Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Tết và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Tết và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT VÀ MÙA XUÂN Tuần 18: Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 23/01/2025 và ngày (7/02/2025) Thể dục sáng: Tập các động tác Hô hấp: Hít vào thở ra thổi bóng Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, 1 chân đưa lên trước , khụy gối Trò chơi: Đồng hồ quả lắc I,Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh các động tác: Hô hấp hít vào thở ra thổi bóng, tay 1, bụng 2, chân 1 của bài tập thể dục sáng, kết hợp với lời ca bài hát “Sắp đến tết rồi”. 2, Kỹ năng - Rèn luyện cơ tay - vai, bụng, chân - Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, kĩ năng chơi trò chơi. 3, Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II, Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1 cái xắc xô. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1,HĐ1: Khởi động ( EL. 19) đi theo nhịp điệu - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi - Trẻ đi thành vòng tròn và thường, đi bằng mũi bàn chân, đi má chân, đi đi, chạy các kiểu theo hiệu thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi lệnh thường và về đội hình 3 hàng dọc 2, HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung các động tác - Cho trẻ thực hiện cùng cô tập kết hợp với lời ca bài hát “Sắp đến tết rồi”. - Hô hấp: Hít vào thở ra (thổi bóng) - Thực hiện 2 - 4 lần - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang TTCB: Đứng hai chân dang rộng bằng vai + Hai tay giơ thẳng qua đầu - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp + Đưa hai tay về phía trước + Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai
2. + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 2: Quay người sang bên + Đứng thẳng hai tay chống hông - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp + Hai quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu + Hai người sang trái + Trở về tư thế ban đầu - Chân 1: Đứng, 1 chân đưa lên trước , khụy gối TTCB: Đứng thẳng , 2 tay chống hông - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp + Chân phải bước lên phía trước, khụy đầu gối + Co chân phải lại đứng thẳng + Đưa chân trái lên phía trước, khụy đầu gối + Co chân trái lại, đứng thẳng * TC: “Đồng hồ quả lắc” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3, HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng - Đi lai nhẹ nhàng 1-2 trên sân vòng Hoạt động chơi + Góc xây dựng: Xây công viên mùa xuân + Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng ngày tết + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn mâm ngũ quả, bánh ngày tết + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách, làm anbum một tranh về ngày tết nguyên đán, xếp chữ cái l,n, m + Góc KH - T - TN: Chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá cây; so sánh số lượng trong phạm vi 4. Xếp hột hạt, chữ số đã học. I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 1: Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - MT 6: Nhận dạng chữ cái l, n, m - Trẻ biết nhận vai chơi, biết phân công việc của vai chơi, biết sáng tạo trong khi chơi, cùng nhau chơi, biết thể hiện vai chơi của mình.Trẻ biết giao lưu giữa các góc. 2, Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi theo nhóm, trong khi chơi, kĩ năng xếp nút ghép, cầm bút vẽ các nét cong, nét thẳng; làm mềm đất xoay tròn lăn dọc để tạo thành sản phẩm, múa hát tự nhiên, biết giở sách tranh đúng cách. - Rèn cho trẻ sự khéo léo, tư duy, tưởng tượng, mạnh dạn tự tin. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng dụng cụ các nghề; ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định.
3. II, Chuẩn bị - Tranh ảnh chủ đề, các đồ dùng, đồ chơi sẵn có tại các góc. Giáo án, bàn ghế, xốp cho trẻ ngồi. + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm; các loại bánh kẹo, hoa quả, quần áo phục vụ ngày tết + Góc xây dựng: Vật liệu xây dựng: Gạch, nút ghép, cổng, các loại cây xanh, cây hoa mùa xuân, đồ chơi, ghế đá, đài phun nước, + Góc tạo hình; Giấy A4, sáp màu, bút chì, đất nặn, bảng, khăn ướt. + Góc sách truyện; Tranh ảnh, lô tô về chủ đề ngày tết, chữ cái n, l, m + Góc âm nhạc: Sắc xô, thanh phách, song loan, trống + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Xô nước, giẻ lau, khăn ướt các loại cây xanh; đồ dùng có số lượng 4 các chữ số 1->4 III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1,HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô - Đã đến giờ vui chơi rồi, thế tuần này các con đang chơi theo chủ đề gì? - 2 - 3 trẻ trả lời - Đúng rồi! Tuần này chúng ta chơi theo chủ đề Thế giới thực vật. Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân * Giáo dục trẻ thích tết; ý thức tự lấy đồ chơi, - Trẻ lắng nghe không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định. + Lớp mình có những góc chơi gì? - Góc phân vai, tạo hình, * Góc xây dựng: sách chuyện, thiên nhiên + Góc xây dựng các bạn xây gì? + Để có công trình đẹp cần có ai? - Trẻ trả lời - Có bác kĩ sư trưởng va cô chú công nhân xây dựng + Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? - Thiết kế, giám sát công trình, phân công công việc cho mọi người + Để xây dựng công viên mùa xuân khi chơi cần - 1-2 ý kiến: Gạch, nút ghép, có nguyên vật liệu gì? cây xanh, cổng nhà bé => Cô chốt lại cách chơi * Góc phân vai - Trẻ nghe + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? + Gia đình gồm có những ai? - Trẻ trả lời + Công việc của bố, mẹ là gì? + Sắm tết cần đến đâu? - Trẻ trả lời + Cửa hàng ngày tết có những gì? + Khi mua hàng phải thế nào? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại cách chơi
4. *Góc tạo hình - Trẻ nghe + Có một góc chơi nói về sự khéo léo của đôi bàn tay, đố các bạn biết đó là góc chơi nào? - Góc tạo hình + Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời + Vẽ, tô màu, nặn những gì ngày tết? - 2, 3 trẻ trả lời => Cô chốt lại cách chơi - Trẻ lắng nghe * Góc sách chuyện + Để xem được nhiều tranh ảnh các bạn chơi ở - Góc sách chuyện góc nào? + Góc sách chuyện bạn chơi gì? - Trẻ trả lời + Khi xem sách bạn phải thế nào? Xếp chữ cái gì => Cô chốt lại cách chơi. - Trẻ nghe * Góc âm nhạc + Bé thích làm ca sĩ bạn chơi ở góc nào? - Góc âm nhạc + Các bạn sẽ hát bài gì? - Trẻ trả lời + Để cho bài hát thêm sinh động bạn dùng dụng - 2, 3 trẻ: Xắc sô, song loan cụ nào? thanh phách => Cô chốt lại cách chơi - Trẻ nghe * Góc toán - khoa học - thiên nhiên + Để cây xanh tươi tốt con chơi góc nào? - Góc toán - khoa học - thiên nhiên + Cách chăm sóc cây thế nào? - Trẻ trả lời + So sánh phạm vi mấy? học những số nào? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại cách chơi, Chúng mình sẽ chơi ở góc chơi: + Góc xây dựng: Xây công viên mùa xuân + Góc phân vai: Gia đình; cửa hàng ngày tết + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn mâm ngũ quả, - Trẻ nghe bánh ngày tết + Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, làm anbum về chủ đề tết, làm quen n, l, m - Còn các góc chơi sẽ thay đổi theo ngày góc.......: Âm nhạc, góc Toán khoa học -TN các con sẽ chơi ở các ngày vui chơi sau. Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý nghĩa, đoàn kết - Lấy biểu tượng đồ dùng về + Trước khi chơi các bạn phải làm gì? các góc chơi - Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ + Trong khi chơi thì các bạn như thế nào? chơi + Sau khi chơi chúng mình phải làm sao? - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định + Bây giờ từng góc chơi nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng của mình về góc chơi nào. 2, HĐ2: Quá trình chơi - Trẻ lấy biểu tượng về các
5. - Cô cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi góc chơi. - Cô cùng trưởng trò bao quát lớp, đến các góc - Trẻ về góc chơi đã chọn. chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn giúp trẻ chơi cùng nhau, chú ý giúp đỡ trẻ chưa có kỹ năng chơi thành thạo để giúp trẻ hoàn thành vai chơi, cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi. - Trẻ giao lưu các góc 3, HĐ3: Nhận xét góc chơi - Cô nhận xét nhẹ nhàng tất cả các góc chơi - Chú ý lắng nghe - Tập trung trẻ tham quan góc chơi đẹp nhất - Tham quan góc chơi đẹp trong buổi chơi, nhóm trưởng giới thiệu về sản và nhận xét phẩm của mình, cô và trẻ nhận xét công trình - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Thu dọn đồ dùng đồ chơi Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Bánh chưng Các câu: Bánh có thịt và đỗ Bánh gói bằng lá dong Bánh dạng hình vuông I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe nói đúng đủ từ và các câu: “Bánh chưng” và câu “Bánh có thịt và đỗ; Bánh gói bằng lá dong; Bánh dạng hình vuông” Biết chơi trò chơi: Bắt bóng và nói 2, Kĩ năng - Khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. 3, Giáo dục - Giáo dôc trẻ thích ăn các loại bánh trong ngày tết II, Chuẩn bị - Ti vi, máy tính, hình ảnh cung cấp từ và câu - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ kể tên một số bánh có trong ngày tết - Trẻ kể - Cô dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý lắng nghe 2, HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành * Từ: Bánh chưng Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh Bánh chưng
6. cho trẻ quan sát - Quan sát tranh, nhận xét + Cô có hình ảnh đây ? - Cô nói mẫu từ: Bánh chưng ( 3 lần ) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân đan xen ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói từ - Với từ‘‘Bánh chưng”cô hỏi trẻ xem có thể đặt được câu như thế nào ? cô gợi ý - Trẻ đặt câu - Cô nói câu: Bánh có thịt và đỗ ( 3 lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Lắng nghe nhóm, cá nhân đan xen ( Sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói câu dưới nhiều + Bánh gói bằng gì? hình thức - Cô nói câu: Bánh gói bằng lá dong (3 lần) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ nói câu dưới nhiều + Bánh dạng hình gì? hình thức - Cô nói câu: Bánh dạng hình vuông (3 lần) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Lắng nghe nhóm, cá nhân đan xen (Chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và các câu hình thức gì, cho cả lớp nhắc lại từ và các câu - Trẻ trả lời b, Ôn luyện. Trò chơi “Bắt bóng và nói”(EL 22) - Cô nói cách chơi: Cô sẽ lăn bóng đến bạn nào thì bạn đó nói tên một từ hoặc thành câu về bác sĩ - Trẻ nghe cách chơi đã học - Luật chơi: Lăn bóng đến bạn nào không bắt được bóng hoặc không nói được từ hoặc không nói thành câu thì sẽ dành quyền cho bạn khác nói - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú 3, HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên trẻ và nhẹ nhàng kết - Nhẹ nhàng ra sân chơi thúc hoạt động Hoạt động học: Tạo hình Đề tài: Cắt, dán dây xúc xích trang trí lớp ngày tết( Mẫu) I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 6: Cắt, xé theo đường thẳng, đường cong và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. Trẻ cắt theo đường thẳng, đường cong...và dán xen kẽ các màu khác nhau thành sản phẩm dây xúc xích trang trí có màu sắc, bố cục. 2, Kỹ năng - Rèn kỹ năng bôi hồ, chấm hồ, chọn màu xen kẽ trang trí. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh: Không vứt giấy ra lớp, biết lau tay sạch khi dán xong. II, Chuẩn bị
7. - Mẫu của cô. - Giấy các màu, keo, kéo khăn ướt đủ cho trẻ. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi - Cả lớp hát + Bài hát nói về gì? - 2 - 3 ý kiến => Các con ạ, sắp đến ngày ngày tết nguyên - Trẻ nghe đán cô con mình cùng dán xúc xích trang trí ảnh ngày tết nhé 2, HĐ2: Phát triển bài a, Quan sát mẫu Cho trẻ quan sát nhận xét mẫu - Trẻ trả lời + Các con nhìn xem cô có gì đây? + Dây xúc xích của cô có những màu gì? - Trẻ trả lời + Dây xúc xích cô dán như thế nào ? + Muốn dây xúc xích mà các vòng lồng vào - Trẻ trả lời và xen kẽ thì phải làm như thế nào? b, Cô làm mẫu - Tay phải cầm kéo, tay trái cầm giấy màu có - Trẻ quan sát đường kẻ màu sắc khác nhau và cắt theo đường kẻ thẳng thành các nan giấy cắt thêm những hình tròn nhỏ theo nét vẽ khi dán trước tiên cô lấy một mẩu giấy màu vàng cô phết hồ vào mặt sau của giấy sau đó cô dán vòng tròn và cứ như thế cô dán các băng giấy màu khác nhau để tạo thành dây xúc xích., dán hình tròn nhỏ dán lên dây xúc xich. Cuối cùng cô lau tay vào khăn. - Trẻ trả lời + Cắt, dán như thế nào? c, Trẻ thực hiện - Bây giờ chúng mình có muốn hoàn thiện - Trẻ thực hiện cắt. dán xúc những dây xúc xích để trang trí ngày tết xích không? Cô mời các con hãy về chỗ ngồi của mình và cùng cắt, dán những dây xúc xích thật đẹp nhé! - Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ dán, . nhắc trẻ ngồi đúng tư thế khi dán,cách xếp hình và dán. - Hết thời gian tô cho trẻ làm động tác vận - Trẻ vận động nhẹ động nhẹ. d, Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên treo sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm + Cho một vài trẻ nhận xét bài của mình và
8. bạn + Con thích bài của bạn nào? - Trẻ nhận xét + Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung dựa trên nhận xét của trẻ 3, HĐ3: Kết thúc - Cho mang sản phẩm trang trí lớp và trẻ thu - Trang trí lớp, cất đồ dùng dọn đồ dùng. Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: Hát bài Sắp đến tết rồi TCDG: Kéo co Chơi theo ý thích I, Mục đích - yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, thuộc lời bài hát: Hát bài Sắp đến tết rồi, hát đúng giai điệu. Chơi trò chơi: Kéo co 2,Kĩ năng - Rèn kĩ năng hát. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý chân trọng tết truyền thống. II. Chuẩn bị - Sân trường bằng phẳng sạch sẽ. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1, HĐCĐ: Hát bài: Sắp đến tết rồi - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân đứng hình vòng cung hát bài: Sắp đến tết rồi nhiều - Trẻ hát lớp, tổ, nhóm hình thức và sửa sai cho trẻ. + Con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ trả lời * GDT: Trẻ quý trọng ngày tết truyền thống - Trẻ lắng nghe của dân tộc Việt Nam. HĐ2, TCDG: Kéo co - Cô cho 1,2 trẻ nêu cách chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội cân sức xếp hàng dọc khi có lệnh kéo + Luật chơi: Đội nào bị kéo qua vạch đội đó thua - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần phân thắng thua. - Tổng kết trò chơi - Trẻ chơi hứng thú HĐ3, Chơi theo ý thích
9. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích và khuyến - Trẻ tự chơi theo ý của mình khích trẻ chơi sáng tạo. - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động chiều 1, ÔKTC: Tạo hình * Hoàn thiện bài + Mục đích: - Trẻ củng cố cắt, dán dây xúc xích. + Chuẩn bị: - Kéo, giấy màu, keo đủ cho trẻ + Tiến hành: - Cách chơi: Cô cho trẻ lấy bài buổi sáng hoàn thiện và trang trí lớp ngày tết. - Cô cho trẻ thực hiện bao quát trẻ, khen động viên trẻ kịp thời 2, LQKTM: MTXQ * Trò chơi: Bắt lấy và nói + Mục đích: - Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, không khí ngày tết. + Chuẩn bị: - Bóng ; Một số loại hoa quả, thức ăn, không khí ngày tết + Tiến hành: +Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ tung bóng cho bạn, bạn bắt được bóng sẽ nói tên những món ăn, loại bánh, phong tục, hoa, quả có trong ngày tết Nguyên Đán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, khen động viên trẻ 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Hoa đào Các câu: Hoa đào màu hồng Hoa nở mùa xuân Tết có hoa đào I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức
10. - Trẻ nghe hiểu, nói đúng từ “Hoa đào”các câu “Hoa đào màu hồng; Hoa nở mùa xuân; Tết có hoa đào”Biết chơi trò chơi thi tiếp câu. 2, Kĩ năng - Khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. 3, Giáo dục - Trẻ biết chăm sóc cây đào cho hoa đẹp có quả ăn. II, Chuẩn bị - Ti vi, máy tính hình ảnh Hoa đào - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán về hoa đào cho trẻ - Trẻ nghe và đoán đoán. - Trẻ lắng nghe - Cô dẫn dắt vào bài . 2, HĐ2. Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Hoa đào - Cho trẻ quan sát hình ảnh - Quan sát + Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Hoa đào ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói các từ: Hoa đào ( 3 lần) theo lớp, - Trẻ nói tổ, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ đặt câu với từ mới, cô gợi ý - Trẻ đặt câu - Cô chỉ và nói câu: Hoa đào màu hồng ( 3 lần) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều đan xen. hình thức Cô chỉ vào hoa và hỏi trẻ: + Hoa nở mùa nào? - Trẻ trả lời - Cô chỉ và nói câu: Hoa nở mùa xuân (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ nói câu dưới nhiều + Tết có hoa gì ? hình thức - Cô chỉ và nói câu: Tết có hoa đào( 3 lần) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Lắng nghe đan xen. - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và các câu - Trẻ nói câu dưới nhiều gì, cho cả lớp phát âm và nhắc lại từ và các câu hình thức * GDT: Giáo dục trẻ yêu quý chú cắt tóc. - Trẻ nghe c. Ôn luyện. Thi nói tiếp câu - Cô nói từ, cụm từ vừa học cho trẻ nói tiếp thành - Trẻ nghe cách chơi câu: - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô bao quát sửa sai cho trẻ 3, HĐ3: Kết thúc
11. - Cho trẻ đọc thơ nhẹ nhàng ra sân chơi - Nhẹ nhàng ra sân chơi Hoạt động học: MTXQ Đề tài: Trò chuyện về tết nguyên đán I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 5: Kể tên và nói đặc điểm của ngày tết nguyên đán. Trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán và các hoạt động diễn ra trong ngày tết và một số loại hoa quả, thức ăn, không khí ngày tết. 2, Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc II, Chuẩn bị - Một số sile hình ảnh về ngày tết - Bài hát: Sắp tết đến rồi - Gian hàng hoa quả, món ăn ngày tết - Tranh hoa đào, hoa mai III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Sắp đến tết rồi) - Các con có thích tết không? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Có ạ) - Các con ai cũng thích tết vậy hôm nay chúng - Trẻ chú ý lắng nghe mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết Nguyên Đán nhé! 2, HĐ2: Phát triển bài * Trò chuyện về ngày tết cổ truyền - Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán Hàng - Trẻ chú ý lắng nghe năm, cứ đến cuối tháng 12 là những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán bắt đầu bước sang năm mới! - 1 - 2 trẻ ý kiến(Vui sướng) + Ngày tết sắp đến rồi, các con thấy thế nào? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Dọn dẹp và + Vậy trước ngày tết, nhà các con đã chuẩn bị trang trí nhà cửa) những gì? - Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến => Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn - Trẻ chú ý lắng nghe dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong
12. nhà và chúng mình sẽ được mua quần áo mới đấy!. - Trẻ chú ý quan sát - Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người đi chợ mua sắm - 2 - 3 trẻ ý kiến(Hoa mai, + Con thấy vào ngày tết có những loại hoa gì? hoa đào ..) - 1 - 2 trẻ ý kiến(Miền nam, + Hoa mai, hoa đào có ở miền nào? miền bắc) - Trẻ chú ý lắng nghe - Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa cúc, hồng, lay ơn, thược dược... - Trẻ chú ý quan sát - Cô cho trẻ xem hình ảnh - 2 - 3 trẻ ý kiến + Trong ngày tết, bố mẹ chúng mình thường bày mâm ngũ quả dâng lên bàn thờ tổ tiên. Mâm ngũ quả gồm những loại quả nào? - Trẻ chú ý quan sát - Cô cho trẻ xem tranh - 1 - 2 trẻ ý kiến(Bánh trưng) + Ngoài mâm ngũ quả ra thì ngày tết bố mẹ - Trẻ chú ý quan sát chúng mình gói bánh gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Hình vuông) - Cô cho trẻ xem hình ảnh - 1 - 2 trẻ ý kiến(Lá dong gạo + Thế bánh chưng có hình gì? nếp, đỗ xanh, thịt lợn...) - Trẻ chú ý lắng nghe + Các con có biết bánh chưng được làm từ những nguyên liệu gì không? => Bánh chưng là loại bánh không thể thiếu trong ngày tết của người Việt. Nó được gói bằng lá dong, bên trong có gạo nếp, thịt lợn, và đậu xanh. Ngoài bánh chưng ra thì ông bà, bố mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe chúng mình cũng nấu rất nhiều món ăn ngon đấy! - Các con ạ. Buổi tối cuối cùng của năm, được gọi là Đêm giao thừa bắt đầu ngày đầu tiên của một năm mới, là mốc thời gian báo đã hết năm - 2 - 3 trẻ ý kiến cũ và sang năm mới đấy các con ạ. Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật? - Ngày tết chúng mình được bố mẹ mặc quần áo đẹp để đi chúc tết mọi người. Và còn được lì xì - 1 - 2 trẻ ý kiến nữa đấy! Khi gặp mọi người chúng mình sẽ - Trẻ lên chúc chúc gì? - Trẻ chú ý lắng nghe + Chúc như thế nào? - Cô mời 1 vài cháu lên chúc + Các con biết không trong những ngày tết của dân tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để - Trẻ chú ý quan sát xem còn có những hoạt động gì nữa các cháu cùng cô xem nhé !
13. - Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết - Trẻ chú ý quan sát => Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi - Trẻ chú ý lắng nghe được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con phải biết cám ơn nhận bằng hai tay. Trong ngày tết có rất nhiều bánh kẹo nhưng các con phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng các con nhé! - Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” + Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội - Trẻ chú ý lắng nghe hoa đào, đội hoa mai, nhiệm vụ của mỗi đội là, cô đã chuẩn bị 2 bảng trên bảng là 1 cảnh hoa nhưng chua có hoa nhiệm vụ của mỗi đội là trang trí cành hoa đội 1 dán hoa đào, đội 2 dán hoa mai và thi xem đội nào dán được nhiều bông hoa nhất + Luật chơi: Đội nào không dán đúng theo yêu cầu của cô thì bông đó sẽ không được tính - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ 3, HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: Gói bánh chưng, ăn tết TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 6: Hứng thú, tích cực tham gia ngày lễ, ngày hội tại trường (Tết nguyên đán) Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bánh chưng, các nguyên liệu và quy trình gói bánh, chơi được các trò chơi: Chạy tiếp cờ. 2, Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ thích bánh trưng trong ngày tết truyền thống. II,Chuẩn bị - Sân trường bằng phẳng sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Lá dong, khăn ướt, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn, lạt giang; 2 ghế, 2 lá cờ III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1,HĐCĐ: Gói bánh chưng, ăn tết - Cho trẻ quan sát bánh chưng
14. + Bạn nào giới thiệu về đặc điểm bánh - Trẻ quan sát, nhận xét chưng? - Trẻ trả lời + Các con có biết để gói được bánh chưng - Trẻ trả lời cần những gì? + Gói bánh như thế nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hành, lau lá, gói bánh cùng - Trẻ thực hành phụ huynh, tham gia ăn tết. =>Cô khái quát bánh chưng gói bằng lá - Trẻ lắng nghe dong, dùng gạo nếp, nhân đỗ xanh và thịt lợn HĐ2,TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: chia lớp thành 2 đội bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 2 bạn ở đầu hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m khi cô hô “hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi về chuyền cờ cho bạn thứ 2 rồi về cuối hàng đứng, khi nhận được cờ, bạn thứ 2 phải chạy ngay lên và vòng qua ghế rồi về đưa cơ cho bạn thứ 3, lần lượt như vậy cho đến bạn cuối cùng của hàng, đội nào hết lượt trước là đội thắng cuộc. + Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. - Cho trẻ chơi 2 lần, cô bao quát động viên trẻ. - Trẻ chơi hứng thú HĐ3, Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích và khuyến - Trẻ tự chơi theo ý của mình khích trẻ chơi sáng tạo. - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động chiều 1, ÔKTC: MTXQ * Trò chơi: Chuẩn bị đón tết + Mục đích: - Trẻ thực hiện các hoạt động chuẩn bị đón tết + Chuẩn bị: - Cành đào, các loại hoa quả. + Tiến hành: - Cách chơi: Để chuẩn bị đón tết cô cùng các con sẽ làm gì nào? Cho trẻ về nhóm cô chỉ dẫn + Nhóm 1.Trang trí cành hoa đào + Nhóm 2. Xếp mâm ngũ quả - Cô bao quát hỗ trợ động viên khen trẻ kịp thời.
15. 2, LQKTM:Văn học * Trò chơi: Đọc thơ cùng cô + Mục đích: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc cùng cô bài thơ: Hoa đào tác giả Mai Văn Hải + Chuẩn bị: - Tranh thơ + Tiến hành: + Cô giới thiệu cho trẻ nghe tên bài thơ, tên tác giả, cho trẻ nhắc lại 2-3 lần + Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 + Cô cho cả lớp đọc cùng cô từng câu thơ, cả bài nhiều hình thức. - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Mâm ngũ quả Chuỗi câu: Đây là mâm ngũ quả Ngũ quả có nải chuối Ngũ quả có bưởi I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe hiểu, nói đúng từ “Mâm ngũ quả” và câu “Đây là mâm ngũ quả; Ngũ quả có nải chuối; Ngũ quả có bưởi” Biết chơi trò chơi truyền tin. 2, Kĩ năng - Kỹ năng diễn đạt, nói rõ ràng, mạch lạc. 3, Giáo dục - Trẻ thích ngày tết truyền thống II, Chuẩn bị - Vật thật: Mâm ngũ quả. - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
16. HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ kể tên các loại quả có trong ngày tết - Trẻ trò chuyện cùng cô. * Cô giáo dục trẻ - Trẻ nghe HĐ2. Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Mâm ngũ quả - Cho trẻ quan sát - Quan sát tranh, nhận xét + Hình ảnh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Mâm ngũ quả ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói các từ: Mâm ngũ quả ( 3 lần) - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đan xen. - Cho trẻ đặt câu với từ mới - Trẻ đặt câu - Cô chỉ vào hình ảnh và nói câu: Đây là Mâm ngũ quả ( 3 lần) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình đan xen. thức + Ngũ quả có nải gì đây? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào hình ảnh và nói câu: Ngũ quả có - Trẻ lắng nghe nải chuối?( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình đan xen. thức + Mâm ngũ quả có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Ngũ quả có bưởi - Lắng nghe ( 3 lần) - Trẻ nói câu dưới nhiều hình - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân thức đan xen. - Chúng mình vừa được làm quen từ các câu - Trẻ trả lời gì? Cho lớp nhắc lại * GDT: Trẻ thích ngày tết truyền thống - Trẻ nghe b. Ôn luyện. Truyền tin - Cho trẻ nêu cách chơi: Cô nói 1 câu vào tai bạn đầu hàng và bạn đầu hàng lại nói thầm câu - Trẻ nghe cách chơi vào tai bạn tiếp theo đến bạn cuối cùng nói to câu vừa truyền tin. nói đúng được khen, nói sai nhảy lò cò 1 vòng và nhắc lại câu truyền tin - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô bao quát sửa sai cho - Trẻ chơi hứng thú trẻ 3, HĐ3: Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Nhẹ nhàng ra sân chơi Hoạt động học: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ " Hoa đào’’ Mai Văn Hải I, Mục đích yêu cầu
17. 1, Kiến thức - MT 2: Đọc thuộc bài thơ. Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “Hoa đào” tác giả Mai Văn Hải 2, Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ đọc thuộc bài thơ. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu mùa xuân, yêu quê hương đất nước, tự hào về tết cổ truyền của dân tộc. II, Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh bài thơ: Hoa đào III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1, Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát: “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô + Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát nói về điều gì? - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2, Phát triển bài - Trẻ lắng nghe a, Giới thiệu, đọc thơ: - Cô giới thiệu tên bài thơ “Hoa đào”, tên tác giả “Mai Văn Hải” - Lần 1: Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả và đọc - Trẻ lắng nghe cô đọc diễn cảm bài thơ. + Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác ? - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh. - Trẻ lắng nghe + Bài thơ nói về gì? - 1, 2 ý kiến Bài thơ giúp chúng ta cảm nhận được cái lạnh từ những cơn gió bấc thổi đến làm cho cây đứng run bên đường, nhưng cho dù rét đến mấy những bông - Trẻ lắng nghe hoa đào nhỏ vẫn đua nhau nở hồng trước sân như muốn nhắn nhủ tới mọi người rằng mùa đông đã qua, Tết đến, xuân về *Đọc trích dẫn giảng từ khó " Gió bấc thổi lạnh quá ...................................... - Trẻ lắng nghe Vẫn nở hồng trước sân" - Trẻ trả lời và đọc từ + Gió bấc; cây đứng run là ntn? - Cô giải thích từ khó: Gió bấc, cây đứng run. Hoa bảo: “Đông sắp hết
18. Tết đã sắp tới rồi” => Hết mùa đông là đến tết các con nhé! * Đàm thoại: - Trẻ trả lời + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? + Bài thơ “Hoa đào” do ai sáng tác? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói đến loài hoa gì? + Hoa đào nở báo hiệu điều gì? - Trẻ trả lời + Câu thơ nào nói đến đông đã hết, Tết đến rồi? - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ yêu mùa xuân, yêu quê hương đất nước, tự hào về tết cổ truyền của dân tộc. .* Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ tích cực đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ 2 lần theo cô giáo. cùng cô nhiều hình thức - Các tổ đọc - Các nhóm đọc - Cá nhân đọc 4, 5 trẻ - Cô khuyến khích trẻ đọc thơ và sửa sai cho trẻ HĐ3. Kết thúc - Trẻ ra chơi - Nhận xét nhẹ nhàng giờ học cho trẻ ra sân Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát mâm ngũ quả TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ quan sát, gọi được tên và đặc điểm đặc trưng của một số quả trên mâm ngũ quả. Trẻ biết chơi trò chơi: Chuyền bóng 2, Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, tư duy và khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ vui vẻ đón tết cổ truyền của dân tộc, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II, Chuẩn bị - Cô và trẻ trang phục gọn gàng, sân trường sạch sẽ. - Mâm ngũ quả thật (hoặc bằng đồ chơi) III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCCĐ: Quan sát mâm ngũ quả - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô - Các con ơi sắp đến tết rồi ở nhà mình bố mẹ đã mua những quả gì để bày mâm ngũ quả trong ngày tết nào? + Đây là gì?
19. + Mâm ngũ quả có những quả gì đây? - Trẻ trả lời + Đây là nải gì? Nải chuối màu gì? + Có mấy quả chuối? - Trẻ trả lời + Còn đây là quả gì? Quả táo màu gì ? + Quả quýt màu gì ? - Trẻ trả lời + Quả bưởi màu gì? Hình gì? + Quả cam màu gì ? - Trẻ trả lời * Giáo dục trẻ trong ngày tết cổ truyền thì - Trẻ lắng nghe nhà ai cũng có mâm ngũ quả để thờ cúng tổ tiên, mâm ngũ quả có nải chuối, quả bưởi, quả quất, quả trứng gà, quả cam, quả quýt, quả táo HĐ2, TCVĐ: Chuyền bóng - Cô cho trẻ nêu cách chơi, cách chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. + Luật chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ đứng thành vòng tròn.(nếu lớp đông có thể chia thành nhiều vòng tròn).Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hô “bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo nhịp: Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanh bạn ơi Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài, ai khéo - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Nhận xét sau mỗi lần chơi HĐ3, Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích và khuyến - Trẻ tự chơi theo ý của mình khích trẻ chơi sáng tạo. - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động chiều 1, Giáo dục an toàn giao thông: Trẻ biết giữ an toàn khi đi trên đường - Cô hỏi trẻ buổi sáng bố mẹ đưa chúng mình đến trường bằng phương tiện gì? + Khi đi bộ thì chúng mình đi ở đâu, cần có ai đi cùng? + Khi sang đường thì chúng mình ntn? + Chúng mình có được chơi dưới đường không?
20. - Cô khái quát: Khi đi bộ chúng mình cần có người lớn đi cùng và đi bộ trên vỉa hè, đi sát vào lề đường bên phải, khi sang đường phải có người lớn đi cùng và chờ khi không có xe mới được sang đường, không được nô đùa dưới đường + Khi ngồi trên xe đạp thì chúng mình ngồi ntn? - Cô khái quát: Khi chúng mình ngồi trên xe đạp, chúng mình nhớ bám vào phía dưới yên xe hoặc bám vào người đằng trước, và dạng 2 chân để tránh kẹp chân vào nan hoa + Khi ngồi trên xe máy thì chúng mình cần có gì? - Cô khái quát: khi ngồi trên xe máy chúng mình nhớ đội mũ bảo hiểm và cũng phải bám vào người ngồi phía trước, khi ngồi trên xe không được cười đùa quay sang bên như vậy rất nguy hiểm + Khi ngồi trên ô tô thì chúng mình ngồi ntn? - Cô khái quát: Khi ngồi trên ô tô không được thò đầu, tay, chân ra ngoài của sổ, không được vứt rác ra ngoài vì như có thể gây nguy hiểm cho người đi đường 2, LQKTM: Âm nhạc * Trò chơi: Hát cùng cô + Mục đích: - Trẻ hát cùng cô từng câu, cả bài hát: Màu hoa + Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Màu hoa + Tiến hành: - Cách chơi: Cô dạy trẻ hát cùng cô từng câu cả bài nhiều hình thức - Cô bao quát sửa sai khen động viên trẻ kịp thời 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Hộp mứt Chuỗi câu: Đây là hộp mứt Ngày tết có hộp mứt Mứt tết có nhiều loại I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe nói đúng đủ từ và các câu: “Hộp mứt” và câu “Đây là hộp mứt; Ngày tết có hộp mứt; Mứt tết có nhiều loại”. Biết chơi trò chơi thi nói tiếp câu.