Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình của bé - Chủ đề nhánh 3: Nhu cầu của gia đình bé - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình của bé - Chủ đề nhánh 3: Nhu cầu của gia đình bé - Năm học 2021-2022

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TuÇn III Chủ đề nhánh : Nhu cầu của gia đình bé Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 08/11 đến 12/ 11/ 2021 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức - Đón trẻ vào lớp, gần gũi với trẻ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ để phụ huynh kết hợp theo dõi, chăm sóc trẻ. - Trò chuyện về những nhu cầu của gia đình: Nhu cầu về đồ dùng, nhu cầu ăn uống, nghỉ ngơi, nhu cầu được quan tâm, chia sẻ, niềm vui, hạnh phúc khi cùng gia đình làm một công việc, kính trọng mọi người, nhường nhịn em nhỏ. - Trẻ biết tập đều, đúng động tác nhịp nhàng theo nhạc. - Trẻ biết chơi trong nhóm nhỏ, biết phân vai chơi, phối hợp hành động chơi theo nhóm, biết thể hiện vai chơi 1 cách tự lập ở góc: gia đình, sách truyện. Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành, ném đồ chơi - Trẻ nhớ và kể những việc làm tốt trong ngày của mình của bạn. Biết được những việc làm chưa tốt của mình. Nhớ và nhận xét được các bạn ngoan trong ngày. 2. Kĩ năng. - Rèn kỹ năng chào cô lễ phép, cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Kỹ năng giao tiếp và trả lời câu hỏi của cô. - Phát triển cho trẻ khả năng quan sát khi tập cùng cô. - Rèn kĩ năng thiết lập mối quan hệ với bạn bè, kĩ năng làm việc theo nhóm. - Có kỹ năng thực hiện một số quy định của lớp. 3. Thái độ - Vui vẻ, khỏe mạnh khi đến lớp. Hứng thú trò chuyện cùng cô, hứng tham gia vào các hoạt động. - Chơi đoàn kết với bạn bè, có ý thức giữ gìn đồ chơi. Chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định, xếp ngay ngắn, gọn gàng. - Có ý thức noi gương các bạn tốt. Có ý thức cố gắng làm các việc làm tốt. II. CHUẨN BỊ - Hệ thống câu hỏi - Sân tập xắc xô, trang phục của cô và trẻ gọn gàng. - Đồ chơi bày sẵn ở các góc: - Góc học tập: tranh ảnh, lô tô, thẻ số, đồ chơi đồng hồ số., tranh ảnh về các hoạt động tham quan, du lịch, các hoạt động cùng nhau của gia đình - Góc xây dựng: gạch, thảm cỏ, cây, các khối xốp, khối gỗ, cata lô các kiểu nhà - Góc nghệ thuật : các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo như: cành cây, lá cây, len vụn, vỏ hến, hạt na, sáp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dán, màu nước, tranh vẽ công thức pha màu, dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quần áo biểu diễn - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, lô tô thực phẩm của 4 nhóm chất dinh dưỡng; bộ khám bệnh bác sĩ, ba lô, quần áo, các loại thực phẩm ( rau, quả )
2. Lộn cầu Chọn trang tặng quà Đi mua sắm Ai nhanh vồng phục cho bà hơn - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự Chơi tự do do do * Trò chuyện - Cô và trẻ hát: “ Chỉ có một trên đời”. - ở chủ đề này cô chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều góc chơi. Ai có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? 6. chơi, - Ai thích chơi ở góc phân vai? Ai thích làm kỹ sư xây dựng nào? hoạt - Ai muốn lớn lên sẽ là những họa sĩ, ca sĩ xin mời về góc nghệ thuật động ở nào. các góc - Con thích chơi ở góc nào? Vào góc đó con có ý định chơi như thế nào? - Trước khi chơi con phải làm gì? Trong khi chơi con phải chơi như thế nào? Muốn đổi góc chơi con phải làm gì? * Trẻ vào góc chơi: - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ cỏc bài trong chủ điểm, cắt, dán đồ dùng gia đình, làm các loại quả từ xốp - Góc sách truyện: Đọc sách, xem sách truyện về nhu cầu gia đình của bé, các hoạt động cùng nhau của gia đình. - Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê, xây chung cư, công viên - Góc phân vai : Đúng vai bố, mẹ, anh, chị, em cho em ăn. Đóng bác sĩ khám bệnh * Kết thúc: Cô mở nhạc: Ba ngọn nến lung linh Nhận xét và trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Trò chơi: - Trò chơi Trò chơi: - Trò - Trò chơi: 3. Chơi Chiếc túi kì Tìm đúng số Cái gì biến chơi: Tìm Cái gì biến hoạt lạ nhà mất “mới” người họ mất động hàng theo ý - Hoạt - Hoạt - Hoạt - Hoạt - Hoạt thích động: Nhu động: Luyện động: Trò động: Gấp động Lao buổi cầu vui chơi tập bài tập chuyện về quạt giấy động vệ chiều giải trí của toán trang 4 những việc sinh gia đình trẻ làm ở nhà - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự chọn chọn chọn chọn chọn - Nêu gương cuối tuần
3. Vận động cơ bản: '' Chạy chậm 15m trong 10 giây'' - Trò chơi vận động: thi xem ai đi nhanh * Hoạt động 1: Gây hứng thú kiểm tra sức khỏe: - Cô trò chuyện với trẻ về những - Trẻ kể chuyến đi chơi của gia đình vào dịp cuối tuần - Hỏi trẻ về tình trạng sức khỏe - Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân, - Trẻ thực hiện đi các kiểu chạy nhẹ. Chuyển về đội hình hàng chân ngang. *Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao - Trẻ tập theo nhịp đếm của + Bụng: hai tay chống hông quay về bên cô trái, bên phải. + Chân: Tay chống hông, bước chân lên trước khuỵu gối, chân sau thẳng ( Nhấn mạnh động tác) + Bật: Bật luân phiên * Vận động cơ bản: '' Chạy chậm 15m trong 10 giây'' - Khảo sát trẻ - Trẻ tập - Cô làm mẫu lần 1. Không giải thích - Trẻ nghe - Cô làm mẫu lần 2: Đứng dưới vạch - Trẻ quan sát và lắng xuất phát, khi có hiệu lệnh cô chạy về nghe. đích, sau đó cô về cuối hàng của mình - Cô mời một trẻ lên làm thử. - 1 trẻ thực hiện - Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Trẻ lần lượt thực hiện. - Cho hai đội thi đua với nhau. Thi đua giữa hai đội. - Cô khuyến khích động viên trẻ. *Hoạt động 4: Trò chơi vận động: “Thi xem ai đi nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, - Trẻ nghe - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi: - Cô khái quát lại: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú.
4. * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích. 3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Chiếc túi kì lạ '' - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe cô hướng - Cô khái quát: dẫn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ hứng thú tham gia - Nhận xét chơi. vào các trò chơi. *Hoạt động: “Nhu cầu vui chơi giải trí của gia đình” - Cô cho trẻ lấy tranh và về tổ quan sát tranh và nói tên, hoạt động ở trong tranh - Trẻ quan sát - Cho từng nhóm giới thiệu về tranh của đội mình - Trẻ nêu ý tưởng + Tranh vẽ gì? + Mọi người trong tranh làm gì - Trẻ trả lời + Con cảm thấy thế nào? + Nghe nhạc, xem ti vi được gọi là như cầu gì? - Nghe nhạc, xem ti vi là nhu cầu vui chơi giải trí * Giáo dục trẻ: Mọi người làm việc rất vất vả lên thường có nhu cầu vui chơi giải trí để mọi người được vui vẻ - Trẻ lắng nghe * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi hứng thú. *Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày: Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021 1. Mục đích
5. - Cho trẻ lấy các băng giấy. - Các con có mấy băng giấy, là những băng giấy màu gì? - Trẻ đếm - Bây giờ các con cùng chơi chập trùng khít một đầu băng giấy với nhau nhé! - Trẻ thực hiện. - Hai băng giấy như thế nào với nhau? - Vì sao hai băng giấy không dài bằng nhau? - Trẻ trả lời - Băng giấy xanh thừa ra một đoạn là băng giấy dài hơn, băng giấy đỏ ngắn hơn một đoạn là băng giấy ngắn hơn. - Cho trẻ nhắc lại. - Cô gọi một số trẻ nhắc lại sự khác nhau của hai băng giấy. * Kết luận: Khi chập trùng khít một - Trẻ trả lời đầu của hai băng giấy lại với nhau thì băng giấy màu xanh dài hơn bằng giấy màu đỏ. Băng giấy màu đỏ ngắn hơn băng giấy màu xanh. * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1 ''Anh nói nhanh'' - Cô hướng dẫn cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Trò chơi 2 “Thi xem ai nhanh” - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Mỗi trẻ cầm trên tay một băng giấy, hướng dẫn cách chơi. vừa đi vừa hát, khi cô nói tìm bạn thì - Trẻ chơi hứng thú. trẻ phải nhanh tìm cho mình một bạn cầm thước khác màu sau đó hai bạn phải so sánh thước với nhau. Cô đi kiểm tra kết quả. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 3 Kết thúc 2. Chơi, hoạt động ngoài trời. - Trẻ hứng thú chơi. * Hoạt động có mục đích: *Trò chơi vận động: “Chọn trang phục - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật . chơi.
6. Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021 1. Mục đích: * Trẻ biết bôi hồ vào mặt sau của hình tròn màu vàng làm nhụy hoa cô chuẩn bị sẵn và dán lên trên hình tròn to, sau đó xé hình tròn to tạo thành những cánh hoa và dán trang trí cửa sổ. - Trẻ biết làm một số loại bánh hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật - Biết tên trò chơi “Tặng quà cho bà, cái gì biến mất” biết cách chơi trò chơi - Biết kể những việc trẻ thường làm ở nhà giúp người thân trong gia đình. * Củng cố kỹ năng tạo nhóm cho trẻ. - Củng cố kỹ năng xé, dán của trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng phết hồ dán. - Rèn cho trẻ kĩ năng cho bột vào khuôn, ấn miết - Rèn kĩ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Rèn cho trẻ kĩ năng chơi trò chơi * Giữ gìn sản phẩm - Giúp đỡ người thân trong gia đình những việc vừa sức mình 2. Chuẩn bị: * Địa điểm: Lớp học sạch sẽ gọn gàng. * Đồ dùng của cô:- Tranh mẫu của cô. Vở tạo hình, Giấy màu, hồ dán cho trẻ. * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 3 hình tròn, 3 hình tròn nhỏ cô đã cắt sẵn. Bột mì, khuôn bánh, khăn lau tay - Quần áo của trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. Vở làm quen với Toán, bút màu. Đồ chơi ở các góc. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1.Hoạt động học: Tạo hình “Xé dán bông hoa trang trí cửa sổ” * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cho hát bài hát "Nhà của tôi". - Trẻ hát. - Cô và trẻ trò chuyện về bài hát đó. - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn dắt trẻ vào bài. cùng cô * Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh của cô. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát. + Con thấy bức tranh của cô có gì? - Trẻ trả lời.
7. - Giáo dục trẻ: Khi ăn bánh thì mời ai? Khi ăn bánh sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh, ăn song các con nhớ là phải đánh răng, xúc - Trẻ lắng nghe miệng thật sạch nhé để tránh sâu răng các con nhớ chưa. * Trò chơi vận động: Tặng quà cho - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi. - Cô hướng dẫn trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô nhận xét * Chơi tự do 3. Hoạt động chiều - Trẻ lắng nghe. * Trò chơi: ''Cái gì biến mất'' (Mới) - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi cách chơi. - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U. Cô cầm đồ chơi xếp lên bàn theo hàng ngang (hoặc vòng tròn). Cô đố trẻ cô có những gì? Cô xếp đến cái gì thì trẻ nói tên đồ vật đó. Cô hỏi tiếp: Bây giờ các con hãy nhắm mắt lại xem cái gì biến mất nhé! Cách 1: Cô cho một tổ nhắm mắt lại. Cô giấu một đồ chơi đi, các trẻ khác theo dõi. Cô nói xong thì trẻ mở mắt đoán xem cái gì biến mất. Cách 2: Cô cho cả lớp chơi. Cô giấu đi 1 đồ chơi, Thi ai nói đúng nói nhanh. - Trẻ chơi 3- 4 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần và khích lệ trẻ kịp thời. - Nhận xét chơi. * Hoạt động“Trò chuyện về những việc trẻ làm ở nhà”. - Gia đình con có mấy người? - Trẻ trả lời - Đó là những ai nào? - Ở nhà con thường làm những việc gì? - Hôm qua là ngày gì? - Con đi chơi ở đâu kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Khích lệ trẻ tự tin, mạnh dạn kể về những hoạt động trong ngày của trẻ. - Trẻ lắng nghe