Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4
ổn định “1-2 phút”
- Cho trẻ đứng xung quanh cô vận động bài hát “Lại đây với nhau”.
Nội dung: “18-21 phút”
Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi xúc xắc.
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi trẻ vừa đi vừa hát bài “Lại đây với nhau”, cô tung xúc xắc dừng ở mặt nào thì trẻ thực hiện theo yêu cầu của mặt xúc xắc đó.
Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4.
-Lần 1: yêu cầu trẻ về các góc chơi lấy 4 đồ dùng để ăn( bát, đĩa) và về chỗ.
- Cho trẻ vừa xếp vừa kết hợp đếm đồ dùng, cô quan sát kiểm tra kết quả của trẻ, xử lý tình huống (nếu có)
- Cô yêu cầu trẻ vừa đếm vừa cất đồ dùng vào rổ
- Lần 2
- Cho trẻ về góc chọn đồ dùng để uống (cốc, chén) có số lượng bằng đồ dùng để ăn.
- Cho trẻ xếp và đếm đồ dùng để ăn ra trước
- Cho trẻ xếp 3 đồ dùng để uống.
- Cho trẻ so sánh giữ 2 nhóm đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống.
- Làm sao để 2 nhóm bằng nhau và đều bằng số lượng là 4.
- Cho trẻ so sánh lại 2 nhóm.
- Cho trẻ vừa cất vừa đếm đồ dùng để uống.
- Còn lại 4 đồ dùng để ăn thì chọn thẻ số mấy?
- Cho trẻ về góc chơi để lấy thẻ số 4
- Trẻ đếm và gắn số( cô kiểm tra kết quả, xử lý tình huống nếu có).
- Cho trẻ đứng xung quanh cô vận động bài hát “Lại đây với nhau”.
Nội dung: “18-21 phút”
Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi xúc xắc.
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi trẻ vừa đi vừa hát bài “Lại đây với nhau”, cô tung xúc xắc dừng ở mặt nào thì trẻ thực hiện theo yêu cầu của mặt xúc xắc đó.
Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4.
-Lần 1: yêu cầu trẻ về các góc chơi lấy 4 đồ dùng để ăn( bát, đĩa) và về chỗ.
- Cho trẻ vừa xếp vừa kết hợp đếm đồ dùng, cô quan sát kiểm tra kết quả của trẻ, xử lý tình huống (nếu có)
- Cô yêu cầu trẻ vừa đếm vừa cất đồ dùng vào rổ
- Lần 2
- Cho trẻ về góc chọn đồ dùng để uống (cốc, chén) có số lượng bằng đồ dùng để ăn.
- Cho trẻ xếp và đếm đồ dùng để ăn ra trước
- Cho trẻ xếp 3 đồ dùng để uống.
- Cho trẻ so sánh giữ 2 nhóm đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống.
- Làm sao để 2 nhóm bằng nhau và đều bằng số lượng là 4.
- Cho trẻ so sánh lại 2 nhóm.
- Cho trẻ vừa cất vừa đếm đồ dùng để uống.
- Còn lại 4 đồ dùng để ăn thì chọn thẻ số mấy?
- Cho trẻ về góc chơi để lấy thẻ số 4
- Trẻ đếm và gắn số( cô kiểm tra kết quả, xử lý tình huống nếu có).
2 trang
07/03/2024
620
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_linh_vuc_phat_trien_nhan_thuc_de_ta.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4
- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4 Đối tượng: lớp 4 – 5 tuổi Thời gian: 20-25 phút. Người dạy : I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng bằng 4, nhận biết chữ số 4. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm, so sánh, xếp tương ứng 1-1 - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cưc tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Nhạc bài hát “ nhà mình rất vui, đi - Mỗi trẻ một rổ siêu thị, lại đây với nhau” - Chuẩn bị cho trẻ đồ dùng để ăn: bát, đĩa, - Máy tính đồ dùng để uống cốc, chén, thức ăn, bánh - Con xúc xắc sinh nhật, nến hoa ở các góc chơi - Mỗi trẻ một chiếc gậy thần kỳ - Thẻ số 4 III. Tiến trình hoạt động : ổn định “1-2 phút” - Cho trẻ đứng xung quanh cô vận động bài hát “Lại - Trẻ vận động cùng cô đây với nhau”. Nội dung: “18-21 phút” Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi xúc xắc. - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi trẻ vừa đi vừa hát bài - Cả lớp chơi cùng cô “Lại đây với nhau”, cô tung xúc xắc dừng ở mặt nào thì trẻ thực hiện theo yêu cầu của mặt xúc xắc đó. Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4. -Lần 1: yêu cầu trẻ về các góc chơi lấy 4 đồ dùng để - Trẻ lấy đồ dùng để ăn ăn( bát, đĩa) và về chỗ. theo yêu cầu của cô - Cho trẻ vừa xếp vừa kết hợp đếm đồ dùng, cô quan - Trẻ thực hiện sát kiểm tra kết quả của trẻ, xử lý tình huống (nếu có)
