Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tết và mùa xuân - Đề tài: Chữ số, số lượng, số thự tự trong phạm vi 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tết và mùa xuân - Đề tài: Chữ số, số lượng, số thự tự trong phạm vi 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hà

1. UBND HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG THANH GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG THỰC HÀNH CHU KỲ 2023-2025 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Tết và mùa xuân Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Chữ số; số lượng, số thứ tự trong phạm vi 4 Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi Số lượng: 24- 29 trẻ Thời gian: 25-30 phút Ngày soạn: 10 /01 /2025 Ngày dạy: 13/ 01/2025 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Hà I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Cung cấp kiến thức cho trẻ Trẻ hiểu được hai ý nghĩa của số là chỉ số lượng và số thứ tự. Nhận biết được các nhóm đối tương có số lượng 4, nhận biết chữ số 4, số thứ tự trong phạm vi 4. Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng cách, đúng luật - Củng cố cho trẻ chữ số, số lượng, số thứ tự từ 1 đến 3 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tìm, tạo nhóm có 4 đối tượng; xác định được số liền trước, liền sau trong phạm vi 4. - Rèn trẻ sự chú ý, quan sát, kỹ năng đếm từ trái sang phải và xếp tương ứng 1:1.
2. - Rèn trẻ có phản ứng nhanh nhẹn, luyện các giác quan cho trẻ khi chơi trò chơi - Rèn cho trẻ kỹ năng làm việc theo nhóm 3. Thái độ: - Trẻ ngoan, hứng thú khi tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức bảo vệ chăm sóc cây hoa II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: Tại lớp mẫu giáo 4-5T B1, trường MN Hoàng Thanh 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án chi tiết, rõ ràng, thiết kế theo hướng LTLTT. - Powerponint bài giảng - Mô hình vườn hoa: 3 bông hoa hông, 3 bông hoa cúc, 3 bông hoa hướng dương - Nhạc bài: Sắp đến tết rồi và các bài hát trong chủ đề - 3 bức tranh hình ảnh các nhóm: Hoa, quả cho trẻ chơi trò chơi, 3 chiếc bảng từ, thể số từ 1-4 - 3 bảng gài các dãy số để trẻ chơi trò chơi. - 3 con suối có kích thước 40cm. - 3 bút dạ, que chỉ - Các nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 4: Cây thanh long, bánh chưng 3. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng. - Rổ đồ dùng: 4 hoa hướng dương, 4 chậu, que chỉ, thẻ số 1, 2, 3, 4. (thẻ số 4 có 2 thẻ số) Bìa giấy III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. (2- 3 phút) - Cô giới thiệu khách - Trẻ hưởng ứng Loa loa loa loa Têt đến xuân về Vua mở hội hoa
3. Mời các bạn nhỏ gần xa - Cô phụ loa Mau mau về đây dự hội - Các con có nghe thấy tiếng gì không? Tiếng loa hội ạ À! Đúng rồi đó là tiếng loa hội đấy. Các con ạ, từ xưa rất là xưa có một vị vua cứ khi tết đến Trẻ lắng nghe xuân về, muôn hoa đua nở. Nhà vua lại mở lễ hội hoa để tìm ra những loài hoa đẹp nhất đặt tên cho các vị thần của mình. Và hôm nay lễ hội hoa đã mở, cô cháu mình cùng - Trẻ vừa đi vừa hát “sắp đến nhau đến tham dự nào. tết rồi” 2. Hoạt động: Bài mới (22-25 phút) a. Ôn nhân biết số lượng trong phạm vi 3 - Đến lễ hội hoa rồi chúng mình thấy các loài hoa thế nào? - Rất đẹp ạ - Có những loài hoa nào đến tham dự hội nhỉ? - Hoa hồng, hoa cúc, hoa hướng dương ạ - Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa - Trẻ đếm 1,2,3 tất cả là 3 bông hồng? hoa hồng. - Đếm giúp cô có bao nhiêu bông hoa cúc? - Trẻ đếm 1,2,3 tất cả là 3 bông hoa cúc. - Cùng đếm xem có mấy bông hoa hướng dương? - Trẻ đếm 1,2,3 tất cả là 3 bông hoa hướng dương - 3 nhóm hoa hồng, hoa cúc và hoa hướng dương có số lượng như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời: Bằng nhau và đều - Vậy để biểu thị cho nhóm đồ vật có số lượng là 3, các bằng 3 con dùng số mấy? - Số 3 ạ - Cô mời trẻ lấy số biểu thị vào nhóm hoa hồng, hoa cúc, 3 trẻ lấy số biểu thị vào 3 và hoa hướng dương. nhóm hoa - Cô khái quát lại: Để biểu thị nhóm có số lượng 3, cô -Trẻ chú ý lắng nghe dùng số 3. => Các con ạ, mỗi loài hoa đều có một vẻ đẹp và ý nghĩa
4. khác nhau, nhưng chúng đều mang lại vẻ đẹp cho con người và cho môi trường. Vì vậy chúng mình hãy cùng nhau trồng và chăm sóc cho những cây hoa nhé. - Vâng ạ b: Dạy trẻ nhận biết chữ số; số lượng, số thứ tự trong phạm vi 4 Các con ơi, lễ hội hoa năm nay nhà vua đã chọn được một Trẻ lắng nghe loài hoa có màu vàng rực rỡ để đặt tên cho thần mặt trời đó là hoa hướng dương. Và nhà vua có nhờ chúng mình trồng giúp những chậu hoa thật đẹp đấy, chúng mình hãy - Trẻ lấy rổ về chỗ và khám đến lấy giống về trồng nào. phá. - Chúng mình hãy khám phá xem trong rổ có những gì? - Chậu, hoa hướng dương, thẻ Bây giờ cô cháu mình cùng bắt đầu giúp nhà vua trồng số, que chỉ ạ hoa. Trước tiên, chúng mình cùng nhìn lên xem cô trồng - Cô xếp 4 chiếc chậu thành trước nhé. hàng ngang, xếp từ trái qua Bây giờ chúng mình cùng nhau xếp những chiếc chậu ra phải. nào. Chúng mình chú ý xếp những chiếc chậu thành hàng - Trẻ xếp 4 chiếc chậu thành ngang, xếp từ trái qua phải. hàng ngang, xếp từ trái qua phải. - Bây giờ cô sẽ trồng 3 cây hoa giúp nhà vua - Cô xếp 3 cây hoa tương ứng với 3 cái chậu - Mỗi bạn giúp nhà vua trồng 3 cây hoa. Chúng mình chú - Trẻ xếp 3 cây hoa tương ứng ý trồng từ trái qua phải, mỗi một cây hoa tương ứng với với 3 cái chậu. một cái chậu. - Cô cho trẻ quan sát lên màn hình và đếm nhóm hoa, - Trẻ đếm 1,2,3 tất cả là 3 cây nhóm chậu của cô. hoa - Trẻ đếm 1,2,3,4 tất cả là 4 cái chậu - Cô cho trẻ đếm nhóm hoa và nhóm chậu của trẻ - Trẻ đếm trên đồ dùng của trẻ - Ai có nhận xét gì về nhóm chậu và hoa? - Hai nhóm này - Trẻ trả lời tập thể cá nhân
5. có số lượng như thế nào với nhau? theo ý hiểu của trẻ. (Nhóm hoa và nhóm chậu có số lượng không bằng nhau ạ). - Nhóm chậu và nhóm hoa, nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm chậu nhiều hơn ạ - Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết? - Nhiều hơn là 1, vì thừa ra 1 cái chậu - Số lượng nhóm chậu và nhóm hoa, nhóm nào ít hơn? - Nhóm hoa ít hơn - Ít hơn là mấy? Vì sao con biết? - Ít hơn là 1, vì thiếu 1 cây hoa => Cô khái quát: Hai nhóm có số lượng không bằng nhau, nhóm chậu có số lượng nhiều hơn, nhiều hơn là 1 - Trẻ lắng nghe vì thừa ra một cái chậu, nhóm hoa có số lượng ít hơn, ít hơn là 1 vì thiếu 1 cây hoa. - Theo các con, làm thế nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau? - 2-3 trẻ trả lời: Phải trồng thêm 1 cây hoa; hoặc bớt đi 1 => Muốn hai nhóm có số lượng bằng nhau chúng ta có cái chậu ạ hai cách. - Cách 1: Trồng thêm 1 cây hoa Trẻ lắng nghe - Cách 2: Bớt đi 1 cái chậu Hôm nay cô và các con làm theo cách thứ nhất đó là trồng thêm 1 cây hoa giúp nhà vua nhé - Cho trẻ trồng thêm 1cây hoa vào chậu còn lại - Trẻ trồng thêm 1 cây hoa - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cây hoa? (Cô và - Trẻ đếm 1,2,3,4 tất cả là 4 trẻ đếm 2 - 3 lần) cây hoa - Có 3 cây hoa thêm 1 cây hoa là mấy cây hoa? - Trẻ trả lời 3 cây hoa thêm 1 cây hoa là 4 cây hoa ạ. - Vậy 3 thêm 1 là mấy - Là 4 - Các con nhắc lại cho cô: 3 thêm 1 là 4 - Trẻ nhắc lại: 3 thêm 1 là 4 *Cô kết luận: 3 cây hoa thêm 1 cây hoa là 4 cây hoa. Vậy - Trẻ lắng nghe
6. 3 thêm 1 là 4. - Các con hãy quan sát xem nhóm chậu và nhóm hoa bây 1-2 trẻ trả lời: Nhóm hoa và giờ như thế nào? nhóm chậu bằng nhau ạ - Số lượng nhóm hoa và số lượng nhóm chậu bằng nhau - Là 4 và cùng có số lượng là mấy? - Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm hoa và nhóm chậu - Trẻ đếm lại nhóm hoa và - Bạn nào tinh mắt tìm xem trong lớp mình có những đồ chậu vật nào có số lượng là 4. - 2 trẻ tìm: 4 bánh chưng, 4 cây - Cho cả lớp đếm và kiểm tra kết quả thanh long Trẻ đếm nhóm đồ vật mà bạn vừa tìm được - Số lượng nhóm hoa, số lượng chậu, bánh, cây thanh 1-2 trẻ trả lời: Cùng bằng nhau long của các con như thế nào với nhau? và bằng 4 ạ. -> Cô khái quát hóa: Số lượng các nhóm hoa, chậu, bánh, cây thanh long bằng nhau và cùng bằng 4. Vậy để biểu - Trẻ quan sát và lắng nghe thị nhóm có số lượng là 4 cô có số 4. Cô giới thiệu số 4 - Trẻ lắng nghe và quan sát lựa -Cô đọc số 4 (3 lần) chọn số 4 giơ lên và đọc (cả - Các con chọn số 4 giơ lên và đọc. lớp, tổ, cá nhân) - Trẻ trả lời cá nhân (trẻ đưa ra - Bạn nào có nhận xét gì về số 4 nhận xét.) - Cô giới thiệu cấu tạo của số 4: cấu tạo của chữ số 4 gồm - Trẻ lắng nghe 1 nét xiên trái, 1 nét gạch ngang, 1 nét sổ thẳng. - Cô cháu mình cùng đặt thẻ số 4 vào nhóm hoa và nhóm - Trẻ lấy số 4 đặt bên phải chậu. nhóm hoa và nhóm chậu. - Mời trẻ lên lấy thẻ số biểu thị cho các nhóm đồ vật xung - Trẻ lên đặt số 4 vào các quanh lớp mà các bạn vừa tìm được. nhóm. * Cô kết luận: Vậy số 4 dùng để biểu thị cho tất cả các
7. nhóm đồ vật có số lượng là 4 * Trong cuộc sống hàng ngày, con đã nhìn thấy số 4 ở - Trẻ trả lời cá nhân: (Số nhà, đâu? số điện thoại, lịch ) - Cho trẻ đếm lại số lượng hoa và chậu - Trẻ đếm lại cả lớp, cá nhân (Cô quan sát và kiểm tra kỹ năng đếm của trẻ) Các con ạ, nhà vua rất vui mừng vì các con đã trồng giúp nhà vua những cây hoa đẹp. Nhưng nhà vua nghĩ niềm - Trẻ cất từng cây hoa và đếm vui này cần được chia sẻ cho mọi người nên nhà vua liền tặng hết cho các vị thần. Nhà vua cùng hoàng hậu rất vui mừng vì lễ hội hoa năm - Trẻ cất từng chiếc chậu và nay đã chọn và trồng được loài hoa đẹp. Nhà vua nghĩ đến đếm lễ hội hoa năm sau và truyền lệnh cất những chiếc chậu vào kho để năm sau trồng lại. - Đến với lễ hội hoa hôm nay các con cũng được tặng rất nhiều chữ số đấy. * Cho trẻ xếp các số theo thứ tự 1, 2, 3, 4 từ trái sang - Trẻ xếp các chữ số từ trái phải thẳng hàng. sang phải. - Các con chỉ vào các số và đọc đúng thứ tự từ trái sang - Trẻ đọc các chữ số: 1,2,3,4 phải nhé. - Số nào đứng đầu tiên trong dãy số. - Số 1 ạ. - Số nào đứng cuối cùng trong dãy số - Số 4 ạ. - Số nào đứng trước số 4? (Cô hỏi nhiều trẻ) - Số 3 ạ. - Đứng liền sau số 3 là số nào? - Số 4 ạ - Số 3 đứng trước số 4 được gọi là số liền trước của số 4, số 4 đứng sau số 3 được gọi là số liền sau của số 3. => Cô chốt lại: Trong một dãy số được sắp xếp theo thứ tự, số bé hơn và đứng ở phía trước thì được gọi là số liền trước, số lớn hơn đứng ở phía sau thì được gọi là số liền - Trẻ lắng nghe. sau.
8. * Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào giỏi xác định đúng số liền trước, số liền sau của các số trên dãy số nhé. - Con tìm và chỉ vào số liền trước số 3 là số nào? - Số 2 ạ - Số liền sau số 3 là số nào? - Số 4 ạ - Các con hãy tìm số liền trước số 3 là số nào?... - Số 2 ạ. + Các con thật là giỏi, đã biết được sự kỳ diệu của những con số rồi. Chúc mừng các bạn nhỏ. - Trẻ hưởng ứng Và ở lễ hội năm nay còn có rất nhiều trò chơi, để chơi được các trò chơi các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi nhé - Vâng ạ C. Trò chơi củng cố - Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh.( củng cố trẻ biết đếm đến 4, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 4, chữ số 4). + Cách Chơi: Có 3 bức tranh có hình ảnh các loại hoa, quả Nhiệm vụ của các con là bật qua con suối lên tìm các nhóm đối tượng có số lượng 4 và nối với chữ số 4. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến Trong vòng 1 bản nhạc, đội nào nối đúng và được nhiều cách chơi, luật chơi. nhóm có số lượng 4 là đội đó thắng cuộc. + Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được nối một lần, khi - 3 đội tham gia chơi. bật qua suối các con không được dẫm lên suối, nếu dẫm lên suối thì phải quay lại nhường lần chơi cho bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia nhận xét cùng * Cô kiểm tra kết quả của 3 đội, động viên khen ngợi trẻ. cô Trò chơi 2: Nhà toàn học tài ba.( Củng cố số thứ tự trong phạm vi 4). + Cách Chơi: Cô có 3 bức tranh trên các bức tranh có gắn 1 số chữ số, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm và gắn số
9. liền trước và số liền sau các số cô đã gắn trước. - Trẻ nghe cô phổ biến cách + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gắn được chơi, luật chơi. nhiều số đúng theo yêu là đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi. * Cô kiểm tra kết quả của 3 đội, động viên khen ngợi trẻ. - Trẻ tham gia nhận xét cùng 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút) cô. - Trò chơi “Nhà toán học tài ba” đã khép lại lễ hội hoa rồi, các con có thấy vui không? - Rất vui ạ -Trẻ chào cô, chào bạn. Hoàng Thanh, ngày 10 tháng 01năm 2025 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN Nguyễn Thị Hà Cao Lệ Minh a