Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: THẾ GIỚI THỰC VẬT CĐN: MỘT SỐ LOẠI RAU Tuần thứ 26 (Từ ngày 17 tháng 03 năm 2025 đến ngày 21 tháng 03 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Đón trẻ đến Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh - chơi 8h05 8h05 Thể đến dục Hô hấp, tay 5, lưng bụng 4, chân 4 (MT1) 8h20 sáng 8h20 Làm - Trò chuyện - Trò chuyện về rau - Trò chuyện về củ - Trò chuyện về rau xà - Trò chuyện về cây đến quen về cây rau bắp cải xanh (MT50). su hào (MT52) lách. rau ngót. 8h45 với cải. T V 8h45 Hoạt ÂM NHẠC: MTXQ: VĂN HỌC: TDKN: TOÁN: đến động DH: Bắp cải Trò chuyện về một Dạy trẻ đọc thơ: Ném trúng đích ngang Số 3 (Tiết 1) 9h25 học xanh (MT88) số loại rau (MT20) Bác bầu, bác bí (MT5b) (MT 32) NH: Em đi (MT56) trồng cây. TC: Tiếng hát ở đâu. 9h25 Hoạt HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS cây HĐCCĐ: Xếp củ HĐCCĐ: QS cây rau HĐCCĐ: QS cây đến động luống rau dền. rau bắp cải cà rốt từ hột hạt mồng tơi rau ngót. 10h00 ngoài TCVĐ: Hái táo TCVĐ: Chạy tiếp cờ TCVĐ: Hái táo. TCVĐ: Chạy tiếp cờ TCVĐ: Hái táo trời Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn XD: Xây vườn rau nhà bé (MT76) 10h00 Hoạt PV: Gia đình - bán hàng. đến động ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h45 góc TH: Vẽ, bồi, nặn, bồi tranh, xếp hình, tô màu một số loại rau. ÂN: Múa hát các bài về chủ đề T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, chăm sóc vườn cây, gieo hạt . 10h45 HĐVS đến ăn, ngủ Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h40 trưa 1. LQCC: làm 1. LQVT: làm bài 1. TCDG: Chi chi 1. LQKNXH: làm bài 14h40 Hoạt bài tập trang 22 tập trang 24 chành chành (HT tập trang 11 đến động (HT dạy định 2. KTM: Văn học dạy định mức) 2. TC: Đi tìm và chạm 16h00 chiều mức) 2. TC: Ai đoán vào (EM32) 2. KTC: Âm giỏi (EL23) (HT nhạc (HT dạy dạy định mức) định mức) 16h00 Vệ đến sinh - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Kim sơn, ngày 11 tháng 03 năm 2025 Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Chu Thị Tuất Vũ Thị Xắc
2. TUẦN 26: Thực hiện từ 17/03 đến ngày 21/03/2025. Ngày soạn: 11/03/2025 Ngày dạy: Từ thứ 2, 17/03 -> thứ 6, 21/03/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau Chân 4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót dọc. chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về Trẻ đi các kiểu chân theo đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. hiệu lệnh. 2. Hoạt động 2: Trọng động: (đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4 - 6L). Trẻ thực hiện - Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N). - Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ: 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân và đi vào lớp. Trẻ thực hiện
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc XD:Xây vườn rau của bé - Góc PV: Gia đình - bán hàng - Góc TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình, tô màu một số loại rau. - Góc ÂN: Múa hát các bài về chủ đề. - Góc ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề - Góc T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, chữ số, chăm sóc vườn cây, gieo hạt. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi, nội dung chơi ở các góc. - Biết trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ (MT76). 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Phát triển kỹ năng quan sát, giao tiếp. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: + Góc xây dựng: Cây rau bắp cải, cây rau cải, cây cà rốt, nút ghép, bay, bàn chà, cổng... + Góc phân vai: Bàn ghế, nước uống, cây rau bắp cải, cây rau cải, cây cà rốt, bộ đồ chơi nấu ăn, hoa quả, nước uống, nước giải khát.... + Góc tạo hình: Tranh in, quyển chuyện, bút màu, giấy a4, sỏi, hột hạt xếp một số loại rau... + Góc âm nhạc: Xắc xô, đàn, trống, thanh phách... + Góc sách truyện: Sách truyện. Một số bức tranh chủ đề . kéo cắt, quyển Album. + Góc Toán – KH: Đồ dùng: Bảng chun, lô tô bông hoa, thẻ chữ cái, thẻ chữ số, hình vẽ... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. Trẻ trò chuyện. - Giờ chơi hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho lớp mình Trẻ lắng nghe chơi với chủ đề “Thế giới thực vật” nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Thỏa thuận trước khi chơi: a. Thoả thuận chơi: - Hôm nay các con dự định chơi ở những góc nào? 2-3 ý kiến (Cô thống nhất các góc chơi cho trẻ) - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? (Gia đình – 2-3 ý kiến bán hàng).
4. - Để chơi trò chơi gia đình cần có ai? 1-2 ý kiến Ai là bố, ai là mẹ? 1-2 ý kiến Bố mẹ làm gì? Con phải như thế nào ? 2-3 ý kiến - Để chơi trò chơi bán hàng cần có ai? 2-3 ý kiến Bạn nào thích đóng vai làm người bán hàng? Bạn nào sẽ 3-4 ý kiến là người đến mua hàng? Công việc hàng ngày của người bán hàng là gì? 3-4 ý kiến Hôm nay bác bán hàng dự định sẽ bán những mặt hàng 3-4 ý kiến gì? (Bán nước uống, hoa quả, bánh kẹo, đồ ăn ) Khách đến mua hàng thì người bán hàng phải như thế 3-4 ý kiến nào? Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa cùng về góc Trẻ lắng nghe chơi cùng bạn nhé! - Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? (Xây vườn rau 2-3 ý kiến của bé) Để xây vườn rau của bé cần có những nguyên liệu gì? 2-3 ý kiến Các con dùng gì để xây? Các con sẽ xây như thế nào? 1-2 ý kiến Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây vườn rau của Trẻ lắng nghe bé nhé! Tí nữa bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về chơi Trẻ trả lời cùng với bạn nhé! - Góc sách truyện hôm nay chơi gì? Các bạn xem tranh, 1-2 ý kiến đọc sách truyện về chủ đề gì? - Cô có gì đây? (Quyển album) 2-3 ý kiến - Với quyển Album này hôm nay các con làm gì? 2-3 ý kiến - Ngoài ra cô còn có gì đây? 3-4 ý kiến Góc sách truyện hôm nay các bạn xem tranh, làm album Trẻ lắng nghe nhé! Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về góc chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! - Các bạn thích vẽ thì chơi ở góc nào? Hôm nay các con 1-2 ý kiến vẽ gì? Con vẽ như thế nào? 1-2 ý kiến Ngoài vẽ ra các con còn muốn chơi gì ở góc tạo hình? 4-5 ý kiến Con sẽ xếp gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về góc chơi cùng Trẻ trả lời bạn nhé! - Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? 2-3 ý kiến Các bạn hát bài hát về chủ đề gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về góc chơi với Trẻ lắng nghe bạn nhé! - Góc Toán - KH các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến Góc toán - KH hôm nay các con sẽ cùng nhau đếm, sắp Trẻ lắng nghe xếp theo quy tắc, chơi với thẻ chữ số, chữ cái, chăm sóc vườn cây, gieo hạt các con nhé!
5. - Trước khi chơi các con phải làm gì? 2-3 ý kiến - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 2-3 ý kiến - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? 1-2 ý kiến -> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc phân vai chơi: Trẻ lắng nghe Gia đình – bán hàng; Xây dựng: Xây vườn rau của bé; TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình, tô màu tranh một số loại rau; Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề; Sách truyện: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề; Toán - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, chữ số, chăm sóc vườn cây, gieo hạt... - Bây giờ cô mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ Trẻ lấy biểu tượng và chơi về các góc chơi nào! Chúc các con có một buổi chơi đồ chơi về góc chơi. vui vẻ! b. Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ thỏa Trẻ chơi ở các góc. thuận nhóm nhỏ. Cô cho trẻ tự thỏa thuận với nhau phân công, công việc cho các thành viên trong nhóm: Tôi sẽ làm thợ xây... - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Hướng trẻ đổi góc Trẻ lắng nghe cô nhận chơi khi trẻ giảm hứng thú. xét. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trẻ đến từng góc nhận xét góc chơi, hướng trẻ Trẻ lắng nghe vào góc xây dựng cô cho nhóm trưởng ở góc giới thiệu về công trình của nhóm mình. Cô nhận xét chung về buổi chơi. Khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc. Trẻ thu dọn đồ chơi. ************ Ngày soạn: 11/03/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 17/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về cây rau bắp cải. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ biết chăm sóc cây rau, ăn rau tốt cho sức khỏe. II. Chuẩn bị: Vườn rau trong trường. Lớp học sạch sẽ. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ nối đuôi nhau làm thành đoàn tàu ra ngoài Trẻ đi ra ngoài vườn vườn rau trong trường và cho trẻ quan sát rau bắp cải. trường quan sát. - Chúng mình đang ở đâu? 1-2 ý kiến
6. - Trước mặt các con có gì? 2-3 ý kiến - Đây là cây rau gì? 2-3 ý kiến - Ai có nhận xét gì về cây rau bắp cải? 2-3 ý kiến - Cây rau bắp cải gồm những phần nào? 2-3 ý kiến - Lá rau màu gì? Trẻ trả lời - Còn đây là gì? Trẻ trả lời - Các con có thích ăn rau bắp cải không? 2-3 ý kiến - Để cây rau luôn được phát triển xanh tốt chúng ta phải Trẻ trả lời làm gì? -> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc cây rau, ăn rau tốt cho sức Trẻ lắng nghe khỏe. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: DH: Bắp cải xanh. NH: Em đi trồng cây TCÂN: Tiếng hát ở đâu. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời bài hát “Bắp cải xanh” (MT88). Biết chơi trò chơi âm nhạc “Tiếng hát ở đâu”. Chú ý nghe, thích thú hát, nhún nhẩy, lắc lư hưởng ứng theo bài nghe bài “Em đi trồng cây”. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ca hát, mạnh dạn, tự tin. Kỹ năng hát đúng theo lời bài hát, bản nhạc. - Rèn kỹ năng nghe hưởng ứng bài nghe hát, kỹ năng chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ có nề nếp học tập, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Xắc xô, trống, thanh phách, mũ chóp. Nhạc các bài hát: "Bắp cải xanh, em đi trồng cây". III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình đang học về chủ đề lớn là gì? Trẻ trả lời - Nói về chủ đề thực vật cô một bài hát rất hay muốn Trẻ lắng nghe gửi tới cho lớp mình, đó là bài hát: “Bắp cải xanh” nhạc Thu Hồng, lời Phạm Hổ. Các con cùng nghe nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Cô hát mẫu cho trẻ nghe: - Cô hát 1 lần: Hát trọn vẹn bài hát với nhạc. Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát cho các con xem bài hát gì? 3-4 ý kiến - Nhạc và lời của tác giả nào? 2-3 ý kiến - Cô hát lần 2: Hát kết hợp với nhạc bài hát. Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ nội dung bài hát? 2-3 ý kiến -> Cô giảng nội dung: Bài hát nói về cây rau bắp cải có Trẻ lắng nghe màu xanh, lá cải sắp thành vòng tròn, búp cải non ở giữa.
7. * Dạy trẻ hát: - Cô cho trẻ hát theo các hình thức: Trẻ hát theo các hình Cả lớp 2 lần. thức: Lớp, tổ, cá nhân. Tổ 3 lần Cá nhân 7-8 lần. - Vừa rồi cô vừa dạy cho chúng bài hát gì? Trẻ trả lời - Ăn rau bắp cải cung cấp chất gì cho cơ thể? 2-3 ý kiến => Giáo dục: Rau bắp cải có rất nhiều vitamin giúp cho Trẻ lắng nghe chúng mình cao lớn, vì vậy hàng ngày các con nhớ ăn nhiều rau nhé! * Nghe hát: “Em đi trồng cây” tác giả Trần Chinh. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát “Em đi trồng cây” tác giả Trần Chinh - Cô hát lần 1: Hát trọn vẹn bài hát, hát không nhạc. Trẻ lắng nghe Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát nhạc và lời của ai? 3-4 ý kiến - Cô hát lần 2: Hát kết hợp với nhạc bài hát. Trẻ lắng nghe Cô hỏi trẻ nội dung bài hát? 4-5 tuổi -> Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ rất thích Trẻ lắng nghe đi trồng cây xanh để trường lớp luôn được xanh sạch, để các loài chim nhảy nhót trên cành hót lí lo. - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô. Trẻ hưởng ứng bài hát - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? 3-4 ý kiến - Bài hát của tác giả nào? 3-4 ý kiến * Trò chơi âm nhạc: "Tiếng hát ở đâu". - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho Một trẻ đứng giữa lớp, đội mũ Trẻ nghe cô nói luật chóp che kín mắt hoặc dùng băng vải bịt mắt. Một hoặc chơi và cách chơi 2 trẻ được chỉ định hát. Trẻ đúng ở giữa lớp bị bịt mắt không nhìn thấy bạn hát nhưng nghe và chỉ về hướng có tiếng hát và nói tên người hát. Khi chơi đã thành thạo, cô cho trẻ chơi nâng cao yêu cầu bằng cách trẻ chỉ tay về hướng có tiếng hát và nói tên người hát. - Luật chơi: Nếu trẻ đoán đúng tên bạn hát sẽ được cô và cả lớp khen, trẻ đoán sai tên bạn hát sẽ phải hát tặng cả lớp một bài hát. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ cùng cô KTKQ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung về giờ học. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát luống rau dền. TCVĐ: Hái táo. Chơi tự chọn
8. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ Trẻ biết tên và nêu được 1 số đặc điểm của cây rau dền. Trẻ trả lời to rõ ràng các câu hỏi mà cô đưa ra. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc rau dền, ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Luống rau rền trong vườn trường. - Quả bóng, vòng thể dục, xắc xô, phấn... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát luống rau dền. - Cô cho nối đuôi nhau tạo thành đoàn tàu đi ra ngoài Trẻ chơi trò chơi, quan vườn trường quan sát luống rau dền. sát. - Các con đang ở đâu? Trẻ trả lời - Trước mắt chúng mình có gì? 1-2 cá nhân trẻ nx. - Rau gì đây các con? Trẻ trả lời - Rau dền có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến - Lá rau có màu gì? 1-2 ý kiến - Thân rau có màu gì? 2-3 ý kiến - Rau dền là rau ăn củ hay ăn lá? 1-2 ý kiến - Rau dền có thể nấu thành những món gì? 1-2 ý kiến - Trong rau dền có chứa chất gì? 2-3 ý kiến => Cô chốt lại: Trong rau dền có các chất vitamin và Trẻ lắng nghe muối khoáng chất này rất tốt cho cơ thể của chúng mình. - Ngoài rau dền ra các con còn biết những loại rau gì? 1-2 ý kiến - Muốn có nhiều rau để ăn các con phải làm gì? 1-2 ý kiến -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây rau và ăn nhiều rau Trẻ lắng nghe xanh để có cơ thể khỏe mạnh. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Hái táo”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cùng trẻ chơi, vừa nói vừa làm động Trẻ nghe cách chơi tác: + Đây là cây táo nhỏ (Làm động tác giơ hai tay lên, xòe các ngón tay ra) + Tôi nhìn lên và thấy (Mắt nhìn theo các ngón tay) + Táo chín đỏ và ngọt (Hay tay làm động tác ôm quả táo) + Táo chín ăn ngon quá (Đưa tay lên miệng) + Lắc cây táo nhỏ (Làm động tác lắc cây bằng hai tay).
9. + Những quả táo rơi vào tôi (Giơ hai tay lên và hạ xuống) + Đây là cái giỏ tròn (Làm vòng tròn bằng hai tay) + Nhặt táo trên mặt đất (Làm động tác cúi xuống nhặt bỏ vào giỏ) + Hái táo ở trên cây (Giơ tay lên cao, mắt nhìn theo tay) + Tôi sẽ ăn quả táo (Đưa tay giơ lên miệng) - Luật chơi: Bạn nào làm động tác không đúng sẽ phải Trẻ nghe luật chơi. nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với 2-3 ý kiến những chiếc vòng này? - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 1-2 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận chung về buổi học. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với chữ cái (HT dạy định mức) Đề tài: Làm vở bài tập trang 22. 2. KTC: ÂM NHẠC (HT dạy định mức) Đề tài: Dạy hát: “Bắp cải xanh”. Trò chơi: “Thi ai giỏi”. K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************** Ngày soạn: 11/03/2025 Ngày dạy: Thứ 3, 18/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về rau cải xanh I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi về cây rau cải (MT50)
10. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ ăn nhiều rau xanh tốt cho cơ thể. II. Chuẩn bị: Cây rau cải. Giỏ quà. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ khám phá quà mở ra cho trẻ quan sát cây rau Trẻ khám phá cải: Trẻ quan sát - Cô có gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cây rau này? 1-2 ý kiến - Đây là cây rau gì? 1-2 ý kiến - Thân rau có đặc điểm gì? 2-3 ý kiến - Lá rau có màu gì? 2-3 ý kiến - Các con có thích ăn rau cải không? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ ăn nhiều rau cải để tốt cho sức khỏe. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về một số loại rau. I. Mục đích - yêu cầu: n 1. Kiến thức: - Trẻ được một số đặc điểm nổi bật của một số loại rau gọi đúng tên một số loại rau (rau bắp cải, rau cải thìa, củ cà rốt, củ su hào, qủa su su, quả bí đỏ)...(MT20) - Nhận biết được 3 nhóm rau: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả, các món ăn được chế biến từ rau. 1. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm theo đặc điểm của rau, chú ý ghi nhớ có chủ định. - Kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi của cô trọn vẹn, rõ ràng mạch lạc. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy lô gic cho trẻ. bi - Rèn kỹ năng hợp tác qua các trò chơi.ết một s*GD: Trẻ ăn chín, uốn 2. Giáo dục: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, trẻ biết ăn nhiều rau để tốt cho sức khỏe, cách chăm sóc và bảo vệ rau. II. Chuẩn bị: ăn thức ăn ôi thiu, t - Một số loại rau thật: rau cải thìa, rau cải bắp, củ su hào, củ cà rốt, quả bí đỏ, quả su su. - Một số rau tự làm: rau cải, rau bắp cải, củ su hào, quả mướp, quả cà tím,củ cà rốt, củ cải trắng .. - Máy tính, loa đài, ti vi,que chỉ. - Bàn, khăn trải bàn - Khay đựng, dao - Nhạc bài hát “ Bầu và bí”, “Em yêu cây xanh” - Vòng. 3 cái mẹt III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu vườn rau sạch của trường và cho Trẻ đi tham quan và hát bài
11. trẻ đi tham quan. “bầu và bí”. - Cô cùng trẻ trò chuyện về tên các loại rau trong Trẻ trò chuyện vườn. - Muốn có được vườn rau đẹp thì các con phải Trẻ trả lời làm gì? - Hôm nay cô sẽ cho các bạn tìm hiểu về một số Trẻ lắng nghe loại rau. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Quan sát đàm thoại: - Cho trẻ đi vào lớp. Trẻ vào lớp - Các con hãy quan sát xem trước mặt các con có Trẻ trả lời gì? - Cô giới thiệu giỏ quà được bác nông dân tặng. Trẻ lắng nghe - Các con có muốn có khám phá trong giỏ quà Trẻ trả lời này có gì không? - Cô và các con sẽ lần lượt khám phá lần lượt Trẻ trả lời từng giỏ quà này nhé! a. Tìm hiểu về một số rau ăn lá. - Cô và trẻ cùng trẻ mở giỏ quà đầu tiên. Trẻ mở quà cùng cô. - Đây là rau gì? 1-2 ý kiến - Cây rau có đặc điểm gì? Gồm những phần nào? 1-2 ý kiến - Lá rau có màu gì? (Cô bổ đôi cây bắp cải) 2-3 ý kiến - Ở giữa cây rau có gì? 2-3 ý kiến - Khi ăn bắp cải chúng ta ăn phần nào? Trẻ trả lời - Bắp cải được chế biến thành những món gì? 2-3 ý kiến => Cô khái quát: Đây là rau bắp cải. Bắp cải có Trẻ lắng nghe lá to dạng tròn, có nhiều lá cuộn lại với nhau, lá bên ngoài màu xanh, lá bên trong màu trắng. Rau bắp cải có thể luộc, xào, nấu canh. Bắp cải là rau ăn lá. - Cô giơ cây rau cải thìa lên và hỏi trẻ: Trẻ quan sát - Đây là rau gì? 2-3 ý kiến - Con có nhận xét gì về rau cải thìa? Trẻ trả lời - Nó có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến - Khi ăn chúng ta ăn phần nào? 2-3 ý kiến - Rau cải chế biến thành những món ăn gì? 1-2 ý kiến => Cô khái quát: Đây là rau cải thìa. Nó có màu Trẻ lắng nghe xanh, nó có nhiều lá, lá của nó có phần cuống và lá, lá của nó to và dài. Rau cải có thể chế biến thành món rau luộc, xào, nấu canh. Rau cải là rau ăn lá. - Ngoài rau bắp cải và rau cải thìa thì con còn Trẻ trả lời biết loại rau nào là rau ăn lá? - Cho trẻ xem trên ti vi một số loại rau ăn lá Trẻ quan sát khác.
12. b. Tìm hiểu một số loại rau ăn củ: - Các con hãy cùng cô mở giỏ quà thứ 2 nhé! Trẻ mở giỏ quà cùng cô. - Đây là gì? - Củ cà rốt có đặc điểm gì? Nó có màu gì? Hình 2-3 ý kiến dạng ra sao? Vỏ nó như thế nào? Trẻ trả lời - Cà rốt có thể chế biến thành món gì? 1-2 ý kiến - Cà rốt là rau ăn gì? 2-3 ý kiến - Vì sao con biết? 1-2 ý kiến => Cô khái quát: Đây là củ cà rốt, củ cà rốt có Trẻ lắng nghe màu cam, vỏ nó nhẵn, nó có dạng dài. Củ cà rốt có thể luộc, xào, nấu canh, có thể làm cả nộm. Cà rốt là rau ăn củ, vì khi ăn chúng ta chỉ ăn được phần củ. - Tiếp theo cô cho trẻ quan sát củ su hào. Trẻ quan sát - Đây là củ gì? 2-3 ý kiến - Nó có những phần nào? Trẻ trả lời - Củ có hình dạng như thế nào? 1-2 ý kiến - Lá nó như thế nào? 2-3 ý kiến - Củ su hào có thể chế biến thành món gì? 1-2 ý kiến - Khi ăn chúng ta ăn phần nào? 2-3 ý kiến - Củ su hào là rau ăn gì? Trẻ trả lời => Cô khái quát: Đây là củ su hào. Củ su hào có Trẻ lắng nghe màu xanh, nó có phần lá và củ, củ của nó có dạng tròn, lá của nó dài bao quanh thân củ. Su hào có thể chế biến thành món rau luộc, xào, nấu canh xương...Su hào là loại rau ăn củ. - Con còn biết những loại rau ăn củ nào nữa? 1-2 ý kiến - Cho trẻ xem trên ti vi các loại rau ăn củ khác. Trẻ quan sát c. Tìm hiểu về một số loại rau ăn quả - Cho trẻ khám phá giỏ quà thứ 3 Trẻ khám phá giỏ quà. - Các con hãy nhìn xem trong giỏ quà có gì? Trẻ quan sát - Quả bí đặc điểm gì? 2-3 ý kiến - Quả bí chưa chín có màu gì? Trẻ trả lời - Quả bí khi chín có màu gì? 1-2 ý kiến - Vỏ bí như thế nào? 2-3 ý kiến - Bên trong quả bí có gì? 1-2 ý kiến (Cô bổ quả bí ra cho trẻ quan sát). 2-3 ý kiến - Các bạn có biết bí đỏ có thể chế biến được Trẻ quan sát những món gì? - Bí đỏ là rau ăn gì? Trẻ trả lời => Cô khái quát: Đây là quả bí đỏ. Quả bí đỏ có Trẻ lắng nghe màu vàng, vỏ nó nhẵn, nó có thể luộc, xào, nấu canh xương... Nó là rau ăn quả. - Cuối cùng cô có quả gì đây? 2-3 ý kiến - Quả su su có đặc điểm gì? Trẻ trả lời
13. - Quả su su có màu gì? 1-2 ý kiến - Vỏ quả như thế nào? 2-3 ý kiến (Cô cho trẻ sờ) 1-2 ý kiến - Nó có thể nấu như thế nào? 2-3 ý kiến - Nó là rau ăn gì? Trẻ trả lời => Cô khái quát: Đây là quả su su. Quả su su có Trẻ lắng nghe màu xanh, vỏ nó có gai, nó dùng để luộc, xào. Quả su su là rau ăn quả. - Ngoài ra con còn biết rau nào ăn quả nữa? 1-2 ý kiến - Cho trẻ xem trên ti vi một số loại rau ăn lá Trẻ quan sát khác. => Giáo dục: Trong rau có nhiều vitamin và Trẻ lắng nghe muối khoáng, những loại rau màu đỏ, cam thì có nhiều vitamin A giúp sáng mắt chính vì vậy các con nên ăn nhiều loại rau và đủ 4 nhóm thực phẩm để cho cơ thể chúng ta ca lớn và khỏe mạnh nhé! Trẻ trả lời * Đàm thoại sau quan sát: Trẻ trả lời - Chúng mình vừa được tìm hiểu về gì? Trẻ trả lời - Những loại rau nào là rau ăn lá? Trẻ trả lời - Rau ăn củ gồm những loại rau gì? - Rau ăn quả gồm những loại rau nào? Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Rau gì biến mất”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật Trẻ lắng nghe cách chơi. chơi: - Cách chơi: Khi cô nói “ Trời tối rồi” các nhắm mắt lại cô sẽ giấu rau đi và khi cô nói “Trời sáng rồi” các bạn mở mắt ra và đoán xem rau gì biến Trẻ lắng nghe luật chơi. mất nhé! - Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên loài rau biến mất sẽ được cô và cả lớp khen. Bạn nào đoán sai Trẻ tham gia chơi. sẽ bị phạt nhảy lò cò 1 vòng lớp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 phút. Trẻ cùng cô KTKQ. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ Trẻ lắng nghe. chơi. - Cô nhận xét, kết thúc buổi chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chuyển hoạt động. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát cây rau bắp cải. TCVĐ: Chạy tiếp cờ I. Mục đích - yêu cầu:
14. - Trẻ biết tên và nêu được một số đặc điểm của cây rau bắp cải. Trả lời được các câu hỏi mà cô đưa ra. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. - Trẻ biết chăm sóc cây rau bắp cải, ăn nhiều rau để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Vị trí quán sát thuận tiện, an toàn. Bóng, vòng, xắc xô. - Nhạc bài hát “bắp cải xanh”. Ba lá cờ nhỏ, ba cái ghế học sinh. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây rau bắp cải. - Cô cho trẻ hát bài “Bắp cải xanh”. Trẻ hát. - Bài hát nhắc đến gì? 2-3 ý kiến - Bài học ngày hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về cây Trẻ lắng nghe rau bắp cải nhé! - Cô cho trẻ đi đến địa điểm quan sát: - Các con đang được đi đâu đây? 1-2 ý kiến - Trước mặt các con là gì? 2-3 ý kiến - Vườn rau nằm ở khu vực nào của trường? Trẻ trả lời - Đây là rau gì các con? 1-2 ý kiến - Rau bắp cải có đặc điểm gì? 2-3 ý kiến - Lá rau có màu gì? Trẻ trả lời - Ở giữa cây rau là gì? 1-2 ý kiến - Búp cải có màu gì? 2-3 ý kiến - Rau bắp cải là loại rau ăn lá hay ăn củ? Trẻ trả lời - Rau có thể chế biến thành những món ăn gì? 1-2 ý kiến - Trong rau bắp cải có chứa chất gì? 2-3 ý kiến -> Cô khái quát: Đây là rau bắp cải. Bắp cải có lá to dạng Trẻ lắng nghe tròn, có nhiều lá cuộn lại với nhau, lá bên ngoài màu xanh, lá bên trong màu trắng. Rau bắp cải có thể luộc, xào, nấu canh. Bắp cải là rau ăn lá. - Ngoài ra bắp cải ra con còn biết có loại rau gì? 1-2 ý kiến - Để cây rau luôn được xanh tốt các con phải làm gì? 2-3 ý kiến -> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc cây rau bắp cải, ăn nhiều Trẻ lắng nghe rau để có cơ thể khỏe mạnh. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Chạy tiếp cờ”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp biến luật chơi, cách thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Cô đặt ghế chơi. cách chỗ trẻ đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho trẻ thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho trẻ thứ ba. Nếu trẻ không chạy vòng
15. qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì trẻ đó phải quay trở lại chạy từ đầu. - Luật chơi: Nhóm nào hết lượt trước bạn trước là đội thắng. - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô. - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3 Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung về giờ học và cho trẻ chuyển hoạt Trẻ lắng nghe động. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với toán. Đề tài: Làm vở bài tập trang 24. I. Mục đích - yêu cầu: - Tô màu đỏ ô vuông cạnh con vật to hơn, tô màu xanh cạnh con vật nhỏ hơn trên mỗi hàng, tô màu vàng vào hai ô vuông cạnh hai con vật bằng nhau trên mỗi hàng, khoanh tròn vào sợi dây ngắn hơn. - Phát triển kỹ năng đếm số, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở làm quen với toán, bút màu, bàn ghế. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện vào bài học. Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô làm mẫu: Tô màu đỏ ô vuông cạnh con vật to hơn, tô Trẻ nghe màu xanh cạnh con vật nhỏ hơn trên mỗi hàng, tô màu vàng vào hai ô vuông cạnh hai con vật bằng nhau trên mỗi hàng và khoanh tròn vào sợi dây ngắn hơn. - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lấy vở về chỗ ngồi thành 3 nhóm thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên bàn trưng bày Trẻ trưng bày sp - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản 2-3 ý kiến phẩm của bạn - Con thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì sao? 2-3 ý kiến - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cho trẻ tự nhận xét giờ học, cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
16. 2. KTM: VĂN HỌC Đề tài: Làm quen bài thơ “Bác bầu bác bí”. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng trả lời câu hỏi. Phát triên ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có nề nếp học tập, vui vẻ hợp tác tham gia hoạt động của cô. II. Chuẩn bị: Bài thơ “Bác bầu bác bí”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Chúng mình đang học về chủ đề gì? Trẻ trả lời - Nói về thực vật có một bài thơ rất hay đó là bài Trẻ lắng nghe thơ “Bác bầu bác bí”. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần: Trẻ lắng nghe - Cô dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo các hình Cả lớp thức. Tổ Cá nhân - Hôm nay các con được làm quen bài thơ gì? 1-2 ý kiến - Bài thơ của tác giả nào? Cả lớp trả lời - Giờ học sau các bạn cùng cô tìm hiểu thêm về Trẻ lắng nghe bài thơ này nhé! - Cô nhận xét kết thúc buổi học. Trẻ lắng nghe K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************** Ngày soạn: 11/03/2025 Ngày dạy: Thứ 4, 19/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về củ su hào I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô (MT52). - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ biết chăm sóc cây rau, ăn nhiều rau để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: Củ su hào, giỏ quà. Lớp học sạch sẽ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ khám phá giỏ quà. Trẻ khám phá. - Đây là gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về củ su hào? 1-2 ý kiến - Củ su hào có dạng hình gì? 1-2 ý kiến - Vỏ củ su hào nhẵn hay sần sùi? 2-3 ý kiến - Trên củ su hào còn có gì? 2-3 ý kiến
17. - Củ su hào có thể chế biến thành những món gì? Trẻ trả lời - Để củ su hào luôn phát triển xanh tốt các con phải làm Trẻ trả lời gì? -> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc cây rau, ăn nhiều rau để có Trẻ lắng nghe cơ thể khỏe mạnh. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Bác bầu bác bí”. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ “Bác bầu bác bí”. - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Bác bầu bác bí” (MT56). Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng mạnh dạn tự tin khi đọc thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ đọc to, rõ ràng, rõ lời bài thơ. 3. Giáo dục: Trẻ biết trồng chăm sóc, ăn nhiều rau để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa bài thơ. Bài hát “Bầu và bí”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài “Bầu và bí” Trẻ hát - Trong bài hát có nhắc đến những loại rau gì? Trẻ trả lời - Bầu và bí là loại rau ăn gì? Trẻ trả lời - Cô có một bài thơ rất hay nói về quả bầu và quả bí hôm nay Trẻ lắng nghe cô muốn dạy cho lớp mình, đó là bài thơ “ Bác bầu bác bí”. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? 2-3 ý kiến - Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng hình ảnh minh hoạ bài thơ. Trẻ lắng nghe - Bài thơ có nội dung là gì? 2-3 ý kiến -> Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về quả bầu và quả bí đấy Trẻ lắng nghe các con ạ! * Trích dẫn - giảng từ khó: - Bài thơ chia ra làm đoạn: - Đoạn 1: Nói về dàn bầu dàn bí có rất nhiều quả, dàn bầu Trẻ lắng nghe dàn bí được làm trên mặt bờ ao, từ trên dàn nhìn xuống dưới ao có nhiều tôm cá đang bơi lội. “Bác bầu bác bí Lúc lỉu giàn cao Nhìn xuống mặt ao Tôm cá bơi lội”. - Đoạn 2: Tác giả miêu tả quả bí cũng có ý nghĩ giống như Trẻ lắng nghe
18. con người, quả bí nấu canh với tôm ăn vào rất là ngon. “Bác bí nghĩ ngợi Mình với cô tôm Nấu bát canh thơm Ăn vào thật mát”. - Đoạn 3: Quả bí tương tự như quả bầu cũng có ý nghĩ giống Trẻ lắng nghe con người, quả bầu nấu canh kết hợp với cá cũng tạo ra một món canh ăn rất ngon “ Bác bầu chí chát Bí bí tôm tôm Ai ai cũng biết Nhưng thôi nhường bác Cá nấu với bầu Cũng có sao đâu Vừa ngon vừa bổ”. - Đoạn 4: Châu chấu nói rằng canh bầu nấu cá, canh bí nấu Trẻ lắng nghe tôm món nào cũng đều ngon cả. “ Châu chấu nghển cổ Bầu bí cá tôm Món nào cũng ngon Đều ngon bổ cả”. - Cô cho trẻ đọc từ khó “Nghển cổ” 2 lần. Trẻ đọc từ khó - Từ “Nghển cổ” có nghĩa là gì? 2-3 ý kiến - Cô giảng từ khó “Nghển cổ” có nghĩa là ngước cổ nhìn lên Trẻ lắng nghe cao. * Đàm thoại? - Bác bầu bác bí nằm ở đâu? 2-3 ý kiến - Ở dưới ao có gì? 2-3 ý kiến - Thấy cá tôm bơi lội, bác bí đã nghĩ điều gì? 1-2 ý kiến - Bí nấu với tôm thành món gì? 2-3 ý kiến - Khi thấy bác bí nghĩ như vậy thì bác bầu nghĩ như thế nào? 2-3 ý kiến - Cá nấu với bầu sẽ như thế nào? 2-3 ý kiến - Châu chấu nghển cổ lên nói gì? 2-3 ý kiến - Bầu và bí có thể nấu thành những món gì? 1-2 ý kiến - Ăn bầu và bí cung cấp cho chúng ta chất gì? 2-3 ý kiến - Muốn ăn bầu và bí các con phải làm gì? 2-3 ý kiến -> Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ các loại rau củ để cơ thể cao lớn Trẻ lắng nghe và khỏe mạnh. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây rau củ quả. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo Lớp 2-3 lần các HT: Lớp, tổ, Tổ nhóm 3 lần. nhóm, cá nhân. Cá nhân 6-7 trẻ. - Cô vừa dạy cho các con đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả Trẻ trả lời nào?
19. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung về giờ học và cho trẻ chuyển hoạt động. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Xếp củ cà rốt từ hột hạt. TCVĐ: Hái táo Chơi tự chọn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ xếp cà rốt từ một số loại hột hạt: Hạt bưởi, hạt ngô, quả bông. Trẻ trả lời câu hỏi của cô đưa ra. Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ có kỹ năng xếp hột hạt tạo thành củ cà rốt 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra. II. Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô. Tranh khoét sẵn hình củ cà rốt. Hạt bưởi, hạt ngô, hạt đỗ, quả bông, sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. Đồ chơi ngoài trời cầu trượt xích đu. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp củ cà rốt từ hột hạt. - Quan sát tranh mẫu: Trẻ quan sát - Các con cùng quan sát lên bảng xem cô có gì? Trẻ trả lời - Các bức tranh được cô xếp về gì? Trẻ quan sát - Cô dùng nguyên liệu gì để xếp? 1-2 ý kiến - Các con có muốn xếp được bức tranh giống với trên Trẻ trả lời bảng của cô không? - Hỏi ý tưởng trẻ: - Con muốn xếp gì? 2-3 ý kiến - Con xếp bằng nguyên liệu gì? 2-3 ý kiến - Bạn nào có ý tưởng xếp giống bạn? 1-2 ý kiến - Trẻ thực hiện: - Chia lớp thành 4 nhóm và cho trẻ lên lấy đồ dùng về Trẻ thực hiện nhóm để xếp. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp. - Đồng thời động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Trưng bày sản phẩm: - Cô đi đến từng nhóm nhận xét trẻ thực hiện: - Tuyên dương những trẻ tạo ra sản phẩm đẹp. Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau để cơ thể cao lớn và Trẻ lắng nghe khỏe mạnh. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Hái táo”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe cô nêu - Cách chơi: Cô cùng trẻ chơi, vừa nói vừa làm động tác: lại cách chơi, luật
20. + Đây là cây táo nhỏ (Làm động tác giơ hai tay lên, xòe chơi. các ngón tay ra) + Tôi nhìn lên và thấy (Mắt nhìn theo các ngón tay) + Táo chín đỏ và ngọt (Hay tay làm động tác ôm quả táo) + Táo chín ăn ngon quá (Đưa tay lên miệng) + Lắc cây táo nhỏ (Làm động tác lắc cây bằng hai tay). + Những quả táo rơi vào tôi (Giơ hai tay lên và hạ xuống) + Đây là cái giỏ tròn (Làm vòng tròn bằng hai tay) + Nhặt táo trên mặt đất (Làm động tác cúi xuống nhặt bỏ vào giỏ) + Hái táo ở trên cây (Giơ tay lên cao, mắt nhìn theo tay) + Tôi sẽ ăn quả táo (Đưa tay giơ lên miệng) - Luật chơi: Bạn nào làm động tác không đúng sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Trước mắt các con có đồ chơi gì? 1-2 ý kiến - Khi chơi với những đồ chơi này các con phải chơi như 1-2 ý kiến thế nào? - Các con nhớ phải xếp hàng lần lượt không chen lấn xô Trẻ lắng nghe đẩy, chơi đoàn kết với bạn nhé! - Cô chúc các con có một buổi chơi vui vẻ. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Chi chi chành chành (HT dạy định mức) 2. Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL23) (HT dạy định mức) K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ******************* Ngày soạn: 11/03/2025 Ngày dạy: Thứ 5, 20/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về rau xà lách. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ biết chăm sóc cây rau, ăn rau nhiều tốt cho sức khỏe. II. Chuẩn bị: Rau xà lách. Trang phục cô