Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA Tuần 20: Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025 Thể dục sáng: Tập các động tác Hô hấp: Hít vào thở ra thổi nơ Tay 4: Đưa hai tay đưa ra trước, về phía sau Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Trò chơi: Nụ hoa I,Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh các động tác: Hô hấp hít vào thở ra thổi nơ, tay 4, bụng 3, chân 3 của bài tập thể dục sáng, 2, Kỹ năng - Rèn luyện cơ tay - vai, bụng, chân - Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, kĩ năng chơi trò chơi. 3, Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II, Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1 cái xắc xô. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1,HĐ1: Khởi động ( EL. 19) đi theo nhịp điệu - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi - Trẻ đi thành vòng tròn và thường, đi bằng mũi bàn chân, đi má chân, đi đi, chạy các kiểu theo hiệu thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi lệnh thường và về đội hình 3 hàng dọc 2, HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung các động tác - Cho trẻ thực hiện cùng cô - Hô hấp: Hít vào thở ra (thổi bóng) - Thực hiện 2 - 4 lần - Tay 4: Đưa hai tay đưa ra trước ,về phía sau TTCB: Đứng thẳng hai chân dang rộng bằng vai + Đưa 2 tay ra phía trước - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp + Đưa 2 tay ra phía sau + Đưa 2 tay ra phía trước + Đưa tay về, hạ tay xuống, tay xuôi theo người + Hạ tay xuống
2. - Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng hai chân dang rộng giơ hai tay lên cao + Cúi xuống 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất + Đứng lên hai tay giơ cao + Hai tay hạ xuống xuôi theo người - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy. + Nhún chân, đầu gối Khuỵu + Đứng thẳng hai bàn tay để sau gáy + Trở về tư thế ban đầu * TC: “Nụ hoa” - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, HĐ3: Hồi tĩnh - Đi lai nhẹ nhàng 1-2 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng vòng trên sân Hoạt động chơi + Góc xây dựng: Xây vườn hoa + Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán hoa quả. + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn hoa mùa xuân làm hoa từ nguyên vật liệu sẵn có. + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách, làm anbum hoa; làm quen chữ cái h, k + Góc KH - T - TN: Chăm sóc cây hoa, tưới nước, lau lá cây; so sánh số lượng trong phạm vi 4. Xếp hột hạt, chữ số đã học. I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết nhận vai chơi, biết phân công việc của vai chơi, biết sáng tạo trong khi chơi, cùng nhau chơi, biết thể hiện vai chơi của mình.Trẻ biết giao lưu giữa các góc. - MT 6: Nhận dạng chữ cái h,k - MT 3: Không bẻ cành, bứt hoa - MT 5: Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục 2, Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi theo nhóm, trong khi chơi, kĩ năng xếp nút ghép, cầm bút vẽ các nét cong, nét thẳng; làm mềm đất xoay tròn lăn dọc để tạo thành sản phẩm, múa hát tự nhiên, biết giở sách tranh đúng cách. - Rèn cho trẻ sự khéo léo, tư duy, tưởng tượng, mạnh dạn tự tin. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng; ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh
3. giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định. II, Chuẩn bị - Tranh ảnh chủ đề, các đồ dùng, đồ chơi sẵn có tại các góc. Giáo án, bàn ghế, xốp cho trẻ ngồi. + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm; các loại hoa, quả. + Góc xây dựng: Vật liệu xây dựng: Gạch, nút ghép, cổng, các loại cây hoa + Góc tạo hình; Giấy A4, sáp màu, bút chì, đất nặn, bảng, khăn ướt,nắp chai, hột hạt, sỏi, lá cây. + Góc sách truyện; Tranh ảnh, lô tô về các loai hoa, chữ cái h,k + Góc âm nhạc: Sắc xô, thanh phách, song loan, trống + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Xô nước, giẻ lau, khăn ướt các loại cây xanh; đồ dùng có số lượng 4 các chữ số 1->4 III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1,HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô - Đã đến giờ vui chơi rồi, thế tuần này các con đang chơi theo chủ đề gì? - 2 - 3 trẻ trả lời - Đúng rồi! Tuần này chúng ta chơi theo chủ đề Thế giới thực vật. Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa * Giáo dục trẻ thích tết; ý thức tự lấy đồ chơi, - Trẻ lắng nghe không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định. + Lớp mình có những góc chơi gì? - Góc phân vai, tạo hình, * Góc xây dựng: sách chuyện, thiên nhiên + Góc xây dựng các bạn xây gì? + Để có công trình đẹp cần có ai? - Trẻ trả lời - Có bác kĩ sư trưởng va cô chú công nhân xây dựng + Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? - Thiết kế, giám sát công trình, phân công công việc cho mọi người + Để xây dựng vườn hoa khi chơi cần có nguyên - 1-2 ý kiến: Gạch, nút ghép, vật liệu gì? cây xanh, cổng nhà bé => Cô chốt lại cách chơi * Góc phân vai - Trẻ nghe + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? + Gia đình gồm có những ai? - Trẻ trả lời + Công việc của bố, mẹ là gì? + Muốn mua thực phẩm, cây giống về trồng cần - Trẻ trả lời đến đâu? + Cửa hàng ngày tết có những gì? - Trẻ trả lời
4. + Khi mua hàng phải thế nào? => Cô chốt lại cách chơi - Trẻ nghe *Góc tạo hình + Có một góc chơi nói về sự khéo léo của đôi - Góc tạo hình bàn tay, đố các bạn biết đó là góc chơi nào? - Trẻ trả lời + Góc tạo hình các bạn chơi gì? - 2, 3 trẻ trả lời + Vẽ, tô màu, nặn, làm hoa gì? - Trẻ lắng nghe => Cô chốt lại cách chơi * Góc sách chuyện - Góc sách chuyện + Để xem được nhiều tranh ảnh các bạn chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời + Góc sách chuyện bạn chơi gì? + Khi xem sách bạn phải thế nào? Xếp chữ cái gì - Trẻ nghe => Cô chốt lại cách chơi. * Góc âm nhạc - Góc âm nhạc + Bé thích làm ca sĩ bạn chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời + Các bạn sẽ hát bài gì? - 2, 3 trẻ: Xắc sô, song loan + Để cho bài hát thêm sinh động bạn dùng dụng thanh phách cụ nào? - Trẻ nghe => Cô chốt lại cách chơi * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc toán - khoa học - thiên + Để cây xanh tươi tốt con chơi góc nào? nhiên - Trẻ trả lời + Cách chăm sóc cây thế nào? - Trẻ trả lời + Con học những số nào, xếp chữ số gì? => Cô chốt lại cách chơi, Chúng mình sẽ chơi ở góc chơi: + Góc xây dựng: Xây vườn hoa + Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán hoa - Trẻ nghe quả. + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn hoa mùa xuân làm hoa từ nguyên vật liệu sẵn có. + Góc KH - T - TN: Chăm sóc cây hoa, tưới nước, lau lá cây; so sánh số lượng trong phạm vi 4. Xếp hột hạt, chữ số đã học. - Còn các góc chơi sẽ thay đổi theo ngày góc.......: Âm nhạc, sách chuyện các con sẽ chơi ở các ngày vui chơi sau. Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý nghĩa, đoàn kết - Lấy biểu tượng đồ dùng về + Trước khi chơi các bạn phải làm gì? các góc chơi - Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ + Trong khi chơi thì các bạn như thế nào? chơi + Sau khi chơi chúng mình phải làm sao? - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
5. + Bây giờ từng góc chơi nhẹ nhàng lên lấy biểu - Trẻ lấy biểu tượng về các tượng của mình về góc chơi nào. góc chơi. 2, HĐ2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi - Trẻ về góc chơi đã chọn. - Cô cùng trưởng trò bao quát lớp, đến các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn giúp trẻ chơi cùng nhau, chú ý giúp đỡ trẻ chưa có kỹ năng chơi thành thạo để giúp trẻ hoàn thành vai chơi, cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi. - Trẻ giao lưu các góc 3, HĐ3: Nhận xét góc chơi - Cô nhận xét nhẹ nhàng tất cả các góc chơi - Chú ý lắng nghe - Tập trung trẻ tham quan góc chơi đẹp nhất - Tham quan góc chơi đẹp trong buổi chơi, nhóm trưởng giới thiệu về sản và nhận xét phẩm của mình, cô và trẻ nhận xét công trình - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Thu dọn đồ dùng đồ chơi Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Hoa đồng tiền Chuỗi câu: Hoa đồng tiền cánh nhỏ Hoa đồng tiền màu vàng Hoa có một bông I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe nói đúng đủ từ và các câu: “Hoa đồng tiền” và câu “Hoa đồng tiền cánh nhỏ; Hoa đồng tiền màu vàng; Hoa có một bông” Biết chơi trò chơi: Bắt bóng và nói 2, Kĩ năng - Khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. 3, Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc và tưới nước cho cây và không bẻ cành ngắt hoa II, Chuẩn bị - Vật thật cung cấp từ và câu - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ kể tên một số loại hoa - Trẻ kể *GDT: Trẻ biết chăm sóc và tưới nước cho cây và - Trẻ chú ý lắng nghe không bẻ cành ngắt hoa 2, HĐ2: Phát triển bài
6. a, Làm mẫu và thực hành * Từ: Hoa đồng tiền Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh Hoa đồng tiền - Quan sát tranh, nhận xét cho trẻ quan sát + Cô có hoa gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Hoa đồng tiền ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ nhóm, cá nhân đan xen ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Với từ‘‘Hoa đồng tiền”cô hỏi trẻ xem có thể đặt - Trẻ đặt câu được câu như thế nào ? cô gợi ý - Cô nói câu: Hoa đồng tiền cánh nhỏ ( 3 lần ) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân đan xen ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức + Hoa đồng tiền màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hoa đồng tiền cánh nhỏ (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ) hình thức + Hoa đồng tiền có mấy bông? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hoa có một bông (3 lần) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân đan xen (Chú ý sửa sai cho trẻ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và các câu - Trẻ trả lời gì, cho cả lớp nhắc lại từ và các câu b, Ôn luyện. Trò chơi “Bắt bóng và nói”(EL 22) - Cô nói cách chơi: Cô sẽ lăn bóng đến bạn nào - Trẻ nghe cách chơi thì bạn đó nói tên một từ hoặc thành câu về bác sĩ đã học - Luật chơi: Lăn bóng đến bạn nào không bắt được bóng hoặc không nói được từ hoặc không nói thành câu thì sẽ dành quyền cho bạn khác nói - Trẻ chơi hứng thú - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 3, HĐ3: Kết thúc - Nhẹ nhàng ra sân chơi - Cô nhận xét, động viên trẻ và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động Hoạt động học: Văn học Đề tài: Kể chuyện sáng tạo theo tranh I,Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 5: Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh, kể câu chuyện theo tranh. Trẻ biết sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện mà trẻ muốn kể và thể hiện kể chuyện một cách sáng tạo theo trí tưởng tượng, nhớ nội dung và tên chuyện mà cô kể cho trẻ nghe. 2, Kĩ năng - Khả năng tư duy, trẻ kể chuyện theo tranh
7. 3, Giáo dục - Trẻ sóc bảo về hoa không ngắt lá bẻ cành. II, Chuẩn bị - 03 bộ tranh có hình ảnh: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào. - Bảng, phấn, nhạc bài bài hát III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, Hoạt động 1: Giới thiệu - Cô vừa nhận được lời mời của bạn búp bê đến - Trẻ đi đến phòng triển lãm thăm triển lãm tranh về các loại hoa đấy, chúng mình cùng đi nào. - Các con cùng hát bài “Màu hoa” đi đến phòng - Trẻ đọc thơ và đi vòng tròn triển lãm tranh. đến phòng triển lãm. - Phòng triển lãm của bạn búp bê rất nhiều tranh chúng mình cùng xem có những hoa gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng ta thăm quan triển lãm rất là vui đấy, nhưng đã đến giờ về rồi, trước khi về - Trẻ lắng nghe bạn búp bê có tặng lớp chúng mình những món quà rất là đẹp chúng mình cùng về lớp khám phá nào. 2, Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia trẻ thành 3 nhóm ( mỗi nhóm 1 bộ - Trẻ quan sát, đàm thoại tranh minh họa nội dung câu chuyện ) tranh - Nhiệm vụ của 3 nhóm sẽ sắp xếp câu chuyện - Trẻ tự xếp tranh theo ý của theo ý hiểu của trẻ và từng nhóm tự đặt tên cho trẻ câu chuyện của nhóm mình - Cô đến từng nhóm gợi ý cho trẻ kể chuyện - Trẻ trả lời các câu hỏi của theo những bức tranh trẻ đã xếp cô - Cho 3 nhóm trẻ treo tranh lên giá - Trẻ kể chuyện - Cho đại diện 3 nhóm lên kể chuyện (Cô gợi ý - Đai diện từng nhóm kể cho trẻ đặt tên cho câu chuyện trẻ vừa kể) chuyện, đặt tên cho câu chuyện của nhóm mình - Các bạn đã kể chuyện rất hay rồi các bạn có - Trẻ chú ý nghe cô kể truyện muốn nghe cô kể không? Các con cùng lắng nghe cô kể chuyện nhé. (Cô kể chuyện 1 lần) + Qua nghe cô kể các con định đặt tên cho câu - 1-2 trẻ trả lời chuyện là gì? - Trẻ nêu ý kiến + Ý kiến các con rất hay, và cô vừa nghĩ ra tên cho câu chuyện là: Sự tích các loại hoa - Các con có đồng ý với tên truyện này không? - Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Cô viết tên truyện lên bảng, chỉ từng từ cho trẻ đọc. * Đàm thoại:
8. + Trong câu chuyện có hoa gì? - Trẻ trả lời + Hoa hồng thế nào? + Hoa cúc? - Trẻ trả lời + Hoa đào? con thích hoa gì? - Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về vẻ đẹp tác dụng của mỗi loại hoa - Trẻ chú ý lắng nghe * Trẻ sóc bảo về hoa không ngắt lá bẻ cành. 3, Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Tổ chức đọc thơ “Hoa mào gà” TCVĐ: Lăn dưa hấu Chơi theo ý thích I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Đọc bài thơ “Hoa mào gà”cùng cô. Trẻ biết chơi trò chơi: Lăn dưa hấu 2, Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, kĩ năng đọc thơ. Nhanh nhẹn trong trò chơi: Lăn dưa hấu 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại hoa II, Chuẩn bị - Cô và trẻ trang phục gọn gàng, sân trường sạch sẽ. - Bài thơ: Hoa mào gà - Nhiều quả bóng - Sọt lớn để bóng. - Sọt nhỏ cho mỗi trẻ - Phấn vẽ các vòng tròn tượng trưng cho các vũng nước. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCCĐ: Tổ chức đọc thơ. Hoa mào gà - Cô cùng trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai, động - Trẻ đọc cùng cô viên trẻ. - Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô 2 lần. - Cả lớp thực hiện - Cô mời luân phiên 3 tổ đọc thơ (chú ý sửa - 3 tổ thực hiện sai cho trẻ và động viên trẻ). - Cô mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc. - Nhóm, cá nhân trẻ thực * Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại - Trẻ nghe hoa HĐ2, TCVĐ: Lăn dưa hấu - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cách chơi, luật chơi * Cách chơi:
9. - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm 4 - 5 trẻ). - Trẻ xếp hàng ngang sau vạch xuất phát, đằng sau mỗi trẻ có sọt nhỏ. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy nhanh lên phía trước, nhảy qua các “vũng nước”, lấy 1 quả “dưa hấu” trong sọt to. Sau đó lại lăn dưa hấu dích dắc qua các “vũng nước”, chạy về bỏ dưa hấu vào sọt của mình. Trẻ vận động liên tục nhiều lần cho đến khi hết “dưa hấu” trong sọt lớn. * Luật chơi - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 - 15 phút, không hạn chế mỗi lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Nhận xét sau mỗi lần chơi trẻ. HĐ3, Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích và khuyến - Trẻ tự chơi theo ý của mình khích trẻ chơi sáng tạo. - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động chiều 1, ÔKTC: Văn học * Trò chơi: Bé kể chuyện theo tranh + Mục đích: - Trẻ tập kể chuyện theo tranh minh họa theo lời kể của trẻ. + Chuẩn bị: - 3 bộ tranh minh họa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào + Tiến hành: - Cô chia nhóm trẻ và cho trẻ tự kể chuyện sáng tạo dựa vào hình ảnh trong tranh theo gợi ý của cô + Trong câu chuyện có loại hoa nào?.. + Nhóm con đặt tên cho câu chuyện là gì? - Cô bao quát động viên trẻ 2, LQKTM: MTXQ * Trò chơi: Thi hái quả + Mục đích: - Trẻ nhận biết loại quả theo yêu cầu của cô giáo qua trò chơi thi hái quả + Chuẩn bị: - Lô tô quả cam, chuối, xoài + Tiến hành: +Cách chơi: - Cách chơi: Cô gọi 2-3 trẻ lên,mỗi trẻ hái một loại quả theo cùng một số lượng mà cô yêu cầu. Trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng.
10. - Luật chơi : Bạn nào hái nhanh và nhiều nhất sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Hoa sen Chuỗi câu: Hoa sen màu hồng Hoa sen cánh to Hoa sống ở dưới nước I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe nói đúng đủ từ “Hoa sen” và các câu: “Hoa sen;Hoa sen màu hồng; Hoa sen cánh to; Hoa sống ở dưới nước” Biết chơi trò chơi sử dụng câu hỏi làm khẩu lệnh. 2, Kĩ năng - Kỹ năng diễn đạt, nói rõ ràng mạch lạc. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ không ngắt hoa II, Chuẩn bị - Hình ảnh Hoa sen; ti vi; máy tính - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 22 ) Cô chuyền bóng cho trẻ nói 1 tên các loại bánh - Trẻ chơi Cô dẫn dắt vào bài. a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Hoa sen - Cho trẻ quan sát - Quan sát nhận xét + Tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Hoa sen ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói các từ: Hoa sen ( 3 lần) theo - Trẻ nói từ nhiều hình thức đan xen.
11. - Cho trẻ đặt câu với từ mới - Trẻ đặt câu - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Hoa sen màu hồng - Lắng nghe ( 3 lần) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức. hình thức + Cánh hoa thế nào? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Hoa sen cánh to - Trẻ lắng nghe ( 3 lần) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức đan xen. hình thức + Ca nô chạy đường gì? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Hoa sống ở dưới - Lắng nghe nước ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức đan xen. - Trẻ nói câu dưới nhiều hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và các câu - Trẻ trả lời gì, cho cả lớp nói từ và các câu * GDT: Giáo dục trẻ không ngắt hoa. - Trẻ lắng nghe b, Ôn luyện. Sử dụng câu hỏi làm khẩu lệnh - Cô chỉ và hỏi để trẻ trả lời thành câu vừa làm - Trẻ nghe cách chơi quen. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô bao quát sửa sai cho trẻ 3, HĐ3: Kết thúc - Nhẹ nhàng ra sân chơi - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động Hoạt động học: MTXQ Đề tài: Phân loại một số loại quả I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT4: Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu ( Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu ít hạt, không hạt, vị ngọt, vị chua, có múi, không múi) 2, Kĩ năng - Rèn kĩ năng phân loại, so sánh, quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục - Các con cần ăn nhiều trái cây vì giúp cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào; khi ăn rửa tay, rửa quả không ăn hạt II. Chuẩn bị - Ti vi, máy tính, hình ảnh 1 số loại quả - Một số quả thật: quả cam, quả táo, quả bưởi, quả chuối, khế, xoài, nho - Lô tô các loại quả cho trẻ chơi III. Các hoạt động
12. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyền cùng trẻ về chủ đề dãn dắt trẻ chơi : TC ‘Chiếc túi kì diệu’ - Trẻ chơi cùng cô - Cô cho trẻ lên sờ và đoán xem trong túi có gì - Trẻ lên sờ và trả lời - Trẻ nói quả nào cô cho trẻ lấy ra - Cô hướng trẻ về nhóm HĐ2: Phát triển bài. a. Phân loại một số loại quả - Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ lên lấy rổ - Trẻ lắng nghe quả để về tổ thảo luận, nêu tên gọi, đặc điểm, cấu tạo hình dạng quả cam, quả táo, quả bưởi, quả chuối. - Sau 2-3 phút thảo luận, mời lần lượt từng đội - Trẻ về nhóm thảo luận lên giới thiệu - Cô gọi lần lượt các đội lên giới thiệu dưới sự - Đại diện trả lời gợi mở của cô(Tên quả, màu sắc,hình dáng bên ngoài, cấu tạo, mùi vị (cô cho trẻ khảo sát: sờ, ngửi, nếm để trả lời) - Cô chốt các loại quả có dạng hình tròn, dạng - Trẻ lắng nghe dài như quả cam có vỏ sằn sùi, quả táo có vỏ nhẵn, quả cam có nhiều hạt, quả táo có 1 hạt, chuối không có hạt b. So sánh - Ai có nhận xét gì về các loại quả? - Trẻ trả lời - Giống nhau: Đều gọi chung là các loại quả - Khác nhau: Hình dạng.. => Về mùi vị, hình dạng bên ngoài, quả có múi, có - Trẻ lắng nghe hạt, quả không hạt, có qủa sần sùi, nhẵn, có qủa từng trái, mọc thành chùm c. Đàm thoại sau quan sát + Hôm nay cô và các con phân loại một số loại quả - Trẻ trả lời theo dấu hiệu nào? - Trẻ trả lời + Ngoài các loại quả này chúng mình biết các loại quả nào nữa? - Trẻ xem - Cho trẻ xem 1 số loại quả * Cô giáo dục: Các con cần ăn nhiều trái cây vì - Trẻ lắng nghe giúp cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào; khi ăn rửa tay, rửa quả không ăn hạt
13. * Trò chơi củng cố + TC: Ai chọn đúng - Cô chuẩn bị các lô tô qủa, các con giúp cô xếp - Trẻ lắng nghe chúng đúng theo từng đặc điểm nhé - Cô chia lớp thành 2 đội - Lần 1: Nhóm qủa nhiều hạt; Nhóm qủa sần sùi - Lần 2: Nhóm qủa nhiều múi; Nhóm qủa mọc thành chùm . - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát kiểm tra - Trẻ chơi hứng thú trẻ + TC: Thi xem đội nào đúng - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ các - Trẻ lắng nghe đội là lên tìm và nối hình ảnh phù hợp với đặc điểm,hình dạng phù hợp với nhóm quả trên bảng. - Luật chơi: Đội nào nối đúng và được nhiều là đội giành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét, tuyên dương trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài: “Qủa” rồi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ hát Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: Quan sát cây hoa cúc TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây hoa cúc, chơi được các trò chơi: Chuyền bóng. 2, Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Nhanh nhẹn khi chơi trò chơi: Chuyền bóng 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa. II,Chuẩn bị - Sân trường bằng phẳng sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Địa điểm quan sát sạch sẽ, thoáng mát - Cây hoa cúc; 3 quả bóng III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
14. HĐ1, HĐCĐ: quan sát cây hoa cúc - Cô đọc câu đố: Hoa gì tươi thắm sắc vàng - Trẻ nghe câu đố và đoán Cánh dài mà nở muộn màng vào thu? Là hoa gì? + Cô có cây hoa gì đây? - Trẻ trả lời + Con có nhận xét gì về đặc điểm của cây - Trẻ quan sát, nhận xét hoa cúc? + Hoa cúc có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Hoa cúc có những màu gì? + Hoa cúc trồng để làm gì? - Trẻ trả lời + Để có những bông hoa cúc tươi đẹp thì các con phải làm gì? + Lớp con có trồng hoa cúc không? - Trẻ trả lời + Lớp con có những loại hoa gì? - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Yêu hoa, - Trẻ trả lời chăm sóc, bảo vệ hoa. HĐ2,TCVĐ: “Chuyền bóng” - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 quả bóng, chia lớp thành 3 đội chơi, đứng thành vòng tròn, - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi khi có hiệu lệnh “chuyền bóng bắt đầu” thì bạn cầm bóng sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh và cứ tiếp tục như vậy đến bạn cuối cùng và bạn đó sẽ giơ cao quả bóng lên. + Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh và không làm rơi bóng sẽ là đội thắng cuộc. - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lượt. (Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) - Nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ chơi hứng thú HĐ3, Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích và khuyến - Trẻ tự chơi theo ý của mình khích trẻ chơi sáng tạo. - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động chiều 1, ÔKTC: MTXQ * Trò chơi: Quả gì biến mất + Mục đích: - Củng cố nhận biết phân loại một số loại củ, quả quen thuộc qua trò chơi ‘‘ Quả gì biến mất’’ + Chuẩn bị: - Một số loại quả: Táo, Cam, Bưởi, Chuối + Tiến hành:
15. - Cách chơi: Cô cho cả lớp nhắc lại tên một số loại quả qua quan sát. Cô đưa hết các loại quả ra trước mắt trẻ, Cô yêu cầu cả lớp nhắm mắt lại, cô cất một loại quả , sau đó yêu cầu trẻ mở mắt ra và đoán quả gì đã biến mất. Cô có thể nâng độ khó là cất 2 loại quả - Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú 2, LQKTM: Âm nhạc * Trò chơi: Hát theo hình vẽ + Mục đích: - Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề, biết cách chơi trò chơi + Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài hát. Hộp quà âm nhạc có hình vẽ cây, hoa, quả + Tiến hành: - Cách chơi: Cô có các hình vẽ trong hộp. Từng bạn lên lấy được hình vẽ có hình vẽ gì thì hát bài hát về hỉnh ảnh đó cho cả lớp cùng nghe. Hát xong sẽ được giới thiệu một bạn khác lên chơi. - Luật chơi: Nếu không hát được theo hình vẽ thì sẽ hát một bài mà bạn thích - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Khen động viên trẻ. 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - MT 6: Biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở: Không ăn thức ăn có mùi ôi, không ăn lá, quả lạ... không uống rượu, bia, cà phê. + Nhận biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh: Biết ăn thức ăn có mùi ôi; ăn lá, quả dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê là không tốt cho sức khỏe - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Hoa hồng Chuỗi câu: Đây là hoa hồng Hoa hồng màu đỏ Hoa hồng có mùi thơm I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe hiểu, nói đủ từ “Hoa hồng” và câu “Đây là hoa hồng; Hoa hồng màu đỏ; Hoa hồng có mùi thơm” biết chơi trò chơi :Bắt lấy và nói. 2, Kĩ năng
16. - Trẻ nói rõ ràng, không nói ngọng và chơi trò chơi. 3, Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc cho hoa và không bẻ cành gắt hoa. II, Chuẩn bị - Vật thật: Hoa hồng. - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ kể tên các loại hoa - Trẻ trò chuyện cùng cô. * Cô giáo dục trẻ - Trẻ nghe HĐ2. Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Hoa hồng - Cho trẻ quan sát - Quan sát tranh, nhận xét + Hình ảnh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Hoa hồng ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói các từ: Hoa hồng ( 3 lần) theo - Trẻ nói lớp, tổ, nhóm, cá nhân đan xen. - Cho trẻ đặt câu với từ mới - Trẻ đặt câu - Cô chỉ vào hình ảnh và nói câu: Đây là hoa hồng ( 3 lần) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình đan xen. thức + Hoa hồng có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào vật thật và nói câu: Hoa hồng có - Trẻ lắng nghe màu đỏ ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình đan xen. thức + Hoa hồng có mùi như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ ngửi và nói câu: Hoa hồng có mùi - Lắng nghe thơm ( 3 lần) - Trẻ nói câu dưới nhiều hình - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân thức đan xen. - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Trẻ trả lời cho cả lớp nhắc lại từ và các câu * GDT: Trẻ biết chăm sóc cho hoa và không bẻ - Trẻ nghe cành gắt hoa b. Ôn luyện. Truyền tin - Cho trẻ nêu cách chơi: Cô nói 1 câu vào tai - Trẻ nghe cách chơi bạn đầu hàng và bạn đầu hàng lại nói thầm câu vào tai bạn tiếp theo đến bạn cuối cùng nói to câu vừa truyền tin. nói đúng được khen, nói sai
17. nhảy lò cò 1 vòng và nhắc lại câu truyền tin - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô bao quát sửa sai cho - Trẻ chơi hứng thú trẻ 3, HĐ3: Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Nhẹ nhàng ra sân chơi Hoạt động học: Âm nhạc Đề tài: NDTT: Biểu diễn văn nghệ NH: Hoa trong vườn TCÂN: Ai nhanh nhất I, Mục đích, yêu cầu 1, Kiến thức - MT 4: Trẻ chú ý nghe, thích thú(hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc. Hát bài “Sắp đến tết rồi; Màu hoa” Vỗ tay tiết tấu chậm bài hát “Em em yêu xanh”, hưởng ứng khi nghe hát bài“Hoa trong vườn”. Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2, Kỹ năng - Trẻ có kĩ năng biểu diễn tham gia chơi trò chơi“Ai nhanh nhất”. 3, Giáo dục - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề. II, Chuẩn bị - Máy tính; Nhạc beat bài hát “Sắp đến tết rồi; Em yêu cây xanh; Màu hoa” - Trang phục cô và trẻ gọn gàng;. - Sắc xô; trống lắc, thanh phách 7 cái vòng III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1, Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 2, HĐ2: Phát triển bài * Vỗ tay tiết tấu chậm bài: Em yêu cây xanh - Câu hát “Em rất thích trồng nhiều cây xanh”, Đố các bạn đó là bài hát nào? - 1-2 ý kiến - Chúng mình hãy cùng nhau hát và vận động theo TTC bài hát “Em yêu cây xanh” (Hoàng Văn Yến) + Lần 1: Đứng thành vòng tròn gõ theo tiết tấu - Trẻ vận động theo các hình chậm thức + Lần 2: Nữ trong, nam ngoài vỗ tay. - Nam, nữ vận động + Nữ quay lại hát, nam gõ theo tiết tấu chậm. - Trẻ thực hiện + Nam ngồi xuống nữ thực hiện. + Cá nhân * Bài hát: Màu hoa - Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu bài hát: (Màu - Trẻ nghe
18. hoa; Hoàng Văn Yến) - Các con vừa được nghe bài hát gì? Của tác - Trẻ trả lời giả nào? + Sau đây là các bạn nam ca sĩ thể hiện - Nhóm Nam thể hiện + Các bạn nữ ca sĩ thể hiện giọng ca của mình - Nhóm Nữ thể hiện - Ca sĩ A( B, C ) thể hiện tài năng - Cá nhân trẻ thể hiện * Bài hát: Sắp đến tết rồi - Cho cả lớp thể hiện bài hát: Sắp đến tết rồi. - Lớp hát 2 lần Nhạc và lời Hoàng Vân b, Nghe hát “Hoa trong vườn ” - Cô trẻ nghe hát lần 1, giới thiệu tên bài hát - Trẻ nghe Hoa trong vườn dân ca Thanh Hóa - Hát lần 2 trẻ nghe ca sỹ hát + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời => Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về - Trẻ nghe để có được những bông hoa rực rỡ làm đẹp cho cuộc sống thì người làm vườn phải vất vả chăm sóc + Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ hưởng ứng bài hát - Trẻ đứng dạy nhún nhảy theo giai điệu c. TCÂN: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cô nói lại luật chơi, cách chơi. Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, cô đặt 4-5 vòng. Những trẻ chơi đi vòng trong quanh những vòng cô giáo đặt, khi nghe tín hiệu của cô hoặc khi nghe tiết tấu yêu cầu của cô) thì nhảy vào vòng ( Số trẻ phải nhiều hơn số vòng) Trẻ nào vào vong thì thắng cuộc, Trẻ nào không nhanh thì bị nhảy lò cò. Trò chơi tiếp tục đến khi chỉ còn một vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi khen động viên trẻ - Trẻ chơi 4, 5 lần. HĐ3, Kết thúc - Cô nhận xét và kết thúc buổi biểu diễn văn - Chú ý lắng nghe nghệ Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: Quan sát cây đồng tiền TCVĐ: Lăn dưa hấu Chơi theo ý thích I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của cây đồng tiền. Chơi trò chơi: Lăn dưa hấu
19. 2,Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ cành II. Chuẩn bị - Sân trường bằng phẳng sạch sẽ. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Cây hoa đồng tiền - Nhiều trái bóng - Sọt lớn để bóng. - Sọt nhỏ cho mỗi cháu. - Phấn vẽ các vòng tròn tượng trưng cho các vũng nước. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1, HĐCĐ: Quan sát cây đồng tiền - Cô cho trẻ hát “Màu hoa” và đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ hát - Cô giáo có món quà tặng cho các con. + Đây là gì các con? - Trẻ trả lời + Bạn nào giỏi giới thiệu những hiểu biết của con về cây đồng tiền nào? - Trẻ trả lời + Đây là hoa gì? + Hoa đồng tiền có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Cánh hoa đồng tiền như thế nào ? + Hoa đồng tiền có những màu gì? - Trẻ trả lời + Hoa đồng tiền được trồng bằng gì? + Cô giáo trồng hoa ở đâu? + Làm thế nào để vườn hoa xanh tốt và có - Trẻ trả lời nhiều hoa? + Các con có được ngắt lá, bẻ cành, hái hoa - Trẻ trả lời không? - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe không được hái hoa. 2, HĐ2: TCVĐ “Lăn dưa hấu” - Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm 4 – 5 trẻ). - Cho trẻ xếp hàng ngang sau vạch xuất phát, đằng sau mỗi trẻ có sọt nhỏ. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy nhanh lên phía trước, nhảy qua các “vũng nước”, lấy 1 quả “dưa hấu” trong sọt to. Sau đó lại lăn dưa hấu dích dắc qua các “vũng nước”, chạy về bỏ dưa hấu vào sọt của mình. Trẻ vận động
20. liên tục nhiều lần cho đến khi hết “dưa hấu” trong sọt lớn. + Luật chơi: - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 - 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú HĐ3, Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích và khuyến - Trẻ tự chơi theo ý của mình khích trẻ chơi sáng tạo. - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động chiều 1. ÔKTC:Âm nhạc * Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật + Mục đích: + Chuẩn bị: - Sắc xô; trống lắc, thanh phách, xong loan; mũ chóp + Tiến hành: - Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi + Cách chơi : Một trẻ lên đội mũ chóp kín, cô dấu đồ chơi ở phía sau các bạn dưới lớp. Khi nghe các bạn hát to, thì bạn đi bình thường, khi nghe các bạn hát nhỏ thì bạn đội mũ bỏ ra và đi tìm đồ vật. + Luật chơi:Nếu ai đoán sai phải hát 1 bài - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ chơi 2, LQKTM: Tạo hình * Trò chơi: Bé khéo tay + Mục đích: - Trẻ biết xé, dán bông hoa theo kinh nghiệm của trẻ. + Chuẩn bị: - Giấy màu cô vẽ sẵn hoa cành lá, nhụy, keo dán, khăn ướt đủ cho trẻ + Tiến hành: + Cô chia nhóm cho trẻ lấy đồ dùng về thực hiện xé, dán hoa - Cô bao quát giúp đỡ, khen động viên trẻ. 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ...................................................................................................................................