Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19: Một số loại cây - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19: Một số loại cây - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 19: Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI CÂY THỂ DỤC SÁNG THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau Bụng 2: Quay người sang bên Chân 2: Đứng, một chân nâng cao, gập gối Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác hô hấp, tay 2, bụng 2, chân 2 trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - EL 19 (Đi theo nhịp điệu) - Cho trẻ đi chạy các kiểu theo tiếng xắc xô: Đi - Trẻ đi theo nhịp điệu thường ( lắc xắc xô đều ngang mặt) - đi bằng gót chân xắc xô của cô (lắc xắc xô đều dơ lên cao) - đi thường- đi bằng mũi chân ( lắc xắc xô đều dơ xuống thấp) - đi thường- chạy chậm ( lắc xắc xô chậm)- chạy nhanh( lắc xắc xô nhanh)- chạy chậm- đi thường- về ga. - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ về đội hình HĐ2: Trọng động a. BTPTC Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh - Trẻ tập các động * Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ tập 2l x 8n * Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào - Trẻ tập 2l x 8n nhau Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai + Hai tay đưa sang ngang, cao bằng vai
2. + Đưa 2 tay về phía trước ( hoặc phía sau), vỗ 2 tay vào nhau + Đưa 2 tay sang ngang + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người * Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập 2l x 8n Đứng thẳng, tay chống hông + Quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu. + Quay người sang trái + Trở về tư thế ban đầu. * Chân 2: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối - Trẻ tập 2l x 8n Đứng thẳng, 2 tay chống hông + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng Cô chú ý quan sát, bao quát và sửa sai cho trẻ b. Trò chơi “Cây cao cỏ thấp” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ làm chim bay vận động nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ vận động nhẹ vòng quanh sân. nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI + Góc xây dựng: Xây vườn cây + Góc phân vai: Gia đình; cửa hàng + Góc tạo hình: Vẽ tô màu, nặn, cắt, xé dán một số loại cây + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách, làm anbum một số loại cây, xếp chữ cái l,n, m. + Góc KH - Toán - TN: Chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá cây. Tách, gộp số lượng trong phạm vi 4. Xếp hột hạt, chữ số đã học. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Trẻ biết chọn vai chơi, biết thỏa thuận chơi cùng bạn 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng đóng vai, tạo hình (vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán), rèn kỹ năng hát, vận động các bài hát trong chủ đề - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị Cô sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động - Góc xây dựng: Mô hình nhà, cây xanh, cây hoa, luống rau, gạch, nút ghép, sỏi, bàn ghế, - Góc phân vai: Bàn, ghế, các loại cây hoa, cây xanh, cây rau, bộ nấu ăn, rau, củ, quả, - Góc tạo hình: Giấy vẽ, tranh vẽ sẵn, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con, kéo, keo dán, - Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, đàn, trống, micro - Góc sách chuyện: Tranh, ảnh về một số loại rau, củ, quả, giấy A4, dập gim, bảng con, hột, hạt, lô tô về một số loại rau, củ, quả... - Góc KH-T- TN: Cây xanh, bình tưới cây, khăn lau, lô tô rau, củ, quả, số 4, hột hạt, bảng con, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh và trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện hướng trẻ vào bài cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì? - 2,3 trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - 1,2 trẻ trả lời + Con biết các loại cây gì? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại, giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh - Trẻ chú ý lắng nghe - Với chủ đề một số loại cây, hôm nay xin chào mừng -Trẻ vỗ tay tất cả các con đến với hoạt động vui chơi . + Lớp mình có những góc chơi nào? hôm nay các con - Cả lớp trả lời sẽ chơi ở những góc chơi nào? * Góc xây dựng + Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? - 2,3 trẻ trả lời + Xây được vườn cây cần có những ai ? Ai sẽ là bác - 2,3 trẻ trả lời kỹ sư trưởng? Kỹ sư trưởng làm công việc gì? + Những ai sẽ làm công nhân xây dựng? - Trẻ giơ tay + Các bác công nhân xây dựng làm việc như thế nào? - 1,2 trẻ trả lời + Muốn xây vườn cây cần có những vật liệu gì? Con - 1,2 trẻ trả lời sẽ xây như thế nào ? * Góc phân vai + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? Gia đình có những - 2,3 trẻ trả lời ai? + Bố làm công việc gì? Mẹ làm công việc gì? Con làm gì? - 2,3 trẻ trả lời + Ngoài ra góc phân vai còn vai chơi gì? - 1,2 trẻ trả lời + Cô sẽ bán hàng gì ? Ai sẽ là cô bán hàng? Thái độ - 2,3 trẻ trả lời của cô bán hàng như thế nào khi có khách đến mua?
4. + Bạn nào muốn chơi góc phân vai? - Trẻ giơ tay * Góc tạo hình + Góc chơi có nhiều bút chì, giấy A4, sáp màu, đất - 2,3 trẻ trả lời nặn, lô tô một số loại cây đó là góc chơi nào ? + Ai sẽ chơi ở góc tạo hình ? - Trẻ giơ tay * Góc âm nhạc + Để đóng vai làm ca sỹ thì các con chơi ở góc nào? - 2,3 trẻ trả lời + Bạn nào sẽ đóng vai làm ca sỹ ? - Trẻ giơ tay * Góc sách chuyện + Góc chơi có nhiều tranh ảnh về các loại cây, có hột, - 2,3 trẻ trả lời hạt xếp chữ cái đó là góc gì? + Góc sách chuyện hôm nay chơi gì? - 2,3 trẻ trả lời + Những ai sẽ chơi ở góc sách truyện? - Trẻ giơ tay * Góc toán – KH - Thiên nhiên + Còn một góc chơi có lô tô cây xanh đó là góc chơi - 2,3 trẻ trả lời nào, hột hạt, các con số? + Với những lô tô cây này các con sẽ chơi gì ? - 2,3 trẻ trả lời + Những ai muốn chơi ở góc này? - Trẻ giơ tay => Cô khái quát lại: Góc xây dựng hôm nay sẽ xây - Trẻ lắng nghe vườn cây. Góc phân vai sẽ chơi gia đình, cửa hàng, mẹ sẽ đi chợ, nấu cơm cho cả nhà ăn, đưa con đi học, . Cô bán hàng bán các loại rau, củ, quả, các loại giống cây hoa, cây xanh, . Góc sách truyện sẽ xem tranh ảnh, sách, làm anbum một số loại cây, xếp chữ cái l, m, n. Góc tạo hình sẽ vẽ tô màu, nặn, cắt, xé dán một số loại cây. Góc KH-T-TN sẽ chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá cây. Tách, gộp số lượng trong phạm vi 4. Xếp hột hạt, chữ số đã học. + Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ lấy biểu tượng đồ dùng về các góc chơi + Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Chơi đoàn kết, không tranh đồ chơi của nhau + Sau khi chơi các con phải như thế nào? - Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định - Cô cho trẻ lên lấy biểu tượng của mình về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi, cô chú ý quan sát, bao quát - Trẻ nhận vai chơi và trẻ chơi.(cô chú ýxử lý tình huống nếu có). tham gia chơi - Cô đến từng góc chơi để tác động kích thích để duy trì hứng thú chơi cho trẻ. - Cô gợi ý, giúp đỡ cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi. - Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi - Nhóm nào chơi xong trước cô nhận xét trước - 3,4 trẻ nhận xét
5. - Cho trẻ đến thăm quan góc có sản phẩm đẹp - Trẻ thăm quan góc có - Cô gợi ý, giúp đỡ kỹ sư giới thiệu công trình xây sản phẩm đẹp dựng - Các trẻ khác nhận xét - 2,3 trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung các góc chơi - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cây mía Câu: Cây mía màu tím Cây mía có nhiều gióng Cây mía ăn rất ngọt I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: Cây mía; Câu “ Cây mía màu tím; Cây mía có nhiều gióng; Cây mía ăn rất ngọt”. Biết chơi trò chơi bắt bóng và nói theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển khả năng quan sát, ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi bắt bóng và nói 3. Giáo dục - Trẻ thường xuyên ăn rau xanh tốt cho cơ thể II. Chuẩn bị - Hình ảnh cây mía tím, mía đã dóc sẵn để trẻ ăn thử. - Bóng để trẻ chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh” - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? - 2,3 trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời + Con biết các loại cây gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với 1 loại - Trẻ chú ý lắng nghe cây giống cây tre, có nhiều gióng nhưng lại ăn được.
6. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ chơi trốn cô - Cô đâu cô đâu - Cô đưa mô hình ảnh cây mía tím cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát, nhận xét và nhận xét: + Cô có cây gì ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cây mía ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ với từ “Cây mía” con sẽ đặt câu như - Trẻ đặt câu thế nào ? + Cây mía màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cây mía màu tím ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô chỉ vào các gióng mía và hỏi trẻ: Cây mía có - Trẻ chú ý quan sát và trả nhiều gì? lời - Cô nói câu: Cây mía có nhiều gióng (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô cho trẻ ăn thử mía và hỏi trẻ: - Trẻ ăn thử mía + Con thấy mía như thế nào? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói câu: Cây mía ăn rất ngọt ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Trẻ trả lời, nhắc lại từ và cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Cây mía (Cây câu mía màu tím; Cây mía có nhiều gióng; Cây mía ăn rất ngọt) b. Trò chơi “ Bắt bóng và nói” - Cách chơi: Cô ngồi giữa lớp tung bóng cho bạn - Trẻ lắng nghe nào bạn đó phải nói từ hoặc câu đã được học - Luật chơi: Bạn nào nói sai hoặc không nói được sẽ nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng kết thúc hoạt - Trẻ vận động động HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy VTTTTC: Em yêu cây xanh NH: Cây trúc xinh TCAN: Ai nhanh nhất
7. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hát thuộc, nhớ tên bài hát, tên tác giả và hát đúng giai điệu bài hát. - MT 2: Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát với hình thức (Vỗ tay theo tiết tấu chậm) bài hát “ Em yêu cây xanh”. Hưởng ứng theo bài hát “ Cây trúc xinh” cùng cô giáo và biết chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nghe hát, hát đúng cao độ của bài hát. - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Rèn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô . - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây. II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Băng nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”, Cây trúc xinh. - Phách tre, xắc xô. - 10-14 ghế ngồi để chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô Thắm xin chào các con! Trường Mầm non Thượng Hà của chúng ta sắp tổ chức Ngày hội trồng cây. Và hôm nay cô Thắm được cử đến lớp mình để mời các con tham gia tập luyện một vài tiết mục cho chương trình văn nghệ chào mừng cho Ngày hội đó đấy! Các con hãy cùng cô tập luyện biểu diễn thật hay nhé! - Tiết mục đầu tiên đó là phần trò chơi khởi động. Trò chơi khởi động có tên là “Gieo hạt” (1 - 2 lần) - Trò chuyện với trẻ. + Đố các bạn biết chúng ta gieo hạt để làm gì? + Trồng cây xanh để làm gì? + Các con có yêu quý cây xanh không? - À như vậy là chúng ta ai cũng yêu cây xanh vì cây xanh cho chúng ta bóng mát, hoa thơm, quả ngọt và tiếng chim ca hót đúng không nào. HĐ 2: Phát triển bài a. Dạy hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm bài: “Em yêu cây xanh” - Và có 1 bài hát cũng nói về tình yêu của các bạn nhỏ với cây xanh, đó là bài hát “Em yêu cây xanh” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. Đây cũng là bài hát mà cô và các con sẽ cùng nhau tập luyện và biểu diễn
8. cho chương trình văn nghệ giải trí của trường chúng ta vào Ngày hội trồng cây đấy. - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài: “Em yêu cây xanh”. + Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì ? - Đây là bài hát rất hay đúng không nào.Và hôm nay để thể hiện tình yêu của mình đối với cây xanh và để chương trình văn nghệ của trường Mầm non Thượng Hà chúng ta thật hay và ý nghĩa, hôm nay chúng mình sẽ cùng hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Em yêu cây xanh” của tác giả Hoàng Văn Yến nhé! * Cô làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 1: Cô hát kết hợp với VTTTTC + Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả và nội dung bài hát? - Nội dung bài hát: Nói lên tình yêu của các bạn nhỏ đối với cây xanh và trồng nhiều cây xanh sẽ có nhiều bóng mát, nhiều tiếng chim ca hót, có nhiều hoa và quả chín. - Cô làm mẫu lần 2: Cô hát kết hợp với VTTTTC, phân tích - Khi vỗ tay chúng mình vỗ tiếng đầu tiên vào từ đầu tiên của bài hát ,chúng mình vỗ liên tiếp 3 tiếng sau đó mở ,rồi lại vỗ 3 tiếng rồi lại mở. Phân tích: Em rất thích trồng nhiều cây xanh X X X X X X Cho con chim nhảy nhót trên cành X X X X X X Sân chơi sẽ có nhiều bóng mát X X X X X X Cho trường em muôn hoa đẹp xinh X X X X X X Cô giáo dạy em yêu cây xanh X X X X X X Cây có hoa, quả chín trên cành X X X X X X Vui mừng vui em sẽ lớn nhanh X X X X X X Để mùa xuân mãi mãi của em X X X X X X - Các con đã được cô Thắm dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm rồi đúng không nào. Vậy bạn nào giỏi nhắc lại cách vỗ tay theo tiết tấu chậm cho cô và các bạn cùng nghe? - Cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát (không nhạc)
9. - Mời trẻ hát, vỗ tay cùng cô (không nhạc) - Mời trẻ hát, vỗ tay vỗ tay cùng cô (có nhạc) + Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả và nội dung bài hát? - Nội dung bài hát: nói lên tình yêu của các bạn nhỏ đối với cây xanh và trồng nhiều cây xanh sẽ có nhiều bóng mát, nhiều tiếng chim ca hót, có nhiều hoa xinh và quả chín. * Trẻ thực hiện - Mời trẻ cùng hát cùng cô VTTTTC bà hát “ Em yêu cây xanh” - Cô mời từng tổ Hoa Cúc, Hoa Hồng, Hoa Sen. - Mời nhóm, cá nhân trẻ hát, vỗ tay (cô chú ý sửa sai cho trẻ) b. Nghe hát: Cây trúc xinh - Cô giới thiệu tên bài hát “ Cây trúc xinh”, dân ca quan họ Bắc Ninh. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? + Bài hát nói về gì? - Cô hát lần 2: Giảng nội dung của bài hát: Bài hát nói về cây trúc xinh, trúc xinh trúc đứng một mình cũng xinh. - Cô hát cho trẻ nghe lần 3, khuyến khích trẻ hửng ứng theo giai điệu bài hát c. Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô xếp 12 chiếc ghế cạnh nhau và xếp theo hình tròn. Cô gọi 15 trẻ lên chơi, cô bật đàn bài hát “Em yêu cây xanh”, cho trẻ đi bên cạnh những chiếc ghế và đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát theo nhạc, đến khi cô tắt đàn và vỗ xắc xô nhanh thì trẻ nào có ghế phải ngồi thật nhanh vào ghế của mình. Nếu còn lại trẻ nào mà không ngồi được vào ghế mà phải đứng ra thì trẻ đó bị phạt nhảy lò cò. Lượt tiếp theo cô cất bớt ghế đi và cho trẻ chơi. Cô cất dần ghế đi cho đến khi tìm được bạn nhanh nhất - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi. HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, chuyển hoạt động khác HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Vẽ cây xanh trên sân TCVĐ: Thi tưới cây CTD: Chơi theo ý thích
10. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết vẽ cây xanh: Cây lấy bóng mát, cây ăn quả dưới sự hướng dẫn của cô. Biết tác dụng của cây xanh: Lấy bóng mát, cây ăn quả. Trẻ biết chơi trò chơi Thi tưới cây theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Củng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn - Rèn khả năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi “Thi tưới cây” 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh, không bẻ cành, hái lá, hái quả xanh. II. Chuẩn bị - 2 tranh mẫu vẽ cây xanh - Nhạc các bài hát: Vườn cây của ba, em yêu cây xanh. Phấn vẽ đủ cho trẻ. - Bình tưới nước đồ chơi, ghế - Đồ chơi cầu trượt, thang leo, vòng, bóng, đồ chơi vận động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCCĐ : Vẽ cây xanh trên sân - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ hát bài hát - Trẻ đứng thành vòng “ Em yêu cây xanh ”và trò chuyện: tròn, hát và trò chuyện + Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Cây xanh có ích lợi gì với chúng ta? - Trẻ trả lời + Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát 2 bức tranh cây xanh và gợi hỏi trẻ: - Chú ý quan sát, lắng * Tranh 1: Vẽ cây xanh nghe + Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Cây xanh có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Thân cây to hay nhỏ, có màu gì? - Trẻ trả lời + Thân cô vẽ bằng nét gì ? Tán lá cô vẽ bằng nét gì ? - Trẻ trả lời * Tranh 2: Cây ăn quả + Cô có cây gì đây? - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét gì cây này? - Trẻ trả lời + Cô dùng những nét gì để vẽ ? - Trẻ trả lời + Qủa cô vẽ bằng nét gì? Cô tô màu như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô đã chuẩn bị phấn để các con vẽ cây trên sân, các - Chú ý lắng nghe con nhớ khi vẽ cầm phấn vẽ bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay nhé. - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện vẽ, cô - Trong khi trẻ vẽ cô có thể gợi ý cho những trẻ vẽ hướng dẫn trẻ yếu. thêm ông mặt trời, đám mây. khuyến khích thực hiện - Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ nhận xét, lắng nghe HĐ 2: TCVĐ “ Thi tưới cây ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi
11. + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, các đội xếp - Chú ý lắng nghe và thành hàng ngang trước vạch xuất phát. Trẻ đầu hàng tham gia chơi sẽ cầm 1 bình tưới cây không có nước. Cách vạch xuất phát 3m cô đặt một số ghế tương ứng với số trẻ trong nhóm thi, ghế tương ứng với số cây cần tưới. Khi nghe hiệu lệnh xuất phát, trẻ đầu hàng cầm bính tưới chạy nhanh lên chiếc ghế trước mặt giả làm động tác tưới cây, sau đó chạy về hàng đưa bình tưới cây cho bạn tiếp theo. Trò chơi cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng chạy về vạch xuất phát là xong. + Luật chơi: Đội nào thực hiện xong công việc trước thì thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò - Trẻ chơi theo ý thích chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ chơi ngoài trời). Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc * Trò chơi: “Bé tự tin” Mục đích - Giúp trẻ tự tin khi VTTTTC bài hát “ Em yêu cây xanh” - Rèn sự tự tin nhanh, sự khéo léo khi tham gia chơi trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi Chuẩn bị - Ghế để trẻ vận động vỗ vào vào, 1 cái xắc xô - Nhạc bài hát “ Em yêu cây xanh” Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ - Cách chơi: Cô chuẩn bị ghế cgo trẻ, cô xếp thành 1 vòng tròn. Mời 8 bạn lên chơi. Trẻ ngồi thành vòng tròn quanh chiếc vòng. Khi cô bật nhạc trẻ sẽ VTTTTC bài hát “ Em yêu cây xanh”. Vỗ 3 cái vào ghế sau đó mở tay. Tiếng đầu vỗ vào từ đầu tiên của câu hát. Trẻ vỗ cho đến khi hết nhạc bài hát - Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ 8-10 trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ chơi. 2. Thực hiện vở chữ cái Mục đích - Trẻ biết cầm bút và thực hiện theo vở chữ cái
12. Chuẩn bị - Vở chữ cái, bút chì, bút màu Tiến hành - Cô cho trẻ kê bàn và thực hiện vở hoạt động giúp trẻ làm quen với chữ viết + Trên tay cô có gì? + Các con biết đây là vở gì không? - Hôm nay cô cho lớp mình thực hiện vở thực hiện vở hoạt động giúp trẻ làm quen với chữ viết. => Cô giáo dục trẻ không đùa nghịch khi thực hiện vở, không vẽ vào vở của bạn. - Cô cho trẻ thực hiện chữ cái l,m,n theo hướng dẫn trong vở chữ cái - Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện; nhận xét động viên trẻ. - MT 6: Tập tô, đồ các nét chữ l,m,n 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cây chuối Chuỗi câu: Đây là cây chuối Cây chuối có nhiều lá Lá cây chuối màu xanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: Cây chuối; Câu “ Đây là cây chuối ; Cây chuối có nhiều lá; Lá cây chuối màu xanh ”, biết chơi trò chơi thi ai nói nhanh theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh 3. Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị - Hình ảnh cây chuối, cây chuối có lá, cây chuối màu xanh.
13. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” và trò chuyện - Trẻ chơi trò chơi hướng trẻ vào bài: + Các con vừa chơi trò chơi gì ? - 2,3 trẻ trả lời +Hạt nảy mầm phát triển thành gì ? - 2,3 trẻ trả lời => Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo - Trẻ chú ý lắng nghe vệ cây xanh HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa mô hình cây chuối cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát, nhận xét: + Cô có hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cây chuối( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức - Với từ ‘‘Cây chuối” cô hỏi trẻ đặt được câu như - 2,3 trẻ trả lời thế nào ? - Cô nói câu: Đây là cây chuối (3 lần ) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô chỉ vào cây chuối và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Cây chuối có gì đây ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói câu: Cây chuối có nhiều lá (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ: + Lá cây chuối màu gì ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Lá cây chuối màu xanh (3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Trẻ thực hiện, nhắc lại từ cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Cây chuối và câu (Đây là cây chuối ; Cây chuối có nhiều lá; Lá cây chuối màu xanh) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Thi nói nhanh ’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Khi cô chỉ vào cây chuối thì trẻ nói từ, khi cô nói từ thì trẻ nói câu trẻ vừa được làm quen - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ chú ý lắng nghe
14. HOẠT ĐỘNG HỌC TOÁN Đề tài: Số 4 (Tiết 3) I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - MT 11: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4 và đếm và nói kết quả - MT 12: Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 4. Khả năng quan sát, phán đoán, khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 4 lọ hoa - Các đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng là 4. Sỏi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Hát: Em yêu cây xanh - Trẻ hát bài hát + Các con vừa được hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời + Vậy để cây xanh luôn tươi tốt các con phải làm gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô Thắm sẽ đưa các con đến khu thiên - Trẻ lắng nghe nhiên của lớp mình và chúng mình cùng chăm sóc khu thiên nhiên của lớp mình nhé! HĐ 2: Phát triển bài a. Ôn so sánh, thêm bớt trong phạm vi 4 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng, đồ - Trẻ tìm, đếm và gắn thẻ chơi có số lượng 4 ? số. + Nhóm đồ dùng có số lượng là mấy? - Trẻ trả lời + Thêm mấy để được 4 ? ( Cho trẻ đếm kiểm tra và - Trẻ trả lời, kiểm tra và đặt thẻ số tương ứng) đặt thẻ số - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ b. Chia 4 đối tượng thành 2 nhóm - Cô chia mẫu: - Cho trẻ xếp số lọ hoa trong rổ ra và đếm, đặt thẻ số - Trẻ xếp, đếm và đặt thẻ số - Cô tách số lọ hoa ra thành 2 nhóm: * Cách tách 1-3 + Mỗi nhóm có mấy lọ hoa? ( Cho trẻ đặt thẻ số - Trẻ trả lời, đặt thẻ số tương ứng) => Kết luận: Với 4 lọ hoa cô có cách tách 1 - 3. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô gộp 4 lọ hoa thành 1 nhóm, cho trẻ đếm - Trẻ quan sát
15. => Cô gộp số lọ hoa ở 2 nhóm vào cô có tổng 4 lọ hoa - Trẻ lắng nghe + Có cách tách nào khác với nhóm 4 lọ hoa nữa không? - Trẻ trả lời * Cách tách 2-2 + Mỗi nhóm có mấy lọ hoa? ( Cho trẻ đặt thẻ số - Trẻ trả lời, đặt thẻ số tương ứng) => Kết luận: Với 4 lọ hoa cô có cách tách 2 - 2. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô gộp 4 lọ hoa thành 1 nhóm, cho trẻ đếm - Trẻ quan sát => Cô gộp số lọ hoa ở 2 nhóm vào cô có tổng 4 lọ hoa - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đứng lên vỗ tay 4 cái. - Trẻ vỗ tay - Cô cho trẻ tách: Yêu cầu trẻ tách nhóm 4 đối tượng - Trẻ tách và nói kết quả thành 2 nhóm, nói kết quả tách. tách - Cô yêu cầu trẻ gộp số lọ hoa ở 2 nhóm, nói kết quả - Trẻ gộp - Cô cho trẻ tách, gộp các nhóm đối tượng trong - Trẻ tách-gộp theo ý phạm vi 4 và đếm và nói kết quả theo ý thích. thích - Cô cho trẻ đếm, cất dần số lọ hoa vào rổ. - Trẻ cất đồ dùng vào rổ c. Củng cố * Trò chơi : “Tập tầm vông” - Cho trẻ đếm tổng số viên sỏi trên tay cô và của trẻ - Trẻ đếm - Bây giờ, cô tách số viên sỏi ra 2 tay, các con thử - Trẻ đoán đoán xem: + Tay phải cô có mấy viên sỏi ? - Trẻ trả lời + Tay trái cô có mấy viên sỏi ? - Trẻ trả lời * Trò chơi : Nhảy vào, nhảy ra - Cách chơi : Cô vẽ các vòng tròn trên sàn nhà. Chia - Trẻ chú ý lắng nghe lớp thành các đội, mỗi đội 4 trẻ. Các đội đi vòng tròn theo nhạc và phải nhớ vòng của đội mình. Khi cô có hiệu lệnh “nhảy vào”, trẻ ở đội nào phải nhảy vào vòng tròn của đội đó. Cả đội tự đếm số bạn trong vòng tròn của đội mình xem có đủ 4 bạn không. Sau khi đếm đủ 4 trẻ, trẻ đứng trong vòng tròn hát 1 bài, khi nghe hiệu lệnh của cô “nhảy ra”, thì mỗi đội phải tự chia thành 2 nhóm và nói kết quả chia của đội mình. - Luật chơi : Cho trẻ tự đặt luật chơi - Trẻ đặt luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ yếu HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, cho trẻ ra sân chơi, chuyển hoạt động - Trẻ ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loại cây TCVĐ: Kéo co CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
16. - Trẻ trả lời được câu đố về một số loại cây khi được gợi ý. Trẻ biết chơi trò chơi kéo co 2. Kĩ năng - Phát triển tư duy khi suy nghĩ các câu đố. - Rèn khả năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi “ Kéo co” 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau khi trả lời câu đố, không tranh giành nhau trả lời II. Chuẩn bị - Các câu đố về một số loại cây III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCCĐ : Giải một số câu đố về một số loại cây - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô đọc câu đố về chủ đề - Trẻ lắng nghe 1. Áo đơn , áo kép đứng nép bờ ao ? Là cây gì? ( Cây chuối) - Trẻ trả lời 2. Chân chẳng đến đất , cật chẳng đến trời Lơ lửng giữa trời mà đep bị tép ? Là cây gì ? ( Cây tre) - Trẻ trả lời 3. Cây gì lá tựa tai voi Hà làm ô mát em chơi sân trường? Đông về trơ trụi cành xương Lá thành mảnh nắng nhẹ vương góc chiều ? Là cây gì ? ( Cây bàng) - Trẻ trả lời 4. Cây gì trăm tuổi bên đình Cành tua tủa rễ soi mình bốn quê ? Là cây gì? ( Cây đa) - 4,5 ý kiến trả lời 5. Tự nhiên cắt khúc mà chôn Bữa sau sống lại đẻ con từng bầy ? Là cái gì ? ( Cây khoai lang) - 2,3 ý kiến trả lời - Cô giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh - Trẻ lắng nghe HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội ngang sức nhau, - Trẻ lắng nghe day buộc vải đỏ ở giữa vạch khi có hiệu lệnh bất đầu, đội nào kéo day nghiêng qua vạch về bên mình là đội đó - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ 3: CTD “Chơi theo ý thích” - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ
17. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Toán * Hoạt động phòng tin học - Cô cho trẻ đi theo hàng lên phòng tin học và ôn lại số lượng trong phạm vi 4 cùng cô trên máy tính. + Hôm nay các con học ở phòng học nào? + Khi học ở phòng tin học các con lưu ý điều gì? => Cô giáo dục trẻ khi dùng chuột hay ngồi máy tính không đùa ngịch nhau, phải bảo vệ đồ dùng trên phòng tin học. + Sáng nay cô cho các con tách gộp trong phạm vi mấy? - Chiều nay cô và các con cùng nhau ôn lại tách gộp trong phạm vi 4 trên máy tính nhé - Cô cho trẻ lên bấm chuột, cô hướng dẫn trẻ, cô bao quát trẻ. 2. Làm quen bài mới: Văn học * Trò chơi: Bé đọc thơ Mục đích - Trẻ biết đọc bài thơ “ Cây bàng” theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh minh họa nội dung bài thơ cây bàng Tiến hành - Cô giới thiệu bài thơ: “ Cây bàng” của nhà thơ Xuân Quỳnh - Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 1-2 lần( lần 2 đọc kết hợp hình ảnh) - Cô cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô 4-5 lần - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây Bàng vào mùa đông thì rụng hết lá vì trời rét, nhưng vào mùa nắng thì cây bàng có cành lá xum xuê, để làm bóng mát đấy. - GD trẻ: Muốn có nhiều bóng mát, chúng mình phải trồng nhiều cây xanh, biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành, để cây cho thật nhiều bóng mát nhé 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ. Vệ sinh, trả trẻ HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cây đu đủ Câu: Đây là cây đu đủ Cây đu đủ có nhiều quả Quả đu đủ có nhiều hạt
18. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Cây đu đủ” ; Câu “ Đây là cây đu đủ; Cây đu đủ có nhiều quả; Quả đu đủ có nhiều hạt”; biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe, ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây ăn quả II. Chuẩn bị - Mô hình cây đu đủ, hình ảnh bổ qủa đu đủ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đưa ra câu đố về cây đu đủ và cho trẻ giải đố : - Trẻ lắng nghe Qủa mọc bốn bên, xanh trên chín dưới Cứ nghe tên gọi, chắng thiếu chẳng thừa Là cây gì ? - 2,3 trẻ trả lời => Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây ăn quả - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh cây đu đủ và - Trẻ quan sát cho trẻ quan sát, nhận xét: + Hình ảnh gì đây ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cây đu đủ ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói từ dưới nhiều cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Với từ ‘‘ Cây đu đủ” cô hỏi trẻ có thể đặt câu như - 2,3 trẻ trả lời thế nào ? - Cô nói câu : Đây là cây đu đủ ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô chỉ vào hình ảnh cây đu đủ và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Con có nhận xét gì về quả của cây đu đủ ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Cây đu đủ có nhiều quả ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh quả đu đủ đã bổ ra và - Trẻ quan sát hỏi trẻ: + Bên trong quả đu đủ có gì ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Qủa đu đủ có nhiều hạt (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức
19. - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi câu - Cả lớp thực hiện gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và chuỗi câu b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Thi nói nhanh ’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Khi cô chỉ vào mô hình cây đu đủ thì trẻ nói từ, khi cô nói từ thì trẻ nói câu trẻ vừa được làm quen - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “ Cây bàng ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả: Cây bàng ( Xuân Quỳnh) - MT 3: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Cây bàng” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng đọc đúng câu thơ, phát triển ngôn ngữ kỹ năng khi đọc thơ cho trẻ 3. Giáo dục - Thể hiện được cảm xúc khi đọc thơ và giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các loại cây. II. Chuẩn bị - PP hình ảnh minh họa bài thơ: Cây bàng - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài thơ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát và trò chuyện + Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Cây xanh có ích lợi gì? - Đúng rồi, cây xanh có ích lợi cho nhiều quả ngon, - Trẻ lắng nghe hoa đẹp, cây xanh còn cho bóng mát để các con chơi nữa đấy. - Có một bài thơ nói về một loại cây cũng cho bóng - Trẻ lắng nghe mát mà hôm nay cô sẽ dạy lớp mình đấy. Bài thơ có tên là “ Cây bàng” của tác giả Xuân Quỳnh. Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! HĐ 2: Phát triển bài
20. a. Cô đọc thơ cho trẻ nghe * Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe kết - Trẻ lắng nghe hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Cô vừa đọc bài thơ “ Cây bàng”, bài thơ sẽ còn - Trẻ lắng nghe hay hơn khi cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa nữa đấy. Cô mời chúng mình cùng chú ý lên màn hình. * Lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa, giảng - Trẻ lắng nghe nội dung Nội dung: Bài thơ nói về cây Bàng vào mùa đông - Trẻ lắng nghe thì rụng hết lá vì trời rét, nhưng vào mùa nắng thì cây bàng có cành lá xum xuê, để làm bóng mát đấy. + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói về điều gì? - 2,3 ý kiến trả lời * Lần 3: Đàm thoại, trích dẫn + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - 2,3 ý kiến trả lời + Bài thơ nói về cái gì? - Trẻ trả lời + Thời tiết mùa đông ra sao? - Trẻ trả lời + Vào mùa đông cây Bàng thế nào ? - 2,3 ý kiến trả lời - Cô giới thiêu từ “Trụi trơ” có nghĩa là không còn - Trẻ lắng nghe cái lá nào đấy. - Cô cho trẻ nhắc lại từ “ Trụi trơ” - Trẻ nhắc lại + Tại sao cây bàng rụng hết lá? - 2,3 ý kiến trả lời - À, đúng rồi, vào mùa đông gió rét cây bàng đã - Trẻ lắng nghe rụng hết lá Trích: “ Cứ vào mùa đông Gió về rét buốt Cây bàng trụi trơ Lá cành rụng hết Chắc là nó rét” + Cây Bàng vào mùa nắng thì sao nhỉ ? - Trẻ trả lời + Lá bàng xòe ra giống như cái gì ? - 2,3 ý kiến trả lời + Cây bàng xòe những chiếc lá ra để làm gì? - Trẻ trả lời +Vào mùa nắng thì cây Bàng cành lại xum xuê, - Trẻ trả lời xanh tốt Trích: “ Khi vào mùa nắng Tán lá xòe ra Như cái ô to Đang làm bóng mát” + Muốn có nhiều bóng mát, chúng mình phải làm gì? - 3,4 ý kiến trả lời => Cô chốt và GD trẻ: Các con ạ! Muốn có nhiều - Trẻ lắng nghe bóng mát, chúng mình phải trồng nhiều cây xanh,