Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 29 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 29 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CĐN: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Tuần thứ 29 ( Từ ngày 8 tháng 4 năm 2025 đến ngày 11 tháng 4 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón trẻ- đến Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh chơi 7h50 7h50 Thể dục đến sáng Hô hấp, tay 1, lưng bụng 5, chân 5 (MT1) 8h5 8h5 Làm Trò chuyện về con cá Trò chuyện về con Trò chuyện về Trò chuyện về con đến quen với heo cá sấu con cá rô cua 8h30 T V (HT dạy ĐM) (MT52) 8h30 Hoạt Âm nhạc Văn học: Đọc thơ: MTXQ: Trò Toán: Số 4 đên động DVĐ: Cá vàng ếch con học bài chuyện về một số (Tiết 3) 9h05 học NGHỈ bơi(MT89) (MT56) con vật sống dưới (MT30,31) NGÀY NH: Tôm cá cua thi nước (MT22) GIỔ TỔ tài HÙNG TCÂN: Tai ai tinh VƯƠNG (HT dạy ĐM) 9h05 Hoạt 10/3 HĐCCĐ: Gấp hình HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Vẽ con đến động con cá hình ảnh cá sấu sát con cá rô cá trên 9h40 ngoài TCVĐ: Chó sói TCVĐ: Cóc nhảy TCVĐ: Chó sói sân(MT91) trời xấu tính Chơi tự chọn xấu tính TCVĐ: Cóc nhảy (HT dạy ĐM) Chơi tự chọn 9h40 Hoạt XD: Xây ao cá ÂN: Múa hát các bài về con vật đến động PV: Gia đình- bán hàng ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h30 góc TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình các con vật T- KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ số .(MT7c) 10h30 HĐVS, Đến ăn, ngủ Vệ sinh (MT13 a) – ăn trưa– ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 trưa 14h40 Hoạt 1. LQCC: Làm bài tập 1. LQVT: Làm bài 1. LQVTH: Làm 1. LQKNXH: Làm đến động trang 25 tập trang 18 bài tập trang 19 bài tập trang 26 16h00 chiều 2. KTM: Văn học 2. EM 10: Nhớ số 2. EL37: Nhảy 2. Trò chơi: Thi ai vào ô số ném xa 16h00- Vệ sinh- 17h00 trả trẻ Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ Kim sơn, ngày 2 tháng 4 năm 2025 PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người lập Chu Thị Tuất Trần Thị Út Duyên
2. tuÇn 29 Ngµy so¹n: 2/4/2025 Ngµy d¹y: Tõ 8/4 ®Õn 11/41/2025 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu Tay vai 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang. Lưng bụng 5: Ngồi, Quay người sang bên. Chân 5: Bật lên trước, ra sau. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.(MT1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Cá vàng bơi ) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động (đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ tập cùng cô các động tác sau: - Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu (4- 6 lần) Trẻ tập 4- 6 lần - Tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang Trẻ tập 4L x 4N Trẻ tập (4x4 nhịp) - Bụng 5: Ngồi, quay người sang bên. Trẻ tập 4L x 4N Trẻ tập (4x4 nhịp) - Chân 5: Bật lên trước, ra sau. Trẻ tập 4L x 4N Trẻ tập (4x4 nhịp) - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ thực hiện Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi vào lớp
3. HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây ao cá. - Phân vai: Gia đình - Bán hàng - Tạo hình: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình các con vật - Âm nhạc: Múa, hát các bài về các con vật. - Toán- Khoa học: Đếm, tạo nhóm, xếp quy tắc, tìm chữ cái, chữ số - Sách truyện: Làm album, xem tranh sách truyện về chủ đề I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thoả thuận các vai chơi, hiểu được nội dung cách chơi của các góc, thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Trẻ xây dựng láp ráp với 10-12 khối (MT7c) - Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, đồ chơi gia đình, giấy A4, bút màu, phấn, vở, . Đồ chơi ở các góc: Nút xây dựng, sỏi, cá con vật dưới nước, giấy A4, bút màu, đất nặn, tranh sách về các con vật,.... *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: "Cá vàng bơi") III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát "Cá vàng bơi”. Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 2 - 3 trẻ trả lời - Bài hát nói về những con vật ở đâu? 1- 2 ý kiến - Vậy chúng mình muốn chăm sóc chúng thật tốt không? Vậy hôm nay chúng mình sẽ tham gia chơi và làm những công việc liên quan đến chúng nhé. Trẻ lắng nghe *Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi: a.Thỏa thuận chơi: - Đó đến giờ chơi hoạt động góc rồi. - Hôm nay các bạn thích chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời => Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề những con vật sống dưới nước ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách Trẻ nghe truyện, âm nhạc. - Góc xây dựng: + Muốn xây những cùng trình đẹp thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? 1 - 2 ý kiến - Hôm nay bạn định xây gì? 1 - 2 ý kiến - Bạn sẽ xây như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Những bạn muốn chơi ở góc xây dựng thì đi theo bạn....... nhé!
4. - Góc phân vai - Muốn chơi gia đình - bán hàng thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi bán hàng? 1 - 2 ý kiến - Là người bán hàng bạn phải làm gì? - Tý nữa bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng thì về cùng về nhóm thảo luận nhé! - Ai thích chơi ở nhóm chơi gia đình? 1 - 2 ý kiến - Gia đình hôm nay sẽ làm gì? 1 - 2 ý kiến - Những ai thích chơi ở góc phân vai thì cắm biểu tượng về góc phân vai các bạn nhé. - Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay múa đẹp thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? + Góc âm nhạc hôm nay các bạn chơi gì? 1 - 2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi cùng bạn . nhé! - Góc sách truyện + Những bạn hay đọc sách thì chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? Trẻ trả lời + Hôm nay bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện? 1 - 2 ý kiến + Khi xem tranh sách các bạn phải như thế nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì rủ nhau về góc chơi nhé! - Góc tạo hình + Các bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? Trẻ trả lời + Bạn cần những đồ dùng gì? 1 - 2 ý kiến + Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhé. - Gúc toán - khoa học + Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm gì? + Bạn nào thích chơi ở góc toán? Trẻ trả lời + Hôm nay bạn sẽ chơi gì? 1 - 2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? + Trước khi chơi các bạn phải làm gì? 1 - 2 ý kiến + Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? 1 - 2 ý kiến + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1 - 2 ý kiến => Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ! =>Cô nhắc nhở trẻ: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai chơi và phân công công việc cho nhau nhé. Trẻ chú ý - Cô giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ nghe
5. * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc chơi, cô quan sát và gợi ý trẻ Trẻ lấy biểu tượng phân công công việc trong nhóm cho hợp lý - Cô gợi ý trẻ chơi liên kết giữa các góc *Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ chơi - Cô và trưởng trò đi nhận xét từng góc chơi bạn nào tích cực, bạn nào chưa tích cực. - Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây dựng. - Cho trẻ kỹ sư giới thiệu công trình. Trẻ nhận xét - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ nghe _________________________________________ Ngµy so¹n: 2/4/2025 Ngµy d¹y: Thø 3, ngµy 8/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG: (Hiệu trưởng dạy định mức) C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con cá heo (Hiệu trưởng dạy định mức) C. HOẠT ĐỘNG HỌC: ¢m nh¹c Đề tài: - Dạy VĐ: Cá vàng bơi - Nghe hát: Tôm cá cua thi tài - TCÂN: Tai ai tinh (Hiệu trưởng dạy định mức) D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Gấp hình con cá TCVĐ: Chó sói xấu tính (Hiệu trưởng dạy định mức) E: HOẠT ĐỘNG GÓC F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN - MT 13: Có một số hành vi tốt trong ăn uống: a. Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ. - Trước khi ăn cơm, cô trò chuyện với trẻ khi ăn các con phải ăn từ tốn, nhai kỹ. - Cho trẻ mời cô, mời các bạn xong mới ăn. G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở chữ cái (trang 25)
6. I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết kể về bức tranh, biết tô màu vàng những con gà có chữ cái g, con còn lại tô theo ý thích. Tô hoàn thiện tổ ong theo nét chầm mờ. Tô màu chữ cái g - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ. II. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ quan sát. Đây là vở gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ mở trang thứ 25 của vở. Trẻ giở vở - Chúng mình thấy trong trang vở vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ phát âm chữ cái g? Trẻ phát âm - Cho trẻ đọc từ đàn gà Trẻ đọc - Cô hướng dẫn trẻ: Tô màu vàng những con gà có chữ cái g, con còn lại tô theo ý Trẻ quan sát thích. Tô hoàn thiện tổ ong theo nét chầm mờ. Tô màu chữ cái g - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ và nhận xét Trẻ thực hiện bài của trẻ. Trẻ nghe 2. KTM: Văn học Đọc thơ: Ếch con học bài I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ làm quen bài thơ: Ếch con học bài. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ: Trẻ chăm ngoan vâng lời II. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên bài thơ: Ếch con học bài. Tác giả Phạm Thị Lan Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần 1 Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời - Bài thơ do ai sáng tác? Trẻ trả lời - Lần 2: Cho trẻ đọc cùng cô. Trẻ chú ý - Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ. Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc theo lớp 2-3 lần, 3 tổ, 1 số nhóm trẻ H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _______________________________________ Ngµy so¹n: 2/4/2025 Ngµy d¹y: Thø 4, ngµy 9/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG
7. Đề tài: Trò chuyện về con cá sấu I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được (MT52), hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết tránh xa, không lại gần cá xấu. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Cá gì mà chẳng có mang Đuôi to, bụng lớn, mồm càng khiếp ghê - Là con gì? Trẻ đoán - Bạn nào biết những gì về cá xấu hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? 2 - 3 ý kiến trẻ - Con cá xấu có màu gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Cá xấu sống ở đâu? 1 - 2 ý kiến trẻ - Cá xấu di chuyển được là nhờ có gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ không lại gần cá xấu Trẻ nghe C. HOẠT ĐỘNG HỌC:VĂN HỌC §Ò tµi: Dạy trẻ đọc thơ “Ếch con học bài” I. Môc ®Ých- yªu cÇu: 1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ (MT56), biết đọc thuộc lời bài thơ. Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô về nội dung thơ “Ếch con học bài” 2. Kỹ năng:Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy cho trẻ 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị: - Cô thuộc thơ - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát vận động cùng video bài“Chú ếch con” trẻ hát - Các con vừa vận động theo bài hát nói về con gì? 1- 2 ý kiÕn. - Có một bài thơ cũng nói về chú ếch đó là bài “Ếch con học bài”, bây giờ các con hãy nghe cô đọc bài thơ “Ếch con học bài” của Nhà thơ Phạm Thị Lan TrÎ l¾ng nghe. xem nội dung như thế nào nhé! *Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô đọc lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ - Cô hỏi tên bài, tên tác giả? - Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa TrÎ l¾ng nghe - Hỏi trẻ về nội dung? 1- 2 ý kiÕn. 1- 2 ý kiÕn.
8. - Cô khái quát nội dung: Bài thơ nói về chú ếch con chăm TrÎ l¾ng nghe học, trời mưa vẫn đến lớp học bài. 1- 2 ý kiÕn. *Đàm thoại, trích dẫn - Bài thơ nói về điều gì? - Ếch con đi học trong thời tiết thế nào? => Cô trích dẫn: TrÎ l¾ng nghe. “ Ếch con đi học trời mưa Lá sen tre mướt đội vừa trùm tai” - Cô Ếch giảng bài như thế nào? => Trích dẫn: “Đến nghe cô ếch giảng bài 1- 2 ý kiÕn. 1- 2 ý kiÕn. Ốp ốp, nặng ộp, vui tai quá chừng” 1- 2 ý kiÕn - Câu thơ nào nói đến âm thanh vui nhộn, tưng bừng khi ếch con học bài? “ Thế rồi nhạc điệu tưng bừng TrÎ l¾ng nghe. Ốp ốp, ộp ộp! Đón mừng ếch con Đêm đêm tiếng ộp kêu giòn 1- 2 ý kiÕn Nghe ra có tiếng ếch con học bài” - Các con ạ! Những chú ếch thường hay kêu “Ốp TrÎ l¾ng nghe. ốp, ộp ộp!” vào những đêm khi trời mưa được Nhà thơ Phạm Thị Lan ví von như ếch con học bài đấy! 1- 2 ý kiÕn - Các con biết ếch sống ở đâu? (Ếch là loài vật sống cả ở trên bờ và cả ở dưới nước, mỗi khi trời mưa 1- 2 ý kiÕn nước ao hồ dâng lên, ếch lại kêu ôp ốp, ộp ộp. Ếch còn là loài vật mà có thể làm thức ăn được. Nên chúng ta hãy bảo vệ và giữ gìn môi trường nước TrÎ ®äc luôn sạch, bảo vệ ếch con và cả những con cá, cua, 1- 2 ý kiÕn. tôm, nữa nhé! *Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ: 1-2 lần Trẻ thực hiện - Tổ: 3 tổ đọc thơ, mỗi tổ đọc 1 lần - Nhóm: 1-2 nhóm đọc mỗi nhóm 1 lần - Cá nhân: 1 cá nhân đọc *Hoạt động 3: Kết thúc: 1- 2 ý kiÕn - Cho trẻ nhận xét buổi học - cô nhận xét chung D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát hình ảnh cá sấu. TCVĐ: Cóc nhảy Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật và hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét và thảo luận về đặc điểm của con cá sấu. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ
9. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự dẻo dai 3. Giáo dục: Trẻ biết không lại gần những con vật nguy hiểm II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Hình ảnh con cá sấu Phấn, vòng, bóng, sỏi III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh cá sấu. - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán “Cá gì mà chẳng có mang, Đuôi to bụng lớn mồm càng khiếp ghê?” Trẻ nghe - Câu đố nói về con gì? 1- 2 ý kiến. - Con hãy nói về hiểu biết của mình về con cá sấu? 2- 3 ý kiến. - Cho trẻ quan sát con cá sấu 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ nhận xét về con cá sấu 1- 2 ý kiến. - Cá sấu có các phần nào? 1- 2 ý kiến. - Cá sấu di chuyển bằng gì? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ đếm số chân? 1- 2 ý kiến. - Thức ăn của cá sấu là gì? 1- 2 ý kiến. - Cá sấu sinh sản như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Cá sấu sống ở đâu? - Ngoài ra, ở biển còn có những con gì? Cô khái quát - Khi được cha mẹ cho đi chơi vườn bách thú các con 1- 2 ý kiến. phải như nào? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Trẻ biết không lại gần những con vật nguy Trẻ nghe hiểm *Hoạt động 2: Trò chơi "Cóc nhảy" - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vòng tròn cách nhau Trẻ lắng nghe cô phổ khoảng hai sải tay. Sau tiếng còi bắt đầu, trẻ phải để hai biến luật chơi. tay ngang hông (chống nạnh) và ngồi xuống giống như con cóc. Trẻ bắt đấu nhảy về phía bên phải theo vòng tròn. Trong khi nhảy, lần đầu trẻ phải vỗ tay về phía trước và lần thứ hai trẻ phải vỗ tay về phía sau, và tiếp tục vừa nhảy vừa vỗ tay như vậy. Trẻ nào bị ngã sẽ bị loại ra khỏi vòng tròn. Trẻ tiếp tục cứ việc nhảy và vỗ tay, không bị té là người thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, giấy, phấn, vòng, bóng. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ thực hiện. - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau các con nhớ nhé!
10. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm vở Toán: Làm bài tập trang 18 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tô đếm số lượng, so sánh, đánh dấu các nhóm số lượng. - Rèn kỹ năng đếm, so sánh và quan sát, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: - Vở toán, màu cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trê a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm số toa đồ vật trong bức tranh 1 - 2 ý kiến - So sánh số nhóm đồ vật. - Cô hướng dẫn thực hiện: Đánh dấu nhóm đồ vật có Trẻ quan sát số lượng, tô màu. - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ - Cô nhận xét chung bài của trẻ. Trẻ nghe 2. Trò chơi: Nhớ số (EM 10) - Cách chơi: Trẻ ngồi theo vòng tròn. Nói: “hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi về số. Cô sẽ cho các cháu một vài số và cô muốn các cháu cố gắng hết sức để nhớ những con số đó”. Đưa ra cho trẻ thấy một hoặc hai số (VD: 3 - 1). 3. Nói: “bây giờ hãy tập trung để nhìn vào các cháu số và cố gắng để nhớ tất cả chúng” (di chuyển những con số). Nói: “bây giờ, cô muốn các cháu hãy nhớ lại và sau đó yêu cầu trẻ chọn 2 số đó từ 3 số ￿ (VD: 1 - 3 - 5, 1 - 2 - 3...) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ________________________________________________ Ngµy so¹n: 2/4/2025 Ngµy d¹y: Thø 5, ngµy 10/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con cá rô I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô.
11. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật, không vứt rác xuống nước. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đọc câu đố Quê nó ở biển Đông, Nay ta đưa vào đồng, Nó ấp trứng trong miệng, Nó nuôi con trong mồm, Bữa ăn có nó ngon cơm, Đố ai biết nó là con vật gì? Trẻ đoán - Bạn nào đã biết những gì về cá rô hãy kể cho cô 2 - 3 ý kiến trẻ và các bạn cùng nghe nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con cá rô có màu gì? Cá có những phần nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Cá rô sống ở đâu? 1 - 2 ý kiến trẻ - Cá xấu di chuyển được là nhờ có gì? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật, không vứt rác xuống nước. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật và hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét và thảo luận về đặc điểm của các con vật: Con cua, con rùa, con tôm, cá chép. (MT22) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, ghi nhớ, ngôn ngữ 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ những con vật dưới nước II. Chuẩn bị. - Tranh vẽ: Con cua, con rùa, con tôm, cá chép III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước? Trẻ kể tên - Con sẽ làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật sống Trẻ trả lời dưới nước? Trẻ trả lời - Cô khái quát; giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ. - Dưới nước có rất nhiều các con vật có ích. Hôm nay cô và lớp mình sẽ cùng đi tìm hiểu về các con vật này nhé! *Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại a. Quan sát con rùa: - Cô và trẻ cùng đọc thơ: Rì rà rì rà
12. Đội nhà đi chơi Đến khi tối trời Trẻ đọc Úp nhà nằm ngủ Trẻ trả lời - Đoạn thơ nói đến con gì? 2-3 ý kiến - Bạn nào đã biết về con rùa hãy kể cho các bạn cùng nghe nào? - Cho trẻ quan sát tranh con rùa, cho trẻ nhận xét. Trẻ quan sát - Lưng rùa gọi là gì? Mai rùa có tác dụng như nào đối Trẻ trả lời với rùa? Con có nhận xét gì về mai rùa? 1- 2 ý kiến - Rùa có mấy chân? Cho trẻ đếm số chân? Trẻ trả lời - Rùa sống được ở những đâu? Trẻ trả lời - Rùa di chuyển bằng cách nào? Trẻ trả lời - Rùa sinh sản như thế nào? b. Quan sát tranh “con cua” Trẻ lắng nghe - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Con gì tám cẳng hai càng Một mai hai mắt bò ngang cả đời? - Đó là câu đố về con gì? Trẻ đoán - Bạn nào hãy kể về con cua? 2-3 ý kiến - Cô cho trẻ quan sát tranh con cua. - Cho trẻ nhận xét đặc điểm con cua? 1 - 2 ý kiến - Con cua có những phần nào? 1 - 2 ý kiến - Cua có mấy cẳng, mấy càng? Cho trẻ đếm? 1 - 2 ý kiến - Mắt cua đâu? 1 - 2 ý kiến - Cua bò như thế nào? - Mai cua có tác dụng gì? 1 - 2 ý kiến - Cua sống ở đâu? 1 - 2 ý kiến - Sinh sản như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cua cung cấp cho ta rất nhiều chất gì? 1 - 2 ý kiến - Những món ăn nào được chế biến từ cua? c. Quan sát “con cá chép” Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ loại cá nào ông Táo cưỡi bay về trời? - Bạn nào đã được nhìn thấy con cá chép? Hãy nói về 2-3 ý kiến đặc điểm của con cá chép? - Cô cho trẻ quan sát con cá chép Trẻ trả lời - Con cá chép có những phần nào? trẻ trả lời - Phần đầu của con con cá chép có những bộ phận Trẻ trả lời nào? 1-2 ý kiến - Phần thân có gì? Trẻ trả lời - Đuôi cá như thế nào? Trẻ trả lời - Vây của cá giúp cá làm gì? Trẻ trả lời - Cá sống ở đâu? Trẻ trả lời - Thức ăn của cá là gì? - Cá chép đẻ con hay đẻ trứng? đ. Quan sát “con tôm”
13. - Cô đọc câu đố: Lắm cẳng chẳng bước một ly Ngâm mình dưới nước thích đi giật lùi Trẻ đoán - Câu đố về con gì? 2-3 ý kiến - Bạn nào hãy kể về con tôm cho các bạn cùng biết? - Cho trẻ quan sát con tôm - Cho trẻ nhận xét về con tôm. 1 số ý kiến - Tôm có các phần nào? Trẻ trả lời - Tôm có nhiều chân hay ít? 1 - 2 ý kiến - Làm thế nào để chế biến thành các món ăn từ Tôm? 1 - 2 ý kiến - Ăn tôm sẽ cung cấp chất gì? * Đàm thoại sau quan sát - Hôm nay các con vừa tìm hiểu về những con vật nào? Những con vật này sống ở đâu? 2 - 3 trẻ kể tên - Những con vật này đẻ con hay trứng? - Con nào có mai? Con vật nào có 2 càng? 1 - 2 ý kiến - Con vật nào có vẩy có vây? 1 - 2 ý kiến - Mở rộng: Ngoài những con vật này còn con nào 1 - 2 ý kiến cũng sống ở dưới nước? 1 - 2 ý kiến - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật *Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi “Con gì biến mất” Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát hình ảnh con cá rô TCVĐ: Chó sói xấu tính Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm của con cá rô. Biết gọi tên nhóm con vật theo đặc điểm chung. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự dẻo dai 3. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ động vật sống dưới nước II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Hình ảnh con cá rô, cá trắm Phấn, vòng, bóng, sỏi III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Quan s¸t hình ảnh con cá rô - Cô đọc câu đố Quê nó ở biển Đông, Nay ta đưa vào đồng,
14. Nó ấp trứng trong miệng, Nó nuôi con trong mồm, Bữa ăn có nó ngon cơm, Đố ai biết nó là con vật gì - Câu đố về con gì? Trẻ trả lời. - Bạn nào đã biết về con cá rô hãy kể cho các bạn nghe 2- 3 ý kiến. - Cô xuất hiện hình ảnh con cá rô cho trẻ quan sát, cô 1- 2 ý kiến. đàm thoại với trẻ: 1- 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về hình ảnh trong bức tranh? 1- 2 ý kiến. - Con cá rô có những phần nào? 1- 2 ý kiến. - Có mấy đuôi? Đuôi để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Cá nhìn bằng gì? Có mấy mắt? 1- 2 ý kiến. - Cá ăn thức ăn gì? 1- 2 ý kiến. - Cá đẻ con hay đẻ trứng? 1- 2 ý kiến. - Cá sống ở đâu? 1- 2 ý kiến. - Ngoài ra ở ao hồ còn có những con nào sống nữa? Trẻ lắng nghe. - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ động vật dưới nước *Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng: Chó sói xấu tính - Cô nói tên trò chơi- hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô khái quát luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô cho 1 trẻ ngồi làm chó sói đang ngủ ở gốc cây các bạn khác trong lớp đóng làm thỏ nhảy đi Trẻ lắng nghe cô phổ kiếm khi đến gần chỗ sói đang ngủ. Sói tình dậy và biến luật chơi. đuổi bắt thỏ. Các chú thỏ phải nhanh chân nhảy về chuồng của mình, chú thỏ nào chậm chân bị Sói bắt được sẽ phải đóng làm Sói thay bạn. Trẻ chơi trò chơi. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần và nhận xét trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, giấy, phấn, Trẻ thực hiện. vòng, bóng. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm vở Tạo hình: Làm bài tập trang 19 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vẽ con cá theo các bước và tô màu bức tranh. - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và quan sát, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, màu cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trê a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện
15. - Cho trẻ kể về nội dung bức tranh 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn thực hiện: Vẽ con cá và tô màu Trẻ quan sát b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ Trẻ thực hiện - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: - Cô nhận xét chung. Trẻ nhận xét. 2. Trò chơi: "Nhảy vào ô số". (EL 37) + Luật chơi: Trẻ nào đọc sai phải đọc lại cho đúng + Cách chơi: Cô vẽ các ô trên sàn, trong mỗi ô đã có 1 chữ số đã học, nhiệm vụ của các con là khi có hiệu lệnh bắt đầu thì sẽ tay chống hông, nhảy vào từng ô có chữ số. Khi nhảy vào ô nào thì đọc chữ số ở ô đó lên. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________ Ngµy so¹n: 2/4/2025 Ngµy d¹y: Thø 6, ngµy 11/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con cua I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết giữ an toàn, không lại gần con cua sẽ bị cua cắp. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Con gì tám cẳng, hai càng Một mai, hai mắt bò ngang cả đời - Là con gì? Trẻ đoán - Bạn nào đã biết những gì về cua hãy kể cho cô 2 - 3 ý kiến trẻ và các bạn cùng nghe nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Cua có những phần nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con cua di chuyển được là nhờ có gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con cua có mấy càng, mấy cẳng? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con cua sống ở đâu? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết giữ an toàn, không lại gần con cua sẽ bị cua cắp. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 4 (Tiết 3)
16. I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng 4, đếm và nói kết quả (MT 31). Tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành hai nhóm nhỏ hơn(MT32) 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 4. 3. Giáo dục: Trẻ biết tham gia các trò chơi có nền nếp. II. Chuẩn bị: - Chữ số từ 1-4, con vật (mỗi trẻ có 4 con). - Tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “cá vàng bơi” Trẻ hát * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Ôn số lượng 3, chữ số 3 - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC “Tạo nhóm” - Cách chơi: Cả lớp đi và vận động theo ý thích bài hát “màu hoa” khi cô nói “Tạo nhóm, tạo nhóm”, các bạn sẽ tạo thành nhóm theo ý thích hoặc theo Trẻ lắng nghe yêu cầu. Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi 2 lần theo ý thích, 2 lần theo yêu cầu. (lần 3 cô cho trẻ tạo nhóm có số lượng 3). Mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả: Đếm số Trẻ đếm để kiểm tra kết quả trẻ từng nhóm. cùng cô * Dạy trẻ tách, gộp số lượng 4 thành 2 nhóm - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có 4 con cá và chữ số 1-4: - Cho trẻ kiểm tra số cá trong rổ Trẻ đếm và nói số lượng - Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích và đặt số tương ứng Trẻ tạo nhóm theo ý thích - Con tách như thế nào? Cho 1/2 lớp trẻ lời cá nhân - Như vậy từ 1 nhóm có số lượng 4 đã tách ra thành 2 nhóm, 1 nhóm có mấy? và có mấy đây? Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ sử dụng số mấy và số mấy để ghi 1-2 ý kiến lại cách tách này. Gộp 2 nhóm lại - Sau khi ghi lại kết quả cô cho gộp 2 nhóm lại: Khi Trẻ trả lời gộp 2 nhóm lại có mấy? Trẻ tách - Cho trẻ tách thành 2 nhóm bằng cách khác với cách vừa tách. 3-4 trẻ - Cô cho trẻ nhận xét về cách tách? Trẻ trả lời - Cách tách này có giống cách tách trước không? => Cô chốt lại: Từ số lượng là 4 có 2 cách tách thành 2 nhóm đó là 1-2. Và 2-2 - Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu: Trẻ tách theo yêu cầu +Lần 1: Tách sao cho 1 nhóm có 3. + Cô cùng trẻ nhận xét kết quả tách. Kiểm tra cùng cô + Lần 2: Tách sao cho 1 nhóm có 2. 1-2 ý kiến
17. + Cô cùng trẻ nhận xét kết quả tách. Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Từ số lượng là 4 có có 2 cách tách Trẻ lắng nghe thành 2 nhóm đó là 1-2. Và 2-2 * Trò chơi cùng cố: Cho trẻ chơi “Tách nhóm” Cách chơi: Cho 4 bạn nắm tay nhau tạo thành 1 nhóm cùng đi chơi, khi có hiệu lệnh tách nhóm mỗi nhóm sẽ tách làm 2 nhóm nhỏ. Nghe cô phổ biến CC - Cho trẻ chơi 3 lần. - Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ về cách tách của các nhóm, sau đó cho trẻ gộp lại và chơi tiếp lần 2. Chơi trò chơi - Sau mỗi lần trẻ chơi, cô nhận xét. *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài sân chơi Trẻ thực hiện D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Vẽ con cá trên sân TCVĐ: Cóc nhảy I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét đã học như: Nét cong, nét thẳng, nét xiên, nét cong tròn để vẽ thành hình con cá trên sân (Mt91). Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng vẽ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ môi trường nước II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Phấn vẽ III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Vẽ con cá trên sân: - Cho trẻ đi ra sân và hỏi trẻ: Trẻ thực hiện - Cô có gì đây? Với những viên phấn này các con thích 1- 2 ý kiến vẽ gì? - Con vẽ quả như thế nào? Con vẽ bằng những nét gì? 2 - 3 ý kiến - Cho trẻ quan sát mẫu vẽ. - Cô đã vẽ được gì, vẽ bằng nét gì? Trẻ quan sát - Cô vẽ mẫu: Cô vẽ hai nét cong tròn làm thân cá, sau đó 1 - 2 ý kiến vẽ thêm mang cá, mắt, vây, vẩy. Trẻ trả lời - Bây giờ các con sẽ vẽ con cá theo ý tưởng của mình 1 - 2 ý kiến nhé. Trẻ trả lời - Cho trẻ lấy phấn và vẽ theo ý thích. 1 - 2 ý kiến - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ, động viên Trẻ lắng nghe trẻ. *Hoạt động 2: Trò chơi "Cóc nhảy"
18. - Cô nói tên trò chơi: Cóc nhảy- hỏi trẻ cách chơi - Cô khái quát cách chơi: Trẻ thực hiện - Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vòng tròn cách nhau khoảng hai sải tay. Sau tiếng còi bắt đầu, trẻ phải để hai tay ngang hông (chống nạnh) và ngồi xuống giống như con cóc. Trẻ bắt đấu nhảy về phía bên phải theo vòng tròn. Trong khi nhảy, lần đầu trẻ phải vỗ tay về phía trước và lần thứ hai trẻ phải vỗ tay về phía sau, và tiếp tục vừa nhảy vừa vỗ tay như vậy. Trẻ nào bị ngã sẽ bị loại ra khỏi vòng tròn. Trẻ tiếp tục cứ việc nhảy và vỗ tay, không bị ngã là người thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở KNXH (trang 26) Chăm sóc vật nuôi I. Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết quan sát và kể về nội dung trong tranh. Tô màu vào ô trống dưới bức tranh có hành vi chưa đúng. Biết kể thêm một số việc chăm sóc vật nuôi. - Rèn kỹ năng nhận biết, tô màu cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Vở KNXH, Sáp màu. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ Trẻ thực hiện gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ quan sát và kể về nội dung trong tranh Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu vào ô trống . - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút Trẻ thực hiện b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ Trẻ nghe nhận xét. - Cô nhận xét chung. 2. Trò chơi vận động: Thi ai ném xa I. Mục tiêu: - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô. Biết cầm túi cát và nms đúng tư thế, kỹ thuật. - Qua trò chơi nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, trẻ được hít thở không khí trong lành và biết chơi hứng thú với đồ chơi tự chọn - Thông qua trò chơi phát triển cơ tay, cơ chân sự nhanh nhẹn cho trẻ, rèn kỹ năng ném đúng tư thế, kỹ thuật. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn cùng chơi
19. II. Chuẩn bị: - Phấn trắng - Trang phục của cô và trẻ phù hợp với thời tiết III. Tổ chức hoạt động: + Cách chơi: Cho trẻ đứng về một phía đứng sau vạch chuẩn. Mỗi trẻ cầm 1 túi cát, đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao và lấy đà ném túi cát đi xa khi tay ở điểm cao nhất. Mỗi đợt cô cho 5 - 10 trẻ chơi, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ ném túi cát ra xa.Từng trẻ phải quan sát xem túi cát của mình rơi xuống đâu. Theo hiệu lệnh của cô trẻ chạy đến nhặt túi cát của mình cầm về chỗ cũ. - Cô động viên những bạn ném xa. + Luật chơi: Ném túi cát ra xa và nhặt đúng túi cát của mình. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát bao quát hướng dẫn trẻ chơi, sửa sai kịp thời cho trẻ. H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ Kim sơn, ngày 2 tháng 4 năm 2025 Phê duyệt của tổ CM Người thực hiện Chu Thị Tuất Trần Thị Út Duyên __________________________________________