Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: GIA ĐÌNH CĐN: NHU CẦU GIA ĐÌNH Tuần thứ 15 ( Từ ngày 16 tháng 12 năm 2024 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón trẻ- đến Đón trẻ - chơi tự do- điểm danh chơi 7h50 7h50 Thể dục đến sáng Hô hấp , tay 5 , lưng bụng 1, chân 1(MT1) 8h5 8h5 Làm Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen từ, câu: Làm quen từ, đến quen với - Xe máy có hai - Quả trứng có dạng (MT52) - Bé đang chơi xúc câu: 8h30 T V bánh tròn - Nhà bé đang ăn cơm cát - Bé đi chơi - Xe máy màu đỏ - Quả trứng có màu - Mâm cơm có nhiều - Bé xúc cát ở biển công viên - Bố đi làm bằng trắng món - Phong cảnh biển - Bé đi công xe máy - Đặt quả trứng vào - Bố bón cơm cho bé rất đẹp viên vơi bố mẹ - đĩa (HT dạy ĐM) Công viên có nhiều đồ chơi 8h30 Hoạt TDKN: Bật liên Văn học: Kể chuyện: Toán: Phân biệt hình ÂN: - Biểu diễn văn KNXH: Bé chào đên động học tục về phía trước Cháu ngoan của bà vuông- hình chữ nhật nghệ hỏi lễ phép 9h05 (MT51) (MT36) - NH: Niềm vui (MT77) (HT dạy ĐM) gia đình - TCÂN: Ai đoán giỏi 9h05 Hoạt HĐCĐQuan sát HĐCCĐ: Trò chuyện HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Quan đến động phương tiện đi lại một số món ăn cần khung cảnh buổi tối gia đình cùng đi du sát gia đình đi 9h40 ngoài của gia đình thiết cho GĐ của gia đình lịch chơi công viên trời TCVĐ: Chạy tiếp TCVĐ: Thi bật nhanh TCVĐ: Chạy tiếp cờ TCVĐ: Thi bật TCVĐ: Chạy cờ Chơi tự chọn Chơi tự chọn nhanh tiếp cờ Chơi tự chọn (HT dạy ĐM) Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h40 Hoạt XD: Xây khu tập thể ÂN: Múa hát các bài trong chủ đề đến động góc PV: Gia đình- bán hàng (MT77), MT24 ST: Xem tranh, sách truyện, đọc thơ, làm Album về chủ đề 10h30 Góc toán- khoa học: Chăm sóc cây cảnh, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, nối, tạo hình, tìm hình. Góc tạo hình: Vẽ, xếp hình, tô màu, nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé 10h30 HĐVS, Đến ăn, ngủ Vệ sinh (MT65)– ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 trưa 14h40 Hoạt 1. KTM : Văn học 1. LQVTH: Làm bài 1. LQKNXH: Làm 1. LQVCC: Làm 1. TC: Hình đến động 2. TC: Nhớ hình tập trang12 bài trang 15 bài tập trang 12 trong hình (EM 16h00 chiều (EM 26) 2. TC: Săn tìm hình 2. TC: Nhớ hình (EM 2. TC: Săn tìm hình 24) (EL23) 26) (EL23) 2. TC: Nhớ hình (EM 26) 16h00- Vệ sinh- 17h00 trả trẻ Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ Kim sơn, ngày 10 tháng 12 năm 2024 Phê duyệt của tổ TCM Người lập Chu Thị Tuất Trần Thị Út Duyên
2. TU¢N 15: Ngày soạn: 10/12/2024 Ngày dạy: Từ 16/12 đến 20/12/2024 Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Chủ đề nhánh: NHU CẦU GIA ĐÌNH Đề tài: Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu. Tay - vai 5: Đánh xoay tròn hai vai Lưng, bụng 1: Nghiêng người sang bên Chân 1: Đứng 1 chân lên trước, khuỵu gối. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Nhà của tôi) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác sau: Trẻ thực hiện - Hô hấp : Thở ra, hít vào sâu. (Trẻ tập 4- 6 lần ) Trẻ tập cùng cô - Tay - vai 5: Đánh xoay tròn hai vai (Trẻ tập 4L x 4N (Trẻ tập 4- 6 lần ) - Lưng, bụng 1: Nghiềng người sang bên (Trẻ tập 4L x 4N) (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 1: Đứng 1 chân lên trước, khuỵu gối. (Trẻ tập 4L x 4N) (Trẻ tập 4L x 4N) *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, hát 1 bài rồi đi nhẹ nhàng vào lớp Trẻ thực hiện
3. HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây khu tập thể - Phân vai: Gia đình - Bán hàng - Tạo hình: Vẽ, xếp hình, tô màu, nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé - Sách truyện: Xem tranh, đọc thơ, sách truyện, làm Albumvề chủ đề - Âm nhạc: Múa, hát các bài trong chủ đề. - Toán- KH: Chăm sóc cây cảnh, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, nối, tạo hình, tìm hình. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi theo gợi ý của cô. Sau khi chơi biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi (MT 77). Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi. Ví dụ: “Cho thêm đường/chanh nên nước ngọt/ chua hơn hơn (MT 24) + Củng cố hiểu biết của trẻ về gia đình - Kỹ năng: + Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. + Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: Nút xây dựng, khối xếp nhà, sỏi, đồ chơi gia đình, giấy A4, bút màu, tranh, truyện về gia đình, . *Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình, toán.. III. Các hoạt động: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - - Các con đang học chủ đề gì? 1-2 ý kiến. - - Gia đình con có những ai? 1-2 ý kiến. - - Hàng ngày bố mẹ con làm những công việc gì? Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi: - Hôm nay các con định chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời - Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề nhánh“nhu cầu gia đình” chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa Trẻ chú ý học, sách truyện, âm nhạc. - Cô thỏa thuận cùng cả lớp: - Góc xây dựng: + Muốn xây những công trình đẹp thì chơi ở 1-2 ý kiến góc nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? 1-2 ý kiến - Hôm nay bạn định xây gì? Trẻ trả lời - Bạn sẽ xây như thế nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì tí nữa Trẻ trả lời đi cùng bạn ...nhé! - Góc phân vai
4. - Muốn chơi gia đình – bán hàng sẽ chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào sẽ nhận là người bán hàng? 1-2 ý kiến - Là người bán hàng bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Tý nữa bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng Trẻ trả lời thì cùng về mua hàng nhé! - Ai thích chơi nhóm chơi gia đình? 1-2 ý kiến - Gia đình hôm nay sẽ làm gì? 1-2 ý kiến - Những ai thích chơi ở góc phân vai thì cắm biểu tượng về góc phân vai các bạn nhé. Trẻ trả lời - Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay múa đẹp thì chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? 1-2 ý kiến + Góc âm nhạc hôm nay các bạn chơi gì? 1-2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì Trẻ trả lời về chơi cùng bạn nhé! - Góc sách truyện + Những bạn hay đọc sách thì chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? 1-2 ý kiến + Hôm nay bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện? 1-2 ý kiến + Khi xem tranh sách các bạn phải như thế 1-2 ý kiến nào? - Bạn nào muốn muốn chơi ở góc sách truyện Trẻ trả lời thì cùng bạn về góc chơi nhé! - Góc tạo hình 1-2 ý kiến + Các bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? 1-2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? 1-2 ý kiến + Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì Trẻ trả lời cắm biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhé + Góc toán - khoa học - Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm 1-2 ý kiến gì? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc toán? 1-2 ý kiến - Hôm nay bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Bạn cần những đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? 1-2 ý kiến - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến => Chúc các con có một buổi chơi vui vẻ! =>Cô nhắc nhở: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai chơi và phân công công việc cho Trẻ trả lời nhau nhé.
5. - Giáo dục: Khi chơi chúng mình phải như nào? =>Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ nghe - Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi.. Trẻ lấy biểu tượng và đồ chơi b. Quá trình chơi: về góc chơi. - Cho trẻ về các góc chơi, cô quan sát và gợi ý trẻ phân công công việc cho các thành viên Trẻ chơi ở các góc. trong nhóm và nhận vai chơi - Hướng trẻ chơi giao lưu liên kết các góc. * Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc chơi - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình - Cô nhận xét trẻ về các nội dung như: Có đoàn kết, có phân công cho các thành viên hợp lý Trẻ tự nhận xét góc chơi của không, có tạo được sản phẩm không. mình. - Cho trẻ tập chung về góc xây dựng - Cho trẻ tự giới thiệu công trình - Cho trẻ nhận xét công trình - Cô nhận xét chung Trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ ________________________________________ Ngày soạn: 10/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 16/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Xe máy có hai bánh Xe máy có màu đỏ Bố đi làm bằng xe máy I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Đây là xe máy, Xe máy có màu đỏ, Bố đi làm bằng xe máy Hiểu và thực hiện được cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn phương tiện của gia đình II. Chuẩn bị: Hình ảnh bố đi xe máy đi làm. Bóng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch Trẻ đoán *Hoạt động 2: Phát triển bài
6. + Làm quen với câu: "Xe máy có hai bánh " - Đây là cái gì? Xe máy có mấy bánh? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về số bánh của xe máy? 1-2 ý kiến - Cô nói mẫu “Đây là xe máy " Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần + Làm quen câu: " Xe máy có màu đỏ" - Cô hỏi trẻ: Xe máy có màu gì? Trẻ trả lời. - Con hãy đặt một câu về màu sắc của xe máy? 1-2 ý kiến - Cô nói mẫu " Xe máy có màu đỏ” Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. +Thực hiện tương tự với câu “Bố đi làm bằng xe máy” *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi"Chuyền bóng nói đúng". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả Trẻ lắng nghe cô phổ biến bóng cô nói một câu vừa học sau đó chuyền cho luật chơi, cách chơi bạn ., .bạn .. cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn Trẻ chơi. này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Bật liên tục về phía trước I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung, thể hiện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất vận động: Bật liên tục về phía trước. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng lắng nghe, kiểm soát được vận động - Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng Vạch xuất phát, vạch đích, dây thừng *Tích hợp: Âm nhạc(Bài hát:"Nhà của tôi") III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) + Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu và cho trẻ tập các động tác của BTPTC như sau:
7. - Tay - vai 5: Đánh xoay tròn hai vai (Trẻ tập 3L x 4N Trẻ tập bài tập phát triển - Lưng, bụng 1: Nghiêng người sang bên chung cùng cô. (Trẻ tập 3L x 4N) - Chân 1: Đứng 1 chân lên trước, khuỵu gối (Trẻ tập 4L x 4N) + Vận động cơ bản: Đi thay hướng theo vật chuẩn (đội hình 2 hàng ngang) - Cô giới thiệu tên bài tập "Bật liên tục về phía trước" Trẻ quan sát. - Cho trẻ thực hiện mẫu. Hỏi trẻ cách thực hiện - Cô thực hiện mẫu lần 1 trọn vẹn. 1- 2 trẻ - Cô thực hiện mẫu lần 2 đồng thời phân tích cách thực hiện: Cô đứng trước vạch, hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh xắc xô thì bắt đầu bật liên tục về phía Trẻ lắng nghe và quan trước sát. - Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện. - Cho lần lượt trẻ ở 2 hàng thực hiện tập (4 trẻ /lần) 2- 3 lần/1 trẻ Trẻ khá lên thực hiện. - Cô chú ý quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. +Trò chơi vận động: Trò chơi vận động: "Kéo co" Trẻ thực hiện tập. - Cho trẻ quan sát dây thừng - Đây là gì? Với sợi dây này con dự định sẽ chơi trò chơi gì? - Trò chơi này chơi như thế nào? 1- 2 ý kiến - Cô giới thiệu tên trò chơi 1- 2 ý kiến => Cô khái quát luật chơi, cách chơi: 1- 2 ý kiến + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về bên đội mình, đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng bằng nhau. Trẻ ở từng đội xếp thành hai hàng dọc đối Trẻ lắng nghe cô phổ diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ cầm sợi dây biến luật chơi, cách mà cô đã chuẩn bị sẵn về tư thế chân trước chân sau, chơi. khi có hiệu lệnh "bắt đầu" trẻ ở hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 lượt Trẻ chơi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng. C. Ho¹t ®éng ngoµi trêi Đề tài: HĐCĐ: Quan sát phương tiện đi lại của gia đình TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của phương tiện đi lại của gia đình. Hiểu và biết cách chơi trò chơi.
8. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện sự nhanh nhẹn và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ, - Giáo dục: Trẻ biết biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch trên xe và phải đội mũ bảo hiểm II. Chuẩn bị - 1 xe máy - Một dây thừng III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Quan sát một số phương tiện đi lại của gia đình - Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo Trẻ hát - Bài hát nói về hình ảnh gì? TrÎ tr¶ lêi. - Bạn nhỏ trong bài hát đi đâu? TrÎ tr¶ lêi. - Hàng ngày các con có đi học không? - Ai đưa các con đi học? 1- 2 ý kiến. - Bố mẹ đưa con đi học bằng gì? Xe gì? 1- 2 ý kiến. - Bạn nào hãy kể về chiếc xe máy mà bố đưa con đi 1- 2 ý kiến. học cho cô và các bạn nghe nào? 1- 2 ý kiến. - Cô cho trẻ quan sát xe máy và đàm thoại với trẻ: - Con hãy nhận xét về chiếc xe máy? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ gọi tên “Xe máy” - Con hãy nói tên một số bộ phận của xe? Bộ phận đó 1- 2 ý kiến. để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Ngoài ra một số bạn khác còn được bố mẹ đưa đi học bằng phương tiện nào khác? Khi ngồi trên xe con 1- 2 ý kiến. phải như thế nào? - Thế bố mẹ đưa các con đi học sau đó bố mẹ làm gì? 1- 2 ý kiến. - Bố mẹ đi làm bằng các phương tiện nào? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn, không TrÎ l¾ng nghe. đùa nghịch trên xe và phải đội mũ bảo hiểm *Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng: Chạy tiếp cờ - Cho trẻ quan sát lá cờ - Cô có gì? Con có nhận xét gì về lá cờ? 1- 2 ý kiến. - Với lá cờ này, các con định sẽ chơi trò chơi gì? 1- 2 ý kiến. - Trò chơi này chơi như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Cô khái quát cách chơi, giíi thiÖu luËt ch¬i 1- 2 ý kiến. - Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. -Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua TrÎ l¾ng nghe c« phæ ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước
9. là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. TrÎ ch¬i trß chơi *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, khối gỗ, hột hạt. - Cô hỏi trẻ có những đồ chơi gì? 1- 2 ý kiến - Con định chơi gì với những đồ chơi này? 1- 2 ý kiến => Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, phấn, vòng, bóng, lá, hột, hạt. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ nghe - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau nhé! - Cho trẻ tự chọn và chơi theo ý thích của trẻ. Trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTM: VĂN HỌC Kể chuyện: Cháu ngoan của bà - Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả sáng tác. - Cô kể lần 1. Hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả. - Cô đọc lần 2. Hỏi trẻ về nội dung, hỏi trẻ tên tác giả. - Trong chuyện có những nhân vật nào? 2. Trò chơi: Nhớ hình (EM26) Nói: “chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là “Nhớ hình”. Cô sẽ vẽ một hình lên bảng, sau đó xoá đi. Các con hãy nhớ lại và nói cho cô biết đó là hình gì nhé”. Cô vẽ một hình đơn giản lên bảng như hình vuông/ hình tròn/ hình chữ nhật/ hình tam giác. Hỏi trẻ “đó là hình gì￿ và mời trẻ xung phong nói tên hình. Các cháu nhìn kĩ hình cô vẽ và cố gắng ghi nhớ. Sau đó cô xoá hình đi. Bây giờ các con vẽ lại một hình giống như hình mà cô vừa xoá. Mời trẻ vẽ hình lên bảng (nếu còn đủ chỗ) hoặc vẽ hình lên giấy hoặc dùng que vẽ lên nền đất. Thực hiện vài lần với các hình khác nhau. Sau một lúc, nói: “cảm ơn các cháu đã giúp cô nhớ hình” Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _______________________________ Ngày soạn: 10/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 17/12/2024
10. A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Quả trứng có dạng tròn Quả trứng có màu trắng Đặt quả trứng vào đĩa I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Quả trứng có dạng tròn, Quả trứng có màu trắng, Đặt quả trứng vào đĩa HiÓu vµ thùc hiÖn ®­îc c¸ch ch¬i trß ch¬i. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu tiếng việt - Giỏo dục: Trẻ biết ích lợi của trứng đối với gia đình II. Chuẩn bị: 1 quả trứng, 1 quả bóng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về quả trứng cho trẻ đoán “Quả gì lòng đỏ - Không kết từ hoa Trẻ đoán Mẹ nó là gà – Cho ta nhiều đạm” 1-2 ý kiến - Hàng ngày mẹ đã chế biến cho con ăn món gì từ 1-2 ý kiến quả trứng? => Trứng là thực phẩm rất cần thiết cho gia đình. *Ho¹t ®éng 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: "Quả trứng có dạng tròn". - Cô cho trẻ quan sát: 1-2 ý kiến - Đây là cái gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về hình dạng của quả trứng? Trẻ nghe - Cô nói mẫu câu “Quả trứng có dạng tròn " Lớp, tổ CN nói 1-2 lần - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. + Làm quen câu: " Quả trứng có màu trắng " Trẻ trả lời. - Cô hỏi trẻ: Quả trứng có màu màu gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về màu sắc của quả trứng? Trẻ nghe - Cô nói mẫu " Quả trứng có màu trắng” Lớp, tổ CN nói 1-2 lần - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. +Thực hiện tương tự với câu “Đặt quả trứng vào đĩa” *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả luật chơi, cách chơi bóng cô nói một câu vừa học sau đó chuyền cho bạn ., .bạn .. cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn
11. này đến bạn khác Trẻ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện: Cháu ngoan của bà I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, nghe hiểu nội dung, biết tên các nhân vật trong câu chuyện: Cháu ngoan của bà. Biết lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. (MT51) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ - Thái độ: Trẻ biết ơn kính yêu bà II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát “ Cháu yêu bà” Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến - Nhà các con có bà không? 1-2 ý kiến - Các con có yêu quý bà không? 1-2 ý kiến - Yêu quý bà các con phải làm gì? 1-2 ý kiến => Đúng rồi yêu quý bà ác con phải nghe lời bà và giúp đỡ bà những công việc phù hợp với sức của ác con. Lắng nghe - Hôm nay cô có một câu chuyện nói về một bạn nhỏ rất ngoan và biết yêu quý bà của mình đấy. Để biết được bạn nhỏ đó làm những gì cho bà các con chú ý nghe cô kể câu chuyện: Cháu ngoan của bà thì sẽ rõ nhé. *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Giới thiệu kể chuyện - Cô giới thiệu truyện “ Cháu ngoan của bà” Tác giả Lắng nghe Mai Thị Minh Huệ - Cô kể lần 1 ( diễn cảm ) - Cô vừa kể chuyện gì? Tác giả nào sáng tác? 1- 2 ý kiến - Cô kể lần 2 (Kết hợp hình ảnh) - Hỏi trẻ về nội dung: Câu chuyện có nội dung nói 1- 2 ý kiến về điều gì? => Cô khái quát, giảng nội dung: Câu chuyện kể tình cảm của 2 bà cháu khi mùa đông đến trong ngôi nhà đơn sơ, đêm nằm ngủ với mảnh chăn cũ kỹ, và vì yêu thương bà nên bé Lan đã ngủ với bà để sưởi ấm cho bà, cảm nhận tình yêu của cháu bà Trẻ lắng nghe Nội của Lan rất vui và luôn khen Lan là cháu
12. ngoan. * Đàm thoại - Trích dẫn * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn: - Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì? 1- 2 ý kiến - Trong câu chuyện có những ai? - Tình cảm của hai bà cháu như thế nào? 1- 2 ý kiến Trích: Bà nội bé Lan đã già lắm rồi....... bà cũng rất Trẻ lắng nghe yêu quý Lan. - Hai bà cháu đã làm gì khi mùa đông đến? Vì sao? 1- 2 ý kiến Trích: Mùa đông dã đến rồi, trời lạnh lắm Trẻ lắng nghe ...........Thấy vậy, bé Lan nói: 1- 2 ý kiến - Mẹ Lan đã làm gì khi hai bà cháu ngủ? Trích: Mẹ ơi, mẹ đừng lo! Con sẽ ngủ với bà để Trẻ lắng nghe sưởi ấm cho bà. 1- 2 ý kiến - Bà cảm thấy như thế nào? 1- 2 ý kiến Trích: Từ đó, đêm nào Lan cũng ngủ với bà......“Ấm 1- 2 ý kiến quá, cháu của bà ngoan quá”. 1- 2 ý kiến - Câu chuyện muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì? 1- 2 ý kiến - Lần 3: Cho trẻ xem video câu chuyện Lắng nghe *Hoạt động 3: Kết thúc - Con vừa nghe câu chuyện gì? 1- 2 ý kiến - Cô nhận xét chung tiết học Trẻ thực hiện D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát một số món ăn cần thiết cho gia đình TCVĐ: Thi bật nhanh Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của một số món ăn cần thiết cho gia đình. Hiểu và biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, phát triển tư duy, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện sự nhanh nhẹn và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ, - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ăn đủ chất II. Chuẩn bị: -Tranh mâm cơm gia đình, hình ảnh món ăn: Thịt, cá, đậu, rau - Vòng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Quan sát một số món ăn cần thiết cho gia đình - Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau Trẻ hát - Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời. - Chúng mình dành tình cảm thế nào với bố mẹ? Trẻ trả lời. - Hằng ngày con được cùng bố mẹ làm những gì? 1- 2 ý kiến. - Để tìm hiểu xem gia đình mình hay cùng nhau
13. làm gì, chúng mình cùng hướng lên màn hình nhé! 1- 2 ý kiến. - Chúng mình thấy gì đây? + Hình ảnh: Bữa cơm gia đình 1- 2 ý kiến. - Bạn nào giỏi cho cô biết cả nhà đang làm gì nhỉ? 1- 2 ý kiến. - Trong mâm cơm có những món gì? 1- 2 ý kiến. - Hằng ngày ai là người nấu cơm cho con ăn? 1- 2 ý kiến - Mẹ thường nấu những món gì? 1- 2 ý kiến. - Buổi sáng mẹ hay cho con ăn gì? + Hình ảnh: Bát cơm 1- 2 ý kiến. - Hàng ngày con hay ăn các bữa ăn với gì? 1- 2 ý kiến. - Ngoài cơm còn có gì? 1- 2 ý kiến. + Hình ảnh các loại rau 1- 2 ý kiến. - Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến - Con hay được ăn món rau gì? 1- 2 ý kiến. - Con thích ăn nhất món gì? + Hình ảnh các loại thịt, cá, đậu 1- 2 ý kiến. - Ngoài rau ra trong mỗi bữa ăn gia đình chúng ta 1- 2 ý kiến. cần có món gì nữa? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ quan sát: Thịt, cá, đậu 1- 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về món ăn này? 1- 2 ý kiến - Để khỏe mạnh con phải ăn uống thế nào? - Những bữa ăn gia đình là khoảng thời gian cả Trẻ lắng nghe. nhà được sum vầy, mỗi món ăn được nấu cũng là cách người thân trong gia đình dành tình cảm cho nhau đấy! *Hoạt động 2: Trò chơi vận động:Thi bật nhanh - Cô giới thiệu về trò chơi: “Thi bật nhanh” - Luật chơi: Trẻ phải bật liên tục qua các vòng, không giẫm chân vào cạnh vòng và chạy về đập vào tay bạn thì bạn tiếp theo mới được chạy lên. - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội có số trẻ Trẻ lắng nghe cô phổ biến bằng nhau, trẻ ở hai đầu hàng chạy lên và bật luật chơi, cách chơi. liên tục qua các chiếc vòng mà cô đã xếp ở trên. Sau khi bật qua hết trẻ chạy về và đập nhẹ vào tay bạn đầu hàng tiếp theo, sau đó chạy về cuối Trẻ chơi trò chơi hàng. Bạn tiếp theo lại tiếp tục lên và bật liên tục qua vũng cứ thế cho đến khi hết lượt. Trẻ đội nào bật xong trước đội đó chiến thắng. 1- 2 ý kiến. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: 1- 2 ý kiến. - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, khối gỗ, hột hạt. - Cô hỏi trẻ có những đồ chơi gì?
14. - Con định chơi gì với những đồ chơi này? Trẻ chơi => Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, phấn, vòng, bóng, lá, hột, hạt. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau nhé! E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ LÀM QUEN VỞ TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 12 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết kể về bức tranh, tô màu bức tranh gia đình. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Trẻ thực hiện - Cô có bức tranh vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Con dự định sẽ thực hiện yêu cầu gì ở bức tranh này? - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu bức tranh gia đình. Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trÎ Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: - Cô nhận xét chung. Trẻ nhận xét. 2. Trò chơi: Săn tìm hình (EL 23) - Cách chơi: Cho trẻ chọn mỗi trẻ 1hình, cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “tìm bạn” thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn có hình giống mình để tạo thành một nhóm có hình mới được tạo ra. Cô đề nghị trẻ giơ hình lên và nói tên hình mà trẻ có - Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________________ Ngày soạn: 10/12/2024 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 18/12/2024
15. A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT: Đề tài: Làm quen với câu:Nhà bé đang ăn cơm Mâm cơm có nhiều món Bố bón cơm cho bé (Hiệu trưởng dạy định mức) D. HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN Đề tài: Phân biệt hình vuông- hình chữ nhật (Hiệu trưởng dạy định mức) D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát khung cảnh buổi tối của gia đình TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn. (Hiệu trưởng dạy định mức) F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. BÉ LÀM QUEN VỞ KNXH Đề tài: Làm bài tập trang 15 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết quan sát tranh, nhận xét, lắng nghe cô kể việc các bạn đang làm trong bức tranh. Biết trả lời và tô màu vào bức tranh có hành vi đúng. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở KNXH đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện - Cho trẻ kể về nội dung bức tranh. Cô khái quát 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu vào bức tranh có hành vi đúng. Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, hưíng dÉn trÎ Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Trẻ nhận xét.
16. - Cô nhận xét chung. 2. Trò chơi: Nhớ hình (EM26) Nói: “chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là “Nhớ hình”. Cô sẽ vẽ một hình lên bảng, sau đó xoá đi. Các con hãy nhớ lại và nói cho cô biết đó là hình gì nhé”. Cô vẽ một hình đơn giản lên bảng như hình vuông/ hình tròn/ hình chữ nhật/ hình tam giác. Hỏi trẻ “đó là hình gì￿ và mời trẻ xung phong nói tên hình. Các cháu nhìn kĩ hình cô vẽ và cố gắng ghi nhớ. Sau đó cô xoá hình đi. Bây giờ các con vẽ lại một hình giống như hình mà cô vừa xoá. Mời trẻ vẽ hình lên bảng (nếu còn đủ chỗ) hoặc vẽ hình lên giấy hoặc dùng que vẽ lên nền đất. Thực hiện vài lần với các hình khác nhau. Sau một lúc, nói: “cảm ơn các cháu đã giúp cô nhớ hình” Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _________________________________ Ngày soạn: 10/12/2024 Ngµy d¹y: Thø 5, ngµy 19/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Bé đang chơi xúc cát Bé xúc cát ở biển Phong cảnh biển rất đẹp I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Bé đang chơi xúc cát, Bé xúc cát ở biển, Phong cảnh biển rất đẹp. Hiểu và thực hiện được cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu tiếng việt - Giáo dục: Trẻ biết đi du lịch là nhu cầu của gia đình II. Chuẩn bị: Tranh gia đình bé chơi xúc cát, 1 quả bóng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi: Trời tối- trời sáng và xuất hiện tranh Trẻ chơi * Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: "Bé đang chơi xúc cát". - Cô cho trẻ quan sát: - Bức tranh có hình ảnh gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về bé đang chơi gì? 1-2 ý kiến - Cô nói mẫu câu “Bé đang chơi xúc cát " Trẻ nghe
17. - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần + Làm quen câu: " Bé xúc cát ở biển " - Cô hỏi trẻ: Bé chơi xúc cát ở đâu? Trẻ trả lời. - Con hãy đặt một câu về nơi bé đang chơi xúc 1-2 ý kiến cát? Trẻ nghe - Cô nói mẫu " Bé xúc cát ở biển” Lớp, tổ CN nói 1-2 lần - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. +Thực hiện tương tự với câu “Phong cảnh biển rất đẹp” *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả luật chơi, cách chơi bóng cô nói một câu vừa học sau đó chuyền cho bạn ., .bạn .. cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác Trẻ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Tiết 2: Hoạt động học: ÂM NHẠC Đề tài: Biểu diễn: Cháu yêu bà, Mẹ đi vắng Nghe hát: Niềm vui gia đình TCÂN: Ai đoán giỏi. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách biểu diễn (múa, hát) các bài hát “cháu yêu bà, Mẹ đi vắng” tự nhiên. Nghe hát và hiểu nội dung, giai điệu của bài hát “Niềm vui gia đình”. Hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng biểu diễn, tự tin trước mọi người. Rèn kỹ năng nghe hát, cảm thụ âm nhạc và ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển thính giác cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý gia đình mình. II. Chuẩn bị: Nội dung biểu diễn. Loa, bài hát “Niềm vui gia đình” Mũ chóp. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Biểu diễn: - Cô giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ của lớp 4 tuổi AB. + Bài hát: "Cháu yêu bà" Của tác giả Xuân Giao - Mở đầu sẽ là tiết mục hát bài “ Cháu yêu bà ” Trẻ biểu diễn theo tập thể - Cho tập thể lớp biểu diễn. lớp - Nhóm "Hoa sen" sẽ gửi tới quý vị phần hát kết hợp Trẻ biểu diễn theo tổ.
18. múa minh họa cho bài hát. - Tiếp theo là phần biểu diễn của nhóm "Hoa cúc". Trẻ biểu diễn theo tổ. - Và để cho phần biểu diễn được sôi động hơn, sau đây cô xin mời nhóm "Hoa hồng" lên biểu diễn Trẻ biểu diễn theo tổ. - Với những giọng ca rất ngọt ngào, tam ca "Gia đình nhỏ" sẽ gửi tới chúng ta phần biểu diễn của nhóm mình. Trẻ biểu diễn theo nhóm. - Sự kết hợp ăn ý của đôi bạn Ngọc Sơn – An An sẽ mang tới cho chúng ta điều bất ngờ gì? Chúng ta hãy cùng đoán xem (Hai trẻ lên biểu diễn). Trẻ biểu diễn theo nhóm. - Sau đây xin mời quý vị cùng thưởng thức giọng ca vàng đến từ lớp 4 tuổi A1. Xin quý vị một tràng pháo tay để cổ vũ cho ca sỹ của chúng ta (Cá nhân trẻ lên biểu diễn). - Cô khuyến khích trẻ biểu diễn. Cá nhân trẻ biểu diễn + Bài hát “Mẹ đi vắng": Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên hát kết hợp múa *Hoạt động 2: Nghe hát “Niềm vui gia đình” - Cô giới thiệu tên bài hát "Niềm vui gia đình" nhạc và lời Hoàng Vân Trẻ lắng nghe. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. - Giảng nội dung: Bài hát nói về tình yêu, tình cảm của cha mẹ con cái trong gia đình là những ký ức những hành trang để mỗi người giữ trong tim đi suốt chặng đường đời Trẻ vận động. - Cô hát cho trẻ nghe lần 3(Cho trẻ vận động cùng) *Hoạt động 3: TCÂN "Ai đoán giỏi". - Cô giới thiệu cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ Trẻ lắng nghe cô phổ chóp che kín mắt. Cô gọi một số trẻ hát, đồng thời biến cách chơi. kết hợp gõ đệm theo thanh phách hoặc sắc xô, sau đó trẻ bỏ mũ chóp và nói xem những bạn nào hát, bạn Trẻ chơi trò chơi. kết hợp với âm thanh gì? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát hình ảnh gia đình cùng đi du lịch TCVĐ: Thi bật nhanh Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết đàm thoại một số đặc điểm của gia đình khi cùng đi du lịch, biết chơi trò chơi vận động và tự chọn đồ chơi để chơi. Hiểu và biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện sự nhanh nhẹn và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ, - Giáo dục: Trẻ biết chăm ngoan vâng lời bố mẹ
19. II. Chuẩn bị: - Tranh gia đình đi tắm biển, đi bộ trên biển, chơi xúc cát ở biển III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh gia đình cùng đi du lịch - Vào những ngày mùa hè gia đình con thường làm gì? đi đâu? TrÎ tr¶ lêi. - Có một gia đình bạn nhỏ vào mùa hè đã đi du lịch ở biển đấy, các con cùng khám phá nhé? 1- 2 ý kiến. - Cô tạo hứng thú xuất hiện từng hình ảnh cho trẻ quan sát, cô đàm thoại: + Tranh 1: Gia đình đi bộ trên biển - Con thấy hình ảnh gì? - Con có nhận xét gì? 1- 2 ý kiến. - Gia đình đang làm gì? 1- 2 ý kiến. - Gia đình có những ai? 1- 2 ý kiến. - Con hãy dự đoán xem đi bộ có ích lợi gì cho sức 1- 2 ý kiến khỏe của các thành viên trong gia đình? 1- 2 ý kiến. + Tranh 2: Gia đình chơi xúc cát - Con hãy nhận xét về gia đình trong tranh? - Các thành viên trong gia đình đang làm gì? 1- 2 ý kiÕn. - Con đã được chơi xúc cát chưa? 1- 2 ý kiÕn. + Tranh 3: Tranh gia đình tắm biển: 1- 2 ý kiÕn. - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Khi đi tắm biển cần chú ý điều gì? 1- 2 ý kiÕn. 1- 2 ý kiÕn. => Đi du lịch mang lại niểm vui cho gia đình, gắn kết tình cảm của các thành viên trong gia đình với nhau. Nếu đi du lịch biển con nhớ hãy luôn bên TrÎ l¾ng nghe. cạnh bố mẹ * Hoạt động 2: Trò chơi vận động:Thi bật nhanh - Cho trẻ quan sát vòng thể dục - Cô có gì? Với những chiếc vòng này con định chơi trò chơi gì? Trò chơi này chơi như nào? - Cô giới thiệu về trò chơi: “Thi bật nhanh” - Luật chơi: Trẻ phải bật liên tục qua các vòng, không giẫm chân vào cạnh vòng và chạy về đập TrÎ l¾ng nghe c« phæ biÕn vào tay bạn thì bạn tiếp theo mới được chạy lên. luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội có số trẻ bằng nhau, bắt đầu chơi cô cho trẻ hát bài "cái mũi" trẻ ở hai đầu hàng chạy lên và bật liên tục qua các chiếc vòng mà cô đã xếp ở trên. Sau khi bật qua hết trẻ chạy về và đập nhẹ vào tay bạn đầu hàng tiếp theo, sau đó chạy về cuối hàng. Bạn tiếp theo lại tiếp tục lên và bật liên tục qua vồng cứ thế cho
20. đến khi hết lượt. Trẻ đội nào bật xong trước đội đó TrÎ ch¬i trß chơi chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, 1- 2 ý kiÕn. khối gỗ, hột hạt. 1- 2 ý kiÕn. - Cô hỏi trẻ có những đồ chơi gì? - Con định chơi gì với những đồ chơi này? => Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, phấn, vòng, bóng, lá, hột, hạt. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi TrÎ ch¬i đó. - Cô nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau không được dành đồ chơi E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN - MT 65: Nhận ra kí hiệu thông thường trong cuộc sống: nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm. - Cho trẻ quan sát ký hiệu: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm - Hỏi trẻ: Đó là ký hiệu gì? Con sẽ thực hiện điều gì khi nhìn thấy ký hiệu đó? G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. BÉ LÀM QUEN VỞ CHỮ VIẾT Đề tài: Làm bài tập trang 12 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét tranh biết tô màu tranh bút chì có chứa chữ cái, tô màu, tô chữ i theo nét chấm mờ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ chơi: Trời tối- trời sáng. Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh- nhận xét Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu bức tranh tô màu 1 - 2 ý kiến tranh bút chì có chứa chữ cái i, tô màu, tô chữ theo nét chấm mờ Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút Trẻ thực hiện b. Trẻ thực hiện. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Trẻ nhận xét. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trÎ *Hoạt động 3: Kết thúc: