Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In tranh tạo thành vườn hoa

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In tranh tạo thành vườn hoa

1. PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: In tranh tạo thành vườn hoa Lứa tuổi : 4 - 5 tuổi Thời gian : 25 -30 phút Người thực hiện : Năm học 2019 - 2020
2. - Khăn lau tay,giá treo tranh. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động củ trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát và vận động bài: “ Bàn tay xíu xíu” Trẻ hát và vận động - Trò chuyện về bài hát, hướng trẻ vào bài. cùng cô - Hỏi trẻ: trong tháng 11 này có 1 ngày đặc biệt là ngày gì? Trẻ trả lời - Các con sẽ làm gì để tặng các cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam? 2. Phương pháp và hình thức tổ chức. a. Quan sát và đàm thoại *Tranh in hoa từ đồ dùng gia đình: - Ai có nhận xét gì về bức tranh này của cô: Trẻ trả lời - Bức tranh được cô tạo ra từ vật liệu gì? Trẻ trả lời - Làm thế nào để cô tạo thành được bức tranh như thế này? Trẻ trả lời - Bức tranh được cô kết hợp với những chất liệu gì nữa? Trẻ trả lời - Những chiếc lá: Cô đã làm như thế nào? Trẻ trả lời - Ngoài vật liêu từ tăm bông là đồ dùng trong giá đình ra thì Thìa, dĩa chúng ta còn có thể dùng những vật liệu gì nữa để tạo thành những bông hoa đẹp? => Cô chốt: Đây là bức tranh in màu hoa từ tăm bông, là đồ Trẻ chú ý lắng nghe dùng được sử dụng trong các gia đình. Cô đã dùng tăm bông bó chúng lại với nhau rồi chọn màu tùy thích, kết hợp với in lá cây và màu nước cô đã tạo được bức tranh rất đẹp như thế này! * Tranh in hoa từ rau, củ, quả: - Ai phát hiện ra điều đặc biệt gì trong bức tranh này? Trẻ trả lời - Các con thấy những bông hoa này như thế nào? Trẻ trả lời - Màu sắc của những bông hoa này thế nào?, hình dáng ra Trẻ trả lời làm sao? - Các con thử đoán xem bông hoa này được cô làm từ rau Trẻ trả lời gì?, còn bông này, bông này nữa ? - Cô đã làm như thế nào? Trẻ trả lời => Đây là bức tranh những bông hoa được cô in từ các laoij Trẻ chú ý lắng nghe rau củ quả như là rau cải chít, rau đậu bắp, củ cà rốt được cô cắt tỉa thành những cánh hoa rất đẹp và đây là quả khế. Tất cả các loại rau, củ quả này được cô in màu và tạo thành bức tranh rất đẹp. Cô còn kết hợp với in lá cây để tạo thành những chiếc lá thật xinh xắn và mềm mại nữa.
3. thấp quá, cũng không vẽ lệch sang trái hay sang phải của bức tranh. b. Hỏi ý tưởng trẻ - Con sẽ in hoa gì? Trẻ trả lời - Con chọn chất liệu gì để in cho bức tranh của mình? Trẻ trả lời - Con sẽ làm như thế nào? Trẻ trả lời - Con thích hoa màu gì? Trẻ trả lời - Con kết hợp với những nguyên vật liệu gì cho bức tranh Trẻ trả lời của mình? ( Cô hỏi 2-3 trẻ). c. Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ tự đi chọn đồ dùng để in tranh cho tác phẩm của Trẻ đi lấy đồ để thực hiện mình và về nhóm ngồi thực hiện. và về chỗ ngồi - Cô nhắc nhở trẻ nhanh tay, nhẹ nhàng và cẩn thận để không làm đổ màu vào quần áo. - Cô đến từng nhóm nhắc nhở và hỏi trẻ. Giúp đỡ 1 số trẻ chưa tạo được ý tưởng cho tác phẩm của mình. - Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhỏ giúp trẻ có hứng thú. d. Trưng bày và chia sẻ sản phẩm: - Cô cho trẻ mang tranh lên giá treo tranh. Trẻ treo tranh - Cho trẻ chia sẻ bài của mình và của bạn - Sản phẩm của con đâu?. Con hãy giới thiệu về tác phẩm Trẻ trả lời của mình với cô và các bạn nào? + Con đã dùng chất liệu gì để tạo ra sản phẩm cho mình, con Trẻ trả lời đã làm như thế nào? Con kết hợp những vật liệu gì? + Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao? Trẻ trả lời - Cô cho 1, 2 trẻ chia sẻ sản phẩm của mình Trẻ chia sẻ sản phẩm của - Cô nhận xét chung về buổi học, động viên những trẻ chưa mình hoàn thành được tác phẩm của mình lần sau cố gắng nhiều Trẻ chú ý lắng nghe hơn và cô sẽ cho con hoàn thiện nốt tác phẩm vào giờ hoạt động góc hoặc hoạt động chiều. 3. Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Tuyên dương và giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của Trẻ chú ý lắng nghe mình, không hái hoa, bứt lá, bẻ cành và bảo vệ môi trường. Chăm ngoan học giỏi để ông bà, bố mẹ và cô giáo vui lòng. - Cô và trẻ hát bài “ Màu hoa” Cô và trẻ cùng hát