Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần20: Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Trò chơi: Hoa nở hoa tàn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác hô hấp, tay 3, bụng 3, chân 3 theo hiệu lệnh. Biết chơi trò chơi “ Hoa nở hoa tàn” 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1 cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô dùng xắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, - Trẻ đi thành vòng cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi chạy tròn và đi, chạy các theo hiệu lệnh xắc xô : Đi thường, đi bằng mũi kiểu theo hiệu lệnh bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi xắc xô thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào thở ra(2- 4 lần theo hiệu lệnh ) - Trẻ thực hiện 3 - 4 lần - Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ thực hiện theo cô TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai - Trẻ thực hiện 3 lần x Tập: Hai tay đưa ra phía trước cao ngang vai 4 nhịp + Gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai + Đưa 2 tay ra phía trước + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Trẻ thực hiện 3 lần x 4 nhịp
2. TTCB: Đứng 2 chân dang rộng, giơ 2 tay lên cao + Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, 2 tay giơ cao + Hạ tay xuống xuôi theo người - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối - T rẻ t hực hiện 3 lần x TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai, 4 nhịp 2 bàn tay để sau gáy + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy + Trở về tư thế ban đầu * Trò chơi : “ Hoa nở hoa tàn” - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Hoa nở hoa tàn” - Trẻ chơi cùng cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng trên 1-2 vòng quanh sân sân HOẠT ĐỘNG CHƠI + Góc xây dựng: Xây vườn hoa + Góc phân vai: Gia đình- Cửa hàng bán hoa, quả + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán các loại quả, làm hoa từ nguyên vật liệu sẵn có + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách, làm anbum về một số loại hoa, quả, làm quen chữ cái h, k, xếp chữ cái h, k bằng hột hạt + Góc KH - T - TN: Xếp hột hạt chữ số đã học; phân loại quả, chăm sóc cây xanh, chăm sóc hoa, tưới nước, lau lá I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Trẻ biết chọn vai chơi, biết thỏa thuận chơi theo gợi ý của cô -MT 2: Chọn sách để xem. - MT 2: Không bẻ cành, bứt hoa 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng đóng vai, tạo hình (vẽ, tô màu, nặn, cắt dán) - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động
3. - Góc xây dựng: cây xanh, cây hoa, gạch, nút ghép, sỏi, cổng, nhà - Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, bàn, ghế, các loại rau, củ, quả, cây hoa, cây xanh, làn - Góc tạo hình: Giấy vẽ, tranh vẽ sẵn, sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, đất nặn, hoa xốp, quả bon bon, tăm bông, băng dính 2 mặt - Góc âm nhạc: Phách tre, đàn, trống, xắc xô - Góc sách chuyện: Tranh, ảnh về một số loại hoa, quả, bảng con, rổ hột hạt, thẻ chữ cái h, k, giấy A4, dập gim - Góc KH-T- TN: Rổ hột hạt, bảng con, lô tô, đồ chơi hoa quả, cây xanh, bình tưới cây, khăn lau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện với trẻ hướng vào bài: cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Bài hát nhắc đến những màu hoa gì ? - 1-2 trẻ trả lời => Cô khái quát, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ - Trẻ chú ý lắng nghe các loài hoa - Đã đến giờ chơi rồi. Buổi chơi hôm nay các - Cả lớp trả lời con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò ? - Cô và trưởng trò cùng thỏa thuận chơi ( Cô - Trẻ trả lời gợi ý cho trưởng trò thỏa thuận chơi ) + Các bạn ơi lớp mình có những góc chơi nào? - 2-3 trẻ trả lời Các bạn sẽ chơi ở những góc chơi nào? * Góc xây dựng + Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời + Muốn xây vườn hoa cần có ai ? Ai sẽ là bác - 2-3 trẻ trả lời kỹ sư trưởng? Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì ? + Những ai sẽ làm công nhân xây dựng? - 2-3 trẻ trả lời + Các bác công nhân xây dựng làm việc như - 2-3 trẻ trả lời theo thế nào? gợi ý của cô + Để xây vườn hoa cần có những vật liệu gì? - Trẻ giơ tay Các bạn sẽ xây như thế nào ? * Góc phân vai + Góc phân vai sẽ chơi gì ? Chơi gia đình có - 2- 3 trẻ trả lời những ai? Ai sẽ là bố, mẹ, con? Bố mẹ làm công việc gì ? Con phải như thế nào ? + Ngoài chơi gia đình còn vai chơi gì nữa? - 2-3 trẻ trả lời Ai sẽ là cô bán hàng? Cô bán hàng gì ? Thái độ của cô bán hàng như thế nào khi có khách đến mua hàng ? * Góc tạo hình + Một góc chơi có nhiều giấy A4, sáp màu, - 1-2 trẻ trả lời
4. giấy màu, bút chì, đất nặn, bon bon, tăm bông đó là góc chơi nào ? + Những bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình ? * Góc âm nhạc - Trẻ giơ tay + Để đóng vai làm ca sỹ thì các bạn sẽ chơi ở góc nào? Bạn nào sẽ đóng vai làm ca sỹ ? - 2-3 trẻ trả lời * Góc sách chuyện + Góc chơi có hột hạt, giấy A4, dập gim, lô tô - 2-3 trẻ trả lời hoa, quả các con sẽ chơi gì ? với thẻ chữ cái - MT 7: Nhận dạng con sẽ làm gì ? Những ai sẽ chơi ở góc sách chữ cái h, k chuyện ? * Góc KH- toán- thiên nhiên + Góc chơi còn lại của lớp mình là góc chơi - 1-2 trẻ trả lời nào ? Hôm nay góc kh toán- thiên nhiên sẽ chơi gì ? + Ai muốn chơi ở góc này? - Trẻ giơ tay => Cô khái quát lại: Góc xây dựng hôm nay sẽ - Trẻ chú ý lắng nghe xây vườn hoa. Góc phân vai chơi gia đình- cửa hàng bán hoa, quả; Gia đình có bố, mẹ và con, bố đi làm xây dựng, mẹ đi chợ nấu ăn, cô bán hàng bán giống cây hoa, đồ nấu ăn. Góc sách truyện sẽ xem tranh ảnh, làm anbum về một số loại hoa, quả, làm quen chữ cái h, k, xếp chữ cái h, k bằng hột hạt. Góc tạo hình sẽ vẽ, tô màu, nặn, cắt dán các loại quả, làm hoa từ nguyên vật liệu sẵn có. Góc KH-T-TN xếp hột hạt chữ số đã học; phân loại quả, chăm sóc cây xanh, chăm sóc hoa, tưới nước, lau lá TT: + Trước khi chơi phải làm gì? - Lấy biểu tượng đồ dùng về các góc chơi. + Trong khi chơi thì phải chơi như thế nào? - Chơi đoàn kết, không tranh đồ chơi của nhau + Sau khi chơi xong phải làm gì ? - Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định - Trưởng trò cho trẻ lên lấy biểu tượng của - Trẻ lấy biểu tượng về mình về góc chơi góc chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi, cô chú ý quan sát, bao - Trẻ nhận vai chơi và quát trẻ chơi.( Cô chú ý xử lý tình huống nếu tham gia chơi có). - Cô đến từng góc chơi để tác động kích thích, duy trì hứng thú chơi cho trẻ. - Cô gợi ý, giúp đỡ cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi, trưởng trò cùng cô đi bao quát
5. các góc chơi ( Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi) - Cô và trưởng trò cho trẻ tập trung về góc có sản phẩm đẹp để nhận xét( Cho trẻ ở góc đó - Trẻ thăm quan góc có giới thiệu sản phẩm, các bạn nhận xét, trưởng sản phẩm đẹp trò nhận xét góc chơi, trẻ nhận xét trưởng trò, - 2-3 trẻ nhận xét cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các - Trẻ lắng nghe góc, khuyến khích tuyên dương trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi cất vào - Trẻ thu dọn đồ dùng đúng nơi quy định đồ chơi Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Hoa thược dược Câu: Đây là hoa thược dược Hoa thược dược màu đỏ Hoa thược dược có nhiều cánh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Hoa thược dược” ; Câu “ Đây là hoa thược dược; Hoa thược dược màu đỏ; Hoa thược dược có nhiều cánh ”, biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài hoa ghi nhớ về ngày tết cổ truyền II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh hoa thược dược, hoa thược dược màu đỏ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện với trẻ hướng vào bài: cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì ? - 2, 3 trẻ trả lời + Bài hát nhắc đến những màu hoa gì ? - 2-3 trẻ trả lời => Cô khái quát, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ - Trẻ chú ý lắng nghe các loài hoa HĐ2: Phát triển bài
6. a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ chơi trời tối trời sáng, cô đưa ra - Trẻ chơi trời tối, trời hình ảnh hoa thược dược cho trẻ quan sát, nhận sáng, quan sát, nhận xét xét: + Cô có hoa gì ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Hoa thược dược ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, - Nói từ dưới nhiều hình tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ với từ ‘‘ Hoa thược dược ” trẻ có thể - 2-3 trẻ trả lời đặt câu như thế nào ? - Cô nói câu: Đây là hoa thược dược (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô đưa ra hình ảnh hoa thược dược màu đỏ -Trẻ quan sát cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Với hình ảnh này con sẽ đặt câu gì ? - 2-3 trả lời - Cô nói câu : Hoa thược dược màu đỏ (3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, - Cho trẻ quan sát hình ảnh hoa thược dược và nhóm, cá nhân hỏi trẻ : + Con có nhận xét gì về cánh hoa thược dược ? - 2-3 trẻ trả lời Con đặt câu như thế nào ? - Cô nói câu : Hoa thược dược có nhiều cánh (3 - Trẻ chú ý lắng nghe lần ) - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, -2-3 trẻ trả lời cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b. Củng cố: Trò chơi ‘‘ Truyền tin’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm một bạn tham gia chơi làm đại diện cho nhóm. Cô nói thầm vào tai của mỗi trẻ đại diện từ hoặc một câu. Trẻ phải ghi nhớ truyền tin cho bạn tiếp theo, bạn nhận được tin sẽ truyền vào tai của trẻ tiếp theo cho đến bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng sẽ nói to câu mà nhóm mình cần truyền tin - Luật chơi: Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác là thắng cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
7. HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện sáng tạo theo tranh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sắp xếp tranh, quan sát để kể chuyện - MT 5: Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh. 2.Kỹ năng - Rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán và mô tả hành động của các nhân vật trong tranh. 3. Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 3 bức tranh về chủ đề thực vật, que chỉ - Đồ dùng của trẻ: 3 bộ tranh về chủ đề thực vật: Tranh ông và cháu trồng cây, ông cháu chăm sóc cây, tranh cây ra hoa kết trái III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài ‘‘Lý cây xanh,, - Trẻ hát và trò chuyện + Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát lý cây xanh + Cây xanh cho bóng mát và cho chúng - 2-3 tr￿ tr￿ l￿i mình gì nữa ? - Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết chăm sóc và - Trẻ chú ý lắng nghe bảo vệ các loại cây ăn quả HĐ 2: Phát triển bài - Cô chia trẻ thành 3 tổ, mỗi tổ ngồi thành 1 - Trẻ ngồi thành 3 nhóm nhóm - Trẻ cùng nhau thảo luận về bức tranh của - Trẻ chia nhóm ngồi cùng thảo tổ mình, cho trẻ kể về nội dung các bức luận tranh tranh, cô quan sát và gợi ý hỗ trợ trẻ - Mời lần lượt đại diện từng tổ lên kể - Đại diện của tổ lên kể chuyện chuyện của tổ mình - Tổ 1: có bạn nào kể câu chuyện khác - 2-3 cá nhân lên kể chuyện không? tên truyện: ông cháu và vườn cây - Tổ 2: Tổ con đặt tên chuyện là gì? - 1-2 tr￿ trả lời + Những bạn nào có câu chuyện khác? - 2-3 trẻ trả lời tên chuyện của tổ mình là gì?
8. - Tổ 3: Đàm thoại về nội dung tranh của tổ + Chúng mình có học tập bạn nhỏ không? - 2-3 trẻ trả lời + Tổ con đặt tên chuyện là gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô kể câu chuyện của cô cho trẻ nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung câu - Chú ý lắng nghe chuyện cô vừa kể + Cô vừa kể câu chuyện gì? - 1- 2 tr￿ tr￿ l￿i + Trong chuyện có những nhân vật nào? - 2-3 trẻ trả lời + Ông và cháu trồng cây gì? - 2- 3 tr￿ tr￿ l￿i HĐ3 : Kết thúc - Cho trẻ đọc bài thơ: ‘‘Hoa kết trái,, và nhẹ - Đọc thơ và ra sân chơi nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Giải câu đố về một số loại hoa TCVĐ: Lăn bóng vào gốc cây CTD : Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ giải được câu đố về một số loài hoa khi được cô gợi ý; biết chơi trò chơi vận động lăn bóng vào gốc cây 2. Kỹ năng - Phát triển tư duy khi suy nghĩ các câu đố, sự nhanh nhẹn khi trả lời câu đố - Rèn luyện khả năng điều khiển và phối hợp giữa tay và mắt qua trò chơi “lăn bóng vào gốc cây” 3. Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ một số loại hoa II. Chuẩn bị - Câu đố về một số loại hoa: Hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc, 1 cái xắc xô, 2 rổ bóng, 2 rổ quả boling - Đồ chơi ngoài trời: xích đu, bập bênh, cầu trượt, cầu thăng bằng, vòng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ “Giải câu đố về một số loại hoa ” - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ đứng vòng tròn, + Các con đang học về chủ đề gì? - 2-3 trẻ trả lời + Xung quanh con có những loại hoa gì? - 2-3 trẻ trả lời + Muốn hoa tươi tốt thì con phải làm gì? - 2-3 trẻ trả lời -> Cô khái quát lại giáo dục trẻ -Trẻ lắng nghe - Cô đọc câu đố về một số loại hoa 1. “Tên mua được nhiều thứ Mà lại là loài hoa
9. Nép trong đám cỏ lá xòa Cuống dài không lá mà chẳng thơm” Là hoa gì? - 2-3 trẻ trả lời + Câu đố về hoa gì? - 1-2 trẻ trả lời + Lớp mình có hoa đồng tiền không? - 2-3 trẻ trả lời + Hoa đồng tiền có những màu gì? - 2-3 trẻ trả lời => Khái quát lại - Trẻ lắng nghe 2. “ Tên đỏ như nhung Cánh tròn xinh xinh Gió thổi runh rinh Hương thơm thơm ngát Là hoa gì? - 2-3 trẻ trả lời + Câu đố về hoa gì? - 1-2 trẻ trả lời + Hoa hồng màu gì? - 2-3 trẻ trả lời + Hoa hồng có mùi hương như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời + Thân hoa hồng có nhiều gì? => Khái quát lại giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe 3. “ Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài mà nở muộn màng vào thu ” Là hoa gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Câu đố về hoa gì? - 2-3 trẻ trả lời + Lớp mình có hoa cúc không? - 1-2 trẻ trả lời + Hoa cúc có những màu gì? - 2-3 trẻ trả lời -> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ2: TCVĐ: Lăn bóng vào gốc cây - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô xếp những quả boling cạnh nhau thành hàng ngang. Cô nói với trẻ đây là gốc cây. Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành hàng 2 hàng dọc đứng trước vạch phấn cách chỗ để quả boling 2-3m. Khi có hiệu lệnh của cô trẻ đầu hàng sẽ lấy 1 quả bóng trong rổ và “lăn bóng” sao cho bóng trúng vào gốc cây. + Luật chơi: Đội nào lăn bóng nhanh, làm đổ được nhiều gốc cây hơn đội đố chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét chung, động viên trẻ HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một - Trẻ chơi theo ý thích số trò chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ chơi ngoài trời). Cô chú ý
10. bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nhận xét chung, động viên HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học *Trò chơi : “Bé kể chuyện” Mục đích - Giúp củng cố cách sắp xếp tranh, kể chuyện sáng tạo theo tưởng tượng của trẻ - Phát triển ngôn ngữ , rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán cho trẻ - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây ăn quả Chuẩn bị - 3 bộ tranh về chủ đề thực vật: Tranh ông và cháu trồng cây, ông cháu chăm sóc cây, tranh cây ra hoa kết trái Tiến hành - Cách chơi: Cô mời 3- 4 trẻ lên sắp xếp tranh và kể chuyện sáng tạo với những bức tranh mà cô đã chuẩn bị sẵn. - Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện mà các bạn vừa mới kể - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây ăn quả 2. Làm quen kiến thức mới: Tạo hình * Trò chơi: “Bé tìm hiểu” Mục đích - Trẻ quan sát, trò chuyện về mẫu xé, dán hoa của cô - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét - Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị - Mẫu xé, dán hoa của cô Tiến hành - Cách chơi: Cô đưa ra mẫu xé, dán hoa của cô cho trẻ quan sát và nhận xét theo ý hiểu của trẻ : Cô có gì tranh đây ? tranh hoa của cô vẽ hay cắt, xé dán ? Cô dùng những nguyên vật liệu gì để làm ? Cô xé nhị hoa màu gì ? bông hoa màu gì ? Cô xé, dán mấy bông hoa ? - Luật chơi : Bạn nào trả lời đúng sẽ được khen, bạn nào trả lời sai sẽ nhắc lại theo cô cho đúng. - Cô nhận xét trẻ 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ
11. Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Hoa đồng tiền Câu: Đây là hoa đồng tiền Bé cầm hoa đồng tiền Bé cắm hoa đồng tiền vào lọ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Hoa đồng tiền” ; Câu “ Đây là hoa đồng tiền; Bé cầm hoa đồng tiền; Bé cắm hoa đồng tiền vào lọ ”. Biết chơi trò chơi thi nói nhanh theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Vật thật: Bông hoa đồng tiền, lọ hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố, cho trẻ giải đố: - Trẻ lắng nghe, giải đố Hoa gì nhiều cánh Xếp thành từng hàng Tên gọi nhiều tiền Mà không tiêu được Là hoa gì ? - 2-3 trẻ trả lời => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quý, - Trẻ chú ý lắng nghe chăm sóc bảo vệ hoa HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát bông hoa đồng tiền và trò - Trẻ quan sát chuyện + Cô có hoa gì đây ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Hoa đồng tiền ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói từ dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân. hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “ Hoa đồng tiền” thì con sẽ đặt câu như nào? + Đây là hoa gì? - 2-3 trẻ trả lời
12. - Cô nói mẫu câu: Đây là hoa đồng tiền( 3 lần) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô mời 1 trẻ lên cầm hoa đồng tiền lên, cho - Trẻ lên thực hiện trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu: Bé cầm hoa đồng tiền ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Cô cho trẻ cắm hoa đồng tiền vào lọ và cho các bạn đặt câu với hành động của bạn - Trẻ lên thực hiện - Cô nói mẫu câu: Bé cắm hoa đồng tiền vào lọ (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Hoa - 2-3 trẻ nhắc lại từ và đồng tiền, Đây là hoa đồng tiền, Bé cầm hoa câu, cả lớp nhắc lại đồng tiền, Bé cắm hoa đồng tiền vào lọ) b. Trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe và tham - Cô cho xuất hiện hình ảnh gì trẻ sẽ nói nhanh gia chơi từ tương ứng. Cô nói câu trẻ nói nhanh theo cô câu đó. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Màu hoa” chuyển - Trẻ hát hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Xé, dán hoa (mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 6: Trẻ biết xé theo đường thẳng, đường cong...và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. - Trẻ biết cầm giấy xé nhích dần và xé thành dải dài tạo thành thân cây, biết xé vụn để tạo thành cánh hoa, biết xé tròn tạo thành nhụy hoa, xé cong để tạo thành lá hoa; biết dùng keo dán nhụy, cánh hoa, thân cây và lá để tạo thành bông hoa 2. Kĩ năng
13. - Rèn luyện kĩ năng xé nhích dần, xé dải dài, xé vụn, xé cong, xé tròn, kỹ năng dán cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tích cực hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc aramsam sam; mẫu xé, dán hoa của cô. - Rổ, giấy màu, keo dán, khăn lau tay, giấy A4, 1 bảng từ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động aramsam sam, trò - Trẻ vận động, trò chuyện chuyện và hướng trẻ vào bài cùng cô HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát, nhận xét mẫu - Cho trẻ khám phá món quà của cô tặng - Trẻ quan sát, nhận xét + Cô tặng cho chúng mình món quà gì? - 1-2 trẻ trả lời + Các con thấy bức tranh của cô thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời + Bông hoa được cô vẽ, cắt hay xé dán ? - 1-2 trẻ trả lời + Cô xé, dán mấy bông hoa ? Bông hoa có - 2-3 trẻ trả lời màu gì ? nhụy hoa màu gì ? Thân màu gì ? màu gì? + Để xé nhụy hoa và cánh hoa cô dùng kỹ - 1-2 trẻ trả lời năng gì ? + Con có nhận xét gì về bố cục của bức tranh ? -> Cô chốt lại b. Cô thực hiện mẫu - Để có bức tranh xé, dán hoa đẹp các con - Trẻ chú ý quan sát, lắng hãy quan sát cô hướng dẫn nghe - Các con chú ý quan sát cô làm mẫu: Cô -Trẻ quan sát dùng giấy màu đỏ để làm hoa, cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé dải dài, cô dùng 2 ngón tay cái và 2 ngón tay trỏ của 2 bàn tay cô xé nhích dần và xé thành dải dài. Tiếp theo cô sử dụng kỹ năng xé vụn để làm cánh hoa.Cô dùng giấy màu xanh lá để làm thân cây cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé dải dài. Cô dùng màu xanh lá để làm lá cây. Cô sử dụng dụng kỹ năng xé nhích dần và xé lượn cong để xé tạo thành lá cây. Cô dùng giấy màu vàng để làm nhụy hoa. Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé tròn để tạo thành nhụy hoa. Cô bôi keo vào mặt trái của nhụy hoa rồi cô
14. dán vài tờ giấy dùng ngón tay trỏ vuốt nhẹ.Tiếp theo cô sẽ dán những mảnh giấy màu đỏ xung quanh nhụy hoa để làm cánh hoa. Dán mảnh giấy màu xanh để làm thân cây. Cuối cùng dán lá cho hoa c. Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện, - Trẻ thực hiện theo hướng cho trẻ xé, dán hoa, cô hướng dẫn trẻ dẫn của cô - Cô quan sát, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ yếu chưa làm được. d. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ nhận xét bài của mình, bài - Trẻ nhận xét của bạn và so sánh với mẫu của cô giáo. - Cô củng cố lại ý kiến nhận xét của trẻ, - Trẻ chú ý lắng nghe động viên, khuyến khích trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ mang sản phẩm về góc tạo - Trẻ mang sản phẩm về hình trưng bày sản phẩm góc tạo hình trưng bày HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát hoa đồng tiền TCVĐ: Chuyền bóng CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của hoa đồng tiền theo gợi ý của cô, biết chơi trò chơi vận động chuyền bóng 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyên thể lực, sự khéo léo, khả năng hoạt động nhóm cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Hoa đồng tiền, 1 cái xắc xô, 1 quả bóng nhựa - Đồ chơi ngoài trời : Đu quay, cầu trượt, bập bênh, cầu thăng bằng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: “Quan sát hoa đồng tiền” - Cho trẻ cùng cô đi ra sân trường đến -Trẻ cùng cô đến vườn hoa vườn hoa đồng tiền của trường
15. - Cho trẻ quan sát hoa đồng tiền, cho trẻ - Trẻ quan sát, gọi tên, nêu nhận xét về: tên gọi, đặc điểm, lợi ích của đặc điểm hoa đồng tiền + Con có nhận xét gì về bông hoa ? - 3-4 trẻ trả lời + Đây là hoa gì? - 3-4 trẻ trả lời + Hoa đồng tiền có đặc điểm gì ? hoa có - 3-4 trẻ trả lời màu gì ? + Ích lợi của hoa đồng tiền để làm gì ? - 2-3 trẻ trả lời => Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ - Trẻ chú ý lắng nghe hoa HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ trả lời và tham gia + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành một chơi vòng tròn. Một bạn cầm lấy bóng và kể tên một loại hoa sau đó chuyền bóng đến tay bạn đứng cạnh mình bạn bên cạnh đón lấy bóng và kể tên một loại hoa tiếp tục chuyền bóng cho bạn kế tiếp cho đến khi hết vòng tròn. + Luật chơi : Bạn nào không kể được tên một loại hoa sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh sân. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao - Trẻ chơi trò chơi quát HĐ3: CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ trời - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Phòng thư viện * Xem tranh, ảnh về một số loại hoa Mục đích - Trẻ cùng xem tranh, ảnh về một số loại hoa - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia Chuẩn bị - Phòng thư viện có nhiều tranh, ảnh về một số loại hoa, bàn ghế Tiến hành - Cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh, ảnh về một số loại hoa. Cô chia lớp thành 3 nhóm ngồi vào bàn để cùng quan sát tranh, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xem tranh, trò chuyện - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, không bẻ cành, hái hoa
16. 2. Làm quen kiến thức mới: MTXQ * Trò chơi: “ Chọn quả” Mục đích - Trẻ nhận biết được màu sắc, mùi vị, đặc điểm của các loại quả và phân loại theo hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: - 1 rổ to có các loại quả - 6 rổ nhựa, 1 xắc xô Tiến hành + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội. Cho trẻ xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ sẽ đi trong đường hẹp lên lấy chọn quả theo yêu cầu của cô và cầm để vào rổ của đội mình. Sau đó chạy thật nhanh về xếp cuối hàng chờ đến lượt đi sau, bạn tiếp theo tiếp tục lên chơi. Thời gian chơi trong một bài hát, nhạc dừng trò chơi sẽ kết thúc. + Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 quả bỏ vào rổ, đội nào lấy được đúng, nhiều quả theo yêu cầu đội đó chiến thắng, đội thua sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Hoa hồng Câu: Đây là hoa hồng Bé cắm hoa hồng vào lọ Bé để lọ hoa hồng lên bàn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Hoa hồng” ; Câu “ Đây là hoa hồng; Bé cắm hoa hồng vào lọ; Bé để lọ hoa hồng lên bàn ”. Biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ yêu các loại hoa, không hái hoa II. Chuẩn bị
17. - Hoa hồng, lọ hoa, bàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Hoa nở hoa tàn ” - Trẻ hát, trò chuyện và trò chuyện với trẻ: cùng cô + Con vừa chơi trò chơi gì ? - MT 1: Hiểu nghĩa từ + Các con sẽ làm gì để chăm sóc, bảo vệ hoa ? khái quát: hoa; 2-3 trẻ trả => Cô giáo dục trẻ: yêu các loại hoa, không hái hoa lời HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe a. Làm mẫu và thực hành - Trốn cô, trốn cô - Trẻ chơi - Cô đưa ra bông hoa hồng cho trẻ quan sát và trò chuyện - Trẻ quan sát + Cô có hoa gì ? - Cô nói mẫu từ: Hoa hồng ( 3 lần ) - 2-3 trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân. - Trẻ nói từ dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Với từ “ Hoa hồng” con sẽ đặt câu như nào? - Cô nói mẫu câu: Đây là hoa hồng ( 3 lần) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện hành động cắm hoa hồng vào lọ - Cả lớp quan sát + Bạn vừa thực hiện hành động gì ? Con sẽ đặt câu như thế nào? - 2- 3 ý kiến trẻ - Cô nói mẫu câu: Bé cắm hoa hồng vào lọ ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện hành động để lọ hoa hồng lên bàn, cho trẻ đặt câu - Trẻ thực hiện, trẻ đặt - Cô nói mẫu câu: Bé để lọ hoa hồng lên bàn câu (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Hoa - 2- 3 ý kiến trẻ hồng (Đây là hoa hồng; Bé cắm hoa hồng vào lọ; Bé để lọ hoa hồng lên bàn)
18. b. Củng cố: Trò chơi : ‘‘Truyền tin’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thàh 3 đội xếp thành - Trẻ lắng nghe 3 hành dọc. Cô mời bạn đầu hàng của 3 đội lên và nói thầm với trẻ một từ hoặc câu. Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ giơ tay lên và nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần HĐ3: Kết thúc - Trẻ tham gia chơi - Cô cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” chuyển hoạt động - Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG HỌC : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài : Phân loại một số loại quả theo 1-2 dấu hiệu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi...của một số loại quả - MT4: Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu - Trẻ biết phân loại quả theo 1-2 dấu hiệu (màu sắc, hình dạng) 2. Kỹ năng: - Rèn, phát triển khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ và chú ý có chủ định cho trẻ. Rèn trẻ kỹ năng phân loại theo dấu hiệu. 3. Giáo dục - Trẻ ăn uống vệ sinh (rửa sạch quả trước khi ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào thùng rác), thường xuyên ăn các loại quả để giúp cơ thể khoẻ mạnh, tăng sức đề kháng. Biết quý trọng người lao động, người trồng ra những loại quả ngon II. Chuẩn bị - 6 đĩa quả để trẻ chơi các trò chơi phân biệt quả theo dấu hiệu - Một số loại quả tự tạo để trẻ chơi trò chơi - Máy tính, ti vi, loa, 4 rổ đựng quả, bài hát quả, lô tô các loại quả III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi : “Gieo hạt” và trò - Trẻ chơi trò chơi và trò chuyện hướng trẻ vào bài chuyện cùng cô + Các con vừa chơi trò chơi gì ? -Trẻ lắng nghe
19. - Gieo hạt nảy mầm, hạt phát triển thành cây ra hoa, kết quả - 3-4 trẻ kể - Cho trẻ kể một số loại quả mà trẻ biết. HĐ2: Phát triển bài a. Ôn nhận biết tên gọi của một số loại quả - Trẻ xem, trả lời câu hỏi - Cô cho trẻ xem 1 số loại quả trên máy, trẻ gọi tên (thanh long, táo, xoài, dưa hấu, cam, chuối, bí xanh, na ) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nêu một số đặc điểm về: hình dạng, kích thước, màu sắc của quả đó. - Trẻ trả lời + Các con đã được ăn những loại quả đó chưa? Có ngon không? - Vitamin + Các loại quả cung cấp chất gì cho cơ thể? - Rửa sạch, bỏ vỏ, bỏ hạt + Khi ăn các con sẽ làm gì? - Trẻ nghe => Các loại quả quanh chúng ta chứa rất nhiều vitamin và các chất bổ dưỡng, giúp cơ thể có thêm đầy đủ chất, giúp các con có đôi má hồng xinh và cơ thể khỏe mạnh, các con nhớ ăn đầy đủ các loại quả nhé Tuy nhiên các con nhớ rửa quả sạch và gọt bỏ vỏ, bỏ hạt trước khi ăn, bỏ vỏ, bỏ hạt đúng nơi quy định -Trẻ chú ý lắng nghe - Hôm nay với những loại quả cô đã chuẩn bị chúng mình sẽ cùng nhau phân loại quả theo 1-2 dấu hiệu b. Phân loại một số loại quả theo 1-2 dấu hiệu - Trẻ lắng nghe, thực hiện * Trò chơi 1: Phân loại quả theo màu sắc phân loại quả theo màu sắc - Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội sẽ bốc thăm xem đội mình sẽ xếp rổ quả màu nào. Rổ dâu tây sẽ xếp quả dâu tây vào, tương tự với 2 rổ còn lại (dưa hấu, xoài). Thời gian được tính là 1 bản nhạc “Quả”. Hết bản nhạc các bạn sẽ dừng tay. Sau đó cô và các bạn cùng nhận xét về đĩa quả của 3 đội - Luật chơi: Đội nào xếp nhanh và đúng theo yêu cầu đội đó chiến thắng - Trẻ chơi - Cô cho trẻ thực hiện 3 lần. Sau mỗi lần đổi loại quả cho mỗi đội. - Trẻ lắng nghe -> Cô khái quát: Có rất nhiều loại quả, các loại quả có màu sắc khác nhau chính vì vậy vừa rồi các bạn đã phân loại quả theo dấu hiệu thứ nhất đó là theo dấu hiệu về màu sắc của quả. * Trò chơi thứ 2: Phân loại quả theo hình dạng - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi
20. - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 1 rổ quả. Cô chia - Trẻ thực hiện phân loại quả lớp làm 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, bạn đội theo hình dạng trưởng sẽ lên bốc thăm xem nhiệm vụ của đội mình là phân loại quả có dạng dài hay dạng tròn. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng sẽ đi trong đường hẹp lên lấy 1 quả theo yêu cầu và bỏ vào rổ của đội mình. Thời gian chơi được tính là một bản nhạc. Hết bản nhạc các bạn sẽ dừng tay. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần => Cô khái quát: Chúng ta vừa được phân loại - Trẻ lắng nghe các loại quả theo tên gọi và hình dạng, có rất nhiều loại quả có hình dạng khác nhau như: dạng tròn, dạng dài, dạng hình ngôi sao, dạng hình bầu dục - Ngoài phân loại theo màu sắc, hình dạng ra các - Hình dạng, kích thước, vị loại quả còn được phân loại theo dấu hiệu nào? ( Kích thước, vị, đặc điểm) - Cho trẻ xem các quả xếp theo kích thước: to- - Trẻ quan sát nhỏ, vị: chua- ngọt, quả ít hạt, quả nhiều hạt) - Tất cả các loại quả đều có chứa nhiều vitamin - Trẻ nghe và các chất bổ dưỡng, giúp cơ thể có thêm chất dinh dưỡng để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. Các con nhớ ăn thêm các loại quả để có đôi má xinh và cơ thể đẹp, khỏe mạnh - Tuy nhiên trước khi ăn các con nhớ rửa sạch - Trẻ lắng nghe quả, bỏ vỏ, không được nuốt hạt, và bỏ vỏ đúng nơi quy định.Và biết ơn những người trồng cây, những người lao động vì nhờ có các bác chúng ta mới có quả ngon để ăn c. Đàm thoại sau quan sát + Hôm nay cô và các con phân loại một số loại - 2-3 trẻ trả lời quả theo những dấu hiệu nào? + Ngoài các loại quả này chúng mình biết các - 2-3 trẻ trả lời loại quả nào nữa? => Cô giáo dục: Các con cần ăn nhiều trái cây vì - Trẻ lắng nghe giúp cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào d. Trò chơi củng cố “ Ai chọn đúng” - Cô chuẩn bị các lô tô qủa, các con giúp cô xếp - Trẻ lắng nghe chúng đúng theo từng đặc điểm nhé - Cô chia lớp thành 3 đội - Trẻ chơi - Lần 1: Nhóm qủa có dạng hình tròn - Lần 2 : Nhóm qủa có màu đỏ - Lần 3: Nhóm quả có màu vàng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát kiểm tra trẻ HĐ3: Kết thúc