Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Tập chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu - Năm học 2023-2024 - Nông Thị Hồng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Tập chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu - Năm học 2023-2024 - Nông Thị Hồng

1. 1 UBND HUYỆN LỤC NGẠN TRƯỜNG MẦM NON PHONG VÂN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Tập chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng trẻ: MG 4- 5 tuổi Số lượng trẻ: 30 trẻ Thời gian dạy: 25- 30 phút Ngày soạn: 01/04/2024 Ngày dạy: 03/04/2024 Người soạn và dạy: Nông Thị Hồng I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: * Cung cấp kiến thức: - Trẻ biết chắp ghép các hình hình học cơ bản (hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật) với nhau tạo thành hình học mới và thành các hình mới như (ngôi nhà, ô tô tải, ông mặt trời, cây, quả, con gà con ) theo ý thích của trẻ và theo yêu cầu của cô. * Củng cố kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình học cơ bản: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng chắp ghép các hình hình học với nhau bằng cách xếp cạnh nhau tạo ra hình mới. - Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ có kỹ năng tham gia các trò chơi, phối hợp cùng bạn khi chơi theo nhóm. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: - Lớp 4 tuổi B1, trường mầm non 2. Đồ dùng của cô:
2. 2 - Trang phục phù hợp với hoạt động. - Giáo án trình bày khoa học, đảm bảo nội dung, yêu cầu của hoạt động. - Ti vi, máy tính, loa, bài giảng điện tử. Nhạc đọc câu đố, nhạc chơi trò chơi. - 3 giỏ quà, mỗi giỏ có 4 hình: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - 3 bảng, 3 rổ đựng các hình học có kích thước, màu sắc khác nhau để chắp ghép tạo thành (nhà- cây, ô tô tải, con mèo), 3 con suối rộng 35cm, dài 60cm. - 3 khung tranh, 3 rổ có các hình học: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích cỡ, màu sắc khác nhau. 3. Đồ dùng của trẻ - Rổ nhựa đựng các hình: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích cỡ và màu sắc khác nhau. Bảng giấy bìa. - Thảm xốp cho trẻ ngồi. III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1- 2 phút) - Cô giới thiệu chương trình “Bé vui học toán” - Trẻ hưởng ứng cùng cô với chủ đề (Những hình học ngộ nghĩnh). - Giới thiệu các cô giáo đến dự. - Trẻ hưởng ứng (vỗ tay) cùng cô - Giới thiệu 3 đội chơi (Mây Trắng, Mây - Trẻ chú ý lắng nghe, hưởng ứng. Xanh, Mây Hồng) - Giới thiệu các phần chơi: + Phần 1: Nghe thấu đoán tài - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các phần + Phần 2: Bé thi tài chơi. + Phần 3: Bé sáng tạo + Phần 4: Bé khéo léo 2. Hoạt động 2: Bài mới (18- 20 phút) 2.1. Ôn nhận biết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. a. Phần 1: Trò chơi “Nghe thấu đoán tài” - Cô giới thiệu trò chơi. - Trẻ hưởng ứng. - Cô hướng dẫn cách chơi: Chương trình sẽ - Trẻ chú ý lắng nghe, hiểu cách chơi tặng cho mỗi đội 1 giỏ quà, nhiệm vụ của của trò chơi “Nghe thấu đoán tài”. 3 đội là quan sát xem giỏ quà có những gì. Chú ý lắng nghe cô đọc câu đố, cùng nhau thảo luận và đưa ra đáp án đúng khi có hiệu lệnh của cô. - Cô phổ biến luật chơi: Chỉ đưa ra đáp án - Chú ý nghe và ghi nhớ luật chơi: khi có hiệu lệnh hết giờ, đội nào trả lời
3. 3 đúng sẽ được nhận quà, đội nào trả lời sai Chỉ đưa ra đáp án khi có hiệu lệnh hết thì phải tìm lại cho đúng. giờ, đội nào trả lời đúng sẽ được nhận quà, đội nào trả lời sai thì phải tìm lại - Cô mời đại diện 3 đội lên nhận giỏ quà. cho đúng. - Cô cho 3 đội về thành 3 nhóm và chơi. - 3 trẻ đại diện cho 3 đội lên nhận giỏ quà. * Cô đọc câu đố theo nền nhạc. - Trẻ ngồi thành 3 vòng tròn theo đội - Hình vuông: quan sát quà trong giỏ, nghe cô đọc Cô đố, cô đố câu đố, thảo luận và đưa ra đáp án. Hình gì 4 cạnh Mà đều bằng nhau - Đố gì đố gì? Bé hãy đoán mau - Các đội lắng nghe, thảo luận, chọn Hình gì thế nhỉ? đáp án. -> Cô đưa ra đáp án - Hình tròn: - Trẻ giơ và nói tên (hình vuông). Hình gì lăn được Lăn ngược lăn xuôi Đường bao cong tròn - Các đội lắng nghe thảo luận, chọn Đoán hình này nhé. đáp án. -> Cô đưa ra đáp án - Hình tam giác: - Trẻ giơ và nói tên (hình tròn). Ba góc đều nhọn Ba cạnh là tôi Đường thẳng bao quanh - Các đội lắng nghe, thảo luận, chọn Bé hãy đoán nhanh đáp án. Tôi là hình gì? -> Cô đưa ra đáp án - Hình chữ nhật: - Trẻ giơ và nói tên (hình tam giác) Hình gì mà lại có đôi Hai dài hai ngắn đứng ngồi bằng nhau Hình gì bé hãy đoán mau - Các đội lắng nghe, thảo luận, chọn Nhanh nhanh kẻo chậm đoán sau hết quà? đáp án. -> Cô đưa ra đáp án - Cô nhận xét phần chơi. - 3 đội giơ về nói tên (hình chữ nhật) 2.2. Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo - Trẻ đứng dậy, lắng nghe, hưởng ứng. yêu cầu. b. Phần 2: Bé thi tài (Chắp ghép các hình hình học để tạo thành hình mới theo yêu cầu)
4. 4 - Cô cho trẻ về ngồi thành hình chữ U. - Trẻ hưởng ứng. - Cho trẻ lấy rổ ra phía trước. - Cô hỏi trẻ: Trong rổ của các con có gì? - Trẻ về ngồi theo đội thành hình chữ U, lấy rổ ra phía trước. * Cho trẻ chắp ghép các hình học với - Trong rổ con có các hình vuông, tam nhau tạo thành hình học mới giác, tròn, chữ nhật. Có các hình to, - Cô gợi ý trẻ: nhỏ, nhiều màu (2- 3 trẻ nhận xét) + Chúng ta chắp ghép 2 hình vuông với nhau xem sẽ tạo hình mới là hình gì? + Chắp ghép 2 hình tam giác... - Trẻ lấy 2 hình vuông ra ghép lại với * Cho trẻ quan sát, nhận xét về hình mẫu. nhau và nhận xét hình mới tạo thành. Cô làm mẫu và cho trẻ thực hiện. - Trẻ ghép và nhận xét. + Chắp ghép hình ngôi nhà: - Cô đưa ra hình ảnh ngôi nhà: Đây là hình gì? Ngôi nhà có gì? Được ghép từ những - Trẻ quan sát và nhận xét ngôi nhà, hình học nào? Ghép như thế nào? thân nhà, mái nhà, tên hình, cách chắp - Cô ghép mẫu (thao tác trên máy): Xếp ghép hình ngôi nhà ... (3-4 trẻ, lớp) hình vuông làm thân ngôi nhà, ghép hình tam giác cạnh phía trên hình vuông làm - Trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà cô mái nhà. ghép mẫu và chú ý lắng nghe cô - Cho trẻ lấy hình chắp ghép ngôi nhà. hướng dẫn cách chắp ghép. - Cô quan sát, gợi ý trẻ cách chắp ghép, đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét. - Trẻ lấy hình trong rổ ra xếp hình + Chắp ghép hình ô tô tải: ngôi nhà theo mẫu của cô. - Cô đưa ra hình ảnh ô tô tải. Hỏi trẻ: Đây - Nhận xét về các hình, cách chắp là hình gì? Ô tô tải có những gì? Được chắp ghép. ghép từ những hình học nào? Chắp ghép - Trẻ quan sát, trả lời các câu hỏi của bằng cách nào? cô theo hiểu biết (3- 4 trẻ, lớp). - Cô chắp ghép mẫu: Đặt hình chữ nhật đứng làm đầu xe, ghép hình chữ nhật nằm ngang sát cạnh phía sau đầu xe làm thùng xe, hai hình tròn chắp ghép phía dưới đầu - Trẻ quan sát cô ghép mẫu xe và thùng xe làm bánh xe. - Cô cho trẻ ghép theo hình mẫu của cô thời gian tính bằng 1 bản nhạc. - Cô kiểm tra, bao quát, đặt câu hỏi - Trẻ thực hiện ghép hình xe tải theo + Chắp ghép hình ông mặt trời: mẫu của cô. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
5. 5 - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét hình ông mặt trời, cách chắp ghép. - Trẻ quan sát, nhận xét theo hiểu biết - Cô cho trẻ ghép hình ông mặt trời theo mẫu (2- 3 trẻ, cả lớp nhận xét) của cô, thời gian tính bằng 1 bản nhạc. - Trẻ chắp ghép hình ông mặt trời - Cô bao quát, kiểm tra, đặt câu hỏi theo mẫu của cô. -> Cô khái quát: Ở xung quanh ta có rất nhiều - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. đồ vật có những hình dạng khác nhau nhưng đều bắt nguồn từ 4 hình cơ bản là hình (tròn, vuông, tam giác và hình chữ nhật). Để chắp ghép được hình mới từ các hình học thì - Trẻ chú ý lắng nghe, ghi nhớ. chúng ta phải xếp các hình đó sát cạnh nhau. c. Phần 3: Bé sáng tạo (Chắp ghép các hình hình học để tạo thành hình mới theo ý thích) - Từ các hình hình học chắp ghép với nhau, cho chúng ta rất nhiều hình mới khác nhau. Vậy từ những hình học có sẵn trong rổ, các - Trẻ lắng nghe cô nói con suy nghĩ xem sẽ chắp ghép các hình với nhau tạo thành hình mới gì? - Cô mời 2- 3 trẻ nêu ý tưởng. - Trẻ đưa ra ý tưởng: Con sẽ ghép hình ngôi nhà (ô tô, ông mặt trời, - Cho trẻ ghép các hình học với nhau tạo con gà, cây (2 -3 trẻ). thành hình mới theo ý thích, trong thời + Lần 1: Trẻ chọn các hình học trong gian tính bằng 1 bản nhạc. rổ chắp ghép tạo thành hình mới hợp - Cô quan sát, gợi ý trẻ thực hiện. lý theo ý thích của trẻ (hình ô tô, hình - Cô hỏi trẻ: ngôi nhà, hình con gà, hình ông mặt + Con ghép được hình gì? Hình mới của trời, hình cây, ...) con được ghép từ những hình học nào? - Trẻ nói tên hình mới trẻ ghép được Bạn nào ghép được hình mới giống bạn? và tên các hình học sử dụng để ghép. - Cô kiểm tra nhận xét, tuyên dương. - Trẻ có hình giống của bạn giơ tay - Cô kê bàn cho trẻ ngồi theo nhóm. - Trẻ lắng nghe, hưởng ứng. + Lần 2: Trẻ về thành nhóm theo 3 đội, thi chắp ghép các hình học với nhau theo ý thích xem đội nào được - Cô kiểm tra nhận xét, tuyên dương. nhiều hình mới hơn. - Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ. - Trẻ lắng nghe, hưởng ứng. 3. Hoạt động 3: Củng cố (5 - 7 phút) - Trẻ cất đồ dùng vào rổ * Phần 4: Bé khéo léo
6. 6 + Trò chơi 1: Cùng thi tài - Cách chơi: Cô có 3 bảng, 3 con suối, 3 rổ - Trẻ hướng ứng các hình học. Mỗi đội có 4 bạn tham gia - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn chơi, lần lượt từng bạn ở 3 đội bật qua suối cách chơi: Lần lượt từng bạn ở 3 đội và lên chọn các hình học để ghép vào bảng bật qua suối và lên chọn các hình học tạo thành hình mới theo yêu cầu của cô để ghép vào bảng tạo thành hình mới (đội Mây Trắng chắp ghép hình ngôi nhà theo yêu cầu của cô (đội Mây Trắng và cây. Đội Mây Xanh chắp ghép hình ô tô chắp ghép hình ngôi nhà và cây. Đội tải. Đội Mây Hồng chắp ghép hình con Mây Xanh chắp ghép hình ô tô tải. Đội mèo). Thời gian chơi là 1 bản nhạc. Mây Hồng chắp ghép hình con mèo). - Luật chơi: Mỗi lần lên, mỗi bạn chỉ được ghép 1 hình, đội nào chắp ghép xong - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến luật nhanh hơn sẽ giành chiến thắng. chơi của trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Đại diện 3 đội tham gia chơi (đội Mây Trắng chắp ghép hình ngôi nhà, cây. Đội Mây Xanh chắp ghép hình ô - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội. tô tải. Đội Mây Hồng chắp ghép hình + Trò chơi 2: Đội nào khéo léo con mèo). Các bạn cổ vũ. - Cô nói cách chơi: Chương trình đã chuẩn - Cả lớp kiểm tra. bị cho mỗi đội một khung tranh đặt trên giá - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi và 1 mẹt các hình học, nhiệm vụ của 3 đội - Chú ý lắng nghe, hiểu cách chơi là cùng thảo luận đưa ra ý tưởng rồi chơi: Cùng nhau thảo luận đưa ra ý chắp ghép các hình học tạo thành một bức tưởng rồi chắp ghép các hình học tạo tranh trong thời gian chơi là 1 bản nhạc. thành một bức tranh, trong thời gian - Cô phổ biến luật chơi: Đội nào xếp được chơi là 1 bản nhạc. nhiều hình hơn và nói được ý tưởng của bức tranh sẽ là đội chiến thắng. - Trẻ chú ý lắng nghe, ghi nhớ luật chơi: Đội nào xếp được nhiều hình hơn và nói được ý tưởng của bức - Cho trẻ thực hiện. Cô đi đến từng nhóm tranh sẽ là đội chiến thắng. quan sát, gợi ý, động viên trẻ thực hiện. - 3 đội thảo luận, chắp ghép các hình - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội. tạo thành bức tranh. - Các đội nói ý tưởng, giới thiệu về 4. Hoạt động 4: Kết thúc (1- 2 phút) bức tranh vừa chắp ghép được. - Cô tập trung trẻ, nhận xét hoạt động. - Tặng quà cho 3 đội chơi. - Trẻ xúm xít quanh cô, lắng nghe. - Các đội nhận quà