Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ, cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ, cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 26: CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ-CÁCH ĐI ĐƯỜNG Thực hiện từ ngày 17/03/2025 đến ngày 21/03/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3: Thổi nơ bay Tay 1: 2 tay đưa ra trước, lên cao Bụng 2: Đứng nghiêng người sáng 2 bên Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước Bật 3: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Kho báu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Kho báu” theo hướng dẫn của cô (EM 15) - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi cách chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi trò chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Những đồ vật có màu sắc, hình dạng và kích thước khác nhau: cúc áo, đá, các loại hạt, vải, đồ chơi... - Các hộp đựng “kho báu” III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thệu trò chơi “Kho báu” - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài: - Chia trẻ thành nhóm nhỏ và phát cho mỗi nhóm - Trẻ lắng nghe một hộp. - Nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi trong đó các cháu hãy phân loại các vật khác nhau trong những cái hộp này”. - Giúp trẻ phân loại theo cặp 2 đối tượng thông qua các câu hỏi như: VD: các cúc áo này có bằng nhau không? và các vật đó giống nhau hay khác nhau?. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô bao quát động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi vận động: Ô tô vào bến I. Mục đích yêu cầu:
2. 2 - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi có phản xạ nhanh theo hiệu lệnh, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Lá cờ có màu sắc khác nhau III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Ô tô vào bến - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình. Ai - Trẻ lắng nghe đi nhầm phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 lá cờ khác màu nhau cô đặt 2 lá cờ ở 2 chỗ. Cô phát cho mỗi bạn 1 lá cờ vừa đi vừa làm tiếng còi kêu píp píp khi cô nói ô tô về bến ai cầm lá cờ màu nào thì về bến có lá cờ giống lá cờ trên tay - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô chú ý quan sát trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp cho trẻ - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao: Lộn cầu vồng - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Lộn cầu vồng” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng 2 trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe lộn nửa vòng quay lưng vào nhau (hoặc mặt đối diện nhau). + Cách chơi: Từng đôi một cầm tay nhauvừa đọc bài thơ vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang ngang một bên
3. 3 “ Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mời bảy Có chị mời ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng” Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng chui qua tay về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay. Đến tiếng cuối cùng, trẻ lại chui qua tay trở về tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2- 3 lần - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – bán hàng XD: Xây ngã tư đường phố ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TH: Tạo hình các PTGT HT: Chơi với các hình ST: Làm Album về chủ đề PTGT ************************************************** Thứ 2, ngày 17 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cách đi đường I. Mục đích yêu cầu:- Kiến thức: Trẻ biết đi bộ qua đường an toàn đi về phía bên phải, biết tuân thủ theo tín hiệu đèn giao thông. Đi trên vạch kẻ màu trắng song song, đường dành cho người đi bộ và trẻ nhỏ đi phải có người lớn đi cùng. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng đi qua đường an toàn. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tham gia đúng luật giao thông. II. Chuẩn bị: Hình ảnh người đi bộ qua đường. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Đường em đi” và dẫn dắt - Trẻ hát vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ xem hình ảnh người đi bộ qua ngã tư: - Khi đi bộ các bạn nhỏ đi phía bên nào? - Bên phải ạ - Đây là đường dành cho người đi bộ sang đường ở đâu? - Ngã tư ạ
4. 4 - Tính hiệu đèn dành cho người đi bộ có các đèn gì? - Đèn xanh, đèn đỏ ạ - Đèn đỏ sáng con phải làm gì? - Dừng lại ạ - Đèn xanh sáng con phải như thế nào? - Qua đường và đi trên vạch kẻ trắng song song, đi cùng người lớn - Các con khi đi bộ trên đường chúng mình đi - Trẻ trả lời phía tay nào? -> Giáo dục trẻ: Khi đi qua đường nhớ không - Trẻ lắng nghe được nô đùa và đi về phía bên phải, đi theo vạch trắng song song, nhớ quan sát xung quanh không có xe là đi được, khi đi phải đi cùng với người lớn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khen ngợi trẻ học ngoan nói - Trẻ lắng nghe to. Chuyển hoạt động 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Thổi nơ bay Tay 1: 2 tay đưa ra trước, lên cao Bụng 2: Đứng nghiêng người sáng 2 bên Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước Bật 3: Bật tách khép chân 3. PTVĐ Tên đề tài: Ném xa bằng 1 tay I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động " Ném xa bằng một tay", Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay, khả năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo ở trẻ. Phát triển tốt sự định hướng trong không gian của trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học.Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Sắc xô, kẻ vạch chuẩn. - Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”, “Bé khỏe bé ngoan”. - 20- 25 túi cát, quần áo gọn gàng. Cờ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô. - Trẻ đứng xung quanh cô - Xin chào mừng các bạn đến với hội thi“Bé khỏe - Trẻ vỗ tay
5. 5 bé nhanh” ngày hôm nay. - Tham gia hội thi “Bé khỏe bé nhanh” ngày hôm - Trẻ lắng nghe nay thành phần không thể thiếu được là hai đội thi: - Đội số 1: Đội hoa đỏ. - Đội số 2: Đội hoa hoa xanh - Cô sẽ người đồng hành với chúng ta trong hội thi ngày hôm nay. + Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: - Phần thứ nhất là: “Giao lưu” qua (màn đồng diễn thể dục với bài Vũ điệu rửa tay) - Phần thi thứ 2 là: “Bé thể hiện tài năng” (Ném xa bằng 1 tay); - Phần thi thứ 3 là:"Bé là vận động viên" với trò chơi: Nhảy bao bố. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn và sức khỏe tốt nhất cả hai đội hãy cùng khởi động cho cơ thể nóng lên nào, xin mời 2 đội. (Cô bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xô cho trẻ đi - Trẻ tập cùng cô vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> đi bằng mé bàn chân -> đi thường ->chạy chậm -> chạy nhanh, chạy chậm -> đi thường). - Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc. (Cô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung) - Bây giờ 2 đội đã sẵn sàng bước vào cuộc thi chưa? * Trọng động: Bài tập phát triển chung + Phần thi thứ 1: Đồng diễn - Mời hai đội tham gia phần thi đầu tiên là phần thi - Trẻ tập cùng cô đồng diễn thể dục kết hợp với bài “Vũ điệu rửa tay”. (Cô tập cùng với trẻ) - Vừa rồi hai đội thi đã trình diễn màn đồng diễn rất đều và đẹp. Ban tổ chức tặng cho hai đội một tràng pháo tay. Để bước vào phần thi thứ 2 hai đội chú ý...(Cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau khoảng 4m). * Vận động cơ bản. Phần thi thứ 2: Bé thể hiện tài năng. - Tiếp theo xin mời 2 đội hoa đỏ và hoa xanh đến với phần thi "Bé thể hiện tài năng” qua bài tập “Ném xa bằng 1 tay”. - Để làm tốt phần thi này 2 đội quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát
6. 6 nhé. + Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích. + Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng đứng. - Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu tiên? (Cô mời hai bạn lên tập cho cả lớp cùng xem. - Trẻ tập Cô nhận xét, động viên trẻ) + 2 bạn vừa làm gì? Để ném xa được túi cát chúng mình phải chú ý điều gì? (Cô nhắc lại cho cả lớp - Trẻ trả lời nghe). * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên tập (Cô - Trẻ thực hiện động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời cho trẻ) + Các bạn vừa thực hiện bài tập gì? - Trẻ trả lời + Khi ném phải chú ý điều gì? - Lần 2: Trẻ tập (cô quan sát và sửa sai nếu có) - Lần 3: (Nhạc bài “Bé vui khỏe” Cho trẻ thi đua: - Trẻ thi đua từng trẻ của 2 đội ném xa sau đó chạy lên lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ. Kiểm tra số cờ của 2 đội). * Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ.(Nhạc bài “Bé vui khỏe) - Hai đội hoa đỏ và hoa xanh đã trải qua 2 phần thi - Trẻ lắng nghe rất hào hứng và sôi nổi. Bây giờ chúng ta hãy cùng bước tiếp vào phần thi thứ 3 đó là phần thi “Bé là vận động viên” qua trò chơi. "Chạy tiếp cờ". Ở phần thi này các bạn sẽ thi chạy tiếp cờ, đội nào về đích trước thì đội đó giành chiến thắng, bây giờ các bạn hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé. - Cô nêu cách chơi: - Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và - Trẻ chơi trò chơi đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ
7. 7 hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm - Trẻ đi nhẹ nhàng tra kết quả chơi. * Hồi tĩnh: - Cô xin chúc mừng cả 2 đội hoa đỏ và hoa xanh đã hoàn thành 3 phần thi của mình. (cô tuyên bố cả hai đội đều thắng vỗ tay) bật nhạc cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc bài hát: “Bé khỏe bé ngoan". - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng theo nhạc bài hát "Bé khỏe bé nhanh". Sau đó cho trẻ nhận quà. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Tặng quà cho 2 đội, khen trẻ 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – bán hàng XD: Xây ngã tư đường phố ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TH: Tạo hình các PTGT HT: Chơi với các hình 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Tạo hình ô tô bằng các hình học TCVĐ: Về đúng bến Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh để tạo hình ô tô từ các hình học. Biết chơi trò chơi “Về đúng bến” - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, các kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, phát triển tai nghe cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Các hình học: Hình vuông, tròn, chữ nhật với các kích thước khác nhau - Keo, hồ dán, khăn lau... - Phấn, lô tô 1 số PTGT - Một số đồ chơi ngoài trời: Vòng, chong chóng, bóng... - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Dặn dò trẻ trước khi ra sân - Trẻ lắng nghe
8. 8 Hoạt động 2: Phát triển bài * Tạo hình ô tô bằng các hình học: - Cô có bức tranh gì? - Xe ô tô tải ạ + Ai có nhận xét gì về bức tranh xe ô tô tải? - Đầu xe, thân xe, bánh xe, cửa + Để tạo ra được bức tranh ô tô tải cô dùng các sổ hình học gì? - Hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn + Đầu xe cô giáo dùng hình gì? Xếp như thế - Hình chữ nhật xếp thẳng đứng nào? + Cửa sổ hình gì? - Hình vuông nhỏ ạ + Thân xe hình gì? - Hình chữ nhật nằm ngang + Bánh xe cô dùng gì hình? - Hình tròn ạ + Được làm từ nguyên liệu gì? - Từ các hình học bằng giấy + Cô dán như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh Xe buýt và Xe taxi - Cô khái quát lại và cho trẻ thực hành tạo hình ô tô từ các hình học - Cô quan sát và động viên trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện => Giáo dục trẻ biết khi ngồi trên xe phải ngay - Trẻ chú ý nghe ngắn, không đùa nghịch, không thò đầu và tay ra ngoài. * TCVĐ: Về đúng bến + Luật chơi: Khi cô dừng tín hiệu, trẻ nào chưa - Trẻ chú ý nghe kịp về hoặc về sai bến là thua cuộc + Cách chơi: Cô quy ước với trẻ dùng phấn vẽ - Trẻ chú ý nghe phân chia các khu vực “bến ô tô” “ga tàu hỏa” “nơi gửi xe đạp, xe máy” “sân bay”, “bến tàu thuyền”. Cô phát cho mỗi trẻ một phương tiện giao thông như đã chuẩn bị. Khi cô nói “về đúng nhà” và lắc xắc xô trẻ phải chạy nhanh về đúng nơi quy định của phương tiện giao thông trẻ có - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô chú ý quan sát trẻ chơi * Chơi tự do: - Cô dẫn trẻ lại gần từng loại đồ chơi, giới thiệu với trẻ về những đồ chơi mà cô đã chuẩn bị và phân định các góc chơi, dặn dò trẻ khi chơi không được chen lấn xô đẩy nhau. Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tập trung trẻ, nhận xét chung buổi hoạt
9. 9 động, kiển tra sĩ số trẻ và cho trẻ về lớp - Trẻ về lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Tả đúng đoán tài I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Tả đúng đoán tài” theo hướng dẫn của cô (EL 1) - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi cách chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ chơi trò chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: Các loại đồ chơi khác nhau: đồ vật, đồ chơi, con vật III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thệu trò chơi “Tả đúng đoán tài” - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình. Trẻ quan sát - Trẻ nghe luật chơi, cách trong thời gian 3 giây. Sau đó trẻ nhớ lại và mô tả chơi lại hình ảnh đó cho các bạn đoán. - Đặt 2 đồ vật (có thể là hoa hoặc quả) ở trung tâm vòng tròn và đề nghị một trẻ mô tả một trong hai vật đó. Một trẻ khác đoán xem đồ vật đó là gì. Hoặc cho một trẻ xem một đồ vật, sau đó giấu đồ vật đó đi. Trẻ sẽ mô tả đồ vật này để những trẻ khác đoán xem đồ vật bị giấu đi là gì. - Đặt một đồ vật trong một chiếc túi/ hộp kín. Một trẻ đặt tay vào túi/ hộp để sờ và mô tả vật đó cho những trẻ khác đoán. - Chuẩn bị một túi hoặc một hộp đựng các đồ vật tương tự (các đồ vật này có thể liên quan tới một câu chuyện hoặc một hoạt động mà GV và trẻ đã thực hiện cùng nhau). - Mời một trẻ lên và nhìn vào túi/hộp, chọn một đồ vật/ con vật/ loại hoa, quả...để mô tả cho cả lớp nghe. Sau đó, các trẻ còn lại phải cố gắng đoán xem đó là vật gì/ quả gì...? - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô bao quát động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
10. 10 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi Rồng rắn lên mây - Kĩ năng: Trẻ chơi ®óng cách trò chơi Rồng rắn lên mây - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: Trẻ thuộc lời bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cô giáo sẽ cho 1 trẻ đóng vai - Trẻ chú ý nghe “ông chủ” và ngồi một chỗ. Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân và vừa đi vừa đọc: “Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc Có cái nhà điểm binh Có ông chủ ở nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” thì trẻ dừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc không”. Nếu “ông chủ” trả lời “không” thì trẻ sẽ đi tiếp, cũng vừa đi vừa đọc những câu như trên. Nếu “ông chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của “ông chủ”. Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những xương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi. Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” sẽ chạy đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng đầu nhóm sẽ dang hai tay che chở cho cả nhóm không bị bắt. Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi tốt, - Trẻ chú ý nghe đoàn kết. 3. Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu:
11. 11 - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các - Trẻ nhận xét các bạn ngoan, bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan. - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm cờ * Vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện vệ sinh theo rửa mặt. hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc bài: * Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. - Trẻ chào cô ra về ********************************************* Thứ 3, ngày 18 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện với trẻ an toàn khi ngồi xe máy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết ngồi sau xe máy an toàn và đúng cách. Biết lên xuống xe từ bên trái, lên xe khi có người giữ thăng bằng và xuống xe khi xe đã dừng hẳn. - Kỹ năng: Trẻ nhận biết được một số hành vi đúng, hành vi sai và thực hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tham gia đúng luật giao thông. II. Chuẩn bị: Hình ảnh về hành vi đúng và không đúng khi ngồi trên xe máy. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: - Trẻ đoán Xe hai bánh Chạy bon bon Tiếng nổ giòn Kêu bình bịch
12. 12 (Đố là xe gì?) - Cô trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Trước khi ngồi trên xe máy, các con phải làm - Đội mũ bảo hiểm ạ gì? - Khi lên/ xuống xe, con lên/ xuống từ phía bên - Lên phía bên trái nào của xe? - Ngồi trên xe, con ngồi như thế nào? - Ngồi ngay ngắn - Nếu ngồi sau xe máy đang di chuyển trên - Không đùa nghịch đường, các con phải ngồi như thế nào? - Ngã tư ạ - Khi ngồi trên xe máy, con ngồi ở phía nào của người điều khiển giao thông? - Phía sau ạ - Các PTGT khi tham gia giao thông gặp tín hiệu đèn đỏ thì phải làm gì? - Dừng lại ạ - Cô giáo dục trẻ: Các con hãy đội mũ bảo hiểm - Trẻ lắng nghe khi ngồi trên xe máy. Trèo lên từ phía bên trái của xe. Chỉ được lên xe khi có người lớn ngồi trước giữ thăng bằng. Ngồi thẳng, ôm eo người lái xe, đầu gối khép nhẹ, 2 chân đặt lên thanh để chân, không đưa chân vào trong bánh xe hoặc đưa chân ra ngoài để tránh va quệt. Khi xe đang nổ máy, con không được nghịch tay ga hoặc chìa khóa vì có thể khiến xe lao đi hoặc dừng lại đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khen ngợi trẻ học ngoan nói to. - Trẻ lắng nghe Chuyển hoạt động 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Thổi nơ bay Tay 1: 2 tay đưa ra trước, lên cao Bụng 2: Đứng nghiêng người sáng 2 bên Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước Bật 3: Bật tách khép chân 3. Âm nhạc Tên đề tài: Dạy VĐ múa minh họa “Đi xe đạp” Nghe hát: Bác đưa thư vui tính TCÂN: Âm thanh của giấy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát và biết cách vận động múa minh họa bài hát “Đi xe đạp”. Biết giai điệu bài hát “Bác đưa thư vui tính”. Trẻ hiểu được cách chơi và luật chơi của trò chơi “Âm thanh của giấy” (EL 21) - Kỹ năng: Trẻ hát vận động thành thạo bài “Đi xe đạp” + Trẻ hứng thú nghe cô hát “Bác đưa thư vui tính”. + Trẻ chơi thành thạo trò chơi, qua đó phát triển thính giác cho trẻ
13. 13 + Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Trẻ yêu âm nhạc, hứng thú học tập. II. Chuẩn bị: - Nhạc không lời bài hát “Đi xe đạp”, “Bác đưa thư vui tính”, 1 số bài không lời chơi trò chơi. - Mũ âm nhạc: Đội đèn xanh, đỏ, vàng - Loa đài, Giấy đủ ch trẻ để chơi trò chơi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các bé đến với chương trình “Trò - Trẻ vỗ tay chơi âm nhạc” ngày hôm nay.(nhạc) - Đến chương trình “Trò chơi âm nhạc” ngày hôm - Trẻ lắng nghe nay còn có sự góp mặt của 3 đội chơi. Xin được giới thiệu các đội chơi: Đội xanh, đội đỏ, đội vàng - Trong chương trình “Trò chơi âm nhạc” cả 3 đội sẽ cùng nhau trải qua 3 phần chơi: * Phần1: Tài năng tỏa sáng * Phần2: Cùng thưởng thức âm nhạc * Phần3: Nghe giai điệu đoán tên bài hát. Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng ta cùng đến với phần thi đầu tiên: Tài - Trẻ lắng nghe năng tỏa sáng. - Trong phần thi tài năng tỏa sáng cả 3 đội sẽ phải trả lời 2 câu hỏi của ban tổ chức để tìm ra bài hát gốc của chương trình - Xin mời cả 3 đội cùng lắng nghe gợi ý đầu tiên - Trẻ lắng nghe của chương trình nhé. Các đội hãy cùng lắng nghe câu hỏi câu hỏi: Đây là một bài hát rất vui nhộn nói về 1 loại xe có 2 bánh . Các bạn đã đoán được đó là bài hát gì chưa? - Trẻ trả lời - À vì chúng mình mới nghe gợi ý đầu tiên của chương trình nên rất khó đoán ra bài hát gốc đúng không, và bây giờ cô sẽ mời chúng mình đến với gợi ý thứ 2 của chương trình lắng nghe giai điệu của bài hát gốc. - Các bạn ơi! Các bạn đã phát hiện ra đây là giai điệu của bài hát nào chưa? - Bài hát “Đi xe đạp” - Chính xác xin chúc mừng cả 3 đội. Đó chính là bài hát đi xe đạp. * Dạy vận động múa: Đi xe đạp - Trẻ hát 1 lần - Bây giờ cô xin mời cả 3 đội sẽ hát lại bài hát gốc của chương trình bài hát “ đi xe đạp”. - Bài hát đi xe đạp sẽ còn hay hơn khi chúng mình - Trẻ trả lời: vỗ tay theo vừa hát vừa kết hợp với các động tác minh họa nhịp, theo phách, theo tiết
14. 14 đấy. Bạn nào có cách vận động nào cho bài hát tấu, múa, vỗ vai, vỗ đùi... “Đi xe đạp” nào? - Trẻ lắng nghe - Các bạn đã có rất nhiều cách để vận động rồi nhưng cô thấy nếu chúng mình vận động múa minh họa thì bái hát sẽ hay hơn đấy. Bây giờ chúng mình chú ý xem cô vừa hát vừa biểu diễn nhé. - lần 1: cô hát và vận động cả bài - Trẻ quan sát - lần 2: cô phân tích từng động tác - Động tác 1: “ Đi xe đạp ..chân” + Hai tay đưa ra phía trước, cổ tay dựng, tay nắm lại và đưa đều sang hai bên. - Động tác 2: “Bánh xe .. nhanh nhanh” + Hai cổ tay cuộn vào nhau làm bánh xe quay. - Động tác 3: “Đi xe .. thật vui” + Giống động tác 1. - Động tác 4: “Bánh xe .. tròn tròn”. + Lặp lại động tác 1. - Động tác 5: “Mẹ đằng . sau”. + Hai tay đưa ra phía trước, cổ tay dựng và đồng thời đưa người ra phía trước, hạ cổ tay xuống và hơi chệch người về phía sau. - Động tác 6: “ Phố phường vui quá” + Đưa tay vẫy nghiêng người sang 2 bên. - Động tác 7: “Bạn cùng .. trường ”. + Đưa 1 tay ra và vẫy, đông thời một tay chống nạnh. Đưa 2 tay gập vào người và tung 2 tay lên phía trên vẫy tay. - Trẻ lắng nghe và quan - Bây giờ cô mời chúng mình cùng xem cô hát và sát vận động lại nhé. - 1 trẻ thực hiện - Bây giờ cô sẽ mời 1 bạn lên hát và vận động lại nhé. - Trẻ vận động - Cô mời cả 3 đội đứng lên hát và vận động thật đẹp nào.Nào xin mời cả 3 đội ( Hát và biểu diễn 1- 2 lần) - Trẻ thực hiện theo hình - Sau đây sẽ là phần biểu diễn của các đôị tham gia thức: Tổ, nhóm, cá nhân chương trình: Tập thể - Tổ- Nhóm – cá nhân trẻ biểu diễn - Sau mỗi lần trẻ thể hiện cô góp ý và sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe - Qua các phần thi 3 đội đã rất cố gắng và thể hiện bài hát rất hay.Sau đây chúng ta sẽ cùng hát lại bài hát gốc của chương trình 1 lần nữa nào. Xin mời các đội. * Nghe hát: Bác đưa thư vui tính - Trẻ lắng nghe
15. 15 - Đến với chương trình “ Trò chơi âm nhạc” ngày hôm nay cô cũng có 1 bài hát dành tặng cho 3 đội chơi, đó là bài hát “ Bác đưa thư vui tính” nhạc và lời của Hoàng Lân. Xin mời chúng mình cùng thưởng thức. - Cô hát lần 1+ nhạc - Trẻ trả lời + Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ lắng nghe + Giảng ND bài hát: bài hát có giai điệu vui tươi hồn nhiên nói về bác đưa thư hàng ngày đã phải vất vả đạp xe trên từng cây số để đưa thư cho từng gia đình có người đi và gửi thư về. Bác đưa thư raatsvui khi được làm công việc mình yêu thích. - Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát và biểu diễn lại 1 lần nữa nhé. - Trẻ hướng ứng cùng cô - Lần 2 cô hát và cho trẻ hưởng ứng cùng cô. * Trò chơi: Âm thanh của giấy - Trẻ lắng nghe - Chương trình đã chuẩn bị rất nhiều trò chơi thú vị, các bạn có muốn tham gia vào trò chơi không? - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Chương trình “Trò chơi âm nhạc” đến đây là kết thúc, các đội thi đã rất xuất sắc thể hiện tài năng của mình. Xin chào và hẹn gặp lại các bạn ở các chương trình sau. 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – bán hàng XD: Xây ngã tư đường phố ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TH: Tạo hình các PTGT ST: Làm Album về chủ đề PTGT 5. HĐCCĐ: Làm biển báo giao thông TCVĐ: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết một số biển báo an toàn giao thông đường bộ. Trẻ biết sử dụng, lựa chọn các nguyên vật liệu để cắt, dán, trang trí tạo ra sản phẩm theo ý thích, khả năng của trẻ, hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng cắt, dán, khả năng sáng tạo. Trẻ chơi đúng luật chơi và cách chơi của trò chơi.
16. 16 - Thái độ: Trẻ hứng thú với giờ học. Trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông II. Chuẩn bị: - Bìa cát tông, giấy đề can, băng dính, bàn, rổ, keo, kéo . - Sân trường sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” - Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm biển báo giao thông - Trong bài hát có những PTGT gì? - Trẻ kể - Để các phương tiện giao thông chấp hành đúng luật an toàn giao thông, trên các tuyến đường cần có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình biết những loại biển báo giao thông nào? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau làm 1 số biển báo: Biển cấm đi ngược chiều, Biển báo - Trẻ lắng nghe nguy hiểm, Biển báo các xe chỉ được rẽ phải, rẽ trái. - Cho trẻ quan sát mẫu biển báo nguy hiểm: + Cô có biển báo gì đây? - Biển báo nguy hiểm + Biển có hình gì? - Hình tam giác ạ + Nền màu gì? - Nền màu vàng + Viền ngoài màu gì? - Viền màu đỏ ạ + Giữa biển cô dán gì? - Có hình dấu chấm than (!) - Cho trẻ quan sát biển báo các xe chỉ được rẽ phải: + Cô có biển báo gì đây? - Biển báo các xe chỉ được rẽ phải + Biển có hình gì? - Hình tròn ạ + Nền cả biển báo cô dán giấy màu gì? - Nèn màu xanh da trời + Giữa biển có gì? - Có mũi tên quay sang bên phải - Tương tự cho trẻ quan sát các mẫu của cô: - Trẻ quan sát Biển báo cấm đi ngược chiều, biển các xe rẽ trái .. - Trẻ về nhóm thực hành - Cho trẻ lên lấy đồ dùng về nhóm hực hành làm các biển báo giao thông - Cô quan sát và động viên trẻ => Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông. - Trẻ lắng nghe * TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
17. 17 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Nghe tiếng ô tô, các chú chim phải nhanh chân nhảy vào vòng. Chú chim sẻ nào không chạy nhanh bị thua cuộc phải nhảy lò cò. + Cách chơi: Trẻ giả làm các chú chim sẻ phải nhảy đi kiếm ăn trên mặt đường, giả vờ mổ thóc ăn. Một bạn giả làm tiếng ô tô kêu “bim bim,bim bim” chạy đến trẻ phải nhanh chân chạy vào các vòng tròn. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô chú ý quan sát trẻ chơi * Chơi tự do - Cô dẫn trẻ lại gần từng loại đồ chơi, giới thiệu - Trẻ chơi tự do với trẻ về những đồ chơi mà cô đã chuẩn bị và phân định các góc chơi, dặn dò trẻ khi chơi không được chen lấn xô đẩy nhau. Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở PTTC và KNXH (Trang 21) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết quan sát các bức tranh, biết trò chuyện cùng cô về các tình huống trong các bức tranh. Biết cách nối tranh vẽ với tình huống không nên làm khi chẳng may bị lạc - Kỹ năng: Rèn trẻ kĩ năng quan sát, lắng nghe. Kỹ năng xử trí khi bị lạc - Thái độ: Giáo dục cháu biết chăm chú lắng nghe cô giáo, biết cách đề phòng khi khi bị lạc. II. Chuẩn bị: - Vở phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội - Bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về quyển sách phát - Trẻ lắng nghe triển tình cảm và kĩ năng xã hội Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát mẫu trang 21: Đề phòng khi bị lạc - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và lắng nghe - Trẻ quan sát cô đọc lời thoại, trò chuyện về các tình huống trong bức tranh
18. 18 - Bức tranh 1: + Em bé có hành động gì khi bị lạc? - Khóc và đi tìm bố mẹ ạ + Đây là hành động đúng hay sai? - Hành vi sai ạ - Bức tranh 2: + Khi bị lạc bố mẹ, em bé làm như thế nào? - Đứng nguyên đợi bố mẹ quay lại + Đây là hành động đúng hay sai? - Đúng ạ - Bức tranh 3: + Em bé có hành động gì? - Mượn điện thoại gọi cho bố mẹ + Đây là hành động đúng hay sai? - Đúng ạ - Bức tranh 4: + Em bé đã có hành động gì? - Nhờ bác bảo vệ, công an + Đây là hành động đúng hay sai? - Đúng ạ - Con sẽ làm gì nếu chẳng may bị lạc ở siêu - Trẻ trả lời thị? - Cô giáo dục trẻ: Khi bị lạc nếu các con nhớ - Trẻ lắng nghe số điện thoại của bố mẹ thì chúng mình hãy nhờ người lớn gọi điện về cho bố mẹ chúng mình, còn khi mà chúng mình không nhớ số điện thoại của bố mẹ thì chúng mình tìm đến những người mặc đồng phục như: Bác bảo vệ, chú công an, hoặc cô bán hàng để mọi người giúp đỡ chúng mình. Tuyệt đối chúng mình không được đi theo người lạ và không nhận quà hay đồ ăn đến từ người lạ các con đã nhớ chưa nào? - Cho trẻ nối bức tranh vẽ với tình huống không nên làm khi chẳng may bị lạc. - Trẻ thực hiện * Nhận xét sản phẩm - Cô tuyên dương những bạn đã chọn tô màu ô trống những hành động đúng - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung và động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô và trẻ vận động bài “A ram sam sam” - Trẻ vận động 2. Trò chơi vận động: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Lắng nghe âm thanh” theo hướng dẫn của cô (EL 12). - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú đoàn kết chơi II. Chuẩn bị:
19. 19 - Giấy để xé/ vò; xắc xô, bình nước và cốc để rót... (bất kì đồ vật gì tạo ra tiếng động để trẻ có thể đoán được) III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô “Lắng nghe âm thanh” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: - Trẻ lắng nghe + Nói: “chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhé. Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy mũ/ băng bịt mắt lại.” +Hướng dẫn trẻ dùng mũ/ băng che mắt. Sau đó, GV gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé/ vò giấy, vỗ tay... - Hỏi: “đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy gây một tiếng động khác. Thực hiện hoạt động này một vài lần. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe 3. Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng III. Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương cuối ngày
20. 20 - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các bạn - Trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan. - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm cờ * Vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện vệ sinh theo mặt. hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ - Trẻ chào cô ra về huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. ******************************* Thứ 4, ngày 19 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG . Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện với trẻ về an toàn khi đi ô tô I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được những qui tắc an toàn khi đi trên xe ô tô: Không thò đầu, thò tay ra ngoài, ngồi ngay ngắn . - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng an toàn khi đi trên xe ô tô. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ Thái độ: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh hoạ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng vận động theo bài “The wheel - Trẻ hát on the bus”, trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề. Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay bố mẹ đưa chúng mình đi học bằng phương tiện gì? - Trẻ trả lời - Những bạn nào được đi xe ô tô rồi? - Trẻ trả lời - Khi ngồi trên xe phải làm gì? - Thắt dây an toàn. - Theo các con việc gì không nên làm khi ngồi Đùa nghịch, thò đầu và tay trên xe ô tô? ra ngoài, vứt rác ra xe . -> Giáo dục trẻ: Phải thực hiện hành vi văn - Trẻ lắng nghe minh: Xếp hàng khi lên và xuống xe; Không vứt rác ra sàn xe; Không nói to gây ồn ào; Không cho chân lên ghế; Người lớn nhường chỗ cho người già, em bé và phụ nữ mang thai . Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khen ngợi trẻ học ngoan nói to. - Trẻ lắng nghe Chuyển hoạt động