Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Con ếch - Lê Xuân Hòa
I. Mục đích yêu cầu
Trẻ biết đặc điểm đặc trưng, môi trường sống, ích lợi của ếch.
II. Chuẩn bị
- Hồ nước, bể kính trong, các con ếch
- Vợt bắt ếch (đủ số lượng trẻ), đồ dùng đựng ếch sau khi trẻ bắt
- Trang phục nông dân cho trẻ
III. Tiến hành
- Ổn định trẻ:
- Trẻ quan sát các con ếch trong 2 bể kính (1 bể có nước, 1 bể không có nước) Cô đặt các câu hỏi khai thác kinh nghiệm, hiểu biết của về một số đặc điểm của con ếch.
+ Đây là con gì?
+ Ếch có đặc điểm gì? Mắt ếch như thế nào? Da ếch? chân trước? chân sau? màu sắc, hình dạng như thế nào? Tiếng kêu?...
+ Ếch di chuyển bằng cách nào?
+ Thức ăn của ếch là gì?
+ Ếch sống ở đâu?
Trẻ biết đặc điểm đặc trưng, môi trường sống, ích lợi của ếch.
II. Chuẩn bị
- Hồ nước, bể kính trong, các con ếch
- Vợt bắt ếch (đủ số lượng trẻ), đồ dùng đựng ếch sau khi trẻ bắt
- Trang phục nông dân cho trẻ
III. Tiến hành
- Ổn định trẻ:
- Trẻ quan sát các con ếch trong 2 bể kính (1 bể có nước, 1 bể không có nước) Cô đặt các câu hỏi khai thác kinh nghiệm, hiểu biết của về một số đặc điểm của con ếch.
+ Đây là con gì?
+ Ếch có đặc điểm gì? Mắt ếch như thế nào? Da ếch? chân trước? chân sau? màu sắc, hình dạng như thế nào? Tiếng kêu?...
+ Ếch di chuyển bằng cách nào?
+ Thức ăn của ếch là gì?
+ Ếch sống ở đâu?
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Con ếch - Lê Xuân Hòa", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
giao_an_mam_non_lop_choi_linh_vuc_phat_trien_nhan_thuc_de_ta.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Con ếch - Lê Xuân Hòa
- UBND QUẬN GÒ VẤP TRƯỜNG MẦM NON ANH ĐÀO GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Lứa tuổi: 4-5 tuổi (Chồi 2) - Trường Mầm non Anh Đào - Giáo viên thực hiện: Lê Xuân Hòa I. Mục đích yêu cầu Trẻ biết đặc điểm đặc trưng, môi trường sống, ích lợi của ếch. II. Chuẩn bị - Hồ nước, bể kính trong, các con ếch - Vợt bắt ếch (đủ số lượng trẻ), đồ dùng đựng ếch sau khi trẻ bắt - Trang phục nông dân cho trẻ III. Tiến hành - Ổn định trẻ: - Trẻ quan sát các con ếch trong 2 bể kính (1 bể có nước, 1 bể không có nước) Cô đặt các câu hỏi khai thác kinh nghiệm, hiểu biết của về một số đặc điểm của con ếch. + Đây là con gì? + Ếch có đặc điểm gì? Mắt ếch như thế nào? Da ếch? chân trước? chân sau? màu sắc, hình dạng như thế nào? Tiếng kêu? + Ếch di chuyển bằng cách nào? + Thức ăn của ếch là gì? + Ếch sống ở đâu? - Cô gợi ý trẻ quan sát kỹ chân ếch có màng giúp ếch bơi trong nước. - Giới thiệu cho trẻ biết ếch vừa sống được ở trên cạn lại vừa sống ở dưới nước nên được gọi là động vật lưỡng cư. + Ích lợi của ếch? + Trẻ kể vài món ăn được chế biến từ ếch (theo kinh nghiệm trẻ)
- Kiến thức về ếch: - Trẻ biết tên gọi và cấu tạo của con ếch, tiếng kêu (miệng rộng, có hai mắt lồi, to, bốn chân có màng: 2 chân trước nhỏ, ngắn, 2 chân sau to khỏe, da sần, có nhiều màu sắc, kêu ộp ộp). - Trẻ biết thức ăn, nơi sống, vận động và cách sinh sản của ếch. - Cô chốt lại cho trẻ hình ảnh con ếch : có 4 chân, 2 mắt lồi to, da nhiều màu ,trơn, miệng rộng, ếch kêu ộp ộp, khi kêu túi dưới miệng phình to) Trẻ biết đặc điểm bên ngoài (màu sắc, da trơn, hai mắt to, lồi, không bao giờ nhắm mắt kể cả khi ngủ, cách di chuyển) và cấu tạo của con ếch (có 2 phần:phần đầu và phần thân, , 2 chân trước nhỏ, ngắn, giúp giữ con mồi, giũ thăng bằng khi di chuyển, 2 chân sau to khỏe,có màng dùng để phóng xa, bơi miệng rộng, lưỡi dài khỏe để bắt mồi), môi trường sống, ích lợi của ếch. Thức ăn: ruồi, muỗi, các côn trùng nhỏ