Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến quen thuộc - Đề tài: Đếm đến 4. Nhận biết nhóm có 4 đối tượng - Phạm Thị Lệ Hằng
1.Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
* Trò chơi: Xúc xắc vui vẻ
- Hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát cùng cô, khi bài hát kết thúc. Cô sẽ xoay 1 mặt xúc xắc về phía trẻ và yêu cầu trẻ thực hiện động tác giống với yêu cầu của hình đưa ra.
+ Vẫy tay trên cao 3 cái
+ Vỗ tay sang trái 3 cái, vỗ tay sang phải 3 cái
+ Bật tiến về phía trước 3 cái…
- Cho trẻ chơi. Nhận xét trẻ chơi
2. Hoạt động 2: Trẻ đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng. Nhận biết chữ số 4
- Trẻ lấy đồ chơi về chỗ ngồi.
+ Trong hộp của các con có gì?
+ Các con hãy xếp tất cả bàn ra trước mặt.
+ Khi xếp các con xếp như thế nào?
+Trong rổ các con còn gì nào?
+ Bây giờ các con hãy xếp cho cô 3 cái ghế, mỗi cái ghế tương ứng một cái bàn.
+Mời 1 trẻ lên thực hiện.
+Cả lớp đếm
+ 3 cái ghế tương ứng chữ số mấy?
+ Các con có nhận xét gì về số bàn và số ghế .Số bàn và số ghế như thế nào so với nhau?
+Số ghế ít hơn hay nhiều hơn số bàn?
+ Vì sao con biết số ghế ít hơn số bàn?
+ Vậy số bàn nhiều hơn số ghế là mấy?
+ Để số ghế bằng với số bàn và đều bằng nhau ta phải làm sao?
-Trẻ thêm 1 cái ghế
+ Vậy 3 thêm 1 được mấy ?
+ Bây giờ số bàn và số ghế như thế nào so với nhau?
- Cô và trẻ cùng đếm.
+ Người lớn dùng gì để chỉ 4 đồ vật ?
- Cô giới thiệu chữ số 4. Trẻ nhận biết chữ số 4.
-Trẻ đếm lại số bàn và số ghế đặt chữ số 4 (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Cho trẻ cất lần lượt số ghế sau đó đến số bàn.
- Liên hệ thực tế:Tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 4
* Trò chơi: Xúc xắc vui vẻ
- Hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát cùng cô, khi bài hát kết thúc. Cô sẽ xoay 1 mặt xúc xắc về phía trẻ và yêu cầu trẻ thực hiện động tác giống với yêu cầu của hình đưa ra.
+ Vẫy tay trên cao 3 cái
+ Vỗ tay sang trái 3 cái, vỗ tay sang phải 3 cái
+ Bật tiến về phía trước 3 cái…
- Cho trẻ chơi. Nhận xét trẻ chơi
2. Hoạt động 2: Trẻ đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng. Nhận biết chữ số 4
- Trẻ lấy đồ chơi về chỗ ngồi.
+ Trong hộp của các con có gì?
+ Các con hãy xếp tất cả bàn ra trước mặt.
+ Khi xếp các con xếp như thế nào?
+Trong rổ các con còn gì nào?
+ Bây giờ các con hãy xếp cho cô 3 cái ghế, mỗi cái ghế tương ứng một cái bàn.
+Mời 1 trẻ lên thực hiện.
+Cả lớp đếm
+ 3 cái ghế tương ứng chữ số mấy?
+ Các con có nhận xét gì về số bàn và số ghế .Số bàn và số ghế như thế nào so với nhau?
+Số ghế ít hơn hay nhiều hơn số bàn?
+ Vì sao con biết số ghế ít hơn số bàn?
+ Vậy số bàn nhiều hơn số ghế là mấy?
+ Để số ghế bằng với số bàn và đều bằng nhau ta phải làm sao?
-Trẻ thêm 1 cái ghế
+ Vậy 3 thêm 1 được mấy ?
+ Bây giờ số bàn và số ghế như thế nào so với nhau?
- Cô và trẻ cùng đếm.
+ Người lớn dùng gì để chỉ 4 đồ vật ?
- Cô giới thiệu chữ số 4. Trẻ nhận biết chữ số 4.
-Trẻ đếm lại số bàn và số ghế đặt chữ số 4 (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Cho trẻ cất lần lượt số ghế sau đó đến số bàn.
- Liên hệ thực tế:Tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 4
4 trang
05/03/2024
240
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến quen thuộc - Đề tài: Đếm đến 4. Nhận biết nhóm có 4 đối tượng - Phạm Thị Lệ Hằng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_chu_de_nhanh_cac_nghe_pho_bien_quen.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến quen thuộc - Đề tài: Đếm đến 4. Nhận biết nhóm có 4 đối tượng - Phạm Thị Lệ Hằng
- Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 Chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến quen thuộc Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Đếm đến 4. Nhận biết nhóm có 4 đối tượng GV dạy: Phạm Thị Lệ Hằng I. Yêu cầu: - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4. ( MT 42) .Củng cố số lượng trong phạm vi 3. - Rèn kỹ năng đếm, so sánh và tạo nhóm có 4 đối tượng. Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy cho trẻ. - Giáo dục trẻ tự tin, đoàn kết với bạn trong các hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Bài giảng trên màn hình, chướng ngại vật, thẻ hình 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 4 bàn, 4 ghế, thẻ số từ 1- 4 III.Tiến trình hoạt động: DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 * Trò chơi: Xúc xắc vui vẻ - Hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát cùng cô, khi bài hát kết thúc. Cô sẽ xoay 1 mặt xúc xắc về phía trẻ và - Trẻ chơi trò chơi ôn yêu cầu trẻ thực hiện động tác giống với yêu cầu của hình luyện. đưa ra. + Vẫy tay trên cao 3 cái + Vỗ tay sang trái 3 cái, vỗ tay sang phải 3 cái + Bật tiến về phía trước 3 cái - Cho trẻ chơi. Nhận xét trẻ chơi 2. Hoạt động 2: Trẻ đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng. Nhận biết chữ số 4 - Trẻ lấy đồ chơi về chỗ ngồi. + Trong hộp của các con có gì? - Bàn và ghế + Các con hãy xếp tất cả bàn ra trước mặt. - Xếp từ trái sang + Khi xếp các con xếp như thế nào? phải. +Trong rổ các con còn gì nào? + Bây giờ các con hãy xếp cho cô 3 cái ghế, mỗi cái ghế - Ghế tương ứng một cái bàn. - Trẻ xếp tương ứng 1
- * Trò chơi 2: “Con số vui nhộn” - Cách chơi: Trẻ về nhóm chơi + Dán đúng theo số lượng quy định trên thẻ - Trẻ chơi trò chơi. + Khoanh tròn nhóm có 4 đối tượng và nối với chữ số 4 - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi * Giáo dục trẻ:Trẻ tự tin, đoàn kết với bạn trong các hoạt động. * Kết thúc: NHẬN XÉT CUỐI NGÀY * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: . . * Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: * Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . * Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo: .
