Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 6: Tết mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhẫn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 6: Tết mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhẫn

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----™ & ˜ ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhẫn Lớp : 4 Tuổi A1 Trường : Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang
2. Chủ đề 6: TẾT MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: 3 tuần . Từ 20/01/2025 đến 14/02/2025 ( Nghỉ tết Nguyên Đán từ 27/01 - 02/02/2025) I- MỤC TIÊU 1- Lĩnh vực phát triển thể chất: * PTVĐ: - Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hiệu lệnh (Lồng ghép học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) - Kiểm soát được vận động chạy nhanh, chậm. Thực hiện được các vận động trườn, trèo. Thực hiện được các vận động bật nhảy. - Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay trong các vận động. - Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong vận động cắt tạo thành đường thẳng, lắp ráp 10-12 khối, xé dán, tô vẽ được hình người, nhà, cây.* DDSK:- Biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở 2- Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau, phân loại được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước. - Nhận xét được một số MQH đơn giản của các sự vật, hiện tượng gần gũi, sử dụng cách thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản - Kể được tên và nói đặc điểm của một số ngày lễ hội, di tích lịch sử, cảnh đẹp của địa phương - Biết át ch, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 4 thành các nhóm nhỏ hơn, đếm và nói kết quả. - Nhận ra quy tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại. - Chỉ ra được sự giống và khác nhau giữa hai hình hình học (tròn-vuông, tam giác-chữ nhật ) - Biết một số luật lệ khi tham gia giao thông . (Lồng ghép chương trình tôi yêu Việt Nam) 3- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Kể lại sự việc theo trình tự, kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc; Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao. - Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa - Nhận dạng một số chữ cái, tập tô, tập đồ các nét chữ; Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ hò vè phù hợp với độ tuổi. - Nghe hiểu nội dung truyện tranh rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi và trả lời một số tình tiết rất đơn giảncủa truyện. - Hát theo được một số bài háttiếng anh đơn giản, phù hợp với lứa tuổi. - Nghe và phản hồi được bằng cử chỉ, hành động hoặc 1-2 từ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi 4- Lĩnh vực phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội. - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói. Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở; Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Biết giữ gìn VSMT, bỏ rác đúng nơi quy định, không ngắt hoa bẻ cành, và chăm sóc con vật, cây cảnh; giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 5- Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo các bài hát, bản nhạc; Có khả năng nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau - Hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát, qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu,ú m a) - Biết nói nên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích; biếtđ ặt tên cho tác phẩm tạo hình(Ứng dụng STEM-EDP) - Trẻ biết phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để vẽ tạo thành các bức tranh có mầu sắc và bố cụ - Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết.
3. TẾT VÀ MÙA XUÂN II. MẠNG NỘI DUNG Bé vui đón tết (2T) Mùa xuân với bé(1T) *PTTC: *PTTC: - Một số thói quen trong sinh hoạt : Đi giày dép. - Một số thói quen trong sinh hoạt : đi giày dép - Không ăn thức ăn có mùi ôi, không ăn lá, quả lạ, không uống rượu bia, cà phê; không tự ý uống - Các động tác phát triển cơ, hô hấp và PTVĐ : Chạy, trèo thuốc khi không được phép của người lớn. - Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón - Không ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo. tay, gắn, nối - Các động tác phát triển cơ, hô hấp và PTVĐ - Tô, vẽ hình. - Thực hiện được cử động của bàn tay, ngón tay. *PTNT: - Các nguồn nước trong môi trường sống, ich lợi của nước đối với - Cuộn xoay tròn cổ tay. đời sống con người, con vật, cây. *PTNT: - Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện - So sánh sự giống và khác nhau của cặp hình: vuông-chữ nhật; - Phong tục tập quán của quê hương trong ngày tết, các món ăn ngày tết cổ truyền. - Các lễ hội trong mùa xuân. - Các nguồn nước trong môi trường sống, ich lợi của nước đối với đời sống con người, con vật, *PTNN: cây. - Đọc thơ, ca dao, đồng dao...về chủ đề - Tách, gộp 1 nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm khác nhau - Kể lại truyện đã được nghe. - So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng - “Đọc” truyện qua tranh vẽ . Giữ gìn bảo vệ sách - Đội mũ bảo hiểm, chấp hành luât lệ giao thông - Hướng viết của các nét chữ. Tô đồ các nét chữ *PTNN : - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ hò vè phù hợp với độ - Đọc thơ, ca dao, đồng dao...về chủ đề tuổi - “Đọc” truyện qua tranh vẽ . Giữ gìn bảo vệ sách. Phân biệt phần mở đầu và kết thúc của sách - Nghe nội dung truyện tranh rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi - Hướng viết của các nét chữ. Tô đồ các nét chữ - Nghe các bài vần bài thơ, bài hát đơn giản phù hợp với lứa tuổi - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ hò vè phù hợp với độ tuổi - Trả lời câu hỏi về một số tình tiết rất đơn giản của chuyện đã được nghe. - Nghe nội dung truyện tranh rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi Hát theo một số bài hát tiếng anh đơn giản, quen thuộc - Nghe các bài vần bài thơ, bài hát đơn giản phù hợp với lứa tuổi *PTTC-XH: - Nghe và phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời bằng 1-2 từ trong một số tình huống giao - Giữ vệ sinh môi trường, không bẻ cành ngắt hoa tiếp rất đơn giản, quen thuộc khác - Hợp tác, trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung *TC-XH: (chơi, trực nhật ...); - Chờ đến lượt khi được nhắc nhở; *PTTM: - Giữ vệ sinh môi trường, không bẻ cành ngắt hoa - Ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về *PTTM : màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - Ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc, dáng ) của các tác phẩm tạo hình. các tác phẩm văn học. - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn - Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường cây xanh, mùa học. xuân. - Hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát. - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong, tròn tạo thành sản phẩm - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau - Phối hợp các nguyên liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra sản - Phối hợp các nguyên liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm (Ứng dụng phẩm STEM-EDP) - Sử dụng các kỹ năng làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn - Tự chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích. để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết
4. PT nhận thức -Trò chuyện về ích lơi của nước đối với con người, con vật, cây III. MẠNG HOẠT ĐỘNG. * HĐH: Phát triển thể chất - KPXH: + Bé vui đón tết ( cckt) - TC: với trẻ về việc ăn uống hợp vệ sinh, không uống chất kích thích. +Bé với lễ hội mùa xuân (cckt) - TC về một số hành động nguy hiểm và cách phòng tránh: không ra khỏi trường - KPKH: + Các món ăn ngày tết cổ truyền(cckt ) HĐVS: Đi giày dép - LQT: * TDS: - Hô hấp : Thổi bóng - Tay: Co và ruỗi từng tay, + Tách, gộp 1 nhómđối tượng óc số lượng 4 thành 2 nhóm khác nhau.( cckt) - Bụng, lườn: Ngửa người ra sau, kết hợp hai tay giơ lên cao, . + So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc của 3 đối - Chân:Nhảy lên, đưa một chân về phía trước, về sau. tượng(cckt ) ‚ - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau. + So sánh sự giống và khác nhau của các cặp hình: vuông - chữ nhật(cckt, kn) *HĐH: - TC về an toàn GT khi đi chúc tết. - Chạy 15m khoảng 10 giây (cckt). Trèo qua ghế dài 1,5mx30cm (cckt) * HĐNT: Q/S 1 số loại hoa quả trong ngày tết. q/s thời tiết, quanh ảc nh -TCVĐ: Ném bóng vào chậu, ném còn, kéo co. ai nhanh hơn HĐNT: - Vò, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón mùa xuân... tay, gắn, nối, .Nhảy lò cò * HĐC: Xem băng hình 1 số hoạt động trong ngày tết. Xem truyện tranh: HĐG: Phối hợp tay- mắt vẽ được hình người, nhà, cây, tô vẽ hình đội mũ bảo hiểm; Phim hoạt hình: Tết đến rồi không qua đường nơi xe HĐPTVĐNT: Đề tài “Cùng nhau đua tài” đang dừng đỗ. * HĐG: - Góc kp: Phân loại cây hoa theo dấu hiệu.Xem tranh, ghép tranh ngày tết và các lễ hội mùa xuân. PT ngôn ngữ TẾT VÀ MÙA XUÂN T/C: Trò chuyện với trẻ về ngày tết, 1 số phong tục trong ngày tết, bé làm gì trong ngày tết. LQVH: - Kể lại truyện Nàng tiên mùa xuân(rkn ) PT Tình cảm - KN xã hội - Đọc thơ: tết đang vào nhà( cckt) Phát triển thẩm mỹ - Đọc đồng dao, ca dao : Đi cầu đi quán. * T/c: Về một số hoạt động trong ngày tết nguyên đán - HĐC: Nghe nhạc, nghe hát dân ca: cây trúc + HĐG: Bé tập « đọc » sách. Truyện..Thơ như : được bố mẹ may quần áo mới, được đi chúc tết xinh, hoa trong vườn ông bà... trẻ biết chú ý lắng nghe. + HĐC: Đọc thơ đi cầu đi quán, * HĐH: Nghe đọc thơ Mùa xuân, Xem tranh ảnh về ngày tết, mùa - HĐTN: Bé vui đón tết - GD Âm nhạc: xuân, phát âm các âm khó: ngoằn ngoèo, đỏ rực... - HĐG: Bán hàng giải khát, bán hoa quả, Bán hàng ăn, + Hát: Sắp đến tết rồi cckt ( ) -HĐG :Chơi với cuốn bé LQCC theo CĐ Xưởng làm bánh, chơi đóng vai gia đình đi chúc tết ông + Nghe hát: Mùa xuân ơi (cckt) - HĐC: LQTA: - Từ (lucky money, blossom, firework) bà... những người thân + TCAN: Những nốt nhạc xinh, Ai nhanh nhất. - Câu (What's this?What colour is it ?) XD: Chợ hoa ngày tết. Công viên ùm a xuân, vườn cây ăn quả, * HĐ Tạo hình: . Nặn bánh ngày ( Bánh trưng, Bài 1: Từ vựng, câu( ear, eye, mouth, nose; What is it? Vườn hoa mùa xuân.... It’s my ear, eye, mouth, nose) bánh dầy...)(ĐT) * HĐC : Chơi các trò chơi dân gian ngày Tết: ném - Bài 2: Khái niệm ( ear, eye, mouth, nose, number 1-2, Tạo hình các loại hoa ngày Tết (Ứng dụng STEM- circle; How many? Two ears, eyes, one, mouth, nose, còn, đập niêu, Ném vòng cổ chai, đánh cầu - Xem EDP) number 1-2, circle tranh ảnh, băng hình bé chăm sóc bảo vệ cây cối +HĐG:Nặn bánh ngày tết.Bé cùng cô trang trí lớp * HĐLĐ : Chăm sóc cây và hoa học đón tết Nguyên đán.Làm bưu thiếp chúc tết -HĐH: Dạy trẻ kỹ năng hợp tác với bạn ( cckt) bạn, cô giáo.Làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên.... -Cho trẻ xem video về giao thông: Tập 9 Những tay đua nhí, Tập 11: cú đá siêu HĐTN: Bé vui đón tết phẩm
5. KẾ HOẠCH TUẦN 2: “Bé vui đón tết” (Từ ngày 3/02/2025 đến ngày 7/02/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ - Tập các động tác phát PTVĐ - Quan sát một số loại hoa - Góc chơi đóng vai: TC cửa Ném vòng cổ Thứ hai - Trò chuyện với trẻ triển nhóm cơ và hô hấp -VĐCB: Trèo trong dịp tết (Hoa đào, ly, hàng bán hoa, quả, bán hàng chai (cckt) 3/2/2025 về, các loại bánh kẹo + Hô hấp: Thổi bóng qua ghế dài cúc...) giải khát, xưởng làm bánh, - Xem tranh trong ngày Tết + Tay: Co và duỗi từng 1,5mx30cm - Quan sát thời tiết gđ chúc Tết. ảnh về cách - T/c: Về một số hoạt tay -TCVĐ: Ném - TCVĐ: Ai nhanh hơn, đá - Góc chơi khám phá, trải hoạt động động trong ngày tết + Bụng lườn: Ngửa còn cầu, kéo co, ném vòng cổ nghiệm: Làm bánh chưng, ngày tết (cckt) nguyên đán như : người ra sau kết hợp 2 chai ghép lô tô các món ăn ngày được bố mẹ may tay giơ lên cao KPKH: - TCTD: Chơi tự do với Tết; ghép tranh ngày tết, HĐVS quần áo mới, được đi + Chân: Nhảy lên đưa Các món ăn hột hạt, sói, đá, lá cây, phân loại hoa quả theo 1-2 -Đi giầy Thứ ba chúc tết ông bà một chân về phía trước, ngày tết cổ phấn trắng, đồ chơi ngoài dấu hiệu dép(ôn) truyền cckt)( 4/2/2025 -TC với trẻ về việc phía sau trời. - Góc học tập: Xem, tranh LQTA: không được ra khỏi + Bật: Bật luân phiên PTV Đ NT: Cùng nhau ảnh, sách báo; làm sách Bài 1: Từ trường khi không chân trước chân sau đua tài. tranh về hoa quả, món ăn vựng, câu( ear, eye, được phép của cô 2. Mục đích yêu cầu 2.Mục đích yêu cầu: ngày Tết, so sánh 2 nhóm mouth, nose; giáo - Trẻ biết tập các động - Trẻ biết quan sát nói lên đối tượng trong phạm vi 10 - Điểm danh tác thể dục chính xác được cảm nhận của mình bằng các cách khác nhau 2. Mục đích yêu theo yêu cầu của cô. về thời tiết hôm đó, NX - Góc XD: XD vườn hoa, cầu: - Rèn kỹ năng tập td được đặc điểm nổi bật của vườn đào ngày tết Thứ tư - Biết một số loại thường xuyên HĐTH một số loại hoa có trong - Góc NT: Làm bưu thiếp 5/2/2025 bánh trong ngày Tết. - Trẻ tích cực, hứng thú Nặn bánh ngày Tết. chúc Tết bạn, cô giáo. Bé ĐD_ CD -Biết gửi những lời tham gia vào hoạt động. ngày tết (ĐT) - Biết trả lời và đặt câu hỏi cùng cô trang trí đón Tết, Thơ mùa xuân chúc tết đến mọi 3. Chuẩn bị: các từ chỉ đặc điểm, tính làm đồ chơi - Chơi với cuốn người. - Sân tập bằng phẳng, chất, công dụng 2. Mục đích, yêu cầu: bé LQCC - Trẻ biết vâng lời cô rộng, sạch sẽ, thoáng - Rèn kỹ năng quan sát, * Kiến thức: Trẻ biết tên dặn khi ở trường mát ghi nhớ, trả lời các câu các góc chơi, thể hiện vai - Rèn kỹ năng trả lời - Loa, sắc xô hỏi. chơi của mình thông qua các câu hỏi to rõ ràng. - Trang phục của cô và - Trẻ tích cực tham gia TC, vai chơi. => GD trẻ chăm trẻ gọn gàng, hoạt động - Biết lấy và cất đồ chơi ngoan, nghe lời ông 4. Cách tiến hành: LQVT đúng nơi quy định HĐLĐ Thứ năm bà, bố mẹ Bỏ rác đúng
6. 6/2/2025 -Trẻ hứng thú trò * Hoạt động 1: Khởi -So sánh, phát =>GD trẻ ăn yêu quý các * Kĩ năng: Rèn kỹ năng thể nơi quy chuyện cùng cô động: - Kiểm tra sĩ số, hiện quy tắc loại hoa trong ngày Tết hiện vai chơi, kĩ năng giao định sức khỏe, trang phục. sắp xếp và 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: tiếp, ứng xử cho trẻ ( ôn ) Cô cho trẻ đi thành sắp xếp theo - Nội dung trò - Địa điểm quan sát * Thái độ: Trẻ hứng thú LQTA: vòng tròn kết hợp các quy tắc của 3 chuyện. - Một số loại hoa trong tham gia hoạt động. Bài 1: What is kiểu đi sau đó xếp đối tượng -Sổ điểm danh (cckt) ngày Tết (Hoa đào, ly, 3. Chuẩn bị: it? thành 3 hàng theo tổ, - Một số tranh ảnh cúc...) - 5 góc chơi It’s my ear, dãn cách đều. eye, mouth, về một số một số - Quả cầu, dây thừng, - Đồ dùng đồ chơi theo 5 * Hoạt động 2: Trọng nose) món ăn trong ngày vòng, chai góc động: Tập mỗi động tác -Ôn ND trẻ Tết, bố mẹ may quần - 1 chiếc xắc xô, hột hạt, - Các nguyên vật liệu mở 4 lần x 4 nhịp chưa đạt áo mới, đi chúc tết sỏi, đá, lá cây, phấn trắng, cho trẻ hoạt động. + Hô hấp: Thổi bóng ông bà đồ chơi ngoài trời. 4. Cách tiến hành: + Tay: Co và duỗi từng - Địa điểm: trong lớp 4. Cách tiến hành: 4.1. HĐ1: Gây hứng thú: tay - Hướng dẫn học. *Hoat động 1: Gây hứng Cô tổ chức cho trẻ chơi trò Thứ sáu TTCB-4: Đứng thẳng PTTC – trẻ phát âm 4.Cách tiến hành thú chơi: Ném vòng cổ chai. ngày tay buông tự nhiên KNXH các âm khó: - Cô đón trẻ vào lớp Cô tập trung trẻ, kiểm tra 4.2.HĐ2. Bài mới 7/2/2025 Nhịp 1-3: Từng tay co KN hợp tác Ngoằn cất đồ dùng cá nhân sĩ số, sức khỏe, trang phục a. Thỏa thuận chơi lên với bạn bè ngoèo, đỏ cho trẻ vào đúng nơi của trẻ, giới thiệu nội dung - Cô hỏi trẻ tên chủ đề và Nhịp 2: Từng tay duỗi (cckt) rực... quy định. buổi hoạt động, cho trẻ lựa các góc chơi, tên đồ dùng đồ thẳng xuống - Văn nghệ - Trao đổi với phụ chọn địa điểm quan sát.Trẻ chơi. Cô nhắc lại chủ đề + Bụng lườn: Ngửa chơi, giới thiệu các góc cuối tuần huynh về tình hình đọc thơ “Tết đang vào người ra sau kết hợp 2 chơi, TC ở các góc, gơi mở -Nêu gương của trẻ. nhà" tới địa điểm quan sát. tay giơ lên cao để trẻ nhận vai chơi, góc cuối tuần - Cô trò chuyện cùng *Hoat động 2:Bài mới chơi TTCB-4: Đứng thẳng trẻ: a. Quan sát: Cho trẻ quan => GD trẻ chơi đoàn kết, tay buông tự nhiên + Cô gợi mở để trẻ sát, cảm nhận thời tiết không mất trật tự. Nhịp 1-3: 2 tay giơ lên nới được tên 1 số xung quanh sân, quan sát b. Quá trình chơi cao loại bánh kẹo có một số một số loại hoa có - Trẻ về góc chơi tự thỏa Nhịp 2: Ngửa người ra trong ngày tết trong ngày Tết như hoa thuận vai chơi, cô không sau + Gợi mở để trẻ nới đào, hoa, hoa cúc... cô gợi chơi cùng trẻ mà gợi mở để + Chân: Nhảy lên đưa được 1 số hoạt động mở để trẻ quan sát đưa ra ý trẻ thực hiện TC một chân về phía trước, nổi bất trong những kiến của mình về đặc - Cô quan sát động viên trẻ phía sau ngày tết điểm, màu sắc của một số chơi, nhắc trẻ liên kết các TTCB-4: Đứng thẳng = Gợi mở để trẻ nới loại hoa trong ngày Tết nhóm chơi. tay buông tự nhiên được 1 số những c. Nhận xét chơi
7. nguy hiểm khi 1 Nhịp 1-3:Nhảy lên đưa => GD trẻ yêu quý các loại - Cô đến các góc nhận xét mình đi ra khỏi cổng 1 chân về phía trước hoa trẻ chơi trong quá trình trẻ trường khi không có Nhịp 2: Nhảy lên đưa 1 b. TCVĐ : Cô phổ biến cách chơi, gợi ý để trẻ nhận xét người lớn đi cùng. chân về phía sau chơi luật chơi, cho trẻ chơi, cô hành vi, thái độ của bạn => Cô khái quát giáo + Bật: Bật luôn phiên quan sát nhận xét chơi. trong góc chơi. Cho trẻ tập dục trẻ chăm ngoan, chân trước chân sau c. Chơi tự do: Cho trẻ trung trẻ đến góc XD, 1 bạn học giỏi, nghe lời * Hoạt động 3: Hồi chọn TC, đồ chơi theo ý giới thiệu về góc chơi, cô ông bà, bố mẹ tĩnh: thích, cô quan sát động nhận xét góc XD, nhận xét - Cô điểm danh trẻ - Trẻ đi lại nhẹ nhàng viên trẻ chung cả lớp. Cho trẻ đọc đến lớp quanh sân *HĐ 3: Kết thúc: Tập bài thơ Tết đang vào nhà trung, điểm danh trẻ, nhận tặng bạn xét buổi chơi; 4.3. HĐ3: Kết thúc chơi: - Cho trẻ vệ sinh tay chân Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. Ngày 15 tháng 1 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc.