Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Nghề dịch vụ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Nghề dịch vụ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 16: Từ ngày 06/01/2025 đến ngày 10/01/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ DỊCH VỤ THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng Tập kết hợp lời bài hát cháu yêu cô chú công nhân Trò chơi: Vắt nước cam I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác hô hấp, tay 3, bụng 3, chân 4 theo lời bài hát cháu yêu cô chú công nhân. Biết chơi trò chơi “ Vắt nước cam” 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - 1 cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô dùng xắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, - Trẻ đi thành vòng tròn và cô cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi thực hiện đi, chạy các kiểu chạy theo hiệu lệnh xắc xô : Đi thường, đi bằng theo hiệu lệnh xắc xô của mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, cô đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình về 3 hàng ngang. HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung ( Trẻ tập các động tác kết hợp lời bài hát cháu yêu cô chú công nhân) - Hô hấp: Hít vào thở ra(3- 4 lần theo hiệu lệnh ) - Trẻ thực hiện 3 - 4 lần - Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ thực hiện 3 lần x 4 TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng nhịp vai + Hai tay đưa ra phía trước cao ngang vai
2. + Gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai + Đưa 2 tay ra phía trước + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 3: Đúng cúi về trước - Trẻ thực hiện 3 lần x 4 TTCB: Đứng 2 chân dang rộng, giơ 2 tay lên nhịp cao + Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, 2 tay giơ cao + Hạ tay xuống xuôi theo người - Chân 4: Ngồi nâng hai chân dưỡi thẳng - Trẻ thực hiện 3 lần x 4 TTCB: Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, tay chống ra nhịp đằng sau + Co 2 đầu gối lại + Duỗi thẳng 2 chân + Giơ 2 chân lên cao + Hạ 2 chân xuống, duỗi thẳng * Trò chơi : “ Vắt nước cam ” - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Vắt nước cam” - Trẻ chơi cùng cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 trên sân vòng quanh sân HOẠT ĐỘNG CHƠI + Góc xây dựng: Xây cửa hàng + Góc phân vai: Bán hàng, quán cắt tóc + Góc tạo hình: Vẽ, cắt dán dụng cụ nghề dịch vụ + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề nghề nghiệp + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm ambum về nghề dịch vụ; xếp chữ cái b, d, đ bằng hột hạt + Góc KH - Toán - TN: Tách, gộp trong phạm vi 3 ; Phân nhóm đồ dùng, sản phẩm các nghề; Chăm sóc cây I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung; Biết chọn vai chơi, biết thỏa thuận chơi cùng bạn - MT3:Tự chọn đồ chơi; trò chơi theo ý thích 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng đóng vai, tạo hình (vẽ, cắt dán, xếp), kỹ năng xem tranh, làm anbum, rèn kỹ năng hát, vận động các bài hát trong chủ đề - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Góc xây dựng: Cây xanh, cây hoa, gạch, nút ghép, sỏi, bàn ghế, đồ chơi rau củ quả - Góc phân vai: Bàn, ghế, các loại cây hoa, cây xanh, các loại rau củ quả, bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng gia đình, dụng cụ các nghề, đồ chơi dụng cụ cắt tóc - Góc tạo hình: Giấy vẽ, tranh vẽ sẵn, bút màu, bút chì, lô tô một số đồ dùng, dụng cụ nghề dịch vụ cho trẻ cắt, kéo, keo dán - Góc âm nhạc: Trống, xắc xô, phách tre, micaro, ghế - Góc sách chuyện: Tranh, ảnh vềnghề dịch vụ, giấy A4, dập gim, bảng con, rổ hột hạt - Góc KH-T- TN: Giấy bìa cứng, lô tô, thẻ số 1,2,3, đồ chơi sản phẩm một số nghề, cây xanh, bình tưới cây, khăn lau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện với - Trẻ xúm xít và trò trẻ hướng vào giờ chơi chuyện cùng cô - Các con ơi đã đến giờ chơi rồi. Buổi chơi - 2-3 trẻ trả lời hôm nay các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò ? - Cô và trưởng trò cùng thỏa thuận chơi ( Cô - Trẻ chú ý gợi ý cho trưởng trò thỏa thuận chơi ) + Các bạn ơi lớp mình có những góc chơi - 2-3 trẻ trả lời nào? Hôm nay các bạn sẽ chơi ở những góc chơi nào? * Góc xây dựng + Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời + Muốn xây cửa hàng cần có những ai ? Ai sẽ - 2-3 trẻ trả lời là bác kỹ sư trưởng? Kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì ? + Những ai sẽ làm công nhân xây dựng? - Trẻ giơ tay + Các bác công nhân xây dựng làm việc như - 2-3 trẻ trả lời thế nào? + Để xây cửa hàng cần có những vật liệu gì? - 2-3 trẻ trả lời Con sẽ xây như như thế nào ? * Góc phân vai + Hôm nay góc phân vai sẽ chơi gì ? Ai sẽ - 2- 3 trẻ trả lời là cô bán hàng? Cô sẽ bán hàng gì ? Thái độ của cô bán hàng như thế nào khi có khách đến mua hàng ? + Góc phân vai còn vai chơi gì nữa? - 2-3 trẻ trả lời
4. Quán cắt tóc cần có ai ? Ai sẽ là thợ cắt tóc? Thợ cắt tóc dùng những dụng cụ gì ? - 2-3 trẻ trả lời * Góc tạo hình + Một góc chơi có nhiều giấy A4, sáp màu, bút chì, lô tô dụng cụ nghề dịch vụ đó là góc - 2-3 trẻ trả lời chơi nào ? + Ai sẽ chơi ở góc tạo hình ? * Góc âm nhạc - Trẻ giơ tay + Để đóng vai làm ca sỹ nhí thì các con chơi ở góc nào? - 2-3 trẻ trả lời + Ai sẽ đóng vai làm ca sỹ ? * Góc sách chuyện - Trẻ giơ tay + Một góc chơi có nhiều tranh ảnh, có hột hạt đó là góc gì ? góc sách chuyện hôm nay sẽ - 2- 3 trẻ trả lời chơi gì ? + Hôm nay những ai sẽ chơi ở góc sách truyện? - Trẻ giơ tay * Góc KH- toán- Thiên nhiên + Còn một góc chơi có lô tô, sản phẩm một số nghề, còn có cây xanh đó là góc chơi nào? - 2-3 trẻ trả lời + Với những lô tô, sản phẩm một số nghề các bạn sẽ chơi gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Ai muốn chơi ở góc này? => Cô khái quát lại: Góc xây dựng hôm nay - Trẻ giơ tay sẽ xây cửa hàng. Góc phân vai chơi bán hàng; - Trẻ lắng nghe quán cắt tóc; Cô bán hàng bán các loại rau, củ, quả, các loại giống cây hoa, cây xanh, các đồ dùng, dụng cụ nghề. Góc sách truyện sẽ xem tranh ảnh, làm anbum về nghề dịch vụ, xếp chữ cái b, d, đ. Góc tạo hình sẽ vẽ, cắt dán dụng cụ nghề dịch vụ. Góc KH-T-TN tách, gộp trong phạm vi 3; Phân nhóm đồ dùng, sản phẩm các nghề; Chăm sóc cây TT: + Trước khi chơi phải làm gì? - Trẻ lấy biểu tượng đồ dùng về các góc chơi + Trong khi chơi thì phải chơi như thế nào? - Chơi đoàn kết, không tranh đồ chơi của nhau + Sau khi chơi xong phải làm gì ? - Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định - Trưởng trò cho trẻ lên lấy biểu tượng của - Trẻ lấy biểu tượng về mình về góc chơi góc chơi HĐ2: Quá trình chơi
5. - Cho trẻ về góc chơi, cô chú ý quan sát, bao - Trẻ nhận vai chơi và quát trẻ chơi.( Cô chú ý xử lý tình huống nếu tham gia chơi có). - Cô đến từng góc chơi để tác động kích thích, -Trẻ chơi duy trì hứng thú chơi cho trẻ. - Cô gợi ý, giúp đỡ cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi, trưởng trò cùng cô đi bao quát các góc chơi ( Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi) - Cô cho trẻ tập trung về góc có sản phẩm đẹp - 3-4 trẻ nhận xét để nhận xét( Cho trẻ ở góc đó giới thiệu sản - Trẻ thăm quan góc có phẩm, các bạn nhận xét, trưởng trò nhận xét sản phẩm đẹp góc chơi, trẻ nhận xét trưởng trò, cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, khuyến khích tuyên dương trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ đúng nơi quy định chơi vào đúng nơi quy định Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bảo vệ Câu: Đây là chú bảo vệ Chú bảo vệ đứng gác Chú bảo vệ đứng gác cổng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Bảo vệ ” ; Câu “ Đây là chú bảo vệ; Chú bảo vệ đứng gác; Chú bảo vệ đứng gác cổng ”. Biết chơi trò chơi bắt bóng và nói 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe, ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi bắt bóng và nói 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý, kính trọng người làm nghề dịch vụ II. Chuẩn bị - Hình ảnh chú bảo vệ; chú bảo vệ đứng gác cổng - 1 quả bóng nhựa III. Tiến hành
6. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài: + Tuần này các con học chủ đề gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Con hãy kể tên một số nghề dịch vụ ? - 1-2 trẻ trả lời => Cô chốt lại, giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng - Trẻ chú ý lắng nghe người làm nghề dịch vụ HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh chú bảo vệ - Trẻ chơi, quan sát, nhận cho trẻ quan sát, nhận xét: xét + Cô có hình ảnh gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bảo vệ ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Hỏi trẻ với từ ‘‘ Bảo vệ ” trẻ sẽ đặt được câu nhân như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Đây là chú bảo vệ ( 3 lần ) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Chú bảo vệ đang làm gì ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Chú bảo vệ đứng gác ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu câu : Chú bảo vệ đứng gác cổng - Chú ý lắng nghe ( 3 lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều hình nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Cả lớp trả lời cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b. Củng cố : Trò chơi “Bắt bóng và nói” ( EL22) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cô cầm bóng và tung nhẹ cho một bạn, bạn bắt lấy bóng nói từ hoặc câu mà cô yêu cầu đã được học ngày hôm nay và sẽ tiếp tục tung bóng cho bạn tiếp theo - Luật chơi: Bạn nhận được bóng sẽ nói từ hoặc câu mà cô yêu cầu, nói sai sẽ phải nhắc lại cho đúng
7. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét động viên trẻ HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT5: Trẻ kiểm soát được vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ; Biết chơi trò chơi vận động ném bóng vào rổ 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh đi thay đổi tốc độ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay khi chơi trò chơi vận động ném bóng vào rổ 3. Giáo dục - Trẻ có tính kỉ luật, trât tự trong giờ học, hứng thú học. II. Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Phấn, 2 rổ nhựa, 2 rổ bóng nhựa - 1 cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Khởi động - Cô cho trẻ xếp hai hàng dọc và thực hiện các - Trẻ xếp hàng dọc và kiểu đi : đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thực hiện các kiểu đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy theo hiệu lệnh của cô chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc HĐ 2 : Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai + Hai tay đưa ra phía trước cao ngang vai + Gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai + Đưa 2 tay ra phía trước + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 3: Đúng cúi về trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng 2 chân dang rộng, giơ 2 tay lên cao + Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, 2 tay giơ cao
8. + Hạ tay xuống xuôi theo người - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao, gập gối - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng thẳng, hai tay chống hông + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng b. Vận động cơ bản : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cho trẻ tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện - Trẻ tách thành 2 hàng nhau: dọc + Cô làm mẫu vận động lần 1 (Không giải thích) - Trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Hai tay - Trẻ quan sát và lắng chống hông, chân chum lại đứng trước đầu vạch nghe kẻ. Khi có hiệu lệnh xắc xô trẻ “Đi chậm” “Đi nhanh” theo hiệu lệnh xắc xô của cô. Cô vỗ xắc xô chậm trẻ đi chậm, cô vỗ xắc xô nhanh trẻ đi nhanh( Cho trẻ thay đổi tốc độ 4-5 lần) - Cô hỏi lại tên vận động : Cô vừa thực hiện vận - 2-3 trẻ trả lời: Đi thay động gì? đổi tốc dộ theo hiệu lệnh * Trẻ thực hiện : - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước, cô nhận - 2 trẻ lên thực hiện xét - Cô chia trẻ thành 2 nhóm thực hiện. Cô cho lần - Trẻ thực hiện theo lượt cá nhân từng nhóm lên thực hiện. nhóm, cá nhân thực hiện - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. luân phiên 3-4 lần c. Trò chơi : Ném bóng vào rổ - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe và tham + Cách chơi : Cho trẻ xếp 2 hàng dọc với số gia chơi lượng trẻ bằng nhau, bạn đầu hàng cầm bóng, khi có hiệu lệnh ném bạn đầu hàng cầm bóng ném bóng vào rổ và về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lại lên chơi, chúng mình chơi lần lượt và thời gian chơi là một bản nhạc + Luật chơi : Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ đội đó chiến thắng Chúng mình chuyền bóng chú ý đừng để bóng rơi xuống sàn, đội nào để bóng rơi là không được tính lượt chơi đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3 : Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 1 - 2 vòng trên sân 2 vòng trên sân
9. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát dụng cụ nghề cắt tóc TCVĐ: Kéo co CTD : Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết gọi tên một số dụng cụ nghề cắt tóc: lược, kéo, máy sấy tóc và nêu được một số đặc điểm nổi bật, công dụng của dụng cụ nghề cắt tóc theo gợi ý của cô; Biết chơi trò chơi kéo co 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ - Rèn luyên thể lực, sự khéo léo, khả năng hoạt động nhóm cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết quý trọng nghề làm tóc, biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng và sạch sẽ không tự ý dùng kéo cắt tóc bạn II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, các dụng cụ nghề cắt tóc, đồ chơi ngoài trời - 1 cái sắc xô, 1 sợi dây thừng, phấn vẽ, vòng, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát dụng cụ nghề cắt tóc - Cô cho trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát nhân” vừa hát vừa dẫn trẻ lại gần và giới thiệu - Cả lớp quan sát cho trẻ quan sát các dụng cụ nghề cắt tóc và nhận xét: * Cái kéo + Đây là cái gì? - 2-3 trẻ trả lời + Cái kéo có những phần nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Tay cầm của kéo màu gì? - 1-2 trẻ trả lời + Thợ cắt tóc dùng kéo để làm gì ? - 2-3 trẻ trả lời -> Cô chốt lại: Đây là cái kéo của thợ cắt tóc, cái - Cả lớp lắng nghe kéo có màu trắng, kéo có phần lưỡi kéo và phần chuôi kéo, lưỡi kéo sắc để cắt tóc, chuôi kéo để cầm. + Ngoài kéo còn dùng dụng cụ gì khác ? - 1-2 trẻ trả lời * Cái lược + Đây là cái gì? - 2-3 trẻ trả lời + Cái lược có những phần nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Cái lược dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời -> Cô chốt lại: Đây là cái lược, cái lược có phần - Chú ý lắng nghe răng lược và phần tay cầm, lược dùng để chải
10. tóc cho thẳng, mượt, giúp tóc không bị rối. mược có nhiều loại lược răng thưa, lược mau. * Máy sấy tóc + Đây là gì? - 1-2 trẻ trả lời + Máy sấy tóc có đặc điểm gì ? - 3-4 trả lời + Máy sấy tóc có những phần nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Máy sấy tóc dùng để làm gì ? - 1-2 trẻ trả lời -> Cô chốt lại: Đây là máy sấy tóc, máy sấy tóc - Lắng nghe có phần tay cầm, thân máy(có mô tơ), dây cắm. Máy sấy tóc dùng để sấy tóc khi tóc ướt, sấy để tạo kiểu tóc. + Ngoài những dụng cụ này con còn biết những - 1-2 trẻ trả lời dụng cụ nào của nghề cắt tóc ? - Cô cho trẻ quan sát tranh cái tông đơ, áo - Trẻ chú ý quan sát choàng, kẹp tóc -> Cô giáo dục trẻ yêu quý công việc cắt tóc, gội - Cả lớp lắng nghe đầu phục vụ nhu cầu của mọi người. nhưng các con không tự ý dùng kéo và máy tự cắt tóc rất nguy hiểm HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội chọn 1 bạn khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn cũng cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh cuả cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số - Trẻ chơi theo ý thích trò chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ chơi ngoài trời) - Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi - Cô nhận xét chung, động viên trẻ -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: TDKN * Trò chơi: “ Đội nào giỏi ” Mục đích
11. - Củng cố vận động đi thay đổi tốc dộ theo hiệu lệnh cho trẻ - Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - 1 cái xắc xô, phấn vẽ Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội đứng thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng tay chống hông đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh xắc xô của cô và về cuối hàng đứng. Bạn tiếp theo tiếp tục thực hiện cho đến hết lượt số người trong đội - Luật chơi: Đội nào đi thay đổi tốc độ đúng theo yêu cầu của cô đội đó chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ 2. Làm quen bài mới: Âm nhạc * Trò chơi: “Tai ai tinh” Mục đích - Trẻ biết chơi trò chơi tai ai tinh, đoán được tên dụng cụ âm nhạc - Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - 1 mũ âm nhạc, xắc xô, thanh phách, viên sỏi trắng Tiến hành - Cách chơi: Cô giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ âm nhạc phát ra âm thanh mà cô có: xắc xô, phách trẻ, sỏi. Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp. Sau đó cô mời một bạn lên gõ một trong những loại dụng cụ đó. - Luật chơi: Trẻ nghe, đoán xem âm thanh của dụng cụ gì - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Nhà hàng Câu: Đây là nhà hàng Nhà hàng bán đồ ăn Nhà hàng có nhiều món ăn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
12. - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Nhà hàng” ; Câu “Đây là nhà hàng; Nhà hàng bán đồ ăn; Nhà hàng có nhiều món ăn”; biết chơi trò chơi truyền tin 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe, ngôn ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội II. Chuẩn bị - Ti vi: hình ảnh nhà hàng, hình ảnh nhà hàng bán đồ ăn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ trò chuyện cùng cô và trò chuyện hướng trẻ vào bài : + Các con vừa hát bài hát gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Bài hát nói về nghề gì ? - 1-2 trẻ trả lời + Ngoài ra con còn biết những nghề nào ? - 2-3 trẻ trả lời -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quý, kính - Trẻ lắng nghe trọng các nghề trong xã hội HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ trốn cô đưa ra hình ảnh nhà hàng cho - Trẻ quan sát, nhận xét trẻ quan sát, nhận xét: + Hình ảnh gì đây? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Nhà hàng ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, - Cô hỏi trẻ với từ ‘‘Nhà hàng ” trẻ sẽ đặt câu như nhóm, cá nhân thế nào ? + Đây là gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Đây là nhà hàng ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: cá nhân + Nhà hàng bán gì ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Nhà hàng bán đồ ăn ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm cá nhân - Cô giới thiệu câu : Nhà hàng có nhiều món ngon - Chú ý lắng nghe (3 lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - 2-3 trẻ trả lời cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b. Củng cố: Trò chơi ‘‘ Truyền tin’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và tham gia chơi
13. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội một bạn làm đại diện cho đội. Cô nói thầm vào tai của mỗi trẻ đại diện từ hoặc một câu. Trẻ phải ghi nhớ truyền tin cho bạn tiếp theo, bạn nhận được tin sẽ truyền vào tai của trẻ tiếp theo cho đến bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng sẽ giơ tay nói to câu mà nhóm mình cần truyền tin - Luật chơi: Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động khác - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC : ÂM NHẠC Đề tài: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NH: Bác đưa thư vui tính TCÂN: Lắng nghe âm thanh( EL12) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT3: Chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc. - MT4: Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát + Trẻ thuộc bài hát, trẻ biết vận động nhịp nhàng và biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề. Trẻ hứng thú tham gia và có phong cách thể hiện sắc thái biểu cảm âm nhạc. Biết chơi trò chơi âm nhạc lắng nghe âm thanh. 2.Kỹ năng - Rèn kỹ năng nghe hát, múa vận động, gõ đệm theo nhịp bài hát và phát triển ngôn ngữ, sự mạnh dạn, tự tin cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân; Chú bộ đội; Cháu yêu cô thợ dệt - Xắc xô, phách tre đủ cho cô và trẻ - Sỏi trắng, giấy, phách tre III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô + Lớn lên con muốn làm nghề gì? - 2-3 ý kiến trẻ + Để thực hiện ước mơ đó con phải làm gì? - 2-3 trẻ trả lời: Chăm ngoan học giỏi.
14. -> Cô giáo dục trẻ: Để thực hiện đươc ước mơ của mình con phải chăm ngoan học giỏi -Trẻ lắng nghe nghe lời cô giáo. + Hôm nay là buổi học cuối của chủ đề, với hoạt động âm nhạc thì hôm nay chúng mình - Trẻ kể sẽ làm gì nhỉ? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau hát, múa những bài hát mà chúng mình đã được - Trẻ chú ý cô dạy rồi. Và cô sẽ là người dẫn chương trình đồng hành cùng các con nhé. HĐ2: Phát triển bài a. Biểu diễn văn nghệ - Mở đầu buổi văn nghệ, các ca sĩ của lớp - Cả lớp hát sẽ hát bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, nhạc và lời của Hoàng Văn Yến (1 lần) - Cả lớp hát và vận động theo nhạc (1 lần) - Cả lớp hát vận động theo nhạc - Tiếp theo chương trình là tốp ca nam nữ - Tổ (3 tổ) hát, vận động vỗ tay của 3 tổ sẽ lần lượt hát vận động vỗ tay theo theo tiết tấu chậm tiết tấu chậm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc và lời Hoàng Văn Yến. - Cá nhân thể hiện hát vận động vỗ tay theo - 2-3 cá nhân lên thể hiện tiết tấu chậm bài hát cháu yêu cô chú công nhân - Liên tục chương trình là một bài vận động - Nhóm hát (2-3 nhóm) minh họa nói về tình cảm của các bé và chú bộ đội đó là bài “Chú bộ đội” một sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Hà do (nhóm) các bé (bé ) biểu diễn - Tiếp theo chương trình là bài hát cháu yêu - 1-2 tốp (2-3 trẻ) thể hiện cô thợ dệt, sáng tác Thu Hiền do các bé cùng thể hiện b. Nghe hát: “ Bác đưa thư vui tính” - Cô giới thiệu tên bài hát “ Bác đưa thư vui - Trẻ lắng nghe tính”, Nhạc và lời Hoàng Lân. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? - 2-3 trẻ trả lời + Bài hát nói về gì? - 2-3 trẻ trả lời - Cô giảng nội dung của bài hát: Bài hát nói về - Trẻ lắng nghe hình ảnh của bác đưa thư đi xe đạp đưa thư đến cho mọi nhà - Cô cho trẻ nghe hát lần 2, khuyến khích trẻ - Trẻ hưởng ứng cùng cô hửng ứng theo giai điệu bài hát c. TCAN: Lắng nghe âm thanh (EL 12) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
15. - Cách chơi: Cô sẽ tạo ra bất kì tiếng động nào bằng một loại đồ dùng hoặc dụng cụ âm nhạc các con phải đoán được tiếng động đó phát ra từ đồ vật gì. Trước khi chơi chúng ta phải nhắm mắt lại - Luật chơi: Bạn nào đoán đúng sẽ được thưởng 1 bông hoa, đoán sai sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Kết thúc - Chương trình văn nghệ của chúng ta đến đây - Trẻ lắng nghe, vỗ tay là kết thúc, kính chúc các con chăm ngoan học giỏi. Hẹn gặp lại các con trong chủ đề tiếp theo HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Vận động minh họa bài hát “ Em muốn làm” TCVĐ: Chuyền bóng CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết vận động minh họa theo bài hát “ Em muốn làm”; biết chơi trò chơi vận động chuyền bóng 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng nghe, biểu diễn tự tin khi vận động bài hát “ Cháu yêu bà”, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, phát triển ngôn ngữ qua trò chơi vận động chuyền bóng 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý và kính trọng các nghề trong xã hội II. Chuẩn bị - Bài hát em muốn làm - 1 cái xắc xô, 1 quả bóng - Đồ chơi ngoài trời: xích đu, bập bênh, cầu trượt, cầu thăng bằng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Vận động minh họa bài hát “ Em muốn làm” - Cô dùng xắc xô cho trẻ đứng thành vòng tròn, - Trẻ đứng vòng tròn, cô mở cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát “Em muốn chú ý lắng nghe làm” và cho trẻ đoán xem đó là giai điệu bài - 1-2 trẻ trả lời hát gì ?
16. - Cô nhắc lại tên bài hát em muốn làm, nhạc - Trẻ lắng nghe và lời của nhạc sỹ Nguyễn Văn Chung - Cô cho cả lớp hát bài hát 1-2 lần - Cả lớp hát - Cô cho trẻ vận động minh họa theo nhóm - Trẻ hát theo nhóm ( Nhóm bạn thân, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ) cùng cô - Cô cho cá nhân trẻ vận động minh họa theo - Cá nhân trẻ hát bài hát ( Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ) HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành một vòng tròn. Một bạn cầm lấy bóng và kể tên một nghề sau đó chuyền bóng đến tay bạn đứng cạnh mình bạn bên cạnh đón lấy bóng và kể tên một nghề tiếp tục chuyền bóng cho bạn kế tiếp cho đến khi hết vòng tròn. + Luật chơi : Bạn nào không kể được tên một nghề nào đó sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh sân. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát - Trẻ chơi trò chơi trẻ HĐ3: CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao - Trẻ chơi với đồ chơi quát đảm bảo an toàn cho trẻ ngoài trời - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ : Âm nhạc * Trò chơi : “ Lắng nghe âm thanh” ( EL12) Mục đích - Trẻ biết lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh vừa nghe được - Rèn kỹ năng trò chuyện và lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - Xắc xô, phách tre, sỏi, giấy Tiến hành - Cách chơi : Cô cho trẻ bịt mắt lại, cô sẽ gây ra một tiếng động và các bạn sẽ đoán xem là tiếng động gì, - Luật chơi : Các bạn không được nhìn cô và lắng nghe để đoán xem đó là âm thanh gì. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Toán
17. * Trò chơi: ‘‘ Bạn nào giỏi‚‚ Mục đích - Trẻ tập đo chiều dài cái bảng bằng thước đo và nói kết quả đo theo cô - Rèn cho trẻ kỹ năng đo độ dài bằng thước đo - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 cái bảng con và 1 thước đo, phấn vẽ Tiến hành - Cô thực hiện đo chiều dài của bảng con cho trẻ quan sát - Cách chơi: Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng mỗi trẻ 1 cái bảng 1 thước đo, phấn. Cho trẻ thực hiện đo, cô giúp đỡ trẻ, cho trẻ nói kết quả đo - Luật chơi : Trẻ nào thực hiện đo đúng theo hướng dẫn của cô sẽ được khen, trẻ nào đo sai sẽ phải thực hiện đo lại 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 8 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cắt tóc Câu: Chú đang cắt tóc Chú cắt tóc bằng kéo Cắt tóc là nghề dịch vụ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Cắt tóc” ; Câu “ Chú đang cắt tóc; Chú cắt tóc bằng kéo; Cắt tóc là nghề dịch vụ ”; biết chơi trò chơi bắt bóng và nói theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe, ngôn ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý, kính trọng thợ cắt tóc II. Chuẩn bị - Hình ảnh chú thợ cắt tóc, chú thợ cắt tóc bằng kéo - 1 quả bóng nhựa III. Tiến hành
18. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài: - MT 2: Lắng nghe và trao + Tuần này các con học chủ đề gì ? đổi với người đối thoại + Con hãy kể tên một số nghề dịch vụ ? - 2-3 trẻ trả lời => Cô chốt lại, giáo dục trẻ yêu quý người làm - Trẻ chú ý lắng nghe nghề dịch vụ HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ trời tối, trời sáng và đưa ra hình - Trẻ chơi trò chơi, quan sát, ảnh thợ cắt tóc cho trẻ quan sát, nhận xét: nhận xét + Cô có hình ảnh gì ? - 1-2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cắt tóc ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình thức: nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ với từ ‘‘Cắt tóc” trẻ sẽ đặt được - 2-3 trẻ trả lời câu như thế nào ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu : Chú đang cắt tóc ( 3 lần ) - Nói câu dưới nhiều hình - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân tổ, nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) - Cô cho xuất hiện hình ảnh chú đang cắt tóc và hỏi trẻ: - 2-3 trẻ trả lời + Chú cắt tóc bằng gì ? - Chú ý lắng nghe - Cô nói câu : Chú cắt tóc bằng kéo( 3 lần ) - Nói câu dưới nhiều hình - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Chú ý lắng nghe - Cô nói câu : Cắt tóc là nghề dịch vụ (3 lần ) - Nói câu dưới nhiều hình - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cả lớp trả lời, - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b. Củng cố : Trò chơi “Bắt bóng và nói” ( EL22) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và tham - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. gia chơi Cô cầm bóng và tung nhẹ cho một bạn, bạn bắt lấy bóng nói từ hoặc câu mà cô yêu cầu đã được học ngày hôm nay và sẽ tiếp tục tung bóng cho bạn tiếp theo - Luật chơi: Bạn nhận được bóng sẽ nói từ hoặc câu mà cô yêu cầu, nói sai sẽ phải nhắc lại cho đúng -Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét động viên trẻ HĐ3: Kết thúc
19. - Cô cho trẻ hát bài hát : “ Cháu yêu cô chú - Trẻ hát và chuyển hoạt động công nhân” và chuyển hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - MT9: Sử dụng được dụng cụ để đo độ dài - Trẻ biết đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo, diễn đạt kết quả đo 2.Kỹ năng - Rèn kỹ năng đo độ dài bằng thước đo - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy và ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục - Trẻ có tinh thần đoàn kết khi vui chơi học tập, yêu quý kính trọng cô giáo. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một băng giấy nhỏ làm thước đo - Một băng giấy có độ dài bằng 5 lần độ dài của băng giấy nhỏ. Một bút chì, phấn vẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát và trò chuyện và trò chuyện hướng trẻ vào bài : cùng cô + Chúng mình vừa hát bài hát gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Bài hát nói về nghề gì ? - 1-2 trẻ trả lời + Ngoài ra con còn biết những nghề nào ? - 2-3 trẻ trả lời -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quý, kính - Trẻ chú ý lắng nghe trọng các nghề trong xã hội HĐ2: Phát triển bài a. Ôn nhận biết chiều dài * Trò chơi : “Thi ai bật xa” - Cô nêu cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành tham gia chơi hàng dọc. Lần lượt 2 trẻ lên bật thi xem ai bật xa được bao nhiêu chiều dài của viên gạch. Trẻ bật
20. xong cho trẻ đếm số viên gạch mà mình bật qua. Sau đó phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số viên gạch mà trẻ bật qua được. - Nhận xét thành tích của trẻ để so sánh ai bật xa nhất. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô động viên khuyến khích trẻ. b. Dạy trẻ đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo * Cô đo mẫu cho trẻ quan sát: - Cô dán băng giấy cần đo chiều dài lên bảng ; - Trẻ quan sát và trả lời + Cô có gì đây? - 1-2 trẻ trả lời + Cô có gì đây nữa? - 2-3 trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình sẽ dùng thước đo này để - Trẻ lắng nghe đo chiều dài của băng giấy nhé. - Chúng ta sẽ đo xem chiều dài của băng giấy này dài bằng mấy lần chiều dài của thước đo - Các con quan sát cô đo nhé. Cô vừa đo vừa giải - Trẻ quan sát cô đo thích: Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cầm bút, cô sẽ đo chiều dài của băng giấy từ trái sang phải, đặt thước đo để chiều dài sát một mép chiều dài băng giấy, đầu trái của thước trùng với đầu trái của băng giấy sau đó vạch một vạch bút sát với đầu phải của thước, nhấc thước lên rồi lại đặt tiếp thước lên băng giấy như cách đặt trên, sao cho đầu trái của thước trùng với vạch bút rồi lại dùng bút vạch một vạch sát với đầu phải của thước cứ tiếp tục làm như vậy cho đến khi đo hết băng giấy. - Cô đã đo hết băng giấy bằng thước cả lớp đếm - Trẻ chú ý xem có bao nhiêu đoạn trên băng giấy ? - Cô chỉ vào từng đoạn cho trẻ đếm:1, 2, 3, 4, 5 có - Trẻ đếm tất cả 5 đoạn - Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước? -Trẻ trả lời =>Kết luận: Băng giấy dài bằng 5 lần của thước đo -Trẻ lắng nghe - Cô chia rổ đựng đồ dùng cho trẻ - Trẻ lấy rổ đồ dùng +Trong rổ các con có gì? - 2-3 trẻ trả lời - Chúng mình cùng đo xem băng giấy trong rổ các - Trẻ lắng nghe con dài bằng mấy lần thước đo nhé * Trẻ tập đo: