trọng - 2-3 ý kiến ngoan nghe Bác Hồ? lời ông bà, bố mẹ chăm -> Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời ngoan.. ông bà, bố mẹ HĐ 2. TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên đứng ở vạch cho sẵn, cầm bóng bằng hai tay ném vào rổ sau đó về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên lấy bóng ném cứ như vậy lần lượt cho đến hết. - Luật chơi:Trò chơi bắt đầu và kết thúc sau 1 bản nhạc, đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn là thắng cuộc .
10. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số - Trẻ chơi trò chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ chơi ngoài trời). Cô chú ý bao quát - Trẻ chơi theo ý thích đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét chung, động viên -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: KNXH * Xem video về Bác Hồ kính yêu Mục đích - Cung cấp kiến thức cho trẻ về Bác Hồ kính yêu - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị Hình ảnh video về Bác Hồ kính yêu Tiến hành - Cô giới thiệu về video và cho trẻ cùng quan sát - Cô hỏi trẻ các con vừa được quan sát video về ai ? Tên thật của Bác Hồ là gì? Quê Bác Hồ ở đâu? Trong video Bác Hồ làm việc ở đâu? Tình cảm của Bác dành cho nhân dân, cho đất nước như thế nào? - Cô gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời 2. Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc * Trò chơi: ‘‘Viên sỏi nhảy múa‚‚ Mục đích - Trẻ biết quan sát và lắng nghe nhạc, nhảy theo nhịp điệu của viên sỏi - Rèn kỹ năng nghe nhạc, phát triển vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi Chuẩn bị - 2 viên sỏi to, máy tính, nhạc nền vui nhộn cho trẻ Tiến hành - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cầm viên sỏi và di chuyển nó theo các kiểu khác nhau: Nhún lên xuống, lắc qua trái - phải, nhảy cao - nhảy thấp. Trẻ sẽ nhìn theo viên sỏi và phải nhảy múa theo đúng kiểu mà viên sỏi di chuyển. + Luật chơi: Nhạc là nền cho nhịp di chuyển khi nhạc dừng thì sỏi và trẻ đều đứng yên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ
11. Thứ 3 ngày 13 tháng 05 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Lăng Bác Câu: Đây là Lăng Bác Bé đi thăm Lăng Bác Lăng Bác ở Hà Nội I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Lăng Bác”; Câu “ Đây là Lăng Bác; Bé đi thăm Lăng Bác; Lăng Bác ở Hà Nội”; Biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô - MT1: Hiểu nghĩa từ khái quát: Quê hương, đất nước, Bác Hồ 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ ghi nhớ địa danh nổi bật của quê hương, địa danh nổi tiếng gắn liền với Bác Hồ II. Chuẩn bị - Mô hình Lăng Bác - Trang trí phù hợp với chủ đề III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng - Trẻ trò chuyện trẻ vào bài + Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì? - 2-3 trẻ trả lời + Con biết gì về các địa danh của đất nước - 2-3 trẻ trả lời Việt Nam? => Cô khái quát: Đất nước Việt Nam có - Trẻ chú ý lắng nghe rất nhiều địa danh nổi tiếng như chợ Lăng Bác, Chùa một cột, đền Hùng, Hồ Gươm, HĐ 2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát mô hình “Lăng Bác” - Trẻ quan sát và trò chuyện + Cô có gì đây ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Lăng Bác (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ: Lăng Bác theo nhiều - Trẻ nói từ dưới nhiều hình thức hình thức ( Lớp, nhóm, tổ, cá nhân) - Cô chỉ vào lăng Bác và hỏi trẻ + Với từ “Lăng Bác” con sẽ nói được câu như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
12. + Đây là gì? - Cô nói mẫu câu: Đây là Lăng Bác( 3 lần) - 2-3 trẻ trả lời - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Bé đi đâu? - Cô nói mẫu câu: Bé đi thăm Lăng Bác (3 - 2-3 trẻ trả lời lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Lăng Bác ở đâu ? - Cô nói mẫu câu: Lăng Bác ở Hà Nội (3 - 1-2 trẻ trả lời lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: - Trẻ nói lại từ và câu Lăng Bác (Đây là Lăng Bác; Bé đi thăm Lăng Bác; Lăng Bác ở Hà Nội) b. Trò chơi “ Truyền tin” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội - 1-2 trẻ trả lời, lắng nghe xếp theo hàng dọc, cô nói cho 3 bạn đầu hàng của 3 đội từ hoặc câu, nhiệm vụ của 3 đội là nói thầm truyền tin xuống cho các bạn ở dưới - Luật chơi: Bạn cuối hàng của đội nào lên nói từ hoặc câu trước, đúng thì đội đó dành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ hát: “Nhớ ơn Bác” và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ hát nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: NDTT: Biểu diễn cuối chủ đề NDKH: NH: Em như chim bồ câu trắng TCAN : Viên sỏi nhảy múa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT5: Chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc
13. + Trẻ hát đúng giai điệu và thể hiện sắc thái của bài hát “ Em yêu Thủ Đô”, “ Quê hương tươi đẹp”, biết vận động minh họa theo bài hát “ Múa đàn”; tích cực hưởng ứng khi nghe hát bài “ Em như chim bồ câu trắng ”. Biết chơi trò chơi âm nhạc viên sỏi nhảy múa - MT3: Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng hát, nghe hát, vận động minh họa cho trẻ và phát triển ngôn ngữ, sự mạnh dạn, tự tin cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ ngoan ngoãn, tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Em yêu Thủ Đô; quê hương tươi đẹp; múa đàn, em như chim bồ câu trắng, mũ đội đầu đội 1, 2, 3 - Xắc xô, phách tre, 1 mũ chóp, sân khấu chương trình giai quê hương III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình “Giai - Trẻ vỗ tay và hưởng điệu quê hương”. Trong chương trình giai điệu ứng khi cô giới thiệu yêu thương ngày hôm nay cô Mai xin được đồng chương trình hành cùng các đội với vai trò là người dẫn chương trình - Đến dự với chương trình giai điệu quê hương - Trẻ lắng nghe cô giới ngày hôm nay cô là sự có mặt của 3 đội: Đội số thiệu và vỗ tay 1, đội số 2, đội số 3 - Trong chương trình ngày hôm nay các ca sĩ - Trẻ thể hiện tinh thần của ba đội sẽ cùng nhau biểu diễn những bài hát sẵn sàng về quê hương đất nước thật đặc sắc để gửi tặng cô và các bạn, các đội đã sẵn sàng tham gia chương trình chưa? HĐ2: Phát triển bài a. Biểu diễn văn nghệ * Bài hát: Em yêu Thủ Đô - “ Yêu Hà Nội cháu yêu Hà Nội yêu mẹ cha yêu mái nhà thân thiết” đó chính là những lời ca - Trẻ lắng nghe trong bài hát “ Em yêu Thủ Đô”, của nhạc sỹ Phạm Tuyên
14. - Và ngay sau đây cô xin mời các ca sĩ của 3 đội sẽ cùng nhau thể hiện bài hát này nhé. (Cô cho - Cả lớp lắng nghe và cả lớp đứng lên thể hiện bài hát) cùng thể hiện bài hát - Cô mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên thể hiện bài hát - Nhóm trẻ lên thể hiện * Vận động múa minh họa bài hát:Múa đàn - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát múa đàn và cho trẻ đoán xem đó là giai điệu của bài - 2-3 trẻ trả lời hát gì ? - Đó chính là giai điệu bài hát “ Múa đàn” dân ca thái. sau đây xin mời các bạn đội số 2 sẽ lên - Trẻ lắng nghe cô giới vận động minh họa bài hát nào. thiệu và đội số 2 biểu - Cô mời đội số 3 diễn - Cô mời đội số 1 - Đội số 3 biểu diễn - Cô mời nhóm bạn thân + vận động minh họa - Đội số 1 biểu diễn - Nhóm bạn thân lên biểu - Cô mời 2-3 cá nhân trẻ + vận động minh họa diễn ( 2 nhóm) Theo lời bài hát - Cá nhân trẻ biểu diễn * Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Nối tiếp chương trình là bài hát “Quê hương tươi đẹp” dân ca nùng do các bé 4 tuổi trung tâm - Cả lớp thể hiện thể hiện - Tiếp theo chương trình xin mời các bạn gái lên thể hiện bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Các bạn gái lên thể hiện b. Nghe hát: “Em như chim bồ câu trắng” - Các loài chim đều đáng yêu, có một bạn nhỏ ước mơ được làm chim câu trắng tung bay khắp bầu - Trẻ lắng nghe và hưởng trời, mang niềm vui sướng sống trong hoà bình ứng khi cô hát cho mọi người. Bạn nhỏ đó có trong bài hát: “Em là chim câu trắng” nhạc và lời: Trần Ngọc - Sau đây xin mời các bé đến với bài hát “Em là chim câu trắng” nhạc và lời của Trần Ngọc - Trẻ chú ý lắng nghe - Tiếp theo chương trình có một ca sỹ nhí cũng muốn gửi tặng chương trình với bài hát. “ Em là - Trẻ chú ý lắng nghe, chim câu trắng” cô xin mời các bé cùng đứng hưởng ứng lên hưởng ứng với ca sỹ. c. Trò chơi âm nhạc: “Viên sỏi nhảy múa” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cầm viên sỏi và di chuyển nó - Trẻ chú ý và chơi trò theo các kiểu khác nhau: Nhún lên xuống, lắc qua chơi
15. trái - phải, nhảy cao - nhảy thấp. Trẻ sẽ nhìn theo viên sỏi và phải nhảy múa theo đúng kiểu mà viên sỏi di chuyển. + Luật chơi: Nhạc là nền cho nhịp di chuyển khi nhạc dừng thì sỏi và trẻ đều đứng yên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Với sự nhiệt tình của các đội ngày hôm nay đã - Trẻ lắng nghe và chào giúp cho chương trình thành công tốt đẹp. Vậy tạm biệt là chương trình “Giai điệu quê hương” ngày hôm nay đã kết thúc rồi, xin chào và hẹn gặp các đội trong chương trình lần sau. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” TCDG: Bịt mắt bắt dê Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Em vẽ Bác Hồ”; biết chơi trò chơi dân gian bịt mắt bắt dê 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ - Phát triển tai nghe, rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ qua trò chơi 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - 2 khăn bịt mắt, 1 cái xắc xô - Đồ chơi vận động, đồ chơi ngoài trời, bóng, vòng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : HĐCĐ: Đọc bài thơ : “Em vẽ Bác Hồ” - Cô dùng xắc xô cho trẻ xếp ghế ngồi thành 3 hàng - Cả lớp xếp ghế ngồi và ngang và trò chuyện cùng trẻ : trò chuyện cùng cô - Bác Hồ là người rất yêu thương các cháu thiếu - Trẻ lắng nghe nhi, khi Bác còn sống, dù bận nhiều việc nhưng Bác vẫn luôn dành thời gian để quan tâm, chăm lo cho các cháu. Các bạn nhỏ luôn thể hiện tình cảm của mình đối với Bác Hồ và một bạn nhỏ đã vẽ về Bác đó là bài thơ gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác ? - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
16. - Cô giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác giả và cho trẻ nhắc lại theo cô. - Trẻ lắng nghe - Cô đọc bài thơ 1 lần cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc bài thơ dưới nhiều hình thức: - Trẻ thực hiện - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô - Trẻ đọc thơ theo tổ - Cô cho tổ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ, cá - Nhóm( Bạn trai, bạn gái, bạn thân ) đọc thơ nhân đọc - Cá nhân đọc bài thơ - Cô chú ý kết hợp sửa sai cho trẻ - Lắng nghe -> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ HĐ2: TCDG “Bịt mắt bắt dê” - Trẻ lắng nghe cách - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn Chọn 2 trẻ, 1 trẻ làm dê, 1 trẻ làm người bắt dê. Cô bịt cả mắt cả 2 trẻ lại, khi chơi cả 2 trẻ cùng đi trong vòng tròn, trẻ làm dê vừa đi vừa kêu “Bê, bê, bê” còn lại trẻ kia phải lắng nghe để tìm bắt được con dê, nếu trẻ bắt được dê là thắng cuộc, nếu người bắt dê sau 1 phút mà không bắt được dê thì thua cuộc và phải nhảy lò cò. Sau mỗi lần chơi cô chọn 2 trẻ khác lên chơi. - Luật chơi: Trẻ làm dê phải kêu be be be để cho bạn bắt dê định hướng. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô chú bao quát trẻ HĐ3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò chơi theo ý thích như chơi với vòng, bóng, chơi với đồ chơi ngoài trời). Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ : Âm nhạc * Trò chơi: “Gõ theo cô” Mục đích - Giúp trẻ làm quen với âm thanh từ cơ thể (vỗ tay, vỗ đùi, dậm chân...). - Phát triển khả năng lắng nghe, bắt chước và ghi nhớ và tăng khả năng tập trung và vận động nhịp nhàng. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị Nhạc nền có tiết tấu nhẹ (có thể dùng nhịp vỗ tay) Tiến hành
17. - Cô làm mẫu một hành động đơn giản, ví dụ: Vỗ tay 2 cái; Vỗ đùi 2 cái; Dậm chân 2 cái ; Sau đó trẻ lặp lại đúng động tác và đúng số nhịp. Khi trẻ đã quen, cô có thể kết hợp các động tác, ví dụ: “Vỗ tay – vỗ đùi – dậm chân” - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học * Trò chơi: “Bé tìm hiểu” Mục đích - Giúp trẻ làm quen câu chuyện “ Qủa táo của Bác Hồ” - Rèn kỹ năng nghe, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ Chuẩn bị - Hình ảnh câu chuyện quả táo của Bác Hồ, tivi Tiến hành - Cô giới thiệu tên câu truyện và kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1 - Cô kể chuyện lần 2 + kết hợp hình ảnh trên tivi - Cô cho trẻ nghe câu chuyện lần 3 trên tivi - Cô đưa ra một số câu hỏi đàm thoại: + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? + Trong truyện nói đến ai? + Bác Hồ đã đến thăm nước nào ? + Tiệc tan, Bác đã cầm theo thứ gì ? + Bác đã gặp ai ? và Bác đã làm gì ? vì sao Bác Hồ lại làm như vậy ? + Em bé đã làm gì với quả táo của Bác Hồ ? + Vì sao em bé lại không ăn quả táo đó ? +Con thấy Bác Hồ dành tình cảm như thế nào với các cháu thiếu nhi? -> Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 14 tháng 05 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG Làm quen từ: Bác Hồ Câu: Đây là ảnh Bác Hồ Bác Hồ có tóc bạc Em rất yêu quý Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “Bác Hồ” ; Câu “ Đây là ảnh Bác Hồ; Bác Hồ có tóc bạc; Em rất yêu quý Bác Hồ” . Biết chơi trò chơi thi nói nhanh theo hướng dẫn của cô
18. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh 3. Giáo dục - Trẻ nhớ ơn và yêu quý Bác Hồ II. Chuẩn bị - Ảnh Bác Hồ, hình ảnh em bé với Bác Hồ - Trang trí phù hợp với chủ đề III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát và trò chuyện và trò chuyện với trẻ + Con vừa hát bài hát gì? - 1-2 trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát: Bài hát nói về bức tranh vẽ - Trẻ lắng nghe cảnh quê hương tươi đẹp của chúng ta, ở đây có núi rừng, cây, dòng suối => Cô giáo dục trẻ: Yêu quê hương, đất nước -Lắng nghe HĐ 2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trốn cô, trốn cô - Cô đâu, cô đâu - Cô cho trẻ xem ảnh Bác Hồ và trò chuyện - Trẻ xem ảnh + Cô có ảnh ai đây? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bác Hồ ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều nhóm, cá nhân. hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “Bác Hồ” con sẽ đặt câu như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Đây là ảnh ai? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Đây là ảnh Bác Hồ( 3 lần) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô chỉ vào tóc Bác và hỏi trẻ: Bác Hồ có gì đây? - Trẻ trả lời + Con có thể đặt được câu như nào? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Bác Hồ có tóc bạc (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Em có yêu quý Bác Hồ không? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Em rất yêu quý Bác Hồ (3 lần ) - Lắng nghe
19. - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - 2-3 trẻ trả lời, cả lớp cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Bác Hồ (Đây nhắc lại là ảnh Bác Hồ; Bác Hồ có tóc bạc; Em rất yêu quý Bác Hồ) -> Cô giáo dục trẻ nhớ ơn và yêu quý Bác Hồ - Trẻ lắng nghe b. Trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe và tham - Cô cho xuất hiện hình ảnh gì trẻ sẽ nói nhanh từ gia chơi tương ứng. Cô nói câu trẻ nói nhanh theo cô câu đó. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện trẻ nghe: Qủa táo của Bác Hồ Sưu tầm trong tuyển tập thơ văn cho thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện - MT4: Nghe hiểu nội dung truyện kể phù hợp với độ tuổi 2. Kỹ năng - Rèn sự ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục - Trẻ yêu qúy, kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị Nhạc bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ, video câu truyện “Qủa táo của Bác Hồ” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài : “ Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ hát và trò chuyện + Bài hát nhắc đến ai ? cùng cô + Bác Hồ dành tình cảm như thế nào với các cháu - 1-2 trẻ trả lời thiếu nhi? - Có một câu chuyện rất hay về quả táo của Bác Hồ, - Trẻ chú ý lắng nghe Các con cùng lắng nghe cô kể nhé. HĐ2: Phát triển bài * Kể chuyện cho trẻ nghe
20. - Cô giới thiệu tên chuyện: Qủa táo của Bác Hồ, - Trẻ lắng nghe được sưu tầm trong tuyển tập thơ văn cho thiếu nhi và kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô cho cả lớp nhắc lại tên truyện - Cả lớp nhắc lại - Cô kể lần 2 cho trẻ nghe: Kết hợp hình ảnh trên ti vi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ nội dung câu chuyện - 2- 3 trẻ trả lời - Cô giảng nội dung: Bác Hồ đến thăm nước Pháp, -Trẻ chú ý lắng nghe nhân dân và thiếu nhi nước Pháp vui mừng phấn khởi. Họ vấy tay, hoan hô đón Bác và nhắc đến câu chuyện về Bác với tất cả tấm lòng trìu mến, cảm phục * Đàm thoại, trích dẫn + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Trong truyện nói đến ai? - 2-3 trẻ trả lời + Bác Hồ đã đến thăm nước nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Tiệc tan, Bác đã cầm theo thứ gì ? - 2-3 trẻ trả lời Trích dẫn : Năm 1946, Bác Hồ sang thăm nước - Trẻ chú ý lắng nghe Pháp. Nhân dân và thiếu nhi Pháp rất vui mừng, phấn khởi. Họ tụ tập, vẫy tay và hoan hô Bác tại các nơi Bác đi qua hay đến thăm. Hôm ấy, Tòa thị chính Pari mở tiệc lớn đón mừng Bác. Tiệc tan, mọi người vô cùng ngạc nhiên khi thấy Bác Hồ cầm theo một quả táo. + Bác đã gặp ai ? và Bác đã làm gì ? vì sao Bác Hồ - 2-3 trẻ trả lời lại làm như vậy ? Trích dẫn : Khi Bác ra đến ngoài cửa thì có một đám - Trẻ lắng nghe thiếu nhi ríu rít chạy tới chào. Bác tươi cười bế một em bé gái nhỏ lên hôn và đưa cho em quả táo. Mọi người bấy giờ mới vỡ lẽ và rất cảm động trước tình cảm của Bác dành cho các em thiếu nhi. + Em bé đã làm gì với quả táo của Bác Hồ ? - 2-3 trẻ trả lời + Vì sao em bé lại không ăn quả táo đó ? - 1-2 trẻ trả lời Trích dẫn : Ngày hôm sau, câu chuyện "Quả táo của - Trẻ lắng nghe Bác Hồ" đã được các báo đăng lên trang nhất. Còn em bé sau khi nhận được quả táo của Bác thì giữ khư khư trong tay, ai xin cũng không cho. Lúc về nhà, em để quả táo lên bàn học của mình. Cha mẹ bảo: - Con ăn đi kẻo để lâu quả táo sẽ hỏng mất. Thế nhưng, em bé nhất định không ăn và bảo: - Đó là quả táo Bác Hồ cho con, con sẽ giữ thật lâu làm kỷ niệm. + Con thấy Bác Hồ dành tình cảm như thế nào với - 2-3 trẻ trả lời các cháu thiếu nhi? + Các con sẽ làm gì để nhớ công ơn của Bác Hồ? - 1-2 trẻ trả lời => Giáo dục trẻ yêu qúy, kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ - Trẻ lắng nghe