Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In, đồ con vật từ bàn tay - Nguyễn Thu Hà
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách dùng bàn tay để in, đồ tạo thành các con vật khác nhau: Con cá, con thỏ, con ong …
- Trẻ hiểu cách úp bàn tay, gập các ngón tay để tạo thành con vật.
- Trẻ biết đặc điểm, hình dáng, các bộ phận của một số con vật.
- Trẻ hiểu để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh thì cần vẽ thêm một số chi tiết phụ: Mắt, mũi, tay, chân…
2. Kỹ năng
- Trẻ cầm bút đồ theo từng chi tiết của bàn tay. Trẻ dùng tay phải cầm bút đồ bàn tay trái, đồ úp bàn tay, gập các cón tay để tạo thành các con vật khác nhau.
- Trẻ in dấu vân tay để tạo thành các con vật.
- Trẻ sử dụng một số nguyên vật liệu khác thay thế tô màu: Nhũ màu, vỏ trứng, kim sa...để tạo thành bức tranh sáng tạo.
- Trẻ phối hợp với bạn để hoàn thành sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm của mình.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô.
- Cô chuẩn bị 3 bức tranh các con vật được đồ từ bàn tay và in dấu vân tay tạo thành các con vật khác nhau.
+ Tranh 1: Tranh con Cá
+ Tranh 2: Tranh con Thỏ
+ Tranh 3: Tranh con Ong
- Loa đài, nhạc không lời: Các bài hát về các con vật
- Giá để tranh, que chỉ
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách dùng bàn tay để in, đồ tạo thành các con vật khác nhau: Con cá, con thỏ, con ong …
- Trẻ hiểu cách úp bàn tay, gập các ngón tay để tạo thành con vật.
- Trẻ biết đặc điểm, hình dáng, các bộ phận của một số con vật.
- Trẻ hiểu để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh thì cần vẽ thêm một số chi tiết phụ: Mắt, mũi, tay, chân…
2. Kỹ năng
- Trẻ cầm bút đồ theo từng chi tiết của bàn tay. Trẻ dùng tay phải cầm bút đồ bàn tay trái, đồ úp bàn tay, gập các cón tay để tạo thành các con vật khác nhau.
- Trẻ in dấu vân tay để tạo thành các con vật.
- Trẻ sử dụng một số nguyên vật liệu khác thay thế tô màu: Nhũ màu, vỏ trứng, kim sa...để tạo thành bức tranh sáng tạo.
- Trẻ phối hợp với bạn để hoàn thành sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm của mình.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô.
- Cô chuẩn bị 3 bức tranh các con vật được đồ từ bàn tay và in dấu vân tay tạo thành các con vật khác nhau.
+ Tranh 1: Tranh con Cá
+ Tranh 2: Tranh con Thỏ
+ Tranh 3: Tranh con Ong
- Loa đài, nhạc không lời: Các bài hát về các con vật
- Giá để tranh, que chỉ
5 trang
12/03/2024
440
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In, đồ con vật từ bàn tay - Nguyễn Thu Hà", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_linh_vuc_phat_trien_tham_my_de_tai.docx
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In, đồ con vật từ bàn tay - Nguyễn Thu Hà
- PHÒNG GD $ ĐT HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON CAO VIÊN GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: In, đồ con vật từ bàn tay Loại tiết: Đề tài Đối tượng: MGN 4 - 5 tuổi Thời gian: 25 – 30 phút Số lượng: 20 - 24 trẻ GV thực hiện:Nguyễn Thu Hà Năm học 2019 - 2020
- bàn tay chúng ta có thể vẽ để tạo thành hình các con vật, hay từ những dấu vân tay thôi cũng có thể tạo thành các con vật vô cùng ngộ nghĩnh và đáng yêu đấy các con ạ. Hôm nay cô sẽ cho các con tạo hình con vật từ bàn tay. Để tạo được các con vật từ đôi bàn tay thì cô mời các con hãy cùng cô khám phá các bức tranh được vẽ từ những bàn tay xinh đẹp nhé! 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: * Hoạt động 1: Khảo sát đồ dùng gợi ý * Tranh 1: Tranh con cá - Cô đưa bức tranh ra cho trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ trả lời - Bé nào có nhận xét gì về bức tranh? - Bạn nào có nhận xét về cách trang trí con cá? - Để trang trí được màu nhũ lên con cá cô làm như thế nào? - Theo các con cô đã làm như thế nào để tạo thành bức tranh con cá? => Cô khái quát lại: Cô đặt bàn tay lên giữa tờ giấy - Trẻ lắng nghe dùng bút đồ con cá theo hình bàn tay bằng những nét cong nối liền nhau, cô dùng khuy trang trí để gắn mắt, vẽ mang cá bằng nét cong, vẽ miệng cá bằng hai nét cong nhỏ sau đó cô phết keo sữa lên mình con cá và cô dắc nhũ màu lên để trang trí cho cá. * Tranh 2: Tranh con thỏ ( cô số 2 giới thiệu) + Bức tranh gì đây các con? - Trẻ quan sát và trả lời + Các con hãy quan sát thật tinh xem con thỏ có những - Trẻ trả lời đặc điểm gì? + Cô đã sử dụng nguyên liệu gì để trang trí cho con thỏ? + Để tạo hình con thỏ từ đôi bàn tay, cô đã làm như thế nào? => Cô khái quát: Để đồ được con thỏ từ hình bàn tay - Trẻ lắng nghe các cô đặt bàn tay của mình lên giữa tờ giấy, ngón trỏ và ngón giữa giơ lên các ngón khác nắm lại rồi dùng bút vẽ con thỏ theo hình bàn tay bằng những nét cong nối liền nhau, sau đó cô phết hồ và gắn vỏ trứng lên để trang trí cho con thỏ, cô gắn khuy trang trí, sợi kẽm nhỏ để tạo thành mắt và râu con thỏ. * Tranh 3: Tranh in dấu vân tay tạo hình con ong - Trẻ quan sát và trả lời Ngoài 2 bức tranh các con vừa quan sát cô còn mang - Trẻ trả lời đến một bức tranh vô cùng đặc biệt.
- - Cô gọi 1 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của mình: + Bạn nào muốn giới thiệu về bức tranh của mình? + Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì? - Cô nhận xét về 1 bức tranh ấn tượng. - Cô chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng những sản phẩm do mình và các bạn làm ra. 3. Kết thúc - Vừa rồi các con đã có trải nghiệm rất thú vị với đôi bàn tay xinh xắn của mình rồi. - Các con biết không ở xung quanh chúng ta có rất nhiều điều đơn giản mà vô cùng kỳ diệu đang chờ chúng ta khám phá đấy và bây giờ các bạn hãy giúp cô thu dọn đồ dùng và khám phá những điều kỳ diệu khác ở giờ hoạt động tiếp theo nhé! - Trẻ thu dọn đồ dùng
