Giáo án Mầm non lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề: Động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề: Động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 23: Thực hiện từ ngày 10 tháng 3 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Bụng 3: Đứng quay người sang bên. Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang. Trò chơi: Chim bay cò bay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : MT1 -Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn - 2 tuổi: MT1 -Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt,dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân chotrẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 3 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 3 sáng. hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra -Trẻ hít thở 2-3 lần
2. - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp dang ngang. - Bụng 3: Đứng quay người sang bên. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp sang ngang. b. Trò chơi:Chim bay cò bay - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán con giống, thức ăn cho vật nuôi Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số con vật trong gia đình, làm con vật từ nguyên vật liệu Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chăm sóc cây cảnh; Phân nhóm lô tô con vật theo dấu hiệu đặc trưng; đếm số lượng các con vật trong phạm vi 5. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi.Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT1). - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác (MT1). 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, dán, rèn kĩ năng hát, vận động, xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, mũ, áo công nhân, dụng cụ xây
3. + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, một số rau, củ, quả, thực phẩm, con giống, thức ăn cho vật nuôi (cỏ, thóc, ngô, ) + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con, khăn lau, lá mít, cuộn chỉ, hộp sữa chua, băng dính xốp, + Góc sách truyện: Tranh ảnhvề chủ đề, album, lô tô hình ảnh con vật nuôi + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô hình ảnh con vật nuôi,chậu cây, giẻ lau, xô nước. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Thoả thuận chơi - Cho trẻ cùng vận động theo nhạc bài hát “ 1 - Trẻ hát cùng cô con vịt” + Bài hát nhắc đến con vật gì? - Trẻ 2- 3 tuổi: trả lời + Con vật đó sống ở đâu? - Trẻ 2-3 tuổi : trả lời - Giáo dục: chăm sóc các con vật - Trẻ chú ý nghe - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn những góc chơi nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời -Bố, mẹ, con làm công việc gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Chơi bán hàng cần có những ai? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời -Người bán hàng làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể - Trẻ chú ý nghe dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi - Trẻ 3 tuổi trả lời gì? *Góc tạo hình
4. - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được - Trẻ chú ý nghe xem tranh, truyện về chủ đề: Động vật nuôi - Trẻ 3 Trẻ nhìn vào tranh trong gia đình minh họa và gọi tên nhân - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con vật trong tranh MT5 chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây trang trại chăn nuôi; Góc phân vai chơi gia đình, cửa hàng; - Nhận vai chơi + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc - Trẻ lấy biểu tượng về góc các bạn một buổi chơi vui vẻ chơi 2.HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm -Trẻ chơi chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Gia đình hôm nay ăn món gì? Đã đưa con đi học chưa? - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ 3.HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét -Trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng -Trẻ chú ý nghe và cùng trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi
5. Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con trâu (Đây là con trâu.Con trâu ăn cỏ. Con trâu kéo cày) 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Con trâu” và câu “ Đây là con trâu; Con trâu ăn cỏ:Con trâu kéo cày” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Con trâu ” và câu “Đây là con trâu; Con trâu ăn cỏ: Con trâu kéo cày” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ con trâu II. Chuẩn bị - Hình ảnh : Co trâu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Đọc câu đố: Con gì ăn cỏ Đầu có hai sừng - Trẻ chú ý nghe Lỗ mũi buộc thừng Kéo cày rất khỏe - Trẻ 3 tuổi trả lời Là con gì? + Câu đố về con gì? - Trẻ chú ý nghe - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Đưa hình ảnh “Con trâu” cho trẻ quan sát -Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh con gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là con trâu đấy: - Cô nói từ: Con trâu (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là con gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là con trâu ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Con trâu đang ăn gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Con trâu ăn cỏ (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Con trâu đang kéo gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Con trâu kéo cày (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu
6. gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu - Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ con trâu -Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói từ, câu đã học. - Trẻ chú ý nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Vận động minh họa: Một con vịt Nghe hát: Gà gáy TCAN: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu - 3 tuổi: MT2 Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát: Một con vịt. -2 tuổi: MT 1: Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát: Một con vịt. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát và khả năng nghe nhạc 3. Giáo dục - Trẻ yêu thích âm nhạc . II. Chuẩn bị - Nhạc có lời bài hát: Một con vịt; Nhạc baet: Gà gáy, loa, máy tính. - 1 số nhạc cụ, đồ vật phát ra âm thanh III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi -Trẻ trò chuyện cùng cô trong gia đình - Có một bài hát nói về con vịt. Đó là bài hát gì? (Bài hát: Một con vịt) -Trẻ 3 tuổi trả lời 2.HĐ2: Phát triển bài a. Dạy vận động - Cô cùng trẻ hát 1 lần - Trẻ hát cùng cô + Để bài hát hay hơn chúng mình vận động như - Trẻ 3 tuổi trả lời thế nào? - Cô bật nhạc để trẻ tựvận động minh họa theo lời - Trẻ vận động theo ý thích
7. bài hát 1 lần - Cô vừa hát, vận động và phân tích từng động tác - Trẻ quan sát minh họa + Câu 1“Một con vịt cánh”: Đưa hai tay sang hai bên vẫy nhẹ theo lời bài hát. + Câu 2 “Nó kêu cạp”: Đưa hai tay lên miệng làm mỏ vịt kêu. + Câu 3 “Gặp bõm”: Hai tay chống hông giẫm chân theo nhịp. + Câu 4 “Lúc khô”: Hai tay đưa ngang sang hai bên vỗ cánh. - Cô cùng vận động với trẻ từ đầu đến hết bài hát - Trẻ vận động cùng cô 2 lần - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động đan xen. + Cô cùng các con vận động bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời b. Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: Gà gáy (Dân ca Cống) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho trẻ nghe hát lần 1 + Các con vừa nghe bài hát gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát viết về chú - Trẻ chú ý nghe gà trống gáy sáng gọi mọi người thức dậy lên nương đi làm. - Cô hát lần 2 và cho trẻ vận động cùng cô. - Trẻ vận động cùng cô c. TCAN: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh - Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và trẻ đoán xem đó là tiếng gì. Cô cho trẻ - Trẻ chú ý nghe bịt mắt lại, cô đứng sau bảng và gây tiếng động: Tiếng đập bàn, tiếng thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy, hỏi trẻ đó là tiếng gì? Sau đó cô gây hai tiếng động liền nhau: Tiếng rót nước, xé giấy và hỏi trẻ: Đầu tiên chúng ta nghe thấy tiếng gì? Sau đó chúng ta nghe thấy tiếng gì? Cho trẻ đoán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ vỗ tay
8. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh con trâu TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi con trâu, biết đặc điểm nổi bật, môi trường sống, sinh sản, vai ích lợi của con trâu. Trẻ biết chơi trò chơi. - 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi con trâu, quan sát theo khả năng. Trẻ chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Rèn trẻ quan sát, ghi nhớ, tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý con trâu nhưng không được lại gần có thể gây nguy hiểm. - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. - Tranh con trâu, vòng, bóng, III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh con trâu - Câu đố: Con gì ăn cỏ - Trẻ chú ý nghe Đầu có hai sừng Lỗ mũi buộc thừng Kéo cày rất giỏi? + Câu đố về con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Ngoài con trâu, con biết con gì nữa? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời => Khái quát lại, hướng trẻ vào nội dung bài học - Trẻ chú ý nghe -> Đi đến địa điểm quan sát. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con trâu và trò chuyện: + Đây là con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Con trâu có đặc điểm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Con trâu trong tranh có màu gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Phần đầu có những bộ phận nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Sừng có đặc điểm như thế nào?có mấy - Trẻ 3 tuổi trả lời sừng?màu gì? + Trâu có mấy tai?
9. + Mấy mắt? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Miệng trâu để làm gì? + Phần mình có gì? bụng trâu như thế nào? trâu có mấy chân? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Đuôi trâu như thế nào?có mấy cái đuôi? + Con trâu đẻ trứng hay đẻ con? + Con trâu được nuôi ở đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Nuôi trâu để làm gì? + Nhà con có nuôi con trâu không? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô giáo dục trẻ yêu quý con trâu vì giúp người - Trẻ 2-3 tuổi trả lời nông dân cày ruộng, nhưng không được lại gần rất nguy hiểm. - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Giới thiệu trò chơi: : “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu luật chơi:Chuột chui lỗ hổng nào mèo phải chui theo lỗ hổng đó. Nếu chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Trẻ chú ý nghe - Cách chơi: Trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và cầm tay giơ cao để làm hang. Chọn hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột,đứng dựa lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì chuột chạy và mèo đuổi. Chuột chui lỗ hổng nào mèo phải chui theo lỗ hổng đó.Mèo phải chạm tay vào chuột để bắt. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. -Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔKTC: Âm nhạc * Bé tài năng * Mục đích yêu cầu: - Kiến thức + 3tuổi: Trẻ vận động minh họa theo lời bài hát: Một con vịt + 2 tuổi: Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát:Một con vịt - Kĩ năng: Rèn khả năngvận động theo lời ca
10. - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Loa, nhạc bài hát: Một con vịt *Tiến hành: - Cô mời trẻvận động minh họa theo nhiều hình thức. - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. 2. LQBM: Giới thiệu bài thơ “Chú gà trống” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Chú gà trống” II. Chuẩn Bị: - Hình ảnh bài thơ “Chú gà trống” III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ “Chú gà trống” - Cô đọc thơ cho trẻ nghe cùng tranh minh họa - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ viết về chú gà trống sáng sớm đã gáy vang cả xóm. - Cô đọc 3-4 lần cho trẻ nghe, đọc kết hợp chỉ tranh - Kết thúc: Cho trẻ đọc hưởng ứng cùng cô 1 lần. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................. Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con mèo (Đây là con mèo ; con mèo chèo cây; con mèo bắt chuột) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
11. - 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói được từ “Con mèo” và câu “Đây là con mèo ; con mèo chèo cây; con mèo bắt chuột”. - 2 tuổi:Trẻ biết nghe, nói từ “Con mèo” và câu “Đây là con mèo ; con mèo chèo cây; con mèo bắt chuột” theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị - Tranh con mèo III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Rửa mặt như mèo - Trẻ hát cùng cô + Chúng mình vừa hát bài hát về con gì? - Trẻ 2-3 3 tuổi trả lời + Gia đình con có nuôi con mèo không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Con mèo kêu như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Nuôi mèo có ích lợi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời -> Cô khái quát lại,giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý co mèo,hướng trẻ vào nội dung bài - Trẻ chú ý nghe. học. - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ tranh con mèo và hỏi trẻ: Đây là con -Trẻ quan sát, trả lời gì ? - Cô nói từ: Con mèo (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Đây là con gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Đây là con mèo ( 3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Con mèo đang làm gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Con mèo chèo cây ( 3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Con mèo bắt chuột ( 3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu -Trẻ 2-3 tuổi trả lời
12. gì? - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu -Trẻ nói b. Trò chơi ôn luyện : Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và - Trẻ chú ý nghe nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Thơ: Chú gà trống I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, MT3: đọc thuộc bài thơ “Chú gà trống” - 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả. MT2: Đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật nuôi. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa thơ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Con gà trống” - Trẻ hát cùng cô + Trong bài hát đã nhắc đến con gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Bài hát nói về con gà trống có cái mào đỏ, chân có cựa và gáy ò ó o . - Có một bài thơ rất hay nói về con gà trống đấy, đó là bài thơ “Chú gà trống” của tác giả Vũ Thị Ngọc Minh. Để biết bài thơ này như thế nào - Trẻ chú ý nghe chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé 2.HĐ2: Phát triển bài a. Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1 diễn cảm Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Chú gà
13. trống” của tác giả Vũ Thị Ngọc Minh đấy, để - Trẻ chú ý nghe bài thơ được hay hơn các con cùng chú ý lắng nghe cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh nhé. - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa b. Trích dẫn, giảng nội dung, đàm thoại + Cô vừa đọc lớp mình bài thơ gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Của tác giả nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bài thơ viết về gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ viết về chú - Trẻ chú ý nghe gà trống sáng sớm đã gáy vang cả xóm. - Gà trống gáy như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời (Cô cho cả lớp bắt chước tiếng gà gáy) - Trẻ bắt chước tiếng gà gáy - Gà trống gáy vào lúc nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Khi gáy gà trống làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời “Ò ó o o ! Sáng sớm tinh mơ - Trẻ chú ý nghe Đập cánh vươn mình Gáy vang khắp xóm” - Tiếng gáy buổi sáng của gà trống giúp chúng mình điều gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Vậy các con có yêu quý chú gà trống không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Yêu quý chúng mình phải làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con gà trống - Trẻ chú ý nghe và các con vật nuôi. c. Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: - Cả lớp đọc theo cô 2 đến 3 lần. - Trẻ đọc - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen. 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Giải câu đố về con vật nuôi TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
14. - 3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi quen thuộc, giải câu đố về con vật quen thuộc như con mèo, con trâu, con lợn, con gà - 2 tuổi : Trẻ giải đố về các con vật theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giaó dục: - Trẻ yêu thích chăm sóc bảo vệ con vật nuôi. II.Chuẩn bị - Câu đố, tranh ảnh. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Giải đố về một sô con vật nuôi - Cho trẻ đọc thơ: Chú Gà trống - Trẻ hát 1 lần + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ 2- 3 trẻ trả lời + Bài thơ nói về con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Gia đình con nuôi những con vật gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Con yêu quý con vật nào nhất? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Muốn con vật mau lớn thì phải là gì? - Cô khái quát lại, trò chuyện hướng trẻ vào nội dung bài học. -Trẻ chú ý nghe * Con gà trống Con gì lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ gọi người thức dậy? - Trẻ chú ý nghe + Là con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Con gà là vật nuôi ở đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Con gà có mấy chân? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Gà thuộc nhóm nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô khái quát chung. -Trẻ chú ý nghe * Con trâu Con gì đầu có 2 sừng Lỗ mũi buộc thừng -Trẻ chú ý nghe Cày bừa rất giỏi? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Con trâu đẻ con hay đẻ trứng? - Trẻ 2 - 3 tuổi trả lời + Con trâu thuộc nhóm nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trâu được nuôi ở đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô khái quát chung - Trẻ chú ý nghe * Con mèo Con gì lông mượt mê say - Trẻ chú ý nghe
15. Có đôi mắt sáng ngủ ngày thức đêm? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Là con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Con mèo kêu thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Mèo được nuôi ở đâu? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Mèo nuôi để làm gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Mèo đẻ nhiều con hay ít con? + Mèo thuộc nhóm nào? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô khái quát lại * Con lợn -Trẻ chú ý nghe Con gì ăn no Bụng to mắt híp - Trẻ chú ý nghe Mồm thở phì phò + Là con gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Con lợn thuộc nhóm gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Lợn đẻ nhiều con hay 1 con? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô khái quát chung + Chúng mình vừa giải câu đố về những con vật -Trẻ 3 tuổi trả lời nuôi nào? 2.HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía -Trẻ chú ý nghe ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ chú ý nghe 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương cho trẻ vào lớp -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Văn học * Trò chơi: Nhìn tranh đọc thơ
16. * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ. + 2 tuổi: Trẻ đọc thơ với sự giúp đỡ của cô. - Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ đích - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa thơ * Cách thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc tên bài thơ: Chú gà trống - Cô mời cá nhân trẻ lên đọc thơ. 2.LQBM: Làm quen với toán * Trò chơi: Nhảy vào ô số ( EM 50) * Mục đích yêu cầu - Ôn lại thẻ chấm tròn đã học trong thẻ chấm tròn (1,2,3,4,5) - Rèn khả năng ghi nhớ, kỹ năng phát âm của trẻ - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi * Chuẩn bị - Vẽ 2 bảng, mỗi bảng có 5 ô trên sàn, trong mỗi ô gắn một thẻ chấm tròn * Tiến hành - Cách chơi: Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “ Nhảy” các cháu sẽ nhảy vào từng ô có chấm tròn, khi nhảy vào ô chấm tròn nào, cháu sẽ nói to số chấm tròn đó lên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét động viên khen ngợi trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - 3 tuổi : MT7:Trẻ sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách. - 2 tuổi : MT3: Đi vệ sinh đúng nơi quy định - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .................................................
17. Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Gà trống (Gà trống có mào; Gà trống vỗ cánh; Gà trống đang gáy) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói được từ “Gà trống” và câu “Gà trống có mào; Gà trống vỗ cánh; Gà trống đang gáy”. - 2 tuổi:Trẻ biết nghe, nói từ “Gà trống” và câu “Gà trống có mào; Gà trống vỗ cánh; Gà trống đang gáy” theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ con gà trống II. Chuẩn bị - Tranh ảnh con gà trống III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ hát cùng cô bài: Con gà trống. - Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì? - Trẻ 2- 3 trẻ trả lời - Muốn các con vật nuôi lớn nhanh phải làm gì? - Trẻ 2- 3 tuổi trả lời Cô khái quát, giáo dục trẻ: Muốn các con vật nuôi lớn nhanh, khỏe mạnh chúng mình phải - Trẻ chú ý nghe yêu quý, chăm sóc, cho chúng ăn nhé. - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con gà trống và -Trẻ chú ý nghe hỏi trẻ: Đây là con gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Gà trống (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Mào gà trống như nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Gà trống có mào (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Gà trống đang làm gì ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Gà trống vỗ cánh (3 lần) -Trẻ chú ý nghe
18. - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Gà trống đang làm gì ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Gà trống đang gáy (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu -Trẻ nói b. Trò chơi ôn luyện: Bắt lấy và nói (EL33) - Côlăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói từ, câu đã học. -Trẻ chú ý nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN Số 5 tiết 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT3: Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5 - 2 tuổi : Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 theo khả năng 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đếm đến 5, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học bài, giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị - Trẻ có 5 con thỏ, 5 củ cà rốt, thẻ chấm tròn từ 1 - 5. - Đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3, 4,5. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô phụ loa Loa loa loa loa Rừng xanh mở hội Vui múa hát ca Mời bạn gần xa - Trẻ chú ý nghe Mau về dự hội Loa loa loa loa
19. - Cô chính nói: Nghe này, nghe này - Trẻ nói: Nghe gì, nghe - Nghe tin “rừng xanh mở hội”.Vậy cô con mình gì. cùng đi vào rừng xanh để dự hội nào. - Vừa đi vừa hát “Ta đi vào rừng xanh” - Đi thôi các bạn ơi - Xin chào mừng các bạn đã đến với lễ hội “rừng xanh” - Đến với lễ hội rừng xanh hôm nay có rất nhiều nhóm bạn đến tham gia đấy ( Gấu, hươu, voi, khỉ) - Trẻ chú ý nghe các bạn khỉ thích leo trèo nhảy nhót, các bạn Hươu với tài chạy rất nhanh, còn các bạn voi biết làm xiếc rất giỏi, bạn gấu thì hiền lành tốt bụng. - Các bạn này đều là những bạn hiền lành dễ thương và các bạn sống ở đâu vậy. - Trẻ 3 tuổi trả lời -> Cô giáo dục trẻ: Các bạn ạ! rừng là nơi các loài vật sinh sống vì vậy để bảo vệ các loài động vật quý hiếm chúng ta sẽ nói với người lớn là phải - Trẻ chú ý nghe bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, đốt rừng các bạn nhé 2.HĐ2: Phát triển bài a. Ôn số lượng 2,3,4 - Đến với lễ hội hôm nay các bạn hãy tinh mắt tìm xem nhóm bạn nào có số lượng là 2,3,4 -Trẻ nói nhóm khỉ, nhóm - Cô mời nhóm bạn có số lượng 4 bước lên 1 voi bước nào. - Mời một bạn đại diện của nhóm khỉ và nhóm voi lên lấy thẻ số 4 đeo tượng trưng cho số lượng - 4 bạn voi, 4 bạn khỉ nhóm mình nào. - Ngoài ra cô còn nhìn thấy mấy bạn đang đi đến - Trẻ lên lấy thẻ số 4 và lễ hội chúng mình cùng dậm chân 3 tiếng để thúc đeo dục các bạn đấy nhanh nhanh lên nhé. - Lễ hôi sắp diễn ra rồi các bạn hãy nhanh chân - Trẻ nghe cô nói và dậm tìm cho mình một chỗ ngồi nào chân 3 tiếng - Trong rừng cô thấy có rất nhiều loại quả một -Trẻ nhẹ nhàng ngồi bạn lên hái giúp cô 2 quả để chuẩn bị cho lễ hội xuống nào. - Các bạn rất giỏi, cô thưởng cho các bạn một - Trẻ lên hái 2 quả. tràng pháo tay, chúng mình nghe xem cô vỗ bao nhiêu tiếng vỗ tay. -Trẻ nói: 2 tiếng vỗ tay b. Lập số mới: Nhận biết số lượng chữ số trong
20. phạm vi 5 - Đếm với lễ hội hôm nay còn có bạn nào đây? -Trước khi kiểm tra xem có bao nhiêu bạn thỏ đến -Trẻ 2-3 tuổi trả lời tham dự lễ hội chúng mình hãy xếp các thẻ số ra thành hàng ngang phía trên sau đó xếp các chú thỏ nâu ra thành hàng ngang từ trái sang phải và đếm xem có bao nhiêu chú thỏ ra trước mặt, theo hàng ngang - Trên đường đi đến lễ hội các chú thỏ đã nhanh tay nhổ cho mình một củ cà rốt, các bạn hãy xếp -Trẻ xếp 5 con thỏ ra hộ mỗi chú thỏ một củ cà rốt và đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt nhé. + Hãy xếp 4 củ cà rốt tương ứng với mỗi con thỏ . + Có bao nhiêu củ cà rốt ? -Trẻ xếp 4 củ cà rốt + Nhóm cà rốt và nhóm thỏ như thế nào với -Trẻ 3 tuổi trả lời nhau ? Tại sao ? -Trẻ 3 tuổi trả lời. + Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy ? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy ? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào ? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Cho trẻ lấy thêm 1 củ cà rốt xếp tương ứng con -Trẻ 3 tuổi trả lời thỏ còn lại. -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cho trẻ đếm số cà rốt -Trẻ 3 tuổi trả lời + 4 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt là mấy củ cà rốt? - Trẻ đếm Cho trẻ nhắc lại - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bây giờ nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào - Trẻ nhắc lại với nhau + Chúng cùng bằng mấy -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Để chỉ số lượng 5 con thỏ, 5 củ cà rốt chúng ta -Trẻ 3 tuổi trả lời sử dụng thẻ có mấy chấm tròn - Cô gắn số 5 lên bảng. -Trẻ chú ý nghe - Cô giới thiệu số 5. - Cô đọc mẫu 3 lần (Số 5). - Tìm đặt thẻ số - Cô mời trẻ đọc cùng cô 5 lần. - Lắng nghe. - Mời tổ, cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc. - Cô phân tích đặc điểm cấu tạo của số 5: gồm 1 - Tổ, cá nhân trẻ đọc. nét ngang, 1 nét xiên và 1 nét cong hở trái. - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ số 5. - Trẻ chú ý nge + Các con tìm thẻ chấm tròn đặt vào mỗi nhóm 1 - Trẻ nhắc lại thẻ ? - Cho trẻ đếm nhiều hình thức. Cô giới thiệu và -Trẻ đặt thẻ chấm tròn