Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Nghề nông - Năm học 2023-2024 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Nghề nông - Năm học 2023-2024 - Trường Mầm non Tân Dương

1. TUẦN 14: CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ NÔNG Từ ngày 04/12/ 2023 đến ngày 08/12/ 2023 Thời Tên Nội dung hoạt động gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 8h00 Đón trẻ, - Bài tập phát triển chung: Hô hấp (ngửi hoa) tay 2, bụng 2, chân 4 - 8h15 TCS, - Trò chơi: Gieo hạt TDS LQT LQT LQT LQT LQT 8h15 - Máy cày, máy Cái bừa, Máy say, máy Nghề nông, Cày ruộng, gặt 8h30 TCTV bừa Cái cuốc sát máy tuốt lúa lúa (Triệu Thị Hồng Liễu: dạy định mức) MTXQ TDKN TẠO TÌNH Âm nhạc VĂN HỌC 8h30 - Tìm hiểu về - Đi thay đổi Nặn một số DVĐ:Lớn lên cháu Kể chuyện cho 9h15 Hoạt lái máy cày: trẻ nghe nghề nông hướng theo hiệu sản phẩm của đọng (Triệu Thị lệnh (MT198) Cây rau của nghề nông ( học Hồng Liễu: NH: Hạt gạo làng thỏ út dạy định mức) ĐT) ta Trò chơi: Hát theo hình vẽ HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: - HĐCĐ: HĐCĐ: Dạy Vẽ theo ý thích Quan sát vườn rau QS tranh dụng Quan sát sản - Trò chơi VĐ: Vận trẻ đọc thơ ‘ trên sân 9h15 - Hoạt cụ của nghề phẩm nghề nông chuyển rau Hạt gạo làng 9h45 động TCVĐ:Chạy - Chơi theo ý thích ngoài nông TCVĐ: Thi xem tiếp cờ ta’ trời TCVĐ: Vận đội nào nhanh Chơi tự do TCVĐ: Thi chuyển nông Chơi tự do. xem độ nào sản nhanh Chơi tự do: Chơi tự do. - Góc PV : Bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây nhà máy chế biến nông sản 9h45 - Hoạt - Góc AN: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát các bài hát về chủ đề 10h35 động - Góc TH: Vẽ, nặn dụng cụ, sản phẩm của nghề nông. chơi - Góc ST: Xem tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện, làm albun về nghề nông. - Góc KHT- TN : + KHT: Đếm và gắn số tương ứng, nặn, xếp, tạo chữ cái chữ số đã học, chơi bingo chữ, số + TN: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa. Hoạt 1. Làm vở bài 1.Làm quen 1. LV với HĐ: 1. Đọc ca dao 1.TC:“Tự sếp 14h00 - động tập toán với HĐH: Toán: về nghề nông mẫu” (EM 13) 16h00 chiều 2. Chơi tự do Đo độ dài một vật 2. TC“Đóng 2. Làm vở bé làm MTXQ:Tìm bằng các đơn vị băng” quen với toán hiểu về nghề đo khác nhau (EL 32) nông 2.TC “Kéo cưa 2.Trò chơi: lừa xẻ” BIN GO (EL:33) Vệ sinh, trả trẻ
2. TUẦN 14: CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ NÔNG Từ ngày 09/12/ 2023 đến ngày 13/12/ 2024 A. THỂ DỤC SÁNG Bài tập phát triển chung: Hô hấp (ngửi hoa) tay 2, bụng 2, chân 4 Trò chơi: Reo hạt I. Mục đích yêu cầu - Trẻ 5T: Trẻ biết thực hiện đúng thuần thục các dộng tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.Trẻ biết chơi trũ chơi vận động “reo hạt” - Trẻ 4T: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục, biết xếp hàng ngay ngắn và biết chơi trò chơi. - Trẻ 2, 3T: Trẻ thực hiện được đầy đủ các động tác trong bài tập TD theo hướng dẫn của cô. 2 . Kỹ năng: - Trẻ 4, 5T: - Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển kĩ năng vận động tay và chân một cách nhịp nhàng dẻo dai. - Trẻ 2, 3T: Rèn kĩ năng quan sát, bắt chước , sự khéo léo cho trẻ 3. Giáo dục; - Giáo dục trẻ chú ý học tâp chăm chỉ,giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ.Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, chuyển đội hình - Trẻ xếp thành 3 hàng dọc - Cho trẻ đi thành vòng tròn, rèn các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy - Trẻ đi vòng tròn theo hiệu chậm, chuyển đội hình thành 3 hàng dọc, ngang lệnh của cô theo hiệu lệnh của cô. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập thể dục sáng - Hô hấp: Ngửi hoa - Trẻ thực hiện - Tay 2: đưa tay ra phía trước sang ngang - Trẻ thực hiện 2 lần X 8 nhịp - Bụng 2: Đứng quay người sang bên - Trẻ thực hiện 2 lần X 8 nhịp - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ thực hiện 2 lần X 8 nhịp - Cô sửa sai cho trẻ - Các con vừa làm gì đấy? - Trẻ trả lời
3. - Tập thể dục để làm gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh - Trẻ nghe * Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chú ý - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi - Trẻ nghe 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng B. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Góc phân vai : Bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây nhà máy chế biến nông sản - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát các bài hát về chủ đề - Góc tạo hình: Vẽ, nặn dụng cụ, sản phẩm của nghề nông. - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện, làm albun về nghề nông. - Góc KHT- TN : + KHT: Đếm và gắn số tương ứng, nặn, xếp, tạo chữ cái, chữ số đã học, chơi bingo chữ, số + TN: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 4,5T: Trẻ biết tên chủ đề chơi, góc chơi, trò chơi trong các góc, bầu trưởng nhóm. Biết phân vai chơi cho nhau và thực hiện tốt nhiệm vụ của vai chơi như: Bác bán hàng, bác nấu ăn... - Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây nhà máy chế biến nông sản đẹp, sáng tạo, tích cực hoạt động ở các góc tạo ra nhiều sản phẩm. Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng trong khi chơi. - Trẻ 4t: Biết tên góc chơi, trò chơi, nhận nhóm chơi, bước đầu biết nhận vai chơi dưới sự điều hành của cô giáo. Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: học sinh, người mua hàng... Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn có để xếp chồng, xếp cạnh tạo thành cửa hàng. Các góc khác hứng thú chơi và tạo được nhiều sản phẩm. Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. - Trẻ 3t: - Trẻ nhận biết tên góc chơi, tên trò chơi, biết chơi theo nhóm nhỏ ( 3 – 4 trẻ 1 nhóm). Bước đầu trẻ được nhận vai chơi, thể hiện được một vài hành động của vai chơi dưới sự gợi ý của cô giáo như học sinh... Góc xây dựng biêt sử dụng những nguyên vật liệu sẵn để xây dựng( Chắp ghép) . Các góc tạo hình, góc sách truyện, góc âm nhạc, góc thiên nhiên trÎ hứng thú chơi và tạo được nhiều sản phẩm đẹp. - Trẻ 2t: Biết các góc chơi, biết chơi với đồ chơi ở các góc cùng anh chị 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi, liên kết các nhóm chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp, đúng mục đích, sáng tạo khi chơi.
4. 3. Giáo dục: Trẻ biết cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học trang trí theo chủ đề nghề nông - Góc phân vai: Gạo ngô, khoai, rau, củ, quả, ngước ngọt, bộ đồ dùng nấu ăn . - Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, biển cổng, đài phun nước, các loại rau, củ,quả . - Góc sách truyện: Tranh ảnh về dụng cụ và sản phẩm của nghề nông, lô tô, quyển album cho trẻ làm, tranh thơ “hạt gạo làng ta”, truyện cây rau của thỏ út, hai anh em. - Góc nghệ thuật: Đất nặn, sáp màu, giấy A4, bảng con - Góc kh¸m ph¸ khoa häc - Thiên nhiên: Đất nặn, hạt ngô, số, dụng cụ trồng chăm sóc rau,hoa III. Hướng dẫn thự hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Thỏa thuận: - Cô đố trẻ câu đố về hạt thóc Hạt gì nho nhỏ - Trẻ lắng nghe Trong trắng ngoài vàng Xay, giã, dần, sàng Nấu thành cơm dẻo - Trẻ giải đố Đố bé hạt gì? - Trẻ trả lời - Thóc là sản phẩm của nghề gì? - Ai giỏi kể cho cô một số sản phẩm của nghề - Trẻ trả lời nông? - Trong lớp mình có rất nhiều sản phẩm, dụng cụ của nghề nông các con có muốn chơi - Trẻ trả lời không? - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Bầu trưởng trò (Cô cho cả lớp bầu một bạn làm trưởng trò) - Cô cùng cả lớp thống nhất bầu trưởng trò. - Trưởng trò thay cô giáo cùng các bạn thỏa thuận bàn bạc và chọn góc chơi. - Trưởng trò điều khiển cuộc chơi: Tôi cảm ơn các bạn đã bầu chọn cho tôi, tôi - Trẻ lắng nghe xin hứa sẽ làm thật tốt. + Các bạn hãy nói to chủ đề ngày hôm nay - Nghề nông nào? + Các bạn dự định chơi ở những góc nào? - Trẻ trả lời * Góc xây dựng: - TT: Trước tiên muốn xây dựng được công trình thì các bạn chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ giơ tay ( Trẻ nói ý tưởng) - Trẻ trả lời - Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ trả lời
5. - Để xây được thì cần có ai? - Trẻ ý kiến - Bạn nào sẽ đóng vai bác kĩ sư trưởng? - Trẻ trả lời - Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Xây tường đào, xây nhà máy, - Ta xây nhà máy chế biến nông sản như thế ruộng lúa, ngô, rau, củ, quả... nào? - Trẻ lắng nghe - Cô giáo: Cô chúc cho các bạn sẽ xây được một nhà máy chế biến nông sản hiện đại có quy trình khép kín từ trồng trọt đến chế biến nhé. * Góc phân vai: - Các bạn rất giỏi, mình mời các bạn chơi 1 trò chơi nhỏ với mình nha. - Trẻ trả lời “ Trời tối rồi” “ Trời sáng rồi”? - Cô: Trên tay cô có gì đây? ( Bộ bếp ga và - Trẻ trả lời nồi xoong) - TT: Đố các bạn bộ đồ chơi này sẽ sử dụng ở - 1-2 trẻ ý kiến góc nào là hợp lý? - Các bạn sẽ làm gì với bộ đồ chơi này ? Bạn - Chơi nấu ăn sẽ nấu món gì?.............. - Cô : Ngoài nấu ăn các bạn còn muốn chơi gì ở góc phân vai nữa? - Chơi bán hàng - Vậy ai sẽ là là cô bán hàng xinh sắn? Vậy hôm nay bác bán hàng sẽ bán những mặt hàng gì? Muốn cửa hàng thật đông khách cô bán - 1-2 ý kiến hàng phải có thái độ như thế nào? *Cô chốt lại: Cô thấy các bạn đã khám phá ra rất nhiều ý tưởng chơi cô chúc các con chơi thật sáng tạo vui vẻ ở góc phân vai nhé và cô - Trẻ lắng nghe bán hàng nhớ thật niềm nở với khách nhé. * Góc kh¸m ph¸ khoa häc - Thiên nhiên: - Góc kh¸m ph¸ khoa häc - Thiên nhiên các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc sách truyện - Để khám phá những bài thơ câu chuyện các bạn sẽ chơi ở góc nào? - Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện? - 1-2 ý kiến - Tại sao bạn lại thích chơi ở góc sách truyện? * Cô thấy góc sách truyện có rất nhiều tranh - Trẻ lắng nghe ảnh, lô tô về dụng cụ và sản phẩm của nghề cô chúc các con hãy khám phá thật nhiều điều bổ ích và tạo ra nhiều am bum để mang đến triển lãm nhé. * Góc tạo hình TT: Thế những bạn khéo tay hay làm sẽ chơi - Trẻ trả lời ở góc nào?
6. - Ai sẽ chơi ở góc tạo hình? - Vì sao bạn lại chơi ở góc tạo hình? - 1-2 trẻ ý kiến * Cô chốt lại: cô chúc các con hãy sáng tạo hết khả năng của mình để tạo ra các sản phẩm đẹp để trưng bày nhé. - Trẻ lắng nghe * Góc âm nhạc - Còn các bạn hát hay, múa dẻo sẽ chơi ở góc - Trẻ trả lời nào? - Các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời => Cô: Ngày hôm nay có rất nhiều góc chơi đang chờ đợi tất cả các con cô hi vọng rằng - Trẻ lắng nghe các con sẽ chơi thật tốt vai chơi của mình. Vậy: + Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời + Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Trẻ trả lời - Trong khi chơi muốn đổi vai chơi phải làm gì? - Trẻ trả lời + Sau khi chơi song các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời * Các con ơi sau khi cắm biểu tượng ở góc chơi song các con nhớ bầu 1 bạn làm trưởng - Trẻ lắng nghe nhóm để phân công công việc cho các bạn trong nhóm nhé! - Bây giờ chúng mình hãy nhẹ nhàng lấy biểu - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi tượng về góc chơi của mình nào! 2. Hoạt động 2. Quá trình chơi: - Cô cùng trưởng trò bao quát lớp, đến các góc - Trẻ chơi ở các góc, giao lưu chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý giữa các góc chơi với nhau. hướng dẫn trẻ sáng tạo để trẻ hoàn thiện vai chơi của mình. - Trẻ đổi vai chơi. - Cô cùng trưởng trò động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, đổi vai chơi. 3. Hoạt động 3. Nhận xét : - Trẻ gới thiệu về sản phẩm chơi - Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi, gợi ý của mình trẻ tự nhận xét về vai chơi của mình, của bạn - Trẻ trả lời - Hôm nay con đóng vai gì? - Con nhận thấy các bạn trong nhóm chơi như - Trẻ trả lời thế nào? - Trẻ trả lời - Con đã thể hiện được vai chơi của mình chưa? - Trẻ trả lời + Trẻ tại các góc chơi nói về quá trình chơi sản phẩm của mình? - Trẻ cho ý kiến nhận xét về góc - Góc chơi nào có sản phẩm đẹp cô tập chung có sản phẩm đẹp trẻ, trẻ tại góc chơi đó gới thiệu về sản phẩm của mình và cho trẻ khác nhận xét - Nhận xét trướng trò. - Cô cho các góc chơi nhận xét trưởng trò (
7. Bạn nào cho cô biết trưởng trò đã làm tốt vai trò của mình chưa) => Cô nhận xét chung buổi chơi. Động viên - Trẻ chú ý lắng nghe. khen ngợi những nhóm chơi những trẻ thể hiện tốt vai chơi, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt cầ cố gắng để tạo tâm thế cho buổi sau - Để thưởng cho các bạn góc... có sản phẩm đẹp và cổ vũ cho các bạn chơi ở các góc khác lần sau sẽ có sản phẩm đẹp hơn chúng mình hãy cùng nhau đọc bài thơ “Cất đồ chơi” và về góc của mình nhẹ nhàng cất đồ chơi nào? *Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi và đi ra ngoài - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào nơi quy định Thứ 2 ngày 09 tháng 13 năm 2024 Làm quen từ: Máy cày, máy bừa. Triệu Thị Hồng Liễu: dạy định mức) I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ 5t: Nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ: Máy cày, máy bừa,phát triển thành câu theo khả năng - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc từ: Máy cày, máy bừa.Phát triển thành câu theo anh chị - Trẻ 2, 3t: Trẻ nghe, nói đúng, rõ ràng từ: Máy cày, máy bừa. theo các anh chị và nói được câu theo khả năng. 2. Kĩ năng:Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình. II. Chuẩn bị: -Tranh vẽ: Tranh : Máy cày, máy bừa. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu - Ch trẻ đọc bài thơ “ ước mơ của tý” - Trẻ đọc thơ. - Các con vừa đọc bài thơ gì - Trẻ 3t,4t trả lời - Bài thơ nói về ai? - Giáo dục trẻ yêu quý nghề nghề nghiệp. - Trẻ 4T trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Làm quen với từ: “Máy cày” - Trẻ lắng nghe. - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát. - Trẻ chú ý quan sát. - Đây là tranh gì ? (4t) - Trẻ quan sát trả lời. - Cô phát âm từ: Máy cày cho trẻ nghe - Trẻ chó ý lắng nghe. (2,3 lần).
8. - Cô cho trẻ phát âm từ: Máy cày - Trẻ đọc từ - Cả lớp phát âm - Tổ, nhóm , cá nhân phát âm (cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Phát triển thành câu - Cô hỏi trẻ: Đây là bức tranh gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát triển câu theo khả năng - Trẻ lắng nghe. “ Đây là máy cày Máy cày để cày ruộng” - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm , cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai cho - Trẻ đọc theo yêu cầu. trẻ) * Làm quen với từ: Máy bừa. - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát tranh. . Đây là bức gì?(3t) - Trẻ trả lời. - Cô đọc mẫu từ: máy bừa (2,3lần) - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ phát âm từ: Thợ xây - Cả lớp phát âm - Tổ, nhóm , cá nhân phát âm (cô chú ý sửa -Trẻ phát âm: tổ, nhóm 3t,4t,5t. sai cho trẻ) * Phát triển thành câu: - Trẻ trả lời. . Đây là bức tranh gì ? - Cô cho trẻ phát triển câu theo khả năng: - Trẻ chú ý. “Đây là máy bừa. Máy để bừa ruộng” - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm ,cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai cho - Trẻ phát âm: tổ, nhóm 3t, 4t, trẻ) 5t, cá nhân. * Trò chơi củng cố:Tranh gì biến mất”. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. -Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú. 3. Hoạt động 3:*Kết thúc: Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi nhẹ nhàng nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ Đề tài: Tìm hiểu về nghề nông (Triệu Thị Hồng Liễu: dạy định mức) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, công việc, nơi làm viêc, dụng cụ và sản phẩm của nghề nông. - Trẻ biết được phẩm chất của những người làm nghề nông: Chăm chỉ, cần cù, giản dị, tiết kiệm. 2.Kỹ năng:
9. - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ lòng kính yêu, quý trọng các bác nông dân và các sản phẩm của nghề nông. II. Chuẩn bị - Máy tính, máy chiếu, bài giảng thiết kế trên Powpoint. - Những hình ảnh về công việc, nơi làm việc, dụng cụ làm việc và sản phẩm của nghề nông. III. Tổ chức hoạt động Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Kể chuyện: “Ngày xưa, có hai anh em nhà kia - Trẻ lắng nghe cha mẹ mất sớm nên phải đi làm thuê cho các bác nông dân để kiếm cái ăn, cái mặc. Hai anh em làm việc chăm chỉ tối ngày nên các bác nông dân rất hài lòng và trả công hậu hĩnh cho họ. Các con thử đoán xem các bác nông dân trả công cho hai anh em như thế nào? - Hai anh em xuất hiện, tay ôm bó lúa. - Trẻ trả lời - Hai anh em có gì trên tay? - Trẻ trả lời - Ai là người làm ra những bông lúa vàng óng - Trẻ lắng nghe này? Ai đã biết về nghề nông hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Để hiểu rõ hơn về nghề nông, hôm nay chúng ta hãy mời hai anh em ở lại chơi với lớp mình và giúp chúng ta tìm hiểu những điều thú vị về nghề này nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: Tìm hiểu về nghề nông - Trẻ về nhóm thảo luận - Cô chia lớp thành 3 nhóm, tặng cho mỗi nhóm 1 bức tranh để các nhóm thảo luận, sau đó trình bày ý kiến của đội mình về nội dung bức tranh cho cả lớp nghe. + Nhóm 1: Thảo luận về công việc của nghề nông. + Nhóm 2: Thảo luận về dụng cụ của nghề nông. + Nhóm 3: Thảo luận về sản phẩm của nghề nông. - Các đội ngồi thành vòng tròn để thảo luận về - Trẻ lắng nghe bức tranh của đội mình, sau đó cô lần lượt mời các đội trình bày ý kiến và cho các bạn khác bổ xung ý kiến của mình.
10. a.Về công việc của nghề nông: - Nhóm 1: Trình bày về công việc của nghề nông - Trẻ lắng nghe - Sau phần trình bày mỗi bức tranh, cô trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem. - Giới thiệu về công việc và nơi làm việc của -2-3 trẻ trả lời các bác nông dân. - Công việc trồng trọt của các bác nông dân phải trải qua mấy giai đoạn? Là những giai đoạn nào? - Trẻ chú ý - Cô trình chiếu 4 giai đoạn bác nông dân tiến hành trồng trọt: Giai đoạn làm đất; giai đoạn gieo trồng; giai đoạn chăm bón; giai đoạn thu hoạch. Sau đó, cô cho trẻ mô phỏng thao tác lao động của các bác nông dân. - 2-3 trẻ trả lời - Ngoài việc trồng trọt thì bác nông dân còn làm những công việc nào khác? - Cô trình chiếu những hình ảnh bác nông dân chăn nuôi gia súc, gia cầm. - 2-3 trẻ trả lời - Qua những công việc của bác nông dân, các con thấy nơi làm việc của các bác nông dân ở đâu? (Đồng ruộng, vườn, trang trại chăn nuôi ). - 2-3 trẻ trả lời - Bác nông dân làm việc như thế nào? - Các con hãy tìm những bài thơ, bài đồng dao, ca dao nói về công việc và sự vất vả của các bác nông dân khi làm việc nào! - 2-3 trẻ trả lời - Bác nông dân là người như thế nào? (Chăm chỉ, cần cù, tiết kiệm, giản dị ). b. Về dụng cụ làm việc của nghề nông: - Nhóm 2: Trình bày về dụng cụ của nghề nông. - 2-3 trẻ trả lời - Cô xuất hiện hình ảnh một số dụng cụ làm việc của nghề nông: Cày, cuốc, bình phun thuốc, liềm... và hỏi trẻ: Đây là cái gì? Dùng để làm gì? Đồ dùng này có những đặc điểm gì? - Trẻ chú ý quan sát - Giới thiệu tên gọi, tác dụng và cách sử dụng một số dụng cụ của nghề nông, kết hợp giới thiệu con trâu chính là người bạn thân thiết của
11. bác nông dân và cho trẻ đọc bài ca dao: Trâu ơi, ta bảo trâu này - Trẻ đọc Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn việc nông gia Ta đây, trâu đấy ai mà quản công Bao giờ cây lúa còn bông Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn. - 2-3 trẻ trả lời - Ngoài những dụng cụ vừa kể, ai còn biết những dụng cụ làm việc nào khác của nghề nông? (Kết hợp giới thiệu một số dụng cụ lao động hiện đại cho nghề nông: Máy cày, máy bừa, máy gặt...). c. Về sản phẩm của nghề nông: - Nhóm 3: Trình bày về sản phẩm của nghề nông - Giới thiệu về các sản phẩm của nghề nông hay còn gọi là nông sản: gạo, ngô, khoai, sắn, rau, củ, quả, thịt, trứng, sữa gọi chung là nhóm lương thực, thực phẩm. - Trẻ quan sát lắng nghe - Các con đã được sử dụng những sản phẩm gì do bác nông dân làm ra? Bác nông dân làm ra lúa gạo và các loại lương thực, thực phẩm khác cho ai dùng? - 2-3 trẻ trả lời * Cô vừa cho các con tìm hiểu về nghề gì? con được làm quen những gì về nghề nông. - 2-3 trẻ trả lời - Các con còn điều gì chưa biết, chưa hiểu rõ về nghề nông hãy đặt câu hỏi để chúng ta cùng chia sẻ nào? - 2-3 trẻ trả lời - Các con hãy nói điều các con thích nhất về bác nông dân? - 2-3 trẻ trả lời - Các con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính trọng các bác nông dân? c.Trò chơi: Dán tranh theo yêu cầu của cô. - 2-3 trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô mời 3 đội chơi lên chơi. Nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ dán tranh theo yêu cấu của
12. cô như tranh về công việc- dụng cụ- sản phẩm của nghề nông. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Đội nào có tranh dán không đúng sẽ - Trẻ lắng nghe không được tính điểm. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đọc thơ ra ngoài - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác nông dân” ra ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh dụng cụ của nghề nông TCVĐ: Vận chuyển nông sản Chơi tự do: Phấn, sỏi, hột hạt, vòng... I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 4,5t: Biết tên gọi, đặc điểm, công công dụng của cái quốc, cái cào, cái liềm. Trẻ biết chơi trò chơi, chơi với phấn, hột, hạt... - Trẻ 2 - 3 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, công công dụng của cái quốc, cái cào, cái niềm ,trẻ biết tham gia chơi trò chơi theo anh chị. 2. Kỹ năng - Trẻ 4,5t: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chý ý, ghi nhớ, phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động cho trẻ . -Trẻ 2 - 3 tuổi: Phát triển kỹ năng chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý, bảo vệ đồ dùng, chơi đoàn kết với bạn. 2. ChuÈn bÞ: - Sân rộng sạch - Tranh vẽ cái quốc, cái cào, cái liềm, dao phát, 20 túi gạo, ngô, phấn, sỏi, hột hạt, vòng, bóng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCĐ: Quan sát tranh dụng cụ của nghề nông - Cho trẻ chơi “ BIN GO” thẻ EL 33 + Cách chơi: cô ném (hoặc lăn) một quả bóng cho 1 bạn. bạn nào bắt được quả bóng sẽ nói tên một - Trẻ lắng nghe sản phẩm của nghề nông, sau khi nói song bạn đó lại tiếp tục lăn cho bạn tiếp theo cứ như vậy. + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
13. * Quan sát tranh cái cuốc - Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ gì? 2,3t - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ cái cuốc 2-3 lần - Trẻ đọc - Con có nhận xét gì về cái cuốc? 4,5t - 2-3 trẻ nhận xét - Cái cuốc dùng để làm gì? 4t - Trẻ trả lời - Cái cuốc là đồ dùng của ai? 5t - Trẻ trả lời - Muốn cái cuốc dùng được lâu ta phải làm gì? 5t - Trẻ trả lời => Cái cuốc là đồ dùng của nghề nông, dùng để - Trẻ lắng nghe cuốc đất. muốn cái cuốc dùng được lâu phải giữ gìn cẩn thận. * Quan sát tranh cái cào - Trẻ chơi - Trời tối- trời sáng - Trẻ trả lời - Đây là bức tranh vẽ cái gì?2,3t - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc từ cái cào 2-3 lần - 2-3 trẻ nhận xét - Cái cào có đặc điểm gì? 4,5 - Trẻ trả lời - Cái cào dùng để làm gì? 5t => Cái cào là đồ dùng của nghề nông, dùng để cào - Trẻ lắng nghe nhỏ đất. Cái cào sắc nhọn vì vậy chúng mình không lấy cái cào ra làm đồ chơi gây nguy hiểm cho chúng mình. * Quan sát: Cái liềm. - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc từ cái liềm 2-3 lần - 2-3 trẻ nhận xét - Các bạn quan sát xem cô có gì đây? 4t - Chuôi liềm, lưỡi liềm - Các bạn nhận xét xem cái liềm có đặc điểm gì? 5t - Lưỡi làm bằng sắt, chuôi - Cái liềm được làm bằng chất liệu gì? 5t làm bằng gỗ. - Để gặt lúa... - Cái liềm dùng để làm gì? 4t - Nghề trồng trọt, nghề - Cái liềm là dụng cụ của nghề gì? 5t nông. - Muốn cái liềm không hỏng nhanh chúng mình - Cần giữ gìn.... cần phải làm gì? 5t - Cái liềm có sắc không? - Có ạ. - Chúng mình có được chơi cái liềm không? Vì - Không ạ. sao? 5t - Cái liềm sắc, dễ đứt tay => Cô chốt lại: Cái liềm dùng để gặt lúa - Giáo dục trẻ: Muốn cái liềm không bị hỏng thì - Trẻ chú ý nghe cô nói. khi dùng xong cất gọn đúng nơi quy định. Cái liềm là một vật sắc nhọn vì vậy chúng mình không lấy cái liềm ra làm đồ chơi gây nguy hiểm cho chúng mình. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Các con vừa được quan sát gì? ( Cào, cuốc, liềm) là dụng cụ của nghề gì? Ngoài ra con còn biết dụng cụ nào của nhề nông nữa? Những đồ dùng này làm bằng kim loại rất là sắc vì vậy các con không được động vào chơi rất nguy hiểm các con nhớ chưa nào. Muốn đồ dùng dùng được lâu các
14. con phải giữ gìn cẩn thận HĐ2:TCVĐ: Vận chuyển nông sản - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội chơi. Khi có hiệu lệnh chơi thì bạn đầu hàng sẽ - Trẻ lắng nghe chạy lấy một sản phẩm vận chuyển thật nhanh lên rổ của đội mình và chạy về cuối hàng đứng. - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc nếu đội nào lấy được nhiều nông sản thì chiến thắng. - Trẻ trả lời - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . Cô nhận xét và động viên trẻ chơi . - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe HĐ3: Chơi tự do: chơi với phấn, hột hạt, sỏi, đất nặn, vòng.... - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi (cô - Trẻ chơi bao quát gợi ý trẻ chơi) - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở bài tập toán - Cô hướng dẫn trẻ làm - Quan sát động viên - Cô nhận xét sau khi trẻ làm 2.Chơi tự do 3. Nhận xét, nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cô nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan . - Cô động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . - Chơi tự do với đồ chơi trong lớp . - Nêu gương, vệ sinh trả trẻ *************************** Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 LÀM QUN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cái bừa, cái cuốc I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5t: Nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ:Cái bừa, cái cuốc phát triển thành câu theo khả năng - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc từ: Cái bừa, cái cuốc .Phát triển thành câu theo anh chị - Trẻ 2, 3t: Trẻ nghe, nói đúng, rõ ràng từ: Cái bừa, cái cuốc theo các anh chị và nói được câu theo khả năng. 2. Kĩ năng:Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, phát triển vốn từ cho trẻ.
15. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý nghề nghiệp,biết bảo vệ đồ dùng nhà nông II. Chuẩn bị -Tranh vẽ: Tranh : Cái bừa, cái cuốc III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu - Ch trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” - Trẻ đọc thơ. - Các con vừa đọc bài thơ gì - Trẻ 3t,4t trả lời - Bài thơ nói về ai? - Giáo dục trẻ yêu quý nghề nghề nghiệp. - Trẻ 4T trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Làm quen với từ: “Cái bừa” - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Đây là tranh gì ? (4t) - Trẻ chú ý quan sát. - Cô phát âm từ: “Cái bừa”cho trẻ nghe - Trẻ quan sát trả lời. ( 2, 3 lần). - Trẻ chó ý lắng nghe. - Cô cho trẻ phát âm từ: Cái bừa - Cả lớp phát âm - Tổ, nhóm , cá nhân phát âm (cô chú ý sửa - Trẻ đọc từ sai cho trẻ) * Phát triển thành câu - Cô hỏi trẻ: Đây là bức cái bừa? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát triển câu theo khả năng - Trẻ lắng nghe. “ Đây là cái bừa Cái bừa để bừa ruộng” - Cả lớp đọc - Trẻ đọc theo yêu cầu. - Tổ, nhóm , cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Làm quen với từ:Cái quốc - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát tranh. . Đây là bức gì?(3t) - Cô đọc mẫu từ: “ Cái quốc ” (2,3lần) - Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ phát âm từ: Cái quốc - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp phát âm - Tổ, nhóm , cá nhân phát âm (cô chú ý sửa -Trẻ phát âm: tổ, nhóm 3t,4t,5t. sai cho trẻ) * Phát triển thành câu: - Trẻ trả lời. . Đây là bức tranh gì ? - Cô cho trẻ phát triển câu theo khả năng: - Trẻ chú ý. “Đây là cái quốc Cái quốc để quốc ruộng” - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm ,cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai cho - Trẻ phát âm: tổ, nhóm 3t, 4t,
16. trẻ) 5t, cá nhân. * Trò chơi củng cố:Tranh gì biến mất”. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. -Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú. 3. Hoạt động 3:*Kết thúc: Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi nhẹ nhàng nhẹ nhàng. Hoạt động hoc: Thể Dục Kĩ Năng Đề tài: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh I. Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức; - 4- 5T : Trẻ hiểu và thực hiện được vận động: Đi, chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh: Khi chạy đánh tay nhịp nhàng, chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh. - 2- 3T :Trẻ hiểu và thực hiện được vận động: Đi, chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh: Khi chạy đánh tay nhịp nhàng, chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh của cô.Theo hướng 2.Kỹ năng: - Kĩ năg vận động, khả năng nghe, chú ý. - Rèn sự chú ý, chủ động cho trẻ, kĩ năng chạy đổi hướng,vận động cho trẻ 3. Giáo dục; - Giáo dục trẻ chú ý tích cực hoạt động thể dục ,giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị - Sân tập rộng sạch, bằng phẳng, vạch chuẩn, cừ cho trẻ chơi trò chơi. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Khởi động - Cho trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô: đi - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của thường, đi gót, đi thường ,đi mũi, đi thường, đi cô má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, chuyển đội hình 3 hàng ngang. 2. HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay 2: Đưa ra trước, sang ngang. +2 tay đưa ra phía trước. +2 tay đưa sang ngang. + Hạ hai tay xuống. - 2 lần x 8 nhịp . Tập 2L x 8N - Bụng 4: quay người sang hai bên + Đứng thẳng, tay trống hụng. + Quay người sang bên trái (phải), bước 1 chân rộng bằng vai. . Tập 2L x 8N - 2 lần x 8 nhịp
17. - Chân 4: Nâng cao chân gập gối. + 2 tay chống hông, 1 chân làm trụ, luôn phiên nhau, nâng cao châ vuông góc.Hạ xuống + Cho trẻ tập 3Lx8N - 3 lần x 8 nhịp . Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc. b. Bai tập vận động cơ bản: *Đi, chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh. - Cô giới thiệu tên VĐCB:“Đi, chạy thay đổi - Trẻ 5T chú ý quan sát. hướng vận động theo đúng hiệu lệnh” - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích. -Trẻ lắng nghe. +Cô vừa thực hiện vận động gì? -Trẻ trả lời. - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác + TTCB: Đứng chân trước, chân sau. Khi có -Trẻ lắng nghe. hiệu lệnh chạy đánh tay nhịp nhàng, chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh của cô. Đi về phía phải, trái, đằng trước . - Cô mời 1- 2 trẻ khá lên tập. -Trẻ lắng nghe. ( Cho trẻ nhận xét, sửa sai nếu có) - Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập cho đến hết. (Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ.) (Cô động viên, khuyến khích 2 đội.) - Cô mời một trẻ tốt nhất lên thực hiện. -Trẻ lên thực hiện - Cô hỏi trẻ tên VĐCB c. Trò chơi: Nộm bóng vào rổ. - Cô hướng dẫn trò chơi. - Cho trẻ chơi thi đua 2 đội ném bóng vào rổ. - Trẻ chơi thi nem bóng hai đội. - Cô kiển tra KQ, tuyên dương trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
18. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát sản phẩm nghề nông TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh Chơi tự do: chơi với hột hạt, vòng, sỏi ` I.Mục đích, Yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ 5t: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách chế biến một số sản phẩm của nghề nông như: Bắp ngô, thóc gạo, củ sắn. Trẻ biết chơi trò chơi. Trẻ 4t: Trẻ gọi đúng tên, các món ăn làm từ lạc, dầu lạc, bánh kẹo ..trải nghiệm về củ lạc theo khả năng Trẻ 2.3t: Trẻ gọi đúng tên, các món ăn làm từ lạc, dầu lạc, bánh kẹo ..trải nghiệm về củ lạc theo cô hướng dẫn 1. Kĩ năng: 2. Rèn 4,5t: Rèn kĩ năng quan sát,ghi nhớ, tư duy, thực hành cho trẻ Rèn 2,3t: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, thực hành cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết quý trọng nghành nghề. II. Chuẩn bị:- Đồ dùng: Bắp ngô, củ sắn, củ lạc. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ H§1: HĐCĐ: Quan sát sản phẩm nghề nông - Cho trẻ chơi “BIN GO” thẻ EL 33 + Cách chơi: cô ném (hoặc lăn) một quả bóng cho 1 bạn. bạn nào bắt được quả bóng sẽ nói tên một sản phẩm của nghề nông, sau khi nói - Trẻ chơi song bạn đó lại tiếp tục lăn cho bạn tiếp theo cứ như vậy. + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Cho trẻ quan sát : hạt thóc, hạt gạo - Trẻ đọc + Đây là hạt gì? trẻ đọc 2 lần - Trẻ trả lời + Hạt thóc như thế nào? ( nhỏ và có màu vàng) - Trẻ trả lời + Thóc là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ trả lời + Khi mà chúng ta mang thóc đi sát thì chúng ta - Trẻ đọc sẽ được hạt gì đây các con? - Trẻ trả lời + Hạt gạo có màu gì? + Các con có biết hạt gạo nấu được những món gì - Trẻ trả lời không? - Trẻ trả lời - Trước khi nấu thì con phải làm gì? => À hạt gạo nấu được cơm, cháo, ngoài ra gạo - Trẻ lắng nghe cũng làm được bún phở, các loại bánh.... - Vậy thóc gạo có quan trọng với con người không? * Quan sát bắp ngô - Trẻ chơi - Chơi trời tối, trời sáng - Trẻ trả lời
19. - Cô có gì đây? - Trẻ đọc - Cho trẻ nói bắp ngô 2 lần - Con có nhận xét gì về bắp ngô - Trẻ trả lời - Ngô là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ trả lời => Bắp ngô màu vàng, có rất nhiều hạt xếp theo hàng - Trẻ trả lời - Ngô dùng để nấu những món ăn gì? - Trẻ lắng nghe - Ngô có thể luộc, xào, làm bánh... * Quan sát củ lạc - Trẻ trả lời - Cô có củ gì đây các con? - Trẻ trả lời - Củ lạc là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ trả lời - Củ lạc cứ để như này có ăn được không? - Trước khi ăn chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Bóc vỏ ra thì các con thấy có gì đây? Củ lạc có mấy hạt? - Trẻ trả lời - Con đã được ăn lạc chưa? - Trẻ trả lời - Con được ăn món gì chế biến từ lạc? - Trẻ lắng nghe => Cô củng cố lại - Các con vừa được quan sát gì? (thóc, gạo, ngô, lạc) là sản phẩm của nghề gì? Ngoài ra con còn - Trẻ lắng nghe biết sản phẩm nào của nhề nông nữa? Những sản phẩm này vô cùng quan trọng với con người vì vậy các con phải biết quý trọng nghề nông các con nhớ chưa. - Trẻ trải nghiệm * Cho trẻ trải nghiệm tẽ ngô, bóc lạc HĐ2: TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội chơi. Khi có hiệu lệnh chơi thì bạn đầu hàng sẽ lấy một sản phẩm vận chuyển thật nhanh nhảy theo ô bàn chân để lên rổ của đội mình và chạy về cuối hàng đứng. Trong thời gian 1 bản - Trẻ lắng nghe nhạc nếu đội nào vận chuyển được nhiều nông sản thì chiến thắng. - Luật chơi: Bạn nào mà vận chuyển nhảy không đúng vào ô bàn chân thì sản phẩm đó sẽ không được tính. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . Cô nhận xét và động viên trẻ chơi . - Trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe HĐ3: Chơi tự do: chơi với phấn, hột hạt, sỏi, đất nặn, vòng.... - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi (cô Trẻ chơi với hột hạt theo ý bao quát gợi ý trẻ chơi) thích - Cô nhận xét trẻ chơi Cô củng cố bài và cho trẻ vào lớp . Trẻ vào lớp
20. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen với HĐH: MTXQ Đề tài: Trò chuyện về nghề nông *Mục tiêu: Trẻ biết được tên gọi, công việc hằng ngày, quá trình trồng và chăm sóc cây, máy móc phục vụ công việc của người nông dân. * Nội dung: Cô và trẻ cùng hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về nghề gì? Nghề nông bao gồm những công việc gì? Vì sao nghề nông quan trọng với cuộc sống của con người? - Vì sao nghề nông cần sự giúp đỡ của công nghệ? + Cô cho trẻ xem video về lịch sử của nghề nông. - Ngày xưa các bác nông dân đã sử dụng những công cụ, dụng cụ gì để phục vụ nghề nông? - Còn ngày nay thì sao? - Gieo hạt để làm gì? Cô cho trẻ thực hành gieo hạt vào khay đất và thảo luận về vòng đời của cây từ khi nảy mầm đến khi lớn lên, ra hoa, đậu quả và quá trình chăm sóc đến khi thu hoạch. - Vậy từ lúc gieo hạt đến khi thu hoạch, người nông dân phải làm những công việc gì? - Những công việc gì có thể nhờ đến sự trợ giúp của máy móc? Cần làm như thế nào? * Cô cho trẻ xem video về nghề nông trong tương lai, tìm hiểu những loại máy móc, công nghệ có thể giúp nâng cao hiệu quả của công nghệ. - Bác nông dân đã sử dụng những máy gì để trợ giúp công việc? 2.Trò chơi: BIN GO ( thẻ EL:3) * Mục đích - Phát triển tư duy, kĩ năng phán đoán. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Chuẩn bị - Một chiếc hộp có đựng một số sản phẩm nghề nông. *. Tiến hành:- Cô giới thiệu với trẻ trò chơi. - Hướng dẫn cách chơi: Cô đưa ra một caí hộp và giới thiệu đựng nhiều đồ trong hộp, nhiệm vụ của các bạn là lên và cho tay vào trong hộp rồi sờ và nói đặc điểm của vật đó và đoán sem đó là vật gì? - Luật chơi: Trẻ mà đoán sai thì phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi. Và giáo dục trẻ. 3.Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ: - Cô cho trẻ hận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ - Cho trẻ cắm cờ, nhận xét nêu gương ************************************