Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Chủ đề: Một số PTGT đường hàng không. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Chủ đề: Một số PTGT đường hàng không. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. 1 Tuần 24 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG-NGÀY 8/3 Thời gian thực hiện: Tuần 1 từ ngày 03/3 đến 07/3/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1: Gà gáy Tay 4: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước Chân 2: Ngồi khuỵu gối Bật 1: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng theo hiệu lệnh, biết tập các động tác theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ, có ý thức tập thể dục vào buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, trang phục của trẻ gọn gàng III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các bạn ơi muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải - Tập thể dục làm gì? - Nào chúng mình hãy cùng ra sân tập thể dục để - Trẻ ra sân nâng cao sức khỏe nào Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Trẻ đi các kiểu đi - Cho trẻ đi các kiểu đi theo đội hình vòng tròn *Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác: - Trẻ tập bài tập phát triển - Hô hấp 1: Gà gáy chung. - Tay 4: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao - Trẻ tập 2l x 8n - Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía - Trẻ tập 2l x 8n trước - Trẻ tập 2l x 8n - Chân 2: Ngồi khuỵu gối - Bật 1: Bật tại chỗ - Trẻ tập 2l x 8n. - Cô động viên, khen ngợi trẻ thực hiện tốt bài tập - Trẻ tập 2l x8n. *Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc bài
2. - Cô nhận xét chung, khen trẻ - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 - Cô cho trẻ xếp hàng đi vào lớp vòng. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Máy bay I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi Máy bay, biết luật chơi, cách chơi - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, đúng cách chơi - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ. - Trang phục của cô và trẻ ngọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Máy bay - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ thực hiện sai động tác khi cô đưa ra hiệu lệnh sẽ phải nhảy lò cò và chơi lại lần sau. - Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi hoặc chơi theo nhóm. Trẻ sẽ đóng giả làm máy bay, cô sẽ là - Trẻ chú ý lắng nghe người ra hiệu lệnh cho máy bay. Khi cô đưa nói: “Máy bay chuẩn bị cất cánh” – Trẻ sẽ khuỵ gối, chống hông, bắt trước tiếng cánh quạt của máy bay “ Phạch ...phạch...”, “Máy bay cất cánh” – Trẻ sẽ từ từ chạy dần tốc độ, hai tay giang ngang, bắt trước tiếng máy bay “Ù ...ù...ù” thỉnh thoảng trẻ chao liệng như máy bay đang liệng cánh, Máy bay hạ cánh – Trẻ chạy chậm dần rồi ngồi chậm hẳn xuống. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát, động viên trẻ tích cực hoạt động - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi, khen trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe Cô nhận xét tuyên dương 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Đèn tín hiệu I. Mục đích yêu cầu
3. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi Đèn tín hiệu - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau II. Chuẩn bị - Đèn giao thông III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Đèn tín hiệu Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 đèn tín hiệu giao thông. Khi cô nói tên đèn nào thì trẻ giơ - Trẻ lắng nghe. nhanh đèn đó lên và đọc to. - Cô cho trẻ chơi. - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi. - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. - Trẻ lắng nghe 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi Mèo đuổi chuột. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ biết chơi 1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô. - Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe, biết giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ giới thiệu trò chơi: Mèo - Trẻ trò chuyện cùng cô đuổi chuột. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi * Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc, mèo bắt được chuột ở hang nào sẽ đổi vai chơi cho hai bạn ở - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách chơi
4. hang đó. * Cách chơi: Giáo viên cho trẻ đứng thành 1 vòng tròn. Giáo viên sẽ phân một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột đứng quay lưng vào nhau. Trẻ trong vòng tròn nắm tay nhau giơ cao để làm thành hang. Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo, trẻ làm chuột sẽ chạy trước và trẻ làm mèo đuổi theo sau. Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chạy vào hang đó. Khi mèo bắt được chuột ở hang nào thì 2 trẻ làm hang đó đổi vai thành mèo và chuột, còn hai trẻ đã làm mèo và chuột ban đầu sẽ nắm tay nhau làm hang. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi. - Cô quan sát, động viên trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình – bán hàng Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề Góc tạo hình: Tạo hình các PTGT Góc sách truyện: Làm Album về chủ đề PTGT Góc học tập: Chơi với các hình học ************************************** Thứ 2 ngày 03 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về máy bay I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên,biết 1 số đặc điểm nổi bật của máy bay, nói rõ ràng tên gọi và mốt số đặc điểm của máy bay - Kỹ năng: Phân biệt được máy bay với một số phương tiện giao thông khác. -Thái độ: Trẻ yêu quý phương tiện giao thông. Biết chấp hành luật lệ khi tham ra giao thông đường hàng không II. Chuẩn bị - Hình ảnh máy bay III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
5. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chuyện về máy bay - Hôm nay chúng mình tìm hiểu về phương tiện - Trẻ chú ý lắng nghe. giao thông đường hàng không, các con xem là cái gì nhé? (Cho trẻ xem hình ảnh: Máy bay). - Trẻ chú ý quan sát - Cô gợi hỏi trẻ đây là hình ảnh cái gì? - Trẻ: Máy bay + Máy bay có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời + Đây là gì? - Trẻ: Cánh máy bay + Máy bay có mấy cánh? - Trẻ: 2 cánh + Máy bay bay ở đâu? Máy bay là phương tiện - Trẻ: Bay trên trời đường gì? - PTGT đường hàng không + Làm thế nào để máy bay bay được? - Trẻ: Động cơ, người lái + Máy bay dùng để làm gì? Đã bạn nào được đi - Trẻ: Chở người, chở hàng máy bay rồi? Khi ngồi trên máy bay các bạn sẽ ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời => Máy là phương tiện giao thông đường hàng không, máy bay dùng để hàng hoá, chở khách, - Trẻ chú ý lắng nghe máy bay bay được nhờ động cơ. - Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn trên máy bay, tuân thủ theo hướng dẫn của tiếp viên du lịch. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ học - Trẻ chú ý lắng nghe tốt, trẻ còn yếu cố gắng hơn. 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 4: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước Chân 2: Ngồi khuỵu gối Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tạo hình máy bay từ những chiếc lá (Đề tài) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tạo hình máy bay từ những chiếc lá cây theo đề tài, biết chọn những chiếc lá, ghép lại những chiếc lá để tạo thành máy bay
6. - Kỹ năng: Trẻ chọn được lá để dán tạo hình được máy bay. Rèn cho trẻ sự tỉ mỉ, sáng tạo, khéo léo - Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động tạo hình, thích tạo ra sản phẩm đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn làm ra II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh mẫu của cô để quan sát - Bút chỉ * Đồ dùng của trẻ - Lá cây các loại: Lá mít, lá chuối, lá tre - Băng dính hai mặt - Giấy A4 - Kéo III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô nói lắng nghe lắng - Nghe gì nghe gì? Cô đọc câu đố về máy bay Chẳng phải là chim Mà bay lên trời Chở được nhiều người - Trẻ đoán cây dừa Đi khắp mọi nơi? (Máy bay) Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu - Bức tranh số 1: Tranh máy bay từ lá mít - Đoán xem - đoán xem. -Xem gì xem gì? Xem cô có tranh gì đây? - - Bức tranh máy bay ạ + Các con có nhận xét gì về bức tranh máy bay - Trẻ trả lời này? + Cô làm bức tranh máy bay này bằng lá cây gì ? - Trẻ trả lời Làm thế nào từ những cái lá mít cô ghép lại được - Gắp lại bằng băng dính cái máy bay? => Bức tranh số 1 cô vừa giới thiệu cho các bạn - Trẻ lắng nghe đó là bức tranh máy bay được cô làm từ lá mít, được gắn chặt với nhau bằng băng dính hai mặt. - Bức tranh số 2: Tranh máy bay từ lá chuối - Trẻ quan sát + Bức tranh số 2 là bức tranh về PTGT gì? - Máy bay – PTGT đường hàng không. + Được làm từ loại lá cây nào? - Trẻ trả lời + Máy bay có những phần nào? - Trẻ trả lời + Để tạo được hình máy bay bằng lá chuối cô đã - Kỹ năng cắt và dán. sử dụng kỹ năng gì?
7. => Bức tranh số 2 là bức tranh máy bay được làm từ lá chuối cô đã sử dụng kỹ năng cắt lá - Trẻ lắng nghe chuối thành các phần của máy bay sau đó ghép lại bằng băng dính hai mặt đấy để tạo thành bức tranh máy bay đấy. - Bức tranh số 3: Tranh máy bay từ lá tre - Trẻ quan sát + Bức tranh số 3 là bức tranh gì? + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời + Máy bay làm từ loại lá cây nào? - - Lá tre + Máy bay được dán ở vị trí nào của bức tranh? - - Dán ở chính giữa của bức => Bức tranh số ba là bức tranh máy bay làm từ tranh lá tre có đủ các phần đầu, phần thân, phần đuôi - của máy bay. Máy bay được dán ở vị trí chính- - Trẻ lắng nghe giữa của bức tranh. - Vừa rồi chúng mình vừa được quan sát cái gì? - Tranh máy bay được làm từ lá cây. - Vậy chúng mình có muốn làm máy bay từ lá - Có ạ cây không ạ (Cô mời trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi của mình) * Cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về bàn ngồi để thực hiện. - Cô hỏi trẻ ý tưởng của trẻ: Con sẽ làm máy bay - Trẻ trả lời bằng loại lá cây nào? - Nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế, ngồi thẳng lưng, - 2-3 trẻ nhắc lại không cúi đầu và tì ngục vào bàn. Nhắc trẻ cách cầm kéo bằng tay phải và bằng ba đầu ngón tay. - Khi trẻ dán cô nhắc trẻ chú ý tới bố cục của bức - Trẻ thực hiện tranh, nên vẽ vào phần chính giữa của tờ giấy nhé. - Cô bao quát trẻ vẽ, cô gợi ý trẻ vẽ và gợi ý để trẻ sáng tạo cho sản phẩm của mình. - Cô bao quát trẻ, khuyến khích trẻ thực hiện và cô giúp đỡ trẻ chưa thực hiện tốt. * Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô lắc sắc xô báo hiệu hết giờ và cho trẻ dừng vẽ giơ bài để nhận xét. - Trẻ nhận xét theo tổ - Cô nhận xét chung đối với những bài đẹp sáng - Trẻ nhận xét sản phẩm tạo và khuyến khích những trẻ còn chưa hoàn thành bài vẽ của mình. - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày ở góc nghệ thuật.
8. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi trò chơi cùng cô - Cô mời chúng mình đứng lên chơi trò chơi “Máy bay” cùng cô nào. - Kết thúc giờ học 4.Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: Giới thiệu chủ đề + PV: Gia đình - Bán hàng + XD: Xây ngã tư đường phố + TH: Tạo hình các PTGT từ các nguyên vật liệu khác nhau + ST: Làm Album về chủ đề + ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được nghe cô giới thiệu tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ chơi, hiểu được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết đổi vai chơi cho nhau. Trưởng trò bước đầu biết cùng cô điều khiển buổi chơi. - Kĩ năng: Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ. Kỹ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi của mình. Kỹ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc phân vai: các loại PTGT: xe máy, ô tô, cột đèn,... - Đồ chơi góc xây dựng: Hình khối, hàng rào, nút ghép, ngôi nhà, xe cộ, cây xanh,... - Đồ chơi góc tạo hình: Bút màu, giấy vẽ đủ cho trẻ, các NVL khác: bìa, giấy màu, bóng bay,... - Đồ chơi góc sách truyện: Tranh ảnh, sách báo về các PTGT , keo dán, kéo,... - Đồ chơi góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre, xắc xô III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Đèn đỏ đèn Trẻ hát cùng cô xanh” và trò chuyện về nội dung bài hát. + Trong bài hát có những đèn hiệu giao thông nào? Trẻ trả lời + Đèn xanh bật lên thì đi như thế nào? Đi nhanh + Đèn vàng đi như thế nào? Đi chậm + Đèn đỏ phải làm sao? Dừng lại - Các con có biết chúng mình đang học ở chủ đề gì? Chủ đề PTGT Hoạt động 2: Phát triển bài
9. * Thỏa thuận trước khi chơi - Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt động Trẻ lắng nghe góc với chủ đề PTGT. Để giờ chơi được tốt chúng mình mời 1 bạn trưởng trò lên điều khiển buổi chơi hôm nay. Chúng mình mời bạn nào? - TT: Các bạn ơi? Hôm nay chúng mình chơi với Trẻ bầu bạn trưởng trò chủ đề PTGT các bạn sẽ chơi ở những góc chơi nào? - Cô giáo củng cố: Giờ chơi hôm nay chúng ta sẽ Trẻ trả lời chơi ở những góc: Góc phân vai, góc xây dựng; góc tạo hình, góc sách chuyện, góc âm nhạc. * Góc xây dựng Trẻ lắng nghe - Để xây dựng một ngã tư đường phố đẹp cho các PTGT tham gia giao thông thì chúng mình chơi ở đâu? + TT: Góc xây dựng các bạn chơi xây gì? + Để xây ngã tư đường phố cần có những ai? Chơi góc xây dựng Xây ngã tư đường phố + TT: Bác kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế Bác kĩ sư trưởng, các chú công nào? nhân + Để xây dựng được công trình đẹp các bác phải Thiết kế công trình,... xây dựng như thế nào? + TT: Các chú công nhân xây dựng cần dùng đến những nguyên vật liệu gì? Xây nhà, ngã tư, ..... + Đồ dùng dụng cụ nào cần để xây dựng? + TT: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Trẻ trả lời + Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì lát nữa chúng mình sẽ lấy biểu tượng về góc chơi của Trẻ giơ tay mình nhé. Trẻ lắng nghe + Cô giáo củng cố * Góc phân vai: Gia đình- Bán hàng - Xây ngã tư đường phố cần rất nhiều nguyên vật liệu, cây hoa, cây cảnh, các loại PTGT thì chúng mình sẽ đi mua ở đâu? + TT: Trong cửa hàng có những ai? Mua ở cửa hàng + Cô bán hàng làm công việc gì? Cửa hàng trưởng, cô bán hàng,.. + Cửa hàng bầy bán những gì? Kiểm tra hàng hóa,... + TT: Người bán hàng phải như thế nào với Các loại PTGT, cây hoa,... khách? + Khách đến mua hàng cần có gì? Niềm nở với khách hàng.
10. + TT: Bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng? Cần có tiền - Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi bán hàng sẽ Trẻ nhận vai chơi lấy biểu tượng về góc chơi mình thích nhé. + Cô giáo củng cố - Khi xây dựng sẽ rất mệt, các chú công nhân muốn ăn những món ăn thật ngon thì các chú sẽ ăn ở đâu? + TT: Trong gia đình có những ai? Ăn ở gia đình + Bố (mẹ) làm công việc gì ? Có bố, mẹ và các con + Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi gia đình? Trẻ trả lời + Cô giáo củng cố Trẻ nhận vai chơi * Góc tạo hình - Với đôi bàn tay khéo léo muốn có thêm nhiều loại PTGT với những màu sắc, kiểu dáng khác nhau thì chúng mình sẽ chơi ở góc nào? + TT: Góc tạo hình hôm nay các bạn sẽ làm gì? Góc tạo hình Tạo hình các PTGT từ những + Bạn nào thích là những người thợ khéo tay NVL khác nhau nào? Trẻ nhận vai + Cô củng cố * Góc sách truyện - Các bạn ơi có sản phẩm rồi đề khám phá tìm hiểu thêm về các PTGT đó thì chúng mình chơi ở đâu? + TT: Góc sách chuyện chúng mình sẽ làm gì? Góc sách truyện Xem tranh ảnh, làm Album về + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? các PTGT + Cô củng cố Trẻ nhận vai * Góc âm nhạc - Để cho giờ chơi của chúng ta thêm vui vẻ thì hôm nay các bạn có thích được múa hát về chủ đề PTGT không? + TT: Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? Có ạ Hát múa các bài hát về chủ đề + Các bạn sẽ sử dụng những dụng cụ gì? PTGT + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? Trống, song loan, phách tre + Cô củng cố Trẻ nhận vai * Quá trình chơi - Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế nào? - Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng về Chơi đoàn kết góc chơi cùng tham gia chơi. - Trẻ về góc chơi cô cùng trưởng trò quan sát gợi Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
11. ý sửa sai cho trẻ. Trẻ về góc chơi * Nhận xét sau khi chơi - Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi và nhận xét. Trẻ nhận xét mình, nhận xét - Cô cho trẻ trong nhóm chơi đó nhận xét vai bạn chơi của mình, của bạn chơi tốt hay chưa, vì sao? - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ giờ sau chơi tốt hơn. - Cô mời các bạn ở các góc đến thăm quan góc Trẻ lắng nghe xây dựng, nhận xét bổ sung sau khi nghe bác kỹ sư giới thiệu công trình. Trẻ đi tham quan Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và thu dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định. - KT: Cô cho trẻ cất đồ chơi. Trẻ cất đồ chơi. 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Xếp hình máy bay bằng hột hạt TCVĐ: Nhảy bao bố Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình máy bay bằng hột hạt, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ xếp đúng bố cục bức tranh, xếp sát nhau. Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ và trả lời tốt các câu hỏi của cô - Thái độ: Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông, giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô, hột hạt đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô dẫn trẻ ra sân trường và cùng trẻ hát bài hát - Cả lớp hát Lái máy bay - Trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Xếp hình máy bay bằng hột hạt - Cô và trẻ trò chuyện về Máy bay Nay chúng mình có muốn tạo ra những chiếc máy - Có ạ bay thật đẹp bằng hột hạt không? - Cô đã chuẩn bị sẵn bức tranh máy bay bằng hột - Trẻ trả lời hạt rồi, chúng mình cùng quan sát nhé
12. (Cô cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại về nguyên liệu làm ra bức tranh và cách làm) - Trẻ đàm thoại cùng cô - Cô cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để tạo ra những chiếc máy bay, trẻ mang nguyên liệu về chỗ ngồi - Trẻ lựa chọn nguyên liệu và thực hiện Trẻ mang nguyên liệu về chỗ - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tạo ra ngồi sản phẩm theo sự lựa chọn của trẻ. - Trẻ thực hiện - Sau khi trẻ làm xong cô có thể cho trẻ trưng bày sản phẩm, cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ mang sản phẩm lên tặng các cô giáo. * Trò chơi vận động Nhảy bao bố - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Phổ biến luật chơi, cách chơi : Người chơi được đều chia làm hai đội trở lên. Mỗi đội có một ô hàng dọc để nhảy và có vach kẻ, - Trẻ chơi trò chơi một vạch xuất phát và một vạch đích. Mỗi đội sếp thành một hàng dọc. Người đứng đầu - Trẻ chơi tự do bước vào trong bao bố hai tay giữ lấy miệng bao. Sau khi nghe lệnh xuất phát người đứng đầu mỗi - Trẻ lắng nghe đội mới nhảy đến đích rồi lại quay trở lại mức - Trẻ rửa tay xuất phát đưa bao cho người thứ 2. Khi nào ngườithứ nhất nhảy về đến đích thì người thứ 2 tiếp theo mới bắt đầu nhảy. Cứ như vậy lần lượt đến người cuối cùng. Đội nào về trước đội đó thắng. - Động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, khuyến khích để trẻ thực hiện tốt hơn trong các hoạt động sau. Cho trẻ vệ sinh, rửa tay, lên lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Làm vở PTTCVKNXH (Trang 20) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quan sát, lắng nghe cô kể về việc các bạn đang làm trong mỗi bức tranh. Biết tô màu vào mỗi bức tranh mà bé thích
13. - Kỹ năng: Rèn trẻ kĩ năng quan sát, lắng nghe, nhận biết hành động đúng và tô màu vào bức tranh mà bé thích -Thái độ: Giáo dục trẻ biết trao đổi hoặc thoả thuận với các bạn khi thực hiện công việc ở lớp. II. Chuẩn bị - Vở phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội - Bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về quyển sách phát triển tình - Trẻ lắng nghe cảm và kĩ năng xã hội Hoạt động 2: Phát triển bài Quan sát mẫu trang 20: Biết trao đổi hoặc thoả thuận - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu biết trao đổi hoặc thoả thuận và lắng nghe cô kể về việc các bạn đang làm trong mỗi tranh - Bức tranh thứ nhất cô giáo và các bạn đang ngồi - Đang ngồi trao đổi và làm gì? thảo thuận cùng nhau. -> Đúng rồi các bạn nhỏ ở bức tranh thứ nhất đang đang trao đổi thoả thuận khi chơi - Đây là hành động đúng hay sai? - Đúng ạ - Bức tranh thứ 2 các bạn đang làm gì? - Các bạn cãi nhau - Đồ chơi trong bức tranh như thế nào? - Đồ chơi để lộn xộn - Hành động của các bạn trong bức tranh số 2 là đúng hay sai? - Hành động sai ạ -> Khi muốn làm một việc gì đó trong lớp thật là nhanh và gọn gàng thì mỗi thành viên trong nhóm - Trẻ lắng nghe phải biết trao đổi, thoả thuận với nhau tìm ra cách làm nhanh nhất. - Giáo viên cho trẻ thực hiện tô màu vào ô trống dưới -Các bạn chú ý lắng nghe bức tranh hành động đúng mà bé thích - Giáo viên cho trẻ tô màu bức tranh mà bé thích -Trẻ thực hiện Nhận xét sản phẩm - Cô tuyên dương những bạn đã chọn tô màu ô trống những hành động đúng -Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét nhẹ chung và động viên những cháu còn yếu Hoạt động 3: Kết thúc - Cô và trẻ vận đông bài Càng lớn càng ngoan Trẻ hát
14. 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Vỗ tay theo tên (EL 35) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi Vỗ tay theo tên (EL 35) - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi cách chơi - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau II. Chuẩn bị - Phách tre hoặc gỗ, chai nhựa III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thệu trò chơi: Vỗ tay theo tên - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài: Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô giới thiệu tên trò chơi: Vỗ tay theo tên. Khi cô nói tên 1 bạn trong lớp, cả lớp sẽ chỉ tay vào bạn và - Trẻ nghe luật chơi, cách bạn đó sẽ đứng lên, đếm nhẩm và vỗ tay theo số chơi. tiếng trong từ chỉ tên của mình. VD: cô nói “bạn Quang Minh” trẻ đều chỉ tay vào bạn Quang Minh, bạn Quang Minh sẽ vỗ tay 2 tiếng lần 1. Lần 2, trẻ đó vỗ tay và các bạn vỗ tay theo. Nếu trẻ chưa làm được cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét động viên trẻ 3. Nêu gương – Vệ sinh – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành
15. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương – Vệ sinh – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì ngoan dưới sự giúp đỡ của cô sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn. - Nhận xét chung. - Cho trẻ ngoan ra cắm cờ vào bảng bé ngoan - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ theo biểu tượng. sinh theo hướng dẫn của cô * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ***************************************** Thứ 3 ngày 4 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về công việc của chú phi công I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ quan sát, biết gọi tên, đặc điểm nổi về công việc của chú phi công. - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát và ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ biết yêu chú phi công, yêu công việc của chú phi công II. Chuẩn bị - Hình ảnh công việc của chú phi công III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát tiển bài
16. - Đưa hình ảnh công việc của chú phi công cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát - Cô hình ảnh về ai đây? - Chú phi công - Chúng mình có biết các chú phi công sẽ làm công - Trẻ trả lời theo ý hiểu việc gì? - Trước khi máy bay cất cánh chúng mình có biết các - Trẻ trả lời chú phi công sẽ làm gì không? (Kiểm tra độ an toàn của máy bay trước khi cất cánh) - Trẻ trả lời - Vậy chúng mình có biết vì sao các chú phi công phải kiểm tra độ an toàn của máy bay trước khi cất cánh không? (Vì máy bay chở rất nhiều người nên trước - Trẻ lắng nghe. khi lên máy bay các chú phi công phải kiểm tra độ an toàn của máy bay trước khi cất cánh để phát hiện kịp những lỗi gây nguy hiểm cho hành khách đấy ạ) - Chú phi công - Ai là người điều khiển máy bay trong quá trình bay? -Trẻ chú ý => Công việc của chú phi công sẽ làm đó là kiểm tra độ an toàn của máy bay trước khi cất cánh, điều khiển máy bay trong quá trình bay đảm bảo an toàn - Trẻ lắng nghe tuyệt đối cho mọi người đấy ạ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu chú phi công, yêu công việc của chú phi công Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét và động viên trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 4: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước Chân 2: Ngồi khuỵu gối Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ Cô dạy con I.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ: Cô dạy con. - Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, luyện kỹ năng phát âm đúng các từ, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết trẻ biết khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen lấn xô
17. đẩynhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cua sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về phía tay phải. II. Chuẩn bị + Nhạc beat bài hát: Em tập lái ô tô + Hình ảnh bài thơ: Cô dạy con. + Trang phục cô và trẻ gọn gàng III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: “Em tập lái ô tô” -Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào? -Trẻ trả lời + Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? + Ngoài ô tô ra các con biết còn có những loại phương tiện giao thông nào nữa? - Các con ạ, từ những phương tiện giao thông đó mà -Trẻ lắng nghe nhà thơ Bùi Thị Tình đã có nhiều nỗi niềm say mê cảm hứng và đã viết lên bài thơ rất hay về phương tiện giao thông. Đó là bài thơ “Cô dạy con”. Các con -Trẻ lắng nghe hãy ngồi thật đẹp lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô đọc thơ - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 -Vâng ạ - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? Bài thơ do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa: -Trẻ lắng nghe + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Trong bài thơ nhắc đến những phương tiện giao thông nào? - Trẻ trả lời + Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu? *Trích: - Trẻ trả lời “ Mẹ, mẹ ơi cô dạy Bài phương tiện giao thông Máy bay, bay đường không Ô tô chạy đường bộ Tàu thuyền ca nô đó Chạy đường thủy mẹ ơi!” + Ngoài ra cô dạy khi đi bộ thì đi ở đâu? + Khi ngồi tên tàu xe phải như thế nào? - Đi trên vỉa hè *Trích: - Không thò đầu cửa sổ
18. “Khi đi trên đường bộ Nhớ đi tên vỉa hè Khi ngồi trên tàu xe Không thò đầu cửa sổ” Các con ạ, “Vỉa hè” là phần đường dành cho người đi bộ, đi trên lề đường bên tay phải theo hướng đi của - Trẻ lắng nghe mình. + Đến ngã tư đường phố con phải làm gì? *Trích: -Trẻ trả lời cô “Đến ngã tư đường phố Đèn đỏ con phải dừng Đèn vàng con chuẩn bị Đèn xanh con mới đi” - Các con sẽ làm gì khi tham gia giao thông? Vì sao? *Giáo dục trẻ: Các con nhớ khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen lấn xô -Trẻ lắng nghe đẩy nhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về phía tay phải... + Dạy trẻ đọc thơ – Cả lớp đọc bài thơ cùng cô – Tổ đọc bài thơ - Nhóm đọc bài thơ. - Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc nối tiếp theo tay cô. - Cá nhân đọc thơ hay lên đọc cho cả lớp nghe. + Trò chơi: Làm theo tín hiệu - Cách chơi: Cô nói “ Ô tô xuất phát” trẻ làm độn tác - Trẻ chú ý lái xe ô tô, miêng kêu “Bim bim” và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại, đèn xanh đi tiếp. Cô nói tiếp “ Máy bay cất cánh” trẻ dang hai tay sang hai bên, nghiêng người làm máy bay miệng kêu ù, ù - Trẻ lắng nghe và chạy nhanh. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay, cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ và chậm lại. Cô nói “ Máy bay hạ cánh” đồng thời đưa tín hiệu màu đỏ trẻ phải dừng lại. Cô nói tiếp “Thuyền ra khơi” trẻ ngồi nhanh xuống, hai tay làm độn tác chèo thuyền, tương tự cô nói “Thuyền về bến” đồng thời giơ tín hiệu đỏ trẻ dừng lại và đứng dậy. - Cô thay đổi đèn tín hiệu trẻ quan sát và thực hiện cho đúng. -Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần Hoạt động 3: Kết thúc
19. - Cho trẻ đọc lại 1 lần bài thơ: Cô dạy con -Trẻ đọc - Cô nhận xét, động viên trẻ. -Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình – bán hàng Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề Góc tạo hình: Tạo hình các PTGT Góc sách truyện: Làm Album về chủ đề PTGT Góc học tập: Chơi với các hình học 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Thí nghiệm quả bóng ma thuật TCVĐ: Đèn xanh đèn đỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cùng cô làm thí nghiệm quả bóng ma thuật. Trẻ biết luật chơi cách chơi của trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ - Kỹ năng: Trẻ thực hiện được thí nghiệm và nói được kết quả thí nghiệm quả bóng ma thuật. Chơi tốt trò chơi đèn xanh đèn đỏ. - Thái độ: Trẻ hứng thú với các hoạt động II. Chuẩn bị - Bóng bay, chai nhựa đủ cho trẻ - Bột backing soda, thìa nhựa, giấm. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ cùng nhau khám phá những đồ dùng cô - Trẻ cùng cô khám phá đồ đã chuẩn bị. dùng. Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ Thí nghiệm quả bóng ma thuật - Những quả bóng bay quen thuộc với các con bỗng trở nên thật kỳ diệu. Vì sao bóng lại tự căng ra nhỉ? - Trẻ trả lời - Điều gì đã tác động vào quả bóng thế? - Bột cũng thổi được bóng ư? Vì sao lại gọi là thí - Trẻ trả lời nghiệm quả bóng ma thuật. - Vậy thì bây giờ cô và các con cùng quan sát cô - Vâng ạ làm thí nghiệm quả bóng ma thuật nhé - Nước từ không màu chuyển - Đầu tiên cô sẽ lấy thìa xúc cho bột baking soda đổi thành màu
20. cho vào bên trong quả bóng bay, tiếp theo cô đổ giấm vào chiếc chai nhựa, sau đó cô lắp miệng quả bóng bay vào với miệng chiếc chai nhựa. - Trẻ trả lời Điều gì xảy ra khi giấm và bột baking soda trộn vào nhau? => Cô giải thích: Khi giấm và bột baking soda - Trẻ lắng nghe trộn vào nhau sẽ sinh ra phản ứng hoá học tạo ra khí CO2, lượng khí CO2 tăng dần thoát ra khỏi chai làm quả bóng bay tự thổi phồng lên đấy các con ạ. - Chúng mình thấy thí nghiệm quả bóng mathuật - Có ạ có dễ làm không ạ? - Để làm được thí nghiệm quả bóng ma thuật các - Trẻ nhắc lại cách làm thí con sẽ làm như thế nào? nghiệm Chúng mình sẽ đi làm thí nghiệm nhé. - Cô cho trẻ thực hiện làm thí nghiệm và nói kết - Trẻ thực hành quả thí nghiệm của mình * Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ - Cách chơi: Cô giáo nói "Ô tô xuất phát" thì trẻ làm động tác là lái xe ô tô và miệng kêu "Bim - Trẻ nghe cô nói luật chơi, bim". cách chơi - Cô giơ tín hiệu đèn đỏ thì trẻ sẽ dừng lại. - Cô chuyển sang tín hiệu đèn xanh thì trẻ tiếp tục đi. - Cô nói "Máy bay cất cánh" thì trẻ dang 2 tay và nghiêng người để làm chiếc máy bay và miệng kêu "ù ù...". - Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay. - Cô giơ đèn vàng, trẻ bay từ từ. - Cô nói "Máy bay hạ cánh" và đưa tín hiệu đèn đỏ thì trẻ phải dừng lại. - Cô nói "Thuyền ra khơi" thì trẻ ngồi xuống, hai tay làm động tác là chèo thuyền. - Cô nói "Thuyền về bến" và giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại rồi đứng dậy. - Cô giơ tín hiệu đèn xanh, trẻ sẽ tiếp tục chèo thuyền. - Cô thay đổi tín hiệu liên tục để trẻ quan sát và thực hiện cho đúng. - Luật chơi: Trẻ cần mô phỏng đúng động tác của phương tiện giao thông, chạy và đừng theo đúng tín hiệu giao thông. Nếu ai sai thì phải chạy ra