Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 21 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 21 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 21: Thực hiệu từ ngày 10 / 2 đến 14 / 2 /2025 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN – TẾT VÀ MÙA XUÂN Chủ đề nhỏ : Các mùa trong năm A.Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 2 B. Trò chơi có luật 1. Trò chơi học tập: Vật chìm, vật nổi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp III. Tiến hành : - Cách chơi: Giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và nói vật đó là vật chìm hay vật nổi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên đưa các đồ vật ra, trẻ nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ nói đúng được tất cả nhóm vỗ tay hoan hô. - Luật chơi: Trẻ nói nhanh và đúng đặc điểm chìm nổi của đồ dùng đồ chơi đó. - Khi trẻ đã thành thạo thì cô cầm đồ vật ra nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ quan sát và nói theo đồ vật mà cô đưa ra. Cô có thể nói ngược để trẻ nói đúng đặc điểm của đồ vật. 2. Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn.Khi nghe cô gõ xắc sô to,dồn dập,kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ,thong thả,kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống.Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng. 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Lộn cầu vồng”, biết được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân rộng, sạch sẽ III. Tiến hành - Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng:
2. 2 Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện không đúng sẽ phải nhảy lò cò một vòng. Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. ********************************* Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa hè I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trời hôm nay có nắng biết lợi ích của trời nắng đối với đời sống con người - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Tranh mùa hè III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài mùa hè đến trò chuyện về - Trẻ hát trò chuyện cùng cô nội dung bài hát vào bài HĐ2: Phát triển bài - Cô đọc câu đố về mùa hè -Trẻ lắng nghe Mùa gì nóng bức gió bấc thổi tràn Đi học đi làm phải đội mũ nón - Đố biết đó là mùa gì ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói mùa hè ? - Trẻ p/âm mùa hè - Con thấy mùa hè ntn ? - Trẻ nhận xét - Mùa hè thời tiết ra sao? - Nắng - Thời tiết mùa hè các con phải ăn mặc như nào ? - Trẻ trả lời - Mùa hè rất nóng khi đi học các con phải - Đội mũ nón
3. 3 chuẩn bị đồ dùng gì ? - không ạ - Con có chơi giữa trời nắng không ? + Giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết rất nóng - Trẻ lắng nghe chúng ta mặc những bộ quần áo mát ,khi ra trời nắng phải đội mũ nón, không chơi giữa trời nắng các bạn nhớ chưa nào HĐ 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát “mùa hè đến ra ngoài” - Trẻ hát ra ngoài Thể dục sáng Tên hoạt động To¸n Tên đề tài : Nhận biết thứ tự các buổi trong ngày: Sáng, trưa , chiều, tối I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết các khoảng thời gian trong ngày (sáng, trưa, chiều, tối) thông qua hình ảnh thiên nhiên và các hoạt động của con người. Biết thứ tự thời gian trong ngày ( sáng, trưa, chiều, tối ) thông qua bảng màu ( trắng, xanh, vàng, tím ). Biết trình tự sinh hoạt một ngày ở trường mầm non và ở nhà. - KN: Phân biệt được các buổi trong ngày, sử dụng đúng các từ chỉ thời gian trong ngày ( buổi sáng, trưa, chiều, tối ). Sắp xếp được thứ tự các buổi thời gian trong ngày - TĐ: Trẻ biết thực hiện đúng các công việc của từng buổi theo một ngày. Biết quý trọng thời gian II. Chuẩn bị - Tranh có hình ảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người tương ứng với các buổi trong ngày, rổ nhựa, 4 lô tô tương ứng với các buổi trong ngày sáng, trưa - chiều, tối ( có kí hiệu 1, 2, 3, 4 ). III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ hát cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Khi ông mặt trời thức dậy, chú gà trống cất tiếng gáy gọi các bạn tỉnh giấc đó là buổi - Buổi sáng gì? - Buổi sáng các con thường dậy lúc mấy giờ? lúc đó các con làm gì? Mấy giờ các con được bố mẹ đưa đến trường? - Trẻ trả lời - Có những hoạt động nào ở trường diễn ra vào buổi sáng? Thế ở nhà thì bố mẹ sẽ làm gì? Buổi sáng mặt trời như thế nào? Buổi sáng kết thúc vào lúc mấy giờ? - Khi ông mặt trời lên cao là buổi nào? - Buổi trưa - Vậy các bạn quan sát xem buổi trưa ông mặt trời lên cao thì bầu trời ra sao? Buổi - Trẻ trả lời trưa ở trường mầm non thì có những hoạt
4. 4 động gì? Buổi trưa được tính lúc mấy giờ? - Sau khi các con được ngủ trưa và dậy thì sẽ bước sang buổi nào trong ngày? - Buổi chiều - Buổi chiều các cô thường tổ chức các hoạt động gì cho chúng mình? - Trẻ trả lời Các con thấy quang cảnh thiên nhiên lúc về chiều thế nào? - Khi mặt trời lặn còn được gọi là lúc gì? - Trẻ trả lời - Các hoạt động và công việc của các con cũng như của gia đình vào buổi tối như thế nào? - Buổi tối thường có chương trình gì giành - Trẻ trả lời cho trẻ em? - Sau chương trình “ Chúc bé ngủ ngon ” - Trẻ trả lời các con và mọi người làm gì? - Buổi tối bầu trời có gì? Muốn nhìn thấy rõ mọi vật mọi người phải làm gì? - Sau khi mọi người đi ngủ thì gọi là đêm. Ngày gồm 1 gđ trời sáng ( ban ngày ) và 1 gđ trời tối ( ban đêm ). Và đó chính là một quá trình nối tiếp của các buổi ( buổi sáng, trưa, chiều, tối ). * TC: Sắp xếp thứ tự các buổi trong ngày - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 đội tham gia chơi - Cô nhận xét - Một ngày có bao nhiêu buổi? Đó là những - Có 4 buổi ạ. Buổi sáng, trưa, buổi nào? chiều, tối. Được gọi là cả ngày - Sự lặp lại một quá trình sáng, trưa - chiều, tối được gọi là gì? * GD: Trẻ biết thực hiện đúng các công việc của từng buổi theo một ngày. Biết quý trọng thời gian HĐ3: Kết thúc bài - Cô cùng trẻ hát “ Chào một ngày mới ” - Trẻ hát và đi ra ngoài Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Giải câu đố về các mùa
5. 5 Trò chơi: Chị gió nói (EM 21) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe câu đố và trả lời được các câu đố theo khả năng của cô. Biết chơi trò chơi - KN:Trẻ giải được một số câu đố đơn giản của cô. Chơi được trò chơi - TĐ: Trẻ biết yêu quý các mùa II. Chuẩn bị - Câu đố về các mùa trong năm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với. - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô * HĐCCĐ: Giải cấu đố về các mùa - Cô cho trẻ ra sân và giải các câu đố về các mùa. - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải: - Trẻ chú ý nghe Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày? - Mùa đông Mùa gì cho lá xanh cây Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng? - Mùa xuân Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ, chị Hằng cùng vui? - Mùa thu Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi? - Mùa hè - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố. - Động viên khuyến khích trẻ. - GD trẻ tránh mưa nắng, khi đi dưới trời nắng, mưa phải đội mũ nón, che ô * TC: Chị gió nói (EM 21) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần chơi. * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi các đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: Quy luật của ngày (EM 39 )
6. 6 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tìm hiểu quan sát và ghi lại quy luật xảy ra hàng ngày - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát - TĐ: Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: Giấy, bút dạ . III.Tiến hành - Cô hỏi trẻ chúng ta làm gì đầu tiên vào mỗi ngày ? ( thức dậy đánh răng .) Sau đó cô viết câu trả lời lên bảng . Chúng ta sẽ làm gì tiếp theo ( chúng mình sẽ làm gì đó , ở trường MN chúng ta làm gì ?) Khi đi học về chúng ta làm gì ( Trẻ kể thức dậy đánh răng, ăn sáng , đi học, chơi ở trường , đi về nhà chơi và giúp mẹ, ăn bữa tối, xem ti vi, tắm , đi ngủ ) - Sau đó cô giúp trẻ viết những việc trẻ làm sau đó gắn thành quyển sách theo trình tự các hoạt động trong ngày . - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4lần. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************ Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa xuân I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trò chuyện về thời tiết của mùa xuân - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị : Tranh ảnh về mùa xuân III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi” - Trẻ hát - Hỏi trẻ: Bài hát nói về mùa gì? - Trẻ trả lời - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh mùa xuân - Mùa xuân có đặc điểm gì? - Mùa xuân thời tiết ra sao? - Mùa xuân cây cối như thế nào? - Trẻ trả lời + Giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nở HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý
7. 7 Thể dục sáng Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài : Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Nắng bốn mùa TC: Bắt bóng và nói” (EL 22) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nôi dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ “Nắng bốn mùa”, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22). - KN: Trẻ đọc thuột bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô, chơi được trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. II.Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ: Cầu vồng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nhắc đến hiện tượng gì ? - Khi trời nắng các con đi ngoài đường các con phải làm gì ? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về những tia nắng, đó là bài thơ: “ Nắng bốn mùa” do chú Mai Anh Đức sáng tác nhé! HĐ 2: Phát triển bài * Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Nắng bốn mùa - Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp xem tranh. 2.Trích dẫn, đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì các con? - Bài thơ do ai sáng tác? - Bài thơ nói về cái gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào cho cô biết “dịu dàng và nhẹ nhàng” là nắng của mùa nào? “ Dịu dàng và nhẹ nhàng Vẫn là chị nắng xuân” - Còn nắng của mùa hè thì như thế nào? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô “Hung hăng hay giận Là ánh nắng mùa hè” - Vàng hoe như muốn khóc là nắng của mùa nào vậy con? “ Vàng hoe như muốn khóc Chẳng ai khác nắng thu” - Còn mùa đông thì sao?
8. 8 “ Mùa đông khóc hu hu Bởi vì không có nắng” * Giáo dục trẻ hiểu được khi đi ra nắng thì - Trẻ lắng nghe phải biết đội mũ che nắng nhất là nắng mùa hè *Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc cùng cô 3lần - Lớp đọc 2 lần - Từng tổ, nhóm đọc - Tổ, nhóm đọc 3-4 lần - Mời cá nhân 2-3 trẻ đọc - 2-3 trẻ đọc * TC: Bắt bóng và nói ( EL 22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô nhận xét - Trẻ chơi 2-3 lần tuyên dương trẻ HĐ3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày TC: Trời nắng, trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết được các dấu hiệu của thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi, - KN: Trẻ nói được các dấu hiệu về thời tiết trong ngày khi dạo chơi, chơi tốt các trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú học. Trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị - Mũ, nón đủ cho trẻ, sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài “Trời nắng trời mưa” và - Trẻ hát ra ngoài sân. - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát “Trời nắng trời mưa” - Bài hát thuộc chủ đề nào? - Chủ đề hiện tượng tự nhiên HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - Cho trẻ quan sát thời thiết - Trẻ quan sát - Con có nhận xét gì về thời tiết trong ngày hôm - Trẻ nhận xét nay? - Bầu trời hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời
9. 9 - Trên bầu trời có những gì? - Ánh nắng phát ra từ đâu? - Mây có màu gì? - Con phải làm gì để bảo vệ cơ thể trước sự thay đổi của thời tiết? - Cô giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết * TC: Trời nắng, trời mưa - Cách chơi: Khi cô nói trời mưa, trẻ nói che ô, cô - Trẻ lắng nghe nói mưa to trẻ vỗ mạnh tay, khi cô nói mưa nhỏ trẻ chạm 2 ngón tay trỏ vào nhau và nói: Tí tách,tí tách, khi cô nói mưa rào trẻ vỗ tay to, cô nói mưa tạnh trẻ cất ô - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Cho chơi trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an - Trẻ chơi tự do trên sân toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương và động viên trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi nhà - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************ Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa thu I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trò chuyện về đặc điểm thời tiết của mìa thu - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh mùa thu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề -Trẻ trò chuyện cùng cô
10. 10 - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh “Mùa thu’’ - Trẻ quan sát, nhận xét - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh + Bức tranh về mùa gì ? - Trẻ trả lời + Mùa thu thời tiết như thế nào ? -> GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết * Ôn luyện : TC “Bé trổ tài” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Cô bao quát, nhận - Trẻ chơi 2 lần xét trẻ chơi HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Ném trúng đích ngang xa 2m I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên vận động, biết “Ném trúng đích ngang xa 2m” theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi. Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay. Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - KN: Kỹ năng phối hợp tay, mắt, phát triển các nhóm cơ tay và phối hợp trong vận động (phản xạ nhanh, khéo, kết hợp các động tác - TĐ: Chăm tập thể dục thể thao, rÌn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - S©n tập bằng phẳng, sạch sẽ, - Xắc xô; Rổ: 2 cái; Túi cát: 20-25 túi; Vòng tròn: 2 cái III. Tiến hành Hoạt động của c« Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Các bé ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì nhỉ ? - Tập thể dục - À đúng rồi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối chúng ta cần ăn uống đủ - Trẻ chú ý lắng nghe chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh và thường xuyên luyện tập thể dục. Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Làm đoàn tàu đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi : Đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi mũi bàn chân, gót bàn chân. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. dãn cách đều. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang, dãn cách đều Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
11. 11 - Cô cho trẻ tập các động tác của bài phát - Trẻ tập các động tác theo sự triển chung: Tay 1, Chân 4, Bụng 3, Bật 1. hướng dẫn của cô giáo Cho trẻ thực hiện 4 lần x4 nhịp (đt chân tập 3l x 4N) * VĐCB: Ném trúng đích ngang xa 2m - Cô tập mẫu L1 + giới thiệu tên vận động - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu L2 + Phân tích động tác: Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của cánh tay và ném túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và ném khi ném xong cô về cuối hàng đứng. - Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu - 2 trẻ tập - Cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Lần lượt các trẻ tập - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * TCVĐ: Nhảy bao bố - Cô nêu luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút - Trẻ chơi trò chơi 2 - 3 phút - Cô bao quát, nhận xét kết quả chơi *Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt TC: Ghép chấm tròn (EM 27) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Ghép chấm tròn” (EM 27) - KN: Trẻ xếp được hình bông hoa bằng hột hạt theo hướng dẫn, chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị
12. 12 - Hột hạt đủ cho trẻ - 5 thẻ có dấu chấm , thẻ đầu tiên có 1 dấu chấm, thẻ thứ 2 có 2 dấu chấm, thẻ thứ 3 có 3 dấu chấm. và viết số tương ứng vào các dấu chấm. III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” - Trẻ hát - Cô trò truyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2 : Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô đã xếp được hình - Trẻ lắng nghe gì đây? - Cô đã dùng những hạt gì để xếp thành hình bông hoa tặng bà, tặng mẹ nhỉ? - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt - Trẻ thực hiện xếp. Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên. * TC: Ghép chấm tròn (EM 27) - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - CC: Phát cho mỗi trẻ vài chấm tròn, hoặc vài viên đá . Sau đó hướng dẫn trẻ cách đặt viên đá lên vài chấm tròn và đếm số chấm tròn trên mỗi thẻ . - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi. Cô quan sát theo dõi để đảm bảo - Trẻ chơi tự do trên sân an toàn cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn.Khi nghe cô gõ xắc sô to,dồn dập,kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ,thong thả,kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống.Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng
13. 13 * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa đông I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trò chuyện về đặc điểm, thời tiết mùa đông - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh mùa đông III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh “Mùa đông’’ - Trẻ quan sát, nhận xét + Đây là bức tranh về màu gì ? + Mùa đông thời tiết như thế nào ? - Trẻ trả lời - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh - Cô khái quát lại bức tranh → GD trẻ: Mùa đông thời tiết rất lạnh, các con phải biết mặc quần áo ấm, đeo tất, quàng khăn * Ôn luyện : TC “Thi nói giỏi” - Giới thiệu LC,CC tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi 2 lần HĐ3:Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên hoạt động: KPXH Tên đề tài: Trò chuyện về các mùa trong năm I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi và thứ tự các mùa trong năm. Nhận biết đặc điểm thời tiết nổi bật của từng mùa. - KN: Trẻ nói được tên gọi và thứ tự các mùa trong năm, nói được đặc điểm nổi bật của từng mùa - TĐ: Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa
14. 14 II. Chuẩn bị - Tranh về các mùa, Lôtô về 4 mùa, 4 bảng gài để chơi trò chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Bốn mùa bé yêu - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát nói về những mùa nào trong năm? - Trẻ kể - 1 năm bắt đầu là mùa nào? còn mùa nào nữa? - Các con ạ khí hậu nước ta chia 2 miền rõ rệt, với - Trẻ trả lời Miền Nam chỉ có 2 mùa mưa và nắng, nhưng ở Miền Bắc nơi cô và các con đang sống lại có 4 mùa, mỗi mùa có đặc trưng riêng, hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về 4 mùa ở Miền Bắc nhé ! HĐ2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá *Mùa xuân - Các bạn ơi: Năm mới bắt đầu bằng mùa nào? - Trẻ trả lời - Bạn nào biết về mùa xuân? Thời tiết mùa xuân như thế nào? cây cối ra sao? khi mùa xuân về có con gì - Trẻ trả lời theo hiểu biết báo hiệu? mùa xuân có ngày gì đặc biệt? của bản thân - Cô cho trẻ quan sát tranh và nói: mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, thời tiết ấm áp, khí hậu mát mẻ, chăm hoa đua nở, cây cối xanh tươi, muôn chim ca hát líu lo và mùa xuân còn có Tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc, mỗi dộ xuân về mọi người rủ nhau đi lế hội, quê hương Lào Cai chúng mình có lễ - Cô và trẻ cùng hát và hội gì? các con có thấy vui không? cô và các con hãy vận động bài: mùa xuân cùng múa hát đón xuân về nhé: hát Mùa xuân ơi ơi *Mùa hè - Cô đọc câu đố: Mùa gì nóng bức, trời nắng chang chang Đi học đi làm, phải đội mũ nón? - Mùa hè - Cô mời các con hãy kể về mùa hè nào? - Trẻ kể theo ý hiểu - Bầu trời mùa hè ra sao? khí hậu thế nào? khi mùa hè đến các con làm gì? trang phục của mùa hè như nào? - Các bệnh thường gặp ở mùa hè là bệnh nào? - Vì mùa hè nóng bức, thức ăn dễ ôi thiu, ruồi muỗi nhiều dễ gây bệnh và ô nhiễm nguồn nước, nắng nóng mùa hè các con thường đi tắm ở hồ, sông, suối dễ bị đuối nước hoặc mắc bệnh ngoài da do nước bẩn . *Mùa thu - Các con vừa tìm hiểu những mùa gì? - Mùa xuân, mùa hè - Cô mời cả lớp mình cùng đứng dậy hát múa thật vui - Trẻ múa hát cùng cô bài
15. 15 nào! bài hát vừa nói về mùa nào nhỉ? đêm trung thu - Mùa thu đẹp như thế nào? mùa thu các con làm gì? - Trẻ trả lời mùa thu còn có ngày gì đặc biệt? Ngày hội đến trường của bé, 1 năm học mới bắt đầu. - Bầu trời mùa thu ra sao? cây cỏ mùa thu ra sao? *Mùa đông Cô mở băng có tiếng gió rít, tiếng đập cửa. - Các con hãy lắng nghe xem tiếng gì lạ thế? Sao tự - Trẻ đến ngồi xúm xít nhiên cô thấy lạnh quá, các con lại đây với cô cho ấm quanh cô nào? Thì ra mùa đông đến rồi, các con thấy mùa đông - Lạnh, rất lạnh, không có thế nào? thời tiết mùa đông có giống các mùa khác ánh nắng mặt trời, mây không? mùa đông các con mặc quần áo ra sao? cây đen trùm kín cối mùa đông thế nào? * Tìm hiểu sau quan sát - Cho trẻ quan sát và nhận xét 4 bức tranh trên bảng, cô tổng hợp lại: các con vừa tìm hiểu, thảo luận về Trẻ trả lời các mùa trong năm, đó là những mùa nào? - Trẻ chú ý nghe - Ở Miền Bắc nước ta chia làm 4 mùa rõ rệt, năm mới bắt đầu bằng mùa xuân ấm áp, vui vẻ với nhiều lễ hội, sau đó đến mùa hè nóng bức oi ả mọi người đi tám biển và du lịch khắp nơi, sau mùa hè là mùa thu mát mẻ, kết thúc 1 năm là mùa đông lạnh giá, rét buốt. * Củng cố - Trong các mùa con thích nhất mùa nào? Mùa nào có - Mùa xuân nhiều lễ hội nhất? - Cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi về lễ hội mùa xuân - Trẻ chơi - TC1: Cả lớp chia 2 nhóm chơi, 1 nhóm chơi nhảy bao bố, 1 nhóm chơi bịt mắt đập niêu - TC2: Cả lớp chia 2 đội cùng chơi kéo co HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ “Bình minh trong vườn” TC: Ghép cặp (EL 14) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả đọc thơ theo khả năng, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích - KN:Trẻ đọc thơ và chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích
16. 16 - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú II. Chuẩn bị - Địa điểm an toàn với trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Đọc thơ “Bình minh trong vườn” - Cô đọc 1 lần Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Trẻ chú ý lắng nghe - Bài thơ: Bình minh trong - Bài thơ nói về điều gì? vườn - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ trả lời - Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Lớp đọc thơ * TC: Ghép cặp (EL 14) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý thích HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen tiếng anh: Summer – mùa hè - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về mùa hè - Cô cho trẻ xem video về mùa hè - Trong tiếng anh từ: Mùa hè nói thế nào ? - Trẻ nói theo video - Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thức ăn mùa hè I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trò chuyện về thức ăn mùa hè - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị : Hình ảnh mùa hè
17. 17 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động củaHoạt trẻ động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh và hỏi - Hình ảnh gì đây ? - Trẻ trả lời - Mùa hè các con được bố mẹ nấu những thức ăn gì ? - Trẻ trả lời - Bố mẹ thường nấu các món ăn như canh cua, canh riêu, canh rau đay mồng tơi.... Vì mùa hè thời tiết nóng nực nên bố mẹ các - Trẻ lắng nghe con chọn những nón ăn phù hợp với mùa hè - Cho trẻ quan sát một số món ăn về mùa hè - Gáo dục trẻ phải ăn thức ăn nấu chín và ăn sôi không ăn quả xanh, uống nước lã HĐ 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “rau ngót ,rau đay” - Trẻ đọc thơ ra ngoài Thể dục sáng Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Vẽ mây, mưa (M) I.Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết phối hợp các nét cong tròn ,nét thẳng, nét xiên để vẽ mây,mưa theo hướng dẫn của cô. - KN: Trẻ phối hợp các nét vẽ được mây,mưa và tô màu không chườm ra ngoài. - TĐ: Trẻ hứng thú trong giờ, biết che ô, mặc quần áo mưa khi đi dưới trời mưa. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô, vở tạo hình,bút sáp,giá treo sản phẩm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trò chuyện cùng cô về chủ HĐ2: Phát triển bài đề * Quan sát mẫu đàm thoại - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh mẫu - Trẻ quan sát tranh của cô “ Vẽ mây,mưa” - Cô có bức tranh gì đây? - Vẽ mây, mưa. -Trong tranh có những gì? - Có mây, mưa rơi - Mây có màu gì ? - Trẻ trả lời- 2,3 CN trẻ NX - Được vẽ bằng những nét nào? - Trẻ trả lời - Những hạt mưa khi rơi xuống được vẽ bằng những nét gì ? - Trẻ trả lời
18. 18 * Cô làm mẫu: Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ cách vẽ. - Trẻ trả lời - Muốn bức tranh đẹp cô tô màu như thế nào? - Cô vừa tô màu và hướng dẫn cách chọn màu - Trẻ chú ý nghe và tô không chườm ra ngoài. - Các con có muốn vẽ đẹp như cô không? - Tô không chờm ra ngoài - Các con vẽ và tô màu như thế nào? * Trẻ thực hiện: Hỏi trẻ tư thế ngồi vẽ, cách vẽ, cách tô màu,bố cục bức tranh. - Cô cho trẻ thực hiện (Cô quan sát, động - Trẻ thực hiện viên, giúp đỡ trẻ yếu tạo sản phẩm ). * NXSP: Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. bày - Mời 3,4 trẻ nhận xét bài đẹp? Chưa đẹp? Vì 3,4 CN nhận xét bài đẹp, chưa sao? Cô nhận xét bổ xung. NX - TD đẹp HĐ3: Kết thúc bài - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Mưa xuân ” Trẻ hát “ Mưa xuân ” Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường Trò chơi: Nắng và mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ được dạo chơi trên sân trường cùng cô, biết nhận xét và gọi tên những cảnh vật trên sân trường. Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn - KN: Gọi đúng tên một số cảnh vật xung quanh sân trường, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường. II.Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - Các con đang được đi đâu? - Các bạn quan sát xem trên sân trường có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình trồng cây xanh để làm gì?
19. 19 - Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho bóng mát chúng mình phải làm gì? * GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ - Trẻ lắng nghe sinh trường lớp sạch sẽ.Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường * Chơi TC: “Nắng và mưa ” - Cô gt tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần (cô quan sát, - Trẻ chơi 2,3 lần động viên, khuyến khích, động viên trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do an toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Biểu diễn văn nghệ cuối tuần: TC: Điệu nhảy của tên (EL 20) I.Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết biểu diễn tự tin các bài hát trong chủ đề: Bé chúc tết, Cho tôi đi làm mưa với, Sắp đến tết rồi... - KN: Trẻ hát đúng giai điệu, tự tin khi biểu diễn - TĐ: Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị: - Nhạc bài: Bé chúc tết, sắp đến tết rồi, Cho tôi đi làm mưa với .... III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình “ Giao lưu văn nghệ cuối tuần” - Giới thiệu các đội tham gia chương trình. - Trẻ hưởng ứng Hoạt động 2: Phát triển bài *Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Cô giới thiệu lần lượt các bài thơ: Bé chúc tết, sắp đến tết rồi, Cho tôi đi làm mưa với.... - Bài hát: Bé chúc tết... - Tổ chức cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức: - Trẻ biểu diễn Tập thể, tổ, nhóm và cá nhân - Cô quan sát, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Nhận xét trẻ cuối chương trình. * Vệ sinh góc I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh các góc sạch sẽ, gọn gàng. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng vận động cho trẻ.
20. 20 II. Chuẩn bị - Chậu, khăn lau, nước III. Tiến hành - Cô cho trẻ giới thiệu các góc vệ sinh - Cho trẻ nhận nhóm - Cô phân công trẻ về các nhóm. Cho trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Cô bao quát, theo dõi và làm cùng trẻ. * Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? - Nhận xét mình - Cô nhận xét, bổ xung - Cho trẻ đếm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ.