Giáo án Mầm non lớp Chồi - Tuần 29: Một số hiện tượng thời tiết và mùa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non lớp Chồi - Tuần 29: Một số hiện tượng thời tiết và mùa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC- HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA Tuần 29: Từ ngày 21/04/2025 đến ngày 26/04/2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 7 ngày 26 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bão Câu: Bão khi trời mưa to Bão rất nguy hiểm Bão ảnh hưởng đến con người I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Bão”; Câu“ Bão khi trời mưa to; Bão rất nguy hiểm; Bão ảnh hưởng đến con người”. Biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn khă năng nghe, ghi nhớ cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ không đi ra ngoài trời khi có bão. II. Chuẩn bị - Ti vi, hình ảnh bão, trời mưa to, hình ảnh bão ảnh hưởng đến con người III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” và trò chuyện - Trẻ hát hướng trẻ vào bài: + Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời + Trời nắng, trời mưa là hiện tượng gì ? - Trẻ trả lời => Cô giáo dục trẻ biết che ô, đội mũ khi ra ngoài trời - Trẻ lắng nghe nắng, mưa HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra hình ảnh bão cho trẻ quan sát, nhận xét: - Quan sát hình ảnh + Đây là hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bão ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Nói từ dưới nhiều hình nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức - Với từ “ Bão ” cô hỏi trẻ sẽ đặt câu như thế nào ? - 2,3 trẻ trả lời
2. + Bão xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Bão khi trời mưa to ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Cô sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Bão có nguy hiểm không ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Bão rất nguy hiểm ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô đưa ra hình ảnh bão ảnh hưởng đến con người cho - Trẻ quan sát trẻ quan sát + Bão ảnh hưởng đến ai? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Bão ảnh hưởng đến con người (3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả lớp - Trẻ trả lời nói và nhắc lại từ và câu: Bão (Bão khi trời mưa to; Bão rất nguy hiểm; Bão ảnh hưởng đến con người) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Truyền tin’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 hành - Trẻ lắng nghe dọc để thi đua xem đội nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi đội một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ một từ hoặc một câu. Các trẻ đi về đội mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất là - Trẻ chú ý lắng nghe thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HOC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Sự khác nhau giữa ngày và đêm I. Mục Đích - Yêu Cầu 1. Kiến Thức - MT6: Nhận biết một số hiện tượng tự nhiên - Trẻ biết được sự khác nhau giữa ban ngày và ban đêm, biết mặt trời mọc vào ban ngày, mặt trăng mọc vào ban đêm. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng trả lời mạch lạc, diễn đạt rõ ràng tròn câu .
3. - Phát triển ở trẻ khả năng so sánh, chú ý ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên. II. Chuẩn bị - Đầu máy, ti vi, video bầu trời ban ngày, ban đêm, mặt trời, mặt trăng và các vì sao - Màu tô, bút chì đủ cho trẻ. - Tranh lô tô trẻ chơi. - Bài hát : “Cháu vẽ ông mặt trời”, “Ánh trăng hòa bình” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ: “Ông mặt trời” - Trẻ đọc thơ + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời + Ông mặt trời thường thức dậy lúc nào? - 2,3 trẻ trả lời => Cô khái quát: Ông mặt trời thường thức dậy vào - Trẻ lắng nghe buổi sáng sớm và chiếu những tia nắng ấm áp. Có một bài hát kể về những tia nắng của ông mặt trời rất hay. Các con cùng lắng nghe! HĐ 2: Phát triển bài a. Quan sát, đàm thoại * Cô cho trẻ xem video chiếu hình ảnh ban ngày - Quan sát + Con có nhận xét gì về hình ảnh vừa xem? - Trẻ trả lời + Vì sao con biết là hình ảnh bầu trời ban ngày? (Vì - 2,3 ý kiến trả lời có mặt trời chiếu những tia nắng sáng cho mọi người đi làm ). - Đây là hình ảnh bầu trời ban ngày có mặt trời chiếu - Trẻ lắng nghe những tia nắng cho mọi người đi làm, các con được đi đến trường học + Khi nhìn mặt trời các con cảm thấy thế nào? (Rất - 2,3 trẻ trả lời chói mắt khó nhìn). - Mặt trời càng lên cao thì chiếu những tia nắng nóng - Chú ý lắng nghe chói chang rất sáng, khó nhìn. + Buổi sáng mặt trời mọc ở hướng nào? - Trẻ trả lời + Đến chiều tối mặt trời lặn ở hướng nào? - 2,3 ý kiến trả lời - Lúc mặt trời mới mọc thì dễ quan sát hơn. - Trẻ lắng nghe * Cô cho trẻ xem hình ảnh bầu trời ban đêm . - Trẻ quan sát + Vì sao cháu biết đây là bầu trời ban đêm? (Vì trời - Trẻ trả lời tối có nhiều sao) + Những đêm trời không có trăng các con cảm thấy - Trẻ trả lời thế nào? (trời tối, có nhiều ngôi sao...) - 2,3 ý kiến trả lời
4. + Những đêm nào trăng tròn và sáng? (Đêm rằm, mười sáu) - Chú ý quan sát - Cho trẻ xem trăng tròn, mời trẻ quan sát. - Trẻ trả lời + Trăng tròn giống những gì? (giống cái đĩa hình tròn ). - 2,3 ý kiến trả lời + Những đêm trăng khuyết thì trăng giống cái gì? (Giống con thuyền trôi) - Trẻ quan sát và so sánh - Cho trẻ quan sát, so sánh bầu trời ban đêm không có trăng và đêm trăng sáng. - Trẻ lắng nghe => Mặt trời, mặt trăng và các vì sao còn gọi là các hành tinh, các hành tinh này ở rất xa chúng ta, nhưng chúng ta vẫn tới được bằng con tàu vũ trụ. - 1,2 trẻ mô tả - Mời trẻ lên mô tả về phong cảnh bầu trời ban ngày - 1,2 trẻ mô tả - Mời trẻ khác lên mô tả cảnh bầu trời ban đêm. * So sánh sự khác nhau giữa ngày và đêm - Trẻ trả lời + Con thấy ban ngày và ban đêm có điểm gì khác nhau? - Trẻ lắng nghe - Ban ngày: Bầu trời ban ngày có mặt trời chiếu những tia nắng cho mọi người đi làm, các con được đi đến trường học - Trẻ lắng nghe - Ban đêm: Bầu trời tối, con người không thể nhìn thấy mọi vật nếu không có bóng đèn chiếu sáng. b. Đàm thoại sau quan sát - Trẻ trả lời + Các con vừa được quan sát gì? - Trẻ trả lời + Bầu trời ban ngày như nào? - 2,3 ý kiến trả lời + Con có nhận xét gì về bầu trời ban đêm? - Trẻ trả lời + Ban ngày và ban đêm khác nhau như nào? - Trẻ lắng nghe => Cô khái quát, giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên. c. Củng cố * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô chuẩn bị cho 2 đội rổ loto ban ngày và ban đêm. Lần lượt trẻ của 2 đội sẽ đi trong đường hẹp, đi lên lấy loto và gắn theo yêu cầu của cô. + Lần 1: Một đội ban ngày, 1 đội ban đêm + Lần 2: 2 đội ban ngày và ban đêm - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Trong thơi gian một bản nhạc đội nào gắn được nhiều loto hơn, không phạm luật thì chiến thắng. - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ * Trò chơi: Vẽ chi tiết còn thiếu - Trẻ lắng nghe và thực - Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 3 đội là vẽ hiện chi tiết còn thiếu vào tranh vẽ bầu trời ban ngày, và tô màu tranh
5. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ hát - Cả lớp cùng hát bài cháu vẽ ông mặt trời sau đó cho trẻ nghỉ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát cầu vồng TCVĐ : Kéo co CTD : Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được một số đặc điểm của cầu vồng. Biết được khi nào xuất hiện cầu vồng và các màu của cầu vồng. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co”. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng quan sát - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn khả năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi “ Kéo co” 3. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi: Ra nắng phải đội mũ, không đi dưới mưa...và trẻ biết bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị - Hình ảnh cầu vồng - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp thời tiết - 1 cái xắc xô, dây kéo co, phấn vẽ - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, thang leo, vòng, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát cầu vồng - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân, xúm xít quanh cô và - Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố về cầu vồng: Cầu gì chỉ mọc sau mưa Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây Câu đố nói về gì? - 1,2 trẻ trả lời - Đúng rồi đó là cầu vồng đấy để biết cầu vồng có những - Trẻ trả lời đặc điểm gì hôm nay cô và các con cùng nhau quan sát về chiếc cầu vồng nhé. - Cô cho trẻ kể về một số hiện tượng tự nhiên sau đó cô - 2,3 trẻ kể cho trẻ quan sát cầu vồng. - Đoán xem, đoán xem + Cô có hình ảnh gì đây? - 2,3 trẻ trả lời + Cầu vồng thường xuất hiện khi nào? - 2,3 trẻ trả lời
6. + Cầu vồng có dạng hình gì? - 1,2 trẻ trả lời + Cầu vồng có màu sắc như thế nào? - 2,3 trẻ trả lời + Đó là những màu gì? - Trẻ trả lời + Thời gian cầu vồng xuất hiện như thế nào? - 2,3 trẻ trả lời + Cầu vồng xuất hiện vào mùa nào? - 2,3 trẻ trả lời + Để ngắm được cầu vồng chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời => Các con ạ. Cầu vồng là một hiện tượng tự nhiên rất - Trẻ chú ý lắng nghe đẹp cầu vồng thường xuất hiện sau những cơn mưa rào vào mùa hè. Cầu vồng có màu sắc rất đẹp rất rực rỡ. Thời gian cầu vồng xuất hiện rất nhanh sau đó tự biến mất. Cầu vồng có 7 màu sắc đặc trưng đó là: Màu xanh, màu đỏ, màu tím, màu vàng, màu xanh lục, màu cam, màu tràm. => Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết - Trẻ lắng nghe thay đổi: Ra nắng phải đội mũ, không đi dưới mưa...và trẻ biết bảo vệ môi trường. HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi : Cô chia lớp ra thành 2 đội số lượng trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng tham gia chơi dọc đối diện nhau. Mỗi đội chọn 1 bạn khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn cũng cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh cuả cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3: CTD “Chơi theo ý thích” - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò chơi - Trẻ chơi tự do theo ý theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi trò chơi dân thích gian). Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Môi trường xung quanh * Trò chơi: Bé nhanh, bé giỏi Mục đích - Trẻ biết chạy nhanh lên chọn lô tô và gắn lô tô gắn hoạt động, khung cảnh ban ngày, ban đêm theo yêu cầu của cô. - Rèn năng nghe và phản xạ nhanh cho trẻ
7. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - 2 bảng quay, lô tô hoạt động ban ngày, lô tô hoạt động ban đêm Tiến hành - Cách chơi: Trẻ về 3 nhóm, chạy nhanh lên chọn lô tô và gắn lô tô cảnh sinh hoạt ban ngày, cảnh sinh hoạt ban đêm phù hợp với bức tranh. - Luật chơi: Đội nào chọn đúng lô tô và gắn đúng tương ứng với thơi gian ban ngày, ban đêm nhiều hơn thì dành thắng cuộc. - Trẻ chơi trò chơi, nhận xét kết quả. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Nêu gương cuối tuần Đề tài: Nhận xét cuối tuần, nêu gương phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan - Cô cho trẻ quan sát bảng bé ngoan và nhận xét xem trong tuần vừa qua có những bạn nào ngoan và được nhiều cờ? Cô hỏi cá nhân trẻ đạt bao nhiêu cờ? - Cô đưa ra nhận xét - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Vệ sinh, trả trẻ Giáo viên CM trường duyệt Trần Thị Thắm Phạm Thị Thùy Dương
8. Tuần 29: Từ ngày 21/04/2025 đến ngày 26/04/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC- HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 động 8 h00 Thể Thể dục Hô hấp: Hít vào, thở ra - 8h20 dục sáng Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay sáng Bụng 1: Nghiêng người sang bên Chân 2: Đứng, một chân nâng cao, gập gối Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ (MT 1, EL19- Thực hiện cả tuần) LQ từ và LQ từ và LQ từ và LQ từ và LQ từ và LQ từ và câu câu câu câu câu câu Làm Mùa xuân Mùa đông Mùa hè Cầu vồng Mặt trời Bão 8h20 - quen 8h50 tiếng ( Đây là ( Đây là ( Đây là mùa ( Đây là ( Đây là mặt ( Bão khi việt mùa xuân; mùa đông; hè; Mùa hè cầu vồng; trời; Mặt trời mưa Mùa xuân Mùa đông có nắng; Cầu vồng trời chiếu to; Bão rất hoa nở; trời lạnh; Mùa hè nóng rất đẹp; sáng; Mặt nguy Mùa xuân Mùa đông nực) Cầu vồng trời có hiểm; Bão là tết mặc quần nhiều màu nhiều tia ảnh hưởng trồng cây) áo ấm) sắc) nắng) đến con người) TOÁN ÂM NHẠC VĂN HỌC TDKN TẠO MTXQ 8h50 - Hoạt Nhận biết DH: Nắng Dạy trẻ đọc Chạy HÌNH Sự khác 9h20 động các buổi sớm thuộc bài thơ chậm Vẽ mây, nhau giữa học sáng, trưa, NH: Bèo “Ông mặt ( MT 3) mưa ( Mẫu) ngày và chiều, tối dạt mây trôi trời ” ( MT 2, đêm ( MT 9) TCÂN: ( MT 2) MT 3) ( MT 6) Đoán tên bạn hát ( MT 1) HĐCĐ: HĐCCĐ: HĐCĐ: Trò HĐCĐ : HĐCCĐ: HĐCĐ: Hoạt Quan sát Đọc bài thơ chuyện về Vẽ ông Chăm sóc Quan sát 9h20 - động bầu trời “ Ông mặt các mùa mặt trời vườn hoa cầu vồng 10h00 ngoài trời dự đoán trời” trong năm trên sân của bé TCVĐ : thời tiết TCVĐ: TCVĐ: Trời TCVĐ : TCVĐ: Kéo co TCVĐ : Kéo co sáng, trời tối Nhảy qua Chạy tiếp CTD : Nhảy qua CTD: Chơi suối nhỏ cờ Chơi theo suối nhỏ theo ý thích CTD : CTD: Chơi ý thích CTD : CTD: Chơi Chơi theo theo ý thích Chơi theo theo ý thích ý thích ý thích CTD: Chơi theo ý thích CTD:
9. CTD: Chơi Chơi theo theo ý ý thích thích Góc xây dựng: Xây bể bơi. Góc phân vai: Gia đình – khám bệnh 10h00 Hoạt Góc tạo hình: Làm đám mây bằng bông, vẽ, tô màu, xé, dán mây, mưa, ông - động 10h45 chơi mặt trời, sấm chớp Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc sách truyện: Xem tranh, ảnh về các mùa và hiện tượng thời tiết; làm anbum về chủ đề. Góc Toán – KH -TN: Chơi với đất, đá, cát, sỏi, nước; làm quen chữ cái s, x, xếp chữ cái s, x bằng hột hạt ( MT 1, MT 4, MT 5, MT 7- Thực hiện trong cả tuần) 1. ÔKTC: 1. ÔKTC: 1. ÔKTC : 1. ÔKTC 1. Ôn hoạt 1.ÔKTC: 14h30 Hoạt Toán Âm nhạc Văn học ( : TDKN động chơi MTXQ -16h30 động * Trò * Trò chơi: Hoạt động ở * Trò 2. Nêu * Trò chiều chơi: Đội Bạn nào hát phòng tin chơi: “ Ai gương cuối chơi: Bé nào nhanh 2.LQKTM học) chạy tuần nhanh, bé nhất : Văn học *Trò chơi: chậm giỏi 2. * Trò chơi: Bé đọc thơ hơn” 2. Nêu LQKTM: Đọc to, đọc giỏi 2. LQBM gương Âm nhạc nhỏ 2. Thực hiện : Tạo hình cuối tuần * Trò chơi: vở chữ cái * Trò “Bé tự tin” ( MT 6) chơi: Điều gì sẽ xảy ra nếu... (EL 15) Vệ sinh, Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ( MT 6; MT 7; MT 6) nêu gương, phát bé ngoan Giáo viên CM trường duyệt Trần Thị Thắm Phạm Thị Thùy Dương