Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Tuần 31: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Tuần 31: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 31: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian: Từ ngày 18/4 - 22/4/2022. * KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Tự mặc và thay quần áo. Đón trẻ - Chủ động giao tiếp với bạn - Chú ý lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt ánh mắt TCS - Mở chủ đề “Một số hiện tượng tự nhiên”. * Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp, biết kiểm soát được các vận động theo đúng hiệu lệnh. - Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trọng động: Các bài tập phát triển chung: Thể dục + Hô hấp 1: Thổi bóng (4l) sáng + Tay 3: Hai tay ra trước, gập khuỷu (4lx4n). + Bụng 3: Đứng cúi người về trước (4lx4n). + Chân 1: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu gối (4lx4n). + Bật: Bật tách chân- khép chân (4lx4n) - Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng PTTC KPXH PTNN PTNT PTTM Trèo lên Chuyện: Cô So sánh và - NH dân ca: Hoạt Trò chuyện xuống 5 mây. phát hiện quy Mưa rơi. động về một số gióng thang. tắc sắp xếp và - TCAN: Nghe học HTTN. sắp xếp theo giai điệu đoán quy tắc (2-1). tên bài hát. TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: - Rồng rắn - Phi ngựa. - Mèo đuổi - Phi ngựa. - Nhảy lò cò. lên mây. chuột. HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Hoạt Trò chuyện LQ chuyện: QS bầu trời. LQ bài hát: - Nhận biết tính động về các HTTN. Cô mây. Nắng sớm. chất cát, sỏi, ngoài muối đường trời CTD: CTD: CTD: CTD: CTD: Bóng, phấn, Bóng, phấn, Bóng, phấn, Bóng, phấn, Bóng, phấn, giấy, xe ô giấy, xe ô giấy, xe ô giấy, xe ô giấy, xe ô tô tô tô tô tô * Nội dung: - Bé chơi đóng vai: Chơi bác sỹ khám bệnh cho mọi người, gia đình, bán Hoạt hàng. động - Bé chơi xây dựng: Xây dựng công viên. góc - Bé vui học: Xem tranh ảnh, làm sách về các hiện tượng tự nhiên. - Bé làm hoạ sĩ: Vẽ, tô màu các hoạt động về hiện tượng tự nhiên. - Bé với thiên nhiên: Chăm sóc cây, đong nước
2. TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Nội dung Mục tiêu PP Hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ thực hiện I. Chuẩn bị: Ngày đúng thao tác bài - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát 18/4/2022 tập: biết trèo liên - Dụng cụ: gióng thang. tục chân nọ tay - Đĩa nhạc về chủ đề. PTTC: kia, phối hợp - Bóng cho trẻ chơi trò chơi. Trèo lên xuống chân tay nhịp II. Tiến hành: 5 gióng thang. nhàng. * Hoạt động 1: Khởi động - Có khả năng - Cho trẻ đi, chạy các kiểu chân thành vòng phối hợp các giác tròn sau đó dàn hàng ngang theo 3 tổ để tập quan. Phát triển BTPTC. tố chất khéo léo * Hoạt động 2: Trọng động: nhanh nhẹn và sự a. BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang theo tổ: mạnh dạn của trẻ. + TV 3: Đưa tay ra trước, gập khuỷu - Giáo dục trẻ có (6l x 4n) tính mạnh dạn, biết + BL 3: Đứng cúi người về trước tập trung chú ý cao (4l x 4n) khi luyện tập. + C 2: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu gối - Biết chơi trò chơi (6l x 4n). đúng luật, phát - Bật: Tách chân khép chân (4lx4n) triển tố chất nhanh - Cô cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang để tập nhẹn, khéo léo cho VĐCB. trẻ. b. VĐCB: -Trẻ hứng thú - Giới thiệu bài: “Trèo lên xuống 5 gióng tham gia hoạt thang”. động. Biết chờ - Cô làm mẫu 3 lần. đến lượt. + Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ các động tác - Trẻ đạt 92-95%. không giải thích cách làm. + Lần 2: Vừa làm cô vừa giải thích cách làm cho cả lớp quan sát: - TTCB: Cô đứng trước gióng thang, 2 tay bám chặt vào gióng thang thứ 3. Khi có hiệu lệnh "Trèo" thì đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên. Tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo, tiếp tục bước chân trái lên gióng thang tiếp theo và tay trái bám lên gióng thang tiếp theo. Cứ trèo như vậy đến gióng thang thứ 5 thì trèo xuống cũng lần lượt chân nọ tay kia như khi trèo lên. Sau đó, cô đi về đứng cuối hàng. + Lần 3: Cô làm mẫu thêm 1 lần nữa, cô nhấn
3. Sinh hoạt chiều I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi. - Cô nắm rõ cách chơi, luật chơi. II. Tiến hành: 1. Hướng dẫn - Trẻ hứng thú 1. Trò chơi: “Phi ngựa” trò chơi mới: với trò chơi mới, - Giới thiệu trò chơi. “Phi ngựa”. thích chơi và chơi - Giải thích cách chơi, luật chơi. đúng luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Rèn luyện tố - Cô bao quát hướng dẫn trẻ. chất nhanh nhẹn. *Nhận xét- tuyên dương. 2. Vệ sinh trả 2. Vệ sinh - trả trẻ: trẻ - Trẻ biết vệ sinh - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng. rửa tay lau mặt - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ sạch sẽ trước khi trước khi về. về nhà. Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ 3 - Dạy trẻ biết một I. Chuẩn bị: Ngày 19/4/2022 số đặc điểm, hiện - Máy chiếu, máy vi tính. tượng thiên - Hình ảnh nắng, mưa, gió, mưa bão, lũ lụt, KPXH nhiên: Mưa, sấm sét Trò chuyện về nắng, gió - Hình ảnh về những ảnh hưởng của thiên nhiên một số HTTN. - Dạy trẻ biết ích với cây cối, đất đai, con người. lợi, tác hại của - Nhạc bái hát: Cho tôi đi làm mưa với. hiện tượng thiên - Một số hình ảnh: mũ, ô, cây, nhà, thuyền, nhiên đối với đời phao sống của con II Tiến hành: người * Hoạt động 1: Ổn định: - Phát triển kỹ Cho trẻ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”. năng quan sát, - Các con vừa hát bài gì? nhận xét và ghi - Bài hát nói lên điều gì? nhớ có chủ đích * Hoạt động 2: Nội dung: cho trẻ. 1. Trò chuyện về một số HTTN: - Phát triển ngôn Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh hiện ngữ cho trẻ, trẻ tượng thiên nhiên và hỏi trẻ: trả lời các câu hỏi + Trong một năm có mấy mùa? của cô rõ ràng, đủ + Trong năm con thấy có những hiện tượng câu. thiên nhiên nào? - Giáo dục trẻ - Lần lượt cho trẻ quan sát hình ảnh các hiện
4. rơi, mưa đá, bão, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hành.( cô cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình) * Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường, trồng nhiều cây xanh. Khi gặp các hiện tượng tiêu cực trên phải bình tĩnh tìm cách tránh nạn bảo vệ an toàn tính mạng của chúng mình. 2. Ôn luyện củng cố: – Trò chơi 1: Trời mưa + Cách chơi: Mỗi cái ghế là 1 gốc cây. Trẻ chơi tự do hoặc vừa đi vừa hát: Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm nắng Khi cô ra lệnh: Trời mưa và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa (ngồi vào ghế). Ai chạy chậm không có gốc cây phải ra ngoài một lần chơi. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. – Trò chơi 2 : Tìm nơi trú ẩn an toàn + Giáo viên cử 10 bạn đội mũ hình cái cây, ngôi nhà, cột điện, cái thuyền, ô. Cô giới thiệu với trẻ và hỏi trẻ khi có hiện tượng thời tiết như mưa, gió nắng, bão các con sẽ chạy về đâu? Các bạn còn lại đi chơi và hát. Khi có hiệu lệnh của cô: + Trời mưa, trời mưa : trẻ tìm đến bạn đội mũ nhà, ô + Trời nắng, trời nắng : trẻ tìm đến bạn cây, nhà, ô + Bão , bão : trẻ tìm đến bạn ngôi nhà + Ngập lụt , ngập lụt : trẻ tìm đến bạn thuyền, nhà + Cô tổ chức cho trẻ chơi => Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ an toàn cho bản thân. Biết trang bị cho mình các vật dụng cần thiết khi ra ngoài trời. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố : các con tìm hiểu về gì ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể, thường xuyên tắm gội, đi nắng phải đội mũ - Nhận xét tuyên dương: Cắm hoa bé ngoan. Hoạt động I. Chuẩn bị: ngoài trời: - Sân bãi sạch sẽ. - Tranh chuyện. - Phấn, giấy, chong chóng, bóng, quả còn cho
5. Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ 4 - Trẻ biết tên câu I. Chuẩn bị: Ngày 20/4/2022 chuyện, tên các - PW minh họa nội dung câu chuyện. PTNN : nhân vật trong - Sân khấu rối. Chuyện : Cô chuyện, hiểu - Các bài nhạc: Cho tôi đi làm mưa với mây được nội dung II. Tiến hành: câu chuyện. * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài: - Rèn kỹ năng trả Cho trẻ ngồi quây quần bên cô và hát: Cho tôi lời trọn câu, diễn đi làm mưa với. đạt mạch lạc khi - Bài hát nhắc đến hiện tượng tự nhiên nào? trò chuyện, đàm - Các con ạ hiện tượng tự nhiên thật đa dạng thoại cùng cô. như: Nắng, gió, mây, mưa và để hiểu rõ hơn - Giáo dục trẻ về hiện tượng mây, mưa như thế nào. Hôm nay biết được một số cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện: Cô Mây hiện tượng tự * Hoạt động 2: Nội dung nhiên. Qua đó a. Cô kể chuyện cho trẻ nghe: biết được vẻ đẹp - Cô kể lần 1: kể diễn cảm toàn bộcâu chuyện. của thiên nhiên, Cô vừa kể xong câu chuyện rồi đấy! Bây giờ biết ăn mặc theo các con lắng nghe cô thể hiện lại câu chuyện mùa lần nữa nhé! - 90-92% trẻ - Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa. ĐYC. b. Đàm thoại trích dẫn. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Cô Mây) ( Cô kể đoạn đầu cho đến .mây sà xuống khắp cả cánh đồng ) . + Trong câu chuyện kể về mây có những màu gì? ( Cô kể tiếp đoạn làm mưa vất vã lắm, không được mặc quần áo đẹp ) + Chị Gió đã nói với cô Mây làm mưa phải như thế nào? + Cô Mây có chấp nhận đi theo chị gió để làm mưa không? (Cô kể đoạn tiếp theo) + Cô mây đã làm mưa như thế nào? + Mọi người, mọi vật thấy mưa thì như thế nào? * Cô cho trẻ nghe chuyện lần 3 bằng sân khấu.
6. Thứ 5 - Trẻ biết phát I. Chuẩn bị: Ngày 21/4/2022 hiện quy tắc sắp - Mỗi trẻ có một rá đựng cà rốt, thỏ, gà trống, xếp và sắp xếp gà mái PTNT: theo quy tắc 2-2. (mỗi đối tượng có số lượng 2) So sánh và phát - Trẻ phát hiện ra - PW. hiện quy tắc các quy tắc sắp II. Tiến hành: sắp xếp và sắp xếp. * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú xếp theo quy - Rèn kỹ năng sắp - Trò chuyện dẫn dắt giới thiệu hoạt động tắc (2-1). xếp theo quy tắc. * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức: - Phát triển ngôn *Ôn so sánh và phát hiện quy tắc sắp xếp và ngữ, tư duy, khả sắp xếp theo quy tắc (1-1): năng quan sát, - Cô trình chiếu hình ảnh con vật sắp xếp theo chú ý có chủ định quy tắc 1-1 như 2 con mèo - 1 con chó ; 1 con cho trẻ. mèo - 1 con chuột - Rèn luyện phản - Hỏi trẻ cách sắp xếp theo quy tắc mấy? ứng nhanh. Biết * So sánh và phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp kiểm tra công xếp theo quy tắc (2-1): việc của mình và + Cho trẻ quan sát hình trên tivi. của bạn. - Trên bảng có những gì? (Con thỏ và củ cà rốt) - Trẻ có nề nếp và - Cô xếp các con vật đó như thế nào? thói quen, hứng (Cô xếp 2 con thỏ, rồi đến 2 củ cà rốt) thú, chú ý trong + Thế còn hình ảnh này thì sao? giờ học, tích cực (Cô xếp 2 con gà trống và 2 con gà mái, 2 gà tham gia hoạt trống đến 2 con gà mái) động, biết phối - Theo các con thì đó là xếp theo quy tắc mấy hợp cùng bạn khi và mấy nhỉ? (2 và 2) chơi. + Vậy các con hãy xếp theo quy tắc cùng cô 2 - 90-95% trẻ con thỏ và 2 củ cà rốt. - Đây là quy tắc xếp như thế nào? (2-2) ĐYC - Gìơ các con hãy xếp theo quy tắc 2-2 về gà trống và gà mái nào. - Xếp theo quy tắc 2-2 về thỏ và gà nào. - Trẻ thực hiện: cô chú ý bao quát trẻ và hỏi trẻ con thực hiện theo quy tắc nào? * Trò chơi: Chơi trò chơi "Thi ai nhanh hơn" Cô nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi.