Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng - Phan Thị Thanh Xuân
I. Mục đích-yêu cầu
1. Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn và cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi tham gia hoạt động.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ.
- Cung cấp ngôn ngữ toán học cho trẻ.
- Phát triển sự linh hoạt, nhanh nhẹn và tính tổ chức khi chơi trò chơi
3. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm có số lượng là 5
- Dạy trẻ nhận biết được nhóm có số lượng 5 và dùng chữ số 5 biểu thị cho nhóm có số lượng đó
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, nhạc chơi trò chơi, thẻ số 5
2. Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ số 2,3,4,5. 3 ngôi nhà dán thẻ số, các loại rau củ quả số lượng 5, bảng, phấn, nắp chai, lắp ghép, tranh, sáp màu.
III.Tiến hành:
*Hoạt động 1: Trò chơi về đúng nhà:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà.
- Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ chọn thẻ số mình thích, thẻ số 2,3,4. Sau đó cho trẻ vừa đi vừa hát cùng cô bài hát “Em yêu cây xanh”. Khi có hiệu lệnh xắc xô của cô, trẻ chạy nhanh về ngôi nhà có số trùng với thẻ số trẻ cầm trên tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và nhận xét kết quả.
1. Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn và cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi tham gia hoạt động.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ.
- Cung cấp ngôn ngữ toán học cho trẻ.
- Phát triển sự linh hoạt, nhanh nhẹn và tính tổ chức khi chơi trò chơi
3. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm có số lượng là 5
- Dạy trẻ nhận biết được nhóm có số lượng 5 và dùng chữ số 5 biểu thị cho nhóm có số lượng đó
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, nhạc chơi trò chơi, thẻ số 5
2. Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ số 2,3,4,5. 3 ngôi nhà dán thẻ số, các loại rau củ quả số lượng 5, bảng, phấn, nắp chai, lắp ghép, tranh, sáp màu.
III.Tiến hành:
*Hoạt động 1: Trò chơi về đúng nhà:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà.
- Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ chọn thẻ số mình thích, thẻ số 2,3,4. Sau đó cho trẻ vừa đi vừa hát cùng cô bài hát “Em yêu cây xanh”. Khi có hiệu lệnh xắc xô của cô, trẻ chạy nhanh về ngôi nhà có số trùng với thẻ số trẻ cầm trên tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và nhận xét kết quả.
3 trang
16/03/2024
100
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng - Phan Thị Thanh Xuân", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_linh_vuc_phat_trien_nhan_thuc_chu_d.docx
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng - Phan Thị Thanh Xuân
- Kế hoạch tổ chức hoạt động học Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng Độ tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 20-25 phút Người thực hiện: Phan Thị Thanh Xuân I. Mục đích-yêu cầu 1. Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn và cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi tham gia hoạt động. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ. - Cung cấp ngôn ngữ toán học cho trẻ. - Phát triển sự linh hoạt, nhanh nhẹn và tính tổ chức khi chơi trò chơi 3. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm có số lượng là 5 - Dạy trẻ nhận biết được nhóm có số lượng 5 và dùng chữ số 5 biểu thị cho nhóm có số lượng đó II.Chuẩn bị:
- TC1: Bé thông minh - Cô nêu cách chơi: Từ các loại rau củ các con đang có, ở đây cô cũng có 1 gian hàng rau củ nhưng chưa đủ số lượng là 5, con con hãy giúp cô sắp xếp thêm vào cho đủ số lượng là 5 và lấy số 5 gắn tương ứng ( chơi cả lớp, lần lượt trẻ lên chơi) - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, động viên và nhận xét kết quả. TC2: Kết bạn Gió thổi gió thổi. Thổi các bạn nhỏ xinh xắn của lớp mình thành nhóm có 5 bạn Cho trẻ chơi 2-3 lần TC3: Bé sáng tạo. -Cô cho trẻ về các nhóm. + Nhóm 1: Xếp số 5 từ nắp chai, lắp ghép. + Nhóm 2: Viết số 5 bằng phấn, bằng bút sáp + Nhóm 3: Vẽ thêm cho đủ số lượng 5. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, gợi ý khuyến khích trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ thực hiện.
