Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Tìm hiểu về nguồn nước (Nước máy, nước mưa, nước giếng) - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lan Hương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Tìm hiểu về nguồn nước (Nước máy, nước mưa, nước giếng) - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lan Hương

1. PHÒNG GD&ĐT LỤC NAM TRƯỜNG MẦM NON LAN MẪU GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ 2023-2025 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nước hiện tượng tự nhiên Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Tìm hiểu về nguồn nước (Nước máy, nước mưa, nước giếng) Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi Số lượng trẻ: 20-25 trẻ Thời gian dạy: 25- 30 phút Ngày soạn: 19/04/2025 Ngày dạy: 22/04/2025 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Lan Hương I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết các nguồn nước: Nước máy, nước mưa, nước giếng. Biết nguồn hình thành, vai trò, ích lợi của các nguồn nước cũng như các nguồn nước được sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày của con người. - Biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu cho trẻ. - Phát triển khả năng quan sát, phán đoán, so sánh suy luận tư duy ghi nhớ khi tìm hiểu về các nguồn nước. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ. - Giáo dục trẻ ý thức trong sử dụng và bảo vệ nguồn nước. II. CHUẨN BỊ 1.Địa điểm - Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi A2 trường mầm non Cẩm Lý số 1. 1. Chuẩn bị của cô - Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, “Điều kỳ diệu quanh ta”, “Trời nắng trời mưa”. - Tranh minh họa các nguồn nước.
2. 2 - Video các nguồn nước. - Tranh về vai trò của nước. - Nội dung hoạt động. - Các đồ dùng khác. 2. Chuẩn bị của trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng sạch sẽ. - Tranh về về các nguồn nước, bảng gài III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút) - Chào mừng các bé đến với lớp học “Bé vui - Trẻ hưởng ứng. khám phá” ngày hôm nay! - Đến với lớp học ngày hôm nay cô xin trân - Trẻ vỗ tay chào đón các cô. trọng giới thiệu có các cô giáo từ phòng GD&ĐT Lục Nam về dự, các con cùng nổ 1 tràng pháo tay để chào đón các cô nào! - Và một thành phần không thể thiếu đó là sự - Trẻ hưởng ứng theo cô. có mặt của tất cả các bạn nhỏ lớp 4-5 tuổi A2 trường mầm non Cẩm Lý. - Để lớp học sôi nổi hơn ngay sau đây xin - Trẻ hưởng ứng. mời các bé đến với ca khúc rất sôi động, xin mời âm nhạc. + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. + Bài hát nói đến hiện tượng gì? - Trẻ trả lời: Hiện tượng mưa ạ. - Giáo dục: Các con ạ! Mưa là nguồn nước vô - Trẻ lắng nghe. cùng quý giá, khi mưa rơi xuống con người, động vật, cỏ cây đều sinh trưởng và phát triển tốt. Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số nguồn nước xem nước có từ đâu và nước có vai trò quan trọng như thế nào đối với con người, động vật và cây cối nhé. 2. Hoạt động 2: Bài mới (22-25 phút) 2.1. Trải nghiệm qua màn ảnh nhỏ - Cho trẻ xem video về các nguồn nước. - Trẻ xem video. + Các con vừa được trải nghiệm qua màn ảnh - Trẻ trả lời: Các nguồn nước ạ. nhỏ về nội dung gì?
3. 3 2. 2. Tìm hiểu về các nguồn nước và vai trò của nước trong sinh hoạt hàng ngày. * Tìm hiểu về nước giếng: - Quan sát nước giếng - Trẻ quan sát. - Hỏi trẻ đây là nguồn nước gì? - 2-3 trẻ trả lời: Nước giếng ạ. - Các con biết nước giếng có từ đâu? - 2-3 trẻ trả lời: Nước giếng là nguồn nước ngầm dưới lòng đất. - Nước giếng dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời: Nước giếng dùng để nấu ăn, tắm, giặt... - Nước giếng có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ trả lời: không màu, không mùi, không vị... - Nước giếng có được gọi là nước sạch - Có ạ. không? => Nước giếng là nguồn nước có trong mọi - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ. nhà, nước giếng chính là nguồn nước ngầm dưới lòng đất, là nước sạch không có màu, không có mùi, không có vị, dùng trong sinh hoạt cho con người để nấu ăn, tắm giặt, khi sử dụng để uống trực tiếp phải qua máy lọc hoặc được đun sôi. * Tìm hiểu về nguồn nước mưa: - Cô cho trẻ xem video trời mưa. - Trẻ xem video. + Đây là nguồn nước gì? - Trẻ trả lời: Nguồn nước mưa ạ. + Nguồn nước này do đâu mà có? - Trẻ trả lời theo ý hiểu (Nguồn nước mưa là do sự ngưng tụ của hơi nước trên bầu trời dưới dạng đám mây, gặp lạnh tạo thành giọt nước rơi xuống và tạo thành mưa. + Khi nào lấy được nguồn nước mưa? - Khi trời mưa ạ. - Nguồn nước mưa có lợi ích gì đối với con - 2-3 trẻ trả lời: Dùng để nấu ăn, người, con vật, cây cối? uống, tưới cây... + Điều gì xảy ra nếu không có nguồn nước - Con người, cây cối, con vật sẽ này? không còn sự sống. + Nguồn nước mưa có nhiều vào mùa nào? - Trẻ trả lời: Mùa hè ạ. + Theo con chúng ta dùng nước mưa trực tiếp - 1-2 trẻ trả lời: Không ạ,vì không để uống được không? Vì sao. đảm bảo sức khỏe. => Đúng rồi, đây là nguồn nước mưa, nguồn - Trẻ quan sát và lắng nghe.
4. 4 nước mưa này do sự chứa đựng hơi nước của các đám mây nặng trĩu rơi xuống tạo thành, nước mưa lấy được khi trời mưa, được dùng trong sinh hoạt như nấu ăn, tưới cây, tắm... nước mưa có nhiều nhất vào mùa hè. * Tìm hiểu về nguồn nước máy (Nước sạch): - Quan sát tranh về nguồn nước máy. - Trẻ quan sát tranh. + Theo các con, nước máy từ đâu mà có? - 2-3 trẻ trả lời: Từ sông, hồ. + Nước máy dùng để làm gì? - 2-3 trẻ trả lời: Dùng để tắm, gội ạ. + Khi dùng nước máy để nấu ăn và uống thì -1-2 trẻ trả lời: Dùng máy lọc sạch ạ. chúng ta chú ý đến điều gì? => Nước máy được lấy từ sông, hồ, được cất - Trẻ lắng nghe. lọc và đưa vào sử dụng để tắm, nấu ăn. * Mở rộng: Ngoài nguồn nước giếng, nước - Nước suối, nước biển, nước sông, mưa, nước máy các con còn biết những nước ao... nguồn nước nào khác kể cho cô và các bạn cùng nghe? (Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về - Trẻ quan sát. nguồn nước khác như: Nước sông, suối, ao, hồ ) - So sánh nguồn nước giếng, nước mưa - Trẻ so sánh. + Giống nhau: Đều là các nguồn nước được sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày. + Khác nhau: Nước giếng lấy ở lòng đất, nước mưa chỉ lấy được khi trời mưa. - Ngày nay nước đang bị ô nhiễm, các con - Trẻ trả lời theo ý hiểu (Rác thải biết nguyên nhân nào dẫn đến nước bị ô công nghiệp, nông nghiệp, ô nhiễm nhiễm? môi trường). + Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn - Không vứt rác gây ô nhiễm nguồn nước? nước, dùng nước tiết kiệm. => Nước là nguồn tài nguyên có vai trò vô - Trẻ lắng nghe. cùng quan trọng không thể thiếu trong đời sống, trong sinh hoạt của chúng ta nên chúng ta cần sử dụng tiết kiệm và bảo vệ môi trường nước. 3. Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố - Hôm nay các con sẽ được tham gia những - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi.
5. 5 trò chơi vui nhộn và bổ ích đấy. Trò chơi đầu tiên với tên gọi. * TC1: Thử tài bé yêu: - Trong trò chơi này cô dành tặng các con thẻ - Trẻ lắng nghe. số: 1 tương ứng đáp án 1, số 2 tương ứng đáp án 2, số 3 tương ứng đáp án 3. Sau đó cô sẽ đưa ra các câu hỏi để các con lựa chọn đáp án đúng (1, 2 hoặc 3). - Các con hãy nhận đồ dùng của mình nhé - Vâng ạ. Câu hỏi 1: Nguồn nước nào ở sâu dưới lòng - Trẻ lắng nghe. đất? 1. Nước máy 2. Nước mưa 3. Nước giếng (Cô kiểm tra kết quả và đưa hình ảnh nguồn - Trẻ chọn và giơ đáp án nước giếng). Câu hỏi 2: Nguồn nước nào lấy được khi trời - Trẻ lắng nghe. mưa? 1. Nước giếng 2. Nước mưa 3. Nước ao (Cô kiểm tra kết quả và đưa hình ảnh nguồn - Trẻ chọn và giơ đáp án nước mưa). Câu hỏi 3: Nước sông, hồ, suối sau khi cất - Trẻ lắng nghe. lọc là nguồn nước gì? 1. Nước máy 2. Nước giếng 3. Nước biển (Cô kiểm tra kết quả và đưa hình ảnh nguồn - Trẻ chọn và giơ đáp án nước máy). - Xin chúc mừng tất cả các con đã trải qua trò - Trẻ lắng nghe. chơi thứ nhất rất vui vẻ và bổ ích. Chúng ta sẽ đến với trò chơi thứ 2 với tên gọi “Đội nào nhanh”. * Trò chơi 2: “Đội nào nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Trẻ lắng nghe. chơi, luật chơi.
6. 6 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ tìm và gắn các bức tranh, nếu bức tranh là hành vi đúng thì các con sẽ gắn vào hình mặt cười, nếu là hành vi sai thì các con sẽ gắn vào hình mặt mếu. + Luật chơi: Trong thời gian quy định, 2 đội bật qua dòng suối tìm và gắn đúng và được nhiều thì đội đó chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. 4. Hoạt động 4. Kết thúc (1-2 phút) - Giờ học “Bé vui khám phá” ngày hôm nay - Trẻ trả lời: Tìm hiểu về một số các con tìm hiểu về những điều gì? nguồn nước (Nước giếng, nước máy và nước mưa). - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ hát “Điều kì diệu quanh ta” và ra - Trẻ hát và đi ra ngoài. ngoài trời. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN Đào Thị Giang Nguyễn Thị Lan Hương