Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Chủ đề: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Chủ đề: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: THẾ GIỚI THỰC VẬT CĐN: NGÀY 8-3 Tuần thứ 24 (Từ ngày 03 tháng 03 năm 2025 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Đón trẻ đến Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh - chơi 8h05 8h05 Thể đến dục Hô hấp, tay 4, lưng - bụng 4, chân 3 (MT1) 8h20 sáng 8h20 Làm - Trò chuyện - Trò chuyện về bó - Trò chuyện về - Trò chuyện về hộp - Trò chuyện về bưu đến quen về ngày 8-3. hoa tặng cô. món quà tặng cô quà. thiệp. 8h45 với (MT52) T V 8h45 Hoạt TẠO HÌNH: TOÁN: ÂM NHẠC: VĂN HỌC: MTXQ: đến động Trang trí thiệp Số 2 (Tiết 3) DVĐ: Bông hoa Dán hoa tặng mẹ Trò chuyện về ngày 9h25 học tặng bà tặng (MT 30, 31) mừng cô (MT56) (MT56) 8-3 (MT47) mẹ (ĐT) NH: Cô và mẹ (MT90) TC: Tai ai tinh. 9h25 Hoạt HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS tranh HĐCCĐ: Dán hoa HĐCCĐ: Trang trí HĐCCĐ: Xếp hình đến động bưu thiếp. bé tặng hoa cho tặng mẹ (MT90) bưu thiệp tặng cô bông hoa (MT94). 10h00 ngoài TCVĐ: Hoa mẹ, bà, cô giáo. TCVĐ: Hoa tìm lá, (MT90) TCVĐ: Hoa tìm lá, lá trời tìm lá, lá tìm TCVĐ: Ai nhanh lá tìm hoa. TCVĐ: Ai nhanh hơn tìm hoa. hoa. hơn. Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn XD: Xây vườn hoa (MT79) 10h00 Hoạt PV: Gia đình - bán hàng. đến động ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h45 góc TH: Vẽ, bồi, nặn, bồi tranh, xếp hình, làm thiệp chúc mừng. ÂN: Múa hát các bài về chủ đề T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, tạo hình . 10h45 HĐVS đến ăn, ngủ Vệ sinh - ăn trưa (13b) - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h40 trưa 1. LQCC: làm 1. LQVT: làm bài 1. TC: Vỗ tay theo 1. LQKNXH: làm bài 14h40 Hoạt bài tập trang 20 tập trang 14 (HT tên (EL35) tập trang 7 đến động (HT dạy định dạy định mức) 2. KTM: Văn học 2. TC:Tả đúng đoán 16h00 chiều mức) 2. KTM: Âm nhạc tài (EL1) 2. TC: Nhảy (HT dạy định mức) vào ô số (EM37) (HT dạy định mức) 16h00 Vệ đến sinh - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Kim sơn, ngày 24 tháng 02 năm 2025 Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Chu Thị Tuất Vũ Thị Xắc
2. TUẦN 24: Thực hiện từ 03/03 đến ngày 07/03/2025. Ngày soạn: 24/02/2025 Ngày dạy: Từ thứ 2, 03/03 -> thứ 6, 07/03/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY 8-3 THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 4: Ngồi cúi người về trước, ngửa ra sau. Bụng 4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng. Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng dọc. chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, Trẻ đi các kiểu chân theo chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về hiệu lệnh. đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động: (đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4 - 6L). Trẻ thực hiện - Tay 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N). - Bụng 4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ: 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân và đi vào lớp. Trẻ thực hiện
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc XD: Xây vườn hoa - Góc PV: Gia đình - bán hàng - Góc TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình hoa, làm thiệp chúc mừng - Góc ÂN: Múa hát các bài về chủ đề - Góc ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề - Góc T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, chữ số, tạo hình. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi, nội dung chơi ở các góc. - Biết trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở (MT79). - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Phát triển kỹ năng quan sát, giao tiếp. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: + Góc xây dựng: Cây hoa, cây ăn quả, cây cảnh, nút ghép, bay, bàn chà, cổng... + Góc phân vai: Bàn ghế, nước uống, cây hoa, cây cảnh, cây ăn quả, bộ đồ chơi nấu ăn, hoa quả, nước uống, nước giải khát.... + Góc tạo hình: Tranh in, quyển chuyện, bút màu, giấy a4, sỏi, hột hạt xếp bông hoa, bưu thiệp... + Góc âm nhạc: Xắc xô, đàn, trống, thanh phách... + Góc sách truyện: Sách truyện. Một số bức tranh chủ đề . kéo cắt, quyển Album. + Góc Toán – KH: Đồ dùng: Bảng chun, lô tô bông hoa, thẻ chữ cái, thẻ chữ số, hình vẽ... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. Trẻ trò chuyện. - Giờ chơi hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho lớp mình Trẻ lắng nghe chơi với chủ đề “Thế giới thực vật” nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Thỏa thuận trước khi chơi: a. Thoả thuận chơi: - Hôm nay các con dự định chơi ở những góc nào? 2-3 ý kiến (Cô thống nhất các góc chơi cho trẻ) - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? (Gia đình – bán 2-3 ý kiến bán hàng). - Để chơi trò chơi gia đình cần có ai? 1-2 ý kiến
4. Ai là bố, ai là mẹ? 1-2 ý kiến Bố mẹ làm gì? Con phải như thế nào ? 2-3 ý kiến - Để chơi trò chơi bán hàng cần có ai? 2-3 ý kiến Bạn nào thích đóng vai làm người bán hàng? Bạn nào sẽ 3-4 ý kiến là người đến mua hàng? Công việc hàng ngày của người bán hàng là gì? 3-4 ý kiến Hôm nay bác bán hàng dự định sẽ bán những mặt hàng 3-4 ý kiến gì? (Bán nước uống, hoa quả, bánh kẹo, đồ ăn ) Khách đến mua hàng thì người bán hàng phải như thế 3-4 ý kiến nào? Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa cùng về góc Trẻ lắng nghe chơi cùng bạn nhé! - Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? (Xây vườn 2-3 ý kiến hoa) Để xây vườn hoa cần có những nguyên liệu gì? 2-3 ý kiến Các con dùng gì để xây? Các con sẽ xây như thế nào? 1-2 ý kiến Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây vườn hoa Trẻ lắng nghe nhé! Tí nữa bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về chơi Trẻ trả lời cùng với bạn nhé! - Góc sách truyện hôm nay chơi gì? Các bạn xem tranh, 1-2 ý kiến đọc sách truyện về chủ đề gì? - Cô có gì đây? (Quyển album) 2-3 ý kiến - Với quyển Album này hôm nay các con làm gì? 2-3 ý kiến - Ngoài ra cô còn có gì đây? 3-4 ý kiến Góc sách truyện hôm nay các bạn xem tranh, làm album Trẻ lắng nghe nhé! Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về góc chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! - Các bạn thích vẽ thì chơi ở góc nào? Hôm nay các con 1-2 ý kiến vẽ gì? Con vẽ như thế nào? 1-2 ý kiến Ngoài vẽ ra các con còn muốn chơi gì ở góc tạo hình? 4-5 ý kiến Con sẽ xếp gì? 2-3 ý kiến - Cô đưa bưu thiệp ra và hỏi trẻ: Cô có gì? 1-2 ý kiến Từ những chiếc bưu thiệp này? 1-2 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về góc chơi cùng Trẻ trả lời bạn nhé! - Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? 2-3 ý kiến Các bạn hát bài hát về chủ đề gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về góc chơi với Trẻ lắng nghe bạn nhé! - Góc Toán - KH các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến Góc toán - KH hôm nay các con sẽ cùng nhau đếm, sắp Trẻ lắng nghe xếp theo quy tắc, chơi với thẻ chữ số, chữ cái, tìm hình,
5. các con nhé! - Trước khi chơi các con phải làm gì? 2-3 ý kiến - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 2-3 ý kiến - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? 1-2 ý kiến -> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc phân vai chơi: Trẻ lắng nghe Gia đình – bán hàng; Xây dựng: Xây vườn hoa; TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình hoa, làm thiệp chúc mừng; Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề; Sách truyện: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề; Toán - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, chữ số, tìm hình, tạo hình... - Bây giờ cô mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ Trẻ lấy biểu tượng và chơi về các góc chơi nào! Chúc các con có một buổi chơi đồ chơi về góc chơi. vui vẻ! b. Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ thỏa Trẻ chơi ở các góc. thuận nhóm nhỏ. Cô cho trẻ tự thỏa thuận với nhau phân công, công việc cho các thành viên trong nhóm: Tôi sẽ làm thợ xây... - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Hướng trẻ đổi góc Trẻ lắng nghe cô nhận chơi khi trẻ giảm hứng thú. xét. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trẻ đến từng góc nhận xét góc chơi, hướng trẻ Trẻ lắng nghe vào góc xây dựng cô cho nhóm trưởng ở góc giới thiệu về công trình của nhóm mình. Cô nhận xét chung về buổi chơi. Khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc. Trẻ thu dọn đồ chơi. ************ Ngày soạn: 24/02/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 03/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về ngày 8-3. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời bà, mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô đố các con biết sắp đến ngày gì? 1-2 ý kiến - Ngày 8-3 là ngày gì các con? 2-3 ý kiến - Ngày 8-3 là ngày dành riêng cho ai? 2-3 ý kiến
6. - Các con sẽ tặng gì cho mẹ, bà và cô giáo? Trẻ trả lời - Các con có thích đến ngày 8-3 không? Trẻ trả lời - Các con phải làm gì để bà, mẹ và cô giáo vui vẻ? 2-3 ý kiến -> Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời bà, mẹ và cô Trẻ lắng nghe giáo. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Trang trí bưu thiệp tặng bà, mẹ, cô giáo (ĐT) I. Mục đích - yêu cầu: n 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau như hình vuông, hình tròn, hình lá, hoa... để trang trí, làm thiệp tặng bà, tặng mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 (MT90). - Trẻ biết sắp xếp, biết dán phối hợp xen kẽ các hình để trang trí tạo thành tấm thiệp theo khả năng sáng tạo của trẻ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xếp, dán các hoạ tiết, các nguyên vật liệu thiên nhiên, in màu, vẽ tô màu để trang trí tạo thành một bưu thiếp. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua trang trí thiệp tặng mẹ. - Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ qua đó rèn trẻ tích cực, kiên trì khi thực hiện công việc.D: Trẻ ăn chín, uốn 3. Giáo dục: Trẻ biết quan tâm tặng quà cho bà, mẹ. Biết giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra. II. Chuẩn bị: ăn thức ăn ôi thiu, t - Mẫu của cô: + Thiệp 1: Hình vuông xem kẽ hình tròn. + Thiệp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình tròn + Thiệp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa. + Thiệp 4: Thiệp chưa trang trí. - Khung thiệp bằng giấy bìa các màu, rổ đựng các hình vuông, hình tròn, hình lá, hình hoa cắt sẵn. - Khăn lau tay, đĩa hồ dán nước, tăm bông, băng dính 2 mặt. - Đồ dùng của trẻ: Tương tự như đồ dùng của cô. - Nhạc bài hát: Bông hoa mừng cô III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô”. Trẻ hát - Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào nội dung Trẻ trò chuyện cùng cô. bài học. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát mẫu và đàm thoại: * Bưu thiếp 1: Hình vuông xem kẽ hình tròn. Trẻ quan sát - Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? Trẻ trả lời - Ở giữa tấm bưu thiếp có gì? 1- 2 ý kiến. - Xung quanh tấm bưu thiếp cô trang trí bằng 1- 2 ý kiến.
7. những hình gì? 2- 3 ý kiến. - Màu sắc các hình như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Tấm bưu thiếp được tạo thành bằng cách nào? 1- 2 ý kiến. - Cách sắp xếp các hình như thế nào? Trẻ trả lời - Khoảng cách giữa các hình ra sao? Trẻ trả lời -> Đây là một tấm bưu thiếp chúc mừng ngày quốc Trẻ lắng nghe tế phụ nữ 8/3, trên bưu thiếp có hình bạn nhỏ tặng hoa cho mẹ, xung quanh tấm bưu thiếp được dán từ các các hình vuông và hình tròn nhiều màu sắc xếp xen kẽ nhau để trang trí cho tấm thiệp đẹp hơn. + Bưu thiếp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình Trẻ quan sát tròn. - Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? Trẻ trả lời - Ở giữa tấm bưu thiếp có gì? 1- 2 ý kiến. - Xung quanh tấm bưu thiếp cô trang trí bằng 1- 2 ý kiến. những hình gì? - Màu sắc các hình như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Tấm bưu thiếp đượclàm bằng cách nào? 1- 2 ý kiến. - Cách sắp xếp các hình như thế nào? 1- 2 ý kiến. -> Cô khái quát lại cách trang trí. Trẻ lắng nghe + Bưu thiếp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa. Trẻ quan sát (Tương tự hỏi như bưu thiếp trên) Trẻ trả lời + Bưu thiếp 4: Chưa trang trí. Trẻ quan sát - Tấm thiệp này có gì khác với các tấm bưu thiếp 1- 2 ý kiến. trước? - Các tấm bưu thiếp được trang trí bằng các hình Trẻ lắng nghe khác nhau nhưng đều được tạo thành bằng cách dán xen kẽ, cách đều các hình ở xung quanh. - Các con vừa quan sát gì? Các con có muốn trang 1- 2 ý kiến. trí những chiếc bưu thiếp này không? Trẻ trả lời b. Hỏi ý tưởng của trẻ: - Trước khi thực hiện con có thể cho cô và các bạn 2-3 ý kiến biết con định trang trí bưu thiếp nào? - Con định làm như thế nào? Ai có ý tưởng giống 3-4 ý kiến bạn? (cô hỏi 3-4 trẻ) - Cô mời các con cùng đi lấy đồ dùng để thực hiện. Trẻ lấy đồ dùng. c. Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ Trẻ thực hiện hoàn thiện bài. - Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. d. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý 2-3 trẻ nhận xét 2- 3 ý kiến.
8. - Con hãy giới thiệu bài của mình? 2-3 ý kiến - Ngoài ra con thấy bài nào đẹp? => Cô khái quát, tuyên dương, động viên trẻ. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Hôm nay chúng mình làm gì? 1- 2 ý kiến. - Những bưu thiếp này các con sẽ tặng cho ai? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc thơ “Dán hoa tặng mẹ” và ra Trẻ đọc thơ. ngoài sân chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát bưu thiếp. TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận xét được về hình dáng, màu sắc, cách trang trí bưu thiếp. Trẻ biết bưu thiếp để tặng cho mẹ, bà, nhân ngày 8-3. Trẻ trả lời to rõ ràng các câu hỏi mà cô đưa ra. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. 3. Giáo dục: Trẻ biết quan tâm tặng quà cho bà, mẹ. II. Chuẩn bị: - Bưu thiếp được trang trí sẵn. 12 chiếc lá, 12 bông hoa, thẻ chữ số. - Quả bóng, vòng thể dục, xắc xô, phấn... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát bưu thiếp. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối - trời sáng” và Trẻ chơi trò chơi, quan cho xuất hiện bưu thiếp sau đó gợi hỏi: sát. - Cô có gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về tấm bưu thiếp? 1-2 cá nhân trẻ nx. - Bưu thiếp có dạng hình gì? Màu gì? Trẻ trả lời - Bưu thiếp được trang trí như thế nào? 1-2 ý kiến - Các con có biết sắp đến ngày gì không? 1-2 ý kiến - Bưu thiếp dùng để làm gì? 2-3 ý kiến -> Cô chốt lại: Đây là một tấm bưu thiếp chúc mừng Trẻ lắng nghe ngày quốc tế phụ nữ 8/3, trên bưu thiếp có hình bạn nhỏ tặng hoa cho mẹ, xung quanh tấm bưu thiếp được dán từ các các hình vuông và hình tròn nhiều màu sắc xếp xen kẽ nhau để trang trí cho tấm thiệp đẹp hơn. -> Giáo dục trẻ biết quan tâm tặng quà cho bà, mẹ. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Hoa tìm lá, lá tìm hoa”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Một Trẻ nghe cách chơi
9. nhóm cô phát cho trẻ 1 cái lá có gắn thẻ số. Một nhóm cô phát cho mỗi trẻ 1 bông hoa có gắn thẻ số . sau đó cô cho trẻ đi vòng tròn và hát một bài hát bất kỳ. Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô “Hoa tìm lá” thì những trẻ cầm lá sẽ đứng lại tại chỗ, những trẻ cầm hoa chạy đến đứng cạnh bạn cầm lá có gắn chữ cái giống với chữ cái của mình....Khi trẻ đã biết cách chơi cô cho trẻ đổi ngược lại “lá tìm hoa”. Luật chơi: Trẻ nào tìm không đúng theo hiệu lệnh của Trẻ nghe luật chơi. cô sẽ bị nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với 2-3 ý kiến những chiếc vòng này? - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 1-2 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận chung về buổi học. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. - MT13b: Có một số hành vi tốt trong ăn uống: Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với chữ cái (HT dạy định mức) Đề tài: Làm vở bài tập trang 20. 2. Trò chơi: Nhảy vào ô số (EL37) (HT dạy định mức) K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ***************** Ngày soạn: 24/02/2025 Ngày dạy: Thứ 3, 04/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về bó hoa tặng cô I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu.
10. - Trẻ quan tâm tặng quà bà và mẹ nhân ngày quốc tế phụ nữ 8-3. II. Chuẩn bị: Bó hoa. Hộp quà. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ khám phá hộp quà mở ra bó hoa cho trẻ quan Trẻ khám phá sát: Trẻ quan sát - Đây là gì các con? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về bó hoa? 1-2 ý kiến - Đây là hoa gì? 1-2 ý kiến - Hoa có màu gì? 2-3 ý kiến - Bên ngoài bó hoa được trang trí gì? 2-3 ý kiến - Các con có biết sắp đến ngày gì không? Trẻ trả lời - Vậy bó hoa này dùng để làm gì các con nhỉ? Trẻ trả lời - Các con có thích tặng hoa cho bà và mẹ của chúng mình Trẻ trả lời không? - Vậy đến ngày mùng 8-3 chúng mình sẽ tặng bà và mẹ Trẻ lắng nghe nhé! -> Giáo dục: Trẻ quan tâm tặng quà bà và mẹ nhân ngày Trẻ lắng nghe quốc tế phụ nữ 8-3. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 2 (Tiết 3) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2, 3. đếm và nói kết quả (MT30) và Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn (MT31) 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng tách ,gộp kỹ năng phân biệt và kỹ năng đếm trong phạm vi 2. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, có ý thức học tập. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chấm tròn 1 và 2: - Mỗi trẻ 2 bông hoa. - Mỗi trẻ 2 chậu hoa. - bảng học toán - Rổ con 2. Đồ dùng của cô - Giống trẻ kích thước to hơn III. Cách hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ tham quan nhà bạn búp bê. Trẻ tham quan. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn số lượng trong phạm vi 2 - Đã đến ngôi nhà của bạn búp bê?
11. - Các con hãy đoán xem trong nhà có bao nhiêu 1-2 ý kiến. cái bàn? (Cho trẻ đếm và thẻ chữ số) - Các con xem ở trong nhà còn có những gì đây? 1-2 ý kiến - Có bao nhiêu cái ghế? 2-3 ý kiến (Cho trẻ đếm và gắn thẻ chữ số) - Bao nhiêu cái giường đây các con? 1-2 ý kiến - Cho trẻ lần lượt vỗ tay 2 cái, dậm chân 2 cái. Trẻ thực hiện * Dạy trẻ “Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 2 đếm và nói kết quả”. - Bạn búp bê đã tặng cho chúng mình gì nào? 1-2 ý kiến + Các con hãy xếp tất cả số chậu ra thành hàng Trẻ thực hiện ngang từ trái sang phải nhé! - Chúng mình đoán xem tất cả có bao nhiêu chậu 1-2 ý kiến hoa? - Mời các con đếm xem có đúng là 2 chậu hoa Trẻ đếm không nhé? - Để biểu thị nhóm có số lượng là 2 thì dùng thẻ số Trẻ trả lời mấy? * Cho trẻ tách, gộp theo ý thích: - Tách theo ý thích: - Các con ơi bây giờ cô muốn tách 2 chậu hoa này Trẻ thực hiện vào 2 ngôi nhà màu xanh và màu đỏ, thì phải tách như thế nào. Các con hãy giúp cô được không? - Nào các con hãy tách 2 chậu hoa vào 2 ngôi nhà Trẻ thực hiện xanh và đỏ theo ý thích của mình đi nào, sau đó các con hãy đếm số lượng chậu hoa trong mỗi ngôi nhà và gắn thẻ số vào nhé! - Cô kiểm tra kết quả bằng cách hỏi trẻ về cách tách của mình, sau đó cho trẻ đếm số chậu hoa mà trẻ vừa thực hiện. - Để tách một nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm 1 - 2 ý kiến. khác nhau chỉ có duy nhất 1 cách tách đó là tách 1 với 1 - Gộp về nhóm có số lượng ban đầu là 2 đối tượng Trẻ lắng nghe Vậy bây giờ để trở về nhóm có số lượng ban đầu là 2 chậu hoa thì các con phải làm gì? 1-2 ý kiến - Cho trẻ gộp số chậu hoa và nêu kết quả gộp Trẻ thực hiện - Vậy theo các con thì có mấy cách gộp 2 nhóm có Trẻ trả lời số lượng trong phạm vi 2? - Cô kết luận: Khi gộp 2 nhóm đối tượng trong Trẻ lắng nghe phạm vi 2 lại thành 1 nhóm thì chúng ta được 1 nhóm mới có số lượng bằng số lượng ban đầu (là 2). Vì vậy:2 đối tượng được tách ra làm 2 phần bằng duy nhất 1 cách tách thì khi gộp lại cũng chỉ có 1 cách gộp. đó là gộp 1 với 1
12. * Lần 2: Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô: - Chúng mình nhìn xem trong rổ còn lại gì nào? 1-2 ý kiến - Các con hãy xếp tất cả số bông hoa thành hàng Trẻ thực hiện ngang từ trái sang phải nào? - Có bao nhiêu bông hoa ? Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng Trẻ thực hiện - Các con hãy tách 1 bông hoa sang bên tay phải và 1 bông còn lại sang bên tay trái sau đó đếm cho cô xem mỗi bên có mấy bông hoa và đặt thẻ số tương ứng - Muốn có 2 bông hoa chúng ta phải làm gì? Trẻ trả lời => Đúng rồi: 1 bông hoa bên trái gộp với 1 bông Trẻ lắng nghe hoa bên phải thành mấy bông hoa thành 2 bông hoa đấy. - Cho trẻ đếm kiểm tra kết quả và đặt thẻ số tương Trẻ kiểm tra ứng Kết luận: Có 2 đối tượng khi ta muốn tách hoặc Trẻ lắng nghe gộp lại với nhau thì chỉ có duy nhất 1 cách thực hiện là 1 : 1 - Bây giờ các con đếm và cất nhóm bông hoa nào. Trẻ lắng nghe Cô thấy các con chơi trò chơi tách rất là nhanh, gộp rất là giỏi cô sẽ tặng cho chúng mình trò chơi. * Trò chơi: Tạo nhóm - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Cô nêu cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát. Khi cô nói “ Trẻ lắng nghe cô nêu cách Kết nhóm - kết nhóm” các bạn sẽ phải tạo thành chơi luật chơi. các con vật cùng nhóm đủ với số lượng là 2, khi cô nói “ Tách nhóm - tách nhóm” các nhóm sẽ phải tách nhóm 2 ra làm 2 phần. - Luật chơi: Nếu không tạo được nhóm theo yêu cầu thì bị thua và phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ cùng cô KTKQ. - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung về giờ học và cho trẻ chuyển Trẻ lắng nghe hoạt động. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát tranh bé tặng hoa cho mẹ, bà, cô giáo. TCVĐ: Ai nhanh hơn. Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu:
13. - Trẻ nhận xét được tranh bé tặng hoa cho mẹ, bà, cô giáo. Biết được ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. - Trẻ biết quan tâm tặng quà cho mẹ, bà cô giáo. II. Chuẩn bị: - Tranh bé tặng hoa cho mẹ, bà, cô giáo. Bóng, vòng, xắc xô. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát bé tặng hoa cho bà, mẹ, cô giáo. - Cô cho trẻ hát bài “Quà 8-3”. Trẻ hát. - Bài hát nói về ngày gì? 2-3 ý kiến - Ngày 8-3 là ngày gì? 1-2 ý kiến - Cô cho trẻ quan sát từng tranh: 2-3 ý kiến - Đầu tiên là bức tranh bé tặng quà cho ai? Trẻ trả lời - Bạn nhỏ đang làm gì? 1-2 ý kiến - Tay bạn đang làm gì? 2-3 ý kiến - Bạn tặng bó hoa cho ai? - Khuôn mặt của bà như thế nào khi nhận được bó hoa Trẻ trả lời của bạn? - Bức tranh tiếp theo bạn nhỏ tặng quà cho ai nhỉ? 1-2 ý kiến - Bó hoa bạn nhỏ tặng mẹ có màu gì? 2-3 ý kiến - Khuôn mặt mẹ như thế nào khi nhận được hoa bạn nhỏ Trẻ trả lời tặng? - Cuối cùng là bạn nhỏ tặng hoa cho ai? 1-2 ý kiến - Các con thấy bạn nhỏ trong bức tranh có ngoan không? 2-3 ý kiến - Bạn nhỏ đã tặng hoa cho những ai? Trẻ trả lời - Các con có muốn ngoan giống như bạn nhỏ trong bức Trẻ lắng nghe tranh không nào! -> Cô khái quát: Sắp tới ngày quốc tế phụ nữ 8-3 rồi đấy Trẻ lắng nghe các con ạ! là ngày rất đặc biệt dành riêng cho các bà, mẹ, cô giáo, các bạn nữ trong ngày này. -> Giáo dục: Trẻ biết quan tâm tặng quà cho mẹ, bà cô giáo. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Ai nhanh hơn”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cô chuẩn bị 8 chiếc vòng và cho 9 trẻ chơi. biến luật chơi, cách Nhiệm vụ của trẻ vừa đi vòng tròn xung quanh những chơi. chiếc vòng vừa hát bài hát một mà trẻ đã thuộc. Khi có hiệu lệnh “nhảy vào vòng” thì trẻ phải thật nhanh chân nhảy vào vòng. Bạn nào nhảy được vào vòng sẽ là người nhanh hơn. Tương ứng mỗi chiếc vòng thì chỉ được 1 bạn ở trong đó. Cô có thể thay đổi thêm hoặc bớt số vòng tùy
14. thuộc vào số lượng trẻ của mỗi lần chơi. - Luật chơi: Trẻ nào không nhảy kịp vào vòng thì sẽ bị loại ra khỏi một lần chơi. - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô. - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với những 2-3 ý kiến chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp gì? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 2-3 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận chung về buổi học Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với toán (HT dạy định mức) Đề tài: Làm vở bài tập trang 14. 2. KTM: ÂM NHẠC (HT dạy định mức) Đề tài: DVĐ: “Bông hoa mừng cô”. K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************** Ngày soạn: 24/02/2025 Ngày dạy: Thứ 4, 05/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về món quà tặng cô I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô (MT52). - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ quan tâm tặng quà cô giáo ngày 8-3. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Sắp đến ngày gì các con nhỉ? Trẻ trả lời - Ngày 8-3 là ngày gì? 1-2 ý kiến
15. - Ngày 8-3 là ngày của ai? 1-2 ý kiến - Chúng mình có dự định gì cho ngày 8-3? 2-3 ý kiến - Các con sẽ tặng quà gì cho cô giáo của mình? Vì sao? 2-3 ý kiến -> Giáo dục: Trẻ quan tâm tặng quà cô giáo ngày 8-3. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ: Bông hoa mừng cô. NH: Ngày vui mùng 8-3 TCÂN: Tai ai tinh. I. Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Vận động múa nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát “Bông hoa mừng cô” (MT89). Biết chơi trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh” - Chú ý nghe, thích thú hát, nhún nhẩy, lắc lư hưởng ứng theo bài “Ngày vui mùng 8-3”. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ca hát, mạnh dạn, tự tin. Kỹ năng vận động theo lời bài hát, bản nhạc. - Rèn kỹ năng nghe hưởng ứng bài nghe hát, kỹ năng chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và nghe lời cô giáo, yêu thương đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: - Xắc xô, trống, thanh phách. - Nhạc các bài hát: "Bông hoa mừng cô, ngày vui mùng 8-3". III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đố chúng mình biết sắp đến ngày gì? Trẻ trả lời - Nói về cô giáo, cô có một bài hát rất hay, đó là bài Trẻ lắng nghe hát: “Bông hoa mừng cô” tác giả Trần Thị Duyên - Cô mở nhạc bài hát “Bông hoa mừng cô” cho trẻ Trẻ lắng nghe nghe và cho trẻ đoán tên bài hát. trẻ đoán tên bài hát. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Cô múa mẫu 2 lần: - Cô múa 1 lần: Múa trọn vẹn bài hát với nhạc. Trẻ quan sát - Cô vừa múa cho các con xem bài hát gì? 3-4 ý kiến - Tác giả bài múa là ai? 2-3 ý kiến - Cô múa lần 2: Múa kết hợp với phân tích động tác: Trẻ quan sát + Câu hát 1: “Mùng 8/3 e ra thăm vườn, chọn một Trẻ chú ý quan sát bông hoa xinh tươi tặng cô giáo”. (Cô làm động tác hái đào 2 tay, bên phải trước, sau đó đến bên trái, lặp lại 2 lần). + Câu hát thứ 2: “Nào bông nào đẹp, nào bông nào thơm”. (Cô đưa tay phải ra trước, rồi đưa tay trái ra trước) + Câu hát thứ 3: “Muốn đến thăm cô, tung cánh hoa ra
16. nào” (2 tay ôm trước ngực, sau đó đưa 2 tay hất lên cao) - Sau đó cô hỏi trẻ nội dung bài hát? 2-3 ý kiến -> Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ nhân Trẻ lắng nghe ngày 8/3 đã ra vườn hái hoa tặng cô giáo mình những bông hoa xinh và đẹp nhất đấy! -> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và nghe lời cô giáo, yêu Trẻ lắng nghe thương đoàn kết với bạn bè. * Dạy trẻ múa: - Cô cho trẻ múa theo các hình thức: Trẻ múa theo các hình Cả lớp 2 lần. thức: Lớp, tổ, cá nhân. Tổ 3 lần Cá nhân 7-8 lần. - Vừa rồi cô vừa dạy cho chúng múa bài gì? Trẻ trả lời * Nghe hát: “Ngày vui mùng 8-3” tác giả Hoàng Văn Trẻ lắng nghe Yến. - Cô giới thiệu tên bài hát “Ngày vui mùng 8-3” tác giả Trẻ lắng nghe Hoàng Văn Yến - Cô hát lần 1: Hát trọn vẹn bài hát, hát không nhạc. Trẻ lắng nghe Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát nhạc và lời của ai? 3-4 ý kiến - Cô hát lần 2: Hát kết hợp với nhạc bài hát. Trẻ lắng nghe Cô hỏi trẻ nội dung bài hát? 2-3 ý kiến -> Giảng nội dung: Bài hát nói về ngày vui của bà, mẹ, Trẻ lắng nghe cô giáo và các bạn gái đấy các con ạ! - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô. Trẻ hưởng ứng bài hát - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? 3-4 ý kiến - Bài hát của tác giả nào? 3-4 ý kiến * Trò chơi âm nhạc: "Tai ai tinh". - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn, lắng Trẻ nghe cô nói luật nghe âm thanh, cô có thể gõ tiếng xắc xô, phách tre, chơi và cách chơi trống, ... nhiệm vụ của trẻ phải lắng nghe âm thanh của dụng cụ âm nhạc và đoán tên nhạc cụ đó. - Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên nhạc cụ sẽ được cô và cả lớp khen, bạn nào đoán sai tên nhạc cụ sẽ phải hát tặng cả lớp một bài hát. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ cùng cô KTKQ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung về giờ học. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Dán tranh hoa tặng mẹ. TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa.
17. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phết hồ và dán được bông hoa tặng mẹ nhân ngày 8-3 (MT90). Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ có kỹ năng phết hồ và dán. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn luyện kỹ năng khéo léo qua trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm do mình và bạn tạo ra. II. Chuẩn bị: - Tranh dán mẫu của cô - Giấy vẽ A4 - Hồ dán, khăn lau, giấy màu... - 12 bông hoa, 12 chiếc lá, thẻ chữ số. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Dán tranh hoa tặng mẹ - Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” Trẻ hát - Các con vùa hát bài hát gì?. 1-2 ý kiến - Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời - Các con ạ cô giáo là người đã dạy dỗ các con lên người Trẻ lắng nghe vì vậy các con phải biết yêu quý và nghe lời cô giáo các con nhớ chưa nào. Cũng sắp đến ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam các con có muốn dán những bông hoa thật đẹp dể tặng cô giáo mình không nào? + Quan sát các tranh vẽ mẫu. Trẻ quan sát - Các con xem cô có bức tranh gì đây? 2-3 ý kiến - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? 1-2 ý kiến - Bông hoa của cô như thế nào ? 2-3 ý kiến - Bông hoa của cô có màu gì? 1-2 ý kiến - Lá hoa như thế nào? 1-2 ý kiến - Còn đây là gì ? 1-2 ý kiến - Bây giờ các con có muốn dán những bông hoa tươi Cả lớp trả lời thăm để tặng cô giáo nhân ngày 8-3 không nào! + Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách vẽ. Trẻ lắng nghe - Trước tiên cô sẽ dán cành hoa tay trái cô cầm cành hoa Trẻ lắng nghe còn tay phải phết hồ vào mặt sau của cành cô dán ở giữa tờ giấy, sau đó cô lật mặt sau của bông hoa phết hòa và dán bông hoa vào cành hoa cô đã được bông hoa rồi. + Trẻ thực hiện: - Cô bao quát trẻ khi trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện (Trong khi trẻ vẽ cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và đẹp hơn) * Nhận xét sản phẩm. - Khen cả lớp đã hoàn thành xong sản phẩm của mình.
18. - Gọi 3- 4 trẻ lên giới thiệu về bài của mình Trẻ lên giới thiệu sp. - Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp và động viên Trẻ lắng nghe khéo những bài chưa đẹp để giờ sau trẻ cố gắng hơn. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Hoa tìm lá, lá tìm hoa”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Một nhóm Trẻ lắng nghe cô nêu cô phát cho trẻ 1 cái lá có gắn thẻ số. Một nhóm cô phát lại cách chơi, luật chơi. cho mỗi trẻ 1 bông hoa có gắn thẻ số, sau đó cô cho trẻ đi vòng tròn và hát một bài hát bất kỳ. Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô “Hoa tìm lá” thì những trẻ cầm lá sẽ đứng lại tại chỗ, những trẻ cầm hoa chạy đến đứng cạnh bạn cầm lá có gắn chữ cái giống với chữ cái của mình....Khi trẻ đã biết cách chơi cô cho trẻ đổi ngược lại “lá tìm hoa”. Luật chơi: Trẻ nào tìm không đúng theo hiệu lệnh của cô sẽ bị nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét kết thúc giờ chơi. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Vỗ tay theo tên (EL35) I. Mục đích-yêu cầu: - Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Trẻ biết lắng theo yêu cầu và vỗ tay theo tên. - Rèn kỹ năng chơi, rèn vận động tinh cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: Que, chai có đựng đá, sỏi... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ nghe tên trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô cho trẻ chọn 1 nhạc cụ mà trẻ Trẻ nghe cách chơi. thích sau đó trẻ sẽ làm theo yêu cầu của cô: Cô nói: Lê Minh Tỉnh thì trẻ sẽ phải gõ nhạc cụ ba tiếng, tương tự cô sẽ nói trẻ sẽ gõ nhạc cụ theo yêu cầu của cô. - Luật chơi: Trẻ nào gõ sai theo yêu cầu của cô sẽ phải ra ngoài 1 lượt chơi. - Cô cho trẻ chơi 5-6 phút. Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi.
19. - Cô cùng trẻ KTKQ Cô cùng trẻ KTKQ 2. KTM: VĂN HỌC Đề tài: Làm quen bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng trả lời câu hỏi. Phát triên ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có nề nếp học tập, vui vẻ hợp tác tham gia hoạt động của cô. II. Chuẩn bị: Bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Các con có biết sắp đến ngày gì không? Trẻ trả lời - Nói về mẹ có một bài thơ rất hay đó là bài thơ Trẻ lắng nghe “Dán hoa tặng mẹ” tác giả Khải Minh - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần: Trẻ lắng nghe - Cô dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo các hình Cả lớp thức. Tổ Cá nhân - Hôm nay các con được làm quen bài thơ gì? 1-2 ý kiến - Bài thơ của tác giả nào? Cả lớp trả lời - Giờ học sau các bạn cùng cô tìm hiểu thêm về bài Trẻ lắng nghe thơ này nhé! - Cô nhận xét kết thúc buổi học. Trẻ lắng nghe K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************** Ngày soạn: 24/02/2025 Ngày dạy: Thứ 5, 06/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về hộp quà. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ quan tâm tặng quà cho bà, mẹ... II. Chuẩn bị: Hộp quà. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Sắp đến ngày gì gì các con nhỉ? Trẻ trả lời - Ngày 8-3 là ngày của ai nhỉ? 1-2 ý kiến - Các con dự định tặng cho bà và mẹ của mình thứ gì rồi? Trẻ trả lời - Cô giáo cũng giống các bạn cô giáo cũng chuẩn bị một Trẻ lắng nghe món quà để tặng cho mẹ của mình đấy!
20. - Cô giáo có gì đây? 1-2 ý kiến - Hộp quà màu gì? 1-2 ý kiến - Hộp quà có dạng hình gì? 2-3 ý kiến - Bên trong hộp quà của cô giáo có một món quà để tặng Trẻ trả lời mẹ đấy! - Các con có muốn tặng quà cho bà, mẹ của mình không? Cả lớp trả lời - Vậy thì đến ngày đó chúng mình sẽ tặng nhé! Cả lớp trả lời -> Giáo dục: Trẻ quan tâm tặng quà cho bà, mẹ... Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Dán hoa tặng mẹ”. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ “Dán hoa tặng mẹ” tác giả Khải Minh. - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Dán hoa tặng mẹ” (MT56). Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng mạnh dạn tự tin khi đọc thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ đọc to, rõ ràng, rõ lời bài thơ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý, vâng lời ông bà cha mẹ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa bài thơ. Bài hát “Bông hoa mừng cô”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài “bông hoa mừng cô” Trẻ hát - Các con có biết ngày 8-3 là ngày gì không? Trẻ trả lời - Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày của bà, của mẹ, Trẻ lắng nghe của cô, của các bạn gái. Có rất nhiều bài thơ viết về bà, về mẹ. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ” do nhà thơ Khải Minh sáng tác. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? 2-3 ý kiến - Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng hình ảnh minh hoạ bài thơ. Trẻ lắng nghe - Bài thơ có nội dung là gì? 2-3 ý kiến -> Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về Em bé dán hoa về tặng Trẻ lắng nghe mẹ nhân ngày 8/3. * Trích dẫn - giảng từ khó: - Bài thơ chia ra làm 2 đoạn: - Đoạn 1: Ở trường bạn nhỏ làm được bông hoa, cô giáo cho Trẻ lắng nghe bạn mang về nhà để tặng cho mẹ nhân ngày mùng 8-3. “Em dán được cái hoa Cô cho mang về nhà