Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Đề tài: Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng - Phạm Thị Lệ Hằng
I/ Yêu cầu
-Trẻ biết đếm đến hai, nhận biết nhóm có 2 nhóm đối tượng (MT45)
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1 và tạo nhóm có 2 đối tượng. Phản ứng nhanh khi chơi các trò chơi.
- Giáo dục trẻ tích cực trong các hoạt động và phối hợp cùng bạn khi chơi.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng PP
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 2 cái áo, 2 cái nón
- Đồ chơi có số lượng 2, thẻ hình.
III/ Tiến trình hoạt động:
-Trẻ biết đếm đến hai, nhận biết nhóm có 2 nhóm đối tượng (MT45)
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1 và tạo nhóm có 2 đối tượng. Phản ứng nhanh khi chơi các trò chơi.
- Giáo dục trẻ tích cực trong các hoạt động và phối hợp cùng bạn khi chơi.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng PP
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 2 cái áo, 2 cái nón
- Đồ chơi có số lượng 2, thẻ hình.
III/ Tiến trình hoạt động:
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Đề tài: Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng - Phạm Thị Lệ Hằng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_chu_de_nhanh_toi_can_gi_de_lon_len.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Đề tài: Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng - Phạm Thị Lệ Hằng
- Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2019 Chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? Lĩnh vực: Giáo dục Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán. Đề tài: Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng Giáo viên dạy: Phạm Thị Lệ Hằng I/ Yêu cầu -Trẻ biết đếm đến hai, nhận biết nhóm có 2 nhóm đối tượng (MT45) - Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1 và tạo nhóm có 2 đối tượng. Phản ứng nhanh khi chơi các trò chơi. - Giáo dục trẻ tích cực trong các hoạt động và phối hợp cùng bạn khi chơi. II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Bài giảng PP 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 2 cái áo, 2 cái nón - Đồ chơi có số lượng 2, thẻ hình. III/ Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Ôn số lượng 1 - Cho trẻ tìm những đồ chơi xung quanh lớp có số - Trẻ tìm đồ chơi lượng 1. - Cho trẻ chơi trò chơi bước lên phía trước 1 bước, lùi về phía sau 1 bước theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ thực hiện - Cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi 2.Hoạt động 2 : Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng - Trẻ lấy đồ chơi về chỗ - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi về chổ ngồi ngồi - Cho trẻ xếp hết số áo ra. - Trẻ xếp số áo - Cho trẻ đếm số áo - Trẻ đếm - Cho trẻ xếp cái nón dưới số áo - Cô cho trẻ đếm số nón, đặt thẻ tương ứng - Trẻ xếp - Số áo và số nón như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời - Số nào nhiều hơn? - Trẻ trả lời - Số nào ít hơn? - Trẻ trả lời - Vì sao con biết? - Trẻ trả lời - Muốn số nón bằng với số áo, các con phải làm sao? - Trẻ trả lời -Cô cho trẻ xếp thêm 1 cái nón - Trẻ xếp -Số áo và số nón như thế nào với nhau?