Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề: Tết và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề: Tết và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ CĐN: TẾT VÀ MÙA XUÂN Tuần thứ 20 (Từ ngày 20 tháng 01 năm 2025 đến ngày 07 tháng 02 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Đón trẻ đến Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh. - chơi 8h05 8h05 Thể đến dục Hô hấp, tay 3, lưng bụng 2, chân 2 (MT1) 8h20 sáng 8h20 Làm - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện về - Trò chuyện về - Trò chuyện về đến quen về cây đào. về hộp mứt bánh trưng mâm ngũ quả. cây hoa mai. 8h45 với tết. (MT52) T V 8h45 Hoạt TDKN: MTXQ: VĂN HỌC: ÂM NHẠC: TẠO HÌNH: đến động Chạy chậm Trò chuyện tết Dạy trẻ đọc thơ DVĐ:Sắp đến tết Vẽ hồ nước 9h25 học 60-80m nguyên đán “Tết đang vào rồi (MT96) NGHỈ TẾT (M) (MT91) (MT47) nhà (MT56) NH: Mùa xuân ơi NGUYÊN TCÂN: Tai ai tinh ĐÁN 9h25 Hoạt HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS (Từ 24/01 HĐCCĐ: QS đến động Quan sát cây Trang trí bao lì bánh trưng mâm ngũ quả -> 6/2/2025) cây hoa mai 10h00 ngoài đào (MT20) xì. (MT20) (MT20) (MT20) trời TCVĐ: Mèo TCVĐ: Kéo TCVĐ: Mèo đuổi TCVĐ: Kéo co TCVĐ: Mèo đuổi chuột co chuột Chơi tự chọn đuổi chuột Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn XD: Xây công viên (MT78) 10h00 Hoạt PV: Gia đình - bán hàng (hoa quả, bánh kẹo, mứt ) đến động ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h45 góc TH: Vẽ, xếp hình, nặn hoa quả, bánh kẹo ÂN: Múa hát các bài về chủ đề T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tạo hình bằng dây chun . 10h45 HĐVS đến ăn, ngủ Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn quà chiều (MT57) 14h40 trưa 1. LQCC: làm 1. LQVT: làm 1. LQVTH: làm 1. LQKNXH: làm 1. TC: Tả đúng 14h40 Hoạt bài tập trang bài tập trang bài tập trang 30 bài tập trang 5 đoán tài (EL1) đến động 16 (HT dạy 10 (HT dạy định 2. TC: Nhảy vào ô 2.TCDG: Chi 16h00 chiều định mức) 2. KTM: Văn mức) số (EM37) chi chành 2. TC: Tả học 2. KTM: Âm chành. đúng đoán tài nhạc (HT dạy (EL1) (HT định mức) dạy định mức) 16h00 Vệ đến sinh - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Kim sơn, ngày 16 tháng 12 năm 2024 Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Chu Thị Tuất Vũ Thị Xắc
2. TUẦN 20: Thực hiện từ 20/01 đến ngày 07/02/2025. Ngày soạn: 14/01/2024 Ngày dạy: Từ thứ 2, 20/01 -> thứ 6, 07/02/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 3: Đưa ra trước, gập khủy tay Bụng 2: Quay người sang bên. Chân 2: Đứng, nâng cao một chân - gập gối. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng dọc. chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, Trẻ đi các kiểu chân theo chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về hiệu lệnh. đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động: (đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4 - 6L). Trẻ thực hiện - Tay 3: Đưa ra trước, gập khủy tay. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N). - Bụng 2: Quay người sang bên. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 2: Đứng, nâng cao một chân - gập gối. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ: 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân và đi vào lớp. Trẻ thực hiện
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc XD: Xây công viên - Góc PV: Gia đình - Bán hàng (hoa quả, bánh kẹo, mứt...) - Góc TH: Vẽ, xếp hình, nặn hoa quả, bánh kẹo... - Góc ÂN: Múa hát các bài về chủ đề - Góc ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề - Góc T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc tạo hình bằng dây chun... I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi, nội dung chơi ở các góc. - Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Chú ý nghe khi cô, bạn nói (MT78). - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Phát triển kỹ năng quan sát, giao tiếp. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: + Góc xây dựng: Cây hoa, cây cảnh, đồ chơi cầu trượt, xích đu, gạch, bay, bàn chà, cổng... + Góc phân vai: Bàn ghế, nước uống, cây hoa, cây cảnh, bộ đồ chơi nấu ăn, hoa quả, bánh kẹo, mứt, bánh trưng.... + Góc tạo hình: Tranh in sẵn cho trẻ tô màu, bút màu, đất nặn, bảng con, sỏi xếp hoa, quả, kẹo... + Góc âm nhạc: Xắc xô, đàn, trống, thanh phách... + Góc sách truyện: Sách truyện. Một số bức tranh chủ đề .kéo cắt, quyển Album. + Góc Toán – KH: Đồ dùng: Bảng chun, lô tô, sỏi, hột hạt cho trẻ xếp hình.... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. Trẻ trò chuyện. - Giờ chơi hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho lớp mình Trẻ lắng nghe chơi với chủ đề nhánh “Tết và mùa xuân” nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Thỏa thuận trước khi chơi: a. Thoả thuận chơi: - Hôm nay các con dự định chơi ở những góc nào? 2-3 ý kiến (Cô thống nhất các góc chơi cho trẻ) - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? (Gia đình – bán 2-3 ý kiến bán hàng). - Để chơi trò chơi gia đình cần có ai? 1-2 ý kiến Ai là bố, ai là mẹ? 1-2 ý kiến
4. Bố mẹ làm gì? Con phải như thế nào ? 2-3 ý kiến - Để chơi trò chơi bán hàng cần có ai? 2-3 ý kiến Bạn nào thích đóng vai làm người bán hàng? Bạn nào sẽ 3-4 ý kiến là người đến mua hàng? Công việc hàng ngày của người bán hàng là gì? 3-4 ý kiến Hôm nay bác bán hàng dự định sẽ bán những mặt hàng 3-4 ý kiến gì? (Bán bánh kẹo, mứt, hoa quả ) Khách đến mua hàng thì người bán hàng phải như thế 3-4 ý kiến nào? Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa cùng về góc Trẻ lắng nghe chơi cùng bạn nhé! - Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? (Xây công 2-3 ý kiến viên) Để xây công viên cần có những nguyên liệu gì? 2-3 ý kiến Các con dùng gì để xây? Các con sẽ xây như thế nào? 1-2 ý kiến Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây công viên Trẻ lắng nghe nhé! Tí nữa bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về chơi Trẻ trả lời cùng với bạn nhé! - Góc sách truyện hôm nay chơi gì? Các bạn xem tranh, 1-2 ý kiến đọc sách truyện về chủ đề gì? - Cô có gì đây? (Quyển album) 2-3 ý kiến - Với quyển Album này hôm nay các con làm gì? 2-3 ý kiến - Ngoài ra cô còn có gì đây? 3-4 ý kiến Góc sách truyện hôm nay các bạn xem tranh, làm album Trẻ lắng nghe nhé! Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về góc chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! - Các bạn thích vẽ thì chơi ở góc nào? Hôm nay các con 1-2 ý kiến vẽ gì? Con vẽ như thế nào? 1-2 ý kiến Ngoài vẽ ra các con còn muốn chơi gì ở góc tạo hình? 4-5 ý kiến Con sẽ xếp hình gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về góc chơi cùng Trẻ trả lời bạn nhé! - Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? 2-3 ý kiến Các bạn hát bài hát về chủ đề gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về góc chơi với Trẻ lắng nghe bạn nhé! - Góc Toán - KH các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến Góc toán - KH hôm nay các con sẽ cùng nhau đếm, nối Trẻ lắng nghe tranh, xếp theo quy tắc, chơi với bảng chun nhé! - Trước khi chơi các con phải làm gì? 2-3 ý kiến - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 2-3 ý kiến - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? 1-2 ý kiến
5. -> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc phân vai chơi: Trẻ lắng nghe Gia đình – bán hàng ăn; Xây dựng: Xây công viên; TH: Vẽ, xếp hình, nặn bánh kẹo, mứt; Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề; Sách truyện: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề; Toán - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, bảng chun... - Bây giờ cô mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ Trẻ lấy biểu tượng và chơi về các góc chơi nào! Chúc các con có một buổi chơi đồ chơi về góc chơi. vui vẻ! b. Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ thỏa Trẻ chơi ở các góc. thuận nhóm nhỏ. Cô cho trẻ tự thỏa thuận với nhau phân công, công việc cho các thành viên trong nhóm: Tôi sẽ làm thợ xây... - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Hướng trẻ đổi góc Trẻ lắng nghe cô nhận chơi khi trẻ giảm hứng thú. xét. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trẻ đến từng góc nhận xét góc chơi, hướng trẻ Trẻ lắng nghe vào góc xây dựng cô cho nhóm trưởng ở góc giới thiệu về công trình của nhóm mình. Cô nhận xét chung về buổi chơi. Khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc. Trẻ thu dọn đồ chơi. ************ Ngày soạn: 14/01/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 20/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về cây đào. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây đào. II. Chuẩn bị: - Tranh cây đào. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô đọc câu đố về cây đào: Trẻ lắng nghe “Giữa đông ngỡ bụi chà rào Hết đông hoa nở một màu hồng tươi Cây gì lạ thế bạn ơi Xuân về ai cũng thích chơi trong nhà”. - Đố bé là cây gì? Trẻ giải đố - Ai có nhận xét gì về cây đào? 1-2 ý kiến
6. - Thân cây đào như thế nào? 1-2 ý kiến - Lá cây đào màu gì? 2-3 ý kiến - Đây là gì của cây đào? 2-3 ý kiến - Cây đào nhiều cành hay ít cành? Trẻ trả lời - Khi cây đào nở hoa dấu hiệu của mùa gì sắp đến? 1-2 ý kiến - Để cây đào nở hoa đẹp, phát triển tốt thì phải làm gì? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây đào. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Chạy chậm 60 - 80m I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. - Trẻ biết tên vận động “Chạy chậm 60-80m”, biết chạy chậm 60 - 80 m chạy giữ sức không bị để bị ngã. - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi “Chuyền bóng nhanh”. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng ban đầu chạy chậm sau đó tăng dần tốc độ lên. - Rèn kỹ năng chạy bền (không chạy nhanh, không vội vàng) 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. - Xắc xô, vạch xuất phát và đích cho trẻ tập, bóng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót dọc. chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về Trẻ đi các kiểu chân theo đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. hiệu lệnh. 2. Hoạt động 2: Trọng động:(đội hình hàng ngang) * Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu và cho trẻ tập các động tác trong bài tập như sau: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các Trẻ xếp 3 hàng ngang. động tác: - Tay 3: Đưa ra trước, gập khủy tay. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 3L x 4N). - Bụng 2: Quay người sang bên. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 3L x 4N) - Chân 2: Đứng, nâng cao một chân - gập gối. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ:
7. * Vận động cơ bản: (Đội hình 2 hàng ngang) - Cô giới thiệu tên bài tập: “Chạy chậm 60 - 80m”. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cùng cô. Trẻ nhắc lại - Các con nhìn xem cô có gì trước mặt đây? 1-2 ý kiến Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích. Trẻ quan sát Cô vừa thực hiện xong vận động gì? 1-2 ý kiến Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác: Trẻ quan sát, chú ý nghe. TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai chân đứng tự nhiên Khi chạy cô sẽ là người dẫn đầu và chạy chậm và các Trẻ quan sát con sẽ chạy theo cô, lần đầu các con chạy khoảng 50- 60m và sau đó tăng dần lên 60 - 70m và 70 - 80m. Chú ý quan sát trẻ tập lần 2, nếu thấy trẻ có biểu hiện mệt thì cho trẻ nghỉ - Mời 2 trẻ khá lên đi mẫu. Trẻ khá thực hiện - Cô nhận xét trẻ tập. Trẻ lắng nghe - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô chú ý quan sát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: “Chuyền bóng nhanh”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chuyền bóng nhanh”. - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cho trẻ xếp thành một vòng tròn, khi có Trẻ lắng nghe cô nêu hiệu lệnh của cô giáo trẻ cầm bóng chuyền bóng cho cách chơi luật chơi. bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. trẻ vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh, cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu hàng thì trò chơi kết thúc. Luật chơi: Trẻ nào làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. Bạn đầu hàng của đội nào nhận lại được quả bóng truyền lại về đến tay trước là đội giành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng quanh sân và đi vào Trẻ thực hiện lớp. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát cây đào. TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn
8. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một vài đặc điểm, lợi ích của cây đào khi được hỏi và trò chuyện (MT20). Trẻ trả lời to rõ ràng các câu hỏi mà cô đưa ra. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây đào. II. Chuẩn bị: - Tranh cây đào. Dây thừng. - Quả bóng, vòng thể dục, xắc xô, hạt bưởi, hạt ngô, sỏi, phấn... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây đào - Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe Giữa đông ngỡ bụi chà rào Hết đông hoa nở một màu hồng tươi Cây gì lạ thế bạn ơi Xuân về ai cũng thích chơi trong nhà. - Là cây gì? Trẻ trả lời - Cây đào có đặc điểm gì? 1-2 cá nhân trẻ nx. - Thân cây như thế nào? Trẻ trả lời - Hoa đào màu gì? 1-2 ý kiến - Chúng mình có biết vì sao lá đào lại rụng không? 1-2 ý kiến - Hoa đào nở là sắp đến ngày gì nhỉ các bạn? 2-3 ý kiến - Để cây đào nở hoa đẹp, phát triển tốt thì phải làm Trẻ trả lời gì? -> Cô chốt lại: Đây là cây đào, hoa đào màu hồng, Trẻ lắng nghe thân cây màu nâu có nhiều cành nhỏ, hoa đào nở vào mùa xuân -> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cây đào. Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột”. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 1 vòng tròn cô sẽ Trẻ nghe cách chơi phân một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột đứng quay lưng vào nhau trong vòng tròn nhỏ, trẻ nắm hai tay nhau giơ cao để làm thành hang. Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo, trẻ làm chuột sẽ chạy trước và trẻ làm mèo đuổi theo sau. Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chạy vào hang đó. Trong khi đó, các trẻ làm hang thì đồng thanh đọc, khi mèo bắt được chuột ở hang nào thì 2 trẻ làm hang đó đổi vai thành mèo và chuột, còn hai trẻ đã làm mèo và chuột ban đầu sẽ nắm tay nhau làm hang.
9. Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy Trẻ nghe luật chơi. được 2 vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lphút. Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với 2-3 ý kiến những chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp 2-3 ý kiến gì? - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 1-2 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận chung về buổi học. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với chữ cái (HT dạy định mức). Đề tài: Làm vở bài tập trang 16. 2. Trò chơi: Tả đúng đoán tài (EL1) (HT dạy định mức) K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ***************** Ngày soạn: 14/01/2025 Ngày dạy: Thứ 3, 21/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về hộp mứt tết I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ ăn ít bánh kẹo, vệ sinh răng miệng sạch sẽ khi ăn. II. Chuẩn bị: - Hộp mứt tết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ quan sát hộp mứt tết: Trẻ lắng nghe - Hộp mứt có dạng hình gì? 1-2 ý kiến
10. - Hộp mứtđược trang trí như nào? 1-2 ý kiến - Hộp mứt có những loại bánh kẹo nào? 2-3 ý kiến - Các con được ăn mứt tết chưa? Chúng mình thấy như Trẻ trả lời nào? - Các con có nên ăn nhiều bánh kẹo không? Trẻ trả lời - Khi ăn xong các con phải làm gì? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ ăn ít bánh kẹo, vệ sinh răng miệng sạch Trẻ lắng nghe sẽ khi ăn. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện tết Nguyên Đán. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu ý nghĩa này tết Nguyên đán. Trẻ biết một số loại hoa quả, món ăn, một số hoạt động không khí ngày tết. - Kể tên và nói đặc điểm của ngày tết nguyên đán (MT47). Trẻ biết thêm một số trò chơi dân gian vào dịp tết Nguyên Đán. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, tư duy lô gic. 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ... - Trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Tranh chợ tết. - Tranh bánh chưng. - Tranh hoa đào, hoa mai. - Tranh mâm ngũ quả. - Đồ chơi tự tạo: bánh chưng, giò, mứt, bánh, kẹo - Bài thơ “cây đào”. Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ đọc thơ: “Cây Đào”. Cả lớp đọc cùng cô - Các con có biết sắp đến ngày gì không? Trẻ trả lời - Bài học hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về Trẻ lắng nghe ngày tết Nguyên Đán nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại + Quan sát tranh “Chợ tết” - Chúng mình cùng quan sát xem cảnh chợ tết Trẻ quan sát tranh. như thế nào nhé! - Con có nhận xét gì về tranh chợ tết? 1-2 ý kiến - Đến tết thì bố mẹ các con thường đi chợ sắm gì? 1-2 ý kiến - Bạn nào được đi chợ sắm tết cùng bố mẹ rồi? 2-3 ý kiến
11. - Con nhìn thấy chợ tết bán những loại hàng gì? 2-3 ý kiến - Nhà con đã mua những gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng con 2-3 ý kiến nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng nhất cho ngày tết? => Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp Trẻ lắng nghe nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con. + Quan sát tranh “Gói bánh chưng” Trẻ quan sát - Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong Trẻ trả lời ngày tết? - Ngày tết nhà con có gói bánh chưng không? Trẻ trả lời - Ai biết để gói được bánh chưng thì cần chuẩn bị 1-2 ý kiến những nguyên vật liệu gì? - Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng không? Trẻ trả lời - Con giúp bố mẹ làm gì? Trẻ trả lời => Bánh chưng là loại bánh đặc trưng nhất không Trẻ lắng nghe thể thiếu trong ngày tết cổ truyền. Để gói được bánh chưng cần phải chuẩn bị gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn, lá rong và dây lạt. + Quan sát tranh “Hoa đào, hoa mai” Trẻ quan sát - Trong những ngày tết mọi nhà thường trang trí 1-2 ý kiến bằng những loại hoa gì? - Hoa mai thường có ở miền nào? Hoa mai có 2-3 ý kiến màu gì? Có mấy cánh. Những bông hoa như thế nào? - Còn miền Bắc mình thường có hoa gì? Bạn nào 1-2 ý kiến có nhận xét gì về hoa đào? - Nhà con tết vừa rồi trang trí hoa gì? Ai là người 2-3 ý kiến trang trí? => Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai Trẻ lắng nghe nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặc trưng cho ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: hoa cúc, hồng, vạn thọ... + Quan sát tranh “mâm ngũ quả” Trẻ quan sát - Có những loại hoa quả gì đặc trưng cho ngày 1-2 ý kiến tết? - Những loại quả đó được bày thành gì? 2-3 ý kiến - Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả? 1-2 ý kiến + Mâm quả nhà con gồm có những loại quả gì? 2-3 ý kiến => Cô chốt lại ý kiến của trẻ. Trẻ lắng nghe * Đàm thoại sau quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện về ngày gì? Trẻ trả lời - Chúng mình thường làm gì để đón tết? Trẻ trả lời
12. - Trong ngày tết có những loại bánh, món ăn và Trẻ trả lời hoa quả nào? - Có những loại hoa gì nở vào ngày tết? 2-3 ý kiến => Cô nêu ý nghĩa của ngày tết nguyên đán. Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Giữ gìn và bảo vệ ngày tết cổ Trẻ lắng nghe truyền vì đó là phong tục tập quán của người Việt Nam. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và cho trẻ Trẻ hát chuyển hoạt động. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trang trí bao lì xì. TCVĐ: Kéo co Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết trang trí bao lì xì dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đưa ra. 3. Giáo dục: Trẻ biết về các hoạt động của ngày tết Nguyên Đán II. Chuẩn bị: - Bao lì xì. Hoa, hình trái tim. Dây thừng. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trang trí bao lì xì. - Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày Tết. Trẻ trò chuyện - Cô cho trẻ quan sát bao lì xì. Trẻ quan sát. - Cô có gì đây ? 1-2 ý kiến - Bao lì xì có đặc điểm gì ? 2-3 ý kiến - Mặt trước bao lì xì có gì ? 1-2 ý kiến - Chúng mình có muốn trang trí bao lì xì đẹp như bao lì 2-3 ý kiến xì của cô không? - Hỏi ý tưởng: Con trang trí bao lì xì như thế nào? Con Trẻ trả lời dùng gì để trang trí? - Cô cho trẻ thực hiện trang trí bao lì xì. Trẻ thực hiện - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chưa làm được. - Cô đi từng nhóm nhận xét bao lì xì của trẻ. Trẻ lắng nghe -> Giáo dục: Trẻ biết đến ngày tết Nguyên Đán Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Kéo co”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Kéo co”. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội số lượng bằng nhau, Trẻ lắng nghe cô phổ
13. tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện biến luật chơi, cách nhau. Mỗi đội chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở chơi. vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. - Luật chơi: Đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2-3 phút. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với những 2-3 ý kiến chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp gì? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 2-3 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận chung về buổi học Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. - (MT 57): Trẻ lại sự việc diễn ra theo trình tự. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với toán. Đề tài: Làm vở bài tập trang 10. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ đếm được số toa tàu trong bức tranh, biết đếm và tô màu 7 khinh khí cầu. - Phát triển kỹ năng đếm số, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở làm quen với toán, bút màu, bàn ghế. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện vào bài học. Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô làm mẫu: Cho trẻ đếm số toa tàu trong bức tranh, đếm Trẻ đếm và tô màu 7 khinh khí cầu. - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lấy vở về chỗ ngồi thành 3 nhóm thực hiện. Trẻ thực hiện
14. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên bàn trưng bày Trẻ trưng bày sp - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản 2-3 ý kiến phẩm của bạn - Con thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì sao? 2-3 ý kiến - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cho trẻ tự nhận xét giờ học, cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe 2. KTM: VĂN HỌC Đề tài: Làm quen bài thơ “Tết đang vào nhà”. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng trả lời câu hỏi. Phát triên ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ có nề nếp học tập, vui vẻ hợp tác tham gia hoạt động của cô. II. Chuẩn bị: Bài thơ “Tết đang vào nhà”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Các con có biết sắp đến ngày gì không? Trẻ trả lời - Nói về ngày tết cô giáo có một bài thơ rất hay đó Trẻ lắng nghe là bài thơ “Tết đang vào nhà” tác giả Nguyễn Hồng Kiên. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần: Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo các hình Cả lớp thức. Tổ Cá nhân - Hôm nay các con được làm quen bài thơ gì? 1-2 ý kiến - Bài thơ của tác giả nào? Cả lớp trả lời - Giờ học sau các bạn cùng cô tìm hiểu thêm về bài Trẻ lắng nghe thơ này nhé! - Cô nhận xét kết thúc buổi học. Trẻ lắng nghe K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************** Ngày soạn: 14/01/2025 Ngày dạy: Thứ 4, 22/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về bánh trưng I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô.
15. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ có nề nếp học tập, háo hức được đón tết Nguyên Đán II. Chuẩn bị: - Bánh trưng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ quan sát bánh trưng: Trẻ lắng nghe - Cô có gì đây? 1-2 ý kiến - Bánh trưng có dạng hình gì? Màu gì? 1-2 ý kiến - Bánh trưng được gói từ lá gì? 2-3 ý kiến - Bánh trưng được làm từ gì? Trẻ trả lời - Bánh trưng thường có vào dịp nào? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ háo hức được đón tết Nguyên Đán. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà”. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ “Tết đang vào nhà”. - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tết đang vào nhà” (MT56). Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng mạnh dạn tự tin khi đọc thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ đọc to, rõ ràng, rõ lời bài thơ. 3. Giáo dục: Trẻ có hiểu biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa bài thơ. Bài hát “Sắp đến tết rồi”, hộp quà. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô đưa hộp ra và hỏi: Cô đố chúng mình biết trong hộp quà Trẻ đoán có gì? - Để biết trong hộp quà có gì bây giờ cô và các con cùng Trẻ khám phá quà khám phá hộp quà nhé! (1,2,3,mở) cùng cô. - Trong hộp quà có gì? Trẻ trả lời - Với chiếc thuyền gấp bằng giấy này, bài học hôm nay cô sẽ Trẻ lắng nghe dạy cho chúng mình đọc bài thơ “Tết đang vào nhà” tác giả Nguyễn Hồng Kiên các con cùng lắng nghe nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? 2-3 ý kiến - Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng hình ảnh minh hoạ bài thơ. Trẻ lắng nghe - Bài thơ có nội dung là gì? 2-3 ý kiến -> Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh gia đình đang Trẻ lắng nghe
16. tưng bừng chuẩn bị trang trí cho ngôi nhà của mình trong ngày tết. * Trích dẫn - giảng từ khó: - Bài thơ chia ra làm 3 khổ: - Đoạn 1: Hoa đào, hoa mai tượng trưng cho vẻ đẹp của mùa Trẻ lắng nghe xuân. “Tết đang vào nhà Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng Hoa mai trong vườn Rung rinh cánh trắng” - Cô cho trẻ đọc từ khó “Rung rinh” 2 lần. Trẻ đọc từ khó - Từ “Rung rinh” có nghĩa là gì? 2-3 ý kiến - Cô giảng từ khó “Rung rinh” có nghĩa là đưa đi đưa lại rất Trẻ lắng nghe nhẹ nhàng. - Đoạn 2: Tết đến thời tiết ấm áp, sân nhà bé ánh nắng chiếu Trẻ lắng nghe xuống, mẹ đang phơi quần áo mới, bé thì đang dán tranh, ông đang treo câu đối, mỗi người một việc. “Sân nhà đầy nắng Mẹ phơi áo hoa Em dán tranh gà Ông treo câu đối” - Đoạn 3: Mỗi năm tết đến con người ta lại thêm một tuổi, Trẻ lắng nghe cảnh vật xung quanh đua nhau nở hoa để chào đón mùa xuân về. “Tết đang vào nhà Sắp thêm một tuổi Đất trời nở hoa” * Đàm thoại: - Bài thơ nói về ngày gì? 3-4 ý kiến - Hoa đào có màu gì? 2-3 ý kiến - Mẹ chuẩn bị gì trong ngày tết? 2-3 ý kiến - Bé thì làm gì? 1-2 ý kiến - Ông đang treo gì? 2-3 ý kiến - Tết đang vào nhà mọi người và cảnh vật đất trời như nào? 2-3 ý kiến - Các con có thích tết không? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ có hiểu biết về ngày tết cổ truyền của dân Trẻ lắng nghe tộc Việt Nam. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo Lớp 2-3 lần các HT: Lớp, tổ, Tổ nhóm 3 lần. nhóm, cá nhân. Cá nhân 6-7 trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô vừa dạy cho các con đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả Trẻ trả lời
17. nào? - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”, cho trẻ chuyển hoạt Trẻ hát động. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát bánh trưng. TCVĐ: Mèo đuổi chuột. Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm màu sắc, hương vị của bánh chưng: Bánh chưng hình vuông, màu xanh, được gói bằng gạo nếp nhân đỗ, thịt, khi được hỏi và trò chuyện (MT20). Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn luyện kỹ năng khéo léo qua trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ háo hức được đón tết Nguyên Đán. II. Chuẩn bị: - Bánh trưng. Bóng, vòng, sỏi, hột hạt, sỏi, que, phấn, đồ chơi ngoài trời. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát bánh trưng - Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe “Vườn xanh lại đóng khố xanh Xung quanh trồng hành, thả lợn vào trong” - Đố bé biết đó là bánh gì? Trẻ giải đố - Cô cho trẻ quan sát bánh trưng và đàm thoại: Trẻ quan sát - Cô có gì đây? 1-2 ý kiến - Bạn nào có nhận xét gì về cái bánh trưng? Trẻ trả lời - Bánh có dạng hình gì? 2-3 ý kiến - Bên ngoài được gói bằng lá gì? Màu gì? 1-2 ý kiến - Để buộc bánh cần có gì? 2-3 ý kiến - Cô đố chúng mình biết bên trong bánh có gì? 1-2 ý kiến (Cô bóc bánh ra cho trẻ quan sát) 1-2 ý kiến - Bánh trưng được làm từ gì? 1-2 ý kiến - Nhân bánh được làm bằng gì ? 1-2 ý kiến - Các con được ăn bánh bao giờ chưa? 3-4 ý kiến - Bánh trưng thường có vào dịp nào? Trẻ trả lời - Cô khái quát: Đây là bánh trưng, bánh có dạng hình Trẻ lắng nghe vuông, được gói bằng lá dong, bánh được làm từ gạo nếp! => Giáo dục: Để gói được 1 chiếc bánh trưng mẹ chúng Trẻ lắng nghe ta phải vất vả vì thế khi ăn bánh các con phải ăn hết không được bỏ lãng phí nhé! 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột”. Trẻ lắng nghe
18. - Cô cho trẻ nói lại cách chơi luật chơi: Trẻ nói - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 1 vòng tròn cô sẽ phân Trẻ lắng nghe cô nêu một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột đứng quay lưng lại cách chơi, luật chơi. vào nhau trong vòng tròn nhỏ, trẻ nắm hai tay nhau giơ cao để làm thành hang. Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo, trẻ làm chuột sẽ chạy trước và trẻ làm mèo đuổi theo sau. Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chạy vào hang đó. Trong khi đó, các trẻ làm hang thì đồng thanh đọc, khi mèo bắt được chuột ở hang nào thì 2 trẻ làm hang đó đổi vai thành mèo và chuột, còn hai trẻ đã làm mèo và chuột ban đầu sẽ nắm tay nhau làm hang. Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được 2 vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng 2-3 ý kiến mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với những 2-3 ý kiến chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp gì? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 2-3 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận chung về buổi học Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm quen với tạo hình (HT dạy định mức) Đề tài: Làm bài tập trang 30 2. KTM: ÂM NHẠC (HT dạy định mức) Đề tài: Bài hát “Sắp đến tết rồi”. K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ********** Ngày soạn: 14/01/2025 Ngày dạy: Thứ 5, 23/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG.
19. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về mâm ngũ quả I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Trẻ ăn ít bánh kẹo, vệ sinh răng miệng khi ăn. II. Chuẩn bị: - Mâm ngũ quả. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ quan sát Mâm ngũ quả: Trẻ lắng nghe - Mâm ngũ quả có gì? 1-2 ý kiến - Có những quả gì? 1-2 ý kiến - Mâm ngũ quả có bánh kẹo gì? 2-3 ý kiến - Các con có nên ăn nhiều bánh kẹo không? Trẻ trả lời - Khi ăn xong các con phải làm gì? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ ăn ít bánh kẹo, vệ sinh răng miệng sạch Trẻ lắng nghe sẽ khi ăn. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ: Sắp đến tết rồi. NH: Mùa xuân ơi TCÂN: Tai ai tinh. I. Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Vận động múa nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát “Sắp đến tết rồi” (MT89). Biết chơi trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh” - Trẻ biết lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát “Sắp đến tết rồi” (MT96). Chú ý nghe, thích thú hát,nhún nhẩy, lắc lư hưởng ứng theo bài nghe bài “Mùa xuân ơi”. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ca hát, mạnh dạn, tự tin. Kỹ năng vận động theo lời bài hát, bản nhạc. - Rèn kỹ năng nghe hưởng ứng bài nghe hát, kỹ năng chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý bà và những người thân của mình. II. Chuẩn bị: - Xắc xô, trống, thanh phách. Nhạc các bài hát: "Sắp đến tết rồi, mùa xuân ơi". III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đố chúng mình biết sắp đến ngày gì? Trẻ trả lời - Nói về bà cô có một bài hát rất hay, đó là bài hát: Trẻ lắng nghe “Sắp đến tết rồi” tác giả Hoàng Vân. - Cô mở nhạc và lời bài hát “Sắp đến tết rồi” cho trẻ Trẻ lắng nghe
20. nghe 2 lần. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Cô múa mẫu 2 lần: - Cô hát 1 lần: Múa trọn vẹn bài hát với nhạc. Trẻ quan sát - Cô vừa múa cho các con xem bài hát gì? 3-4 ý kiến - Tác giả bài múa là ai? 2-3 ý kiến - Cô hát lần 2: Múa kết hợp với phân tích động tác: Trẻ quan sát + Câu hát đầu “Sắp đến tết rồi.....rất vui” Sắp đến tết rồi............về nhà rất vui”: Làm động tác mõ mời. Chúng ta để tay phải thẳng lòng bàn tay hướng lên trên, tay trái để vuông góc đầu ngón tay chạm vào khủyu tay phải kết hợp trống gót chân ra phía trước, đổi bên. + Câu tiếp theo “Mẹ đang may............mừng ghê”: để Trẻ chú ý quan sát một chân làm trụ, chân kia ký vào cạnh chân trụ đồng thời vỗ hai tay bên trái, phải. - Sau đó cô hỏi trẻ nội dung bài hát? 2-3 ý kiến -> Cô giảng nội dung: Bài hát có giai điệu vui tươi, nói Trẻ lắng nghe về niềm vui của mọi người nhất là các em nhỏ khi ngày tết đến vì được mặc quần áo đẹp, được bố mẹ dẫn đi chơi, chúc tết ông bà, được mừng tuổi,... -> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bà và người thân trong Trẻ lắng nghe gia đình mình. * Dạy trẻ múa: - Cô cho trẻ múa theo các hình thức: Trẻ múa theo các hình Cả lớp 2 lần. thức: Lớp, tổ, cá nhân. Tổ 3 lần Cá nhân 7-8 lần. - Vừa rồi cô vừa dạy cho chúng múa bài gì? Trẻ trả lời * Nghe hát: “Mùa xuân ơi” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa xuân ơi” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện - Cô hát lần 1: Hát trọn vẹn bài hát, hát không nhạc. Trẻ lắng nghe Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát nhạc và lời của ai? 3-4 ý kiến - Cô hát lần 2: Hát kết hợp với nhạc bài hát. Trẻ lắng nghe Cô hỏi trẻ nội dung bài hát? 4-5 tuổi -> Giảng nội dung: niềm vui mùa xuân, với hình ảnh Trẻ lắng nghe của một mùa xuân tràn đầy sức sống, mang lại hy vọng, niềm tin và sự tươi mới. Lời bài hát thể hiện niềm mong chờ mùa xuân với những điều tốt đẹp, là thời gian để con người có thể hiện tình yêu, niềm tin vào cuộc sống, và sự gắn kết gia đình, bạn bè. Mùa xuân trong bài hát không chỉ là thời điểm trong năm mà còn là biểu tượng của sự khởi đầu mới, của niềm vui và sự đoàn tụ. - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô. Trẻ hưởng ứng bài hát