Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 12 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 12 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: GIA ĐÌNH CĐN: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tuần thứ 12 (Từ ngày 25 tháng 11 năm 2024 đến ngày 29 tháng 11 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón đến trẻ - Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh. 7h50 chơi 7h50 Thể đến dục Hô hấp, tay vai 5, lưng - bụng 5, chân 4 (MT1) 8h05 sáng Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: 8h05 Làm Chị Gái của bé. Bà có mái tóc màu Ông mặc áo màu (MT52) Bố mặc áo xanh đến quen Chị mặc váy màu trắng. xanh. Mẹ có mái tóc dài. Bố đang xây nhà 8h30 với hồng. Bà đang ngồi đan áo. Ông đang đeo kính. Mẹ mặc váy màu đỏ. Bố đi làm kiếm tiền. TV Chị đang đi học. Bà đan áo bằng len. Ông đeo kính đọc báo. Mẹ đang nấu cơm (EL22) (EL22) 8h30 Hoạt MTXQ: VĂN HỌC: TDKN: Tung bóng ÂM NHẠC: TOÁN: đến động Trò chuyện về gia Dạy trẻ đọc thuộc thơ lên cao và bắt. Dạy VĐ: Cháu yêu bà Phân biệt hình tròn - 9h05 học đình của bé “Quạt cho bà ngủ” (MT89) hình tam giác (MT41, 66) (MT56) NH: Cho con (MT36) TCÂN: Tai ai tinh HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò chuyện HĐCCĐ: Trò chuyện HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò chuyện 9h05 Hoạt chuyện về địa chỉ về bà nội, bà ngoại về ông nội, ông ngoại chuyện về bố, mẹ về gia đình đông đến động gia đình bé của bé. của bé. của bé. con. 9h40 ngoài (MT42) TCVĐ: Hái táo. TCVĐ: Về đúng nhà TCVĐ: Hái táo TCVĐ: Về đúng nhà trời TCVĐ: Về đúng Chơi tự do mình. Chơi tự do mình. nhà mình Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 9h40 Hoạt PV: Gia đình, bán hàng (MT76) ÂN: Múa, hát các bài về chủ đề. đến động XD: Xây nhà của bé Toán-KH: Chăm sóc cây cảnh, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, nối, tạo hình, tìm hình. 10h30 góc TH: Vẽ, xếp hình, tô màu, nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé. ST: Xem tranh, sách truyện, làm album về chủ đề. 10h30 HĐVS đến ăn, Vệ sinh - ăn trưa (MT17a) - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h40 ngủ trưa 1. KTM: Văn học 1. LQVTH: Làm bài 1. LQKNXH: Làm bài 1. LQVCC: Làm bài 1. TCDG: Chi chi 14h40 Hoạt 2. TC: Chiếc hộp tập trang 9 tập trang 18. tập trang 9 chành chành. đến động (EL3) 2. TC: Đóng băng 2. KTC: TDKN 2. TC: Vỗ tay theo 2. Dọn dẹp vệ sinh 16h00 chiều (EL21) tên bé (EL35) lớp. 16h00 Vệ đến sinh - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Kim sơn, ngày 20 tháng 10 năm 2024 Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Chu Thị Tuất Vũ Thị Xắc
2. TUẦN 12: Thực hiện từ 25/11 đến ngày 29/11/2024. Ngày soạn: 19/11/2024 Ngày dạy: Từ thứ 2, 25/11 ->thứ 6, 29/11/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. Bụng 5: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau. Chân 4: Ngồi, nâng hai chân duỗi thẳng. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót dọc. chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về Trẻ đi các kiểu chân theo đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. hiệu lệnh. 2. Hoạt động 2: Trọng động:(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4 - 6L). Trẻ thực hiện - Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N). - Bụng 5: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ: 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng quanh sân và đi vào Trẻ thực hiện lớp.
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc XD: Xây nhà của bé. - Góc PV: Gia đình - Bán hàng. - Góc TH: Vẽ, xếp hình, tô màu, nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé - Góc ÂN: Múa hát các bài về chủ đề - Góc ST: Xem tranh, sách truyện, làm album về chủ đề. - Góc T - KH: Chăm sóc cây cảnh, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, nối, tạo hình, tìm hình. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi, nội dung chơi ở các góc. - Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ (MT76). 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Phát triển kỹ năng quan sát, giao tiếp. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: + Góc xây dựng: Cây hoa, cây cảnh, mô hình ngôi nhà, gạch, bay, bàn chà, cổng... + Góc phân vai: Bàn ghế, rau củ quả, nước uống, cây hoa, cây cảnh, bộ đồ chơi nấu ăn.... + Góc tạo hình: Tranh in sẵn cho trẻ tô màu, bút màu, đất nặn, bảng con, sỏi xếp đồ dùng, ngôi nhà của bé... + Góc âm nhạc: Xắc xô, đàn, trống, thanh phách... + Góc sách truyện: Sách truyện. Một số bức tranh chủ đề gia đình có ông bà, bố mẹ, anh chị em, kéo cắt, quyển Album. + Góc Toán – KH: Đồ dùng: Đồ dùng chăm sóc cây cảnh, lô tô, tranh nối, sỏi, hột hạt cho trẻ xếp hình.... tranh in cho trẻ chơi tìm hình. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. Trẻ trò chuyện. - Giờ chơi hoạt động góc hôm nay lớp mình chơi với chủ Trẻ lắng nghe đề nhánh “Gia đình của bé” nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Thỏa thuận trước khi chơi: a. Thoả thuận chơi: - Hôm nay các con dự định chơi ở những góc nào? 2-3 ý kiến (Cô thống nhất các góc chơi cho trẻ) - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? (Gia đình - bán 2-3 ý kiến hàng). - Để chơi trò chơi gia đình cần có ai? 1-2 ý kiến
4. Ai là bố, ai là mẹ? 1-2 ý kiến Bố mẹ làm gì? Con phải như thế nào ? 2-3 ý kiến - Để chơi trò chơi bán hàng cần có ai? 2-3 ý kiến Bạn nào thích đóng vai làm người bán hàng? Bạn nào sẽ 3-4 ý kiến là người đến mua hàng? Công việc hàng ngày của người bán hàng là gì? 3-4 ý kiến Hôm nay bác bán hàng dự định bán những mặt hàng gì? 3-4 ý kiến Khách đến mua hàng người bán hàng như thế nào? 3-4 ý kiến Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa về góc chơi Trẻ lắng nghe cùng bạn nhé! - Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? (Xây nhà của 2-3 ý kiến bé) Để xây ngôi nhà cần có những nguyên liệu gì? 2-3 ý kiến Các con dùng gì để xây? Các con xây như thế nào? 1-2 ý kiến Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây ngôi nhà của bé Trẻ lắng nghe nhé! Tí nữa bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! - Góc sách truyện hôm nay chơi gì? Các con xem tranh, 1-2 ý kiến đọc sách truyện về chủ đề gì? - Cô có gì đây? (Quyển album) 2-3 ý kiến - Với những quyển Album này hôm nay các con làm gì? 2-3 ý kiến - Ngoài ra cô còn có gì đây? (Tranh gia đình, tranh ngôi 3-4 ý kiến nhà) Góc sách truyện hôm nay các con xem tranh, đọc sách Trẻ lắng nghe truyện, làm Album về chủ đề gia đình nhé! Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về góc chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! - Các bạn thích vẽ, nặn thì chơi ở góc nào? Hôm nay các 1-2 ý kiến con vẽ, nặn gì? Con vẽ và nặn như thế nào? Ngoài vẽ, nặn ra các con còn muốn chơi gì ở góc tạo 4-5 ý kiến hình? - Góc tạo hình hôm nay các con vẽ, xếp hình, tô màu, Trẻ lắng nghe nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé nhé! - Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về góc chơi cùng 2-3 ý kiến bạn nhé! - Góc âm nhạc hôm nay các con sẽ chơi gì? Trẻ trả lời Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? 2-3 ý kiến Các con hát các bài hát về chủ đề gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về góc chơi với Trẻ lắng nghe bạn nhé! - Góc Toán - KH các bạn sẽ chơi gì? 2-3 ý kiến Góc toán - KH hôm nay các con sẽ cùng nhau đếm, nối Trẻ lắng nghe tranh, tìm hình, xếp theo quy tắc, xếp hình đồ dùng, ngôi nhà của bé nhé!
5. - Trước khi chơi các con phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 2-3 ý kiến - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? 1-2 ý kiến -> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc phân vai chơi: Trẻ lắng nghe Gia đình - bán hàng; Xây dựng: Xây nhà của bé; Vẽ, xếp hình, tô màu, nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé. Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề; Sách truyện: Xem tranh, sách truyện, làm Album về chủ đề; Toán - KH: Chăm sóc cây cảnh, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, nối, tạo hình, tìm hình. - Bây giờ cô mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ Trẻ lấy biểu tượng và chơi về các góc chơi nào! Chúc các con có một buổi chơi đồ chơi về góc chơi. vui vẻ! b. Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ thỏa Trẻ chơi ở các góc. thuận nhóm nhỏ. Cô cho trẻ tự thỏa thuận với nhau phân công, công việc cho các thành viên trong nhóm: Tôi sẽ làm thợ xây... - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Hướng trẻ đổi góc Trẻ lắng nghe cô nhận chơi khi trẻ giảm hứng thú. xét. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trẻ đến từng góc nhận xét góc chơi, hướng trẻ Trẻ lắng nghe vào góc xây dựng cô cho nhóm trưởng ở góc giới thiệu về công trình của nhóm mình. Cô nhận xét chung về buổi chơi. Khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc. Trẻ thu dọn đồ chơi. ************ Ngày soạn: 19/11/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 25/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Chị gái của bé, chị mặc váy màu hồng, chị đang đi học. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nói rõ ràng để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Chị gái của bé, chị mặc váy màu hồng, chị đang đi học. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. - Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ, - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chị gái và người thân trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: Tranh chị gái, bóng.
6. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”. Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? 1-2 ý kiến - Bài hát nói đến những ai? Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “trời tối - trời sáng” và bức tranh Trẻ chơi trò chơi, chị gái cho trẻ quan sát: kết hợp quan sát. - Bức tranh vẽ gì? (Chị gái) Trẻ trả lời - Chị gái của ai? (Chị gái của bé) Trẻ trả lời - Bạn nào đặt được câu? 1-2 trẻ đặt câu. - Cô nói mẫu câu “Chị gái của bé” 2 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. HT: Lớp, tổ, nhóm, Tổ, nhóm 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. - Chị gái mặc váy màu gì? (Màu hồng) 1-2 ý kiến - Bạn nào đặt được câu? 1-2 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Chị gái mặc váy màu hồng” 2 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. hình thức: Lớp, tổ, Tổ 3 lần. nhóm, cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ thực hiện - Câu: “Chị gái đang đi học” cô tiến hành tương tự. -> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chị gái và người thân trong Trẻ lắng nghe gia đình mình. 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Trò chơi: “Truyền bóng nói đúng câu”. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi luật chơi: Trẻ nghe cô nêu cách - Cách chơi: Trẻ ngồi hình chữ u cô truyền bóng cho bạn chơi, luật chơi. ngồi đầu tiên, trẻ cầm lấy quả bóng và nói câu vừa được học sau đó trẻ đang cầm bóng truyền cho bạn tiếp theo và bạn nhận được quả bóng đó cũng nói lại một câu vừa học và tiếp tục tung cho các bạn bạn tiếp theo cứ truyền như vậy cho đế khi bóng đến bạn ngồi cuối cùng trong lớp nhận được bóng và nói câu thì trò chơi kết thúc. - Luật chơi: Trẻ nhận được bóng phải nói đúng câu vừa học. Trường hợp trẻ nói sai sẽ phải nói lại cho đúng theo cô và các bạn.
7. - Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi 2-3 phút. Trẻ chơi trò chơi. - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét, kết thúc trò chơi. Cô nhận xét chung giờ học. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về gia đình của bé. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nói được tên bố, tên mẹ (MT66). Nói họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình (MT41). 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: - Tranh gia đình có bố mẹ, ông bà, anh chị. - Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”. Trẻ hát cùng cô. Bài hát nhắc đến ai? 1- 2 ý kiến. Các con có yêu quý gia đình của mình không? Cả lớp trả lời - Bài học hôm nay cô con mình cùng nhau trò chuyện Trẻ lắng nghe về gia đình của bé nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Quan sát tranh bố và mẹ: Trẻ quan sát - Các con hãy quan sát xem cô có bức tranh vẽ về ai? 1-2 ý kiến. - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? 1-2 ý kiến. - Đây là ai? Cả lớp trả lời. - Bố có mái tóc như thế nào? 2-3 ý kiến - Mái tóc mẹ dài hay ngắn? 1-2 ý kiến - Bố mẹ mặc áo màu gì? 1- 2 ý kiến - Bố và mẹ đang làm gì? 2-3 ý kiến - Bố mẹ con tên là gì? 2-3 ý kiến - Hàng ngày bố mẹ con làm công việc gì? 2-3 ý kiến - Con có yêu quý bố mẹ của mình không? Cả lớp trả lời - Ngoài bố mẹ ra trong gia đình con còn có ai? 1-2 trẻ kể * Quan sát tranh ông và bà: Trẻ quan sát - Ai có nhận xét gì về bức tranh? 2-3 ý kiến. - Bức tranh vẽ ai? Cả lớp trả lời - Ông có mái tóc như thế nào? Màu gì? 1-2 ý kiến. - Mái tóc bà dài hay ngắn? Màu gì? 2-3 ý kiến - Ông bà mặc áo màu gì? 1-2 ý kiến - Ông bà con tên là gì? 2-3 ý kiến
8. - Hàng ngày ông bà ở nhà thường làm gì? Cả lớp trả lời - Con có yêu quý ông bà mình không? Cả lớp trả lời * Quan sát tranh anh chị. Trẻ quan sát - Cô còn 1 bức tranh nữa các con hãy quan sát xem cô 2-3 ý kiến có bức tranh vẽ ai? - Ai có nhận xét gì về bức tranh? 1-2 ý kiến - Anh có mái tóc như thế nào? 2-3 ý kiến - Mái tóc chị dài hay ngắn? 1-2 ý kiến - Anh chị mặc áo màu gì? 2-3 ý kiến - Hằng ngày anh chị đi đâu nhỉ? 2-3 ý kiến - Anh chị con tên là gì? Cả lớp trả lời - Con có yêu quý anh chị của mình không? Cả lớp trả lời * Đàm thoại sau quan sát: - Các con vừa được tìm hiểu những ai? 3-4 ý kiến. - Bố mẹ con tên là gì? 1-2 ý kiến. - Mái tóc của bố mẹ con như thế nào? 2-3 ý kiến - Con có yêu quý ông bà mình không? 1-2 ý kiến - Ông bà con tên gì? 1-2 ý kiến. - Anh chị con tên là gì? 2-3 ý kiến -> Giáo dục: Ai cũng có ngôi nhà và gia đình riêng của Trẻ lắng nghe mình vì vậy các con phải biết yêu quý những người thân trong gia đình mình các con nhé!. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận về giờ học cho trẻ chuyển hoạt động. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về địa chỉ gia đình bé. TCVĐ: Về đúng nhà mình. Chơi tự chọn I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nói được địa chỉ ra đình mình khi được hỏi và trò chuyện (MT42). Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ nhớ bố mẹ, địa chỉ gia đình mình, phòng tránh khi trẻ đi lạc. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: “Nhà của tôi”. Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. - Quả bóng, cột chơi ném bóng, vòng thể dục, xắc xô, hạt bưởi, hạt ngô, sỏi, phấn... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về địa chỉ gia đình mình. - Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài hát “Nhà của tôi”. Trẻ hát
9. - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? Trẻ trả lời - Tiết học ngày hôm nay cô và các con cùng trò Trẻ trả lời chuyện về địa chỉ gia đình mình nhé! - Cô nói địa chỉ gia đình mình cho trẻ nghe. Trẻ lắng nghe - Cô mời cá nhân một vài trẻ nói về địa chỉ gia đình Một vài cá nhân trẻ nói mình: + Nhà con ở đâu? + Nhà con ở xã, huyện nào? + Nhà con gần nhà với bạn nào trong lớp mình? + Vì sao phải nhớ địa chỉ gia đình mình các con nhỉ? - Các con có yêu quý gia đình mình không? Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ nhớ tên bố mẹ, địa chỉ của gia đình Trẻ lắng nghe mình để phòng tránh khi trẻ bị lạc. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Về đúng nhà mình”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Về đúng nhà mình”. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô vẽ trên sân hai ngôi nhà tương ứng với Trẻ nghe cách chơi số 1,2, ngôi nhà số 1 dành cho những bạn mặc áo cộc tay, ngôi nhà số 2 dành cho bạn mặc áo dài tay, nhiệm vụ của trẻ đi vòng tròn hát bài hát bất kì. Khi cô nói: “Trời mưa” kèm theo hiệu lệnh xắc xô thì trẻ phải nhanh chóng chạy về đúng ngôi nhà của mình như cô đã nói từ đầu Sau đó cô đến từng ngôi nhà kiểm tra. Luật chơi: Trẻ nào trẻ nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy Trẻ nghe luật chơi. lò cò 1 vòng sân. - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với 2-3 ý kiến những chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp 2-3 ý kiến gì? - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 1-2 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận chung về buổi học. Trẻ lắng nghe
10. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. KTM: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ học thuộc thơ “Quạt cho bà ngủ” I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ đọc được bài thơ “Quạt cho bà ngủ”. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đọc thơ, kỹ năng mạnh dạn tự tin khi đọc thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ đọc to, rõ ràng, rõ lời bài thơ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý bà và người thân trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài thơ “Quạt cho bà ngủ”. Hình ảnh minh họa bài thơ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà”. Trẻ hát cùng cô Bài hát nhắc đến ai? 1- 2 ý kiến. Lớn lên con muốn làm nghề gì? 1- 2 ý kiến. - Cô có một bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu thương bà Trẻ lắng nghe của mình, mời các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Quạt cho bà ngủ” của tác giả Thạch Quỳ”. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. Trẻ lắng nghe - Cô vừa bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? 3 – 4 trẻ ý kiến - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh hoạ Trẻ quan sát bài thơ. - Bài thơ nói về điều gì? 1- 2 ý kiến. -> Giảng nội dung: Bài thơ được nói về tình yêu Trẻ lắng nghe thương của bạn nhỏ dành cho người bà của mình và khi bà bị ốm bạn nhỏ đã quạt cho bà ngủ để bà mau khỏe. * Trẻ đọc thơ: Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ 2-3 lần. Cả lớp đọc - Tổ, nhóm đọc thơ 2-3 lần. Tổ đọc - Cá nhân trẻ đọc 6-7 lần Cá nhân trẻ đọc. - Cô quan sát trẻ đọc nhận xét, tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Hôm nay cô thấy bạn nào cũng đọc bài thơ to, rõ Trẻ lắng nghe ràng rồi, giờ học sau cô cùng các con đọc tiếp bài thơ này nhé!.
11. 2. Trò chơi: Chiếc hộp (EL3) 1. Kiến thức: - Trẻ sờ và đoán đúng tên đồ dùng đồ chơi có trong hộp, trẻ nói được chất liệu để làm ra đồ dùng đồ chơi. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị: - 1 hộp quà to trong hộp có một số đồ dùng: Kéo, bút chì, bút bi, phấn, cục tẩy, hộp màu....và một số đồ chơi. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe cô nêu - Cách chơi: Cô cho các đồ dùng: Kéo, bút chì, bút bi, cách chơi luật chơi. phấn, cục tẩy, hộp màu....và 1 số đồ chơi như cái ấm, cái cốc, cái đĩa, thìa...cho vào trong hộp. Nhiệm vụ của trẻ là lên dùng tay sờ và đoán xem đó là dùng, đồ chơi gì, và nó được làm bằng chất liệu gì, đồ dùng đó mềm hay cứng. Lưu ý trẻ đoán trước rồi mới lấy đồ dùng ra xem mình đã đoán đúng chưa. Luật chơi: Trẻ nào đoán sai tên đồ dùng, đồ chơi đó sẽ hát tặng cho cả lớp nghe 1 bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 phút Trẻ tham gia chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ cùng cô KTKQ. - Cô nhận xét, kết thúc buổi chơi. Trẻ lắng nghe. K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************ Ngày soạn: 19/11/2024 Ngày dạy: Thứ 3, 26/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Bà có mái tóc màu trắng, bà đang ngồi đan áo, bà đan áo bằng len (EL22) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Bà có mái tóc màu trắng, bà đang ngồi đan áo, bà đan áo bằng len. Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. - Phát triển ngôn ngữ, rèn cho trẻ kỹ năng chơi trò chơi.
12. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bà và người thân trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: Tranh bà đang đan áo. Bóng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài hát “Cháu yêu bà”. Trẻ hát cùng cô. - Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Làm mẫu: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối - trời sáng” và đưa Trẻ chơi trò chơi và tranh vẽ bà cho trẻ quan sát: quan sát. - Bức tranh vẽ ai? (Bà) Trẻ trả lời - Bà có mái tóc màu gì? (Màu trắng) Trẻ trả lời - Bạn nào đặt được câu? 2-3 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Bà có mái tóc màu trắng” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. hình thức: Lớp, tổ, Tổ 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. - Bà đang làm gì? (Ngồi đan áo) 1-2 ý kiến - Bạn nào đặt được câu? 2-3 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Bà đang ngồi đan áo ” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. hình thức: Lớp, tổ, Tổ 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý lắng nghe trẻ nói và sửa sai. - Câu: “Bà đan áo bằng len” cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện -> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bà và người thân trong gia Trẻ lắng nghe đình mình. 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL22). - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe cô - Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn cô tung bóng cho nêu cách chơi, luật bạn nào thì bạn đó bắt lấy quả bóng và nói câu vừa được chơi. học và sau đó trẻ đang cầm bóng tung lại cho bạn khác và bạn bắt được quả bóng đó cũng nói lại một câu vừa học và tiếp tục tung cho các bạn khác trong lớp cho đến khi trò chơi kết thúc. - Luật chơi: Trẻ bắt được bóng phải nói đúng câu vừa học khi bóng ở trên tay. Trường hợp trẻ nói sai sẽ phải nói lại cho đúng theo cô và các bạn.
13. - Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi 2-3 phút. Trẻ chơi trò chơi. - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung giờ học. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Quạt cho bà ngủ”. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ “Quạt cho bà ngủ”. - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Quạt cho bà ngủ” (MT56). 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng mạnh dạn tự tin khi đọc thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ đọc to, rõ ràng, rõ lời bài thơ. 4. Giáo dục: Trẻ yêu quý bà và người thân trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa bài thơ. Nhạc bài hát “Quạt cho bà ngủ”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà”. Trẻ hát cùng cô Bài hát nhắc đến ai? 1- 2 ý kiến. - Cô có một bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu thương bà 1- 2 ý kiến. của mình khi bà bị ốm bạn nhỏ đã dặn mọi vật xung Trẻ lắng nghe quanh yên lặng để cho bà ngủ để cho bà mau khỏe. Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Quạt cho bà ngủ” của tác giả Thạch Quỳ nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? 3 – 4 trẻ ý kiến - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh hoạ bài Trẻ quan sát thơ. - Bài thơ nói về điều gì? 1-2 ý kiến. -> Giảng nội dung: Bài thơ được nói về bạn nhỏ rất yêu Trẻ lắng nghe thương bà của mình khi bà bị ốm bạn nhỏ đã dặn mọi vật xung quanh yên lặng để cho bà ngủ để cho bà mau khỏe và bạn nhỏ còn quạt cho bà ngủ nữa đấy! * Trích dẫn - giảng giải từ khó. - Bài thơ được chia ra các đoạn: - Đoạn 1: Vì bà bị ốm cần được nghỉ ngơi nên bạn nhỏ Trẻ lắng nghe bảo với chích chòe đường hót để bà còn ngủ “Ơi chích chòe ơi....Lặng cho bà ngủ”. - Đoạn 2: Thời tiết nóng bức bạn nhỏ vẫn dùng tay quạt Trẻ lắng nghe cho bà ngủ để bà mau khỏe lại. “Bàn tay bé nhỏ....Đậu trên tường trắng”.
14. -- Đoạn 3: Khi bà bị ốm, căn nhà cũng trở nên vắng vẻ Trẻ lắng nghe mọi vật xung quanh bà của ngủ để giữ im lặng cho bà ngủ “Căn nhà đã vắng....Ngủ ngon bà nhé”. - Giải thích từ khó: “Lim dim” có nghĩa là mắt chưa Trẻ lắng nghe. nhắm hẳn vẫn còn mở. - Cô cho trẻ đọc từ khó. Trẻ đọc - Đoạn 4: Hương cam, hương bưởi cũng theo gió thoảng Trẻ lắng nghe. bay vào nhà hòa theo làn gió nhẹ từ tay bé quạt cho bà ngủ trong giấc mơ bà vẫn ngửi thấy mùi thơm của hương hoa “Hoa cam, hoa khế.....Quạt đầy hương thơm”. * Đàm thoại: - Trong bài thơ bà bạn nhỏ bị làm sao? 1-2 ý kiến. - Bạn nhỏ đã nói gì với chích chòe? Vì sao? 2-3 ý kiến - Cảnh vật xung quanh, mọi vật trong nhà như thế nào? 1-2 ý kiến - Bài thơ muốn gửi đến các con điều gì? 2-3 ý kiến => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bà và những người thân Trẻ lắng nghe trong gia đình mình. * Trẻ đọc thơ: Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ theo HT: - Cả lớp đọc thơ 2-3 lần. Cả lớp đọc - Tổ, nhóm đọc thơ 2-3 lần. Tổ đọc - Cá nhân trẻ đọc 6-7 lần Cá nhân trẻ đọc. - Cô quan sát trẻ đọc nhận xét, tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận về giờ học cho trẻ chuyển hoạt động. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về bà nội, bà ngoại của bé. TCVĐ: Hái táo Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được bà nội, bà ngoại là những người thân của mình, bà nội là người sinh ra bố mình, bà ngoại là người sinh ra mẹ mình, biết được giới tính, công việc của bà nội, bà ngoại. Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn luyện kỹ năng khéo léo qua trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bà nội, bà ngoại và người thân trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: - Tranh bà nội, bà ngoại của bé. - Bóng, vòng, sỏi, hột hạt, phấn, đồ chơi ngoài trời. III. Các hoạt động:
15. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về bà nội, bà ngoại của bé. - Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài hát “Cháu yêu bà”. Trẻ hát. - Bài hát nói về ai? 1-2 ý kiến - Gia đình con có những ai? 1-2 ý kiến - Tiết học hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về người Trẻ lắng nghe thân của mình nhé! - Cô chia lớp thành 2 nhóm và thảo luận tranh về người Trẻ chia thành 2 thân của mình. Thời gian thảo luận 2 phút. nhóm thảo luận. - Cô mời lần lượt từng nhóm lên nhận xét về bức tranh Nhóm trưởng của của nhóm mình. nhóm nhận xét. - Bức tranh vẽ ai? 1-2 ý kiến - Bà nội, bà ngoại của ai? 2-3 ý kiến - Tóc bà màu gì? 1-2 ý kiến - Bà mặc áo màu gì? 1-2 ý kiến - Ai là người sinh ra bố? (Bà nội) 1-2 ý kiến - Ai là người sinh ra mẹ? (Bà ngoại) Trẻ trả lời - Bà nội, ngoại là nam hay nữ? 1-2 ý kiến - Hàng ngày bà làm việc gì? 2-3 ý kiến - Các con có yêu quý bà nội, bà ngoại của mình không? Trẻ trả lời - Cô khái quát: Đây là bà nội, bà ngoại của bé, bà ngoại Trẻ lắng nghe là người sinh ra mẹ, bà nội là người sinh ra bố. - Ngoài bà nội, bà ngoại còn ai là người thân của các 2-3 ý kiến. con? -> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bà nội, bà ngoại và người Trẻ lắng nghe thân trong gia đình mình. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Hái táo”. * Trò chơi vận động: “Hái táo”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Hái táo”. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô cùng trẻ chơi, vừa nói vừa làm động tác: Trẻ lắng nghe cô phổ + Đây là cây táo nhỏ (Làm động tác giơ hai tay lên, xòe biến luật chơi, cách các ngón tay ra) chơi. + Tôi nhìn lên và thấy (Mắt nhìn theo các ngón tay) + Táo chín đỏ và ngọt (Hay tay làm động tác ôm quả táo) + Táo chín ăn ngon quá (Đưa tay lên miệng) + Lắc cây táo nhỏ (Làm động tác lắc cây bằng hai tay). + Những quả táo rơi vào tôi (Giơ hai tay lên và hạ xuống) + Đây là cái giỏ tròn (Làm vòng tròn bằng hai tay) + Nhặt táo trên mặt đất (Làm động tác cúi xuống nhặt bỏ vào giỏ) + Hái táo ở trên cây (Giơ tay lên cao, mắt nhìn theo tay) + Tôi sẽ ăn quả táo (Đưa tay giơ lên miệng) Luật chơi: Bạn nào làm động tác không đúng sẽ phải
16. nhảy lò cò một vòng quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với những 2-3 ý kiến chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp gì? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 2-3 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận chung về buổi học Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với tạo hình Đề tài: Làm bài tập trang 9 I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp các màu sắc để tô bức tranh bố và em bé theo ý thích của trẻ, trẻ tô màu không bị chờm ra ngoài hình vẽ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở bé làm quen với tạo hình, bút màu, bàn ghế. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu quyển bé làm quen với tạo hình cho trẻ Trẻ lắng nghe nhận biết. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát tranh, cho trẻ kể Trẻ kể hình ảnh trong tranh? - Cô tô mẫu tranh cô giáo và các bạn cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát - Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi. * Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lấy vở về chỗ thực hiện. - Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế. Trẻ lắng nghe
17. * Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Trẻ mang sp trưng bày. - Cô cho 1-2 trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn. 1-2 trẻ nhận xét - Con thích bài của bạn nào nhất? Sao con thích? 1-2 trẻ ý kiến 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho tự nhận xét giờ học, cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe. 2. Trò chơi: Đóng băng (EL21) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu cách, chơi luật chơi của trò chơi, trẻ biết nghe theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát với các tiết tấu nhanh, chậm, uyển chuyển. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi: “Đóng băng” (EL21) Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ nghe cô nêu cách - Cách chơi: Ban đầu cho trẻ sử dụng các tư thế đơn chơi. giản: Giơ 1 tay, đặt tay che miệng.... Khi nhạc trò chơi “bật lên” trẻ sẽ vận động nhún nhảy giơ tay, đá chân, làm các động tác theo ý thích của trẻ, khi nhạc “dừng” trẻ sẽ phải giữ nguyên động tác mà trẻ đang làm. - Luật chơi: Khi nhạc trò chơi “Dừng lại” mà trẻ vẫn Trẻ nghe cô nêu luật đang nhún nhảy, vận động trẻ đó sẽ phạm luật và chơi. phải nhảy lò cò 1 vòng sân.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 4-5 phút Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************ Ngày soạn: 19/11/2024 Ngày dạy: Thứ 4, 27/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Ông mặc áo màu xanh, ông đang đeo kính, ông đeo kính đọc báo. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức:
18. - Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Ông mặc áo màu xanh, ông đang đeo kính, ông đeo kính đọc báo. Trẻ hiểu cách chơi luật chơi, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng câu. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ông và người thân trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: - Tranh ông đang đeo kính đọc báo. Bóng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “trời tối - trời sáng”. Trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Làm mẫu: - Cô đưa tranh vẽ ông ra cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát - Ông mặc áo màu gì? (Màu xanh) Cả lớp trả lời - Bạn nào đặt câu? 1-2 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Ông mặc áo màu xanh” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. HT: Lớp, tổ, nhóm, Tổ, nhóm 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. - Ông đeo gì ở mắt? (Đeo kính) 4-5 ý kiến - Cô nói mẫu câu “Ông đang đeo kính” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các hình Lớp 2 lần. thức: Lớp, tổ, nhóm, Tổ, nhóm 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ thực hiện - Câu: “Ông đeo kính đọc báo” cô tiến hành tương tự. Trẻ lắng nghe -> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ông và người thân trong gia đình mình. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: * Trò chơi: “Truyền bóng nói đúng câu”. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói lại cách chơi luật chơi: 1-2 ý kiến - Cô nêu lại cách chơi, luật chơi: Trẻ nghe cô nêu lại - Cách chơi: Trẻ ngồi hình chữ u cô chuyền bóng cho bạn cách chơi luật chơi ngồi đầu tiên, trẻ cầm lấy quả bóng và nói câu vừa được học sau đó trẻ đang cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo và bạn nhận được quả bóng đó cũng nói lại một câu vừa học
19. và tiếp tục tung cho các bạn bạn tiếp theo cứ chuyền như vậy cho đế khi bóng đến bạn ngồi cuối cùng trong lớp nhận được bóng và nói câu thì trò chơi kết thúc. - Luật chơi: Trẻ nhận được bóng phải nói đúng câu vừa học. Trường hợp trẻ nói sai sẽ phải nói lại cho đúng theo cô và các bạn. - Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi 2-3 phút. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe. - Cô nhận xét chung giờ học. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. - Trẻ biết tên vận động “Tung bóng lên cao và bắt, biết cầm bóng bằng hai tay tung và bắt bóng, không làm bóng rơi tự do. - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi “chuyền bóng nhanh”. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Rèn kỹ năng bò, vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. - Xắc xô, bóng, phấn. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót dọc. chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về Trẻ đi các kiểu chân theo đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. hiệu lệnh. 2. Hoạt động 2: Trọng động:(đội hình hàng ngang) * Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu và cho trẻ tập các động tác trong bài tập như sau: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các Trẻ xếp 3 hàng ngang. động tác: - Tay 5: Đánh xoay tròn 2 vai. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N). - Bụng 5: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 3L x 4N) - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. Trẻ thực hiện
20. (Trẻ tập 3L x 4N). - Cô chú ý sửa sai cho trẻ: * Vận động cơ bản: (Đội hình 2 hàng ngang) - Cô giới thiệu tên bài tập: Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cùng cô. Trẻ nhắc lại - Các con nhìn xem cô có gì trước mặt đây? 1-2 ý kiến Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích. Trẻ quan sát Cô vừa thực hiện xong vận động gì? 1-2 ý kiến Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác: Trẻ quan sát, chú ý nghe. TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, chân bằng vai Trẻ quan sát Khi có hiệu lệnh “Tung bóng” 2 tay cô cầm bóng, tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống dùng trẻ còn lại dùng 2 tay bắt bóng. Lưu ý không làm rơi bóng xuống đất, khi tung bóng phải tung bổng lên. - Mời 2 trẻ khá lên đi mẫu. Trẻ khá thực hiện - Cô nhận xét trẻ tập. Trẻ lắng nghe - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng tạo thành 1 cặp thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô chú ý quan sát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: “Chuyền bóng nhanh”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chuyền bóng nhanh”. - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cho trẻ xếp thành một vòng tròn, khi có Trẻ lắng nghe cô nêu hiệu lệnh của cô giáo trẻ cầm bóng chuyền bóng cho cách chơi luật chơi. bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. trẻ vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh, cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu hàng thì trò chơi kết thúc. Luật chơi: Trẻ nào làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. Bạn đầu hàng của đội nào nhận lại được quả bóng truyền lại về đến tay trước là đội giành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng quanh sân và đi vào Trẻ thực hiện lớp. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Trò chuyện về ông nội, ông ngoại của bé. TCVĐ: Về đúng nhà mình. Chơi tự chọn