Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22 - Chủ đề: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22 - Chủ đề: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần22: Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG SẮT, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 2: Đưa ra phía trước và vỗ vào nhau Bụng 1: Nghiêng người sang bên Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Trò chơi: Đèn đỏ, đèn xanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác hô hấp, tay 2, bụng 1, chân 3 theo hiệu lệnh. Biết chơi trò chơi “ Đèn đỏ, đèn xanh” 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1 cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô dùng xắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, - Trẻ đi thành vòng cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi chạy tròn và đi, chạy các theo hiệu lệnh xắc xô : Đi thường, đi bằng mũi kiểu theo hiệu lệnh bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi xắc xô thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào thở ra(2- 4 lần theo hiệu lệnh ) - Trẻ thực hiện 3 - 4 lần - Tay 2: Đưa hay tay ra phía trước và vỗ vào nhau - Trẻ thực hiện theo cô TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai - Trẻ thực hiện 3 lần x + Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai 4 nhịp + Đưa 2 tay về phía trước, vỗ 2 tay vào nhau + Đưa 2 tay sang ngang + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người
2. - Bụng 1: Nghiêng người sang bên - T rẻ thực hiện 3 lần x TTCB: Đứng hai chân dang rộng bằng vai, tay 4 nhịp chống vào hông + Nghiêng người sang phải + Trở về tư thế ban đầu + Nghiêng người sang trái + Trở về tư thế ban đầu - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối - T rẻ t hực hiện 3 lần x TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai, 4 nhịp 2 bàn tay để sau gáy + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy + Trở về tư thế ban đầu * Trò chơi : “ Đèn đỏ, đèn xanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đèn đỏ, đèn xanh” - Trẻ chơi cùng cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân 1-2 vòng quanh sân HOẠT ĐỘNG CHƠI + Góc xây dựng: Xây sân bay + Góc phân vai: Gia đình - Cửa hàng bán vé máy bay, bán hàng tạp hóa + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số PTGT đường sắt, đường hàng không, làm tàu hỏa từ vỏ hộp sữa, gấp máy bay giấy. + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông, làm an bum về các phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không. + Góc KH - T - TN: Chơi và phân nhóm lô tô phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không. Tạo ra một số hình học mới. Chăm sóc cây I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Trẻ biết chọn vai chơi, biết thỏa thuận chơi theo gợi ý của cô 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng đóng vai, tạo hình (vẽ, tô màu, cắt, dán, gấp) - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động
3. - Góc xây dựng: cây hoa, gạch, nút ghép, sỏi, cổng, nhà, đồ chơi tự tạo máy bay - Góc phân vai: Bàn ghế, bộ đồ chơi nấu ăn, các loại rau, củ, quả, cây hoa, cây xanh, làn, vé máy bay, đồ chơi tự tạo máy bay - Góc tạo hình: Giấy vẽ, tranh tô màu phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không, sáp màu, bút chì, giấy màu - Góc âm nhạc: Phách tre, đàn, trống, xắc xô - Góc sách chuyện: Tranh, ảnh về một số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không, lô tô một số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không, giấy A4, dập gim - Góc KH-T- TN: Lô tô về các phương tiện giao đường sắt, đường hàng không, 1 rổ hình hình học, cây xanh, bình tưới cây, khăn lau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Đèn đỏ, đèn xanh” - Trẻ chơi trò chơi và và trò chuyện với trẻ hướng vào bài: trò chuyện cùng cô + Các con vừa chơi trò chơi gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Đèn đỏ bật lên chứng mình phải làm gì ? đèn - 1-2 trẻ trả lời xanh bật lên phải làm gì ? => Cô khái quát, giáo dục trẻ chấp hành đúng - Trẻ chú ý lắng nghe luật lệ khi tham gia giao thông - Đã đến giờ chơi rồi. Buổi chơi hôm nay các - Cả lớp trả lời con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò ? - Cô và trưởng trò cùng thỏa thuận chơi ( Cô - Trẻ trả lời gợi ý cho trưởng trò thỏa thuận chơi ) + Các bạn ơi lớp mình có những góc chơi nào? - 2-3 trẻ trả lời Các bạn sẽ chơi ở những góc chơi nào? * Góc xây dựng + Góc xây dựng hôm nay chơi gì? Để chơi được - 2-3 trẻ trả lời ở góc xây dựng cần có những ai? Ai là bác kỹ - 2-3 trẻ trả lời sư trưởng? Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? Ai sẽ làm công nhân xây dựng? Các chú công nhân làm công việc gì? Để xây sân bay cần có những vật liệu gì? Muốn mua đồ về để xây công trình các bác sẽ mua ở đâu? Các chú công nhân xây dựng xây như thế nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? Bạn phân - 2-3 trẻ trả lời vai cho các bạn trong nhóm như thế nào? * Góc phân vai + Góc phân vai hôm nay chơi gì? Các bạn phân - 2-3 trẻ trả lời theo vai trong nhóm như thế nào? gợi ý của cô + Để chơi được phân vai gia đình cần có ai? Ai - 2-3 trẻ trả lời là bố? Ai là mẹ? Ai là con? Công việc của bố, mẹ, con là gì?
4. + Ngoài ra các bạn chơi gì nữa? Để đi được máy - 2- 3 trẻ trả lời bay cần có gì? Ai là người bán vé máy bay? Khi có khách đến mua vé thì người bán cần như nào ? - Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai - Trẻ giơ tay * Góc tạo hình + Để có bức tranh thật đẹp thì các bạn chơi ở - 1-2 trẻ trả lời góc chơi nào? + Các bạn vẽ, tô màu phương tiện giao thông đường - 2-3 trẻ trả lời gì ? + Ngoài vẽ thì các bạn còn chơi gì nữa? - 2-3 trẻ trả lời + Với các vỏ hộp sữa chua và những tờ giấy con - 2-3 trẻ trả lời sẽ làm gì? + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ giơ tay * Góc âm nhạc + Để được hát như ca sỹ thì chơi ở góc nào? - 2-3 trẻ trả lời + Ngoài các góc trên lớp mình còn có những góc chơi nào ? - 1-2 trẻ trả lời * Góc sách chuyện - 1-2 trẻ trả lời + Góc sách chuyện hôm nay sẽ làm gì ? Bạn xem tranh gì ? Các bạn làm album như thế nào? Ai sẽ chơi ở góc sách truyện? - 1-2 trẻ trả lời * Góc KH- toán- thiên nhiên - Trẻ giơ tay + Góc khoa học toán - TN hôm nay các bạn chơi gì? Các bạn chơi như nào? + Ai muốn chơi ở góc này? - 2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Góc xây dựng sẽ xây sân bay có các vai chơi ( Kỹ sư trưởng và các bác - Trẻ giơ tay thợ xây. Kỹ sư trưởng là người thiết kế, giám - Trẻ chú ý lắng nghe sát công trình và phân công công việc cho mọi người). Góc phân vai sẽ chơi gia đình và cửa hàng bán vé máy bay, bán hàng tạp hóa. Góc sách truyện sẽ xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông, làm an bum về các phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không. Góc tạo hình các con sẽ vẽ, tô màu một số PTGT đường sắt, đường hàng không, làm tàu hỏa từ vỏ hộp sữa, gấp máy bay giấy nhé...! + Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Lấy biểu tượng đồ + Trong khi chơi thì các bạn như thế nào? dùng về các góc chơi. - Chơi đoàn kết, không tranh đồ chơi của nhau + Sau khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định
5. - Bây giờ các bạn nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - Trẻ lấy biểu tượng về của mình về góc chơi nào. góc chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cho trẻ về góc chơi, cô chú ý quan sát, bao - Trẻ nhận vai chơi và quát trẻ chơi.( Cô chú ý xử lý tình huống nếu tham gia chơi có). - Cô đến từng góc chơi để tác động kích thích, duy trì hứng thú chơi cho trẻ. - Cô gợi ý, giúp đỡ cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi, trưởng trò cùng cô đi bao quát các góc chơi ( Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi) - Cô và trưởng trò cho trẻ tập trung về góc có - Trẻ thăm quan góc có sản phẩm đẹp để nhận xét( Cô cho trẻ ở góc đó sản phẩm đẹp giới thiệu sản phẩm, các bạn nhận xét, trưởng - 2-3 trẻ nhận xét trò nhận xét góc chơi, trẻ nhận xét trưởng trò, - Trẻ lắng nghe cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, khuyến khích tuyên dương trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi cất vào - Trẻ thu dọn đồ dùng đúng nơi quy định đồ chơi Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Máy bay Câu: Máy bay có cánh Máy bay đang cất cánh Máy bay bay trên trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Máy bay” ; Câu “ Máy bay có cánh; Máy bay đang cất cánh; Máy bay bay trên trời ”. Biết chơi trò chơi thi nói nhanh theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh 3. Giáo dục - Trẻ không đùa nghịch khi tham gia giao thông, không lại gần nơi có đường ray để chơi, đùa nghịch II. Chuẩn bị - Mô hình chiếc máy bay
6. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe, giải Cái gì bay bổng trên cao đố Chở bao nhiêu khách tây, ta đi về? ( Là cái gì?) HĐ 2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ chơi trò “ dấu tay”, cô lấy mô - Trẻ chơi dấu tay hình chiếc máy bay ra và hỏi trẻ + Cô có cái gì đây? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Máy bay ( 3 lần ) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều nhóm, cá nhân. hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “Máy bay” con có thể đặt được câu - 2-3 trẻ trả lời như thế nào ? + Cô chỉ vào cánh của máy bay và hỏi trẻ: Máy bay có gì? - Cô nói mẫu câu: Máy bay có cánh ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhóm, cá nhân nhiều hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô nói câu: May bay đang cất cánh( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhóm, cá nhân nhiều hình thức + Máy bay bay ở đâu? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Máy bay bay trên trời ( 3 - Trẻ lắng nghe lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhóm, cá nhân nhiều hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - 2-3 trẻ nhắc lại từ và cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu (Máy bay, câu, cả lớp nhắc lại Máy bay có cánh; Máy bay đang cất cánh; Máy bay bay trên trời ”. b. Trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe và - Cô cho xuất hiện hình ảnh gì trẻ sẽ nói nhanh tham gia chơi từ tương ứng. Cô nói câu trẻ nói nhanh theo cô câu đó. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc
7. - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Em đi qua ngã tư - Trẻ hát và chuyển đường phố” chuyển hoạt động hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài : Đập và bắt bóng tại chỗ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT2: Phối hợp tay mắt trong vận động: Tự đập bắt bóng 4-5 lần liên tiếp ; Biết chơi trò chơi vận động “ Chạy tiếp cờ” 2. Kĩ năng - Rèn phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ,trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tự đập bắt bóng 4-5 lần liên tiếp - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹ khéo léo qua trò chơi vận động “ Chạy tiếp cờ” 3. Giáo dục - Trẻ có tính kỉ luật, trât tự trong giờ học, hứng thú học. II. Chuẩn bị - Phấn, 2 rổ bóng - 1 cái xắc xô, 2 ghế, 2 lá cờ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Khởi động - Cô dùng xắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng - Trẻ xếp hàng dọc và dọc, cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi thực hiện các kiểu đi chạy theo hiệu lệnh xắc xô : Đi thường, đi theo hiệu lệnh xắc xô bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót của cô bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. HĐ 2 : Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay 2: Đưa hay tay ra phía trước và vỗ vào - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp nhau TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai + Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai + Đưa 2 tay về phía trước, vỗ 2 tay vào nhau + Đưa 2 tay sang ngang + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
8. - Bụng 1: Nghiêng người sang bên TTCB: Đứng hai chân dang rộng bằng vai, tay chống vào hông + Nghiêng người sang phải + Trở về tư thế ban đầu + Nghiêng người sang trái + Trở về tư thế ban đầu - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy + Trở về tư thế ban đầu b. Vận động cơ bản : Đập và bắt bóng tại chỗ - Trẻ tách thành 2 hàng - Cô cho trẻ tách hàng thành 2 hàng ngang đối dọc diện nhau: - Trẻ quan sát + Cô làm mẫu vận động lần 1 (Không giải thích) - Trẻ quan sát và lắng + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cô nghe cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi bàn chân và bắt bóng khi bóng nẩy lên - 2-3 trẻ trả lời: Đập và - Cô hỏi lại tên vận động : Cô vừa thực hiện bắt bóng tại chỗ vận động gì? * Trẻ thực hiện : - 2 trẻ lên thực hiện - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước, cô nhận xét - Trẻ chia nhóm thực - Cô cho trẻ chia nhóm 3-4 trẻ một nhóm hiện đập bắt bóng tại thực hiện đập và bắt bóng tại chỗ chỗ 4-4 lần liên tiếp - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. HĐ2: TCVĐ “Chạy tiếp cờ” - Trẻ lắng nghe và - Cô nêu cách chơi, luật chơi tham gia chơi - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 2 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ HĐ3 : Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng quanh 1-2 vòng trên sân sân 1 - 2 vòng trên sân
9. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát mô hình máy bay TCVĐ: Đi tàu hỏa CTD : Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động của máy bay theo gợi ý của cô; Biết chơi trò chơi vận động đi tàu hỏa 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động nhịp nhàng qua trò chơi đi tàu hỏa 3. Giáo dục - Trẻ ngồi im khi ngồi trên các phương tiện giao thông. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ - Mô hình máy bay - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, xích đu, bập bênh, bóng, vòng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCĐ: Quan sát mô hình máy bay - Cô cho trẻ chơi trò dấu tay, lấy mô hình chiếc - Trẻ chơi và trò máy bay ra và trò chuyện với trẻ chuyện cùng cô + Cô có gì đây? - 2-3 trẻ trả lời + Máy bay có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô chỉ vào đầu máy bay và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? - 2-3 trẻ trả lời + Đầu máy bay có gì? - 1-2 trẻ trả lời - Cô chỉ vào Thân máy bay và hỏi: Cái gì đây? - 2-3 trẻ trả lời + Thân máy bay có gì? - 1-2 trẻ trả lời + Máy bay có mấy cánh? ( Cô cho trẻ đếm) - 2-3 trẻ trả lời - Cô chỉ vào đuôi máy bay: Còn đây là cái gì? - 2-3 trẻ trả lời + Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - 1-2 trẻ trả lời + Khi ngồi trên máy bay thì các con phải như thế - 2-3 trẻ trả lời nào? => Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng - Trẻ lắng nghe không, xe máy chạy bằng xăng và dùng để trở người và trở hàng, máy bay trở được rất hiều người. Gồm có 3 khoang: Khoang thứ nhất dành co các chú phi công, khoang thứ hai dùng để trở khách, khoang thứ ba là để chở hàng. Khi ngồi trên máy bay các con nhớ ngồi im và không được đùa nghịch nhé. HĐ 2: TCVĐ “ Đi tàu hỏa” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi
10. - Cách chơi : Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc. Người sau để tay lên vai người trước làm tàu hỏa. Người dẫn đầu vừa chạy vừa hô: “Tàu lên dốc” hoặc “Tàu xuống dốc”. Khi nghe hiệu lệnh“Tàu lên dốc” tất cả chạy chậm bàn chân nhón lên, chạy bằng mũi chân. Khi nghe lệnh “Tàu xuống dốc” tất cả chạy chậm bằng gót chân. Khi trẻ đã thành thục trò chơi, có thể nâng dần mức độ chạy nhanh/ chậm. - Luật chơi : Bạn nào không chạy đúng theo hiệu lệnh sẽ bị loại ra khỏi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò - Trẻ chơi theo ý thích chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ chơi ngoài trời). Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chú ý nghe - Cô nhận xét chung, động viên HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Thể dục kỹ năng * Trò chơi: “ Đội nào khéo hơn” Mục đích - Củng cố kỹ năng phối hợp tay mắt khi thực hiện vận động đập bắt bóng tại chỗ Chuẩn bị - Bóng, rổ, ghế Tiến hành - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi đội chia thành 4 nhóm . Khi có hiệu lệnh bắt đầu các đội sẽ thực hiện đập và bắt bóng tại chỗ - Luật chơi: Trong thời gian 5 phút, đội nào đập và bắt bóng không làm rơi bóng đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần 2. Làm quen kiến thức mới:Văn học * Trò chơi: ‘‘Bé đọc thơ‚‚ Mục đích - Trẻ biết đọc bài thơ “ Con rắn thép” theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - Ti vi, hình ảnh minh họa nội dung bài thơ Tiến hành - Cô giới thiệu bài thơ: “ Con rắn thép” của nhà thơ Nguyễn Quỳnh Thi - Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 1-2 lần( lần 2 đọc kết hợp hình ảnh) - Cô cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô 5-6 lần
11. - Cô giảng nội dung bài thơ: Trong bài thơ “ Con rắn thép” nói về tàu hỏa được ví như một con rắn thép khổng lồ trườn nhanh trên đường sắt, em bé ngồi trong bụng con rắn thép, em bé cười rất vui - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông, ngồi yên khi đi tàu xe 3. Nêu gương cuối ngày - MT5: Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt - Cô trò chuyện với trẻ: Khi bị đau, chảy máu con phải làm gì ? + Khi con bị sốt thì con phải làm gì ? + Con có tự ý uống thuốc khi không có người lớn không ? -> Cô giáo dục trẻ khi bị đau, chảy máu hoặc sốt phải biết gọi người lớn - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bưu thiếp Câu: Đây là bưu thiếp Bé làm bưu thiếp Bé tặng mẹ bưu thiếp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Bưu thiếp” ; Câu “ Đây là bưu thiếp; Bé làm bưu thiếp; Bé tặng mẹ bưu thiếp ”, biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ yêu thương và kính trọng mẹ II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh bưu thiếp, bé làm bưu thiếp, bé tặng mẹ bưu thiếp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “ Qùa 8/3” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện với trẻ hướng vào bài: cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì ? - 2, 3 trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời
12. + Em bé làm được một cái hoa mang về tặng ai? Bé tặng mẹ nhân ngày gì ? - Trẻ chú ý lắng nghe => Cô khái quát, giáo dục trẻ yêu thương và kính trọng mẹ HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trẻ trốn cô, trời sáng, - Cô cho trẻ trốn cô, cô đưa ra hình ảnh bưu quan sát, nhận xét thiếp cho trẻ quan sát, nhận xét: - 2-3 trẻ trả lời + Cô có hoa gì ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu từ: Bưu thiếp ( 3 lần ) - Trẻ nói từ dưới nhiều - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, hình thức: Lớp, tổ, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) nhóm, cá nhân - 2-3 trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ với từ ‘‘ Bưu thiếp ” trẻ có thể đặt câu như thế nào ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là bưu thiếp (3 lần ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) nhóm, cá nhân -Trẻ quan sát - Cô đưa ra hình ảnh bưu thiếp cho trẻ quan sát và hỏi trẻ sẽ đặt câu gì với hình ảnh: - Chú ý lắng nghe - Cô nói câu : Bé làm bưu thiếp (3 lần ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) nhóm, cá nhân - 2-3 trẻ trả lời + Con đoán xem bé làm bưu thiếp để tặng ai ? - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và cho trẻ đặt câu - 2-3 trẻ trả lời + Con sẽ đặt câu gì với hình ảnh này? - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nói câu : Bé tặng mẹ bưu thiếp (3 lần ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, hình thức: Lớp, tổ, tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) nhóm, cá nhân -2-3 trẻ trả lời, cả lớp - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, nhắc lại cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu( Bưu thiếp; Đây là bưu thiếp, bé làm bưu thiếp, bé tặng mẹ bưu thiếp) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘ Truyền tin’’ - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi tham gia chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội một bạn làm đại diện cho đội. Cô nói thầm vào tai của mỗi trẻ đại diện từ hoặc một câu. Trẻ phải ghi nhớ truyền tin cho bạn tiếp theo, bạn nhận được tin sẽ truyền vào tai của trẻ tiếp theo cho đến bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng sẽ nói to câu mà đội mình cần truyền tin
13. - Luật chơi: Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác là thắng cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Kết thúc - Trẻ chuyển hoạt động - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “ Con rắn thép” Nguyễn Quỳnh Thi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - MT 3: Trẻ đọc thuộc bài thơ con rắn thép 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng đọc thuộc thơ, đọc to, rõ ràng - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông đường sắt, khi đi trên tàu không thò đầu, thò tay qua cửa sổ II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ, máy tính, ti vi - Câu đố về tàu hỏa, nhạc bài hát đèn xanh đèn đỏ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải đố: - Trẻ lắng nghe, giải đố “ Đầu tỏa khói Miệng ăn than Toa mang hàng Kêu xình xịch” Là gì ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô chốt lại, có một bài thơ rất hay nói về tàu -Trẻ chú ý nghe hỏa được ví như con rắn thép HĐ2: Phát triển bài a. Cô giới thiệu bài thơ: “ Con rắn thép ”, -Trẻ lắng nghe sáng tác của nhà thơ: Nguyễn Quỳnh Thi - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, kết hợp cử chỉ điệu bộ + Cô vừa đọc bài thơ gì? - 2-3 trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác? - 2-3 trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
14. - Để cho bài thơ được hay hơn chúng mình - Trẻ lắng nghe cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ kết hợp với hình ảnh minh họa nhé - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. + Bài thơ nói về gì? - 2-3 trẻ trả lời - Giảng nội dung: Bài thơ nói về tàu hỏa như - Cả lớp lắng nghe một con rắn thép khổng lồ trườn nhanh trên đường sắt, đi tàu hỏa giống như trong chuyện thần tiên bé được ngồi trong bụng rắn b. Đàm thoại, trích dẫn- giảng từ khó Trích: “ Con rắn thép khổng lồ - Trẻ lắng nghe Trườn nhanh trên đường sắt Quanh khúc quanh khúc co Trời như quay với đất” + Con rắn thép như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Con rắn thép trườn như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời - Cô giải nghiã từ khó “ khổng lồ” có nghĩa là - Trẻ lắng nghe rất to lớn - Cô cho trẻ đọc từ khó “ khổng lồ” 3 lần - Trẻ đọc từ khó -> Cô khái quát: Cái tàu hỏa được ví như con - Trẻ lắng nghe rắn thép khổng lồ trườn nhanh trên đường sắt, quang khúc quanh khúc co. - Trích dẫn: “ Đi tàu hỏa sướng thật - Trẻ lắng nghe Như trong chuyện thần tiên Em ngồi trong bụng rắn Vẫn nói cười hồn nhiên” + Đi tàu hỏa em bé cảm thấy như thế nào ? -2-3 trẻ trả lời + Em bé được ngồi ở đâu? -1-2 trẻ trả lời + Em bé nói cười như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời -> Cô khái quát:Đi tàu hỏa rất sướng như trong - Trẻ lắng nghe chuyện thần tiên, em bé ngồi trên tàu giống như được ngồi trong bụng rắn => Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ - Trẻ lắng nghe giao thông đường sắt, khi đi trên tàu không thò đầu, thò tay qua cửa sổ c. Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 3-4 lần - Cả lớp đọc thơ cùng cô - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ - Trẻ đọc thơ theo tổ - Cho trẻ đọc theo nhóm( nhóm bạn trai, bạn - Trẻ đọc thơ theo nhóm gái) - Cô cho cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ ( Cô chú ý sửa sai và khuyến khích và động viên trẻ đọc bài thơ) HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát “ Đèn xanh đèn đỏt” và chuyển - Trẻ hát và chuyển hoạt hoạt động động
15. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ : Giải một số câu đố về PTGT đường sắt, đường hàng không TCVĐ : Đoàn tàu chạy đúng theo tiếng vỗ tay Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết trả lời câu đố về phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không khi được cô gợi ý 2. Kĩ năng - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển tai nghe, rèn khả năng phản ứng nhanh với âm thanh nhanh, chậm 3. Giáo dục - Trẻ biết nhường nhịn nhau khi trả lời câu đố, không tranh giành nhau trả lời II. Chuẩn bị - Các câu đố về chủ đề giao thông: tàu hỏa, máy bay, ô tô - Mô hình tàu hỏa, máy bay, ô, 1 cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ : Giải một số câu đố về chủ đề giao thông - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô đọc câu đố về chủ đề - Trẻ lắng nghe 1. Trên thân nhiều đốt Trong ruột nhiều con Chạy như rắn trườn Thở ra toàn khói? Là PTGT gì? ( Tàu hỏa) - 2-3 trẻ trả lời 2. Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hàng khách Đến mọi nơi Giữa mây trời Đang bay lượn Là phương tiện gì ? ( Máy bay) 3. - 2-3 trẻ trả lời Đường gì mà có đường ray Xinh xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi ? Là đường gì? ( Đường sắt) - 2, 3 trẻ trả lời 4.
16. Một đường hai mặt song song Mưa xa, nắng táp cũng không ngại ngần Giúp người xuôi ngược xa gần Đi về thuận tiện, chẳng cần cảm ơn Là gì ? - 2-3 trẻ trả lời (Đường tàu hỏa) -> Cô giáo dục trẻ nghiêm túc chấp hành luật lệ - Trẻ lắng nghe giao thông. HĐ2: TCVĐ “Đoàn tàu chạy đúng theo tiếng vỗ tay” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ. Các tổ xếp - Trẻ lắng nghe thành đoàn tàu. Khi cô vỗ tay nhanh đoàn tàu đi nhanh, cô vỗ tay chậm đoàn tàu đi chậm. Cô dừng lại không vỗ, đoàn tàu đứng lại + Luật chơi: Đoàn tàu nào làm sai sẽ bị thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao - Trẻ chơi với đồ chơi quát đảm bảo an toàn cho trẻ ngoài trời - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Văn học( Phòng tin học) * Trò chơi: ‘‘ Bé thi đọc thơ‚‚ Mục đích - Trẻ đọc thuộc bài thơ con rắn thép - Rèn kỹ năng đọc thơ, sự mạnh dạn tự tin cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - Trang phục trẻ gọn gàng - 7 máy tính Tiến hành - Cô cho trẻ ôn lại bài thơ ‘‘Con rắn thép‚‚ của nhà thơ Nguyễn Quỳnh Thi qua trò chơi: ‘‘ Bé thi đọc thơ ,, - Cách chơi: Cô chia lớp thành 6 nhóm và lần lượt từng nhóm sẽ nhìn hình ảnh trên máy tính của nhóm mình đọc bài thơ “ Con rắn thép ” - Luật chơi : Nhóm nào nhìn hình ảnh đọc thuộc thơ, đọc rõ ràng đội đó chiến thắng, đội thua cuộc sẽ phải đọc lại bài thơ 2 lần. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô nhận xét, động viên trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Tạo hình * Trò chơi: “Bé cùng tìm hiểu” Mục đích - Trẻ quan sát, trò chuyện về mẫu vẽ đoàn tàu của cô - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét
17. - Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị - Tranh mẫu vẽ đoàn tàu của cô Tiến hành - Cách chơi: Cô đưa ra tranh mẫu vẽ đoàn tàu cho trẻ quan sát và nhận xét theo ý hiểu của trẻ : Cô có tranh gì đây ? Đoàn tàu của cô được vẽ, cắt hay xé dán ? Cô vẽ đoàn tàu như thế nào ? cô dùng nét gì để vẽ đầu tàu ? dùng nét gì để vẽ tao tàu ? toa tàu cô vẽ hình gì ? Cô tô màu như thế nào ? - Luật chơi : Bạn nào trả lời đúng sẽ được khen, bạn nào trả lời sai sẽ nhắc lại theo cô cho đúng. - Cô nhận xét trẻ 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Tàu hỏa Câu:Tàu hỏa chở người Tàu hỏa có nhiều toa Tàu hỏa chạy trên đường sắt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “Tàu hỏa ” ; Câu “ Tàu hỏa chở người; Tàu hỏa có nhiều toa; Tàu hỏa chạy trên đường sắt”. Biết chơi trò chơi thi nói nhanh theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh 3. Giáo dục - Trẻ không đùa nghịch khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Hình ảnh tàu hỏa, hình ảnh tàu hỏa có nhiều toa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu ” và - Trẻ hát trò chuyện + Con vừa hát bài hát gì? - 1-2 trẻ trả lời + Bài hát nói về phương tiên giao thông gì? - 2-3 trẻ trả lời
18. + Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? - 2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát: Bài hát nói về đoàn tàu, là - Trẻ lắng nghe phương tiện giao thông đường sắt, => Cô giáo dục trẻ: Không đùa nghịch khi tham - Chú ý lắng nghe gia giao thông, khi ngồi trên tàu, HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ chơi trời tối, trời sáng - Đi ngủ thôi - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu hỏa và trò chuyện - Trẻ quan sát + Cô có gì đây ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Tàu hỏa ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều nhóm, cá nhân. hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “Tàu hỏa” thì con có thể đặt được câu như nào? + Tàu hỏa chở gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Tàu hỏa chở người ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô chỉ vào toa tàu và hỏi trẻ: Tàu hỏa có gì? - 1-2 trẻ trả lời và đếm ( Cô cho trẻ đếm toa tàu hỏa) - Cô nói mẫu câu: Tàu hỏa có nhiều toa ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Tàu hỏa chạy trên đường sắt (3 - Lắng nghe lần) - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - 2-3 trẻ trả lời, cả lớp cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Tàu hỏa (Tàu nhắc lại hỏa chở người; Tàu hỏa có nhiều toa; Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt) b. Trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho xuất hiện hình ảnh gì trẻ sẽ nói nhanh từ tương ứng. Cô nói câu trẻ nói nhanh theo cô câu đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc thơ: “ Con rắn thép” và kết thúc - Trẻ đọc thơ hoạt động
19. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ đoàn tàu (mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT5: Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để tạo nên bức tranh đoàn tàu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ yêu thích, giữ gìn sản phẩm tạo hình của trẻ II. Chuẩn bị - Tranh vẽ mẫu vẽ đoàn tàu - Giấy A4, vở tạo hình, bút chì, sáp màu - Bàn ghế đúng quy cách đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu ” - Trẻ hát và trò chuyện và trò chuyện cùng cô + Con vừa hát bài hát gì? - 1-2 trẻ trả lời + Bài hát nói về phương tiện giao thông gì? - 2-3 trẻ trả lời + Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? - 2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát và giáo dục trẻ: Không đùa - Trẻ chú ý lắng nghe nghịch khi tham gia giao thông, khi ngồi trên tàu xe HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát, nhận xét mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đoàn tàu và nhận - Trẻ quan sát, nhận xét xét. + Cô có tranh gì đây ? -1-2 trẻ trả lời + Các con có nhận xét gì về bức tranh vẽ đoàn - 2-3 trẻ trả lời tàu ? + Cô vẽ đoàn tàu như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời + Đầu tàu, toa tàu cô vẽ bằng những nét gì ? - 1-2 trẻ trả lời + Toa tàu hình gì ? Cô tô màu như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Con có nhận xét gì về bố cục của bức tranh? - 2-3 trẻ trả lời b. Cô vẽ mẫu - Cô vẽ mẫu và phân tích: Cô dùng nét thẳng - Trẻ chú ý quan sát, lắng và nét ngang để vẽ các hình chữ nhật nằm nghe ngang và đứng thành hình đầu tàu và các toa tàu, bẽ hình vuông lên đầu tàu và các toa tàu làm ô cửa sổ. Vẽ nét cong tròn khép kín dưới
20. các toa tàu làm bánh xe. Sau đó cô dung màu đỏ để tô màu các toa àu, bánh xe của tàu hỏa cô dùng màu đen để tô, ô cửa sổ trên đầu tàu cô tô màu da cam. c. Trẻ thực hiện - Trẻ vẽ, cô đến từng trẻ xem trẻ vẽ, hướng dẫn, - Trẻ thực hiện gợi ý trẻ, đặc biệt những trẻ yếu, khuyến khích trẻ vẽ. d. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô hỏi bài trẻ thích, cho trẻ giới thiệu bài của mình, bài của bạn. - Cô gợi ý để trẻ nhận xét bài của mình, bài của - 3-4 trẻ nhận xét bạn - Cô củng cố lại ý kiến nhận xét của trẻ, động - Trẻ chú ý lắng nghe viên, khuyến khích trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ mang bài vẽ của trẻ về góc tạo hình - Trẻ mang sản phẩm về trưng bày. góc tạo hình trưng bày HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát mô hình tàu hỏa TCVĐ: Đi tàu hỏa Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi tàu hoả, biết một số đặc điểm của tàu hoả ( có nhiều toa tàu, có bánh xe, chạy trên đường ray) cùng cô, biết chơi trò chơi đi tàu hỏa 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động nhịp nhàng qua trò chơi đi tàu hỏa 3. Giáo dục - Hứng thú trong giờ học, tránh xa đường tàu, không đến gần khi có tàu đang chạy II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, quần áo trẻ gọn gàng - Mô hình tàu hỏa, máy bay, ô tô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát mô hình tàu hỏa - Cô chuẩn bị ghế, bàn và cho trẻ ngồi hình chữ U - Trẻ nhẹ nhàng ra sân - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ đọc