Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 10: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 10: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 10: Từ ngày 25/11/2024 đến ngày 29/11/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHỎ: NHU CẦU GIA ĐÌNH THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước và vỗ vào nhau Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối Trò chơi: Đồng hồ quả lắc I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục hô hấp, tay 2, bụng 3, chân 2 theo hiệu lệnh. Biết chơi trò chơi “ Đồng hồ quả lắc” 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1 cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô dùng xắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, - Trẻ đi thành vòng cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi chạy tròn và đi, chạy các theo hiệu lệnh xắc xô : Cho trẻ đi thường, đi bằng kiểu theo hiệu lệnh mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, xắc xô đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào thở ra(2- 4 lần theo hiệu lệnh ) - Trẻ thực hiện 3 - 4 lần - Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước và vỗ vào nhau TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai - Trẻ thực hiện 3 lần x Tập: Hai tay giơ thẳng qua đầu 4 nhịp + Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai + Đưa 2 tay về phía trước, vỗ 2 tay vào nhau + Đưa 2 tay sang ngang + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người
2. - Bụng 3: Đứng cúi người về trước - T rẻ thực hiện 3 lần x TTCB: Đứng hai chân dang rộng 4 nhịp + Giơ 2 tay lên cao + Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, 2 tay giơ cao + Hạ tay xuống xuôi theo người - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối - T rẻ thực hiện 3 lần x TTCB: Đứng thẳng, hai tay chống hông 4 nhịp + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng * Trò chơi : “ Đồng hồ quả lắc ” - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đồng hồ quả lắc” - Trẻ chơi cùng cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân trường 1-2 vòng trên sân HOẠT ĐỘNG CHƠI + Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở + Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh, nặn đồ dùng gia đình + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề gia đình + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm allbum về đồ dùng gia đình; xếp chữ cái u, ư + Góc KH - Toán - TN: Xếp chữ số đã học, nhận biết gọi tên hình tròn, hình tam giác, chăm sóc cây I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT2: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Trẻ biết chọn vai chơi, biết thỏa thuận chơi theo gợi ý của cô - MT3: Yêu mến, quan tâm giúp đỡ đến người thân trong gia đình 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng đóng vai, tạo hình (vẽ, tô màu, nặn), rèn kỹ năng hát, vận động các bài hát trong chủ đề - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị
3. Cô sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động - Góc xây dựng: Mô hình nhà, cây xanh, cây hoa, giếng nước, cây ăn quả, gạch, nút ghép, cây rau, củ, cây ăn quả, sỏi - Góc phân vai: Bàn, ghế, bộ đồ chơi nấu ăn, các loại rau, củ, quả, cây hoa, cây xanh, con vật nuôi trong gia đình( gà, lợn, vịt, trâu) - Góc tạo hình: Giấy vẽ, tranh vẽ sẵn, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con - Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, đàn, trống - Góc sách chuyện: Tranh, ảnh về các thành viên trong gia đình bé, giấy A4, dập gim, bẳng con, hột hạt - Góc KH-T- TN: Bảng con, rổ hột hạt, rổ đựng hình vuông, tròn, tam giác, cây xanh, bình tưới cây, khăn lau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện với trẻ hướng vào bài: cùng cô + Chúng mình vừa hát bài hát gì ? Trong ngôi - 2-3 trẻ trả lời nhà có những đồ dùng gì ? - Nhà là nơi để tất cả các thành viên trong gia - Trẻ chú ý lắng nghe đình sau một ngày làm việc, học tập sẽ trở về ngôi nhà yêu thương. Trong ngôi nhà có rất nhiều đồ dùng gia đình phục vụ cho nhu cầu của gia đình chúng mình => Cô khái quát, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ - Trẻ lắng nghe dùng trong gia đình + Giờ chơi đến rồi, các con ơi lớp mình có - Cả lớp trả lời những góc chơi nào? + Buổi chơi hôm nay các con sẽ chơi ở những - 2-3 trẻ trả lời góc chơi nào? * Góc xây dựng + Hôm nay góc xây dựng sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời + Để xây khu nhà bé ở cần có những ai ? Ai sẽ là - 2-3 trẻ trả lời bác kỹ sư trưởng? Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? + Những ai sẽ làm công nhân xây dựng? - Trẻ giơ tay + Công nhân xây dựng làm việc như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời + Để xây khu nhà bé ở cần có những vật liệu gì? - 1-2 trẻ trả lời Con sẽ xây như thế nào ? * Góc phân vai + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? Gia đình có - 2- 3 trẻ trả lời những ai? + Bố làm công việc gì? Mẹ làm công việc gì? - 2-3 trẻ trả lời Con làm gì? + Ngoài ra góc phân vai còn vai chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
4. + Cô sẽ bán hàng gì ? Ai sẽ là cô bán hàng? Thái - 2-3 trẻ trả lời độ của cô bán hàng như thế nào khi có khách đến mua hàng ? * Góc tạo hình + Một góc chơi có nhiều sáp màu, bút chì, giấy - 2-3 trẻ trả lời A4, đất nặn đó là góc chơi nào ? + Với những đồ dùng này các con sẽ chơi gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Ai sẽ chơi ở góc tạo hình ? - Trẻ giơ tay * Góc âm nhạc + Muốn đóng vai làm ca sỹ thì các con chơi ở - 2- 3 trẻ trả lời góc nào? + Những ai sẽ đóng vai làm ca sỹ ? - Trẻ giơ tay * Góc sách chuyện + Góc sách chuyện hôm nay sẽ làm gì ? - 2-3 trẻ trả lời + Những ai sẽ chơi ở góc sách truyện? - 2-3 trẻ trả lời * Góc KH- toán- Thiên nhiên + Một góc chơi có rổ hột hạt, có các hình hình - 2-3 trẻ trả lời học, có cây xanh đó là góc chơi nào? + Với những rổ hột hạt, hình hình học này các - 2-3 trẻ trả lời con sẽ chơi gì ? + Những ai muốn chơi ở góc này? - Trẻ giơ tay => Cô khái quát lại: Góc xây dựng hôm nay sẽ - Chú ý lắng nghe xây khu nhà bé ở. Góc phân vai sẽ chơi gia đình, chơi bán hàng, gia đình bố sẽ giúp mẹ nấu cơm ăn, đi làm; Mẹ đi chợ, nấu cơm và đưa đón con đi học; Cô bán hàng bán các loại rau, củ, quả, các loại giống rau, hoa, cây, con giống. Góc sách truyện sẽ xem tranh ảnh, làm anbum về đồ dùng gia đình, xếp chữ cái u, ư. Góc tạo hình sẽ vẽ, tô màu tranh, nặn đồ dùng gia đình. Góc KH-T-TN xếp chữ số đã học bằng hột hạt, nhận biết hình, chăm sóc cây xanh + Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ lấy biểu tượng đồ dùng về các góc chơi + Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Chơi đoàn kết, không tranh đồ chơi của nhau + Sau khi chơi các con phải như thế nào? - Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định - Cô cho trẻ lên lấy biểu tượng của mình về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về HĐ 2: Quá trình chơi góc chơi - Cho trẻ về góc chơi, cô chú ý quan sát, bao - Trẻ nhận vai chơi và quát trẻ chơi.(cô xử lý tình huống nếu có). tham gia chơi - Cô đến từng góc chơi để tác động kích thích để duy trì hứng thú chơi cho trẻ. - Cô gợi ý, giúp đỡ cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi. - Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi - Nhóm nào chơi xong trước cô nhận xét trước - 3-4 trẻ nhận xét
5. - Cô cho trẻ đến thăm quan góc có sản phẩm đẹp - Trẻ thăm quan góc có - Cô gợi ý, giúp đỡ bạn kỹ sư giới thiệu công sản phẩm đẹp trình xây dựng - Các trẻ khác nhận xét - 2-3 trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung các góc chơi - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Tủ lạnh Câu: Cô mở tủ lạnh Cô cất đồ vào tủ Cô đóng tủ lạnh vào I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Tủ lạnh” ; Câu “ Cô mở tủ lạnh; Cô cất đồ vào tủ; Cô đóng tủ lạnh vào”. Biết chơi trò chơi búp bê nói theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe, ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi búp bê nói 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu thương người thân trong gia đình II. Chuẩn bị - Mô hình cái tủ lạnh, đồ ăn bằng đồ chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài + Tuần này các con thực hiện chủ đề gì? - 2-3 trẻ trả lời + Con kể tên một số đồ dùng trong gia đình mà - Trẻ kể ( cô gợi ý) con biết? => Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong - Trẻ chú ý lắng nghe gia đình HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trốn cô, trốn cô - Cô đâu, cô đâu - Cô cho trẻ quan sát mô hình chiếc tủ lạnh - Quan sát, nhận xét + Cô có cái gì đây ? - 2-3 trẻ trả lời
6. - Cô nói mẫu từ: Tủ lạnh ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều nhóm, cá nhân. hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô làm hành động mở cửa tủ lạnh ra và hỏi trẻ - Trẻ quan sát với hành động cô vừa thực hiện con sẽ đặt được câu như nào? - Cô nói mẫu câu: Cô mở tủ lạnh ( 3 lần) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) hình thức - Cô cất đồ ăn vào tủ và hỏi trẻ - Trẻ chú ý quan sát + Với hành động cô vừa thực hiện con đặt được - 2-3 trẻ trả lời câu gì ? - Cô nói mẫu câu: Cô cất đồ vào tủ (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) hình thức - Cô làm hành động đóng cửa tủ lạnh vào và hỏi - Trẻ quan sát, 2-3 trẻ trả trẻ với hành động cô vừa thực hiện con sẽ đặt được lời câu như nào? - Cô nói mẫu câu: Cô đóng tủ lạnh vào( 3 lần) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Trẻ trả lời, nhắc lại từ cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Tủ lạnh (Cô và câu mở tủ lạnh; Cô cất đồ vào tủ; Cô đóng tủ lạnh vào ) b. Củng cố : Trò chơi “Búp bê nói” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Khi cô nói “ Búp bê nói” cả lớp sẽ cùng cô nói lại các từ và câu đã được học ngày hôm nay - Luật chơi: Bạn nào nói sai thì sẽ phải nói lại từ và câu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét động viên trẻ HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài hát: “Nhà của tôi” và nhẹ - Trẻ hát nhàng kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Dạy trẻ tiết kiệm điện trong sinh hoạt hàng ngày
7. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng điện tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày - MT 4: Trẻ biết tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng. 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng tắt quạt, điện khi ra khỏi phòng cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết tiết kiệm điện ở mọi lúc mọi nơi II. Chuẩn bị - Video về tiết kiệm điện - Hình ảnh một số hành vi nên làm, không nên làm về việc sử dụng điện - Bảng, bút, hoa, rổ. - Nhạc bài hát : “Hãy tiết kiệm năng lượng”, nhạc trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô mở bài hát: “Cùng tiết kiệm điện bạn ơi ”, cô và - Trẻ vận động theo trẻ cùng vận động theo nhạc bài hát nhạc - Trò chuyện về nội dung bài hát và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Tiết kiệm điện trong sinh hoạt hàng ngày - Cô chia lớp thành 3 đội. Khi xem hết video các - Trẻ lắng nghe đội sẽ hội ý và trả lời câu hỏi. Đội nào nhanh tay lắc xắc xô sẽ giành quyền trả lời trước. Trả lời đúng sẽ nhận được 1 bông hoa. Kết thúc các câu hỏi đội nào nhiều bông hoa sẽ là đội chiến thắng. Các đội khác có quyền bổ xung ý kiến nếu đội bạn chưa trả lời đúng và đủ. - Cô cho trẻ xem video về tiết kiệm điện ( Tắt - Trẻ xem video điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, và trò chuyện + Đoạn video nói về điều gì? - 3-4 trẻ trả lời + Có những đồ dùng nào sử dụng nguồn điện? - 2-3 trẻ trả lời + Khi đi ra khỏi phòng các con phải làm gì để - 2-3 ý kiến trẻ tiết kiệm điện? + Tiết kiệm điện để làm gì? - 2-3 trẻ trả lời + Vì sao phải tiết kiệm điện? - 2-3 ý kiến trẻ trả lời + Nếu ở nhà con thì con sẽ sử dụng tiết kiệm - 3-4 trẻ trả lời điện như thế nào? + Con nhắc bố mẹ sử dụng điện như thế nào? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ không tự ý - Trẻ lắng nghe dùng diện khi không có sự hướng dẫn của người lớn..., không được thả diều dưới dây điện, không chọc que nhọn vào ổ điện...nhớ tắt hết điện, quạt
8. khi đi ra khỏi phòng, nhắc nhở bố mẹ, người thân đi ra ngoài nhớ tắt hết các nguồn điện trong nhà, tắt nguồn điện khi không sử dụng đến b. Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, treo 3 tranh lên bảng có hình ảnh các hành vi đúng, hành vi sai. Các bạn trong đội sẽ lắng nghe và thực hiện yêu cầu của cô. Trong thời gian 1 đoạn nhạc đội nào chọn được nhiều tranh đúng yêu cầu sẽ là đội chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ chọn 1 tranh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần. - Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài : HĐCĐ : Đọc đồng dao : “ Hò khoan” TCVĐ : Chạy tiếp cờ CTD : Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT2: Trẻ biết đọc đồng dao “ Hò khoan”. Biết chơi trò chơi vận động chạy tiếp cờ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc đồng dao, phát triển ngôn ngữ - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹ khéo léo qua trò chơi vận động” chạy tiếp cờ” 3. Giáo dục -Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình II . Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - 1 cái xắc xô, phấn vẽ, 2 lá cờ, 2 ghế - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, xích đu, thang leo, bập bênh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : HĐCĐ: Đọc đồng dao : “ Hò khoan” - Cô dùng sắc xô cho trẻ nhẹ nhàng xếp ghế ngồi - Trẻ nhẹ nhàng xếp ghế thành 3 hàng ngang và trò chuyện cùng trẻ : ngồi
9. - Có một bài đồng dao rất hay nói về công dụng - 2-3 trẻ trả lời: Bài đồng của các đồ dùng gia đình đó là bài đồng dao gì ? dao: Hò khoan - Cô giới thiệu lại tên bài đồng dao và cho trẻ nhắc - Trẻ lắng nghe và nhắc lại lại theo cô. - Cô đọc bài đồng dao 1 lần cho trẻ nghe - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ đọc bài đồng dao dưới nhiều hình thức: - Cô cho cả lớp đọc bài đồng dao cùng cô - Cả lớp đọc đồng dao - Cô cho tổ đọc thơ - Tổ đọc đồng dao - Nhóm( Bạn trai, bạn gái, bạn thân ) đọc đồng - Nhóm trẻ đọc đồng dao dao - Cá nhân đọc bài đồng dao - 3-4 cá nhân trẻ đọc đồng - Cô chú ý kết hợp sửa sai cho trẻ dao -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình - Trẻ lắng nghe HĐ2: TCVĐ “Chạy tiếp cờ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, tham gia chơi xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 2 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ - Trẻ chơi HĐ3: CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài quát đảm bảo an toàn cho trẻ trời - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: KNXH * Thực hiện vở kỹ năng xã hội Mục đích - Trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của vở kỹ năng xã hội tắt điện khi ra khỏi phòng: Trẻ biết tô màu và đặt tên cho bức tranh theo hướng dẫn của cô - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút tô màu - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - Vở kỹ năng xã hội của trẻ, bút màu Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát tranh tắt điện khi ra khỏi phòng : Cho trẻ tô màu và đặt tên cho bức tranh
10. - Cô gợi ý trẻ trả lời : Để tiết kiệm điện, bé thường làm gì khi ra khỏi phòng, kể cho bạn nghe những việc bé thường là để tiết kiệm điện - Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học * Trò chơi: ‘‘Bé đọc thơ‚‚ Mục đích - Trẻ biết đọc bài thơ “ Mẹ và con” theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh minh họa nội dung bài thơ Tiến hành - Cô giới thiệu bài thơ: “ Mẹ và con” của nhà thơ Nguyễn Bá Đan - Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 1-2 lần( lần 2 đọc kết hợp hình ảnh) - Cô cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô 4-5 lần - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình yêu thương của người mẹ dành cho con của mình, tình yêu của mẹ dành cho con được ví như cây ngô và bắp ngô - Giáo dục trẻ phải biết yêu thương và quý trọng mẹ của mình 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Nồi cơm Câu: Đây là nồi cơm Nồi cơm màu trắng Nồi cơm để nấu cơm I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Nồi cơm” ; Câu “ Đây là nồi cơm; Nồi cơm màu trắng; Nồi cơm để nấu cơm”, biết chơi trò chơi thi ai nói nhanh theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh 3. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị - Ti vi: hình ảnh nồi cơm. Nồi cơm màu trắng. Nồi cơm đựng cơm trắng III. Tiến hành
11. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải đố: - Trẻ lắng nghe và giải đố “ Miệng tròn có mũ mới vui Thổi cơm rất giỏi, ai ơi cái gì ? Là gì ? - 2-3 trẻ trả lời -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng - Trẻ chú ý lắng nghe trong gia đình HĐ2 : Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra hình ảnh nồi cơm cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát + Hình ảnh gì đây? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Nồi cơm (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: lớp, tổ, - Trẻ nói từ nhiều hình nhóm, cá nhân. thức - Với từ “ Nồi cơm” con có thể đặt câu như thế - Trẻ quan sát nào ? - Cô nói mẫu câu: Đây là nồi cơm (3 lần) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: lớp, tổ, - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. nhóm, cá nhân + Nồi cơm có màu gì ? - 2-3 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nồi cơm màu trắng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu nhiều hình nhóm, cá nhân. thức - Cô đưa ra hình ảnh nồi cơm có cơm trắng và hỏi - Trẻ quan sát trẻ: + Nồi cơm dùng để làm gì ? - 1-2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nồi cơm để nấu cơm (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: lớp, tổ, - Trẻ nói câu nhiều hình nhóm, cá nhân thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Cả lớp trả lời cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Nồi cơm ( Đây là nồi cơm; Nồi cơm màu trắng; Nồi cơm để nấu cơm) b. Trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cô cho xuất hiện hình ảnh gì trẻ sẽ nói nhanh từ tham gia chơi tương ứng. Khi cô nói từ trẻ sẽ nói nhanh các câu vừa được học. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3 : Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe
12. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “ Mẹ và con ” Nguyễn Bá Đan I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - MT 2: Trẻ đọc thuộc bài thơ mẹ và con 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng đọc thuộc thơ, đọc to, rõ ràng - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ phải biết yêu thương và quý trọng mẹ của mình II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ, máy tính, ti vi - Nhạc bài hát “aram sam sam”, câu đố về mẹ, nhạc bài hát cả nhà thương nhau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc aram sam sam cho trẻ đứng lên -Trẻ đứng lên vận động vận động theo bài hát cùng cô - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải đố: “ Ai dạy bé hát Chải tóc hàng ngày Ai kể chuyện hay Khuyên bé đừng khóc ” Là ai ? - Trẻ lắng nghe, giải đố - Có một bài thơ nói về tình yêu thương của - Chú ý lắng nghe người mẹ dành cho con của mình rất hay HĐ2: Phát triển bài a. Cô giới thiệu bài thơ: “ Mẹ và con”, sáng tác: Nguyễn Bá Đan - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, kết hợp cử chỉ -Trẻ chú ý nghe điệu bộ + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ do ai sáng tác? - 2-3 trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - 1-2 trẻ trả lời - Để cho bài thơ được hay hơn chúng mình - Trẻ nhắc lại tên bài cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ kết hợp thơ, tên tác giả với hình ảnh minh họa nhé - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
13. + Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình yêu thương - 2-3 trẻ trả lời của người mẹ dành cho con của mình, tình yêu - Cả lớp lắng nghe của mẹ dành cho con được ví như cây ngô và bắp ngô b. Đàm thoại, trích dẫn- giảng từ khó + Bài thơ nhắc đến ai ? Trích: “ Cây ngô là mẹ Bắp ngô là con” - 2-3 trẻ trả lời + Cây ngô là ai ? Bắp ngô là ai ? - Trẻ lắng nghe Trích: “ Thân mẹ gầy còm Thân con béo chắc ” - 2-3 trẻ trả lời + Mẹ thì như thế nào ? - 1-2 trẻ trả lời + Thân con thì sao ? - Trẻ đọc từ - Cô cho trẻ đọc từ " gầy còm", " béo chắc" ( 3 lần) -1-2 trẻ trả lời + Thế các con có biết " gầy còm" có nghĩa là gì không nào? - Trẻ lắng nghe - Cô giải nghĩa từ : " gầy còm" có nghĩa là rất gầy và yếu, " béo chắc" có nghĩa là béo khỏe Trích: “ Mỗi cây mấy bắp Hạt căng mẩy tròn” - 2-3 trẻ trả lời + Hạt của bắp ngô thế nào? - Trẻ lắng nghe Trích: “ Dồn sức nuôi con Mẹ đâu có tiếc Tất cả vì con Con ơi có biết ” - 1-2 trẻ trả lời + Mẹ đồn sức để nuôi ai ? - 1-2 trẻ trả lời + Tình cảm của mẹ dành cho con như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời + Qua bài thơ này các con phải làm gì ? - Trẻ chú ý lắng nghe =>Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và những người thân trong gia đình c. Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ chú ý lắng nghe - Bài thơ có nhịp điệu nhẹ nhàng, vừa phải vì vậy khi đọc bài thơ các con chú ý đọc bài thơ nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp điệu bài thơ nhé! - Cả lớp đọc thơ cùng cô + Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 3-4 lần - Trẻ đọc thơ theo tổ + Cho trẻ đọc thơ theo tổ - Trẻ đọc thơ theo nhóm + Cho trẻ đọc theo nhóm( nhóm bạn trai, bạn gái) + Cho cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ + Cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh chỉ tay của cô - Trẻ đọc thơ theo hiệu ( Cô chú ý sửa sai và khuyến khích và động lệnh viên trẻ đọc bài thơ) HĐ3: Kết thúc
14. - Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” và - Trẻ hát và chuyển hoạt chuyển hoạt động động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát một số đồ dùng để ăn TCVĐ: Thi ai chọn đúng CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng để ăn ( Cái bát, cái thìa, đôi đũa) theo gợi ý của cô ; Biết chơi trò chơi vận động thi ai chọn đúng 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng quan sát, phân loại đồ dùng gia đình theo công dụng 3. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng để ăn trong gia đình II. Chuẩn bị - Vật thật: 1 cái bát, 1 cái thìa, 1 đôi đũa, bát tô, cái muôi, cái đĩa - Rổ đồ chơi một số đồ dùng gia đình, 2 rổ nhựa - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, xích đu, bập bênh, bóng, vòng, đồ chơi vận động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ : Quan sát một số đồ dùng để ăn - Cô cho trẻ xím xít quanh cô - Cô dùng thủ thuật đưa ra một số đồ dùng để - Trẻ đứng xúm xít quanh cô uống: Cái bát, cái thìa, đôi đũa cho trẻ quan sát - Quan sát và nhận xét và nhận xét về tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của từng đồ dùng + Cô có gì đây ? + Cái bát có đặc điểm gì ? -2-3 trẻ trả lời + Bát dùng để làm gì ? -3-4 trẻ trả lời -> Cô chốt lại : Đây là cái bát ăn cơm, cái bát có -2-3 trẻ trả lời miệng tròn bát làm bằng sứ, bát dùng để đựng - Trẻ lắng nghe cơm ăn. + Để ăn cơm có bát rồi thì cần phải có gì ? + Đây là cái gì ? -2-3 trẻ trả lời + Cái thìa, đôi đũa có đặc điểm gì ? -2-3 trẻ trả lời -> Cô chốt lại : Đây là cái thìa và đôi đũa, thìa -2-3 trẻ trả lời làm bằng inốc và để xúc cơm ăn, đôi đũa làm - Trẻ lắng nghe bằng tre dùng để ăn cơm, gắp thức ăn.
15. + Để giữ gìn những đồ dùng để ăn này các con - 1-2 trẻ trả lời phải làm gì ? + Ngoài cái bát, cái thìa, đôi đũa con còn biết đồ - 2-3 trẻ trả lời dùng nào dùng để ăn ? - Cô giới thiệu một số đồ dùng để ăn khác như - Trẻ quan sát, lắng nghe bát tô, cái muôi, cái đĩa, cho trẻ gọi tên đồ dùng => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng để ăn trong -Trẻ chú ý lắng nghe gia đình HĐ2: TCVĐ : Thi ai chọn đúng - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và tham - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội xếp thành 3 gia chơi hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng của 3 đội sẽ đi trong đường hẹp lên chọn đồ dùng gia đình theo yêu cầu của cô và mang về để vào rổ của đội mình. Bạn tiếp theo tiếp tục chơi. Thời gian chơi trong một bản nhạc. - Luật chơi: Mỗi một bạn chơi chỉ được chọn lấy một đồ dùng, đội nào lấy được đúng và nhiều đồ dùng gia đình đội đó sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ - Trẻ chơi HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò - Chơi theo ý thích của trẻ chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi trò chơi dân gian). Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi - Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Văn học( Phòng tin học) * Trò chơi: ‘‘ Nhìn hình ảnh đọc thơ‚‚ Mục đích - Trẻ đọc thuộc bài thơ mẹ và con - Rèn kỹ năng đọc thơ, sự mạnh dạn tự tin cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - Trang phục trẻ gọn gàng Tiến hành - Cô cho trẻ ôn lại bài thơ ‘‘Mẹ và con‚‚ qua trò chơi: ‘‘ Nhìn hình ảnh đọc thơ ,, - Cách chơi: Cô chia lớp thành 6 nhóm và lần lượt từng nhóm sẽ nhìn hình ảnh trên máy tính của nhóm mình đọc bài thơ “ Mẹ và con ” - Luật chơi : Nhóm nào nhìn hình ảnh đọc thuộc thơ, đọc rõ ràng đội đó chiến thắng, đội thua cuộc sẽ phải đọc lại bài thơ 2 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
16. 2. Làm quen bài mới: TDKN * Trò chơi: “ Đội nào nhanh” Mục đích - Rèn luyện và phát triển sức mạnh cơ bắp của đôi chân, rèn kỹ năng bật liên tục về phía trước cho trẻ Chuẩn bị - 8 vòng thể dục, 1 cái xắc xô Tiến hành - Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô thực hiện vận động bật liên tục qua 4 vòng thể dục cho trẻ quan sát. Cô chia trẻ thành hai đội đứng thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh xắc xô bạn đầu hàng bắt đầu bật liên tục qua 4 vòng thể dục và đứng về cuối hàng bạn tiếp theo lại lên chơi + Luật chơi: Đội nào thực hiện đúng và hết số thành viên trong đội trước đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô nhận xét, động viên trẻ. 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cái bát Câu: Cái bát màu trắng Bé cầm cái bát lên Bé để cái bát xuống bàn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Cái bát” ; Câu “ Cái bát màu trắng; Bé cầm cái bát lên; Bé để cái bát xuống bàn”; biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Phát triển tai nghe cho trẻ qua trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng để ăn trong gia đình II. Chuẩn bị - Vật thật : Cái bát, 1 cái hộp bí mật III. Tiến hành
17. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Chiếc hộp kì diệu ” - Trẻ chú ý lắng nghe và ( EL3) tham gia chơi - Cô đưa ra cái hộp và mời 1 trẻ lên khám phá hộp quà sờ tay vào và miêu tả đồ vật trong hộp cho cả lớp đoán -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng để ăn trong gia - Trẻ lắng nghe đình HĐ2 : Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra cái bát cho trẻ quan sát và nhận xét : - Lắng nghe, quan sát + Cô có gì đây ? - 1-2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cái bát (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ quan sát cái bát và hỏi trẻ : - Trẻ quan sát + Cái bát màu gì ? - 1-2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Cái bát màu trắng ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân. hình thức - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện hành động cầm cái - Trẻ chú ý bát lên + Với hành động của bạn các con đặt được câu - 1-2 trẻ trả lời như thế nào ? - Cô nói mẫu câu: Bé cầm cái bát lên (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân. hình thức - Cô cho trẻ thực hiện hành động để cái bát xuống - Trẻ quan sát, 1-2 trẻ trả bàn, cho trẻ đặt câu lời - Cô nói mẫu câu: Bé để cái bát xuống bàn (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân. hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Cả lớp trả lời cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Cái bát ( Cái bát màu trắng; Bé cầm cái bát lên; Bé để cái bát xuống bàn ) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘ Truyền tin’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội một bạn làm tham gia chơi đại diện cho đội. Cô nói thầm vào tai của mỗi trẻ đại diện từ hoặc một câu. Trẻ phải ghi nhớ truyền tin cho bạn tiếp theo, bạn nhận được tin sẽ truyền vào tai của trẻ tiếp theo cho đến bạn cuối cùng.
18. Bạn cuối cùng sẽ giơ tay nói to câu mà nhóm mình cần truyền tin - Luật chơi: Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3 : Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài : Bật liên tục về phía trước I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 3: Trẻ biết thể hiện sự nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Bật liên tục về phía trước + Trẻ biết dùng sức bật, nhún bật liên tục về phía trước tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trước, khi bật trẻ bật chính xác động tác; Biết chơi trò chơi vận động chuyền bóng 2. Kĩ năng - Rèn luyện và phát triển sức mạnh cơ bắp của đôi chân, rèn kỹ năng bật liên tục về phía trước cho trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay khi chơi trò chơi vận động 3. Giáo dục - Trẻ có tính kỉ luật, trât tự trong giờ học, hứng thú học II. Chuẩn bị - 1 cái xắc xô, 3 rổ bóng, 3 rổ nhựa, 15 vòng thể dục, 1 rổ đựng rau, củ, quả - Nhạc bài hát cả nhà thương nhau, con gái nhỏ của ba, vòng tay ba mẹ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Phông chương trình gia đình vui khỏe III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Xin chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ lắng nghe “ Gia đình vui khỏe” ngày hôm nay. - Đến với chương trình của chúng ta ngày hôm - Trẻ vỗ tay nay là sự có mặt của các cô trong ban giám hiệu nhà trường đề nghị chúng ta nổ một tràng pháo tay nhiệt liệt chào mừng. - Đồng hành cùng với chương trình là các bé đến - Trẻ vỗ tay từ lớp 4 tuổi trung tâm( Gia đình số 1, gia đình số 2 và gia đình số 3) - Chương trình của chúng ta gồm 4 phần: - Trẻ lắng nghe + Phần thứ nhất: Diễu hành
19. + Phần thứ hai: Đồng diễn + Phần thứ ba: Vượt chướng ngại vật + Phần thứ tư: Chung sức - Các gia đình đã sẵn sàng bước vào phần thứ - Sẵn sàng nhất chưa? HĐ2: Phát triển bài *Khởi động - Phần “Diễu hành” xin phép được bắt đầu - Trẻ xếp hàng dọc và thực - Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng theo hiệu lệnh của cô, hiện các kiểu đi theo hiệu đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi lệnh của cô bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc ( Tập với nhạc bài hát con gái nhỏ của ba) - Xin chúc mừng cả các gia đình đã hoành thành xuất sắc phần thứ nhất và ngay sau đây chúng ta sẽ đến với phần thứ 2 có tên“ Đồng diễn” - Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang * Trọng động - Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài cả nhà -Trẻ chuyển đội hình hàng thương nhau ngang - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai Tập: Hai tay giơ thẳng qua đầu + Đưa 2 tay về phía trước + Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng hai chân dang rộng + Giơ 2 tay lên cao + Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, 2 tay giơ cao + Hạ tay xuống xuôi theo người - Chân 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng thẳng, hai tay chống hông + Nhảy tiến lên phía trước + Nhảy lùi phía sau + Nhảy sang bên phải + Nhảy sang bên trái - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt - Trẻ tách thành 2 hàng vào nhau. ngang quay mặt vào nhau *Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước -Xin chúc mừng các gia đình đã bước vào phần - Trẻ lắng nghe chơi thứ 3 mang tên “ Vượt chướng ngại vật” Ở phần chơi này các bạn sẽ phải trải qua nhiều thử thách đòi hỏi sự kiên trì và khéo léo.
20. + Đố các bạn trên sân tập có gì? - 1-2 trẻ trả lời - Thử thách mà chương trình dành cho các gia - Trẻ lắng nghe đình đó là vận động “Bật liên tục về phía trước” với vận động này bạn nào thực hiện được chúng ta lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem. - Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện. -1-2 trẻ lên thực hiện + Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện không giải thích. - Trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. TTCB: - Trẻ quan sát và lắng nghe Cô đứng trước vạch kẻ, hai tay chống hông để giữ thăng bằng, hai chân khép lại, khi có hiệu lệnh bật cô lấy đà nhún bật chụm 2 chân về phía trước qua từng vòng thể dục cho đến hết và về cuối hàng đứng ( Chân không chạm vòng) + Cô vừa thực hiện vận động gì? Cho trẻ nhắc lại - 2-3 trẻ trả lời: Bật liên tên vận động tục về phía trước + Vận động Bật liên tục về phía trước thực hiện - 1-2 trẻ trả lời như thế nào ? - Mời 2 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem - 2 trẻ lên thực hiện - Cô cho trẻ nhận xét cách thực hiện của 2 bạn. - Trẻ thực hiện vận động - Lần 1: Lần lượt cho 2 hàng lên thực hiện vận - 2 đội thi đua động ( 2-3) lần - Lần 2: Cho 2 đội thi đua bật liên tục qua các -Trẻ lắng nghe vòng vận chuyển rau, củ, quả cho các gia đình - Chúc mừng các bạn đã hoàn thành tốt phần chơi thứ 3 của mình và bây giờ chúng mình cùng đến với phần cuối cùng mang tên “Chung sức” * Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô đưa ra rổ bóng và hỏi trẻ sẽ chơi gì với rổ -1-2 trẻ trả lời bóng, cho trẻ nói tên trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe và tham + Cách chơi : Cho trẻ xếp 2 hàng dọc với số lượng gia chơi trẻ bằng nhau, trẻ đứng chân đứng dang rộng bằng vai, bạn đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đưa bóng lên cao qua đầu người hơi ngả về phía sau chuyền bóng cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và chuyền bóng cho bạn thứ 3, tiếp tục chuyền cho đến bạn cuối hàng. Thời gian chơi là 1 bản nhạc + Luật chơi : Đội nào chuyền được nhiều bóng vào rổ đội đó chiến thắng. Chúng mình chuyền bóng chú ý đừng để bóng rơi xuống sàn, đội nào để bóng rơi là không được tính lượt chơi đó. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (sau mỗi lần chơi - Trẻ chơi cô nhận xét kết quả) - Trẻ lắng nghe