Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ CĐN: CÁC MÙA TRONG NĂM Tuần thứ 22 (Từ ngày 17 tháng 02 năm 2025 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Đón trẻ đến Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh (MT14a). - chơi 8h05 8h05 Thể đến dục Hô hấp, tay 3, lưng bụng 3, chân 3 (MT1) 8h20 sáng 8h20 Làm - Trò chuyện - Trò chuyện về - Trò chuyện về - Trò chuyện về mùa - Trò chuyện về đến quen về mùa xuân. mùa thu. mùa đông (MT54) hè. trang phục mùa 8h45 với đông. T V 8h45 Hoạt MTXQ: TOÁN: VĂN HỌC: ÂM NHẠC: TẠO HÌNH: đến động Trò chuyện về Số 2 (tiết 1) Dạy trẻ đọc thơ ÔVĐ: Sắp đến tết rồi Làm chong chóng 9h25 học các mùa trong (MT32) “Bốn mùa ở đâu” NH: Mùa xuân đến rồi (quy trình EDP) năm (MT20) (MT56) (MT86) (MT 95, 90) TCÂN: Đóng băng (EL) 9h25 Hoạt HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: TC về HĐCCĐ: QS trang HĐCCĐ: Tô màu đến động quang cảnh quang cảnh mùa thời tiết mùa hè phục mùa hè tranh bé đi biển chơi. 10h00 ngoài mùa xuân thu (MT20) TCVĐ: Chạy tiếp TCVĐ: Chuyền bóng TCVĐ: Chạy tiếp cờ trời (MT20) TCVĐ: Chuyền cờ nhanh Chơi tự chọn TCVĐ: Chạy bóng nhanh Chơi tự chọn Chơi tự chọn tiếp cờ Chơi tự chọn Chơi tự chọn XD: Xây bể bơi 10h00 Hoạt PV: Gia đình - bán hàng nước. đến động ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h45 góc TH: Vẽ mưa, xếp hồ nước. ÂN: Múa hát các bài về chủ đề T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tạo hình . 10h45 HĐVS đến ăn, ngủ Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h40 trưa 1. LQCC: làm 1. LQVT: làm bài 1. LQVTH: làm bài 1. LQKNXH: làm bài 1.TC: Chị gió nói 14h40 Hoạt bài tập trang 18 tập trang 12 tập trang 29 (HT tập trang 28 (HT dạy (EM21) đến động 2. KTM: Toán 2. KTM: Văn học dạy định mức) định mức) 2. TCDG: Kéo cưa 16h00 chiều 2. TC: Nhảy vào ô 2. TC: Ghép chấm tròn lừa xẻ. số (EM37) (HT dạy (EM27) (HT dạy định định mức) mức) 16h00 Vệ đến sinh - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Kim sơn, ngày 11 tháng 02 năm 2025 Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Chu Thị Tuất Vũ Thị Xắc
2. TUẦN 22: Thực hiện từ 17/02 đến ngày 21/02/2025. Ngày soạn: 11/02/2025 Ngày dạy: Từ thứ 2, 17/02 -> thứ 6, 21/02/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC MÙA TRONG NĂM THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 3: Đưa ra trước, gập khủy tay Bụng 3: Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng dọc. chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, Trẻ đi các kiểu chân theo chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về hiệu lệnh. đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động: (đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4 - 6L). Trẻ thực hiện - Tay 3: Đưa ra trước, gập khủy tay. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N). - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ: 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân và đi vào lớp. Trẻ thực hiện
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc XD: Xây bể bơi - Góc PV: Gia đình - bán hàng nước - Góc TH: Vẽ mưa, xếp hình hồ nước - Góc ÂN: Múa hát các bài về chủ đề - Góc ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề - Góc T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tạo hình... I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi, nội dung chơi ở các góc. - Biết trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Phát triển kỹ năng quan sát, giao tiếp. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: + Góc xây dựng: Cây hoa, cây cảnh, đồ chơi bể bơi, bay, bàn chà, cổng... + Góc phân vai: Bàn ghế, nước uống, cây hoa, cây cảnh, bộ đồ chơi nấu ăn, hoa quả, bánh kẹo, nước uống, nước giải khát.... + Góc tạo hình: Tranh in sẵn cho trẻ tô màu, bút màu, giấy a4, sỏi, hột hạt xếp hồ nước... + Góc âm nhạc: Xắc xô, đàn, trống, thanh phách... + Góc sách truyện: Sách truyện. Một số bức tranh chủ đề . kéo cắt, quyển Album. + Góc Toán – KH: Đồ dùng: Bảng chun, lô tô.... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. Trẻ trò chuyện. - Giờ chơi hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho lớp mình Trẻ lắng nghe chơi với chủ đề nhánh “Các mùa trong năm” nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Thỏa thuận trước khi chơi: a. Thoả thuận chơi: - Hôm nay các con dự định chơi ở những góc nào? 2-3 ý kiến (Cô thống nhất các góc chơi cho trẻ) - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? (Gia đình – bán 2-3 ý kiến bán hàng ăn). - Để chơi trò chơi gia đình cần có ai? 1-2 ý kiến Ai là bố, ai là mẹ? 1-2 ý kiến Bố mẹ làm gì? Con phải như thế nào ? 2-3 ý kiến
4. - Để chơi trò chơi bán hàng cần có ai? 2-3 ý kiến Bạn nào thích đóng vai làm người bán hàng? Bạn nào sẽ 3-4 ý kiến là người đến mua hàng? 3-4 ý kiến Công việc hàng ngày của người bán hàng là gì? 3-4 ý kiến Hôm nay bác bán hàng dự định sẽ bán những mặt hàng 3-4 ý kiến gì? (Bán nước uống, hoa quả, bánh kẹo, đồ ăn ) Khách đến mua hàng thì người bán hàng phải như thế Trẻ lắng nghe nào? Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa cùng về góc 2-3 ý kiến chơi cùng bạn nhé! - Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? (Xây bể bơi) 2-3 ý kiến Để xây bể bơi cần có những nguyên liệu gì? 1-2 ý kiến Các con dùng gì để xây? Các con sẽ xây như thế nào? Trẻ lắng nghe Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây bể bơi nhé! Tí nữa bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về chơi Trẻ trả lời cùng với bạn nhé! - Góc sách truyện hôm nay chơi gì? Các bạn xem tranh, 1-2 ý kiến đọc sách truyện về chủ đề gì? - Cô có gì đây? (Quyển album) 2-3 ý kiến - Với quyển Album này hôm nay các con làm gì? 2-3 ý kiến - Ngoài ra cô còn có gì đây? 3-4 ý kiến Góc sách truyện hôm nay các bạn xem tranh, làm album Trẻ lắng nghe nhé! Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về góc chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! - Các bạn thích vẽ thì chơi ở góc nào? Hôm nay các con 1-2 ý kiến vẽ gì? Con vẽ như thế nào? 1-2 ý kiến Ngoài vẽ ra các con còn muốn chơi gì ở góc tạo hình? 4-5 ý kiến Con sẽ xếp hình gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về góc chơi cùng Trẻ trả lời bạn nhé! - Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? 2-3 ý kiến Các bạn hát bài hát về chủ đề gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về góc chơi với Trẻ lắng nghe bạn nhé! - Góc Toán - KH các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến Góc toán - KH hôm nay các con sẽ cùng nhau đếm, nối Trẻ lắng nghe tranh, xếp theo quy tắc, chơi với bảng chun nhé! - Trước khi chơi các con phải làm gì? 2-3 ý kiến - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 2-3 ý kiến - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? 1-2 ý kiến -> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc phân vai chơi: Trẻ lắng nghe Gia đình – bán hàng ăn; Xây dựng: Xây bể bơi; TH: Vẽ mưa, xếp hình hồ nước; Âm nhạc: Múa hát các bài hát về
5. chủ đề; Sách truyện: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề; Toán - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tạo hình... - Bây giờ cô mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ Trẻ lấy biểu tượng và chơi về các góc chơi nào! Chúc các con có một buổi chơi đồ chơi về góc chơi. vui vẻ! b. Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ thỏa Trẻ chơi ở các góc. thuận nhóm nhỏ. Cô cho trẻ tự thỏa thuận với nhau phân công, công việc cho các thành viên trong nhóm: Tôi sẽ làm thợ xây... - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Hướng trẻ đổi góc Trẻ lắng nghe cô nhận chơi khi trẻ giảm hứng thú. xét. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trẻ đến từng góc nhận xét góc chơi, hướng trẻ Trẻ lắng nghe vào góc xây dựng cô cho nhóm trưởng ở góc giới thiệu về công trình của nhóm mình. Cô nhận xét chung về buổi chơi. Khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc. Trẻ thu dọn đồ chơi. ************ Ngày soạn: 11/02/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 17/02/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về mùa xuân. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ yêu thích mùa xuân. Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: Tranh mùa xuân. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô đọc câu đố về mùa xuân: Trẻ lắng nghe “Mùa gì ấm áp Mưa phùn bay nhẹ Khắp chốn cỏ cây Đâm trồi nảy lộc”. - Đố bé mùa gì? Trẻ giải đố - Chúng mình đang ở mùa gì? 1-2 ý kiến - Mùa xuân có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến - Thời tiết mùa xuân như thế nào? 2-3 ý kiến - Quang cảnh mùa xuân ra sao? 2-3 ý kiến - Thời tiết như vậy các con sẽ mặc những bộ quần áo như Trẻ trả lời
6. thế nào? - Các con có thích mùa xuân không? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ yêu thích mùa xuân. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về các mùa trong năm. I. Mục đích - yêu cầu: n 1. Kiến thức: - Trẻ biết được một năm có 4 mùa ( mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông. - Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật từng mùa như: Thời tiết, trang phục, cây cối, một số hoạt động đặc trưng của các mùa) khi được hỏi và trò chuyện (MT20) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy lô gic cho trẻ. biết một s*GD: Trẻ ăn chín, uốn 3. Giáo dục: Trẻ biết lựa chọn các trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: ăn thức ăn ôi thiu, t - Nhạc bài hát: “Mùa hè đến” , “Mùa xuân ơi”. - Hình ảnh về các mùa trong năm. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. - Tivi, máy tính. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và các con cùng hát bài: “Mùa hè đến” Cả lớp hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì ? Trẻ trả lời - Bài hát nói về mùa gì trong năm ? 1-2 ý kiến - Để biết 1 năm có bao nhiêu mùa thì hôm nay cô Trẻ trả lời và chúng mình cùng tìm hiểu nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại: a. Mùa xuân: Trẻ quan sát - Đây là hình ảnh của mùa gì? 1-2 ý kiến - Vì sao con biết đây mùa xuân? 1-2 ý kiến - Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào? 2-3 ý kiến - Thời tiết thì ấm áp và có cả mưa phùn nữa, mưa 2-3 ý kiến phùn nhiều như vậy thì cây cối mùa xuân sẽ như thế nào? - Khi tết đến xuân về có một loài hoa đặc trưng Trẻ trả lời nhất của mùa xuân là hoa gì? - Mùa xuân có một ngày rất đặc biệt đấy, đó là 1-2 ý kiến ngày gì các con có biết không? - Trong ngày tết con được làm gì? Các con có 2-3 ý kiến thích đến tết không? => Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm, thời tiết Trẻ lắng nghe ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc và đặc biệt mùa
7. xuân còn có tết Nguyên đán hay còn gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc. b. Mùa hè: - Cô đọc câu đố về mùa hè: Trẻ lắng nghe “Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học, đi làm Phải mang mũ, món”. Đố bé là mùa gì? Trẻ giải đố - Đây là hình ảnh mùa gì? Trẻ quan sát - Mùa hè có đặc diểm gì? 1-2 ý kiến - Thời tiết mùa hè như thế nào? Trẻ trả lời - Khi mùa hè đến xuất hiện những cơn mưa gì? Trẻ trả lời - Thời tiết nóng bức các con sẽ mặc những trang 1-2 ý kiến phục như thế nào cho phù hợp? (quần áo ngắn gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra Trẻ trả lời ngoài trời ) - Mùa hè có hoa gì đặc trưng? 1-2 ý kiến - Khi mùa hè đến các con được làm gì? (nghỉ hè, Trẻ trả lời đi thăm quan, nghỉ mát, tắm biển ) => Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, thời tiết Trẻ lắng nghe nóng bức nhất, mặc những bộ quần áo cộc, xuất hiện những cơn mưa rào, sấm chớp, cây cối xanh tốt, mùa hè các con được nghỉ hè được đi bể bơi, tắm biển, thả diều... c. Mùa thu: - Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, Trẻ lắng nghe đố các bạn biết tiếp theo là mùa gì? 1-2 ý kiến - Mùa thu có đặc điểm gì? 2-3 ý kiến - Thời tiết mùa thu như thế nào? 1-2 ý kiến - Mùa thu đến cây cối sẽ ra sao nhỉ? 2-3 ý kiến - Khi mùa thu còn có ngày hội, ngày tết gì đặc Trẻ lắng nghe biệt nữa? (Ngày hội đến trường của bé đến trường, ngày tết trung thu ) => Mùa thu là mùa thứ ba trong năm thời tiết mát Trẻ lắng nghe mẻ, hơi se lạnh, cây cối chuyển sang màu đỏ và màu vàng, trong mùa thu có ngày hội bé đến trường, và ngày tết trung thu, có đèn ông sao, bánh dẻo, bánh nướng, các con được đi rước đèn, phá cỗ. d. Mùa đông: - Cô đọc câu đố về mùa đông: Trẻ lắng nghe “Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày” Đố bé là mùa gì? Trẻ giải đố
8. - Sao tự nhiên cô thấy lạnh quá, các con hãy lại đây với cô cho ấm nào! - Bây giờ đang là mùa gì các con? 1-2 ý kiến - Thời tiết của mùa đông như thế nào? 2-3 ý kiến - Mùa đông các con mặc những bộ quần áo như Trẻ lắng nghe thế nào? (kín, ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân đi tất ban đêm phải đắp chăn ấm vì rất lạnh) - Cây cối mùa đông thế nào? 2-3 ý kiến - Mùa đông có ngày lễ gì mà chúng mình muốn Trẻ trả lời được tặng quà? => Mùa đông là mùa cuối của năm thời tiết giá Trẻ lắng nghe lạnh, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời lạnh cóng, có nơi còn có băng tuyết bao phủ, chúng mình được bố mẹ mua cho nhiều quần áo ấm, được ông già noel tặng quà nữa đấy, các con có thích không? * Đàm thoại sau quan sát: - Chúng mình vừa được tìm hiểu về gì? Trẻ trả lời - Vậy một năm có mấy mùa? Là những mùa nào? Trẻ trả lời - Mùa gì chúng ta phải mặc quần áo ấm? 2-3 ý kiến - Mùa gì có thời tiết nóng bức? Trẻ trả lời - Mùa gì có lá cây rụng? Trẻ trả lời => Ở miền Bắc nước ta, khí hậu chia làm 4 mùa rõ Trẻ lắng nghe rệt: năm mới bắt đầu là mùa xuân sau đó đến mùa hè nóng bức, sau mùa hè là đến mùa thu mát mẻ, kết thúc 1 năm là đến mùa đông lạnh lẽo, rét buốt. Và các mùa được lặp đi lặp lại hết năm này qua năm khác đấy các con a. -> Giáo dục trẻ: Khi thời tiết thay đổi, giao mùa Trẻ lắng nghe các con phải chú ý mặc những bộ trang phục phù hợp với thời tiết không là chúng mình rất dễ bị ốm đấy chúng mình nhớ chưa. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chuyển hoạt Trẻ hát động.. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh mùa xuân. TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết được mùa xuân cây cối đâm trồi nảy lộc, mọi người đi du xuân, thời tiết ấm áp, hay có mưa phùn nhẹ (MT20). Trẻ trả lời to rõ ràng các câu hỏi mà cô đưa ra. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng:
9. - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. 3. Giáo dục: Trẻ yêu thích mùa xuân và lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: - Tranh quang cảnh mùa xuân. Ba lá cờ nhỏ, ba cái ghế học sinh. - Quả bóng, vòng thể dục, xắc xô, phấn... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh mùa xuân - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối - trời sáng” và Trẻ chơi trò chơi, quan cho xuất hiện tranh sau đó gợi hỏi: sát tranh. - Tranh vẽ gì? Vì sao con biết? Trẻ trả lời - Cây cối mùa xuân như thế nào? 1-2 cá nhân trẻ nx. (Đâm trồi nảy lộc) - Quang cảnh mùa xuân có màu gì? (Màu xanh của cỏ Trẻ trả lời cây) - Có những loài hoa gì nở vào mùa xuân? 1-2 ý kiến - Ngoài cây cối ra còn có gì nhỉ? 1-2 ý kiến - Mọi người đang đi đâu các con? (Du xuân) 2-3 ý kiến - Không khí của trong ngày hội du xuân như thế nào? 2-3 ý kiến - Con cảm thấy thời tiết mùa xuân như thế nào? Và có 1-2 ý kiến gì? (Mưa phùn) - Hoa đào màu gì? 2-3 ý kiến - Chúng mình có biết vì sao lá đào lại rụng không? Trẻ trả lời - Hoa đào nở là sắp đến ngày gì nhỉ các bạn? 2-3 ý kiến - Để cây đào nở hoa đẹp, phát triển tốt thì phải làm Trẻ lắng nghe gì? - Con có thích mùa xuân không? Trẻ trả lời -> Cô chốt lại: Mùa Xuân là mùa của sự sinh sôi nảy Trẻ lắng nghe nở, cây cối đâm trồi nảy lộc, bao phủ một màu xanh của cỏ cây, còn mọi người háo nức đi du xuân. Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cây đào. Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Chạy tiếp cờ”. Trẻ nghe cách chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ. - Cô nêu cách chơi luật chơi: - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Cô đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho trẻ thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho trẻ thứ ba.
10. Nếu trẻ không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì trẻ đó phải quay trở lại chạy từ đầu. Luật chơi: Nhóm nào hết lượt trước bạn trước là đội Trẻ nghe luật chơi. thắng. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với 2-3 ý kiến những chiếc vòng này? - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 1-2 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận chung về buổi học. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với chữ cái Đề tài: Làm vở bài tập trang 18. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tô màu đỏ chiếc nơ có chữ cái “n”, tô màu theo ý thích chiếc nơ có chữ cái khác. Biết dùng bút chì tô theo nét chấm mờ và tô màu hoàn thiện con ngựa vằn. Tô màu chữ cái “n” in rỗng. - Phát triển kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở làm quen với chữ viết, bút màu, bàn ghế. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu vở bé làm quen với chữ viết cho trẻ nhận Trẻ lắng nghe biết. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô làm mẫu: Trẻ biết tô màu đỏ chiếc nơ có chữ cái “n”, Trẻ quan sát tô màu theo ý thích chiếc nơ có chữ cái khác. Biết dùng bút chì tô theo nét chấm mờ và tô màu hoàn thiện con ngựa vằn. Tô màu chữ cái “n” in rỗng. - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lấy vở về chỗ ngồi thành 3 nhóm thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện.
11. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên bàn trưng bày. Trẻ trưng bày sp - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản 2-3 ý kiến phẩm của bạn. - Con thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì sao? 2-3 ý kiến - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cho trẻ tự nhận xét giờ học, cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe 2. KTM: Toán Đề tài: Số 2 (Tiết 1) I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhận biết làm quen với số 2, trẻ biết đếm đến 2. - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ có nề nếp học tập. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ rổ đựng, 2 lô tô bông hoa, thẻ số 2. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Các con đã được làm quen đến chữ số mấy rồi! Trẻ trả lời - Cô giơ thẻ số 1 lên hỏi và cho trẻ đọc to thẻ chữ số Trẻ đọc đó lên. - Cô cho lần lượt: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. Trẻ đọc - Cô cho trẻ chơi trò chơi “dấu tay” và đưa rổ đồ dùng Trẻ chơi ra trước mặt. - Trong rổ có gì? Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình cùng xếp hết số bông hoa trong Trẻ xếp rổ ra nào? (Trẻ xếp từ trái qua phải) - Có mấy bông hoa các con cùng đếm nào? Cả lớp đếm - Tương ứng với 2 bông hoa ta có thẻ số mấy? Trẻ trả lời - Cho trẻ gắn thẻ số. Trẻ gắn thẻ số - Cô giới thiệu về thẻ số 2 cho trẻ biết. Trẻ lắng nghe - Chúng mình cùng chỉ vào số 2 lên và đọc to nào. Trẻ chỉ vào số 2, đọc. - Cô cho lần lượt: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. Trẻ đọc - Hôm nay cô dạy cho chúng mình làm quen số gì? Cả lớp trả lời - Giờ học sau chúng mình cùng tiếp tục học đếm đến 2 Trẻ lắng nghe nhé! K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ***************** Ngày soạn: 11/02/2025 Ngày dạy: Thứ 3, 18/02/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH - MT14a: Trẻ biết đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép giầy khi đi học.
12. B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về mùa thu I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ yêu thích mùa thu. II. Chuẩn bị: Tranh mùa thu. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe “Mùa gì nắng dịu Mây nhẹ nhàng bay Gió khẽ rung cây Lá bàng rơi rụng”. - Đố bé mùa gì? Trẻ giải đố - Đây là mùa gì? 1-2 ý kiến - Mùa thu có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến - Thời tiết mùa thu như thế nào? 2-3 ý kiến - Quang cảnh mùa thu như thế nào? 2-3 ý kiến - Cây cối ra sao? Trẻ trả lời - Các con có thích mùa thu không? Trẻ lắng nghe -> Giáo dục: Trẻ yêu thích mùa thu. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 2 (tiết 1). I. Mục đích - yêu cầu: n 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm trên nhóm đối tượng trong phạm vi 2. Nhận biết các nhóm có 2 đối tượng. - Trẻ biết xếp tương ướng 1-1. - Sử dụng các số từ 1- 5 để chỉ số lượng, số thứ tự (MT32).MT 49) 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, tập trung, chú ý, ghi nhớ so sánh số lượng. - Rèn kỹ năng xếp, đếm, kỹ năng hợp tác với bạn. ăn 3. Giáo dục: - Trẻ biết vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong lớp, trẻ ngoan có ý thức trong học tập. II. Chuẩn bị: ăn thức ăn ôi thiu, t - Đồ dùng của cô: 1 cái cốc, 1 cái bát, 1 cái thìa. Mỗi trẻ 2 bông hoa, 2 cái lá và thẻ số 1, 2, bảng con - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn. - Tranh và nhạc chơi trò chơi. Tivi, máy tính. III. Cách tiến hành:
13. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện vào bài học. Trẻ trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn nhận biết số 1: - Cô cho trẻ quan sát lên bảng và hỏi trẻ: Trẻ quan sát - Cô có bao nhiêu cái cốc, bát, thìa? Trẻ trả lời - Ngoài ra cô có thể cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi 2-3 trẻ tìm trong lớp có số lượng là 1. * Đếm đến 2, nhận biết, so sánh nhóm có 2 đối tượng. - Cô cho trẻ ngồi về đội hình hàng ngang Trẻ thực hiện - Cho trẻ chơi “Dấu tay”. Trẻ chơi - Cô đã chuẩn bị cho các con những gì? Cả lớp trả lời - Trong rổ có gì? Cả lớp trả lời - Các con hãy xếp hết hoa trong rổ ra trước mặt Trẻ xếp thành một hàng ngang, xếp từ trái sang phải. - Hãy lấy 1 lá màu xanh ra nào? Trẻ thực hiện - Cứ dưới mỗi bông hoa xếp tương ứng một cái lá. - Cho trẻ đếm lá và gắn thẻ số 1. Trẻ đếm và gắn thẻ số. - Cô hỏi trẻ: + Nhóm hoa và lá như thế nào với nhau? (Không Trẻ trả lời bằng nhau) + Nhóm nào nhiều hơn? (Nhóm hoa nhiều hơn) Trẻ trả lời - Nhiều hơn là mấy? (nhiều hơn là 1) Trẻ trả lời - Nhóm nào ít hơn? (Nhóm lá ít hơn) Trẻ trả lời - Ít hơn là mấy? (ít hơn là 1) Trẻ trả lời - Muốn số lá và số hoa bằng nhau phải làm như Trẻ trả lời thế nào? (Thêm một lá vào dưới bông hoa còn thiếu) - Cô và trẻ cùng đếm lại số lá. Trẻ đếm cùng cô. - 1,2 tất cả là hai cái lá. Trẻ lắng nghe - Cô chốt: 1 cái lá thêm 1 cái lá bằng 2 cái lá. Trẻ lắng nghe - Cô và trẻ đếm lại từng nhóm: Tất cả là 2 bông hoa, tất cả là 2 cái lá. - Bây giờ số lá và số hoa như thế nào với nhau? Trẻ lắng nghe (Bằng nhau) - Bằng nhau là mấy? (là 2) Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm. Trẻ đếm - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Để chỉ số lượng 2 bông hoa và 2 cái lá chúng ta Trẻ lắng nghe sử dụng thẻ số mấy? Thẻ số 2. - Cô giới thiệu thẻ số 2 mẫu và phân tích. Cho trẻ Trẻ lắng nghe lấy thẻ số 2 đặt vào nhóm hoa, lá.
14. - Cho trẻ đọc : số 2 “2-3 lần”. Trẻ đọc -Tổ, nhóm, cá nhân đọc số 2 => Kết luận: Số 2 dùng để biểu thị tất cả các Trẻ lắng nghe nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng là 2 - Cho cả lớp đếm số lá và cất bớt 1 lá vào rổ. Vậy Trẻ vừa cất vừa đếm. số lá còn lại bao nhiêu? - Cho trẻ đếm. (Tất cả là 1 cái lá) Trẻ đếm - Tìm thẻ số mấy gắn vào? Số 1. trẻ đọc to số 1. Trẻ thực hiện - Cứ như vậy cô cho trẻ cất nốt cái lá còn lại. Trẻ thực hiện - Nhóm hoa cho trẻ cất vào rổ và đếm từ 1-2. Trẻ thực hiện * Liên hệ: Cô cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 2. 3-4 trẻ tìm. * Trò chơi củng cố: a. Trò chơi 1: “Chung sức”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe cô nêu cách - Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bức tranh, chia lớp chơi luật chơi. thành 3 nhóm và yêu cầu các thành viên 3 nhóm gạch vào những nhóm đồ vật có số lượng là 2. - Luật chơi: Đội nào gạch đúng, nhiều sau một bản nhạc thì đội đó chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ tham gia chơi. - Cô bao quát quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. Trẻ cùng cô KTKQ. b. Trò chơi 2: “Tìm nhà”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe cô nêu cách - Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà 1,2, mỗi bạn chơi luật chơi. trên tay cầm 1 thẻ số,vừa đi vừa hát khi cô nói tìm nhà nhiệm vụ các con là chạy về ngôi nhà tương ứng với thẻ số mà mình cầm trên tay. - Luật chơi: Bạn nào nhầm phải hát 1 bài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ tham gia chơi. - Cô bao quát quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. Trẻ cùng cô KTKQ. - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học và cho trẻ chuyển hoạt động. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh mùa thu. TCVĐ: Chuyền bóng nhanh Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu:
15. - Trẻ biết cảnh vật vào mùa thu có lá cây rụng, bầu trời có nắng nhẹ, thời tiết mùa thu mát mẻ dễ chịu. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. - Trẻ yêu thích mùa thu. Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: - Tranh mùa thu, bóng. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh mùa thu. - Cô đố chúng mình biết sau mùa hè là mùa gì? 1-2 ý kiến trả lời. - Cô có bức tranh mùa gì? 2-3 ý kiến - Ai có nhận xét gì về bức tranh mùa thu? 1-2 ý kiến - Quang cảnh mùa thu như thế nào? Có màu gì? 2-3 ý kiến - Cây cối mùa thu ra sao? Trẻ trả lời - Bầu trời và thời tiết mùa thu như thế nào? 1-2 ý kiến - Thời tiết mát mẻ các con sẽ mặc những bộ quần áo như 2-3 ý kiến nào? - Chúng mình có thích đến mùa thu không? Trẻ trả lời -> Cô khái quát: Đây là bức tranh mùa thu, quang cảnh Trẻ lắng nghe mùa thu rất đẹp thường có lá vàng rụng, bầu trời mùa thu thường có nắng nhẹ, thời tiết mùa thu mát mẻ. -> Giáo dục: Trẻ yêu thích mùa thu. Biết lựa chọn trang Trẻ lắng nghe phục phù hợp với thời tiết. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Chuyền bóng nhanh”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chuyền bóng nhanh”. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe cô phổ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành một vòng tròn, khi có hiệu biến luật chơi, cách lệnh của cô giáo trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên chơi. cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. trẻ vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh, cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu hàng thì trò chơi kết thúc. Luật chơi: Trẻ nào làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. Bạn đầu hàng của đội nào nhận được quả bóng truyền lại đến tay trước là đội dành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy!
16. - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với những 2-3 ý kiến chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp gì? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 2-3 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận chung về buổi học Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với toán. Đề tài: Làm vở bài tập trang 12. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ đếm được số toa tàu, số khúc gỗ trên mỗi cây cầu và tô màu các cây cầu có 9 khúc gỗ. - Phát triển kỹ năng đếm số, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở làm quen với toán, bút màu, bàn ghế. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện vào bài học. Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô làm mẫu: Cho trẻ đếm số toa tàu trong bức tranh, đếm Trẻ đếm số khúc gỗ trên mỗi cây cầu và tô màu các cây cầu có 9 khúc gỗ. - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lấy vở về chỗ ngồi thành 3 nhóm thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên bàn trưng bày Trẻ trưng bày sp - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản 2-3 ý kiến phẩm của bạn - Con thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì sao? 2-3 ý kiến - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cho trẻ tự nhận xét giờ học, cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe 2. KTM: VĂN HỌC Đề tài: Làm quen bài thơ “Bốn mùa ở đâu”. I. Mục đích - yêu cầu:
17. - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng trả lời câu hỏi. Phát triên ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có nề nếp học tập, vui vẻ hợp tác tham gia hoạt động của cô. II. Chuẩn bị: Bài thơ “Bốn mùa ở đâu”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Các con có biết sắp đến ngày gì không? Trẻ trả lời - Nói về ngày tết cô giáo có một bài thơ rất hay đó Trẻ lắng nghe là bài thơ “Bốn mùa ở đâu” tác giả Cao Xuân Sơn. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần: Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo các hình Cả lớp thức. Tổ Cá nhân - Hôm nay các con được làm quen bài thơ gì? 1-2 ý kiến - Bài thơ của tác giả nào? Cả lớp trả lời - Giờ học sau các bạn cùng cô tìm hiểu thêm về bài Trẻ lắng nghe thơ này nhé! - Cô nhận xét kết thúc buổi học. Trẻ lắng nghe K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************** Ngày soạn: 11/02/2025 Ngày dạy: Thứ 4, 19/02/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về mùa đông I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô (MT54). - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa đông. II. Chuẩn bị: Tranh mùa đông. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Chúng mình đang ở mùa nào các con nhỉ? Trẻ trả lời - Cô có bức tranh nói về mùa gì? 1-2 ý kiến - Ai có nhận xét gì về mùa đông? 1-2 ý kiến - Thời tiết mùa đông như thế nào? 2-3 ý kiến - Cây cối ra sao? 2-3 ý kiến - Mùa đông các con mặc những bộ quần áo như thế nào? Trẻ trả lời - Các con có thích đến mùa đông không? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời Trẻ lắng nghe tiết mùa đông.
18. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Bốn mùa ở đâu”. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ “Bốn mùa ở đâu” tác giả Cao Xuân Sơn. - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Bốn mùa ở đâu” (MT56). Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng mạnh dạn tự tin khi đọc thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ đọc to, rõ ràng, rõ lời bài thơ. 3. Giáo dục: Trẻ có nề nếp học tập, trẻ có hiểu biết về các mùa trong năm. II. Chuẩn bị: - 1 Hộp quà, 1 bức tranh về các mùa. - Hình ảnh minh họa bài thơ. Bài hát “Sắp đến tết rồi”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô đưa hộp ra và hỏi: Cô đố chúng mình biết trong hộp quà Trẻ đoán có gì? - Để biết trong hộp quà có gì bây giờ cô và các con cùng Trẻ khám phá quà khám phá hộp quà nhé! (1,2,3,mở) cùng cô. - Trong hộp quà có gì? Trẻ trả lời - Với bức tranh về các mùa này, bài học hôm nay cô sẽ dạy Trẻ lắng nghe cho chúng mình đọc bài thơ “Bốn mùa ở đâu” tác giả Cao Xuân Sơn các con cùng lắng nghe nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? 2-3 ý kiến - Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng hình ảnh minh hoạ bài thơ. Trẻ lắng nghe - Bài thơ có nội dung là gì? 2-3 ý kiến -> Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cảm nhận về các mùa Trẻ lắng nghe trong năm trong ngôi nhà của bé. * Trích dẫn - giảng từ khó: - Bài thơ chia ra làm 2 đoạn: - Đoạn 1: Trong ngôi nhà của mình 4 mùa được bạn tả mùa hè ở bếp lửa, mùa đông thì ở trong tủ lạnh, mùa thu mát mẻ, Trẻ lắng nghe dấu mình ở trên chiếc quạt trần. “Mùa hạ trong bếp than hồng Mùa đông núp trong tủ lạnh Mua thu mát rượi dấu mình Trên chiếc quạt trần ba cánh”. - Cô cho trẻ đọc từ khó “Mát rượi” 2 lần.
19. - Từ “Mát rượi” có nghĩa là gì? Trẻ đọc từ khó - Cô giảng từ khó “Mát rượi” có nghĩa thời tiết rất mát. 2-3 ý kiến - Đoạn 2: Mùa xuân thời tiết mát mẻ dễ chịu, trên gương mặt Trẻ lắng nghe mẹ rất vui vẻ, bé thì rất thích bốn có ở trong nhà mình. “Có một mùa xuân nắng ấm Trẻ lắng nghe Trên gương mặt mẹ tươi cười Bốn mùa ở trong nhà cả Bé tìm là gặp ngay thôi”. * Đàm thoại: - Mùa hạ được tác giả miêu tả ở đâu? 2-3 ý kiến - Mùa đông núp ở đâu? 2-3 ý kiến - Mùa thu giấu mình ở đâu? 1-2 ý kiến - Con có cảm nhận gì về bài thơ này? 2-3 ý kiến - Một năm có mấy mùa? 2-3 ý kiến -> Giáo dục: Trẻ có hiểu biết về các mùa trong năm. Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo Lớp 2-3 lần các HT: Lớp, tổ, Tổ nhóm 3 lần. nhóm, cá nhân. Cá nhân 6-7 trẻ. - Cô vừa dạy cho các con đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả Trẻ trả lời nào? 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung về giờ học. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Trò chuyện về thời tiết mùa hè. TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thời tiết mùa hè rất nóng nực, bầu trời mùa hè mây trắng trong xanh, khi đi ra ngoài trời nắng trẻ phải đội mũ nón. Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn luyện kỹ năng khéo léo qua trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ đội mũ nón khi đi ra ngoài trời nắng, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: - Tranh mùa hè. Bóng, vòng, phấn, Ba lá cờ nhỏ, ba cái ghế học sinh, đồ chơi ngoài trời. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về thời tiết mùa
20. hè. - Cô đố chúng mình biết sau mùa xuân là mùa gì? 1-2 ý kiến - Cô có bức tranh mùa gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về bức tranh mùa hè? 2-3 ý kiến - Con cảm thấy thời tiết mùa hè như thế nào? 1-2 ý kiến - Bầu trời mùa hè như thế nào? 2-3 ý kiến - Mùa hè thời tiết nóng nực nên khi đi ra ngoài trời con 1-2 ý kiến phải làm gì? Vì sao? 1-2 ý kiến - Các con mặc những bộ quần áo như thế nào? 1-2 ý kiến - Cô khái quát: sau mùa xuân là mùa hè thời tiết mùa hè 1-2 ý kiến rất nóng nực, bầu trời có mây trắng. => Giáo dục: Trẻ dội mũ nón khi đi ra ngoài trời nắng, Trẻ lắng nghe biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Chạy tiếp cờ”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói lại cách chơi luật chơi: Trẻ nói - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. Trẻ lắng nghe cô nêu - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp lại cách chơi, luật chơi. thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Cô đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho trẻ thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho trẻ thứ ba. Nếu trẻ không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì trẻ đó phải quay trở lại chạy từ đầu. Luật chơi: Nhóm nào hết lượt trước bạn trước là đội thắng. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng 2-3 ý kiến mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với những 2-3 ý kiến chiếc vòng này? - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 2-3 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận chung về buổi học Trẻ lắng nghe