Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 5: Mẹ và những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 5: Mẹ và những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 5: MẸ VÀ NHỮNG NGƢỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian: 4 tuần. Từ 16/12/2024 đến 13/01/2025.(Nghỉ tết dƣơng lịch vào thứ 4 ngày 01/01/2025) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. - Có một số thói quen tốt trong ăn uống, sinh hoạt: Ăn chín uống sôi. Biết đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi qui định. - Làm được một số việc với sự giúp đỡ của người lớn: Xúc cơm, uống nước. Biết đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi qui định * Phát triển vận động: -Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/ bụng và chân. - Thực hiện vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu như; Giữ được thăng bằng trong vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm theo cô. Giữ được thăng bằng trong vận động chạy. Củng cố một số vận động thông qua VĐPTNT. .(HCM) - Ném xa được về phía trước bằng 1 tay tối thiểu xa 1,2m. Phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi bò trong đường hẹp. - Thể hiện sức mạnh của cơ bắp trong vận động ném, đá bóng...Ném xa lên phía trước bằng một tay (tối thiểu 1,5m). -Vận động được cổ tay, bàn tay, ngón tay- thực hiện “múa khéo”. VĐ được cổ tay, bàn tay, ngón tay trong HĐ xâu vòng buộc dây. - Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay-mắt trong các hoạt động bò, vẽ nặn, xâu vòng... .(HCM) 2. Phát triển nhận thức: - Nói được tên của bản thân và những người gần gũi khi được hỏi. Biết tên một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc trong gia đình. - Bắt chước được một số hành động quen thuộc của những người gần gũi. - Biết sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối tượng. - Biết vị trí trong không gian ( Trên-dưới, trước – sau) so với bản thân trẻ 3. Phát triển ngôn ngữ: - Thực hiện được nhiệm vụ gồm 2-3 hành động bằng lời nói - Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. - Lắng nghe và hiểu các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn đơn giản theo chủ đề. ( Lồng Tôi yêu việt Nam) - Đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo. - Biết lắng nghe khi người lớn đọc sách. -Biết Nghe lời nói với sắc thái tình cảm khác nhau - Biết Nghe các từ chỉ tên gọi đồ vật, sự vật, hành động quen thuộc 4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ. - Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại...). Chơi thân thiện với bạn ...VHCH - Nhận biết và biểu lộ được cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ.
2. - Biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát / bản nhạc quen thuộc - Thích tô màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguyệch ngoạc). - Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp. - Thích nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ.
3. II. MẠNG NỘI DUNG MẸ VÀ NHỮNG NGƢỜI THÂN YÊU CỦA BÉ MẸ VÀ NHỮNG NGƢỜI THÂN YÊU CỦA BÉ(2 tuần) ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH ( 2 tuần) * PTTC: * PTTC: - Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định.Tập vứt rác đúng nơi quy - Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định.Tập vứt rác đúng nơi quy định. định. Tập xúc cơm. Thực hiện các bài tập PT các nhóm cơ và hô Tập uống nước . Thực hiện các bài tập PT các nhóm cơ và hô hấp, hấp , các vận động: Đóng cọc bàn gỗ. Tập cầm bút tô, vẽ, ném các vận động: Xâu vòng buộc dây. Tập cầm bút tô, vẽ, ném bóng. bóng . Thực hiện vận động cơ bản: Ném xa về phía trước bằng 1 Thực hiện vận động cơ bản: Bò thẳng hướng theo đường hẹp, Bò tay (tối thiểu 2m). ...(HCM) thẳng hướng có mang vật trên lưng...(HCM) * PTNT : PTVĐNT: Bé khéo, bé khỏe. - Bắt chước một số hành động quen thuộc của những người gần * PTNT: gũi. Sờ nắn, nhìn, ngửi ... đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm - Nhận biết: Tên, đặc điểm nổi bật, công dụng của đồ dùng quen nổi bật.Tìm đồ vật vừa mới cất giấu. Nhận biết: Tên và công việc thuộc. Bắt chước một số hành động quen thuộc của những người gần của những người thân gần gũi trong GĐ. gũi. Sờ nắn, nhìn, ngửi ... đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm nổi - Biết vị trí trong không gian ( Trên-dưới, trước – sau) so với bản bật. Tìm đồ vật vừa mới cất giấu. thân trẻ - Biết vị trí trong không gian ( Trên-dưới, trước – sau) so với bản * PTNN: thân trẻ - Thực hiện được nhiệm vụ gồm 2-3 hành động bằng lời nói * PTNN: - Lắng nghe, hiểu nd các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, - Thực hiện được nhiệm vụ gồm 2-3 hành động bằng lời nói bài hát và truyện ngắn trong chủ đề. Nghe người lớn đọc sách. - Lắng nghe, hiểu nd các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài Nghe lời nói với sắc thái tình cảm khác nhau. hát và truyện ngắn trong chủ đề. Đọc thơ, đồng dao, ca dao trong chủ - Tôi yêu việt Nam, tập 4 Vòng tay an toàn; tập 5 Văn hóa giao đề. Nghe các từ chỉ tên gọi đồ vật, sự vật, hành động quen thuộc. thông * PTTCKNXHTM: * PTTCKNXHTM : - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc .Vẽ các đường nét khác - Biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ. Hát và nhau, di mầu, xé, vò, xếp hình.Thực hiện một số quy định đơn giản tập vận động đơn giản theo nhạc .Vẽ các đường nét khác nhau, di trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, Nghe hát, nghe mầu, xé, vò, xếp hình.Thực hiện một số quy định đơn giản trong nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ. sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, nghe hát, nghe nhạc Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với vớiIII các-MẠNG giai điệuHOẠT khác ĐỘNG nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ. bạn... VHCH ...VHCH
4. Phát triển thể chất Phát triển nhận thức * Dinh dưỡng sức khỏe. Giờ ăn: Tập xúc cơm, uống nước. - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về tên của những người gần gũi. Trò - Giờ VS: Đi vệ sinh đúng nơi quy định. chuyện về tên gọi, đặc điểm, công dụng của đồ dùng gia đình. * Phát triển vận động. TDS: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và - HĐH: hô hấp: hô hấp: Tập hít vào tở ra sau kết hợp với lắc bàn tay. Chân: Co + Nhận biết: Giường tủ (2); Mẹ yêu của bé (2). duỗi từng chân. Lưng, lườn, bụng: Vặn người sang 2 bên. - HĐG: Trò chơi bế em. Cho em ăn, cho em ngủ. - HĐH: Ném xa về phía trước bằng 1 tay (tối thiểu 1,2m) (2); Bò thẳng - HĐC: Xem tranh ảnh về những người thân. hướng theo đường hẹp (1), Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng (1) - HĐNT: Quan sát công việc của mẹ. QS một số đồ dùng đồ chơi TC: Dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng... HCM gia đình. Trò chơi Hãy làm giống tôi. Tìm đồ vật vừa mới cất dấu. - HĐNT: + Công việc của mẹ hàng ngày. Ném bóng về phía trước. + PTVĐNT: Nào chúng mình cùng chơi; HĐLĐ: Nhặt rác để vào thùng rác BVMT - HĐG: Trò chơi đóng cọc bàn gỗ; xâu vòng buộc dây tặng mẹ, vẽ nặn về chủ đề. MẸ VÀ NHỮNG NGƢỜI THÂN YÊU CỦA BÉ P/triển tình cảm kĩ năng XH và thẩm mĩ Phát triển ngôn ngữ - Đón trẻ: Trò chuyện về những người thân, đồ dùng gia đình - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về những người thân của bé và một - HĐG: Nghe hát mẹ yêu, Xâu vòng tặng mẹ. số đồ dùng trong gia đình. - HĐC: Chơi “Khuôn mặt vui”; “Làm theo cô chơi” “Alo chào bạn, tôi - HĐH: là..” + Truyện: Thỏ con không vâng lời (2). - HĐH: Âm nhạc + Nghe hát: Cả nhà thương nhau (2). + Thơ: Yêu mẹ (2). + HĐVĐV: + Xếp kệ đựng bình hoa (2). - HĐ Chiều: Nghe các bài đồng dao, ca dao: Chim ri là dì sáo + Bé tô màu quần áo của bé (1), Bé tô màu quần áo sậu; Nghe truyện Cháu chào ông ạ. Nghe bài thơ: Bàn tay mẹ.... của mẹ (2) - HĐNT: Nói tên đồ vật, sự vật, tên hành động quen thuộc. - KNXH: Khuôn mặt vui (1) - Tôi yêu việt Nam, tập 4 Vòng tay an toàn; tập 5 Văn hóa - HĐNT: Làm đồ chơi tặng mẹ. giao thông. * HĐLĐ: Xếp đồ chơi đúng nơi quy định.
5. V- KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh:“ Mẹ và những ngƣời thân yêu của bé”.(Từ ngày 16/12 đến ngày 20/ 12 năm 2024). Đón trẻ- Chơi tập HĐ Hoạt trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi động điểm danh đích chiều Thứ 1. Nội dung 1. Nội dung: Trẻ tập PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM hai - Đón trẻ các động tác phát Ném xa về - Góc thao tác vai: Chơi bế em, cho em - Quan sát tranh về công Khuôn 16/12/ - Trò chuyện: với triển nhóm cơ và hô phía trước ăn, cho em ngủ... việc của mẹ. Nói tên đồ mặt vui 2024 trẻ về những hấp (2 lần 4 nhịp) bằng một - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vật, sự vật, tên hành động - trò người thân của -HH: Hít vào thở ra tay giường tủ, khám phá về gia đình, làm quen thuộc chuyện bé -Tay: Đưa tay ra sau (HCM) đồ chơi tặng mẹ - Trò chơi vận động: dung với trẻ về - Điểm danh trẻ kết hợp lắc bàn tay (lần 1) - Góc vận động: Dung dăng dung dẻ, dăng dung dẻ.chi chi những 2. Mục đích yêu -Chân: Co duỗi từng TCVĐ Lộn cầu vồng... chành chành người cầu chân Bóng tròn - Góc NT: Vẽ, di màu tô màu mẹ và - Chơi tự do: Vòng, bóng, thân - Trẻ biết kể tên -Bụng-Lườn: Vặn to những người thân trong gia đình sỏi, đồ dùng đồ chơi trong gia người thân trong người sang hai bên 2. Mục đích yêu cầu: ngoài trời đình Thứ gia đình trẻ. 2. Mục đích yêu HĐNB *KT: Trẻ biết lựa chọn các góc chơi. 2. Mục đích yêu cầu: HĐVS ba -Giúp trẻ PTNN, cầu Mẹ yêu Biết nhận vai chơi và nói được cách Rèn trẻ kĩ năng quan sát Đi vệ 17/12/ trẻ biết gọi tên * KT: - Trẻ biết tập của bé chơi các trò chơi. và ghi nhớ và trả lời câu sinh đúng 2024 các thành viên các động tác thể dục (lần 1) -Trẻ bắt trước một số hành động quen hỏi. nơi quy trong gia đình cùng cô, bắt đầu và thuộc của những người thân trong gia - Mở rộng vốn từ, phát định mình kết thúc đúng nhịp. đình mình triển tư duy cho trẻ. (ôn) -Trẻ hứng thú * KN: Rèn rèn đội *KN: Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi - Trẻ tích cực tham gia tham gia trò hình đội ngũ, kĩ quy định, trẻ đã có kĩ năng chơi ở các hoạt động - Cho trẻ chuyện năng tập các động góc 3. Chuẩn bị: xem 3. Chuẩn bị tác thể dục đúng, - Rèn kĩ năng đóng vai, thể hiện vai - Địa điểm quan sát: Sân phim Tôi - Lớp học gọn đều, đẹp. chơi, hoạt động theo nhóm, liên kết các trường. yêu Việt gàng sạch sẽ . * TĐ: Trẻ tích cực nhóm chơi. - Tranh ảnh về công việc Nam Ai -Tranh ảnh về gia tham gia hoạt động. * TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động của mẹ (Tập 4) đình 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi: vòng, Vòng tay 4. Cách tiến - Sân tập bằng - Các góc chơi và t/c theo các góc. bóng, đồ chơi ngoài an toàn. hành phẳng, sạch sẽ, - Các ngvl mở cho trẻ hoạt động. trời.... Thứ - Đón trẻ cô ân hướng tập không LQVH - Đồ chơi xếp ngăn nắp, thuận tiện 4. Cách tiến hành Đ D
6. tƣ cần đón trẻ vào chính hướng mặt Thơ: Yêu 4. Cách tiến hành: *Hoat động 1: Gây hứng Nghe 18/12/ lớp nhắc nhở trẻ trời. mẹ 4.1 Gây hứng thú: thú đồng dao: 2024 chào cô ,các bạn, - Loa đài,nhạc các (lần 1) - Cô cho trẻ chơi t/c dung dăng dung - Cô giới thiệu đối tượng Chim ri tạm biệt người bài hát trong chủ đề. dẻ 1-2 lần quan sát, kiểm tra sức là dì sáo thân rồi cất đồ 4. Cách tiến hành: 4.2. Bài mới khỏe trẻ, điểm danh trẻ sậu dùng đúng nơi Hoạt động 1: Khởi * Thỏa thuận trƣớc khi chơi. - Giáo dục trẻ không chơi (lần 1) quy định động: Cô cho trẻ đến các góc cô gợi mở để trẻ quá xa. Thứ - Trò chuyện: Cô - Cô kiểm tra sức HĐVĐV nói tên góc chơi, đồ dùng đồ chơi và *HĐ 2:Bài mới HĐLĐ năm trò chuyện với trẻ khỏe của trẻ Tô màu áo những trò chơi phù hợp với đồ dùng ở *Q/s có mục đích Xếp đồ để trẻ biết về - Cho trẻ xếp thành 2 của mẹ - Các con đang quan sát chơi đúng 19/12/ các góc. 2024 những người thân hàng theo tổ,khởi (lần 1) những bức tranh gì? Đó là nơi quy -Cô giới thiệu chủ đề chơi, trẻ nêu ý yêu của bé. động các nhóm cơ công việc của ai thường định + Gia đình con kết hợp nhạc. tưởng chơi và dủ bạn cùng chơi, cô làm ở nhà? Mẹ đang làm (BVMT) có những ai? Hoạt động 2: Trọng giới thiêu trò chơi tại các góc. gì?( trẻ trả lời theo vốn (lần 1) + Tên của bố, động. - GDT: Chơi đoàn kết, chấp hành nội hiểu biết của trẻ => GD Thứ mẹ, anh,chị, em ( Tập mỗi động tác 2 GDÂN quy góc. trẻ ngoan ngoãn vâng lời Văn nghệ sáu trong gia đình lần x 4nhịp) Nghe hát: * Quá trình chơi. bố mẹ cuối tuần 20/12/ con là gì? - Hô hấp: Hít vào Cả nhà - Trẻ về các góc chơi tiếp tục thỏa * TCVĐ: Cô giới thiệu t/c 2024 +Cô có tranh gì thở ra thương thuận, triển khai chơi theo kế hoạch đã ,phổ biến cách chơi luật đây?( bức tranh -Tay: Đua tay ra sau nhau bàn, cô đến các góc chơi gợi mở để trẻ chơi,cho trẻ chơi,cô quan sát về gia đình) kết hợp lắc bàntay (lần 1) thể hiện ý tưởng chơi. Cô tham gia nhận xét chơi. =>Giáo dục trẻ: -Chân: Co duỗi từng TCÂN chơi cùng trẻ, động viên giúp đỡ * Chơi tự do: Cô gợi mở biết yêu gia chân Tiếng hát những trẻ chơi còn lúng túng. để trẻ chọn trò chơi, đồ đình,quý kính -Lương-Bụng-Lườn: ở đâu * Nx chơi: Cô đến các góc nhận xét chơi theo ý thích. trọng người lớn Vặn người sang hai các nhóm trong quá trình chơi, động *HĐ 3: Kết thúc: trong gia đình và bên viên, khuyến khích để lần sau trẻ chơi Cô tập trung trẻ lại, điểm biết vâng lời HĐ 3: Hồi tĩnh. tốt hơn danh trẻ, nhận xét buổi người lớn Trẻ đi lại nhẹ nhàng 4.3: Kết thúc chơi. hoạt động, Cho trẻ đi vệ - Điểm danh 1 -2 vòng quan sân - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng sinh . tập Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trƣởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
7. V- KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh:“ Mẹ và những ngƣời thân yêu của bé”. (Từ ngày 23/12 đến ngày 27/12 năm 2024). Đón trẻ- Chơi tập HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi điểm danh đích chiều Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung: Trẻ HĐNB 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 23/12/2024 - Đón trẻ tập các động tác Mẹ yêu của - Góc thao tác vai: Cô giáo, lớp học, bác - Quan sát và trò Lộn cầu - Trò chuyện: phát triển nhóm cơ bé sĩ, mẹ con. chuyện một số công vồng. với trẻ về và hô hấp (2 lần 4 (lần 2) - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi xâu việc của mẹ trong gia người thân của nhịp) hạt, khám phá về gia đình, làm đồ chơi đình Xem bé, công việc -HH: Hít vào thở tặng mẹ - Trò chơi vận động: tranh của những ra - Góc vận động: Dung dăng dung dẻ, Hãy làm giống tôi ảnh về người thân -Tay: Đưa tay ra Lộn cầu vồng... - Chơi tự do: Vòng, những trong gia đình sau kết hợp lắc bàn Góc NT: Vẽ, di màu tô màu mẹ và bóng, sỏi, hột ,hạt... đồ người 2.MĐ YC tay những người thân trong gia đình dùng đồ chơi ngoài trời thân của -Trẻ biết kể -Chân: Co duỗi 2. Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu: bé. Thứ ba tên người thân từng chân PTVĐ *KT: Trẻ biết lựa chọn các góc chơi. * KT: Trẻ biết những HĐVS 24/12/2024 của bé và công -Lương-Bụng- Ném xa về Biết nhận vai chơi và nói được cách chơi công việc của mẹ Đi vệ việc của mọi Lườn: Vặn người phía trước các trò chơi. thường làm ở nhà sinh người sang hai bên bằng một -Trẻ biết thảo luận - Trẻ biết chơi các trò đúng nơi -Trẻ hứng thú 2. Mục đích yêu tay (HCM) - Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu chơi quy định tham gia trò cầu (lần 2) khác nhau để tạo ra sản phẩm theo ý * KN: Rèn trẻ kĩ năng (BVMT) chuyện. Phát * KT: - Trẻ biết tập TCVĐ tưởng. quan sát và ghi nhớ và (Ôn) triển ngôn ngữ các động tác thể Bong bóng *KN: Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi trả lời câu hỏi. cho trẻ dục cùng cô, bắt xà phòng quy định, trẻ đã có kĩ năng chơi ở các - Mở rộng vốn từ, phát 3. Chuẩn bị đầu và kết thúc góc - Rèn kĩ năng đóng vai, thể hiện vai triển tư duy cho trẻ. Thứ tƣ - Lớp học gọn đúng nhịp. LQVH chơi, hoạt động theo nhóm, liên kết các * TĐ: Trẻ tích cực Đ D 25/12/2024 gàng sạch sẽ, * KN: Rèn rèn đội Thơ: Yêu nhóm chơi. tham gia hoạt động Nghe tranh ảnh về hình đội ngũ, kĩ mẹ * TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động 3. Chuẩn bị: đồng công việc của năng tập các động (lần 2) 3. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: dao: những người tác thể dục đúng, - Các góc chơi và trò chơi theo các góc. Sân trường. Chim ri thân, đồ dùng đều, đẹp. - Các nguyên vật liệu mở cho trẻ hoạt - Đối tượng quan sát: là dì sáo đồ chơi * TĐ: Trẻ tích cực động. Công việc của mẹ của sậu
8. -Câu hỏi đàm tham gia hoạt - Đồ chơi đầy đủ, xếp ngăn nắp, thuận người thân trong gia (ôn) thoại động. tiện đình 4. Cách tiến 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: Câu hỏi đàm thoại hành - Sân tập bằng 4.1 Gây hứng thú: 4. Cách tiến hành -TC tín - Đón trẻ cô ân phẳng, sạch sẽ, - Cô cho trẻ chơi t/c : Chi chi chành *HĐ 1: Gây hứng thú hiệu đèn cần đón trẻ hướng tập không chành 2 lần - Cô giới thiệu đối GT vào lớp nhắc chính hướng mặt 4.2. Bài mới tượng quan sát, kiểm nhở trẻ chào trời. * Thỏa thuận trƣớc khi chơi. tra sức khỏe trẻ, điểm ông bà bố mẹ - Loa đài,nhạc các Cô dắt trẻ đi tham quan các góc chơi. danh trẻ Thứ năm và cất đồ dùng bài hát trong chủ HĐVĐV Cô giới thiệu đồ chơi, trò chơi ở các góc - Giáo dục trẻ không HĐLĐ 26/13/2024 vào nơi quy đề. Tô mầu áo cho trẻ. Cô tập trung trẻ lại, cô nhắc lại chơi quá xa. Xếp đồ định 4. Cách tiến của mẹ trò chơi ở các góc *HĐ 2: Quan sát. chơi đúng - Trò chuyện: hành: (lần 2) - Cô gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ: - Con vừa q/s bức tranh nơi quy Cô trò chuyện HĐ 1: Khởi động: + Con thích chơi ở góc nào? Ở góc thao gì? định với trẻ để trẻ - Cho trẻ xếp thành tác vai con sẽ đóng vai gì?.. trẻ nhận góc +Trong bức tranh có (BVMT) biết về một số 2 hàng theo tổ, chơi =>Cô cho trẻ về góc chơi theo ý những ai? (Ôn) công việc của khởi động các thích của trẻ. Tương tự với các góc còn + Ông( bà), bố (mẹ) những người nhóm cơ kết hợp lại đang làm gì? Nghe kể thân trong gia nhạc. => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết + Anh trai, chị gái đang chuyện: đình HĐ 2: Trọng động. * Quá trình chơi làm gì? Cháu - Gia đình con ( Tập mỗi động tác - Trẻ về góc lấy đồ chơi ra chơi. Cô * TCVĐ: Cô giới thiệu chào ông có những ai? 2 lần x 4nhịp) nhập vai chơi ,chơi cùng trẻ, quan sát t/c ,phổ biến cách chơi luật ạ Thứ sáu Bố ( mẹ) con - Hô hấp: Hít vào GDÂN gợi mở, động viên trẻ chơi, giải quyết chơi,cho trẻ chơi,cô quan - Văn 27/12/2024 làm nghề gì? + thở ra Nghe hát: tình huống xảy ra trong quá trình chơi sát nhận xét chơi. nghệ Con có anh -Tay: Đua tay ra Cả nhà * Nhận xét chơi: cô đến các góc nhận * Chơi tự do: Cô gợi cuối (chị)? sau kết hợp lắc bàn thương xét các nhóm trong quá trình chơi, động mở để trẻ chọn trò tuần + Con có yeu tay nhau viên, khuyễn khích để lần sau trẻ chơi chơi, đồ chơi theo ý quý những -Chân: Co duỗi (lần 2) tốt hơn trẻ. thích. người thân từng chân TCÂN 4.3. Kết thúc trong gia đình -Lương-Bụng- Tai ai tinh *HĐ 3: Kết thúc: - Cho trẻ cất đồ dùng đ/c gọn gàng - Cô Cô tập trung trẻ lại, mình không? Lườn: Vặn người đến các góc quan sát, động viên, nhận -GD trẻ: biết sang hai bên điểm danh trẻ, nhận xét xét buổi hoạt động, Cho
9. yêu quý những HĐ3: Hồi tĩnh. - Cô tập trung trẻ cô nhận xét chung trẻ đi vệ sinh người thân Trẻ đi lại nhẹ trong gia đình nhàng 1 -2 vòng mình quan sân tập - Điểm danh Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trƣởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
10. V- KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh:“ Đồ dùng gia đình”. (Từ ngày 30/12/2024 đến ngày 3/1 năm 2025). Đón trẻ- Chơi tập HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi điểm danh đích chiều Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung: Trẻ tập PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 30/12/2024 - Đón trẻ các động tác phát triển Bò thẳng - Góc thao tác vai: - Quan sát một số đồ dùng trong Làm - Trò chuyện: nhóm cơ và hô hấp (2 hướng theo Nấu ăn, ru em ngủ, cho em ăn gia đình: cái cốc, cái thìa, cái bát, theo với trẻ về một lần 4 nhịp) đường hẹp - Góc hoạt động với đồ vật: ti vi cô. số đồ dùng -HH: Hít vào thở ra (HCM) Xếp bàn ghế, giường tủ - Trò chơi vận động: tìm đồ vật cần thiết -Tay: Đưa tay ra sau kết (lần 1) - Góc vận động: Dung dăng vừa mới cất giấu Trò trong gia đình TCVĐ - Chơi tự do: Vòng, bóng, sỏi, hột chuyện hợp lắc bàn tay dung dẻ, nu na nu nống... 2.MĐ YC Trời nắng ,hạt... đồ dùng đồ chơi ngoài trời về -Chân: Co duỗi từng - Góc NT: Vẽ, di màu đồ dùng - Biết tên, trời mưa PTVĐNT: Nào chúng ta cùng những gia đình công dụng chân chơi ( 31/12/2024) người 2. Mục đích yêu cầu: của một số đồ -Lương-Bụng-Lườn: 2. Mục đích yêu cầu: thân, dùng trong Vặn người sang hai bên *KT: Trẻ biết lựa chọn các * KT: Trẻ nói được tên, công đồ gia đình 2. Mục đích yêu cầu góc chơi. -Trẻ biết thảo luận, dụng của mọt số đồ dùng trong dùng - Phát triển * KT: - Trẻ biết tập các bàn bạc phân công công việc, gia đình gia ngôn ngữ cho động tác thể dục cùng biết chơi theo nhóm. * KN: Rèn trẻ kĩ năng quan sát và đình trẻ cô, bắt đầu và kết thúc *KN: Biết lấy và cất đồ chơi ghi nhớ và trả lời câu hỏi. Thứ ba 3. Chuẩn bị đúng nhịp. HĐNB đúng nơi quy định , hoạt động - Mở rộng vốn từ, phát triển tư HĐVS 31/12/2024 - Lớp học gọn * KN: Rèn rèn đội hình Nhận biết theo nhóm, liên kết các nhóm duy cho trẻ. Đi vệ gàng sạch sẽ, đội ngũ, kĩ năng tập giường, tủ chơi. * TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt sinh Tranh ảnh về các động tác thể dục (lần 1) * TĐ: Trẻ tích cực tham gia động,biết giữ gìn đồ dùng đúng một số đồ 3. Chuẩn bị: nơi đúng, đều, đẹp. hoạt động dùng trong - Địa điểm quan sát: Sân trường. quy * TĐ: Trẻ tích cực tham 3. Chuẩn bị: gia đình -Đối tượng quan sát: Đồ dùng định - Các nguyên vật liệu mở cho 4. Cách tiến gia hoạt động. trong gia đình (BVM trẻ hoạt động. hành 3. Chuẩn bị: - Tranh ảnh ( vật thật) về một số T) - Đón trẻ cô - Sân tập bằng phẳng, - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, xếp loại đồ dùng trong gia đình (cái (ôn) ân cần đón trẻ sạch sẽ, hướng tập ngăn nắp, cốc, cái thìa, cái bát, ti vi ) Thứ năm vào lớp nhắc không chính hướng mặt LQVH 4. Cách tiến hành: - Đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, HĐLĐ
11. 2/1/2025 nhở trẻ chào trời. Truyện: * HĐ1: GHT Cô cho trẻ chơi sỏi, hột ,hạt... đồ dùng đồ chơi Nhặt ông bà, bố mẹ - Loa đài,nhạc các bài Thỏ con t/c “Lộng cầu vồng ” 2-3l ngoài trời rác để và cất đồ hát trong chủ đề. không vâng * HĐ 2: Bài mới 4. Cách tiến hành vào dùng đúng 4. Cách tiến hành: lời +Thỏa thuận trƣớc khi chơi. *Hoat động 1: Gây hứng thú thùng nơi quy định Hoạt động 1: Khởi (lần 1) - Cô cùng trẻ trò chuyện về Cô tập trung trẻ cho trẻ đi thành (BVM - Cho trẻ xem động: chủ đề sau đó dẫn dắt trẻ tham hàng ra sân hít thở không khí T) tranh ảnh về quan các góc chơi, cô gt đồ trong lành đến địa điểm quan sát (ôn) - Cho trẻ xếp thành 2 đồ dùng trong chơi và tên của đồ chơi, cho cô giới thiệu buổi hoạt động hàng theo tổ, gia đình và trẻ nhận biết đồ chơi, trò chơi *Hoat động 2: Quan sát. Nghe trò chuyện khởi động các nhóm cơ ở các góc. - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút. bài với trẻ kết hợp nhạc. -Cô giới thiệu chủ đề chơi, trẻ - Các con vừa quan sát những gì? thơ: + Con vừa Hoạt động 2: Trọng nêu ý tưởng chơi và dủ bạn - Cô có gì đây? Bàn quan sát tranh động. cùng chơi, - Cái bát ( cốc, thìa )có mầu gì? tay mẹ gì? ( Tập mỗi động tác 2 lần =>GD trẻ chơi đoàn kết - Bát, cốc, thìa... dùng để làm gì? Thứ sáu + Cái giường x 4nhịp) HĐVĐV + Quá trình chơi. => GD trẻ giữu gìn và bảo quản - Văn 3/1/2025 dùng để làm - Hô hấp: Hít vào thở ra Xếp kệ - Trẻ về góc lấy đồ chơi ra đồ dùng nghệ gì? -Tay: Đưa tay ra sau kết bình hoa chơi. Cô đến các góc gợi mở, * TCVĐ: Cô giới thiệu t/c ,phổ biến cuối + Cái ca dùng hợp lắc bàn tay (lần 1) động viên trẻ chơi,cô nhập vai cách chơi luật chơi,cho trẻ chơi,cô tuần để làm gì? -Chân: Co duỗi từng chơi ,chơi cùng trẻ giải quyết quan sát nhận xét chơi. + Cái bát, tình huống xảy ra trong quá chân * Chơi tự do: Cô gợi mở để trẻ thìa, đũa.. trình chơi -Lương-Bụng-Lườn: chọn trò chơi, đồ chơi theo ý dùng để làm + Nhận xét chơi: cô đến các thích.chọn trò chơi, đồ chơi theo gì? Vặn người sang hai bên góc nhận xét các nhóm trong ý thích. -Giáo dục trẻ: Hoạt động 3: Hồi tĩnh. quá trình chơi, động viên, *Hoạt động 3: Kết thúc: Biết giữ gìn Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 khuyễn khích để lần sau trẻ Cô tập trung trẻ lại, điểm danh bảo vệ đồ vòng quan sân tập chơi tốt hơn trẻ. trẻ, nhận xét buổi hoạt động, Cho dùng trong HĐ 3. Kết thúc trẻ đi vệ sinh tay chân gia đình - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trƣởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
12. V- KẾ HOẠCH TUẦN 4. Chủ đề nhánh:“ Đồ dùng gia đình”. (Từ ngày 6/ 1 đến ngày 10/ 1 năm 2025). Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi có chủ đích điểm danh chiều Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung: Trẻ tập HĐVĐV 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM ngày - Đón trẻ các động tác phát Xếp kệ bình - Góc thao tác vai: Nấu ăn, ru - Quan sát một số đồ dùng trong Chuyền 6/1/2025 - Trò triển nhóm cơ và hô hoa em ngủ, cho em ăn gia đình: cái tủ, bàn ghế, ti vi, cái bóng. chuyện: với hấp (2 lần 4 nhịp) (lần 2) - Góc hoạt động với đồ vật: quạt trẻ về một số -HH: Hít vào thở ra Xâu vòng tặng mẹ Xếp bàn - Trò chơi vận động: tìm đồ vật - Xem đồ dùng cần -Tay: Đưa tay ra sau ghế, giường tủ vừa mới cất giấu phim thiết trong ATGT kết hợp lắc bàn tay - Góc vận động: Dung dăng - Chơi tự do: Vòng, bóng, sỏi, gia đình (tập 5) -Chân: Co duỗi từng dung dẻ, Lộn cầu vồng... hột ,hạt... đồ dùng đồ chơi ngoài 2.MĐ YC Văn hóa - Biết tên, chân - Góc NT: Vẽ, di màu đồ dùng trời giao công dụng -Lương-Bụng-Lườn: gia đình 2. Mục đích yêu cầu: thông. của một số Vặn người sang hai 2. Mục đích yêu cầu: * KT: Trẻ nói được tên, công đò dùng bên *KT: Trẻ biết lựa chọn các góc dụng của mọt số đồ dùng trong trong gia 2. Mục đích yêu chơi. -Trẻ biết thảo luận, bàn gia đình đình cầu bạc phân công công việc, biết * KN: Rèn trẻ kĩ năng quan sát Thứ ba - Phát triển * KT: - Trẻ biết tập HĐNB chơi theo nhóm. và ghi nhớ và trả lời câu hỏi. HĐVS ngày ngôn ngữ các động tác thể dục Nhận biết cái *KN: Biết lấy và cất đồ chơi - Mở rộng vốn từ, phát triển tư Đi vệ 7/1/2025 cho trẻ cùng cô, bắt đầu và giường, tủ đúng nơi quy định chơi, hoạt duy cho trẻ. sinh 3. Chuẩn bị kết thúc đúng nhịp. (lần 2) động theo nhóm, liên kết các * TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt đúng nơi - Lớp học * KN: Rèn rèn đội nhóm chơi. động quy định gọn gàng (ôn) hình đội ngũ, kĩ * TĐ: Trẻ tích cực tham gia 3. Chuẩn bị: sạch sẽ, - - năng tập các động hoạt động - Địa điểm quan sát: Sân trường. Thứ tƣ Tranh ảnh về PTVĐ Đ D 3. Chuẩn bị: ngày một số đồ tác thể dục đúng, Bò thẳng -Đối tượng quan sát: Đồ dùng Nghe - Các nguyên vật liệu mở cho 8/1/2025 dùng trong đều, đẹp. hướng có trong gia đình đoc gia đình * TĐ: Trẻ tích cực mang vật trẻ hoạt động. - Tranh ảnh ( vật thật) về một số đồng 4. Cách tiến tham gia hoạt động. trên lưng. - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, xếp loại đồ dùng trong gia đình (cái dao:
13. hành 3. Chuẩn bị: (HCM) ngăn nắp, tủ, bàn ghế, ti vi, cái quạt ) Chim ri - Đón trẻ cô - Sân tập bằng (lần 1) 4. Cách tiến hành: - Đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, là dì sáo ân cần đón phẳng, sạch sẽ, TCVĐ * HĐ1: GHT Cô cho trẻ chơi sỏi, hột ,hạt... đồ dùng đồ chơi sậu (Ôn) trẻ vào lớp hướng tập không Lăn bóng t/c “ nu na nu nống” 2-3l ngoài trời nhắc nhở trẻ chính hướng mặt * HĐ 2: Bài mới 4. Cách tiến hành Trò chào ông bà, trời. +Thỏa thuận trƣớc khi chơi. *Hoat động 1: Gây hứng thú chuyện bố mẹ và cất về tên - Loa đài,nhạc các - Cô cùng trẻ trò chuyện về con Cô tập trung trẻ cho trẻ đi thành đồ dùng gọi, đặc bài hát trong chủ đề. vật có 4 chân sau đó dẫn dắt trẻ hàng ra sân hít thở không khí đúng nơi quy tham quan các góc chơi, cô gt điểm, 4. Cách tiến hành: trong lành đến địa điểm quan sát định đồ chơi và tên của đồ chơi, cho công Hoạt động 1: Khởi cô giới thiệu buổi hoạt động - Cho trẻ trẻ nhận biết đồ chơi, trò chơi ở dụng của xem tranh động: các góc. *Hoat động 2:Bài mới đồ dùng ảnh về đồ - Cho trẻ xếp thành 2 -Cô giới thiệu chủ đề chơi, trẻ * Quan sát. gia đình. Thứ năm dùng trong hàng theo tổ, KNXH nêu ý tưởng chơi và dủ bạn - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút. HĐLĐ ngày gia đình và khởi động các nhóm Khuân mặt cùng chơi, - Các con vừa quan sát những Nhặt rác 9/1/2025 trò chuyện cơ kết hợp nhạc. vui =>GD trẻ chơi đoàn kết gì? để vào với trẻ Hoạt động 2: Trọng (lần 1) + Quá trình chơi. - Đây là gì? thùng + Con vừa động. - Trẻ về góc lấy đồ chơi ra -Cái tủ có mầu gì? rác quan sát ( Tập mỗi động tác 2 chơi. Cô đến các góc gợi mở, -Cái tủ (bàn ghế, ti vi, cái quạt) (BVMT) tranh gì? Các lần x 4nhịp) động viên trẻ chơi,cô nhập vai dùng để làm gì? (Ôn) cô đang làm - Hô hấp: Hít vào chơi ,chơi cùng trẻ giải quyết * TCVĐ: Cô giới thiệu t/c ,phổ biến gì? thở ra tình huống xảy ra trong quá cách chơi luật chơi,cho trẻ chơi,cô + Cái giường trình chơi -Tay: Đưa tay ra sau quan sát nhận xét chơi. dùng để làm + Nhận xét chơi: cô đến các gì? kết hợp lắc bàn tay góc nhận xét các nhóm trong * Chơi tự do: Cô gợi mở để trẻ + Cái ca -Chân: Co duỗi từng quá trình chơi, động viên, chọn trò chơi, đồ chơi theo ý dùng để làm chân khuyễn khích để lần sau trẻ thích. gì?
14. Thứ sáu + Cái bát, -Lương-Bụng-Lườn: chơi tốt hơn trẻ. *Hoạt động 3: Kết thúc: - Văn ngày thìa, đũa.. Vặn người sang hai HĐ 3. Kết thúc Cô tập trung trẻ lại, điểm danh nghệ 10/1/2025 dùng để làm bên - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi trẻ, nhận xét buổi hoạt động, cuối gì? Hoạt động 3: Hồi LQVH Cho trẻ đi vệ sinh tay chân. tuần -Giáo dục tĩnh. Truyện: Thỏ trẻ: Biết giữ Trẻ đi lại nhẹ nhàng con không . gìn bảo vệ 1 -2 vòng quan sân vâng lời đồ dùng tập (lần 2) trong gia đình Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trƣởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
15. V- KẾ HOẠCH TUẦN 5. ÔN Chủ đề:“Mẹ và những người thân yêu của bé”. (Từ ngày 13/1/2025 đến ngày 16/1 năm 2025). Đón trẻ- Học HĐ Hoạt trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi động điểm danh đích chiều Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung: Trẻ tập các HĐVĐV 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM ngày - Đón trẻ: Trẻ động tác phát triển nhóm Bé tô màu - Góc thao tác vai: - Quan sát một số đồ dùng trong “Alo 13/1/2025 biết chào cô... cơ và hô hấp (2 lần 4 quần áo Nấu ăn, ru em ngủ, cho gia đình: cái cốc, cái thìa, cái bát, chào - Trò chuyện: nhịp) của bé em ăn ti vi bạn, tôi với trẻ về một -HH: Hít vào thở ra (lần 1) - Góc hoạt động với đồ - Trò chơi vận động: tìm đồ vật là...” số đồ dùng cần -Tay: Đưa tay ra sau kết vật: Xếp bàn ghế, giường vừa mới cất giấu thiết trong gia - Chơi tự do: Vòng, bóng, sỏi, hột hợp lắc bàn tay tủ đình ,hạt... đồ dùng đồ chơi ngoài trời Xem -Chân: Co duỗi từng - Góc vận động: Dung 2.MĐ YC PTVĐNT: Nào chúng ta cùng tranh - Biết tên, chân dăng dung dẻ, nu na nu chơi ( 31/12/2024) ảnh về công dụng của -Lương-Bụng-Lườn: Vặn nống... 2. Mục đích yêu cầu: những một số đồ người sang hai bên - Góc NT: Vẽ, di màu đồ * KT: Trẻ nói được tên, công người dùng trong gia 2. Mục đích yêu cầu dùng gia đình dụng của mọt số đồ dùng trong thân đình * KT: - Trẻ biết tập các 2. Mục đích yêu cầu: gia đình - Phát triển động tác thể dục cùng cô, *KT: Trẻ biết lựa chọn * KN: Rèn trẻ kĩ năng quan sát và ngôn ngữ cho bắt đầu và kết thúc đúng các góc chơi. -Trẻ biết ghi nhớ và trả lời câu hỏi. Thứ ba trẻ nhịp. thảo luận, bàn bạc phân - Mở rộng vốn từ, phát triển tư HĐVS: ngày 3. Chuẩn bị * KN: Rèn rèn đội hình NBTN: công công việc, biết chơi duy cho trẻ. Rửa mặt 14/1/2025 - Lớp học gọn đội ngũ, kĩ năng tập các Giường, tủ theo nhóm. * TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt cho trẻ gàng sạch sẽ, - động tác thể dục đúng, (Ôn) *KN: Biết lấy và cất đồ động,biết giữ gìn đồ dùng (Ôn) - Tranh ảnh về 3. Chuẩn bị: đều, đẹp. chơi đúng nơi quy định , một số đồ - Địa điểm quan sát: Sân trường. * TĐ: Trẻ tích cực tham hoạt động theo nhóm, liên dùng trong gia -Đối tượng quan sát: Đồ dùng kết các nhóm chơi. đình gia hoạt động. trong gia đình * TĐ: Trẻ tích cực tham 4. Cách tiến 3. Chuẩn bị: - Tranh ảnh ( vật thật) về một số gia hoạt động; biết chào hành - Sân tập bằng phẳng, loại đồ dùng trong gia đình (cái hỏi, giao tiếp trong khi - Đón trẻ cô ân sạch sẽ, hướng tập cốc, cái thìa, cái bát, ti vi ) chơi cần đón trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng,
16. vào lớp nhắc không chính hướng mặt 3. Chuẩn bị: sỏi, hột ,hạt... đồ dùng đồ chơi nhở trẻ chào trời. - Các nguyên vật liệu mở ngoài trời Thứ tƣ ông bà, bố mẹ - Loa đài,nhạc các bài LQVH cho trẻ hoạt động. 4. Cách tiến hành ĐDCD: ngày và cất đồ dùng hát trong chủ đề. Thơ: Yêu - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, *Hoat động 1: Gây hứng thú Kéo cưa đúng nơi quy 4. Cách tiến hành: mẹ xếp ngăn nắp, Cô tập trung trẻ cho trẻ đi thành lừa sẻ 15/1/2025 định Hoạt động 1: Khởi (Ôn) 4. Cách tiến hành: hàng ra sân hít thở không khí (Ôn) - Cho trẻ xem trong lành đến địa điểm quan sát động: * HĐ1: Thỏa thuận tranh ảnh về cô giới thiệu buổi hoạt động - Cho trẻ xếp thành 2 trƣớc khi chơi. đồ dùng trong *Hoat động 2: Quan sát. gia đình và trò hàng theo tổ, - Cô phổ biến luật chơi, - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút. Thứ năm chuyện với trẻ khởi động các nhóm cơ cách chơi và cho trẻ nhận - Các con vừa quan sát những gì? HĐLĐ: ngày + Con vừa kết hợp nhạc. HĐVĐV: biết đồ dùng đồ chơi và - Cô có gì đây? Xếp đồ 16/1/2025 quan sát tranh Hoạt động 2: Trọng Tô màu những trò chơi phù hợp - Cái bát ( cốc, thìa )có mầu gì? chơi gì? động. quần áo với đồ dùng ở các góc. - Bát, cốc, thìa... dùng để làm gì? đúng nơi + Cái giường ( Tập mỗi động tác 2 lần của mẹ - GDT: Chơi đoàn kết, => GD trẻ giữu gìn và bảo quản quy định dùng để làm x 4nhịp) (Ôn) chấp hành nội quy góc. đồ dùng (Ôn) gì? - Hô hấp: Hít vào thở ra * HĐ 2: Quá trình chơi. * TCVĐ: Tìm đồ vật vừa mới cất Thứ sáu + Cái ca dùng -Tay: Đưa tay ra sau kết Nghỉ hết - Trẻ về các góc chơi tiếp giấu Nghỉ hết ngày để làm gì? hợp lắc bàn tay học kỳ 1 tục thỏa thuận, triển khai * Chơi tự do: Cô gợi mở để trẻ học kỳ 1 17/1/2025 + Cái bát, thìa, -Chân: Co duỗi từng chơi theo kế hoạch đã chọn trò chơi, đồ chơi theo ý đũa.. dùng để thích. chân bàn, cô đến các góc chơi làm gì? *Hoạt động 3: Kết thúc: -Lương-Bụng-Lườn: Vặn gợi mở để trẻ thể hiện ý -Giáo dục trẻ: Cô tập trung trẻ lại, điểm danh người sang hai bên tưởng chơi.đông viên Biết giữ gìn trẻ, nhận xét buổi hoạt động, Cho bảo vệ đồ Hoạt động 3: Hồi tĩnh. khích lệ trẻ. trẻ đi vệ sinh tay chân dùng trong gia Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 * HĐ 3: Kết thúc chơi. đình vòng quan sân tập - Cô tập trung trẻ cô nhận xét chung Ngày 09 tháng 12 năm 2024 P. Hiệu trƣởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
17. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Tuần 1:“ Mẹ và những ngƣời thân yêu của bé”.(Từ ngày 16/12 đến ngày 20/ 12 năm 2024). Thứ hai 16/12/2024 PTVĐ Ném xa về phía trước bằng 1 tay (Lần 1) TCVĐ Bóng tròn to I. Mục đích - yêu cầu. 1.Kiến thức. * Cung cấp kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “Ném xa bằng 1 tay”, trẻ biết cách tập bài tập ném xa( đứng chân trước chân sau, tay cầm bao cát cùng với phía chân sau, đưa bao cát ra trước, lên cao, người hơi ngả về phía sau, dùng sức mạnh của cánh tay để ném mạnh bao cát về trước.) - Trẻ nhớ tên trò chơi bóng tròn to 2.Kĩ năng *Cung cấp kỹ năng: - Rèn kĩ năng ném xa bằng một tay - Rèn sức mạnh của bàn tay và định hướng khi ném 3.Thái độ - Trẻ biết nghe lời cô, đoàn kết với bạn bè. - Trẻ hứng thú với nội dung bài học, hứng thú với trò chơi - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động GD trẻ tập luyện thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh=> học tập làm theo tấm gương HCM II. Chuẩn bị 1, Địa điểm Sân tập sạch sẽ, an toàn 2. Đồ dung của cô -- Nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”,loa - Túi cát 3.Đồ dung của trẻ
18. Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái III. Tiến trình hoạt động. HĐ của cô HĐ của trẻ 1.HĐ 1: GHT * Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô tập chung trẻ lại cô kiểm tra các bé có bạn nào bị đâu chân, đau tay, hay bị sốt không -Trẻ tập chung cùng cô kiểm tra sức - Cô giới thiệu vận động “Đi trong đường hẹp có bạn nào bị ốm, cảm thấy cần được nghỉ khỏe ngơi không? Có bạn nào đau chân không? cùng cô HĐ 2: Bài mới * Khởi động: - Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau -Trẻ vừa đi vừa hát “ Đoàn tàu nhỏ đó chuyển đội hình thành 2 hàng dọc xíu” đi theo hiệu lệnh của cô sau đó di chuyển về đội hình 2 hàng dọc * Trọng đông: + BTPTC ( 2 lần 4 nhịp) -Trẻ tập BTPTC cùng với cô - Tay: Đưa tay ra sau kết hợp lắc bàn tay - Chân: Co duỗi từng chân - Lưng-Bụng-Lườn: Vặn người sang hai bên + VĐCB: “Ném xa về phía trước bằng 1 tay” -Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích -Trẻ quan sát và lắng nghe + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác Cô đứng trước vạch xuất phát. Đứng chân trước chân sau, tay cần túi cát (cùng phía với chân sau ). Khi có hiệu lệnh “ném” cô đưa túi cát ra trước, xuống dưới, ra sau, lên cao để ném. Cô dùng lức của cánh tay ném thật mạnh túi cát về phía trước sau đó cô lên nhặt túi cát để vào rổ rồi đi về hàng -Trẻ quan sát -Cô làm mẫu lần 3 -2 trẻ lần lượt lên thực hiện - Trẻ thực hiện mẫu: Cho 2 trẻ lên làm động tác mẫu ( cô nhận xét) + Trẻ thực hiện: -Lần lượt trẻ ở các hàng lên thực hiện -Lần 1: Cô cho trẻ lần lượt ở các hàng lên thực hiện ( mỗi lần 2 trẻ) -Trẻ thi đua -Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữ các tổ với nhau - Cô nhận xét sau lần tập của trẻ.. Ném xa về phía trước bằng 1 tay
19. - Cô hỏi trẻ vừa tập bài tập gì? + Trò chơi: Bóng tròn to - Cô nêu luật chơi, cách chơi. -Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. -Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Động viên, khen trẻ - Nhận xét, đánh giá c.Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân HĐ 3: Kết thúc tập. - Cho trẻ ra ngoài dạo chơi theo ý thích - Trẻ dạo chơi theo ý thích . HĐC TRÒ CHƠI Khuôn mặt vui I. Mục đích - yêu cầu. 1.Kiến thức. * Cung cấp kiến thức: -Trẻ biết tên trò chơi” Khuôn mặt vui” - Trẻ nhận biệt được một số các trạng thái biểu hiện cảm xúc vui,buồn - Trẻ học cách nhận diện và ghi nhớ tên, vị trí của từng bộ phận. 2.Kĩ năng *Cung cấp kỹ năng: - Giúp trẻ hiểu được vị trí và chức năng của các bộ phận. 3.Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị 1, Địa điểm Trong lớp
20. 2. Đồ dung của cô Bốn khuôn mặt trống (vẽ trên giấy lớn ), các bộ phận của khuôn mặt như mắt, mũi, miệng, có thể cắt từ giấy màu hoặc dùng mô hình dán được. Và mục tiêu của trò chơi này mang đến cho trẻ là - Cắt tranh bằng bìa với các hình vẽ các khuôn mặt thể hiện một số trạng thái cảm xúc vui, buồn, Bài hát bản nhạc trong chủ đề ,loa - Vẽ 3,4 vòng tròn, mỗi vòng tròn để một khuôn mặt thể hiện trạng thái cảm xúc (buồn, vui, ...). 3.Đồ dung của trẻ Trang phục gọn gàng III. Tiến trình hoạt động. HĐ của cô HĐ của trẻ HĐ 1 : GHT Trò chuyện với trẻ về người thân trong gia đình - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2 : Bài mới Cô giới thiệu trò chơi” Khuôn mặt vui” ,cách chơi -Trẻ lắng nghe cô phổ biến Cách chơi: - Cô để úp các bức tranh. Cho trẻ lên rút bức tranh. Trẻ phải thể hiện trạng thái của bức tranh. Các trẻ khác quan sát xem bạn mình thể hiện trạng thái cảm xúc gì và thể hiện có đúng không. Luật Chơi- Trẻ nào không về kịp phải đứng ngoài vòng tròn hoặc đứng sai chỗ thì phải nhảy lò cò một vòng. - Cô cùng trẻ tự do làm các động tác vận động của thỏ hoặc cầm tay nhau cùng -Trẻ tham gia chơi hát: "Trên bãi cỏ, các chú thỏ, tìm rau ăn, thỏ ngoan, vâng lời mẹ, mẹ thỏ khen, thỏ rất vui". Khi cô dừng lại và hỏi: "Thỏ con cảm thấy thế nào nhỉ?" thì tất cả trẻ phải tìm thấy vòng tròn có khuôn mặt biểu tượng cho cảm xúc của thỏ con. - Cô có thể cho trẻ thể hiện cùng lúc các trạng thái cảm xúc khác nhau bằng cách hỏi trẻ thích thể hiện trạng thái cảm xúc nào. Sau đó bật nhạc cho trẻ vận động theo ý thích. Khi bản nhạc kết thúc, trẻ phải chạy nhanh về vòng tròn có khuôn mặt thể hiện trạng thái cảm xúc mà trẻ đã chọn. HĐ 3 : Kết thúc : Cô nhận xét khen ngợi cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng Trẻ ra chơi nhẹ nhàng