Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Nghề truyền thống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Nghề truyền thống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. Tuần 14 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Thực hiện: Từ ngày 9/ 12 đến ngày 13/ 12/2024 Thời Tên Nội dung hoạt động gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Đĩn - Đĩn trẻ, trị chuyện sáng - trẻ - Hơ hấp: Hít vào thở ra; tay :3; bụng:5; chân: 5 8h30 - TDS - Trị chơi: Lộn cầu vồng 8h30 Hoạt Thể dục Âm nhạc Văn học Tạo hình Tốn - động Bị dích dắc - DVĐ: Cháu Dạy trẻ đọc Vẽ khăn thổ Đo chiều dài 9h00 học qua 5 điểm yêu cơ chú thuộc thơ cẩm ( M) một vật bằng 1 cơng nhân. “Cái bát xinh đơn vị đo - NH: Bác đưa xinh” thư vui tính - TC ÂN: Tai ai tinh 9h00 Hoạt - Vẽ dụng - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - động cụ một số tranh hiệu cắt tranh cửa tranh ảnh tranh ảnh về 9h45 ngồi nghề truyền tĩc . hàng sửa về nghề dệt nghề đan lát: trời thống bằng - TCVĐ: chữa. - TCVĐ: - TCVĐ : Ai phấn trên Chuyền bĩng - TCVĐ: Đi Chạy tiếp cờ nhanh nhất sân (EL33) tìm và chạm - Chơi theo - Trị chơi: - TCVĐ: Đi - Chơi theo ý vào( EM41) ý thích Chơi theo ý tìm và chạm thích - Chơi với đồ thích vào( EM41) chơi - Chơi theo ý thích 9h45 Hoạt Gĩc phân vai : Bán hàng – Thợ làm đầu - động Gĩc xây dựng: Xây cửa hàng . 10h45 chơi Gĩc ÂN: Chơi một số trị . Chơi với dụng cụ âm nhạc. Gĩc TH: Vẽ, tơ màu , cắt dán một số dụng cụ, sản phẩm của nghề dịch vụ, truyền thống. Gĩc thư viện: Xem tranh ảnh, sách truyện của nghề dịch vụ và nghề truyền thống. Gĩc KHT: Phân loại lơ tơ đồ dùng của nghề dịch vụ, nghề truyền thống và gắn thẻ số tương ứng. Gĩc TN: Chăm sĩc cây xanh, chơi với đất, đá, sỏi, cát. 14h30 Hoạt 1. Thực 1.Về đúng 1. Trị chơi 1. LQKT: 1. Trị chơi: - động hành vở nghề Bắt lấy và nĩi KNXH: ĐT: Nhảy cùng ơ số 16h chiều Làm quen 2. Hồn thiện (EL33) Bỏ rác đúng 2. Ơn lại các với chữ viết vở tạo hình 2. Rèn kỹ nơi quy định bài thơ 2. TC: Lộn năng cắt dán 2. Chơi tự cầu vồng. do ở các gĩc Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
2. Tuần 14 CHỦ ĐỀ: NGHỀNGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Thực hiện: Từ ngày 9/ 12 đến ngày 13/ 12/2024 THỂ DỤC SÁNG. Tập các động tác : Hít vào thở ra, tay 3, bụng 5, chân 5. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. 2. Kỹ năng: Rèn thĩi quen tập thể dục sáng cho trẻ. Phát triển các cơ: tay, chân, bụng . 3. Thái độ: Trẻ tích cực tập luyện. Yêu thích mơn học. II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an tồn cho trẻ. - Tập các động tác : Hít vào thở ra, tay 3, bụng 5, chân 5. III. Các hoạt động: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện + Chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trị chuyện cùng cơ + Khi cần cắt tĩc gội đầu chúng mình đến đâu? - Ý kiến trẻ Hơm nay cơ cháu mình cùng đến thăm các cơ chú thợ cắt tĩc nào. - Cho trẻ đi thành vịng trịn. Cơ lắc xắc xơ ra - Trẻ thực hiện hiệu cho trẻ đi các kiểu theo vịng trịn ( Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - - Trẻ đi thành vịng trịn và đi Đi bằng gĩt chân - Đi thường - Chạy chậm - các kiểu Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường) - Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc – chuyển - Trẻ xếp 2 hàng ngang. hàng ngang – dãn hàng. HĐ2: Trọng động * BTPTC - Chúng mình đến nơi rồi hãy cùng nhau thể hiện tài năng bé khoẻ bé đẹp nào. Cơ cho trẻ tập các động tác theo nhịp hơ. - Hơ hấp: Hít vào thở ra Trẻ tập các động tác - Đt tay 3: Đưa tay ra phía trước, gập khuỷu Trẻ tập 2x 4 nhịp tay - Đt bụng 5: Ngồi quay người sang bên Trẻ tập 2x 4 nhịp - Đt Chân 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên Trẻ tập 2x 4 nhịp Cho trẻ tập 2-3 lần ( cơ chú ý sửa sai cho trẻ). *TCVĐ : Lộn cầu vồng . Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách
3. chơi: Chúng mình sẽ cầm tay nhau, vừa vung tay vừa đọc bài đồng dao ‘ Lộn cầu vồng’ và Trẻ lắng nghe đến câu cuối thì hai nười cúi đầu và xoay ngược lại quay lại với nhau . và lại tiếp tục chơi rồi xoay trở lại ban đầu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi. - Cơ nhận xét trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cơ nhận xét giờ học. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vịng quanh sân Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CHƠI Gĩc phân vai : Bán hàng – Thợ làm đầu Gĩc xây dựng: Xây cửa hàng . Gĩc ÂN: Chơi một số trị . Chơi với dụng cụ âm nhạc. Gĩc TH: Vẽ, tơ màu , cắt dán một số dụng cụ của nghề dịch vụ. Gĩc thư viện: Xem tranh ảnh, sách truyện của nghề dịch vụ và nghề truyền thống. Gĩc KHT: Phân loại lơ tơ đồ dùng của nghề dịch vụ, nghề truyền thống và gắn thẻ số tương ứng. Gĩc TN: Chăm sĩc cây xanh, chơi với đất, đá, sỏi, cát. I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trị chơi trong gĩc, biết nhận gĩc chơi, tự nhận vai chơi. Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: bác bán hàng, thợ làm đầu. Gĩc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn cĩ để xếp chồng, xếp cạnh tạo thành cửa hàng Các gĩc khác hứng thú chơi và tạo được nhiều sản phẩm. Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhĩm chơi. 2. Kĩ năng: Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích. Rèn khả năng giao tiếp trong quá trình chơi. Biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi. 3.Thái độ: Trẻ đồn kết trong khi chơi, biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi đủ cho các gĩc chơi. III. Các hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cơ cho trẻ đọc bài thơ‘ Bé làm bao nhiêu - Trẻ đọc thơ nghề’ - Nghề xây dựng, cơ giáo ,bác + Trong bài thơ nĩi đến các nghề nào ? . sỹ ..( Trẻ kể ) + Hơm nay chúng mình cĩ muốn thể hiện các - Trẻ trả lời. vai về các nghề đĩ khơng?.(Cơ dẫn dắt trẻ vào bài). Gĩc PV
4. + Gĩc phân vai các bạn muốn chơi gì? - Ý kiến trẻ + Chơi bán hàng cần cĩ ai ? Ai muốn làm bác - Trẻ trả lời bán hàng? + Bác bán hàng hơm nay sẽ bán các mặt hàng - Trẻ trả lời gì? + Muốn bán được nhiều hàng bác phải như thế - Ý kiến trẻ nào? - Ngồi chơi bán hàng ra chúng mình muốn - Ý kiến trẻ chơi gì ở gĩc phân vai? + Thợ làm đầu thường làm cơng việc gì ? - Trẻ trả lời + Những bạn nào muốn làm thợ làm đầu? - Trẻ nhận vai chơi GXD + Các bạn ơi gĩc nào cần cĩ bác kĩ sư trưởng? - Ý kiến trẻ + Hơm nay ai sẽ làm bác kĩ sư trưởng? - Trẻ trả lời + Gĩc xây dựng hơm nay sẽ xây cơng trình gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình xây cửa hàng như thế nào ? - Ý kiến trẻ + Ai sẽ giúp bác kỹ sư xây cửa hàng . - Ý kiến trẻ GNT + Bạn nào muốn thể hiện tài năng ở gĩc tạo - Trẻ trả lời hình? + Chủ đề của gĩc tạo hình ngày hơm nay là gì? - Ý kiến trẻ GKHT + Chúng mình chơi gì với gĩc KHT? - Trẻ trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở gĩc này? - Trẻ trả lời - Các gĩc chơi khác cơ trị chuyện tương tự. - Ý kiến trẻ - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Ý kiến trẻ - Khi chơi chúng mình phải như thế nào ? - Trẻ trả lời - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên lấy biểu tượng về các gĩc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng HĐ 2: Quá trình chơi : - Cho các nhĩm phân nhĩm trưởng - Trẻ nhận vai chơi - Cơ quan sát, bao quát trẻ và xử lí kịp thời các - Chơi đồn kết tình huống xảy ra với trẻ. HĐ3: Nhận xét buổi chơi. - Cơ cho trẻ tập trung lại và hỏi về chủ đề chơi - Chú ý lắng nghe. + Hơm nay lớp mình chơi ở những gĩc nào ? - Trẻ nhận xét - Cho trẻ nĩi về các gĩc chơi. - Cơ nhận xét chung . KT: Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2024 TRỊ CHUYỆN SÁNG - Trị chuyện với trẻ về nghề làm đan lát - Trẻ quan sát tranh đan lát + Đây là hình ảnh nghề gì ?
5. + Cơng việc nghề đan lát là gì? + Sản phẩm nghề đan lát là gì? => Cơ khái quát và giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC : THỂ DỤC KỸ NĂNG. Đề tài : Bị dích dắc qua 5 điểm I. Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ nhớ tên vận động. Trẻ biết bị dích dắc đúng kĩ thuật: bị theo đường dích dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 5 điểm 2. Kĩ năng : Phát triển vận động và khả năng khéo léo cho trẻ . Rèn luyện thể chất cho trẻ. 3. Thái độ : Trẻ yêu thích mơn học. Biết tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị : Sân tập bằng phẳng, đường dích dắc. III. Các hoạt động : Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1 : Khởi động - Nhắn tin, nhắn tin. Sắp cĩ hội thi ‘ Bé khoẻ bé - Trẻ lắng nghe đẹp’ đấy chúng mình cĩ muốn tham gia khơng?. + Vậy chúng mình phải làm gì để cĩ cơ thể khỏe - 3,4t: Cĩ ạ mạnh? - Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn. Cơ lắc xắc xơ ra - 3,4t: Tập thể dục hiệu cho trẻ đi các kiểu theo vịng trịn ( Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi bằng gĩt chân - Đi thường - Chạy chậm - Chạy - Trẻ đi thành vịng trịn và đi nhanh - Chạy chậm - Đi thường) các kiểu - Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc – chuyển hàng ngang – dãn hàng. HĐ2 :Trọng động : Trẻ chuyển đội hình * BTPTC : Cơ cho trẻ tập các động tác theo nhip . - Đt tay 3: Đưa tay ra phía trước, gập khuỷu tay - Đt bụng 5: Ngồi quay người sang bên Trẻ tập 3l x 4 nhịp. - Đt Chân 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên Trẻ tập 2l x 4 nhịp. Cho trẻ tập( Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ) Trẻ tập 2l x 4 nhịp. *VĐCB : Bị dích dắc - Cơ giới thiệu tên vận động và làm mẫu. Trẻ quan sát cơ làm + Lần 1: Cơ làm mẫu rõ ràng. + Lần 2: Kết hợp phân tích: Cơ đứng trước vạch - Trẻ quan sát, lắng nghe. xuất phát, chống hai tay và hai đầu gối xuống sàn, khi cĩ hiệu lệnh ‘Bắt đầu’ thì tay nọ, chân kia bị theo đường dích dắc. Khi về đến đích thì chúng mình đứng dậy và về cuối hàng đứng - Cơ giới thiệu và phân tích phần vận động của 3
6. tuổi. - Trẻ thực hiện : + Cho 1- 2 trẻ khá lên thực hiện (cơ nhận xét) - 1 – 2 trẻ thực hiện. + Cho cả lớp thực hiện, cơ bao quát, sửa sai cho Lớp thực hiện. trẻ. ( Cho trẻ thực hiện hai lần) + Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua. Trẻ thực hiện. Cơ nhận xét chung và củng cố lại bài học. * TCVĐ: “ Chuyền bĩng ” - Cơ nêu cách chơi: cơ chia lớp làm hai đội chơi. Trẻ lắng nghe Hai bạn đầu hàng cầm bĩng , khi cĩ hiệu lênh thì hai bạn cầm bĩng đưa sang phải cho bạn tiếp theo và bạn tiếp theo cầm bĩng và chuyền tiếp cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng . Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hơn và khơng làm rơi bĩng thì sẽ dành chiến thắng. + Trẻ chơi: 2-3 lần Trẻ chơi + Cơ nhận xét động viên trẻ HĐ 3 : Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng 1-2 vịng sân. Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCCĐ: Vẽ dụng cụ một số nghề truyền thống bằng phấn trên sân TCVĐ: Đi tìm và chạm vào ( EM41). Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng phấn để vẽ dụng một số nghề truyền thống bàng phấn ở trên sân. Biết chơi đúng các chơi và luật của trị chơi vận động. 2. Kỹ năng: Chú ý, ĩc tư duy, sáng tạo, trả lời rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. Sự nhanh nhạy, khéo léo khi tham gia trị chơi. 3. Thái độ: GD trẻ giữ gìn đồ dùng, chơi vui vẻ, đồn kết. II. Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ bằng phẳng, an tồn cho trẻ. Nhạc và lời bài hát: Lớn lên em sẽ làm gì. Trang phụcc cơ và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. - Vịng, bĩng, phấn, đồ dùng ngồi trời như bập bênh, cầu trượt... III. Cách tiến hành. Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ: Vẽ dụng cụ một số nghề truyền thống bằng phấn trên sân - Cơ cho trẻ đi dạo chơi hít thở khơng khí - Trẻ dạo chơi, hít thở khơng khí trong lành, nhắc trẻ quan sát xem xung trong lành. quanh trường cĩ những gì? - Trị chuyện cùng trẻ về thời tiết, khung - Trẻ trị chuyện cùng cơ. cảnh xung quanh...
7. - Vẽ dụng cụ một số nghề truyền thống bằng phấn trên sân - Hỏi trẻ tên dụng cụ của 1 số nghề truyền - Trẻ kể thống mà trẻ biết - Cháu thích vẽ đồ dùng của nghề nào? - Trẻ nêu ý tưởng - Cái nĩn lá, cái trống vẽ bằng các nét thẳng, nét ngang, nét cong nối với nhau - Trẻ chú ý lắng nghe - Nêu các vẽ của 1 số dụng cụ của một số nghề truyền thống để trẻ vẽ - Cái bát, cái rổ được vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Hỏi ý tưởng trẻ vẽ - Trẻ nêu ý tưởng * Cơ cho trẻ thực hiện vẽ - Cơ bao quá trẻ vẽ hưỡng dẫn trẻ vẽ chậm, - Trẻ thực hiện vẽ trẻ chưa biết vẽ * Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ nhận xét bài - Trẻ nhận xét bài của bạn và của của bạn và giới thiệu bài của mình mình HĐ2:TCVĐ: Đi tìm và chạm vào ( EM41) - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách - Nghe cơ phổ biến cc, luật chơi chơi: Chúng mình sẽ nghe nhạc và đi quang vịng trịn, khi nhạc dừng cơ yêu cầu đi tìm và chạm vào một vật nào đấy thì các bạn chạy thật nhanh và chạm vào vật đĩ. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi - Trẻ nghe HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích với những đồ - Trẻ chơi theo ý thích , đồn kết chơi cơ đã chuẩn bị và đồ chơi trên sân với nhau trong khi chơi trường. Cơ bao quát trẻ xử lý kịp thời các tình huống xảy ra trong giờ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn. - Kết thúc: Tập trung trẻ điểm danh, nhận - Trẻ chú ý tập trung... đi rửa tay, xét động viên trẻ, cho trẻ đi rửa tay vệ sinh . HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Thực hành vở Làm quen với chữ viết - Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện - Cơ phát bút màu, vở cho trẻ - Cơ bao quát quá trình trẻ thực hiện - Cơ nhận xét bài trẻ, tuyên dương khen ngợi trẻ 2. TCGD: Lộng cầu vồng - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn nửa vịng quay lưng vào nhau hoặc đối mặt vào nhau.
8. - Cách chơi: Từng đơi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang một bên. Đến tiếng cuối cùng cả hai chui qua tay về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay lộn trở về tư thế ban đầu. - Cơ tổ chưc cho trẻ chơi 4-5 lần - Cơ quan sát và cùng chơi với trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương,trả trẻ ***************************** Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 TRỊ CHUYỆN SÁNG - Trị chuyện với trẻ về nghề cắt tĩc. - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về nghề cắt tĩc. Trị chuyện với trẻ về các hình ảnh quan sát. + Cơng việc của thợ cắt tĩc là gì? + Thợ cắt tĩc cần cĩ dụng cụ gì để làm việc ? -> Cơ chốt lại và giáo dục trẻ. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: - DVĐ: Cháu yêu cơ chú cơng nhân. - NH: Bác đưa thư vui tính - TC ÂN: Tai ai tinh I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức, kỹ năng - Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, biết vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát “cháu yêu cơ chú cơng nhân”. Nghe và hiểu nội dung, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát “ Bác đưa thư vui tính”. Biết chơi trị chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng - Trẻ mạnh dạn, tự tin vận động theo nhạc - Rèn kỹ năng nghe nhạc, hát và vận động nhịp nhàng. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cơ chú cơng nhân - Trẻ yêu thích học âm nhạc II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc: xắc xơ, trống, phách tre - Nhạc beat Bác đưa thư vui tính III. Cách tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xem một số hình ảnh và trị chuyện - Trẻ trị chuyện cùng cơ về một số nghề - Thế ước mơ của các con sau nay làm nghề - Ý kiến trẻ gì? Tại sao con lại thích nghề đĩ? - Dẫn dắt trẻ vào bài hát“cháu yêu cơ chú cơng - Trẻ lắng nghe nhân” của nhạc sĩ Hồng Văn Yến 2. HĐ 2:
9. DVĐ: Cháu yêu cơ chú cơng nhân - Cơ cùng trẻ hát 1 lần - Trẻ hát cùng cơ - Chúng mình vừa cùng cơ hát bài gì? - Ý kiến trẻ - Giai điệu của bài hát như nào ? - Trẻ trả lời - Trong bài hát nhắc đến ai? - Trẻ trả lời - GD trẻ yêu quý biết ơn các cơ chú cơng nhân. - Trẻ nghe - Để bài hát thêm sinh động hơn cơ sẽ dạy cho lớp mình vận động theo nhạc bài hát. - Với bài hát này các con thích vận động như - Trẻ trả lời thế nào? - Cơ cùng trẻ thống nhất cách vận động: vỗ tay - Trẻ nghe theo nhịp - Vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào? - Ý kiến trẻ - Cơ vỗ tay theo nhịp lần 1. - Trẻ quan sát - Cơ vỗ tay theo nhịp lần 2 và hướng dẫn trẻ rõ - Trẻ quan sát ràng cách vỗ tay theo nhịp - Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp 2-3 lần. - Cả lớp thực hiện - Cơ quan sát và sửa sai cho trẻ. - Cho các tổ - nhĩm - cá nhân trẻ thực hiện - Tổ, nhĩm, cá nhân thực hiện - Cơ khen ngợi và động viên trẻ - Cho cả lớp vận động theo ý thích. - Cả lớp vận động NH: Bác đưa thư vui tính - Cơ cĩ biết một bài hát nĩi về một nghề mà rất - Trẻ nghe được nhiều các bạn nhỏ yêu mến đấy đĩ là bài “Bác đưa thư vui tính” Bây giờ cơ sẽ hát tặng lớp chúng mình nhé. + Lần 1: cơ hát bằng lời, khơng nhạc - Hỏi trẻ tên bài hát - Ý kiến trẻ - Cơ giảng giải nội dung bài hát. + Lần 2: Cơ hát cĩ nhạc và múa minh họa - Trẻ quan sát + Lần 3: Cơ cho trẻ nghe ca sĩ hát - Cơ cho trẻ đứng lên cùng hát và nhún theo - Trẻ hưởng ứng theo giai điệu giai điệu của bài hát. bài hát - Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu qu các nghề - Trẻ nghe TC ÂN: Tai ai tinh - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ nghe - Tổ chức trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi - Cơ bao quát khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét quá trình trẻ chơi - Trẻ nghe 3. HĐ 3: Kết thúc - Cơ cho trẻ đọc bài thơ Cái bát xinh xinh và ra - Trẻ đọc thơ và ra chơi chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCCĐ : Quan sát tranh hiệu cắt tĩc .
10. Trị chơi vận động: Chuyền bĩng (EL33) Chơi tự do: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi một số dụng cụ, cơng việc của thợ cắt tĩc. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và nhận biết. Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ . 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý nghề cắt tĩc , biết khơng chơi với một số đồ dùng nguy hiểm. II. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát sạch sẽ, thống mát. - Tranh ảnh về thợ cắt tĩc. Bĩng, vịng III. Các hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Quan sát tranh hiệu cắt tĩc Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề : Nghành nghề Trẻ trị chuyện cùng cơ + Muốn cho đầu tĩc của mình được đẹp và sạch hơn thì phải đến đâu ? - Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện về tranh hiệu cắt tĩc + Bạn nào cĩ nhận xét bức tranh ? Bức tranh vẽ hiệu cắt tĩc cĩ thợ cắt tĩc, các cơ nhân viên .. + Đây là ai ? - Thợ cắt tĩc + Thợ cắt tĩc đang làm gì? - Đang cắt tĩc cho khách + Chú cầm đồ dùng gì để cắt tĩc ? - Cái kéo + Ngồi kéo ra chúng mình thấy cịn cĩ đồ dùng - Cái lược, tăng đơ, máy nào khác nữa?( Cơ chi và cho trẻ gọi tên một số xấy, lơ uấn tĩc... dụng cụ: Cái lược, tăng đơ, máy xấy, lơ uấn tĩc...) + Ngồi cắt tĩc ra các cơ thợ cịn làm gì? Gội đầu, vẽ mĩng tay + Khi khách đến cửa hàng thái độ của các cơ như - Tươi cười phục vụ khách thế nào? ->Cơ khái quát lại. Giáo dục trẻ yêu quý nghành nghề. HĐ 2: Trị chơi vận động: Chuyền bĩng( EL33) Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi: Bạn - Trẻ lắng nghe đầu hàng cầm bĩng, khi cĩ hiệu lệnh chơi bạn đầu hàng cầm bĩng chuyền cho bạn phía sau, bạn phía sau đĩn bĩng và kể tên một dụng cụ hoặc cơng việc của nghề cắt tĩc, sau đĩ chuyền tiếp cho bạn sau mình. Cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ nĩi một lần và khơng làm rơi bĩng.Nếu nĩi sai sẽ mất lượt chơi.
11. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi HĐ3:Chơi tự do: Chơi theo ý thích Trẻ chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích . - Cơ quan sát trẻ chơi. Trẻ ra chơi - Cơ nhận xét giờ học. Cho trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trị chơi: Về đúng nghề Mục đích: Giúp trẻ nhận biết về các nghề : Bán hàng, tiếp thị, cắt tĩc, sửa chữa . Chuẩn bị: Tranh lơ tơ về các nghề: Bán hàng, tiếp thị, cắt tĩc, sửa chữa . Cách chơi: Cơ giới thiệu trị chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một tranh lơ tơ. + Lần 1: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi cĩ hiệu lệnh tìm nghề thì trẻ sẽ chạy về nơi cĩ nghề giống với mình. + Lần 2: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi cĩ hiệu lệnh tìm nghề thì trẻ sẽ chạy nhanh về vịng trịn cĩ nghề tương ứng. - Luật chơi: Trẻ nào mà về sai thì nhảy lị cị. - Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cơ cùng trẻ nhận xét kết quả chơi. - Cơ nhận xét giờ chơi và cho trẻ vào lớp. 2. Hồn Thiện vở tạo hình - Cơ giới thiệu yêu cầu bài học. - Cơ hướng dẫn trẻ hồn thiện các phần cịn chưa làm xong. - Cho trẻ thực hiện. ( Cơ bao quát giúp đữ trẻ). - Cơ cùng trẻ nhận xét sản phẩm. * Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cơ nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan . - Cơ động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . - Chơi tự do với đồ chơi trong lớp . - Vệ sinh trả trẻ ************************************** Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024 TRỊ CHUYỆN SÁNG - Trị chuyện với trẻ về nghề bán hàng. - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về nghề bán hàng. Trị chuyện với trẻ về các hình ảnh quan sát. + Cơng việc của bác bán hàng là gì? + Bác bán hàng cần cĩ dụng cụ gì để làm việc ? + Bác bán hàng phải như thế nào để bán được nhiều hàng? -> Cơ chốt lại và giáo dục trẻ. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
12. Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cái bát xinh xinh I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ. Trẻ đọc thuộc bài thơ. 2. Kĩ năng - Phát triển ngơn ngữ, trí nhớ, chú ý cĩ chủ định của trẻ. 3. Thái độ -Trẻ chăm chỉ học. Yêu quý các nghề trong xã hội II. Chẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ III. Các hoạt động : Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Trị chuyện : Cơ cho trẻ chơi trị chơi: EL 3 “cái gì trong - Trẻ chơi trị chơi hộp”( Đưa ra cái bát). - Cái bát là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ chú ý lắng nghe cơ đọc - Cơ dẫn dắt, giới thiệu bài học. thơ . Hoạt động 2 : Phát triển bài * Cơ đọc thơ - 3-4 ý kiến . - Cơ đọc thơ lần 1 đọc diễn cảm Trẻ chú ý lắng nghe - Cơ đọc thơ lần 2: Kèm tranh minh họa - 2- 3 ý kiến. - Cơ giảng nội dung bài thơ: . - Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời. - Cơ đọc thơ lần 3 : trích dẫn - Trẻ trả lời. +Giải nghĩa từ: đất sét, nâng niu *Đàm thoại : - Trẻ trả lời. - Cơ vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì ? Bài - Ý kiến trẻ thơ của tác giả nào ? - Bài thơ nĩi đến điều gì ? - Trong bài thơ Mẹ, cha cơng tác ở đâu - Trẻ trả lời. - Mang về cho bé cái gì? - Hằng ngày bé nâng niu cái bát như thế nào? - Cơ tĩm tắt các ý của trẻ và giáo dục . Dạy trẻ đọc thơ : - Cơ cho cả lớp đọc 2-3 lần - Cả lớp đọc thơ. - Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhĩm, cá nhân - Tổ, nhĩm, cá nhân đọc thơ. - Cơ bao quát sửa sai cho trẻ . Hoạt động 3 : Kết thúc : - Cơ nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi. - Trẻ lắng nghe và ra chơi . HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCCĐ : Quan sát tranh cửa hàng sửa chữa TCVĐ: Đi tìm và chạm vào ( EM41) Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
13. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi một số đồ dùng của cửa hàng sửa chữa, biết cơng việc của người sửa chữa. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và nhận biết, phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ . 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý nghề sửa chữa, biết thái độ khi đi mua hàng . II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về cửa hàng sửa chữa - Sân chơi, Đồ chơi III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Quan sát tranh cửa hàng sửa chữa Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ + Chúng mình biết các loại nghề truyền thống - Ý kiến trẻ nào ? - Trẻ nghe - Cơ khái quát dẫn dắt trẻ vào bài . - Cơ cho trẻ đi đến địa điểm quan sát tranh - Trẻ quan sát ảnh về cửa hàng sửa chữa. + Bức tranh nĩi về gì ? - Ý kiến trẻ + Trong cửa hàng cĩ những ai? - Trẻ trả lời + Chú thợ đang làm gì đây ? - Ý kiến trẻ + Chú sửa các loại xe gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình thấy chú dùng đồ dùng gì để - Trẻ trả lời sửa - Ý kiến trẻ + Cĩ các đồ dùng nào? + Ngồi sửa xe ra cịn cĩ các nghề sửa chữa - Trẻ trả lời nào nữa?. -> Cơ khái quát lại ý kiến của trẻ. Giáo dục - Trẻ nghe trẻ yêu quý nghành nghề của mỗi người. HĐ2:TCVĐ: Đi tìm và chạm vào( EM41) Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách - Trẻ nghe chơi: Chúng mình sẽ nghe nhạc và đi quang vịng trịn, khi nhạc dừng cơ yêu cầu đi tìm và chạm vào một vật nào đấy thì các bạn chạy thật nhanh và chạm vào vật đĩ. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi - Trẻ nghe HĐ3 : Chơi tự do: Chới với đồ chơi - Cơ phát bĩng và hướng trẻ vào chủ đề chơi. - Trẻ nghe - Cơ quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Trẻ nghe
14. - Cơ nhận xét giờ học và cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi: Bắt lấy và nĩi ( EL33) Mục đích: Phát triển vận động. Giúp trẻ nhặc lại tên một số nghề, đồ dùng các nghề. Chuẩn bị: Một quả bĩng Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn. Cơ cầm bĩng lăn cho 1 bạn A và bạn A đĩn bĩng rồi nĩi một tên nghề mà mình học, sau đĩ lại lăn bĩng lại cho cơ và cơ lăn cho bạn tiếp theo.( Lần 2 cơ cho trẻ nĩi tên đồ dùng các nghề). - Luật chơi: Bạn nào khơng trả lời được thì nhảy lị cị . - Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cơ cùng trẻ nhận xét kết quả chơi. - Cơ nhận xét giờ chơi và cho trẻ vào lớp. 2. Rèn kĩ năng cắt dán - Cơ giới thiệu với trẻ bài học : Cắt dán cái lược. - Cơ hướng dẫn cách cắt dán, cách cầm kéo. - Cho trẻ thực hiện ( Cơ bao quát trẻ) - Cơ cùng trẻ nhận xét sản phẩm. - Cơ củng cố lại cách cắt dán. * Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cơ nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan . - Cơ động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . - Chơi tự do với đồ chơi trong lớp . - Vệ sinh trả trẻ ***************************************** Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024 TRỊ CHUYỆN SÁNG - Trị chuyện với trẻ về nghề sửa chữa - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về nghề sửa chữa. Trị chuyện với trẻ về các hình ảnh quan sát. + Cơng việc của chú sửa chữa là gì? + Các chú thợ cần cĩ dụng cụ gì để làm việc ? + Cơng việc của các chú sửa chữa như thế nào? -> Cơ chốt lại và giáo dục trẻ. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ khăn thổ cẩm (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, nét xiên, ngang, cong trịn tạo thành bức tranh khăn thổ cẩm 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vẽ, tơ màu, phát triển ĩc sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ
15. - Trẻ chú ý trong giờ học, yêu quý nghề truyền thống 2. Chuẩn bị - Tranh mẫu , Gíấy, bút màu đủ cho trẻ - Nhạc bài hát: cháu yêu cơ thơ dệt. Gía treo sản phẩm III. Các hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trị chơi : đĩng băng + Trẻ nghe nhạc và nhảy múa theo điệu - Trẻ chơi trị chơi nhạc, khi nhạc dừng trẻ đứng im ở tư thế đang nhảy, khi nhạc cất lên thì chúng mình lại tiếp tục chơi. - Cơ cho trẻ chơi 1 lần Hoạt động 2: Phát triển bài + QS và Làm mẫu: - Cơ đưa ra tranh mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cơ cĩ tranh gì? - Trẻ trả lời - Ai cĩ nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời - Màu sắc của chiếc khăn như thế nào? - Rất nhiều màu + Cơ vẽ chiếc khăn thổ cẩm như thế nào? + Cơ dùng các nét gì để vẽ khăn thổ cẩm? - Nét ngang, thẳng. + Cơ vẽ chiếc khăn cĩ dạng hình gì? - chữ nhật + Cơ tơ màu như nào để bức tranh được đẹp? - > Cơ khái quát lại và giáo dục trẻ * Cơ làm mẫu - Trước tiên cơ sẽ vẽ hai nét ngang dài song song nhau sau đĩ cơ nối 2 đầu của nét ngang lại với nhau tạo thành khung của chiếc khăn và dùng nét thẳng để chia khung của chiếc khăn thành các phần nhỏ, cịn hai đầu của - Chú ý quan sát cơ làm mẫu khăn thì vẽ các nét ngang nhỏ làm sợi len. Khi vẽ song cơ tơ màu, cơ sẽ tơ nhiều màu sắc cho giống với chiếc khăn thổ cẩm. - Cơ hỏi ý định của trẻ + Con vẽ như thế nào để được chiếc khăn thổ cẩm. - Trẻ trả lời + Khi tơ màu con phải tơ như thế nào? - Tơ nhiều màu sắc - Cơ củng cố lại * Trẻ thực hiện - Bây giờ cơ mời chúng mình cùng về chỗ - Trẻ thực hiện ngồi cùng thực hiện nào - Cơ bao quát, gợi ý giúp trẻ thực hiện * Nhận xét sản phẩm - Cơ cho trẻ lên treo sản phẩm và quan sát,
16. nhận xét - Trẻ 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm - Cho 3 - 4 trẻ nhận xét - Con thích bài bạn nào nhất? - Vì sao con thích? - Cơ nhận xét chung - Chú ý lắng nghe + Giáo dục trẻ: yêu quý nghề truyền thống. Hoạt động 3: Kết thúc - Bây giờ chúng mình mang tranh sang gĩc - Trẻ mang tranh sang gĩc tạo tạo hình trưng bày nào hình trưng bày HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát tranh ảnh về nghề dệt Trị chơi vận động : Chạy tiếp cờ Trị chơi: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên, nêu một số đặc điểm của nghề dệt, nĩi được sản phẩm của nghề dệt tạo ra. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, Phát triển ngơn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý nghề dệt II. Chuẩn bị - Tranh : Nghề dệt, sản phẩm nghề dệt III. Các hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Quan sát tranh ảnh về nghề dệt - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát tranh - Cơ cĩ tranh vẽ về nghề gì đây? - Trẻ quan sát, trả lời - Cho trẻ nĩi từ “ Nghề dệt” - Trẻ nĩi - Đàm thoại về bức tranh - Bức tranh nĩi về ai? - Trẻ quan sát - Cơ thợ dệt đang làm gì? - Cơ thợ dệt đã dùng gì để dệt vải? - Trẻ trả lời - Để dệt được vải người thợ dệt cần đến dụng cụ gì? - Muốn cĩ được tấm vải đẹp thì cơ thợ dệt phải như thế nào? - Trẻ trả lời + Bạn nào giỏi kể về sản phẩm của nghề dệt? - Đối với các bác thợ các con phải như thế nào? - Trẻ nghe => Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn sản phẩm của nghề dệt vải. HĐ 2:TCVĐ: Chạy tiếp cờ . - C« giới thiƯu cách chơi: Chia cả lớp thành hai đội chơi. Khi cĩ hiệu lệnh chơi hai bạn đầu hàng cầm cờ chạy vịng qua ghế quay về đưa cờ - Trẻ nghe cho bạn tiếp theo , cứ như vậy cho đến hết lượt. LC : Đội nào nhanh hơn thì sẽ thắng cuộc
17. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cơ tuyên bố đội thắng cuộc HĐ 3: Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích.( Cơ bao - Trẻ chơi tự do quát trẻ). - Cơ nhận xét, củng cố bài học. - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LQKT: KNXH: ĐT: Bỏ rác đúng nơi quy định I. Mục đích: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở, khơng xả rác bừa bãi ra mơi trường - Thơng qua tình tình huống trẻ biết được việc bảo vệ mơi trường rất cần cho cuộc sống + Hướng dẫn thực hiện: - Cho trẻ xem video - Trong video vừa xem cĩ những ai? - Bạn An là người như thế nào? - Thú vui nhất của bạn là gì? - Một hơm ăn chuối xong bạn An đã vứt vỏ đi đâu? - Chuyện gì đã xảy ra? - Mẹ bạn đã nĩi gì với An? - Một hơm An đi chơi về đã gặp điều gì? - Lúc đĩ thái độ An như thế nào? - Thời tiết rất nắng nĩng nhưng bạn ấy cĩ cảm thấy mệt khơng? Vì sao? - Qua video này các con thấy vứt rác đúng nơi quy định là hành vi như thế nào? -> Cơ chốt lại: Các con ạ! hằng ngày ăn uống ở nhà, ở trường, hay nơi cơng cộng các con phải bỏ rác vào thùng, tạo cho mình thĩi quen tốt, xả rác bừa bãi gây mất vệ sinh, làm ơ nhiễm mơi trường, gây ra một số bệnh ngồi da, bệnh đường hơ hấp đấy. - Cơ cho trẻ xem hình ảnh: - Con cĩ nhận xét gì về bức tranh này? - Rác thải vứt xuống đâu? - Theo con quan sát nước sơng này cĩ sạch khơng? vì sao khơng sạch? - Nguyên nhân do đâu? - Nguyên nhân của việc ngập úng do đâu? -> Cơ chốt lại: chúng mình khơng được vứt rác xuống sơng, ao, khi cĩ rác thải chúng ta bỏ đúng nơi quy định, để tránh gây ơ nhiễm nguồn nước, tránh được lũ quét, ngập úng,.. - Tranh: Vứt rác bừa bãi ở bệnh viện - Con thấy bức tranh này như thế nào? - Bệnh viện là nơi như thế nào?
18. - Vì sao phải bỏ rác vào thùng? - > Cơ chốt lại: ở bệnh viện là nơi tập chung đơng người, mọi người phải cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng. - Tranh: Gom rác - Tranh các anh chị đang làm gì? - Con hãy nĩi về việc làm của anh chị? - > Cơ chốt lại: anh chị nhặt rác, gom rác ở sân trường để sân trường sạch đẹp đấy. - Tranh: Các bạn nhỏ nhặt rác bỏ vào thùng - Cơ đọc câu đố về thùng rác “Quanh năm đứng ở vệ đường, Người qua kẻ lại hãy thương cho cùng, Cái gì các vị chẳng dùng, Đưa tơi giữ hộ, vứt vung người cười” Là cái gì? - Cơ đố lớp mình biết cái thùng rác dùng để làm gì? - Tranh: Bạn nhỏ nhặt rác bỏ vào thùng - Tranh vẽ ai/ các bạn nhỏ đang làm gì? - Hành động của các bạn là hành động gì? - Ở sân trường các rác các con sẽ làm gì? -> Cơ khái quát lại: Trường học là nơi sạch sẽ, các con nhìn thấy cĩ rác chúng mình hộ cơ nhặt bỏ rác vào thùng để giữ cho sân trường thêm đẹp hơn nhé. - Trị chơi: Dung dăng dung dẻ -> các con ạ, qua bài học hơm nay cơ muốn các con sẽ cĩ ý thức tốt, hành động đẹp “cùng nhau chung tay thu gom rác bảo vệ mơi trường sạch đẹp hơn” + Thực hành thu gom rác - Ở sân trường chúng mình cĩ nhiều rác cơ muốn nhờ các con nhặt rác cho cơ giáo chúng mình cĩ đồng ý khơng? (cơ đã chuẩn bị túi bĩng, găng tay) - Cơ cùng trẻ đi nhặt rác ở sân trường 2. Trẻ chơi tự do ở các gĩc Cơ cho trẻ chơi tự do ở các gĩc( cơ bao quát trẻ chơi) * Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cơ nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan .Cơ động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . ******************************************** Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2024 TRỊ CHUYỆN SÁNG - Trị chuyện với trẻ về nghề làm bánh dày. - Bánh dày cĩ đặc điểm như thế nào? - Nguyên vật liệu làm bánh dày là gì? - Để cĩ được những chiếc bánh dày cần làm những cơng việc gì? - Cơ khái quát và giáo dục trẻ. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQ VỚI TỐN Đề tài: Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức
19. - Trẻ biết cách đo chiều dài của một đối tượng bằng một đơn vị đo theo sự hướng dẫn của cơ, trẻ biết nhận xét kết quả 2. Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả năng so sánh chiều dài của các đối tượng trong khơng gian 3. Thái độ: Trẻ tập trung hứng thú trong hoạt động II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cơ: thước đo, băng giấy dài, thẻ số - Chuẩn bị của trẻ: thước đo, băng giấy nhỏ hơn của cơ III. Các hoạt động Hoạt động của cơ Họat động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ "Bé làm bao nhiêu - Trẻ đọc thơ nghề" - Cơ đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ và giáo dục trẻ yêu quý các nghề, hứng thú, tập - Chú ý lắng nghe trung trong các hoạt động. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Đo chiều dài của một đơn vị đo - Cơ cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ: - Trẻ trả lời Đây là gì? + Các con hãy nhận xét băng giấy này như - Trẻ trả lời thế nào? Dài hay ngắn? Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cơ đo và kết - Trẻ chú ý quả như thế nào nhé. - Cơ hưĩng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau đĩ nhấc thước đo và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đo đến khi hết bang giấy, sau khi đo xong dùng - Trẻ chú ý thẻ số gắn để xác định kết quả đo. - Cơ đo 2 lần để trẻ quan sát * Trẻ thực hành đo - Chia trẻ thành 3 nhĩm, cơ phát cho mỗi trẻ - Trẻ thực 1 băng giấy, yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số hành đo + Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo? - Cơ bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ + Cho trẻ đo theo ý thích thựchành - Cho trẻ thực hành đo chiều dài của một số đồ vật trong lớp - Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét kết quả của trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cơ cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi nhẹ nhàng
20. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát tranh ảnh về nghề đan nát Trị chơi vận động : Ai nhanh nhất Trị chơi: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên nghề, nêu một số đặc điểm của nghề đan nát, nĩi được sản phẩm của nghề đan nát. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, Phát triển ngơn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý nghành nghề II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về nghề đan nát. III. Các hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Quan sát tranh ảnh về nghề đan lát - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát tranh - Chúng mình được quan sát các hình ảnh về - Trẻ quan sát, trả lời nghề gì? - Cho trẻ nĩi tên ‘ Nghề đan nát’ - Trẻ nĩi - Đàm thoại về bức tranh - Bức tranh nĩi về nghề gì? - Nghề đan nát tạo ra các sản phẩm gì? - Ý kiến của trẻ + Bạn nào giỏi kể về sản phẩm của nghề đan nát? + Để làm ra các sản phẩm thì các bác thợ cần đến vật liệu gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình cĩ biết cơng dụng của các sản phẩm này là gì khơng?( Cái giỏ, cái thúng, cái gùi .) - Các bác thợ phải rất khéo léo, kiên trì để làm - Trẻ trả lời ra các sản phẩm .. => Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn sản phẩm - Trẻ nghe của nghề . HĐ 2:TCVĐ: Ai nhanh nhất - C« giới thiƯu cách chơi: Chia cả lớp thành hai - Trẻ nghe đội chơi. Khi cĩ hiệu lệnh chơi bạn đầu hàng sẽ đi qua đương dích dắc và mang sản phẩm của nghề đan lát về đội mình , cứ như vậy cho đến hết lượt. Luật chơi : Trong 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều sản phẩm hơn thì sẽ thắng cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cơ tuyên bố đội thắng cuộc HĐ 3: Chơi tự do - Cơ gợi ý cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ.( Cơ - Trẻ chơi tự do