Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 12 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Tuất

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 12 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Tuất

1. KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề lớn: Gia đình Chủ đề nhánh: Gia đình của bé Tuần 12: ( Từ 25 tháng 11 năm 2024 đến ngày 29 tháng 11 năm 2024 ) Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ( ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 Đón trẻ - đến chơi Đón trẻ - chơi tự do – điểm danh (Mt66) 7h50 7h50 Thể dục đến sáng Hô hấp , tay 4, bụng- lườn 4, chân 4 (Mt1) 8h5 8h5 LQ Với LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: đến tiếng việt - Anh trai của bé - Chị gái mặc áo đỏ - Mẹ đang ở trong - Ông nội đeo - Bà mặc áo tím 8h30 - Anh mặc áo trắng - Chị gái đang cầm bếp kính - Bà đang ngồi đan - Anh đang đi học( chổi - Mẹ đeo tạp dề - Ông đang đọc áo EL22) -.Chị gái quyét nhà - Mẹ đang nấu ăn báo - Bà đan áo bàng (MT52) - Ông mặc áo len màu nâu MTXQ Văn học Toán Âm nhạc Tạo hình 8h30 Hoạt Trò chuyện về gia Dạy trẻ đọc thuộc Phân biệt hình tròn- DVĐ: Cháu yêu Làm khung ảnh đến động học đình của bé (MT thơ: Quạt cho bà ngủ hình tam giác ( bà (MT 89) (ĐT) (MT 90,95) 9h10 41) ( MT56) MT36) NH:Cho con. TCÂN: Tai ai tinh. 9h10 HĐCĐ:Trò chuyện HĐCCĐ: Bé tập pha HĐCĐ: Trò chuyện HĐCĐ: Trò HĐCĐ: Trò chuyện đến Hoạt về anh, chị, em của nước đường chanh về bố mẹ của bé chuyện về bà về địa chỉ của gia 9h40 động bé (MT24) TCVĐ: Về đúng nội, bà ngoại đình bé (MT42) ngoài trời TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Chạy tiếp cờ nhà của bé TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do Chơi tự do TCVĐ: Chạy tiếp nhà Chơi tự do cờ Chơi tự do Chơi tự do 9h40 Hoạt - Xây dựng: Xây nhà của bé; Phân vai: Gia đình - bán hàng đến động góc Tạo hình:. Vẽ, xếp hình, dán ngôi nhà của bé ; Sách truyện: Làm tranh ảnh, album về gia đình. ; 10h30 Toán - Khoa học: : tạo nhóm, xếp theo quy tắc, ghép đôi, nối đúng, đếm, ; Âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề. (MT 80) 10h30 HĐVS: - 14h Ăn, ngủ Vệ sinh- Ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều trưa 14h Hoạt *Làm vở tạo hình ( *Làm vở chữ cái ( * Làm vở toán ( * Bé làm vở * TC: Đi tìm và đến động T 9) T10) T22) KNXH (t7) chạm vào ( EM 16h 00 chiều * TCDG: Chi chi * TC: Bát canh chữ *TC: Đi tìm và *TC: Săn tim 32) chành chành sô chạm vào ( EM 32) hình dạng *TCDG: Dung dăng dung dẻ 16h00 Vệ sinh 17h trả trẻ Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ Tổ chuyên môn phê duyệt Người lập Trần Thị Út Duyên Chu Thị Tuất
2. TUẦN 11: Từ thứ 2, ngày 13/11/2023 -> Thứ 6, ngày 17/11/2023 Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH Chủ đề nhỏ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp , tay 4, bụng – lườn 4, chân 4 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp thành hàng, tập các kiểu đi, chạy và thực hiện đúng các động tác theo hiệu lệch của cô. (MT1) - Lục Việt Tân: biết xếp hàng và đi theo cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, đi vòng tròn, kỹ năng tập đúng các động tác và Phát triển các cơ cho trẻ. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng xếp hàng và đi theo cô. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Sắc xô. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi của cô thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, Tố Tân xếp hàng và đi theo đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi cô thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ xếp 3 hàng ngang các động tác sau: - Hô hấp : thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4-6L ) Trẻ tập - Động tác tay – vai 4: Đưa hai tay ra phía trước, về phía sau (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập - Động tác bụng – lườn 4: Ngồi, quay người sang Trẻ tập bên. (Trẻ tập 4L x 4N) - Động tác chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng Trẻ tập (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ tập. Tân tập theo cô - Cô bao quát trẻ tập. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai: Gia đình– bán hàng - Xây dựng: Xây nhà của bé - Âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề - Sách truyện: Xem tranh ảnh, album về gia đình - Tạo hình: Vẽ, xếp hình, dán ngôi nhà của bé - Toán - Khoa học: : tạo nhóm, xếp theo quy tắc, ghép đôi, nối đúng, đếm, I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi theo gợi ý của cô. Tr￿ biết trao đổi thỏa thuận, trao đổi với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung (MT 80). - Lục Việt Tân: biết chơi đồ chơi cùng các bạn 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi ở các góc. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng chơi đồ chơi cùng các bạn 3. Giáo dục: Trẻ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép xây dựng, gạch, sỏi, cây, hoa, ngôi nhà, cổng, giấy A4, bút sáp màu, bộ chăm sóc cây, hột hạt... - Tích hợp: Âm nhạc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài " cả nhà thương nhau" Trẻ hát .Tân biết nhún nhảy theo bài hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình hoạt động vui Trẻ lắng nghe chơi, theo các con thì chúng mình sẽ chơi với chủ đề gì? => Hoạt động vui chơi hôm nay của chúng mình có Trẻ lắng nghe chủ đề là “ Gia đình của bé”. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi - Hôm nay các con định chơi ở những góc nào? 1- 2 ý kiến. =>Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề gia Trẻ lắng nghe đình chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Cô thỏa thuận cùng cả lớp: + Góc xây dựng. - Các bạn sẽ chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Góc xây dựng các bạn định chơi như thế nào? 1-2 ý kiến - Các con xây nhà như thế nào? Trẻ trả lời
4. - Con dùng các nguyên vật liệu gì để xây? 1-2 ý kiến - Khi xây nhà xong muốn có cây, hoa ..để trồng thì con mua ở đâu? Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì tí nữa đi Trẻ trả lời cùng bạn ...nhé! + Góc phân vai - Bạn nào sẽ là người bán giống cây, hoa... cho các bác thợ xây để trồng ở nhà? 1-2 ý kiến - Người bán hàng phải làm gì? Con bán hàng ở góc 1-2 ý kiến chơi nào? - Góc phân vai các con chơi đóng vai nào nữa? Trẻ trả lời - Bạn nào muốn đóng vai bố mẹ, bố mẹ làm công việc 1-2 ý kiến gì? - Tý nữa bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! + Góc âm nhạc - Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình chúng mình 1-2 ý kiến chơi ở góc nào? - Các bạn sẽ múa, hát những bài hát gì? 1-2 ý kiến - Các bạn múa, hát như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! + Góc sách truyện. - Những bạn hay xem tranh ảnh, sách truyện thì chơi 1-2 ý kiến ở góc nào? - Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Khi xem tranh ảnh, sách truyện chúng mình phải 1-2 ý kiến chú ý điều gì? - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như Trẻ trả lời thế nào? + Góc tạo hình. - Những bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Muốn vẽ, xếp hình được ngôi nhà thì các bạn sẽ sử 1-2 ý kiến dụng đồ dùng gì ? - Các bạn vẽ, xếp như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhớ chưa nào?. 1-2 ý kiến + Góc toán – khoa học. - Góc khoa học hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Con xếp như thế nào? Con lấy bút gì để nối thành 1-2 ý kiến cặp ? - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? Trẻ trả lời - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến ->GD: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai 1-2 ý kiến chơi và phân công công việc cho nhau nhé và trong
5. khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh Trẻ lắng nghe giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ lấy biểu tượng cắm vào góc chơi mà trẻ Trẻ lấy biểu tượng cắm thích. và lấy đồ chơi về góc b. Quá trình chơi chơi. - Cho trẻ về góc chơi của mình, cô gợi ý trẻ phân công công việc trong nhóm cho hợp lý, cô hướng dẫn Trẻ chơi ở các góc. trẻ thể hiện vai chơi. Tân hứng thú khi chơi - Cô gợi ý trẻ chơi liên kết giữa các góc đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, phát hiện tình huống và xử lý tình huống kip thời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của Trẻ tự nhận xét góc chơi mình, Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây của mình. dựng. - Cho trẻ kỹ sư giới thiệu công trình. Trẻ giới thiệu - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ cất đồ chơi ***************************************** Ngày soạn: 22/ 11/ 2024 Ngày dạy: Thứ 2, 25/ 11/ 2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Anh trai của bé, Anh mặc áo trắng, Anh đang đi học I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Anh trai của bé, Anh mặc áo trắng, Anh đang đi học. Trẻ biết chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: nói từng từ theo cô 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng nói từng từ và chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý anh, chị, biết nhường nhịn anh, chị của mình II. Chuẩn bị: - Tranh anh trai, bóng - Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình của bé Trẻ trò chuyện 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Anh trai của bé
6. - Cô đưa tranh Anh trai của bé cho trẻ qs và hỏi trẻ: Trẻ qs - Đây là ai? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về anh trai của ai giúp cô nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Anh trai của bé " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói .Tân nói từng nhóm. cá nhân. từ theo cô + Cho trẻ làm quen câu: Anh mặc áo trắng Trẻ qs - Cô hỏi trẻ:Anh mặc áo màu gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về màu áo của anh trainào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu " Anh mặc áo trắng " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói. Tân nói từng nhóm. cá nhân. từ theo cô + Cho trẻ làm quen câu: Anh đang đi học Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Anh đang đi đâu đây? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về anh trai của bé đi đâu ? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Anh đang đi học " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói. Tân nói từng nhân trẻ từ theo cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. - Anh em trong nhà thì phải như thế nào? Trẻ lắng nghe ->GD: Trẻ biết yêu quý và biết nhường nhịn anh, chị của mình. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi " Bắt lấy và nói" ( EL22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ + Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cầm quả chơi. bóng và lăn về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy bóng và nói một câu vừa học, sau đó lăn bóng cho bạn khác, Trẻ chơi trò chơi. bạn khác sẽ bắt lấy bóng và cũng nói một câu vừa học. Tân hứng thú chơi tc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về gia đình của bé I. Mục đích- yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện về các thành viên trong gia đình qua bức ảnh gia đình. Trẻ nói được họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình (MT 41). Trẻ biết chơi trò chơi - Lục Việt Tân: nói họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình theo cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý gia đình, kính trọng ông bà cha mẹ
7. II. Chuẩn bị. - Tranh ảnh về gia đình * Tích hợp: ÂN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” Trẻ hát Tân nhún nhảy theo bài + Các con vừa hát bài gì? hát + Bài hát nói đến ai? Trẻ trả lời 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát - đàm thoại: - Cô đưa tranh thứ 1: gia đình bạn Hân cho trẻ qs: Trẻ quan sát + Các con xem đây là tranh vẽ gia đình bạn nào? 1-2 ý kiến + Bạn Hoa hãy lên kể về gia đình con? 1-2 ý kiến + Gia đình con có những ai? 1-2 ý kiến + Bố con họ tên là gì? 1-2 ý kiến + Bố con làm công việc gì? 1-2 ý kiến + Mẹ con tên gì? Mẹ con làm công việc gì? 1-2 ý kiến + Còn ông bà con tên gì, hằng ngày ông bà con làm 1-2 ý kiến gì? Tân nói theo cô ->Cô khái quát lại: Trong gia đình bạn Hân có rất Trẻ lắng nghe nhiều thành viên, có ông, bà, bố, mẹ và anh cuả bạn nữa. - Cô đưa tranh thứ 2 cho trẻ qs Trẻ quan sát + Còn đây là bức ảnh gia đình của bạn nào? 1-2 ý kiến + Các con xem bức ảnh này có gì đặc biệt? (Bức ảnh 1-2 ý kiến này có khung rất đẹp, khung ảnh được làm bằng gì và 1-2 ý kiến được trang trí thêm gì nữa? 1-2 ý kiến + Mời con hãy kể về gia đình của con nào? 1-2 ý kiến + Gia đình con có mấy người? 1-2 ý kiến + Họ tên bố mẹ con là gì? 1-2 ý kiến + Bố mẹ con làm công việc gì? 1-2 ý kiến + Trong bức ảnh này gia đình con đang đi đâu? Tân nói theo cô -> Cô khái quát lại các ý kiến của trẻ: Đây là gia đình Trẻ lắng nghe bạn Thắng, gia đình bạn có 4 người. Bố tên Quảng, mẹ tên Tươi, bố mẹ làm nghề bán hàng. Gia đình bạn đang đi chơi. + Bạn nào có thể kể về gia đình của mình nữa nào? Trẻ kể + Nhà con có mấy anh chị em? 1-2 ý kiến + Chị con tên gì? 1-2 ý kiến + Chị con học lớp mấy? 1-2 ý kiến - Cô thấy nhiều bạn mang ảnh của gia đình mình đến Trẻ lắng nghe còn chưa có khung ảnh vậy để hôm sau cô sẽ hướng dẫn chúng mình làm những chiếc khung ảnh thật đẹp nhé.
8. + Sống cùng một gia đình các con phải như thế nào? 1-2 ý kiến -> Cô khái quát lại: Sống trong cùng một gia đình Trẻ lắng nghe chúng mình phải yêu thương nhau, biết chia sẻ, nhường nhịn nhau. * Đàm thoại sau quan sát - Hôm nay các con vừa trò chuyện về những ai? 1-2 ý kiến - Ông, bà, bố, mẹ, các con sống cùng nhau được gọi 1-2 ý kiến chung là gì? - Ông, bà là người sinh ra ai? 1-2 ý kiến - Vì sao chúng mình gọi là bố, mẹ? 1-2 ý kiến - Chúng mình phải như thế nào với nhau khi sống 1-2 ý kiến chung một nhà? => Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, bố Trẻ lắng nghe mẹ. Biết yêu thương, chia sẻ và nhường nhịn nhau 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Trò chơi “ Mọi người trong gia đình tôi” . - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: + Cách chơi: Trẻ ngồi quanh cô, nghe, quan sát, đọc và làm các động tác cùng cô: Trẻ nghe cô nói cách - Gia đình tôi có 5 người tất cả (Giơ bàn tay và xòe 5 chơi ngón ra) - Đây là bà: (Gập ngón tay cái) - Đây là ông: (Gập ngón tay trỏ) - Đây là bố: (Gập ngón tay giữa) - Đây là mẹ: (Gập ngón tay đeo nhẫn) - Còn bé xinh út ít nhất nhà: (Vẫy vẫy ngón út). - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. (cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi chơi) Tân hứng thú chơi tc E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về anh, chị, em của bé TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nói được tên, tuổi, sở thích, lớp học của anh, chị, em của mình. Trẻ.hiểu và biết cách chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: nói theo cô về tên, tuổi anh, chị, em của mình. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng nói và chơi trò chơi 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, đùm bọc, nhường nhịn anh, chị, em trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về anh, chị của trẻ. - Hình tròn, vuông, chữ nhật - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, sỏi , bóng, lá cây, giấy A4, bút sáp màu. * Tích hợp: MTXQ
9. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về anh, chị, em của bé - Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” Trẻ hát. Tân nhún nhảy theo bài hát. Chúng mình vừa hát bài gì? 1- 2 ý kiến Trong bài hát nhắc đến ai? 1- 2 ý kiến - Các con quan sát lên đây xem cô có gì nhé. Trẻ qs Trong ảnh là ai đây? 1- 2 ý kiến. Bên cạnh bạn Hân là ai? Cô mời bạn Hân hãy giới Trẻ giới thiệu về anh của thiệu về người bên cạnh con trong bức ảnh này? mình Anh con tên là gì? 1- 2 ý kiến. Anh con bao nhiêu tuổi? 1- 2 ý kiến. Anh con học lớp mấy? 1- 2 ý kiến. Anh con có sở thích là gì? 1- 2 ý kiến. + Cô mời bạn Anh giới thiệu về anh, (chị, em) của 1- 2 ý kiến. mình nào? (Cô gọi thêm 4 - 5 trẻ kể về anh, chị, em Trẻ kể về anh, chị ,em của mình) của mình.Tân nói theo cô Các thành viên trong gia đình phải như thế nào? 1- 2 ý kiến. -> Giáo dục trẻ: Các thành viên trong gia đình phải Trẻ lắng nghe. yêu thương nhau. Chúng mình là con thì phải ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ, chăm ngoan học giỏi, yêu thương, nhường nhịn, đoàn kết với các anh, chị, em của mình nhé. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “ Về đúng nhà” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. + Luật chơi: Bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò + Cách chơi: Chia cho mỗi trẻ một hình học (vuông, tròn, chữ nhật), vừa đi vủa hát bài “Cả nhà Trẻ lắng nghe cô phổ thương nhau”. Khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ biến cách chơi trò chơi. phải chạy về phía có hình vẽ ngôi nhà có hình tương ứng với hình mình cầm trên tay. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi Tân hứng thú chơi tc 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TẠO HÌNH ( Trang 9 ) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết trong tranh vẽ ai. Biết bố đang làm gì? Biết tô màu bức tranh theo ý thích. - Lục Việt Tân: tô màu dưới sự giúp đỡ của cô
10. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, tô màu cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ giữ gìn sách vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở tạo hình đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát - Các con qs xem bức tranh vẽ hình ảnh ai đây? 1 - 2 ý kiến - Bố đang làm gì? 1 - 2 ý kiến - Trong tranh còn có hình ảnh gì nữa? 1 - 2 ý kiến - Chúng mình sẽ tô màu bức tranh như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Con thích tô tóc bố màu gì? Quần áo tô màu gì? Cây Trẻ thực hiện và cỏ tô màu gì? Tân thực hiện dưới sự Cô cho trẻ tô màu bức tranh? giúp đỡ của cô - Cho trẻ thực hiện vào vở. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học 2. TRÒ CHƠI DÂN GIAN: CHI CHI CHÀNH CHÀNH I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi dân gian “ Chi chi chành chành” - Lục Việt Tân: hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi trò chơi, khả năng vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát. III. Cách chơi Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ. - Luật chơi: Khi nào đọc đến chữ ộp thì nắm tay vào bắt ngón tay các bạn. - Cách chơi: Cô cho 3-4 trẻ vào một nhóm. Một trẻ làm cái xòe bàn tay ra, các trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào lòng bàn tay vào long bàn tay trẻ làm “ cái”. Trẻ làm “ cái” vừa goc ngón tay vừa đọc theo nhịp lời bài hát: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa ................... Ù òa ù ập Đến câu cuối cùng trẻ làm “ cái” nắm tay vào để bắt các ngón tay các bạn, Các bạn phải rút nha ngón tay ra khỏi bàn tay của trẻ làm “ cái” . ai bị “ cái” bắt ngón tay thì xòe tay ra cho các bạn chơi tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. Tân hứng thú chơi trò chơi - Cô nhận xét sau giờ chơi I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
11. Ngày soạn: 22/11/ 2024 Ngày dạy: Thứ 3,26/ 11/ 2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH - MT 66: Trò chuyện vơi trẻ về tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ. Con tên là gì? Năm nay bao nhiêu tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái? Bố con tên là gì? Mẹ con tên là gì? Con biết bố, mẹ con năm nay bao nhiêu tuổi không? B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Chị gái mặc áo đỏ, Chị gái đang cầm chổi, Chị gái quyét nhà I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Chị gái mặc áo đỏ, Chị gái đang cầm chổi, Chị gái quyét nhà. Trẻ biết chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: nói từng từ theo cô 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng nói từng từ và chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh chị gái, 1 quả bóng - Tích hợp: ÂN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “cả nhà thương nhau” Trẻ hát Các con vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến Bài hát nói về ai? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Chị gái mặc áo đỏ - Cô cho trẻ qs tranhchị gái và hỏi trẻ: Trẻ qs - Đây là ai? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về chị gái mặc áo màu gì giúp cô Trẻ đặt câu nào? - Cô nói mẫu câu “ Chị gái mặc áo đỏ " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói. Tân nói từng nhóm. cá nhân. từ theo cô + Cho trẻ làm quen câu: Chị gái đang cầm chổi Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Chị gái đang cầm gì đây? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu chị gái cầm gì trên tay nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Chị gái đang cầm chổi " - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ lắng nghe nhân trẻ Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân Tân nói từng từ theo cô
12. + Cho trẻ làm quen câu: Chị gái quyét nhà Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Chị gái đang làm gì đây? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về chị gái đang làm gì nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Chị gái quyét nhà " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. Tân nói theo cô Trẻ lắng nghe ->GD: Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi "Chuyền bóng nói câu". Trẻ lắng nghe cô phổ Cô nêu luật chơi, cách chơi: biến luật chơi, cách - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. chơi. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Tân hứng thú chơi tc - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Quạt cho bà ngủ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, nghe hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ: Quạt cho bà ngủ (MT56). Trả lời được các câu hỏi đàm thoại rõ ràng, mạch lạc. - Lục Việt Tân: biết đọc từng từ theo cô 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe, đọc thuộc thơ, khả năng ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng đọc thơ từng từ theo cô 3. Giáo dục: trÎ biết yêu quý, giúp đỡ ông bà, bố mẹ những công việc nhỏ. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ. *Tich hợp: ÂN III. các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà” Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? 1-2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu bài thơ " Quạt cho Bà ngủ" của tác giả Thạch Qùy. - Cô đọc thơ lần 1. Đọc diễn cảm Trẻ lắng nghe Cô vừa đọc xong bài thơ gì? 1-2 ý kiến
13. Của tác giả nào? 1-2 ý kiến - Cô đọc lần 2 : kết hợp tranh minh họa Trẻ lắng nghe Bài thơ nói về điều gì? 1-2 ý kiến ->Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của bé đối Trẻ lắng nghe với bà khi bà bị ốm. Khi bà bị ốm tất cả mọi vật xung quanh đều im lặng và vắng vẻ để cho bà ngủ” * Đàm thoại Trong bài thơ có những ai? 1-2 ý kiến Trong bài thơ bà của bạn nhỏ bị làm sao? 1-2 ý kiến Bạn nhỏ đã nói với chim chích chòe như thế nào? 1-2 ý kiến Vì sao bạn nhỏ nói như vậy với chim? 1-2 ý kiến ->Trích dẫn : Ơi chích chòe ơi Trẻ lắng nghe .......................... Lặng cho bà ngủ - Bạn nhỏ làm gì khi bà ốm? 1-2 ý kiến -> Trích dẫn: Bàn tay bé nhỏ Trẻ lắng nghe ...................... Đậu trên tường trắng - >Giảng giải từ khó: “Thiu thiu” có nghĩa là lúc Trẻ lắng nghe chúng ta buồn ngủ, đang đi vào giấc ngủ. - Cho trẻ đọc từ “Thiu thiu” Trẻ đọc - Khi bà ốm thì căn nhà như thế nào? Cốc chén ra 1-2 ý kiến sao? -> Trích dẫn: Trẻ lắng nghe . Căn nhà đã vắng ..................... Ngủ ngon bà nhé => Giảng từ khó: “Lim dim” có nghĩa là đôi mắt Trẻ lắng nghe chưa nhắm hẳn còn hơi hé mở. - Cho trẻ đọc từ “Lim dim” Trẻ đọc Tân đọc theo cô - Khi được em bé quạt thì bà có ngủ không? 1-2 ý kiến -> Trích dẫn: Hoa xoan, hoa khế Trẻ lắng nghe ....................... Quạt đầy hương thơm - Chúng mình thấy bạn nhỏ như thế nào? 1-2 ý kiến - Ở nhà các con dã làm gì giúp đỡ ông bà, bố mẹ? 1-2 ý kiến ->Giáo dục: Trẻ giúp đỡ ông bà, bố mẹ những công Trẻ lắng nghe việc nhỏ. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Lớp đọc 3 lần trẻ đọc + Tổ: 3 tổ mỗi tổ một lần Tân đọc từng từ theo cô
14. + Nhóm: 3 nhóm + Tổ đọc luôn phiên: 1 lần + Cá nhân: 3 - 4 trẻ. Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ đọc. 3. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cho trẻ ra ngoài chơi Trẻ đi ra ngoài E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Bé tập pha nước đường, chanh. TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nhận xét mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi: Cho thêm đường, chanh vào nước nên nước ngọt hơn (MT 24). Trẻ biết chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: thích thú làm theo cô 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ biết khi uống nước phải uống nước sạch đun sôi để đảm bảo cho sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Cốc nước, đĩa đựng chanh cắt sẵn - Lọ đường, nước, ống hút, thìa - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, bóng, lá cây, giấy A4, sáp màu, đất nặn.. * Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Bé tập pha nước đường, chanh. Cô có những gì đây? Cô cho trẻ gọi tên Trẻ nói - Cho trẻ xem những vật đã chuẩn bị và gọi tên Trẻ qs những thứ đó. - Cho trẻ lên nhận xét cốc nước trắng ? Hỏi trẻ có 1- 2 ý kiến màu, mùi gì không? - Cho trẻ đoán xem hiện tượng gì sẽ xảy ra? ( Nước 1- 2 ý kiến sẽ có vị gì khi cho đường và chanh vào) - Cô cho đường vào nước lấy thìa khuấy đều và 1- 2 ý kiến điều gì sẽ xảy ra nhé? - Cho trẻ quan sát và nhận xét, nếm thử Trẻ qs nhận xét -> cô chốt : Nước không có mùi, không màu, không Trẻ lắng nghe vị. Nhưng khi ta trộn 1 chất khác (đường, chanh) vào nước sẽ thay đổi về màu sắc, mùi, vị.. -> Giáo dục: trẻ khi uống nước phải uống nước Trẻ lắng nghe sạch đun sôi để nguội để đảm bảo cho sức khỏe. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Chạy tiếp cờ”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ. - Cô nêu cách chơi luật chơi:
15. - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh Trẻ lắng nghe cô phổ ghế. biến luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ trò chơi xếp thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Cô đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho trẻ thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho trẻ thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước bạn trước là đội thắng. Nếu trẻ không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì trẻ đó phải quay trở lại chạy từ đầu. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi. Tân hứng thú chơi tc - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi những đồ chơi mà trẻ thích. Trẻ lắng nghe và ra ngoài - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ CHỮ CÁI ( Trang 10 ) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tô màu xanh những lá sen có chữ ê. Lá sen có chữ cái khác tô màu theo ý thích. Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những ô cửa sổ. Tô màu chữ cái ê - Lục Việt Tân: biết cầm bút tô màu theo sự giúp đỡ của cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng phát âm. tô màu và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng phát âm và cầm bút tô màu. 3. Giáo dục: trẻ nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở chữ cái cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán Trẻ đoán Cô giới thiệu chữ “ê” và cho trẻ phát âm chữ cái “ ê” Trẻ phát âm Cô cho trẻ tô màu xanh những lá sen có chữ ê. Lá sen có chữ cái khác tô màu theo ý thích. Tô theo nét Trẻ tô màu chấm mờ hoàn thiện những ô cửa sổ. Tô màu chữ cái Tân tô màu theo hướng ê dẫn của cô - Cô cho trẻ thực hiện và tô màu. Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô màu.
16. 2. TRÒ CHƠI : BÁT CANH CHỮ SÔ I. Mục đích: - Trẻ học về một con số trong suốt cả tuần. - Lục Việt Tân: nói số theo cô II. Chuẩn bị: - Bảng đen, phấn, giấy, bút chì, thẻ số, đá hoặc hạt đậu III.Tiến hành - Cô nêu cách chơi: cô có 1 bát canh, đó là bát canh chữ số. Hãy để cô nếm canh chữ số này xem có ngon không nhé. (Cô khuấy, nếm canh, thêm gia vị). bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra 1 chữ số. Sau đó cô giơ thẻ chữ số lên và cho trẻ đọc chữ số đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Tân hứng thú chơi cùng các bạn I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ************************************** Ngày soạn: 22/ 11/ 2024 Ngày dạy: Thứ 4, 27/11/ 2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Đề tài: Làm quen câu: Mẹ đang ở trong bếp, Mẹ đeo tạp dề, Mẹ đang nấu ăn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu (MT52): Mẹ đang ở trong bếp, Mẹ đeo tạp dề, Mẹ đang nấu ăn. Trẻ biết chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: nói từng từ theo cô 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng nói từng từ và chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và kính trọng ông bà, bố mẹ và các anh, chị, em trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh mẹ đang nấu cơm trong bếp - Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “ cả nhà thương nhau” Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến - Bài hát nói về điều gì? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Mẹ đang ở trong bếp
17. Cô cho trẻ qs tranh mẹ đang ở trong bếp và hỏi trẻ: Trẻ qs Đây là ai ? Mẹ đang ở đâu đây ? 1-2 ý kiến Con hãy đặt 1 câu về mẹ nào? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “Mẹ đang ở trong bếp " Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói .Tân nói từng nhóm. cá nhân. từ theo cô + Cho trẻ làm quen câu: Mẹ đeo tạp dề Trẻ qs Cô hỏi trẻ: Mẹ đeo cái gì vào người đây? 1-2 ý kiến Con hãy đặt 1 câu về đồ nghề của mẹ khi vào bếp nào? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “Mẹ đeo tạp dề " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói . Tân nói từng nhân trẻ từ theo cô + Cho trẻ làm quen câu: Mẹ đang nấu ăn Trẻ qs Cô hỏi trẻ: Mẹ đang làm gì trong bếp? 1-2 ý kiến Con hãy đặt 1 câu về mẹ đang làm gì ở trong bếp nào? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “Mẹ đang nấu ăn " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói Tân nói từng từ nhân trẻ theo cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. - Để gia đình được hòa thuận chúng mình phải như thế 1-2 ý kiến nào? ->GD: Trẻ biết yêu quý và kính trọng ông bà, bố mẹ và Trẻ lắng nghe các anh, chị, em trong gia đình. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi " Truyền tin". - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trò chơi.cô nhắc lại + Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ + Cách chơi: Cô truyền tin câu vừa học cho bạn.., bạn biến luật chơi, cách .. sẽ truyền tin lại cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho chơi. đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ nhắc lại đúng câu vừa truyền tin. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. Tân hứng thú chơi tc D. HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN Đề tài: Phân biệt hình tròn- hình tam giác I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nói được tên, đặc điểm các hình: Hình tròn, hình tam giác. - Trẻ biết chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai hình: Tròn - tam giác (MT 36). - Lục Việt Tân: biết nói tên các hình theo cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh và phát triển tư duy của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động.
18. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Hình tròn, hình tam giác. - Chuẩn bị của trẻ: Hình tròn, hình tam giác nhỏ hơn của cô, rổ đựng. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “ cái gì trong hộp” Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Ôn nhận biết hình tròn, hình tam giác: - Cô đưa cái hộp ra cho trẻ thò tay vào trong hộp Trẻ lắng nghe sờ và nói đặc điểm của đồ vật trong hộp và đoán xem trong hộp có gì? - Tổ chức cho trẻ chơi: Trẻ lên sờ và đoán tên các Trẻ chơi trò chơi hình. Tân hứng thú chơi tc b. So sánh sự giống và khác nhau hình tròn, tam giác + Trong rổ các con có gì? Trẻ trả lời + Các con tìm cho cô hình tròn và giơ lên nào? Trẻ giơ hình tròn - Cho 1 trẻ sờ quanh hình tròn. Trẻ thực hiện + Con có nhậnxét gì về hình tròn? 1 - 2 ý kiến -> Khái quát: Hình tròn là một đường cong khép Trẻ lắng nghe kín, không có cạnh, không có góc và lăn được. +Còn đây là hình gì? Trẻ trả lời + Hình tam giác có đặc điểm gì? 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác. Trẻ đếm * So Sánh Hình Tròn Hình -Tam giác: + Con có nhận xét gì về hình tròn và hình tam 1 - 2 ý kiến giác? + Hình tròn và hình tam giác khác như thế nào? 1 - 2 ý kiến + Hình tròn và hình tam giác giống nhau như thế 1 - 2 ý kiến nào? -> Khái quát: Hình tròn và hình tam giác khác nhau là hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh không lăn Trẻ lắng nghe được. Còn hình tròn, không có cạnh, không có góc và lăn được. giống nhau là hình tròn và hình tam giác đều có bề mặt phẳng và gọi chung là hình học. - Mời cá nhân trẻ nhắc lại sự khác và giống nhau Cá nhân trẻ nhắc lại - Cả lớp nhắc lại. Tân nhắc lại theo cô c. Luyện tập củng cố: Cả lớp nhắc lại - TC: Về đúng nhà Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô treo tranh 2 ngôi nhà ở góc lớp. Chia cho mỗi trẻ một hình học (tròn, , tam giác), trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau”. Khi Trẻ nghe cách chơi, luật có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ phải chạy về phía chơi
19. có hình vẽ ngôi nhà có hình tương ứng với hình mình cầm trên tay. + Luật chơi: Bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò. Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Tân hứng thú chơi tc 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ ra sân chơi chuyển tiết. Trẻ ra sân chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về bố mẹ của bé TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết họ, tên, công việc của bố, mẹ. Trẻ biết chơi trò chơi. - Lục Việt Tân: biết nói tên công việc của bố, mẹ theo cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Lục Việt Tân: rèn kỹ năng nói và chơi trò chơi. 3. Giáo dục: trẻ biết yêu quý bố, mẹ của mình. II. Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh bố, mẹ. - Hình tròn, vuông, chữ nhật - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: phấn, vòng, bảng, bóng, giấy A4, bút sáp màu.. - Tích hợp: MTXQ III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về bố, mẹ của bé. - Cho trẻ quan sát tranh về bố, mẹ. Trẻ qs Các con vừa quan sát tranh vẽ về ai? 1 - 2 ý kiến Đây là bố, mẹ bạn nào? 1 - 2 ý kiến Cô mời bạn Hiếu hãy kể về bố, mẹ của mình nào? Trẻ kể Bố con có họ, tên là gì? 1 - 2 ý kiến Công việc của bố con là gì? 1 - 2 ý kiến Mẹ con họ, tên là gì? Mẹ con làm nghề gì? 1 - 2 ý kiến - Bạn nào có tranh, ảnh về gia đình mình nữa hãy 1 - 2 ý kiến lên giới thiệu cho các bạn biết về họ, tên, công việc Tân nói theo cô của bố, mẹ mình nào? (Cô mời 6 -7 trẻ kể) Trẻ kể -> Giáo dục: trẻ yêu quý và kính trọng bố, me của Trẻ lắng nghe mình. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “ Về đúng nhà” - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi.cô nhắc lại + Luật chơi: Bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò +Cách chơi: Chia cho mỗi trẻ một hình học (vuông, Trẻ lắng nghe cô phổ tròn, chữ nhật), vừa đi vủa hát bài “Cả nhà thương biến luật chơi ,cách chơi nhau”. Khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ phải chạy về phía có hình vẽ ngôi nhà có hình tương ứng
20. với hình mình cầm trên tay. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi Tân hứng thú chơi tc 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi những đồ chơi mà trẻ thích. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi. Trẻ chơi - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TOÁN ( Trang 22 ) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nói màu sắc các hình. Tô màu hình hình học giống với các hình trong bức tranh trên. Biết nối các hình học với đồ vật có dạng hình tương ứng. - Lục Việt Tân: nói tên và nối dưới sự giúp đỡ của cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và nối cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở toán đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát - Các con qs xem bức tranh vẽ hình ảnh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ nói màu sắc các hình. Tô màu hình hình Trẻ nói học giống với các hình trong bức tranh trên. - Biết nối các hình học với đồ vật có dạng hình tương Trẻ nói ứng. - Cho trẻ thực hiện vẽ và tô màu vào vở. Trẻ thực hiện Tân vẽ, tô màu theo hướng dẫn của cô - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 2. TRÒ CHƠI : ĐI TÌM VÀ CHẠM VÀO ( EM 32) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức:Trẻ biết đi tìm và chạm tay vào đồ vật - Lục Việt Tân: tìm và chạm tay vào đồ vật dưới sự giúp đỡ của cô 2. Kỹ năng: rèn kỹ năng tìm đồ vật cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị: - Những đồ vật có thể nhìn thấy ở trong lớp. III. Cách chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đi tìm và chạm vào” Cách chơi: Cô nói trẻ chạm vào đồ vật nào đó và con sẽ đi tới rồi chạm vào đồ vật đó càng nhanh càng tốt. Yêu cầu trẻ chạm vào đồ vật mà có một đặc diểm riêng nào đó.ví dụ: cô nói chạm vào đồ vật màu vàng thì trẻ phải chạm tay vào đồ vật màu vàng hoặc