Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 26: Từ ngày 31/3/2025 đến ngày 4/4/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: CÔN TRÙNG VÀ CHIM THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 5: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau Bụng 3: Nghiêng người sang bên Chân 2: Bật đưa chân sang ngang Trò chơi: Năm con cua đá I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục: Hít vào thở ra, tay 5, bụng 3; chân 2 theo hiệu lệnh; biết xếp hàng và chuyển đội hình theo hiệu lệnh.tập theo lời bài hát chim trích bông 2. Kỹ năng - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - 1 cái xắc xô III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động * Trò chơi: Đi theo nhịp điệu - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng mở nhạc cho trẻ đi - Đi thành vòng tròn và thành vòng tròn đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi đi, chạy theo nhịp điệu thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi xắc xô bàn chân, đi má chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về đội hình 3 hàng dọc HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung ( Cho trẻ tập theo hiệu lệnh xắc xô) - Hô hấp: Hít vào thở ra (2- 4 lần ) - Trẻ thực hiện 2- 4 lần - Tay 5: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 TTCB: Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi nhịp Tập: Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau + Đưa tay trái về phía trước, tay phải về phía sau + Đưa 2 tay lên cao ngang vai + Hạ 2 tay xuống
2. - Bụng 3: Nghiêng người sang bên - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 TTCB: Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay nhịp chạm vai + Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người - Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi nhịp + Bật lên, đưa 2 chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang + Bật lên, thu chân về, 2 tay xuôi theo người * Trò chơi: “Con muỗi” - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Chú ý và tham gia chơi HĐ3 : Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng trên sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG CHƠI Đề tài: Góc xây dựng: Xây trang trại nuôi ong Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán thức ăn cho chim Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xếp hình, tạo hình các con côn trùng- chim bằng các nguyên vật liệu khác nhau Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm an bum côn trùng- chim.Ghép tranh các con côn trùng Góc KH T - TN : Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích; Chăm sóc tưới nước cho cây, xếp chữ cái, chữ số đã học bằng hột hạt. (MT 1- Trùng CS48, CS49; MT3-CS87) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn ( Trùng CS 48, CS 49) - MT 3: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn (CS87) + Trẻ biết bầu trưởng trò, biết phân vai chơi trong nhóm và biết phối hợp với nhau khi chơi để hoàn thành nhiệm vụ, vai chơi, biết chơi liên kết các góc khi chơi. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, giao tiếp cho trẻ; kỹ năng vẽ, tô màu, tạo hình các con côn trùng, kỹ năng xếp, đếm, gắn thẻ số - Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với các bạn cùng chơi. 3. Giáo dục - Trẻ không tranh dành đồ chơi với bạn, biết thu dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
3. II. Chuẩn bị + Góc xây dựng: Đồ chơi xây dựng, nút ghép, gạch xây dựng, con côn trùng, cổng xây dựng, cây xanh, sỏi, tấm xốp,ngôi nhà, giếng nước + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, rau, củ, đồ ăn, con côn trùng + Góc tạo hình: Giấy A4, bút chì, sáp màu, lõi giấy, kéo, lá cây, băng dính 2 mặt, kẽm nhung, + Góc sách chuyện: Giấy A4, lô tô về con côn trùng- chim, dập ghim, kéo, tranh để trẻ ghép + Góc KH- T: Con côn trùng, thẻ số từ 1-10, hột hạt, giấy bìa A3, bảng đen III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ và hướng trẻ vào - Trẻ lắng nghe và trò chuyện buổi chơi cùng cô - Cô cho trẻ bầu 1 bạn làm trưởng trò ( mời - Trẻ trả lời trưởng trò lên thỏa thuận chơi, cô gợi mở cho trưởng trò thỏa thuận). - Hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc - Cả lớp trả lời nào? * Góc xây dựng + Hôm nay góc xây dựng chơi gì ? - Trẻ trả lời + Chơi xây dựng cần có ai ? Kỹ sư trưởng - Cả lớp trả lời làm công việc gì ? Các bác công nhân xây dựng làm việc như thế nào? + Để xây vườn trang trại nuôi ong cần có - Cả lớp trả lời những gì ? + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì tí - Trẻ lắng nghe nữa sẽ về góc xây dựng chơi nhé * Góc phân vai + Góc phân vai sẽ chơi gì ? - Cả lớp trả lời + Để chơi gia đình cần có ai? Bố, mẹ, con - Trẻ trả lời làm gì ? + Chơi bán hàng cần có ai ? Thái độ của - Cả lớp trả lời người bán hàng như thế nào ? + Cô bán hàng bán gì ? - Trẻ trả lời * Góc sách chuyện + Góc nào có nhiều tranh, ảnh, lô tô về một - Cả lớp trả lời số con côn trùng ? + Góc sách chuyện các bạn sẽ chơi gì ? - Cả lớp trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì - Trẻ trả lời tí nữa sẽ về góc sách chuyện chơi nhé * Góc âm nhạc - Góc chơi có nhiều dụng cụ âm nhạc đó là - Cả lớp trả lời góc chơi nào ?
4. - Góc âm nhạc hôm nay chơi gì ? - Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về tí - Cả lớp trả lời nữa sẽ về góc âm nhạc chơi nhé - Các góc chơi còn lại thỏa thuận tương tự - Trẻ trả lời => Cô chốt lại nội dung chơi ở các góc chơi - Trẻ lắng nghe + Trước khi chơi các bạn phải làm gì ? - Cắm biểu tượng + Khi chơi phải chơi như thế nào ? - Chơi đoàn kết, không tranh + Sau khi chơi phải làm gì ? - Cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Chúc các bạn có 1 buổi chơi thật vui vẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trưởng trò mời các góc lên lấy biểu tượng - Trẻ lên cắm biểu tượng cắm về các góc chơi của mình HĐ 2: Quá trình chơi - Khi trẻ về góc chơi, trẻ phân trưởng nhóm, - Trẻ tham gia chơi phân vai chơi. Cô cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi - Cô nhập vai vào các góc để chơi cùng với - Trẻ chơi ở các góc trẻ, giúp trẻ nhận được vai chơi, động viên trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi động viên, khuyến khích kịp thời. Cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi HĐ 3: Nhận xét - kết thúc buổi chơi - Cô cùng bạn trưởng trò đến từng góc chơi - Trưởng trò nhận xét, cô nhận xét để nhận xét, cô để cho trưởng trò nhận xét trước các góc chơi - Cô cho trẻ tập trung về góc có sản phẩm - Trẻ tập trung, trưởng nhóm đẹp để nhận xét( Cho trưởng nhóm ở góc đó giới thiệu sản phẩm, trẻ nhận xét giới thiệu sản phẩm, các bạn nhận xét, trưởng trò nhận xét góc chơi, trẻ nhận xét trưởng trò, cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, khuyến khích tuyên dương trẻ. - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi quy định Thứ 2 ngày 31 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Con bướm Câu: Con bướm màu vàng; Con bướm dang cánh; Con bướm đang bay
5. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu, nói đúng, đủ từ và câu‘‘Con bướm” và nói được câu: ‘‘Con bướm màu vàng; Con bướm dang cánh; Con bướm đang bay” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói đúng, đủ từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ các loài chim II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh con bướm, con bướm đang bay, Con bướm dang cánh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô đọc câu đố con bướm và trò chuyện hướng trẻ - Trẻ giải câu đố và trò vào bài chuyện hướng trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra hình ảnh con bướm cho trẻ quan sát, nhận xét: + Hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Con bướm (3 lần) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Với từ ‘‘Con bướm” cô hỏi trẻ có thể đặt được câu - Trẻ quan sát, nhận xét như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con bướm màu vàng (3 lần) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Cô hỏi trẻ: nhân + Con bướm đang làm gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con bướm dang cánh ( 3 lần ) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, cho trẻ đặt câu - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con bướm đang bay (3 lần ) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều hình nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho - Cả lớp trả lời cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Truyền tin’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và
6. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 tham gia chơi hành dọc để thi đua xem đội nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi đội một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ một từ hoặc một câu. Các trẻ đi về đội mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HOC: CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ cái: g, y I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT8 (Trùng CS91): Trẻ nhận dạng được chữ cái g, y trong bảng chữ cái tiếng việt. + Nhận dạng, phát âm, phân biệt được cấu tạo của nhóm chữ cái g,y 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc, phát âm đúng các chữ cái, kỹ năng nhận biết chữ cái. - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục -Trẻ hứng thú tạo trong hoạt động II. Chuẩnbị - Thẻ chữ cái g, y ( của cô và của trẻ ), bát chữ cái, ngôi nhà có gắn thẻ chữ, thẻ chữ g, y cho trẻ chơi trò chơi - Hình ảnh có từ “ con ong”, “chim yến ” và thẻ từ ghép “ con ong”, “chim yến ”. - Các thẻ chữ cái g, y kiểu in thường, viết thường, in hoa, viết hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Ổn định tổ chức gây hứng thú : Cô cho trẻ hát bài - Trẻ và cô cùng hát vận hát “ Con chuồn chuồn”và trò chuyện : động + Các con hát vừa hát bài gì? - 1- 2 ý kiến trẻ + Ngoài con chuồn chuồn con còn biết con côn - Cả lớp trả lời trùng nào khác ? - Cô khái quát, giáo dục trẻ biết bảo vệ con côn - Trẻ lắng nghe trùng có lợi, tránh xa con côn trùng có hại HĐ 2: Phát triển bài a.Làm quen chữ cái g, y * Làm quen với chữ “g” - Cô có hình ảnh và dưới hình ảnh có từ:“Con ong” - Trẻ quan sát
7. (in thường) - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và từ dưới hình ảnh - Trẻ quan sát và lắng con gà.Cô dùng các thẻ chữ rời ghép thành từ: “ nghe Con ong”. Cô đọc từ : “ Con ong” 3 lần - Cho trẻ nói từ “ Con ong”( 3 lần). Sau đó cô mời - Trẻ lắng nghe trẻ lên rút chữ cái thứ sáu trong từ “ Con ong” - Trẻ nói từ và tìm chữ - Cô giới thiệu chữ “g” cái đã học - Cô đọc chữ “g” và cho cả lớp phát âm, nhóm phát - Trẻ lắng nghe và phát âm, cá nhân phát âm. âm - Cô cho trẻ quan sát chữ “g” và nói cho trẻ biết về - Trẻ lắng nghe cấu tạo của chữ “g”: Chữ g in thường gồm một nét cong tròn khép kín bên trái và một nét móc bên phải - Cô đưa ra giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu chữ - Trẻ quan sát “g” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa. * Làm quen với chữ “y”: - Cô cho trẻ trốn cô và đưa ra hình ảnh Chim yến, - Trẻ quan sát dưới bức tranh có từ : “ Chim yến” (in thường). - Cô cho trẻ quan sát hìn hảnh và từ dưới hình ảnh. Cô - Trẻ quan sát và lắng dùng các thẻ chữ ghép thành từ: “ Chim yến”. Cô đọc nghe mẫu: “ Chim yến” 3 lần - Cho trẻ nói từ “ Chim yến”( 3 lần). Sau đó cô mời - Trẻ nói và tìm chữ cái trẻ lên tìm những chữ cái đã học có trong từ “ Chim đã học yến” - Cô phát âm chữ “y” và cho cả lớp phát âm, nhóm , - Trẻ phát âm theo các cá nhân phát âm. hình thức - Cô cho trẻ quan sát chữ “y” và nói cho trẻ biết về - Trẻ quan sát và lắng cấu tạo của chữ “y” có 1 nét xiên ngắn bên trái và 1 nghe nét xiên dài bên phải. - Cô đưa ra các thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết về - Trẻ quan sát các kiểu chữ “y” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa. ( Cô viết mẫu các kiểu chữ và nên cách viết từ trái qua phải, từ trên xuống dưới) b. Trò chơi củng cố * Trò chơi 1: “Bát canh chữ cái” ( EL22) + Cô hướng dẫn trẻ chơi lấy thìa đảo bát canh và - Trẻ lắng nghe, tham múc canh lên, múc được chữ cái nào đọc to chữ cái gia chơi đó lên. *Trò chơi 2: “Tìm nhà” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô gắn 2 ngôi nhà có thẻ chữ cái g, y. - Trẻ lắng nghe cách Trẻ cầm thẻ chữ vừa đi chơi và chơi trò chơi Vòng tròn vừa hát bài hát “ Bắc kim thang” khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà” thì trẻ phải tìm và về ngôi nhà có gắn thẻ chữ cái giống
8. chữ cái trên tay trẻ cầm + Luật chơi: Trẻ tìm sai sẽ phải nhảy lò cò về ngôi nhà đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc thơ: “ Hổ trong vườn thú” và - Trẻ vận động nhẹ chuyển hoạt động nhàng và ra chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Tạo hình chữ cái g,y TCVĐ: Chạy tiếp cờ CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tạo chữ cái g,y bằng nguyên vật liệu khác nhau 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết và kĩ năng xếp chữ cái cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ con côn trùng có ích II. Chuẩn bị -Hột hạt, dây kẽm nhung để xếp chữ cái g,y - Ghế, cờ để trẻ chơi chữ cái - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, thang leo, xích đu, đồ chơi vận động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : HĐCĐ: Tạo chữ cái g,y - Cô cho trẻ ôn lại chữ cái g,y : - Trẻ chú ý lắng nghe và đoán + Chúng mình vừa được ôn lại chữ cái nào đã - Trẻ trả lời học - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tạo chữ - Trẻ chú ý và thực hiện tạo cái g,y từ những nguyên vật liệu khác nhau nhé chữ cái g,y - Cô cho trẻ thực hiện và cô quan sát bao quat hướng dẫn trẻ tạo chữ cái g,y từ các nguyên vật liệu khác nhau - Cô chú ý bao quát trẻ -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ con côn trùng có ích HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ - Chú ý lắng nghe và tham gia - Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm cờ chạy vòng chơi
9. qua ghế sau đó về đưa cờ cho bạn tiếp theo sau đó về cuối hàng đứng bạn tiếp theo nhận cờ và tiếp tục như hàng đầu, đội nào tiếp cờ nhanh nhất đội đó thắng cuộc + Luật chơi: Khi bạn chạy về đến nơi bạn tiếp theo nhận cờ và mới được tiếp tục chạy - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi trẻ HĐ3: CTD : Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ khi trẻ chơi trời cho trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Chữ cái *Trò chơi: ‘‘ Vòng quay chữ cái‚‚ Mục đích - Trẻ biết lắng nghe và nhảy trả lời đúng các chữ cái - Rèn khả năng quan sát và phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - máy tính, trò chơi vòng quay chữ cái Tiến hành - Cô giới thiệu trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, - Cách chơi: Cô mời trẻ lên bấm vòng quay chữ cái khi kim của vòng quay dừng ở chữ cái nào thì đọc chữ cái đó - Luật chơi: Bạn nào đọc sai chữ cái bạn đó sẽ phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc * Trò chơi: “Bạn nào giỏi” Mục đích - Trẻ biết hát, vận động đúng giai điệu bài hát - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - Cô chuẩn bị nhạc các bài hát trong chủ đề Tiến hành - Cách chơi: Cô cho trẻ nghe giai điệu và đoán tên bài hát, sau đó hát đúng giai điệu bài hát - Cô động viên khuyến khích trẻ hát tốt - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
10. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 01 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ : Con ong Câu: Đây là con ong; Con ong hút mật; Con ong đang bay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu, nói đúng, đủ từ: ‘‘Con ong” và nói được câu: ‘‘Đây là con ong; Con ong hút mật; Con ong đang bay” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý con vật có lợi II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh con ong III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ lắng nghe và trò chuyện vào bài : cùng cô + Tuần này các con đang học chủ đề gì ? - Cả lớp trả lời + Con hãy kể tên một số con côn trùng mà con - Trẻ trả lời biết ? -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết tránh xa - Chú ý lắng nghe những con côn trùng có hại HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh con ong - Quan sát, nhận xét cho trẻ quan sát, nhận xét: + Cô có hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Con ong( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình thức: nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Với từ ‘‘Con ong” cô hỏi trẻ sẽ đặt câu như - Trẻ trả lời thế nào ?
11. - Cô nói câu : Đây là con ong ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Nói câu dưới nhiều hình tổ, nhóm, cá nhân ( Cô sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ: + Con ong hút gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con ong hút mật (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Nói câu dưới nhiều hình tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô nói câu : Con ong đang bay (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều hình tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Trẻ trả lời cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b. Củng cố *Trò chơi: ‘‘ Búp bê nói” - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn, khi có - Chú ý lắng nghe và tham gia hiệu lệnh: búp bê nói từ: Con ong hoặc câu: chơi “Đây là con ong; Con ong hút mật; Con ong đang bay ” trẻ sẽ nhắc lại theo - Luật chơi: Khi búp bê yêu cầu nói thì trẻ sẽ nói từ và câu. Khi búp bê không bắt đầu bằng từ búp bê nói trẻ không được nói theo - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG HOC: ÂM NHẠC Đề tài : Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NH: Chị ong nâu và em bé TCAN: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT4:Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu) của bài hát “ Chim trích bông” ( CS 99). Trẻ biết vận động minh họa bài hát“ Bắc kim thang” ; biết hát đúng giai điệu bài “ Chú ếch con”, biết chơi trò chơi Ai nhanh nhất 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn các bài hát. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề II. Chuẩn bị - Máy tính, loa, nhạc bài hát“ Chim trích bông , Bắc kim thang, Chú ếch con" sân khấu biểu diễn - Vòng thể dục III. Tiến hành
12. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Chào mừng các bé đến với chương trình biểu diễn - Trẻ lắngn ghe cuối chủ đề“ Thế giới động vật” ngày hôm nay - Cô xin giới thiệu sự có mặt của 3 đội chơi đến từ lớp 5 tuổi thôn 9 Vài Siêu - Trẻ vỗ tay - Và cô Thanh Mai sẽ là người dẫn chương trình ngày hôm nay. HĐ2: Pháttriểnbài a. Biểu diễn cuối chủ đề - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề“ Thế giới động vật” xin phép được bắt đầu. - Trẻ lắng nghe * VĐ minh họa bài hát“ Bắc kim thang” - Để mở đầu chương trình hôm nay mời các con hãy chú ý lắng nghe 1 đoạn nhạc và đoán xem đó là bài hát gì ? - Cô mời 3 đội cùng thể hiện bài hát :“ Bắc kim thang - Trẻ chú ý lắng nghe và Dân ca Nam bộ đoán - Và ngay bây giờ để bài hát“ Bắc kim thang ” thêm - Cả lớp hát vui và sinh động hơn các đội sẽ vận động minh họa theo lời bài hát nhé. - Xin mời các đội vận động minh họa theo lời bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe, - Xin cảm ơn các đội vận động minh họa - Sau đây đội 1 xin gửi tới chương trình tiết mục vận động minh họa bài“ Bắc kim thang” - Đội 1 vận động minh - Xin cảm ơn đội 1 họa - Tiếp theo chương trình cô xin mời đội 2 thể hiện - Trẻ vỗ tay - Xin cảm ơn đội 2 lên thể hiện - Đội số 1 thể hiện - Xin mời đội 3 biểu diễn - Nối tiếp chương trình xin mời các thành viên các đội biểu diễn. - Trẻ vỗ tay - Gửi tới chương trình làn hóm tam ca của 3 đội thể - Đội số 2 thể hiện hiện - Với nhiều tài năng nhí xin mời tiết mục của 2 bạn gái, 1 bạn trai - Đội 1 thể hiện - Xin trân trọng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các đội. - 2 trẻ lên thể hiện * Bài hát: “ Bắc kim thang” - “ Bắc kim thang cà lang bí rợ, cột bên kèo là kèo bên cột”. Đó chính là bài hát“ Bắc kim Thang” dân ca Nam bộ do các bạn trai của 3 đội thể hiện - Cá nhân trẻ đọc thơ - Nối tiếp chương trình xin mời đội số 1 lên biểu diễn diễn cảm nào? - Chương trình xin mời song ca lên thể hiện - 2 đội lên biểu diễn
13. * Vỗ tay TTC bài hát: ‘‘Chú ếch con” - Ngay sau đây chúng ta cùng đến với tiết mục vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Chú ếch con” do 3 đội biểu diễn b. Nghe hát: “ Chị ong nâu và em bé ” - Cả lớp lắng nghe - Có một bài hát kể về chị ong nâu rất chăm chỉ, giúp đỡ bố mẹ kiếm mật từ bình minh đó chính là nội dung bài hát “ Chị ong nâu và em bé”của nhạc sĩ Tân Huyền - Sau đây xin mời các bé lắng nghe bài hát - Tiếp theo chương trình có một ca sỹ cũng muốn gửi - Cả lớp lắng nghe cô tặng tất cả chúng mình bài hát. ‘‘Chị ong nâu và em hát bé ’’ cô xin mời các bé cùng đứng lên hưởng ứng với - Trẻ hưởng ứng cùng ca sỹ nhạc c.Trò chơi âm nhạc:“Ai nhanh nhất” - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề ‘‘Thế giới động vật” ngày hôm nay còn có trò chơi rất thú vị mang tên “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô mời 5 bạn lên và đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát khi bài hát kết thúc thì nhảy nhanh - Cả lớp lắng nghe vào vòng, bạn nào khong nhảy được vào vòng bạn đó bị loại khỏi cuộc chơi, mỗi lần chơi cô rút 1 cái vòng cứ như vậy đến khi bạn cuối cùng nhảy được vào vòng cuối cùng thì bạn đó chiến thắng - Luật chơi: Những bạn nào không nhảy được vào - Trẻ chơi vòng bạn đó sẽ trở thành người chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần HĐ3: Kết thúc - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề “Thế giới động - Trẻ lắng nghe và vỗ vật ” đến đây đã khép lại. Xin chào và hẹn gặplại các tay bé trong các chương trìnhsau HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Xếp số trên bảng con TCVĐ: Kéo co CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp số 10 trên bảng con bằng hột hạt, quả bon bon 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, rèn sự khéo léo của đôi tay 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị
14. - Đồ dùng của cô: 1 rổ hột hạt, quả bon bon,1 bảng con, 1 sợi dây thừng, phấn vẽ, xắc xô - Đồ dùng của trẻ: 3 rổ hột hạt (1 rổ hạt ngô, 2 rổ hạt đỗ), 1 rổ quả bon bon, bảng con mỗi trẻ 1 cái - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, xích đu, bập bênh, vòng, bóng, đồ chơi vận động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Xếp số trên bảng con - Cô cho trẻ đứng thành một vòng tròn và trò - Trẻ đứng thành vòng chuyện hướng trẻ vào bài: tròn, quan sát, nhận xét + Các con vừa được học nhận biết số lượng trong - Trẻ trả lời phạm vi mấy ? - Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của số 10 gồm 1 số 1 - Trẻ trả lời và số 0 ghép lại - Cô đưa ra rổ hột hạt, quả bon bon, bảng con cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Với những rổ hột hạt, quả bon bon, bảng con các - Trẻ trả lời con sẽ làm gì ? - Hôm nay các con sẽ cùng nhau xếp số 5 và10 nhé - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô xếp số 5 và số 10 bằng quả bon bon trên bảng con và cho trẻ quan sát, đọc số 5, 10( 3 lần) - Cô chia trẻ thành 5 nhóm lấy rổ đồ dùng và bảng - Trẻ quan sát, đọc số con xếp số vừa học - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp, sửa sai cho trẻ HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia lớp ra thành 2 đội số lượng trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai tham gia chơi hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội chọn 1 bạn khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn cũng cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh cuả cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò - Chơi tự do theo ý thích chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ chơi ngoài trời). Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
15. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc * Trò chơi: “Lắng nghe âm thanh” Mục đích * Kiến thức - Trẻ chú ý lắng nghe âm thanh và đoán đúng âm thanh * Kỹ năng - Rèn kĩ năng nghe hát cho trẻ * Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc, giai điệu bài hát Tiến hành - Cách chơi: Cô cho trẻ lắng nghe âm thanh và giai điệu bài hát sau đó đoán tên âm thanh - Luật chơi : Trẻ đoán sai nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học * Trò chơi: “ Bé kể chuyện” Mục đích -Trẻ biết sắp xếp tranh, kể chuyện theo trí tưởng tượng của trẻ - Rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi Chuẩn bị - 3 bộ tranh một số con vật nuôi: con gà, con lợn, con vịt, con bò Tiến hành - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cho trẻ thảo luận và sắp xếp tranh, kể chuyện theo trí tưởng tượng của trẻ ( Cô gợi mở cho trẻ kể chuyện ) - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Nêu gương cuối ngày Thực hiện một số quy định ở trường lớp nơi công cộng về an toàn: Không leo trèo cây, tường rào + Để đảm bảo an toàn các con có được leo trèo ? + Leo trèo cây, tường rào sẽ bị làm sao ? -> Cô chốt lại, giáo dục trẻ thực hiện một số quy định để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ
16. Thứ 4 ngày 02 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Chim sẻ Câu: Đây là chim sẻ; Chim sẻ kiếm mồi; Chim sẻ đang bay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu, nói đúng, đủ từ: ‘‘Chim sẻ” và nói được câu: ‘‘Đây là chim sẻ; Chim sẻ kiếm mồi; Chim sẻ đang bay ” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ côn trùng có lợi II. Chuẩn bị - Ti vi, hình ảnh chim sẻ, Chim sẻ kiếm mồi, chim sẻ đang bay III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát bài “Con chim” và trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện hướng trẻ vào bài: cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì ? - Cả lớp tuổi trả lời + Trong bài hát có con vật gì ? - Trẻ trả lời -> Cô giáo dục trẻ bảo vệ con bướm, bảo vệ côn - Trẻ chú ý lắng nghe trùng có lợi HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra hình ảnh con bướm cho trẻ quan sát, nhận xét: + Hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Con bướm( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Với từ ‘‘Con bướm” cô hỏi trẻ sẽ đặt câu như thế - Trẻ trả lời nào ? - Cô nói câu : Con bướm màu vàng ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Cô sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ: cá nhân + Con bướm đang làm gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con bướm đang đậu ( 3 lần ) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm,
17. cá nhân - Cô nói câu : Con bướm là con côn trùng (3 lần ) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều hình nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả - Trẻ trả lời lớp nói và nhắc lại từ và câu b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Truyền tin’’ - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi tham gia chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 hành dọc để thi đua xem đội nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi đội một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ một từ hoặc một câu. Các trẻ đi về đội mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe, chuyển hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện sáng tạo theo tranh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : - MT7: Kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân (Trùng CS85) 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán và kể chuyện theo tranh minh họa và theo kinh nghiệm của bản thân trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị - Que chỉ, nhạc bài hát gà trống mèo con và cún con - 3 bộ tranh một số con vật nuôi: con gà, con lợn, con vịt, con bò III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Gà trống mèo con và cún con ” - Cả lớp hát + Chúng mình vừa hát bài gì? - Cả lớp trả lời
18. + Trong bài hát có những con vật gì ? Những con - Trẻ trả lời vật này sống ở đâu ? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau kể những - Trẻ lắng nghe câu chuyện sáng tạo với những bức tranh con vật nuôi nhé HĐ2: Phát triển bài - Cô chia trẻ thành 3 tổ, mỗi tổ ngồi thành 1 nhóm - Trẻ ngồi thành 3 nhóm, - Trẻ cùng nhau thảo luận về bức tranh của tổ thảo luận tranh mình, cho trẻ kể về nội dung các bức tranh, cô quan sát và gợi ý hỗ trợ trẻ - Mời lần lượt đại diện từng tổ lên kể chuyện của - Đại diện của lên kể tổ mình chuyện - Tổ 1: Có bạn nào kể câu chuyện khác không? tên - 2-3 cá nhân trẻ truyện con kể là gì ? kể chuyện - Tổ 2: Tổ con đặt tên chuyện là gì? + Những bạn nào có câu chuyện khác? - Trẻ trả lời + Tên chuyện của tổ mình là gì? - Trẻ trả lời -Tổ 3: Đàm thoại về nội dung tranh của tổ 3 + Bạn gà rủ bạn lợn đi đâu ? - Trẻ trả lời + Tổ con đặt tên chuyện là gì? - Trẻ trả lời b. Cô kể chuyện sáng tạo - Vừa rồi 3 nhóm cũng đã kể rất hay, cô thích cả 3 - Chú ý lắng nghe câu chuyện của 3 nhóm và sau đây cô mời chúng mình hãy cùng lắng nghe cô kể câu chuyện của cô nhé * Cô kể chuyện và đặt tên truyện: + Câu chuyện cô vừa kể về ai ? - Cả lớp trả lời + Các con vật nuôi trong gia đình có nhiệm vụ gì ? - Trẻ trả lời + Những con vật được chủ chăm sóc như thế nào ? - Trẻ trả lời -> Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi - Trẻ chú ý lắng nghe trong gia đình HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe học tốt hơn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Giải câu đố về con côn trùng TCDG: Bịt mắt bắt dê CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ giải được câu đố về con côn trùng ( con ong, con chuồn chuồn, con muỗi) 2. Kỹ năng
19. - Rèn kỹ năng phán đoán, tư duy - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ các con côn trùng có ích, tránh xa con côn trùng có hại II.Chuẩn bị - Câu đố về con ong, con chuồn chuồn, con muỗi, 1 cái sắc xô, 1 cái khăn - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, thang leo, đu quay, đồ chơi vận động, vòng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Giải câu đố về con côn trùng - Cô dùng xắc xô cho trẻ đứng thành vòng tròn - Trẻ đứng thành vòng tròn - Cô trò chuyện và đưa ra câu đố cho trẻ giải đố - Trò chuyện và giải đố Con gì nho nhỏ Lưng nó cong cong Bay khắp cánh đồng Kiếm hoa tìm mật Là con gì ? - Trẻ lắng nghe giải đố Con gì bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm - Trẻ lắng nghe giải đố Là con gì ? Ngủ phải tránh nó Kẻo bị đốt đau Người người bảo nhau Nằm màn để tránh Là con gì ? - Trẻ lắng nghe giải đố - Cô hỏi nhiều cá nhân trẻ => Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các con côn - Trẻ chú ý lắng nghe trùng có ích, tránh xa con côn trùng có hại HĐ2: TCDG: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chọn một trẻ xung phong bịt - Trẻ chú ý lắng nghe và mắt đi bắt dê, những trẻ còn lại đứng thành tham gia chơi vòng tròn rộng. Trẻ đứng vòng tròn chạy xung quanh trẻ bịt mắt cho đến khi bạn bịt mắt hô “ đứng lại” thì phải đứng lại không được di chuyển. Bạn bịt mắt đi quanh vòng tròn và bắt người bất kì, Các bạn đứng xung quanh vòng sẽ cố tạo ra tiếng động để bạn bịt mắt mất phương hướng và khó đoán. - Luật chơi: Bạn bịt mắt đoán được tên thì bạn đó phải thế chỗ cho bạn đang bịt mắt. Nếu không bắt được ai lại hô bắt đầu để các bạn di chuyển - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
20. HĐ3: CTD : Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài quát bảo đảm an toàn cho trẻ khi trẻ chơi cho trẻ trời HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học *Trò chơi : “Bé kể chuyện sáng tạo” Mục đích - Củng cố cách sắp xếp tranh, kể chuyện sáng tạo theo tưởng tượng của trẻ - Phát triển ngôn ngữ , rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán cho trẻ - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình Chuẩn bị - 3 bộ tranh một số con vật nuôi: con gà, con lợn, con vịt, con bò Tiến hành - Cách chơi: Cô mời 3- 4 trẻ lên sắp xếp tranh và kể chuyện sáng tạo với những bức tranh mà cô đã chuẩn bị sẵn. - Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện mà các bạn vừa mới kể - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình 2. Làm quen kiến thức mới: Toán * Trò chơi: Ai thông minh hơn Mục đích - Giúp trẻ được làm quen với các hình: Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật chắp ghép các hình được hình mới. Rèn kỹ năng chắp ghép các hình hình học. Trẻ yêu thích các hình hình học Chuẩn bị - Rổ con, bảng con đủ cho trẻ - Hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật đủ cho trẻ Tiến hành - Cách chơi: Cô nêu yêu cầu cho trẻ thực hiện + Hãy chọn và tạo cho cô hình vuông + Hãy chọn tạo cho cô hình chữ nhật + Hãy chọn và tạo cho cô hình tam giác lớn - Tổ chức cho trẻ chơi lần 2 với tốc độ cô hô nhanh hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ