Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Cùng làm thiệp xuân
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Phân biệt hình vuông và hình tam giác với đặc điểm đặc trưng của loại hình: hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn.
- Rèn kỹ năng vẽ trang trí hình vuông, hình chữ nhật: vẽ các đường nét hoa văn xen kẽ nhau...
- Thể hiện cảm xúc qua các bài hát chủ đề xuân và tết của bé.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, sự khéo léo và thẩm mỹ trong hoạt động tạo hình.
- GD trẻ sự tự tin và mạnh dạn trong các hoạt động.
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Cùng làm thiệp xuân", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_de_tai_cung_lam_thiep_xuan.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Cùng làm thiệp xuân
- Đề tài: CÙNG LÀM THIỆP XUÂN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Phân biệt hình vuông và hình tam giác với đặc điểm đặc trưng của loại hình: hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn. - Rèn kỹ năng vẽ trang trí hình vuông, hình chữ nhật: vẽ các đường nét hoa văn xen kẽ nhau - Thể hiện cảm xúc qua các bài hát chủ đề xuân và tết của bé. - Phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, sự khéo léo và thẩm mỹ trong hoạt động tạo hình. - GD trẻ sự tự tin và mạnh dạn trong các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Hình vuông và hình chữ nhật bằng bitis cho trẻ hoạt động - Một số mẫu trang trí hình vuông, hình chữ nhật của cô - Máy, băng nhạc các bài hát chủ đề xuân - Giấy hình chữ nhật và hình vuông gấp đôi cho trẻ vẽ trang trí thiệp tết - Hột hạt, que tính, phấn vẽ (nếu ra sân) III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - TC "Gió thổi": cô giới thiệu những chỗ có dán hình xung quanh lớp, yêu cầu trẻ chạy đến lấy hình theo hiệu lệnh của cô. + Gió thổi các hình vuông Sao các bạn biết đó là hình vuông? + Gió thổi các hình chữ nhật Hình chữ nhật có giống hình vuông không? Hình chữ nhật có đặc điểm gì? + Gió thổi các hình vuông đổi nhau. + Gió thổi các hình chữ nhật đổi nhau. + Gió thổi các hình vuông đổi cho các hình chữ nhật (cô dừng lại sau mỗi lần đổi để kiểm tra lại cách phân biệt các hình ) - Sau đó cho trẻ chơi xếp hình: cô cho trẻ tự chọn rổ đồ chơi và ngồi xuống tự do, quay mặt về phía cô.