Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Năm giác quan của bé - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Yến

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Năm giác quan của bé - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Yến

1. PHÒNG GD & ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN TT BỐ HẠ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY 20/10 NĂM HỌC 2022- 2023 Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Năm giác quan của bé Chủ đề: Bản thân Đối tượng: 4 – 5 tuổi Thời gian: 25 phút Ngày soạn: 07/10 /2022 Ngày dạy: 10/ 10 /2022 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Yến I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức. - Trẻ biết gọi tên 5 giác quan: Mắt (thị giác), tai (thính giác), (mũi) khứu giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác). - Trẻ nói được chức năng của các giác quan: Mắt để nhìn, mũi để ngửi... - Trẻ biết phối hợp các giác quan như: Nhìn, sờ, ngửi, cầm để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng. - Trẻ hiểu cách cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi cùng cô và bạn. 2. Kỹ năng. - Rèn khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ đích. - Rèn trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Thông qua hoạt động trẻ yêu quý các giác quan, biết giữ gìn, bảo vệ, vệ sinh các giác quan và cơ thể sạch sẽ II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án đầy đủ 1
2. - Nước hoa, 3 đĩa hoa quả: Táo, xoài, thạch - Power poinr về các bộ phận : Mắt, mũi, tai, lưỡi, da - Nhạc bài hát: Em là hoa hồng nhỏ, boom boom boom, ráp IQ. 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng - Tâm thế thoải mái - Một số đồ vật: Chai nước đá, chai nước nóng, quả táo - 3 bảng quay 2 mặt, phấn, hình ảnh các giác quan và hình ảnh về dồ dùng: ti vi, đồng hồ, chuông, điện thoại, lọ nước hoa, cốc nước đá, chén nước nóng, chanh, pizza, gà quay . III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút) - Cô giới thiệu khách dự - Trẻ chào các cô - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi “Đấm, xoa, bóp”. + Cách chơi: Cô mời các con xếp thành 3 hàng dọc. Nhiệm vụ của các con hãy vận động theo nhạc cùng cô giáo. Khi nghe hiệu - Trẻ chú ý lắng nghe lệnh “Đấm lưng” thì các bạn đứng ở phía sau đấm lưng của bạn đứng ở phía trước. Các con vừa nhún theo nhạc vừa thực hiện theo yêu cầu của cô. Các con đã sẵn sàng tham gia trò chơi này chưa? + Luật chơi: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của cô sẽ giành chiến thắng. - Cô bật nhạc và cho trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ tham gia trò chơi - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài mới. - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Bài mới (22 phút) a. Khám phá: Năm giác của bé * Giác quan thị giác (Mắt) 2
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - “Mắt xinh đâu là mắt xinh đâu” - Mắt xinh đây là mắt xinh đây - Mắt xinh nhìn thấy gì nào? - Nhìn thấy cô giáo, các bạn, đồ dùng trong lớp - Nhờ gì mà con nhìn thấy cô, các bạn, đồ - Nhờ có mắt ạ vật xung quanh lớp? - Bây giờ các con nhắm mắt vào nào? Các con có nhìn thấy cô giáo không? - Không ạ - Các con mở mắt ra con nhìn thấy gì? - Nhìn thấy cô giáo ạ - Mắt dùng để làm gì nào? - Để nhìn ạ - Mắt dùng để nhìn vậy mắt được gọi là giác quan thị giác. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Giác quan thị giác - Cô thấy mắt bạn nào cũng đẹp, vậy để - Rửa mặt, không ngồi gần ti vi, có đôi mắt xinh, sáng và khỏe mạnh các con đeo kính khi ra ngoài đường ạ biết làm gì? => Cô khái quát lại: Mắt còn gọi là giác quan thị giác, mắt giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh, các con phải giữ gìn và bảo vệ đôi mắt như rửa mặt lau mắt, đeo kính khi ra ngoài đường, không được ngồi gần ti vi và nhớ không được chọc vào mắt nhé. - Vâng ạ * Giác quan thính giác (Tai) - Cô thấy các bạn học rất ngoan và giỏi, cô - Trẻ ngồi xuống và lắng nghe sẽ tặng chúng mình một món quà sau: - Đó là gì nào? - Bản nhạc ạ - Nhờ đâu mà chúng mình nghe được - Nhờ có tai ạ ! tiếng nhạc nào? - Cô lắc chuông - Trẻ lắng nghe - Các con nghe thấy tiếng gì nào! - Tiếng chuông ạ - Nhờ gì mà chúng mình nghe được tiếng chuông? - Nhờ có tai ạ 3
4. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Vậy tai dùng để làm gì? - Tại dùng để nghe ạ ! - Bậy giờ chúng mình hãy bịt tai lại - Khó nghe ạ chúng mình cảm thấy như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Tai được gọi là cơ quan thính giác đấy các con ạ. - Cơ quan thính giác - Cô cho trẻ nhắc lại - Con không chọc tay vào tai ạ - Các con làm gì để bảo vệ đôi tai? - Trẻ chú ý lắng nghe => Cô khái quát lại: Tai là giác quan thính giác giúp chúng ta có thể nghe được đấy! Để bảo vệ đôi tai các con nhớ phải vệ sinh tai hàng ngày, không được chọc đồ vật vào lỗ tai các con nhớ chưa nào? * Giác quan khứu giác (Mũi) - Cô xịt nước hoa (Cô cho trẻ ngửi ) - Trẻ ngửi - Con thấy có mùi như thế nào? - Có mùi thơm ạ! - Nhờ có gì mà chúng mình ngửi thấy - Nhờ có mũi ạ ! mùi thơm ? - Bây giờ các con thử bịt mũi lại nào? - Trẻ bịt mũi - Khi bịt mũi các con có ngửi thấy mùi - Không ạ thơm nữa không? - Vậy mũi dùng để làm gì? - Để ngửi và thở ạ ! - Đúng rồi mũi dùng để ngửi và thở. Mũi được gọi là giác quan khứu giác đấy. - Trẻ nhắc lại : Giác quan khứu giác - Cô cho trẻ nhắc lại - Các con biết làm gì để bảo vệ mũi nào? - Không nhét đồ vật vào mũi ạ => Cô khái quát lại: Mũi hay còn gọi là giác quan khứu giác giúp chúng ta thở và - Trẻ chú ý lắng nghe ngửi đấy. Vì vậy các con phải vệ sinh mũi hàng ngày cho sạch sẽ, không cho tay hay nhét vật gì vào trong mũi nhé 4
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Giác quan vị giác (Lưỡi) - Các con ơi! Tạo nhóm tạo nhóm - Trẻ về 3 nhóm - Cô mời 1 trẻ lên mở hộp quà. - Trẻ mở quà - Cô cho trẻ nếm - Trẻ nếm - Khi nếm các con thấy vị gì? - Nhờ đâu mà chúng mình biết được vị - Có vị ngọt, chua ạ ngọt, chua. - Nhờ có lưỡi ạ - Đúng rồi nhờ có lưỡi mà chúng ta cảm nhận được vị của thức ăn đấy. Mũi được gọi là giác quan vị giác - Trẻ nhắc lại :Giác quan vị giác => Cô khái quát lại: Lưỡi là giác quan vị giác, lưỡi dùng để cảm nhận được vị của thức ăn khác nhau như chua, ngọt, mặn, cay ngoài ra lưỡi còn giúp chúng ta phát - Trẻ chú ý lắng nghe âm chuẩn hơn nữa đấy. Vì vậy các con nhớ đánh răng hàng ngày và súc miệng nước muối để bảo vệ lưỡi nhé. * Giác quan xúc giác (Da) - Các con nhìn xem hôm nay cô chuẩn bị cho các con những đồ gì nào? - Chai nước lạnh, nước nóng, quả táo - Các con hay trải nghiệm cầm nắm sờ và - Trẻ cầm và cảm nhận lạnh, cảm nhận nào? nóng, nhẵn - Tại sao chúng mình cảm nhận được - Nhờ có da ạ điều đó? - Đúng rồi da là giác quan xúc giác đấy! - Cô cho trẻ nhắc lại - Giác quan xúc giác - Bây giờ các con hãy véo nhẹ vào người - Trẻ véo nhẹ vào người của mình của mình nào. - Các con cảm nhận thế nào? - Con thấy đau ạ - Đó là nhờ giác quan gì nào? - Nhờ giác quan xúc giác ạ - Các con phải làm gì để bảo vệ da trên 5
6. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ cơ thể nào? - Con tắm rửa hàng ngày ạ => Cô khái quát lại: Da chính là cơ quan xúc giác giúp chúng mình cảm nhận được - Trẻ lắng nghe nóng, lạnh, nhẵn, sần đấy. Để bảo vệ da trên cơ thể luôn sạch sẽ các con nhớ tắm rửa hàng ngày nhé - Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm - Thị giác, khứu giác,vị giác, hiểu các giác quan và đó là những giác quan thính giác, xúc giác . nào? (Cô cho trẻ xem trên màn hình) - Trẻ xem trên màn hình - Vừa rồi cô và các con đã tìm hiểu 5 giác quan mỗi giác quan đều có chức năng thực hiện - Trẻ chú ý lắng nghe nhiệm vụ khác nhau và nhờ có các giác quan như: mắt để nhìn, mũi để ngửi, tai để nghe, lưỡi để nếm và da cảm nhận vì vậy các con phải yêu quý, biết giữ gìn, bảo vệ, vệ sinh các giác quan và cơ thể sạch sẽ nhé. * Trò chơi luyện tập TC1: Ai giỏi nhất: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, - Trẻ tích cực tham gia vào trò chơi luật chơi. + Cách chơi: Khi cô nói và chỉ vào các bộ - Trẻ lắng nghe phận trẻ nói tên các giác quan và ngược lại. + Luật chơi: Bạn nào thực hiện theo đúng yêu cầu của cô thì giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ tham gia vào trò chơi TC2: Đội nào nhanh hơn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, - Trẻ lắng nghe luật chơi. - Cách chơi: Các con sẽ xếp hàng thành 3 đội, nhiệm vụ của các con là bật qua 2 chiếc vòng để lên nối giác quan phù hợp với chức 6
7. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ năng của nó. - Luật chơi: Mỗi lượt chơi các bạn chỉ được nối một tranh. Kết thúc bản nhạc đội nào nối đúng nhiều tranh nhất, đội đó giành chiến thắng. - Cô cho trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ tham gia vào trò chơi 3. Hoạt đông 3: Kết thúc (1 phút) - Cô và trẻ đọc bài đồng dao “Chân em - Trẻ đọc đồng dao và ra ngoài chưa rửa” và ra ngoài NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Thị Yến NgN 7