Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Tuần 31: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2022-2023 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Tuần 31: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2022-2023 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 31: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian: Từ ngày 17/04 đến ngày 21/04/2023 * KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Tự mặc và thay quần áo. Đón trẻ - Chủ động giao tiếp với bạn - Chú ý lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt ánh mắt TCS - Mở chủ đề “Một số hiện tượng tự nhiên”. * Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp, biết kiểm soát được các vận động theo đúng hiệu lệnh. - Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trọng động: Các bài tập phát triển chung: Thể dục + Hô hấp: Hít vào, thở ra. sáng +Tay : Đưa hai tay sang ngang, gập khuỷu tay (4Lx4N) + Bụng lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người sang phải, nghiêng người sang trái (4Lx4N) + Chân: Đứng, lần lượt chân co cao đầu gối (4Lx4N) + Bật tách chân- khép chân (4Lx4N) - Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM (Thể dục) (KPKH) (Văn học) (Toán) (Âm nhạc) Trèo lên Trò chuyện Chuyện: Sự Đo độ dài 1 - NH dân ca: xuống 5 về một số tích ngày và Mưa rơi. Hoạt vật bằng 1 gióng hiện tượng tự đêm - Ôn VĐTN: động đơn vị đo. thang. nhiên Cho tôi đi làm học (T1). (Sấm sét, mưa với mưa, gió, - TCAN: Nghe nắng) giai điệu đoán tên bài hát. QSCMĐ HĐCCĐ QSCMĐ HĐCCĐ HĐCCĐ Quan sát Vẽ cầu vồng QS trời NB sự khác Ôn thơ: Nắng thời tiết bằng phấn. nắng nhau giữa bốn mùa TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: ngày và đêm TCVĐ: Hoạt Trời mưa Trời nắng Thi xem tổ TCVĐ: Lộn cầu vồng động CTD: Cho trời mưa nào nhanh Cướp cờ CTD: Cho trẻ ngoài trẻ chơi CTD: Cho CTD: Cho CTD: Cho chơi với cát, trời với khối, trẻ chơi khối, trẻ chơi với trẻ chơi với giấy, ô tô, đồ lá cây, hột sỏi, cát, khối, lá cây, hình học, lá chơi lắp ghép, hạt, phấn. bóng, đồ hột hạt, cây, phấn, que tính. chơi lắp phấn, ô tô, hột hạt, que ghép. bóng. tính.
2. khác nhau như mưa, giông, gió, mây, mặt trăng, mặt trời Mỗi hiện tượng có những đặc điểm nổi bật riêng. Để cho các con có nơi vui chơi, nghỉ ngơi khi mùa hè đến thì hôm nay ở góc xây dựng các chú công nhân và chú kĩ sư sẽ xây dựng “bãi biển” thật đẹp cho mọi người đi tắm biển, trên bãi biển có các ghế, dù để nằm ngắm biển Muốn biết công việc của cô bán hàng hằng ngày phải làm gì thì các con sẽ đến góc chơi nào ? Ở đó các con hãy bán các loại bánh kẹo, trang phục áo tắm phục vụ cho khách du lịch. Ngoài ra các con còn đóng vai mẹ chăm sóc cho con. Còn ở góc học tập các con hãy gọi tên các hiện tượng tự nhiên (Mưa, gió, mây, cầu vồng, gió ), các mùa trong năm ; gọi tên các buổi sáng, trưa, chiều, tối ; mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian trong ngày. Làm sách về các HTTN. Còn ở góc nghệ thuật các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, xé dán, cắt dán mưa, cầu vồng, mây, mặt trời Đến với góc thiên nhiên các con về chơi với cát, nước, sỏi, chong chóng => Khi chơi nhớ trật tự, không xô đẩy nhau, không giành đồ chơi của nhau. Và bây giờ các con hãy gọi tên các góc chơi cùng với cô nào! Vậy các con về góc chơi cùng nhau chọn nhóm trưởng và thoả thuận vai chơi của mình. (Cho trẻ đọc thơ “Cầu vồng” về góc thoả thuận vai chơi). 2. Quá trình chơi: Cho trẻ về góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô đi đến từng góc chơi để nhận xét góc chơi. Cô tập trung trẻ lại góc sáng tạo để tham quan. Cho trẻ thu dọn đồ chơi. Nhận xét tuyên dương. Vệ sinh - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. - Tiết kiệm nguồn nước: khóa vòi nước lại sau khi sử dụng. - Đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Ăn - Trẻ ăn hết suất của mình, ăn chậm nhai kĩ, không làm rơi vãi thức ăn lên bàn ghế. - Chú ý đến trẻ mới ốm dậy, động viên khuyến khích trẻ ăn. - Trẻ nói được tên các món ăn hằng ngày. Ngủ - Trẻ ngủ đúng giờ, đúng giấc. - Quan tâm đến những trẻ ngủ muộn, trẻ khó ngủ. Rèn kiến Giải câu đố Rèn kỹ năng LQBT: Vui văn nghệ. Hoạt thức cho về các hiện tạo hình cho Nắng bốn Bình bầu bé động trẻ tượng tự trẻ. mùa ngoan. chiều nhiên
3. Sau đó, cô đi về đứng cuối hàng. + Lần 3: Cô làm mẫu thêm 1 lần nữa, cô nhấn mạnh những động tác khó. * Trẻ thực hiện: Luân phiên mỗi trẻ thực hiện 2 lần: + Lần 1: cho cả lớp thực hiện. + Lần 2: Cho trẻ thi đua nhau. - Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ. - Cô mời 1 vài trẻ thực hiện chưa được lên làm lại 1-2 lần nữa. - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học. c. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Kết thúc: nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. HĐNT - Trẻ nhận biết đặc I. CHUẨN BỊ QSCMĐ điểm thời tiết trong - Sân bãi sạch sẽ, các đồ dùng đồ dùng đồ chơi: Quan sát ngày. khối, lá cây, hột hạt, phấn. thời tiết - Rèn kỹ năng quan 1. TCVĐ : Trời mưa TCVĐ: sát, nhận xét, phân - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Trời mưa tích. Phát triển ngôn + Cách chơi: Khi nghe cô nói “trời mưa” trẻ nói CTD: Cho ngữ mạch lạc. “Che dù” và đưa tay lên trên đầu làm động tác trẻ chơi với che dù, trời mưa nhỏ thì vỗ tay nhỏ và nói “tí tách - Giáo dục trẻ ý thức khối, lá cây, tí tách”, trời mưa to thì vỗ tay to “Lộp bộp lộp học tập và khi tham hột hạt, phấn bộp”. gia trò chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. 2. QSCMĐ: Quan sát thời tiết - Dẫn trẻ ra sân hướng cho trẻ quan sát thời tiết và gợi ý cho trẻ nêu nhận xét: + Thời tiết hôm nay như thế nào? Trời mưa hay trời nắng? + Trên bầu trời có mây hay không? Vì sao? + Cháu thích trời mưa hay trời nắng? Vì sao? + Thời tiết ngày hôm nay so với ngày hôm qua như thế nào? + Khi trời mưa chúng ta đi ra đường phải làm gì? (Mặc áo mưa hoặc cầm ô). + Vậy khi trời nắng muốn đi ra đường phải như
4. Thứ 3 - Dạy trẻ biết một số I. CHUẨN BỊ: 18/4/2023 đặc điểm, hiện - Không gian tổ chức : Trong lớp học (KPKH) tượng thiên nhiên: - Đồ dùng phương tiện : Tranh ảnh về một số Trò chuyện Mưa , nắng , gió hiện tượng tự nhiên: nắng, mưa, gió, sấm sét; về một số + Dạy trẻ biết ích tranh ảnh về những ảnh hưởng của thiên nhiên hiện tượng lợi, tác hại của hiện với cây cối, đất đai, con người; quá trình hình tự nhiên tượng thiên nhiên thành mưa; một số hành động nên làm và không (Sấm sét, đối với đời sống của nên làm khi trời mưa. mưa, gió, con người - Ti vi, máy vi tính. nắng) - Trẻ nhận biết II. TIẾN HÀNH: nhanh những đặc Hoạt động 1: Ổn định điểm, dấu hiệu nổi - Cô và trẻ hát : Cho tôi đi làm mưa với. bật của thiên nhiên. + Các con vừa hát bài hát nói về gì? + Rèn trẻ nói năng + Khi mưa xuống thì cây cối như thế nào ? mạch lạc, rõ ràng, + Có những hiện tượng tự nhiên nào nữa? đủ câu. Để biết được các hiện tượng tự nhiên thì hôm nay - Giáo dục trẻ biết cô cháu mình cùng nhau trò chuyện về các hiện giữ gìn sức khoẻ khi tượng thiên nhiên nhé! thời tiết thay đổi, Hoạt động 2: Nội dung biết giữ gìn và bảo *Khai thác hiểu biết của trẻ: vệ môi trường. - Trong một năm có mấy mùa? KQMĐ: 90-92% trẻ - Trong năm con thấy có những hiện tượng thiên đạt yêu cầu. nhiên nào?. * Tìm hiểu khám phá a. Tranh trời nắng: - Cho trẻ chơi “Trốn cô”. - Các con xem cô có hình ảnh gì đây? - Con có nhận xét gì về hình ảnh này? - Con thấy nắng trong ngày như thế nào? - Nắng buổi sáng có ích lợi gì? - Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì? - Trời nắng có ích lợi gì? (Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng). - Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì? (Cho trẻ xem tranh hạn hán, cây chết khô vì thiếu nước, đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng) - Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải như thế nào? Vì sao?. => Cô khái quát: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo,
5. quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng. - Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ? - Gió to dẫn đến bão có lợi cho chúng ta không ? ( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa) => Khái quát : Gió có rất nhiều lợi ích (Làm mát, thông thoáng nhà cửa, gió giúp kéo buồm ra khơi đánh cá, cho chúng mình tham gia chơi lướt ván, thả diều Nhưng khi có gió lớn (Hay còn gọi là bão) thì cũng rất nguy hiểm vì bão có thể làm đổ nhà cửa, cây cối Gây tai nạn. Nhắc nhở trẻ khi có gió to không được đi ra ngoài. d. Hình ảnh sấm sét Trò chuyện tương tự các hiện tượng thiên nhiên khác. e. Đàm thoại mở rộng: Ngoài mưa, nắng, gió ra con còn biết những hiện tượng thiên nhiên nào khác? - Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hanh rất đỗi thương tâm. => Khái quát lại : tất cả các hiện tượng trên đều được gọi chung là hiện tượng thiên nhiên, chúng có tác dụng rất lớn đối với đời sống con người. Do ý thức bảo vệ môi trường không tốt của con người đã góp phần làm ảnh hưởng đến sự thay đổi bất thường của thiên nhiên, gây nên lũ lụt, cháy rừng (Chặt phá rừng nhiều khi mưa đất không giữ được nước-> Gây nên lũ lụt) - Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải trồng rừng và bảo vệ rừng để đất không bị xói mòn, không khí mát mẻ, không vứt rác bừa băi. * Trò chơi luyện tâp: - Trò chơi 1 : Trời nắng, trời mưa + Cách chơi : khi cô nói trời nắng các con lấy tay che nắng, cô nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói trời mưa các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to các con nói lộp bộp,l ộp bộp, sấm chớp đùng đùng. + Cho trẻ chơi.
6. và xử lý tình huống khi cần thiết. - Nhận xét, cho trẻ rửa tay đi vào lớp. HĐC - Trẻ nhận biết được I. CHUẨN BỊ Giải câu đố sự biến đổi của nước - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. Tranh ảnh một số về các hiện do tác động của con HTTN; máy tính, tivi. tượng tự người. II. TIẾN HÀNH nhiên - Rèn cho trẻ kĩ 1. Ổn định năng phân tích, phán - Cô và trẻ đọc thơ “Cầu vồng” đoán. Phát triển 2. Giải câu đố về các hiện tượng tự nhiên ngôn ngữ cho trẻ. - Cô đọc câu đố: - Giáo dục trẻ biết + Cầu vồng: “ Cầu gì chỉ mọc sau mưa bảo vệ nguồn nước. Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây” + Giọt sương: “Trong như hạt ngọc Mọc trên lá xanh Nắng rọi trên cành Biến nhanh như chớp” Là gì? + Mặt Trời: “Ánh gì sáng chói Soi khắp mọi nơi Mang áo ra phơi Thời mau khô nhất” + Sao: “Nhấp nha nhấp nháy Trên bầu trời đêm Buổi sáng em tìm Đi đâu cả hết”. * Nhận xét tuyên dương, cắm cờ bé ngoan. Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 4 - Trẻ nhớ tên câu I. CHUẨN BỊ: 19/4/2023 chuyện, tên các - Đàn nhạc bài hát: Trăng sáng. PTNN nhân vật và hiểu nội - Powerpoint minh hoạ nội dung câu chuyện “Sự (Văn học) dung câu chuyện. tích ngày và đêm”; 3 bộ tranh để trẻ chơi trò Chuyện: Sự - Rèn cho trẻ kỹ chơi. Video câu chuyện; máy vi tính, ti vi. tích ngày và năng kể chuyện diễn II. TIẾN HÀNH: đêm cảm. Phát triển ngôn Hoạt động 1: Ổn định ngữ mạch lạc cho Cô và trẻ hát: “ Trăng sáng” trẻ. + Trò chuyện về các hiện tuợng tự nhiên mà trẻ - Giáo dục trẻ ý thức biết. tổ chức kỹ luật, tập Trong ngày có những buổi nào? Vì sao gọi là ban