Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11 - Chủ đề: Kỉ niệm ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Phương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11 - Chủ đề: Kỉ niệm ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Phương

1. KẾ HOẠCH GIÁO TUẦN Chủ đề lớn: Gia đình CĐ nhánh: Kỷ niệm ngày 20/11 Tuần 11 ( Từ 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024 ) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ( ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón trẻ -7h45 chơi Đón trẻ - chơi tự do – điểm danh 7h45 TD - 8h5 sáng Hô hấp , tay 4, bụng- lườn 5, chân 4 (MT 1) 8h5 LQ Với LQVC: Con tặng LQVC: LQVC: Con tập LQVC: Ôn các câu: Con đến tiếng cô bó hoa. Bó hoa Con tặng cô làm bưu thiếp. Cô giáo mặc áo dài. tặng cô bưu thiếp. 8h30 việt màu hồng. Bó hoa hộp quà. Hộp Con tặng cô bưu Aó dài màu đỏ. Bưu thiếp hình chữ có nhiều bông quà hình thiếp. Bưu thiếp Aó dài có hai tà nhật. Hộp quà hình (Mt52) vuông. Hộp hình chữ nhật. vuông quà màu xanh MTXQ VĂN HỌC TẠO HÌNH ÂM NHẠC TDKN 8h30 Hoạt Trò chuyện về Dạy trẻ đọc Vẽ bông hoa NDTT: DH: : Cô VĐCB: Đi thay đổi đến động ngày 20/11 (MT thuộc thơ: cô (M) (MT 91) giáo (MT 88) hướng vận động 9h10 học 47) giáo của em NDKH: NH: Cô theo đúng tín hiệu ( MT56) giáo miền xuôi. vật chuẩn (MT 3) TCÂN:Lắng nghe TCVĐ:Chuyền bóng âm thanh (EL12) HĐCCĐ: HĐCCĐ: TC HĐCCĐ: QS đồ HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ bưu 9h10 Hoạt Quan sát bé tặng về công việc dùng dạy học Vẽ tự do trên sân thiếp tặng cô đến động hoa cho cô của cô giáo TCVĐ: Ném TCVĐ: Chạy tiếp TCVĐ: Ném 9h40 ngoài TCVĐ: Ném TCVĐ: Chạy bowling cờ bowlinh trời bowlinh tiếp cờ Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 9h40 Hoạt Góc xây dựng: Xây trường học ; đến động Góc phân vai: Cô giáo- lớp học- Bán hàng 10h30 góc Góc tạo hình:.Vẽ, xếp hình, dán bông hoa; Góc sách truyện: Xem tranh ảnh , sách truyện, làm Album về chủ đề. ; Góc toán - Khoa học: Ghép đôi, nối dúng, sắp xếp theo quy tắc ; Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề. Mt80 10h30 HĐVS: đến Ăn, Vệ sinh- Ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều (MT 17a) thứ 3 14h00 ngủ trưa 14h00 Hoạt 1.Bé làm vở tạo 1.LQKTM: 1.TH vở chữ 1.Ôn KTC: Âm 1.TH vở KNXH đến động hình (T10) Tạo hình viết (T9) nhạc (T6) 16h00 chiều 2.TC : Ai nhanh TC: Ai khéo 2. TC: Chị gió TC: Ai tài nănng 2. học bù HĐNT hơn (EM2) tay hơn nói (EM 21) hơn ngày thứ 4 2. TCDG: Lộn 2. Tạo hình: Vẽ cầu vồng bông hoa (Học bù ngày thứ 4) 16h00 Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ đến 17h00 Tổ CM phê duyệt Người lập kế hoạch Trần Thị Út Duyên Chu Thi Tuất
2. Tuần 11: Thực hiện từ thứ 2, ngày 18/11/2024 đến thứ 6, ngày 22/11/2024 Ngày soạn : 11/11/2024 Ngày dạy: Từ 18/11 đến 22/11/2024 Chủ đề: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh: KỶ NIỆM NGÀY 20/11 THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay 4, chân 4, bụng 5. I - Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đủ, đúng các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô (MT 1) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng đi vòng tròn, kỹ năng quan sát của trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II- Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳn, sạch sẽ III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm danh, sau đó Trẻ xếp 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi, chạy Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh xắc xô: Đi thường - Đi gót chân - của cô Đi thường - Đi mũi bàn chân - Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường và về đội hình 3 hàng dọc chuyển thành đội hình 3 hàng ngang để tập bài thể dục. 2. Hoạt động 2: Trọng động (đội hình hàng ngang) Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các Trẻ xếp 3 hàng ngang động tác sau - Hô hấp: Hít vào thở ra ( tập 4 - 6 lần) Trẻ tập 4 – 6 lần - Tay 4: Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau Trẻ tập 4L x 4N CB: Đứng thẳng 2 chân dang rộng bằng vai + Đưa 2 tay ra phía trước, đưa 2 tay ra phía sau + Đưa 2 tay ra phía trước + Đưa tay về hạ tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 5: Ngồi, quay người sang bên Trẻ tập 4L x 4N CB: Ngồi bệt, thẳng lưng 2 tay chống hông + Quay người sang phải, trở lại tư thế ban đầu + Quay người sang trái trở về tư thế ban đầu - Chân 4: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng Trẻ tập 4L x 4N CB: Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, tay chống ra đằng
3. sau + Co 2 đầu gối lại, duỗi thẳng 2 chân + Dơ 2 chân lên cao, hạ 2 chân xuống duỗi thẳng Cô cho trẻ tập cùng cô theo nhịp đếm. Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ Trẻ tập cùng cô Động viên khích lệ trẻ tập 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng * HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Góc xây dựng: Xây trường học ; Góc phân vai: Cô giáo- lớp học- Bán hàng Góc tạo hình:.Vẽ, xếp hình, dán bông hoa; Góc sách truyện: Xem tranh ảnh , sách truyện, làm Album về chủ đề. ; Góc toán - Khoa học: Ghép đôi, nối dúng, sắp xếp theo quy tắc ; Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề. I - Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết liên kết các góc chơi với nhau, đổi vai chơi cho nhau, thể hiện đúng hành động vai chơi, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Biết trao đổi thỏa thuận, trao đổi với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung ( chơi, trực nhật) (MT 80). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. Kỹ năng mạnh dạn tự tin khi giao tiếp. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. Bết cất đồ chơi sau khi chơi xong. II - Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép xây dựng, bàn ghế, vở, bút màu, hồ dán, giấy A4, một số tranh ảnh, sách về chủ đề, quyển Abum. Tranh ghép đôi nối đúng, bút dạ, khăn lau, bảng gài sắp sếp theo quy tắc. Xác xô, trống, phách, micro, một số bánh kẹo, nước ngọt, các đồ để bán hàng, bếp ga, bát đũa, thìa, bàn, ghế. Tranh lô tô theo chủ đề. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Thỏa thuận chơi Các con ơi hôm nay chúng mình sẽ chơi ở các góc chơi Trẻ trả lời. nào ? *Góc xây dựng chúng mình sẽ chơi gì? 1- 2 ý kiến. Để xây được trường học thì cần có những ai? Cá nhân trẻ nhận vai Bạn nào làm kỹ sư trưởng? Trẻ trả lời Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? 3 - 4 trẻ ý kiến. Còn những ai sẽ là các chú công nhân? 1-2 ý kiến.
4. Để xây được trường học thì cần có những gì? 1- 2 ý kiến. Các bạn xây như thế nào? 2 - 3 trẻ ý kiến. *Góc phân vai chúng mình chơi gì? 1- 2 ý kiến. Trong lớp học thì có những ai? 1- 2 ý kiến. Ai đóng vai làm cô giáo? 1- 2 ý kiến. Cô giáo làm nhiệm vụ gì? 1-2 ý kiến. Những bạn nào là học sinh trong lớp học? 3-4 ý kiến. Ai là người bán hàng? Khi bán hàng chúng mình phải thế nào? 3 - 4 trẻ ý kiến Người mua hàng phải như thế nào? 1-2 ý kiến. *Có bạn nào yêu thích sách truyện không? 1-2 ý kiến. Những ai thích chơi ở góc sách truyện nào? 1-2 ý kiến. Chúng mình sẽ làm gì ở góc sách truyện? Trẻ ý kiến *Những bạn khéo tay sẽ chơi ở góc nào? (Góc tạo hình) Làm Abum về chủ đề Chúng mình sẽ làm gì nhỉ? Tạo hình Các con vẽ, xếp hình, dán bông hoa như thế nào? Trẻ trả lời *Đây là góc gì? Góc âm nhạc có những dụng cụ gì? Đất nặn Những ai chơi ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời Góc ÂN: Chúng mình sẽ hát bài hát gì? Góc âm nhạc *Còn góc toán khoa học các bạn làm gì? 3 - 4 trẻ nhận Những ai chơi ở góc toán khoa học? Trẻ trả lời Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ trả lời Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? Trẻ ý kiến Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Lấy biểu tượng Bây giờ các con lấy biểu tượng về góc chơi mà các con Chơi đoàn kết thích, nhưng trong khi chơi chúng mình phải chơi Cất đồ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi , đoàn kết giúp đỡ Trẻ lấy biểu tượng về nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. góc chơi. Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi Cô chúc các con có 1 buổi chơi vui vẻ và ý nghĩa * Qúa trình chơi: Cho trẻ về các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi , hướng dẫn trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi. Cô gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi với nhau để tránh trẻ nhàm chán. Trẻ chơi Cô chú ý xử lý các tình huống xảy ra. Cô đóng vai chơi cùng trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình Cho trẻ tập trung đến góc xây dựng để quan sát và nhận xét. Cho kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình Trẻ nhận xét Cho trẻ nhận xét Trẻ tập trung đến góc XD cô nhận xét lại, nhận xét chung về buổi chơi, khuyến Cá nhân trẻ giới thiệu khích những trẻ lần sau chơi tốt hơn. Trẻ nhận xét tRẻ lắng nghe
5. Ngày soạn: 11/11/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 18/11/2024 * ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH TRẺ * THỂ DỤC SÁNG * LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với các câu: Con tặng cô bó hoa Bó hoa màu hồng Bó hoa có nhiều bông I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu để người nghe có thể hiểu được: Con tặng cô bó hoa. Bó hoa màu hồng. Bó hoa có nhiều bông. (MT 52). Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ chăm sóc. II - Chuẩn bị: - Bó hoa màu hồng, 1 quả bóng. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cùng trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề Trẻ đọc thơ cùng cô Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ và chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô Bài thơ nói về điều gì? Trẻ trả lời Dẫn dắt trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với câu: Con tặng cô bó hoa Mời cá nhân trẻ lên cầm bó hoa tặng cô và nói: Con Ca nhân trẻ tặng hoa tặng cô bó hoa. Bạn Thắng vừa thể hiện hành động gì? Mời 2 trẻ khá lên nói mẫu câu: Con tặng cô bó hoa 2 trẻ nói. Cô nói mẫu câu: Con tặng cô bó hoa Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Cả lớp (2- 3 lần) Tổ ( mỗi tổ 1 lần), nhóm (1 lần), Trẻ nói theo các hình thức các nhân(mối cá nhân 1 lần) Cô chú ý sử sai cho trẻ, khích lệ trẻ nói. * Làm quen với câu: Bó hoa màu hồng Bó hoa màu gì? Mời 1 trẻ khá lên nói mẫu câu: Bó hoa màu hồng Trẻ trả lời Cô nói mẫu câu: Bó hoa màu hồng 3 lần Cá nhân trẻ nói Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Trẻ lắng nghe Cả lớp (2- 3 lần) Tổ ( mỗi tổ 1 lần), nhóm (1 lần), Trẻ nói theo các hình thức các nhân(mối cá nhân 1 lần)
6. Cô động viên khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Bó hoa có nhiều bông Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu: Bó hoa có nhiều bông Cá nhân trẻ nói Cô nói mẫu câu: Bó hoa có nhiều bông 3 lần Trẻ lắng nghe. Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Trẻ nói theo các hình thức Cả lớp (2- 3 lần) Tổ ( mỗi tổ 1 lần), nhóm (1 lần), các nhân(mối cá nhân 1 lần) Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói, động viên khích lệ trẻ nói. GD: Trẻ ngoan ngoãn vâng lời, biết ơn cô giáo chăm sóc dạy dỗ. Trẻ lắng nghe * Trò chơi củng cố: Bắt bóng và nói (EL 22) - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó tung hoặc chuyền bóng cho 1 bạn , bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và tung hoặc chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo Trẻ chơi trò chơi vòng hết bạn này đến bạn khác. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi Trẻ chuyển hoạt động 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt * HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11 I. Mục đích- yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, biết các hoạt động nổi bật trong ngày nhà giáo Việt Nam dưới sự gợi ý của cô. Kể tên và nói được đặc điểm của một số ngày lễ hội. ngày lễ 20/11 (MT 47). Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết ơn thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi. II – Chuẩn bị: - Tranh: Múa hát, tặng hoa cho cô giáo, lễ mít tinh. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cùng trẻ hát bài hát "cô giáo" Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình được cô giáo dạy những gì? 1- 2 ý kiến. - Để ghi nhớ công ơn dạy dỗ của cô giáo chúng mình phải như thế nào?
7. Giáo dục: Trẻ biết ơn và nghe lời thầy cô giáo, Trẻ lắng nghe. chăm ngoan học giỏi. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a, Quan sát và đàm thọai: - Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung Trẻ quan sát bức tranh: - Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/11 Đàm thoại với trẻ: + Cô có bức gì đây? 1- 2 ý kiến trẻ + Các con thấy các cô giáo đang làm gì? 1- 2 ý kiến trẻ + Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì? 1- 2 ý kiến trẻ => Ngày 20/11 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ Trẻ lắng nghe kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ. - Tranh 2: Các bé múa hát - Con có nhận xét gì? 1- 2 ý kiến - Các bạn múa hát để làm gì? 1- 2 ý kiến trẻ - Con có nhận xét gì về trang phục của các bạn? 1- 2 ý kiến trẻ => Các em nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn Trẻ lắng nghe những cô giáo của các em đấy! - Tranh3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo - Con hãy nói lên suy nghĩ của mình về bức tranh? 1- 2 ý kiến trẻ - Các bạn đang làm gì? 1- 2 ý kiến trẻ - Tặng hoa cho ai? 1- 2 ý kiến trẻ - Tặng hoa nhân ngày gì? .1- 2 ý kiến trẻ => Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình Trẻ lắng nghe trong ngày 20/11, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm để tặng các cô giáo của mình đấy! - Tranh 4: Cuộc thi cắm hoa => Vào ngày 20/11 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để các cô giáo trổ tài khéo léo của mình đấy. - Cô cho các tổ cắm hoa Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ - Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có hoạt động gì mà các con biết nữa? 1- 2 ý kiến trẻ => Cô khái quát lại: Ngày 20/11 là ngày hội dành Trẻ lắng nghe tặng riêng cho những thầy, cô giáo. Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi các bạn dành cho thầy cô đấy. => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các on có thể tặng hoa cho cô, hay các con cũng có Trẻ lắng nghe thể hát hoặc đọc 1 bài hát, bài thơ thật hay để tặng
8. cho cô, Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình đấy! b, Đàm thoại sau quan sát: - Chúng mình vừa trò chuyện về điều gì? 1- 2 ý kiến trẻ. Bạn Tâm học - Ngày nào là ngày hội của các thầy cô giáo? nói - Trong ngày 20/11 thường diễn ra những hoạt động 1- 2 ý kiến trẻ gì? Trẻ trả lời Mở rộng: Cho trẻ quan sát thêm hình ảnh các trò chơi được tổ chức trong ngày mít tinh 20/11, hình Trẻ lắng nghe ảnh các cô mặc áo dài. 3. Hoạt động 3: Kết thúc . Cho trẻ múa hát các bài về thầy cô giáo * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: Quan sát tranh bé tặng hoa cho cô TCVĐ: Ném bowling Chơi tự chọn I – Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết bạn tặng hoa nhân ngày nhà giáo Việt Nam để ghi nhớ công ơn của thầy cô. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng:. Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý vâng lời cô II – Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, an toàn - Tranh bạn tặng hoa, Vòng, phấn, bóng, sỏi, bowling, bóng. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ : QS tranh bạn tặng hoa cô giáo Trẻ cùng cô hát bài hát : Cô giáo: Trẻ nghe - Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai? 1-2ý kiến - Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam rồi, các con sẽ làm 1-2 ý kiến gì trong ngày này? Cô cho trẻ quan sát tranh : Trẻ quan sát - Cô có tranh vẽ hình ảnh gì? 1-2 ý kiến - Bạn nhỏ đang làm gì? Trẻ trả lời - Chúng mình có biết bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo 1-2 ý kiến nhân ngày gì không? - Bạn tặng hoa cho cô nhân ngày 20/11, ngày nhà Trẻ lắng nghe giáo việt nam - Còn các con sẽ làm gì để tặng cho cô giáo ngày Trẻ trả lời 20/11 ?
9. => Giáo dục: Các con phải ghi nhớ công ơn thầy cô Trẻ lắng nghe và kính trọng, vâng lời cô giáo 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Ném bowling - Cô nêu tên trò chơi - Cách chơi: Cô xếp những chiếc bowlinh theo mô Trẻ nghe cách chơi và hình tam giác. Trên tay cô cầm quả bóng cô đứng vào luật chơi vạch phấn. Khi có hiệu lệnh xắc xô cô lăn bóng trên dải xốp về phía có bowlinh làm cho bowlinh đổ càng nhiều càng tốt. - Luật chơi: Bạn nào lăn bóng chệch ra khỏi đường và không làm cho bowlinh đổ sẽ bị thua. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần ,quan sát hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô có rất nhiều đồ chơi như vòng, bóng, phấn, sỏi. - Bạn nào thích chơi với bóng? Con sẽ chơi như thế nào? Trẻ chơi tự chọn - Bạn nào thích chơi với vòng, phấn, sỏi? Con sẽ chơi 1-2 ý kiến như thế nào? - Cô cho trẻ về các góc chơi. Cô bao quát và hướng dẫn Trẻ trả lời trẻ chơi - Cô nhận xét các nhóm chơi Trẻ lắng nghe * HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé thực hiện với vở tạo hình: Vẽ ngôi nhà (T10) I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ phối hợp hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật để tạo nên ngôi nhà - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, vẽ và sắp xếp, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Vở tạo hình Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: - Cô có bức tranh vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ nhận xét, có dạng hình gì? 1 - 2 ý kiến - Với những hình ảnh này con sẽ vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Cô sẽ vẽ phối hợp hình tam giác, hình vuông, hình 1 - 2 ý kiến chữ nhật để tạo nên ngôi nhà 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ về cách ngồi: Ngồi ngay ngắn; Lưng Trẻ thực hiện thẳng, chân vuông góc với bàn... b. Trẻ thực hiện.
10. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy bài nào 1 - 2 ý kiến đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? 1 - 2 ý kiến - Cô nhận xét chung. Trẻ nhận xét. 2. TCVĐ: Ai nhanh hơn (EM 2) - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cách chơi: Cô xếp những chiếc ghế thành vòng tròn ở giữa, số ghế ít hơn số trẻ chơi. Cho trẻ đi vòng tròn xung qunh những chiếc ghế, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” khi có hiệu lệnh “Ngồi nghỉ” trẻ phải ngồi nhanh vào ghế. Luật chơi: Ai không kịp ngồi vào ghế sẽ bị loại ra khỏi cuộc chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Cô chú ý, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi xong * HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, TRẢ TRẺ ********************************* Ngày soạn : 11/11/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 19/11/2024 * ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH TRẺ * THỂ DỤC SÁNG * LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Con tặng cô hộp quà Hộp quà hình vuông Hộp quà màu xanh I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói được các câu: Con tặng cô hộp quà. Hộp quà hình vuông. Hộp quà màu xanh.Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết ơn, kính trọng thầy cô giáo II - Chuẩn bị: - Hộp quà hình vuông * Tích hợp: Môi trường xung quanh. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô Các con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời Dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với câu: Con tặng cô hộp quà Mời 1 trẻ lên tặng hộp quà cho cô và nói: Con tặng cô Cá nhân trẻ thực hiện hộp quà.
11. Mời 1 trẻ khá lên nói mẫu câu: Con tặng cô hộp quà Cá nhân trẻ nói Cô nói mẫu câu: Con tặng cô hộp quà Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Trẻ nói Tổ (2 – 3 lần), nhóm (1 lần), cá nhân (1 lần) Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Hộp quà hình vuông Hộp quà có dạng hình gì? 1-2 ý kiến Mời 1trẻ khá lên nói mẫu câu: Hộp quà hình vuông Cá nhân trẻ nói Cô nói mẫu câu: Hộp quà hình vuông Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Trẻ lắng nghe Tổ (2 – 3 lần), nhóm (1 lần), cá nhân (1 lần) Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ nói Trẻ nói * Làm quen câu: Hộp quà màu xanh Hộp quà màu gì? Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu: Hộp quà màu xanh Trẻ trả lời Cô nói mẫu câu: Hộp quà màu xanh Cá nhân trẻ nói Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Trẻ lắng nghe Tổ (2 – 3 lần), nhóm (1 lần), cá nhân (1 lần) Trẻ nói - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ nói GD trẻ biết ơn kính trọng thầy cô giáo * Trò chơi củng cố: Truyền tin - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 1 bạn lên nhận tin từ cô giáo và chạy về truyền tin vào tai bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng nói to lên tin vừa nhận được. Luật chơi: Đội nào truyền tin nhanh hơn sẽ là đội thắng cuộc. Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ chơi Cô quan sát chú ý trẻ chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ thực hiện Cho trẻ về chỗ ngồi và chuyển hoạt động * HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Cô giáo của em” I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nội dung và đọc thuộc bài thơ “Cô giáo của em” (MT 56), trả lời được câu hỏi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe hiểu, đọc biểu cảm, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: Trẻ biết ơn và kính trọng thầy cô II. Chuẩn bị: Máy tính, ti vi - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ. * Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động:
12. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Cô giáo Trẻ hát - Bài hát có hình ảnh gì? 1-2 ý kiến - Nói về cô giáo nhà thơ Chu Huy đã sáng tác bài Lắng nghe thơ “Cô giáo của em”. Hôm nay cô sẽ đọc cho chúng mình nghe. *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Giới thiệu thơ, đọc mẫu - Cô đọc lần 1 ( diễn cảm ) - Cô vừa đọc bài thơ gì? 1- 2 ý kiến - Tác giả nào sáng tác? Lớp trả lời - Cô đọc lần 2 (Kết hợp hình ảnh) - Hỏi trẻ về nội dung: Bài thơ có nội dung nói về 1-2 ý kiến điều gì? => Cô khái quát, giảng nội dung: Bài thơ nói về cô Lắng nghe giáo hàng ngày miệt mài dạy dỗ các bạn nhỏ và tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo. b. Trích dẫn, giảng từ khó: Bài thơ chia làm 2 đoạn 1- 2 ý kiến Đoạn 1 từ “Cô dạy em xếp hàng” đến “Chữ ô Lắng nghe hình cái ô”. 1- 2 ý kiến Đoạn này nói về cô giáo dạy các em xếp hàng và đi Trẻ lắng nghe đều bước để vào lớp ngồi ngay ngắn học bài. 1- 2 ý kiến Cô đọc trích dẫn đoạn 1 kết hợp với hình ảnh minh Trẻ nghe hoạ. Bạn Tâm nói theo cô Đoạn 2: Từ “Rồi cô kể chuyện thỏ” đến “Cô giáo hiền của em” Đoạn này nói về Cô kể các câu chuyện cho các con Trẻ đọc từ khó nghe, cho các con chơi, bạn nhỏ này rất yêu cô giáo của mình như yêu mẹ hiền. 1- 2 ý kiến Cô đọc trích dẫn đoạn 2 kết hợp với hình ảnh minh hoạ. + Giảng từ khó “Thì thầm” 1- 2 ý kiến + Cho trẻ đọc từ “Thì thầm” Trẻ trả lời + “Thì thầm” nghĩa là như thế nào? Lắng nghe => Nói “Thì thầm” Nghĩa là nói nhỏ đủ người ngồi gần sát cạnh nghe thấy - Qua bài thơ này con học tập được điều gì? - Con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo? => Cô khái quát, giáo dục: Các con phải biết ơn kính trọng thầy cô giáo. Phải chăm ngoan, vâng lời thầy cô. c. Đàm thoại Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai? Cô giáo của em
13. Cô giáo đã dạy các bạn điều gì? 2 – 3 trẻ ya kiến Cô dạy các bạn chữ gì? Cô đã kể cho các bạn nghe những câu chuyện gì? Trẻ đọc thơ cùng cô Bạn nhỏ đã yêu cô giáo của mình như thế nào? Được thể hiện qua câu thơ nào? - Bây giờ cả lớp mình đọc thơ cùng cô nào! d. Dạy trẻ đọc thơ: - Cô nhắc lại cách đọc thơ : Khi đọc chú ý đọc với nhịp độ vừa phải, thiết tha - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau, cô bao quát trẻ đọc kết hợp sửa sai - Bây giờ cả lớp mình đọc thơ cùng cô nào! - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cho các tổ đọc (3 tổ) - Nhóm trẻ đọc thơ ( 2-3 nhóm) - Cá nhân trẻ đọc thơ (3 -5 cá nhân) - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc - Con vừa đọc bài thơ gì? 1- 2 ý kiến trẻ - Cô nhận xét chung tiết học - Bây giờ cô mời các con hãy ra góc sách truyện Trẻ thực hiện ngoài trời để gặp lại các nhân vật trong bài thơ nhé! * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: Trò chuyện về công việc của cô giáo TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Biết được công việc hàng ngày của cô giáo: Đón trẻ, dạy học sinh, cho các bạn đi vệ sinh, rửa tay, ăn cơm, ngủ trưa.......biết tên trò chơi và chơi tốt trò chơi. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng tư duy, quan sát, nhận xét. Phát triển ngôn ngữ, phát triển vận động, mở rộng hiểu biết cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý thầy cô giáo II. Chuẩn bị - Video hoạt động của cô giáo - phấn, sỏi, lá. Cờ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về công việc của cô giáo. - Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo của em”. Trẻ đọc thơ
14. - Các con vừa đọc bài thơ gì ? Trẻ trả lời - Bài thơ nói về ai ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem video công việc hằng ngày của cô giáo trên lớp. Trẻ trả lời - Các con vừa xem video về ai ? - Bạn nào cho cô biết trong video cô giáo đã làm 1-2 trẻ trả lời những công việc gì ? - Khi cô giáo đón các bạn, các bạn đến lớp phải ntn? Trẻ nghe - Khi dậy học thì các bạn làm gì ? 1-2 ý kiến - Ngoài dạy học ra cô giáo còn làm công việc gì 1-2 ý kiến. Bạn Tâm học nói nữa? -> À đúng rồi, ngoài dạy học ra cô còn cho các bạn đi ăn cơm, đi ngủ trưa, sau đó ăn quà chiều, làm vở Trẻ lắng nghe bài tập và chuẩn bị đồ dùng để bố mẹ đón về. - Yêu quý các cô giáo thì các con phải làm gì ? 1-2 ý kiến. - Cô giáo dục trẻ ngoan, vâng lời Hoạt động 2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô chia trẻ hai nhóm bằng nhau, trẻ xếp hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế Trẻ nghe cách chơi, luật chơi cách chỗ trẻ 2m. Khi cô hô 2 - 3 trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế, rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng xuống cuối hàng. Trẻ thứ hai chạy nhanh lên vòng qua ghế chạy nhanh về đưa cờ cho bạn tiếp theo rồi về cuối hàng đứng. Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: phấn, sỏi, Trẻ chơi lá. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Cô cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ. * HOẠT ĐỘNG ĂN , NGỦ TRƯA, VỆ SINH Trò chuyện về việc không cười đùa trong khi ăn uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt Không cười đùa trong khi ăn uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt (MT 17a). * HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LQKTM: Tạo hình TC: Ai khéo tay hơn I - Mục đích: - Trẻ biết phối hợp những nét vẽ: Nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên, nét ngang để tạo thành hình bông hoa. - Rèn kỹ năng tư duy, khéo léo, cách cầm bút. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, sản phẩm của mình và của bạn
15. II – Chuẩn bị: - Bút sáp màu, giấy A4, giá treo sản phẩm - Bàn, ghế. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trò chơi: Ai khéo tay hơn Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi Trẻ lắng nghe nhóm có 1 bức tranh bông hoa thật đẹp, nhiệm vụ của các bạn trong mỗi nhóm là phải vẽ bông hoa giống hệt bông hoa mẫu trong bức tranh của nhóm mình. Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, Trẻ lắng nghe nhóm nào vẽ xong trước, đẹp, đúng mẫu trong bức tranh sẽ là đội thắng cuộc. Tổ chức cho trẻ chơi thi vẽ Trẻ thực hiện 2. TCDG: Lộn cầu vồng Cô nêu cách chơi luật chơi: Mời 2 – 3 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Quan sát nhận xét trẻ * VỆ SINH, NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY, TRẺ TRẺ *********************************** Ngày soạn: 12/11/2024 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 20/11/2024 * ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH * THỂ DỤC SÁNG * LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Con tập làm bưu thiếp Con tặng cô bưu thiếp Bưu thiếp hình chữ nhật I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói rõ ràng các câu: Con tập làm bưu thiếp. Con tặng cô bưu thiếp. Bưu thiếp hình chữ nhật.Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: GD trẻ biết ơn kính trọng cô giáo, ngoan ngoãn lễ phép vâng lời cô. II - Chuẩn bị: - Hình ảnh bạn nhỏ làm bưu thiếp, bưu thiếp hình chữ nhật, bóng. * Tích hợp: Môi trường xung quanh.
16. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi trời tối trời sáng. Trẻ chơi cùng cô Trên màn hình có hình ảnh gì đây? Trẻ trò chuyện cùng cô Bạn nhỏ đang làm gì? Dẫn dắt trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với câu: Con tập làm bưu thiếp 1-2 ý kiến Mời 1 trẻ khá lên nói mẫu câu: Con tập làm bưu thiếp Cá nhân trẻ nói Cô nói mẫu câu: Con tập làm bưu thiếp Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Trẻ nói Tổ (Mỗi tổ 1 lần), nhóm (1 lần), cá nhân (3-4 trẻ), cả lớp (2-3 lần). - Cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Con tặng cô bưu thiếp Mời 1 trẻ khá lên cầm bưu thiếp tặng cô và nói câu: Cá nhân trẻ nói Con tặng cô bưu thiếp Cô nói mẫu câu: Con tặng cô bưu thiếp Trẻ nói Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Tổ (Mỗi tổ 1 lần), nhóm (1 lần), cá nhân (3-4 trẻ), cả lớp (2-3 lần). Cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Bưu thiếp hình chữ nhật Bưu thiếp có dạng hình gì? 1-2 ý kiến Mời 1 trẻ khá lên nói mẫu câu: Bưu thiếp hình chữ Cá nhân trẻ nói nhật Cô nói mẫu câu: Bưu thiếp chữ nhật Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Trẻ nói theo các hình thức Tổ (Mỗi tổ 1 lần), nhóm (1 lần), cá nhân (3-4 trẻ), cả lớp (2-3 lần). Cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ nói GD trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo, ngoan ngoãn lễ phép vâng lời cô, Trẻ lắng nghe * Trò chơi cúng cố: Bắt lấy và nói - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn , bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát "Bông hoa mừng cô” Trẻ hát cùng cô
17. * HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ bông hoa (M) I - Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh bông hoa có màu sắc và bố cục cân đối.(MT 91). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ, phối hợp và quan sát. Kỹ năng tô màu, cầm bút và tư thế ngồi. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu vẽ bông hoa đồng tiền của cô - Giấy A4, bút sáp màu, bàn, ghế. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát: Mẹ và cô Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì 1-2ý kiến - Nhân ngày 20/11 chúng mình muốn tặng món 1-2 ý kiến quà gì cho các cô? *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát tranh mẫu – Đàm thoại: Trẻ quan sát + Tranh : " Hoa đồng tiền" - Các cháu nghe câu đố và đoán xem đó là hoa gì nhé. Hoa gì lạ thế hả em Mua gì chẳng được lại tên là tiền? - Đố lớp mình câu đố nói về hoa gì? 1-2 ý kiến - Cô có bức tranh " Hoa đồng tiền" - Ai có nhận xét gì về bức tranh " hoa đồng tiền" Trẻ trả lời nào? - Nhuỵ hoa cô vẽ bằng nét gì? 1-2 ý kiến - Cánh hoa cô vẽ bằng hình gì? Trẻ trả lời. ban Tâm học - Cuống hoa là nét gì? nói - Còn Lá hoa cô vẽ bằng nét gì? 1-2 ý kiến - Cô tô màu như thế nào cho cánh hoa, lá và cuống Trẻ trả lời hoa? -> Cô chốt: Cô vẽ bông hoa đồng tiền có nhuỵ hoa Trẻ lắng nghe là nét cong tròn khép kín, cánh hoa là những hình tam giác xếp đều xung quanh nhuỵ hoa. Cuống hoa là 2 nét thẳng và lá hoa là hai nét cong hơi lượn, Đây là bông hoa đã nở, cô tô nhuỵ hoa màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống và lá màu xanh.Và khi tô cô tô mịn đều không để chờm ra ngoài nét vẽ. Các
18. con thấy có đẹp không? - cô vẽ cân đối giữa tờ giấy để cho bức tranh đẹp hơn, và cô vẽ có bông hoa cao. Lá thì có lá to lá nhỏ. - Các con thấy bức tranh cô vẽ hoa có đẹp không? 1-2 ý kiến b. Trẻ thực hiện: - Để vẽ được bức tanh đẹp các cháu phải ngồi như Trẻ thực hiện thế nào? Cầm bút như thế nào? - Bây giờ các con lấy bút ra và vẽ những bông hoa thật đẹp để tặng cho các cô giáo nhé. - Trẻ thực hiện cô đi bao quát, động viên trẻ vẽ cho đẹp. Gợi ý nhẹ nhàng với trẻ chưa biết làm. c. Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày và nhận xét Trẻ trưng bày sản phẩm bài. - Cô gọi 2 -3 trẻ lên nhận xét bài của bạn. + Cháu thích bài nào? + Vì sao cháu thích? + Bạn vẽ đẹp ở chỗ nào? + Bạn đã có sáng tạo gì để bức tranh đẹp hơn?... - Cô nhận xét và khen những bài vẽ đẹp sau đó nhận xét chung các bài khác. nhắc nhở các bài làm chưa tốt ,chưa hoàn thành lần sau vẽ nhanh tay hơn. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô cho trẻ mang tranh vẽ được tặng cho cô. *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng dạy học TCVĐ: Ném bowling Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: Xem tranh, ảnh, trò chuyện và thảo luận về đồ dùng dạy học. - Lương Tố Tâm: Biết lắng nghe và học nói theo cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý kính trọng thầy cô II. Chuẩn bị: Các đồ dùng thật: Thước kẻ, phấn, bút 2 quả bóng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng dạy học: - Sáng nay đến lớp có một bạn học sinh đã tặng cô một hộp quà nhân ngày 20/11 đấy - Cô mời một bạn kiểm tra xem quà gì? 1 - 2 ý kiến.
19. - Trẻ lấy đồ dùng ra cho cả lớp cùng gọi tên + Thước kẻ: - Cho trẻ quan sát nhận xét về đặc điểm của thước kẻ - Thước kẻ có màu sắc như nào? 1- 2 ý kiến - Chất liệu làm bằng gì? Lớp trả lời - Thước kẻ dùng để làm gì? 1-2 ý kiến - Ngoài thước bằng nhựa còn thước làm bằng gì? 1- 2 ý kiến + Các đồ dùng còn lại tiến hành tương tự. - Chúng mình vừa quan sát những đồ dùng gì? 1- 2 ý kiến - Ai đã tặng cô giáo? 1- 2 ý kiến - Các con học tập được điều gì? Trẻ nghe - Phải làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? Bạn Tâm nói theo cô - Giáo dục: Trẻ yêu quý, biết ơn và vâng lời thầy cô. *Hoạt động 2: TCVĐ :Ném bowling - Cô nêu tên trò chơi - Cách chơi: Cô xếp những chiếc bowlinh theo mô hình tam giác. Trên tay cô cầm quả bóng cô đứng Trẻ nghe cách chơi và vào vạch phấn. Khi có hiệu lệnh xắc xô cô lăn bóng luật chơi về phía có bowlinh làm cho bowlinh đổ càng nhiều càng tốt. - Luật chơi: Bạn nào lăn bóng không làm cho bowlinh đổ sẽ lăn lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần Trẻ chơi *3. Hoạt Động 3: Chơi tự chọn - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ chơi Trẻ chơi cho các con. Bây giờ bạn nào thích chơi với đồ chơi gì thì về góc chơi đó. Cho trẻ chơi những đồ chơi mà trẻ thích * VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA * HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Thực hiện vở chữ viết (T 9) I - Mục đích: - Trẻ biết được chữ cái “ê”. Biết dùng bút chì tô theo nét chấm mờ chữ cái “ê” trên khung cửa sổ của ngôi nhà. Biết tô màu xanh vào lá sen có chữ cái “ê”. Tô màu chữ cái in rỗng. - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng khéo léo cầm bút tô. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II – Chuẩn bị: Tranh A3 mẫu của cô Vở chữ viết , bút chì, bút màu đủ cho trẻ. III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô Trẻ quan sát Cô giới thiệu chữ cái “ê” và phát âm mẫu chữ cái “ê”.
20. Cho trẻ phát âm chữ cái “ê” theo các hình thức khác Trẻ phát âm nhau. Trên lá sen có chữ cái gì đây? Chữ cái “ê” Ngoài chữ cái ê còn có chữ cái gì nữa đây (â) 2 – 3 trẻ ý kiến Cô sẽ tô màu xanh vào lá sen có chữ cái ê, tô màu hồng vào lá sen có chữ cái â. Trên khung cửa sổ của ngôi nhà có nét chấm mờ chữ Trẻ trả lời cái gì? Cô sẽ dùng bút chì tô theo nét chấm mờ chữ cái ê trên Trẻ quan sát khung cửa sổ và chữ cái ê in rỗng và tô màu. Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện Nhận xét vở của trẻ. Trẻ nhận xét Cho trẻ cất đồ Trẻ cất đồ 2. TC: “Chị gió nói” (EM 21) Cô nêu cách chơi, luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, quan sát hướng dẫn trẻ chơi. * VỆ SINH, NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY, TRẢ TRẺ ********************************** Ngày soạn : 12/11/2024 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 21/11/2024 * ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH TRẺ * THỂ DỤC SÁNG * LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Cô giáo mặc áo dài Áo dài màu đỏ Áo dài có hai tà I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng các câu: Cô giáo mặc áo dài. Áo dài màu đỏ. Áo dài có hai tà. Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cho trẻ nói mạch lạc và phát tiển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ ngoan vâng lời cô giáo II - Chuẩn bị: - Hình ảnh cô giáo mặc áo dài màu đỏ. Ti vi, máy tính III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối - trời sáng” Trẻ chơi cùng cô Cho xuất hiện hình ảnh cô giáo mặc áo dài màu đỏ