Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhẫn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhẫn

1. - ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----™& ˜ ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhẫn Lớp: 4 Tuổi A1
2. Chủ đề 3: GIA ĐÌNH THÂN YÊU Thời gian thực hiện: 4 tuần.Từ 21/10 đến 15/11/2024 I- MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: * Vận động: - Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hiệu lệnh - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thưc hiện vận động; Kiểm soát được vận động: Đi díc dắc, chạy thay đổi hướng thay đổi tốc độ - Thực hiện được các vận động; Bò, trườn. - Biết phối hợp tay, mắt trong vận động: Ném; Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay * Dinh dưỡng sức khỏe: Có một số hành vi tốt trong ăn uống, trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở - Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ 2. Phát triển nhận thức .- Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau, phân loại được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước. - Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm sự giống nhau, khác nhau của đối tượng được quan sát - Nói được họ tên và công việc của bố, mẹ các thành viên trong gia đình; Biết điạ chỉ gia đình mình - Biết tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành các nhóm nhỏ hơn, đếm và nói kết quả - Biết dùng các số từ 1 đến 5 để chỉ số lượng số thứ tự. - Nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. - Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật ( xác định phía trước, phía sau- phía trên, dưới, trước, sau, phải trái, so với bản thân và với người khác) - Biết chấp hành luật lệ gia giao thông( Lồng ghép chương trình tôi yêu Việt Nam) 3. Phát triển ngôn ngữ - Biết lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. Nói rõ để người nghe có thể hiểu được - Biết kể lại sự việc theo trình tự; kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc - Đọc thuộc thơ, ca dao đồng dao. - Biết mô tả hành động của các nhận vật trong tranh - Có khả năng bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện. Biết chọn sách để xem - Nhận biết một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm,...). - Nhận dạng một số chữ cái, tập tô, tập đồ các nét chữ. Nghe và trả lời được bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên; - Nghe và nhận diện, nhận biết được một số từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật và hành động rất đơn giản, quen thuộc với lứatuổi; - Nghe và trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên 4. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội XH: - Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố mẹ, sở thích khả năng của bản thân. - Thực hiện một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (cất đồ chơi đúng nơi quy định; giờ ngủ không làm ồn; vâng lời ông bà, cha, mẹ) - Biết yêu mến, quan tâm, giúp đỡ người thân trong gia đinh, bạn bè. 5. Phát triển thẩm mỹ: . Xé, cắt theo đường thẳng , đường cong và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. - Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. (Ứng dụng STEM-EDP) - Vui sướng vỗ tay làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng. - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca...) - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, úm a)
3. II- MẠNG NỘI DUNG GIA ĐÌNH THÂN YÊU GIA ĐÌNH BÉ (2T) NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (1T) NHU CẦU VÀ ĐỒ DÙNG TRONG * PTTC: - TDS: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối *PTTC: - Các động tác phát triển nhóm cơ GIA ĐÌNH (1T) - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp, các kỹ tay và hô hấp, các kỹ năng vận động cơ bản: *PTTC:. Các động tác phát triển nhóm năng vđ cơ bản: ném, đi bò cơ tay và hô hấp, các kỹ năng vận động - Nói với người lớn khi đau, chảy máu, sốt - Nói tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại cơ bản: trườn. - Thực hiện HĐVS: Tết tóc, Tự cài- cởi cúc quần, áo người thân khi cần thiết. - Hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô mời - Thực hiện HĐVS : Tết tóc - Bỏ rác đúng nơi quy định bạn khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, không *PTNT: - Xác định vị trí đồ vật (phía phải, phía trái) so với - Bỏ rác đúng nơi quy định uống nước lã. bạn khác. *PTNT: - Đặc điểm , công dụng và cách sử - Bỏ rác đúng nơi quy định - Chữ số, số lượng , số thứ tự trong phạm 2 dụng đồ dùng, đồ chơi của gia đình. - Thực hiện HĐVS :Tết tóc - Họ, tên, công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia - Tách, gộp 1 nhóm đối tượng có số lượng 2 *PTNT đình, địa chỉ của gia đình. thành 2 nhóm khác nhau - Tìm hiểu về nhu cầu của gia đình (ăn - Chấp hành luật khi tham gia giao thông - KP các kiểu nhà khác nhau uống, đồ dùng sinh hoạt) *PTNN: - Trả lời được và đặt câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, khi -Ý nghĩa của con số trong được sử dụng trong - Phân loại đồ dùng theo công dụng chất nào, để làm gì?... cuộc sống hàng ngày( Số nhà, biển số xe, sđt). liệu; - Một số sự kiện trong gia đình theo trình tự, có lô gíc; * PTNN: - Nhận biết một số kí hiệu thông - Hiểu được việc tuân thủ luật giao thông - Nghe, hiểu nội dung bài thơ về chủ đề. thường trong cuộc sống ( nhà vệ sinh, cấm *PTNN: Nghe đồng dao, ca dao và kể - Kể lại chuyện diễn cảm về gia đình. lửa, nơi nguy hiểm,...) chuyện diễn cảm về gia đình; Đọc thuộc các bài ca dao, đồng dao - Làm quen với cách đọc, viết tiếng việt. - Nhận dạng một số chữ cái - Nhận dạng một số chữ cái - Nghe và làm theo yêu cầu đơn lẻ rất đơn - Đóng kịch theo nội dung câu truyện. - Nghe các bài bài thơ, bài hát đơn giản phù hợp với lứa tuổi giản, quen thuộc - Nghe và nhắc lại được từ chỉ số từ - Nghe từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật và hành động rất - Nghe ND truyện tranh rất đơn giản, phù hợp 1 đến 3, một số từ, cụm từ rất đơn đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi trong phạm vi khoảng 35 với lứa tuổi giản, quen thuộc với lứa tuổi từ, cụm từ; * PTTM * PTTM: *PTTM: - Thích thú, ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ - Các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình - Làm lõm, rỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, xé theo đường thẳng, đường cong và dán dáng )của các tác phẩm tạo hình uốn cong để tạo thành sản phẩm có thành sản phẩm có màu sắc, bố cục - Tô mầu tạo thành bức tranh đẹp, hài hòa mầu sắc nhiều chi tiết. (Ứng dụng STEM- - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các EDP) bản nhạc về gia đình (múa) bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của sự vật hiện tựơng - Nghe các bài hát , bản nhạc về gia *TCKNXH: - Thực hiện một số quy định ở trong thiên nhiên và các tác phẩm nghệ thuật. đình lớp, gia đình và nơi công cộng ( cất đồ chơi - Có khả năng nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát, bản -Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài đúng nơi quy định; giờ ngủ không làm ồn; nhạc. hát, bản nhạc về gia đình (VTTN) vâng lời ông bà, cha, mẹ) - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc về *TCKNXH: TH một số quy định ở lớp, - Quan tâm giúp đỡ người thân trong gia gia đình (múa) gia đình( cất đồ chơi đúng nơi quy định, đình, bạn bè *TCKNXH: - Nói được tên tuổi giới tính của bản thân, , tên giờ ngủ kông làm ồn; Vâng lời ông bà bố mẹ.. cha mẹ) - Quan tâm, giúp đỡ người thân trong gia đình và bạn bè .
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT thể chất Lĩnh vực PT nhận thức * DD – SK: TC phải làm gì khi bị ốm. Trò chuyện về địa chỉ, số điện thoại người *LQVT:+HĐH: Tách, gộp 1 nhóm đối tượng có số lượng 2 thành 2 nhóm thân. Trò chuyện về thói quen, hành vi tốt khi ăn uống. khác nhau (cckt, kn) (ứng dụng steam) - HĐVS: Tết tóc + Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 2 ( cckt, kn) - HĐLĐ: Bỏ rác đúng nơi quy định * PTVĐ: BTPTC: + Hô hấp: Thổi bóng. +Xác định vị trí của đồ vật (phía trái - phía phải)so với bạn khác (cckt, kn) Tay: Đưa 2 tay ra trước, sau và vỗ vào nhau ; *KPXH: HĐH: Gia đình của bé (cckt, kn) + Lườn: Đứng cúi người về phía trước *KPKH: - Phân loại đồ dùng gia đình theo công dụng, chất liệu(1). Khám phá +Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối, +Bật: Bật tại chỗ. đồ dùng để uống ( cốc, chén, ly) - TDS: Đi bằng gót chân đi khuỵu gối. - HĐNT: Q/s 1 số kiểu nhà khác nhau, một số nguyên vật liệu để làm nhà - HĐH: - Đi bước dồn ngang (cckt, kn) *HĐG: Góc KP: Chơi lô tô các thành viên trong gia đình, gia đình lớn, gia - Bò trong đường díc dắc( 3-4 đểm dích dắc cách nhau 2m không chệch ra ngoài đình nhỏ. Chơi phân loại các đồ dùng trong gia đình.... (cckt, kn). Trườn theo hướng thẳng (cckt, kn) Ném xa bằng một tay (cckt, kn) - Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng 2, đếm và nói kết quả TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột. - Trò chuyện về ý nghĩa các con số (Số nhà, biển số xe, SĐT ) - HĐNT: Chạy đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt dích - Xem phim hoạt hình ATGT: Tập 5 Giao thông thông thoáng. dắc) Tôi yêu Việt Nam tập 3: Vòng tay an toàn - HĐPTVĐNT: Ai giỏi nhất TCM: Tôi có điều bí mật, địa chỉ nhà cháu ở đâu .. GIA ĐÌNH THÂN YÊU Lĩnh vực PT ngôn ngữ Lĩnh vực PT tình cảm xã hội Lĩnh vực PT thẩm mỹ - T/c: Trò chuyện với trẻ về gia đình, công việc, sở thích .... của các thành viên trong - Đón trẻ: Trò chuyện về người thân, các - Nghe các bài hát: Ru con, Bố là tất gia đình món ăn, đồ dùng g.đình cả...thể hiện cảm xúc, vỗ tay làm - Trò chơi: Tôi Có điều bí mật, Đồ dùng chốn ở đâu, kể đủ 3 thứ. - HĐH: + Kể lại chuyện: Tích chu ( cckt, kn). Đóng kịch “Tích Chu” ( rkt, kn) -TC: Làm gì khi bị ốm, chảy máu, những động tác mô phỏng theo nhịp bài hát + Đọc thuộc bài thơ: em yêu nhà em (cckt, kn) vật dụng và những nơi nguy hiểm. *GDÂN: HĐH: VĐTN: Cả nhà - T/C: Tự kể chuyện về GĐ bé; - HĐC: Tập kể chuyện Tích Chu thương nhau (cckt, kn); - HĐNT: Chơi trò chơi địa chỉ nhà cháu + Cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số qui định - Múa: Cháu yêu bà (cckt,kn); Múa + Trả lời và đặt câu hỏi “ Ai, cái gì? ở đâu. Khi nào? Để làm gì? ở trư ờng, ở lớp, ở gia đình và nơi công cho mẹ xem (cckt, kn) - HĐG: Tập đóng kịch “Tích Chu”; Xem tranh ảnh, sách báo về nhà đình, đồ dùng cộng.... - Nghe hát : Tổ ấm gia( cckt, kn) gia đình, sinh hoạt của gia đình, chơi với các chữ số, số nhà, xếp hình...Bé lq cách - Trò chuyện với trẻ về những người -TCAN:Ai nhanh nhất, tiếng hát ở đọc viết tiếng việt. Làm thẻ địa chỉ gia đình * HĐC: Đọc ca dao: Công cha nghĩa mẹ; Anh em; thân yêu trong gia đình. đâu - Trò chuyện về tên, tuổi, giới tính của *HĐH: Xé dán ngôi nhà (M); Nặn ca - Tập kể chuyện Tích Chu - dạy trẻ nhận biết một số ký hiệu thông thường bản thân cốc uống nước . (Ứng dụng * Cho trẻ LQTA: Bài 1: Từ vựng, câu(Brother, daddy, mummy, sister. Who’s this? HĐLĐ: Bỏ rác đúng nơi quy định, Gấp STEM-EDP) This is my daddy. / my brother, my mummy, my sister chăn .. . Tô mầu tranh gia đình (ĐT); Bài 2: Khái niệm( Number 1, Review: Bag, book, crayon, pencil. Number 1 - Giờ ngủ không nói chuyện. - HĐG: Cắt dán các nan giấy, vẽ, What number is it? - HĐG: PV: gia đình, bác sỹ, bán hàng nặn, xé dán, tô màu đồ dùng trong It’s number 1. Xây dựng các kiểu nhà, xây khu tập thể, gia đình, người thân trong gia đình. Review: what is it? It’s a bag, a book, a crayon, a pencil xếp nhà Vẽ những món ăn bé thích Bài 3: Kể truyện (Number 1-Brother, daddy, mummy, sister - HĐTN: Ngày chủ nhật của bé Story: One at a time! Sorry! Bài 4: Củng cố (Number 1 Brother, daddy, mummy, sister What number is it? It’s number 1.- Who is this?This is my mummy.
5. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh “Gia đình bé” (Từ ngày 21/10/2024 đến ngày 25/10/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- điểm Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐPTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ - Cô cho trẻ tập các động tác -VĐCB: Đi bước - Quan sát vườn hoa, cây - Góc chơi đóng vai: TC gia Tôi có điều Thứ hai - Trò chuyện với trẻ về TDS dồn ngang (cckt, xanh xung quanh sân đình, bác sĩ, bán hàng. bí mật 21/10/2024 chủ đề mới + Hô hấp: Thổi bóng. kn) trường. - Góc khoa học/ thiên nhiên: (cckt, kn) - Trò chuyện với trẻ về Tay: Đưa 2 tay ra trước, sau -TCVĐ: - QS thời tiết mùa thu Chơi với lô tô các thành viên những người thân trong và vỗ vào nhau ; chuyền bóng *TCVĐ: Địa chỉ nhà trong gia đình, gia đình nhỏ, gia + Lườn: Đứng cúi người về cháu, Bịt mắt bắt dê, về đình lớn. gia đình, công việc, sở (cckt, kn) -Nghe bài thích, của các thành phía trước đúng nhà, Chạy đổi - Góc sách, truyện: Cho trẻ hát: Bố là viên trong gia đình. +Chân: Đứng 1 chân đưa lên hướng vận động đúng tín xem tranh ảnh sách báo về gia tất cả - Điểm danh trước, khuỵu gối, +Bật: Bật hiệu vật chuẩn (4-5 vật đình, chơi với các chữ số, số 2. Mục đích yêu cầu: tại chỗ. chuẩn đặt dích dắc) nhà, xếp hình, chơi với cuốn bé *KT:- Tạo sự gắn kết 2. Mục đích yêu cầu LQCC, giữa cô và trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể * Chơi tự do với cát, sỏi, - Góc Nghệ thuật: tô đồ các nét chữ , Vẽ, tô, ặn n người thân - Trẻ biết học chủ đề Gia dục chính xác theo yêu cầu của lá cây, phấn, bóng, vòng, đình cô. đồ dùng đồ chơi ngoài trong gia đình;. Hát các bài về chủ đề -Trẻ biết kể tên các - Rèn kỹ năng tập thể dục trời. thành viên trong gia thường xuyên; 2.Mục đích yêu cầu: -Góc xây dựng : đình , kể được công - Trẻ tích cực, hứng thú tham *KT- Trẻ biết quan sát Xây dựng 1 số kiều nhà kác việc, sở thích của người gia vào hoạt động. vườn hoa cây xanh xung nhau, xây khu trung cư, xây làng HĐVS Thứ ba thân trong gia đình xóm... 3. Chuẩn bị: HĐKPXH quanh sân trường. Tự cài- cởi 22/10/2024 -*KN: Rèn kỹ năng trả Gia đình của bé -Trẻ biết đặc điểm thời 2. Mục đích, yêu cầu cúc quần, áo lời câu hỏi to rõ ràng., - Sân tập bằng (cckt, kn) tiết mù thu ntn -Trẻ biết tên các góc chơi, thể (cckt,kn) Kỹ năng phẳng, rộng, sạch sẽ, thoáng *KN- Rèn kỹ năng, quan hiện vai chơi của mình thông *TĐ-Trẻ hứng thú trò mát sát, ghi nhớ, trả lời các qua các TC, vai chơi. - Xem phim chuyện cùng cố - Nhạc một số bài hát trong câu hỏi; - Biết lấy và cất đồ chơi đúng hoạt hình 3. Chuẩn bị: chủ đề, loa, sắc xô *TĐ- Trẻ tích cực tham ATGT: Tập 5 - Tâm thế cô vui vẻ, - Gậy thể dục cho trẻ gia hoạt động nơi quy định Giao thông thoải mái 4. Cách tiến hành: =>GD trẻ yêu quý ngôi -Rèn kỹ năng thể hiện vai chơi, thông thoáng. - Địa điểm: trong lớp * HĐ 1: Khởi động: nhà của mình., yêu quý kĩ năn giao tiếp, ứng học. Cô cho trẻ làm đoàn tàu, kết người thân trong gia đình xử cho trẻ hợp các kiểu đi (đi bằng gót 3. Chuẩn bị: - Nội dung trò chuyện. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt chân khụyu gối)sau đó xếp - Địa điểm quan sát - Một số tranh ảnh động, biết giữ gìn vệ sinh lớp thành 3 hàng theo tổ, dãn cách - Một số lá cây, sỏi, người thân trong gia học gọn gàng, sạch sẽ... đều. ____________ phấn, hột hạt,...con vật đình. 3. Chuẩn bị: *HĐ 2: Trọng động: thật , ĐD ĐC. 5
6. - Bảng kiểm diện- sổ Tập mỗi động tác 4 lần x 4. Cách tiến hành: - 5 góc chơi ĐD-CD điểm danh HĐTH *HĐ1:Gây hứng thú Cô - Đồ dùng đồ chơi theo 5 góc Công cha 4 nhịp Thứ tư 4.Cách tiến hành Tô mầu tranh gia tập trung trẻ -> giới thiệu - Các nguyên vật liệu mở cho nghĩa mẹ + Hô hấp: Thổi bóng. 23/10/2024 - Cô đón trẻ vào lớp cất đình nội dung buổi hoạt động, trẻ hoạt động. (ÔN) đồ dùng cá nhân cho trẻ + Tay: Đưa 2 tay ra trước, sau (ĐT) kiểm tra sĩ số ( điểm danh 4. Cách tiến hành: vào đúng nơi quy định. và vỗ vào nhau trẻ, cho trẻ lựa chọn địa * HĐ1: Gây hứng thú: - Cô trao đổi với phụ -TTCB-N4: Đứng điểm quan sát; LQTA: Cô tập trung trẻ cho trẻ chơi huynh về tình hình sức thảng 2 tay dang rộng bằng *HĐ2:Bài mới Brother, daddy, trò chơi “Tìm số nhà” khỏe và học tập của trẻ. vai mummy, sister. a. Quan sát: =>trò chuyện dẫn dắt trẻ vào Cô cho trẻ quan sát -N1-N3: Đưa 2 tay sang ____________ Who’s this? *Cho trẻ quan sát vườn hoạt động tranh chủ đề, Tranh ngang cao bằng vai hoa cây xanh xung quanh ___________ trang trí các mảng -N2: Đưa 2 tay về phía trước * HĐ2. Bài mới sân, Gợi mở để trẻ nói ___________ tường. Cô gợi mở cho hoặc sau vỗ 2 tay vào nhau. HĐLQVH a. Thỏa thuận chơi được tên gọi 1 số ặđ c Thứ năm trẻ đoán tên chủ đề mới Kể lại chuyện - Cô hỏi trẻ tên chủ đề và các + Lườn: Đứng cúi điểm nổi bật của những HĐLĐ 24/10/2024 sau đó cô dẫn dắt vào Tích Chu góc chơi, tên đồ dùng đồ chơi. người về phía trước: cây hoa đó, ích lợi của chủ đề mới của tuần. Cckt, kn Cô giới thiệu các góc chơi, trò - TTCB- 4: Đứng thảng 2 tay chúng... Gấp chăn - Trò chuyện về các chơi ở các góc. Cho trẻ nhận vai dang rộng bằng vai * Cô cho trẻ quan sát, (cckt,kn) thành viên trong gia chơi, góc chơi, trò chơi ở ác c -Nhịp 1-3: Giơ 2 tay lên cao cảm nhậnvề thời tiết mùa đình, gợi mở để trẻ kể góc. -Nhịp 2: Cúi thu, gợi mở để trẻ nói về các thành viên trong được đặc điểm nổi bật * GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn kết, xuống, 2 chân đứng thẳng, 2 - LQCC gia đình của thời tiết mùa thu ntn? không tranh giành đd đc của tay chạm đất ( tên, công việc, sở - GD trẻ yêu quý gia đình nhau, giữ vệ sinh môi trường + Chân: Đứng 1 chân đưa lên -ÔN ND thích của các thành viên ______________ của trẻ yêu quý giúp đỡ lớp học gọnà g ng, sạch sẽ... trước, khuỵu gối: ĐÁNH GIÁ trong gia đình) các thành viên trong gia b. Quá trình chơi -TTCB: Đứng thẳng 2 tay đình b.TCVĐ : Cô phổ Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận  GD trẻ luôn yêu chống hông HĐGDAN biến cách chơi luật vai chơi, cô không b tham gia thương, giúp đỡ những ___________ Thứ sáu người thân trong gia N1; Chân phải bước lên trước, VĐ Múa: chơi,cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ mà gợi mở để trẻ LQTA This is 25/10/2024 định các công việc vừa đầu gối khuỵu Múa cho mẹ quan sát nhận xét chơi. chơi, xử lý các tình huống xảy ra. giúp trẻ liên kết nhóm chơi, my daddy. / my sức N2; Co chân phải lại, đứng xem(TT) c. Chơi tự do: Cho trẻ brother, my khuyến khích trẻ chơi sáng tạo. thẳng - Nghe hát: Mẹ chọn TC, đồ chơi theo ý mummy, my yêu thích, cô quan sát động c. Nhận xét chơi sister N3; Co chân trái lại, đứng thẳng (cckt,kn) viên trẻ Gần hết giờ cô nhận xét quá + Bật tại chỗ *HĐ 3:Kết thúc trình trẻ chơi ở các góc, gợi mở *HĐ 3: Hồi tĩnh: ý tưởng chơi cho buổi sau, cô -Tập trung, điểm danh và đi Văn nghệ Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh mời tất cả trẻ về góc xây dựng vệ sinh chân tay cuối tuần sân tập một bạn giới thiệu góc khoa học cô nhận xét chung cho trẻ biểu diễn bài “Múa cho mẹ xem” -Nêu gương * HĐ3: Kết thúc: cuối tuần 6
7. Ngày 15 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh “Gia đình bé” (Từ ngày 28/10/2024 đến ngày 1/11/2024) Thể dục sáng HĐ Đón trẻ- trò chuyện- điểm HĐ Chơi, HĐ ngoài trời Hoạt động danh Chơi, HĐ ở các góc buổi chiều có chủ đích 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển - Quan sát thời tiết - Góc đóng vai: TC nấu ăn, bác sĩ, Địa chỉ Thứ hai - Trò chuyện với trẻ về nhóm cơ và hô hấp HĐPTVĐ - Quan sát một số đồ bán hàng gia dụng Nhà cháu ở VĐCB: Ném 28/10/2024 một số quy định trong + Hô hấp: Thổi nơ bay dùng trong gia - Góc khoa học/ thiên nhiên: Chơi lô đâu? + Tay: 2 tay đưa ra trước lên xa bằng một đình:xoong, phích gia đình tô phân nhóm các loại đồ dùng theo (cckt,kn) cao + Lườn: Đứng nghiêng tay (cckt, kn) cốc,bát. Ti vi,... - Trò chuyện với trẻ về công dụng, phân loại các đồ dùng người sang 2 bên TCVĐ: Mèo TCVĐ: Bịt mắt bắt việc giữ an toàn khi trong gia đình; Chăm sóc cây nhổ + Chân: Ngồi xổm đứng lên đuổi chuột dê, Mèo đuổi - Chơi tham gia giao thông ( cỏ, tưới cây, tỉa lá Xem CT Tôi liên tục tự do với đồ chơi Nhác nhở người thân vàng cho cây yêu Việt đội mũ bảo hiểm khi + Bật: Bật tiến về phía trước ngoài trời, lá cây, Nam tập 3: 2. Góc sách, truyện: Tập đóng tham gia giao thông)... - Mục đích yêu cầu KT- Trẻ phấn vẽ,vòng,hột hạt Vòng tay an kịch Tích chu, xem tranh ảnh sách - Tc về 1 số thói quen biết tập các động tác thể dục 2.Mục đích yêu cầu: toàn báo về đồ dùng gia đình,thói quen tốt trong ăn uống chính xác theo yêu cầu của cô. - Trẻbiết đặc điểm __________ sinh hoạt trong gia đình, nghe và - Điểm danh KN- Rèn kỹ năng tập thường ___________ nổi bật của một số đồ _________ đọc các loại sách khác nhau. Hướng Thứ ba 2. Mục đích yêu cầu: xuyên cho trẻ TĐ- Trẻ tích dùng trong gia đình HĐLQVH viết của các nét chữ. Tô đồ các nét 29/10/2024 *KT cực, hứng thú tham gia vào - Biết đặc điểm nổi Đóng kịch : chữ, chơi với cuốn bé LQCC - Trẻ biết 1 số quy định hoạt động. bật của thời tiết ngày HĐVS Tích Chu 3. Góc XD: Xây dựng các trong gia đình -GD trẻ học tập tấm gương hôm đó Tết tóc kiểu nhà, khu tập thể , xếp -Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đạo đức HCM - Rèn kỹ năng quan (cckt,kn) Rkt, kn nhà . khi tham gia giao thông - Chuẩn bị: sát, ghi nhớ, trả lời các 4. Góc nghệ thuật: hát, múa, - Trẻ biết 1 số thói • Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, câu hỏi vận động nhịp nhạc, lắc lư theo các quen tốt trong ăn an toàn - LQCC - Trẻ tích cực bản nhạc trong chủ đề. xếp nhà, cắt uống • Trang phục của cô, của trẻ tham gia hoạt dán các lan giấy, vẽ, tô màu các đồ *KN- Rèn kỹ năng trả lời gọn àg ng động 7
8. câu hỏi cho trẻ. - Nhạc một số bài hát trong 3. Chuẩn bị: dùng trong gia đình ÔN ND *TD-Trẻ hứng thú trò chủ đề, loa, sắc xô. - Gậy - Địa điểm quan sát 5. Mục đích, yêu cầu: ĐÁNH GIÁ chuyện cùng cô thể dục Cách tiến hành: - Một số lá cây, sỏi, - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình => GDtrẻ biết giữ gìn các • Hoạt động 1: Khởi động: phấn, hột hạt, đồ dùng thông qua các TC, vai chơi đồ dùng trong gia đình. Cô cho trẻ làm đoàn tàu, đồ chơi. - Phát triển kỹ năng hoạt động 2. Chuẩn bị: kết hợp các kiểu đi sau đó 4. Cách tiến hành: nhóm, kỹ năng giao tiếp, sử dụng - Tâm thế cô vui vẻ, thoải xếp thành 3 hàng theo tổ, HĐ1.Gây hứng đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo mái dãn cách đều thú: hình. - Địa điểm: trong lớp học. • Hoạt động 2: Trọng động: Cô tập trung trẻ - - Biết lấy và cất đồ chơi đúng - Nội dung câu hỏi trò Tập mỗi động tác 4 lần x 4 > giới thiệu nội dung HĐTH nơi quy định chuyện nhịp buổi hoạt động, điểm Thứ tư Xé dán ngôi * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia - Bảng kiểm diện, sổ điểm *Hô hấp: Thổi nơ bay danh trẻ, kiểm tra sĩ số HĐLĐ 30/10/2024 nhà -M hoạt động. danh - Trẻ cầm nơ đưa ra phía cho trẻ lựa chọn địa Bỏ rác 6. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: trước miệng thổi mạnh để nơ điểm quan sát; đến địa đúng nơi - 5 góc chơi - Cô đón trẻ vào bay điểm quan sát. quy định lớp,cất đồ dùng của trẻ *Tay vai: 2 tay đưa ra trước HĐ.2. Bài mới: - Đồ dùng đồ chơi theo 5 (ôn) vào đúng nơi quy định. lên cao: a.Quan sát có mục góc - Trao đổi với phụ -TTCB – N4: đích. phù hợp với chủ đề LQTA: huynh về tình hình của Đứng -Cho trẻ quan sát thời - Các nguyên vật liệu mở cho trẻ Bài 2: trẻ. thẳng người tay buông tự nhiên tiết, gợi mở để trẻ nói hoạt động. LQTA: ___________ *Trò chuyện với trẻ về được đặc điểm của thời Number 1, __________ - N1 - 3: Bước chân trái sang trái 7. Cách tiến hành: một số quy định trong tiết ngày hôm đó Review: Bag, 1 bước đồng thời đưa 2 tay ra - HĐ1: Gây hứng thú: Cô cho trẻ GĐ, gợi mở để trẻ kể ar HĐLQVT => GD trẻ ăn mặc phù book, crayon, trước chơi TCVĐ" địa chỉ nhà cháu ở 1 số quy định ở gia đình +Xác định vị trí hợp thời tiết pencil. Thứ năm lòng bàn tay sấp đâu" 2-3 lần như: Cất đồ chơi khi đã của đồ vật - Quan sát một số đồ 31/10/2024 -N2: Đưa 2 tay lên cao lòng - HĐ2: Bài mới a.Thỏa chơi xong, không vứt rác (phía trái - phía dùng trong gia bàn tay hướng vào nhau thuận chơi. bừa bãi, trước khi ăn phải)so với bạn đình:xoong, phích __________ phải rửa tay, giúp đỡ bố - *Lườn: TTCB- 4: Đứng thẳng khác - Cô giới thiệu các góc chơi, TC ở các người tau buông tự nhiên cốc,bát. Ti vi,... ĐD-CD mẹ làm việc nhà ..) (cckt, kn) góc. Cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, Anh em * Trò chuyện với trẻ về Nhịp 1: Chân trái bước sang TC ở các góc; gợi mở để trẻ quan (cckt, kn) việc cần thiết đội mũ bảo ngang 1 bước, tay đưa cao lòng => GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn kết, sát đưa ra ý kiến của hiểm khi tham gia giao bàn tay hướng vào nhau hoặc không tranh giành đồ dùng đồ chơi mình một số đặc Tập kể thông, gợi mở để trẻ nói gập sau gáy. Nhịp 2:Nghiên của nhau, giữ vệ sinh môi trường lớp điểm, tên gọi, công chuyện Tích __________ được những việc cần người sang trái Nhịp3: Nghiêng ___________ học gọnà g ng, sạch sẽ... dụng của những đồ Chu thiết bảo vệ bản thân khi người sang b. Quá trình chơi. dùng quen thuộc tham gia giao thông *Chân: TTCB- 4: Đứng thẳng Trẻ về góc chơi, cô bao quát trẻ chơi, trong gia đình ÔN ND Thứ sáu * Tc về 1 số thói quen tốt tay buông tự nhiên Nhịp 1- 3: giúp trẻ chơi, gợi mở nội dung chơi HĐGDAN => Cô khái quát GD ĐÁNH GIÁ 1/11/2024 trong ăn uống, gợi mở để Kiễng gót chân, tay đưa lên cao cho trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm chơi, VĐTN: Cả trẻ giữ gìn các đồ dùng __________ trẻ kể ra được 1 số hành lòng bàn tay hướng vào nhau khuyến khích trẻ chơi sáng tạo. nhà thương trong gia đình. vi, thói quen tốt trong ăn Nhịp 2: Ngồi xổm tay thả xuôi c. Nhận xét chơi. b.TCVĐ. Cô tổ chức Bài 2: uống như: ( không nói * Bật: Bật tiến về phía trước nhau (cckt, Gần hết giờ cô nhận xét quá trình trẻ 8
9. chuyện trong khi ăn, –Cho trẻ 2 tay chống hông bật kn); cho trẻ chơi 2-3 lần chơi ở các góc, gợi mở ý tưởng chơi Number 1 không làm rơi vãi cơm, tiến về phía trước Nghe hát: Niềm c.Chơi tự do: Cho cho buổi sau, cô mời tất cả trẻ về góc What number không đùa nghịch trong - Hoạt động 3: vui gia đình trẻ chọn TC, đồ chơi xây dựng một bạn giới thiệu góc xây is it? khi ăn .) - Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng theo ý thích,cô quan dựng cô nhận xét =>Cô khái quát lại và 1-2 sát động viên trẻ HĐ chung cho trẻ biểu diễn bài hát “Cả Văn nghệ giáo dục trẻ 3: Kết thúc: Tập nhà thương nhau” cuối tuần - Điểm danh trung trẻ-> * HĐ 3. Kết thúc. - điểm danh -> NX Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi buổi chơi -> cho trẻ Nêu gương đúng nơi quy định... đi rửa tay - cuối tuần Ngày 15 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 9
10. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: “Ngôi nhà gia đình ở” ( Từ ngày 4/11/2024 đến ngày 8/11/2024 Đón trẻ- trò Học HĐ Hoạt chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều động điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC - Đón trẻ - Tập các động tác HĐPTVĐ - Quan sát thời tiết mùa thu - Góc đóng vai: TC gia Địa chỉ nhà Thứ hai - Trò chuyện với trẻ về phát triển nhóm cơ và -VĐCB: Bò - Quan sát các kiểu nhà đình , bán hàng , bác sĩ cháu ở đâu 4/11/2024 ÔN ngôi nhà trẻ đang ở. hô hấp: trong đường díc xung quanh sân trường ( - Góc khoa học/ thiên nhà một tầng, nhà 2 tầng, nhiên: Chơi xếp số lượng - TC Về tên, địa chỉ gia + H2: Hít vào thở ra dắc( 3-4 đểm nhà mái ngói ) đồ dùng tương ứng với các đình, số điện thoại + Tay: Tay đưa lên dích dắc cách người thân trong gia - Quan sát một số nguyên thành viên trong gia đình, cao, ra trước , sang nhau 2m không đình. vật liệu làm lên ngôi nhà: chơi xếp hình ngôi nhà. KNS: Dạy trẻ - TC với trẻ về ýnghĩa ngang chệch ra ngoài Cát,sỏi, gạch, ngói, xi măng - Góc sách, truyện: Xem nhận biết 1 số của các con số( số nhà, + Lườn: Đứng cúi -TCVĐ: Thi HĐTN: Ngày chủ nhật của Bé ( Ngày 8/11/2024) ký hiệu thông thường số xe ) người về phía trước xem đội nào TCVĐ: Địa chỉ nhà cháu, - tranh ảnh sách báo về gia * -TC với trẻ để trẻ biết nói + Chân:Đứng, Nhún nhanh tìm đúng số nhà, kéo co, đình, chơi với chữ số , xếp (cckt, kn) với người lớn khi ị ốm (cckt,kn) Chạy đổi hướng vận động hình, số nhà. Bé chơi với chân, khuỵu gối đau, mỏi mệt đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 sách, làm thẻ địa chỉ gia + Bật: Bật tại chỗ. - Điểm danh vật chuẩn đặt dích dắc)... đình 2. Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu: * Chơi tự do với đồ chơi - Góc XD: Xây dựng *KT - Trẻ biết tập các động ngoài trời, lá cây, phấn vẽ, nhà tập thể, xếp nhà - Trẻ biết về ngôi nhà tác thể dục chính xác vòng, hột hạt - Góc nghệ thuật: xếp nhà, cắt dán các lan giấy, mình đang ở có những theo yêu cầu của cô. 2.Mục đích yêu cầu: vẽ, tô à m u ngôi nhà, múa khu vực nào, biết nhà là *KT- Trẻ biết đặc điểm nổi - Rèn kỹ năng tập thể hát chơi các dụng cụ âm HĐVS nơi mọi người trong gia bật của các kiểu nhà. Biết một dục thường xuyên; nhạc... Tự cài- cởi đình số nguyên vật Thứ ba sống chung, sinh hoạt - Trẻ tích cực, hứng HĐLQVT 2. Mục đích, yêu cầu: cúc quần, áo Chữ số, số liệu làm lên ngôi nhà. Biết 5/11/2024 cùng nhau, - Trẻ Biết tên, thú tham gia vào hoạt - Trẻ biết thể hiện vai chơi (Ôn) lượng, số thứ tự đặc điểm thời tiết mùa thu địa chỉ gia đình, số điện của mình thông qua các TC, - động. trong phạm vi 2 *KN- Rèn kỹ năng quan sát, thoại người thân trong vai chơi 3. Chuẩn bị: ghi nhớ, trả lời các câu hỏi. gia đình. (cckt, kn) ÔN ND *TĐ- Trẻ tích cực tham gia - Phát triển kỹ năng hoạt - trẻ biết nói với người - Sân tập bằng động nhóm, kỹ năng giao ĐÁNH GIÁ hoạt động lớn khi bị ốm đau, mỏi phẳng, rộng, sạch sẽ, tiếp, sử dụng đồ dùng đồ =>GD yêu quý ngôi nhà của mệt thoáng mát chơi, kỹ năng tạo hình. mình,giữ gìn ngôi nhà sạch , *KN- Rèn kỹ năng trả - Nhạc một số bài hát đẹp. - Biết lấy và cất đồ chơi lời câu hỏi trong chủ đề 3. Chuẩn bị: đúng nơi quy định *TĐ-Trẻ hứng thú trò - Trẻ hứng thú tham gia chuyện cùng cô. - Gậy thể dục cho trẻ - Địa điểm quan sát, các NVL (gạch, xi măng, cát...) hoạt động, biết giữ gìn vệ 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: - Một số lá cây, sỏi, phấn, sinh lớp học gọnà g ng, sạch 10
11. - Tâm thế cô vui vẻ, * HĐ 1: Khởi động: HĐLQVH hột hạt,...con vật thật , đồ sẽ... Thứ tư thoải mái Cô cho trẻ làm đoàn Đọc thơ: Em yêu dùng đồ chơi. 3. Chuẩn bị: ĐD-CD 6/11/2024 - Địa điểm: trong lớp tàu, kết hợp các kiểu nhà em (cckt,kn) 4. Cách tiến hành: - 5 góc chơi Công cha học. đi sau đó xếp thành 3 4.1. Gây hứng thú: - Đồ dùng đồ chơi theo 5 nghĩa mẹ - Nội dung câu hỏi hàng theo tổ, dãn cách Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ góc phù hợp với chủ đề (ôn) chuyện đều. số, trang phục, sức khỏe của - Các nguyên vật liệu mở -Tranh, ảnh một số kiểu *HĐ 2: Trọng động: trẻ -> giới thiệu nội dung cho trẻ hoạt động. -LQTA: nhà, công việc của mọi Tập mỗi động tác 4 lần buổi hoạt động, cho trẻ lựa __________ 4. Cách tiến hành: Bài 3: It’s người x 4 nhịp _____________- chọn địa điểm quan sát. *HĐ1: Gây hứng thú: number 1. - Bảng kiểm diện- sổ + H2: Hít vào thở ra 4.2. Bài mới: a.Quan Cô cho trẻ hát bài hát: Nhà Review: what is điểm danh +Tay: Tay đưa lên sát có mục đích. của tôi it? It’s a bag, a 4. Cách tiến hành: cao, ra trước , sang -Cho trẻ quan sát thời tiết Thứ năm HĐKP *HD2. Bài mới a.Thỏa book, a crayon, a - Cô đón trẻ vào lớp,cất đồ ngang: mùa thu, gợi mở để trẻ nói 7/11/2024 Khám phá đồ thuận chơi. pencil TTCB-4: Đứng 2 chân được đặc điểm của thời tiết dùng của trẻ vào đúng nơi dùng để uống ( - Cô hỏi trẻ tên chủ đề và dang rộng bằng vai mùa thu quy định. cốc, chén, ly) các góc chơi, tên ĐD, ĐC. ____________- Nhịp 1: 2 tay giơ ( Trời nắng nhẹ, Không khí Trao đổi với phụ huynh Cô nhắc lại CĐ chơi, giới - thẳng qua đầu về tình hình của trẻ. Cckt, kn mát mẻ, có gió nhẹ, sáng hơi thiệu các góc chơi, TC ở các Nhịp 2: Đưa2 tay về phía se lạnh ....................... => góc, gơi mở để trẻ nhận vai HĐLĐ - Trò chuyện cùng trẻ về trước GD trẻ ăn mặc phù hợp thời chơi, góc chơi Gấp chăn ngôi nhà gia đình trẻ Nhịp 3; Đưa 2 tay sang tiết => GD trẻ chơi không mất (ôn) đang ở. Gợi mở để trẻ ngang bằng vai Nhịp - Cho trẻ quan sát về các trật tự,vui vẻ, đoàn kết, nói được nhà con có 4: hạ tay xuống, tay __________ ______________ kiểu nhà. Gợi mở để trẻ nói không tranh giành đồ dùng những khu vực nào tay xuôi theo người được đặc điểm nổi bật của đồ chơi của nhau, giữ vệ - Cho trẻ xem ( Khu bếp, khu nhà ở, khu + Lườn- Đứng Cúi các kiểu nhà sinh môi trường lớp học tranh ảnh về các nhà vệ sinh, khu chăn người về phía trước: Thứ sáu ( Nhà 2 tầng, nhà 1 tầng, nhà gọn àg ng, sạch sẽ... kiểu nhà nuôi...)=> Cô KQ Nhà là TTCB-4: Đứng thẳng, 8/11/2024 mái ngói, nhà mái tôn. ) b. Quá trình chơi. nơi mọi người trong gia tay buông tự nhiên. Trẻ về góc chơi, cô bao quát ÔN ND đình sống chung, sinh Nhịp 1-3:Đứng 2 chân HĐGDAN - Quan sát một số nguyên trẻ chơi, giúp trẻ chơi, gợi ĐÁNH GIÁ hoạt cùng nhau giáo dục dang rộng, hai tay - Múa: Cháu vật liệu làm lên ngôi nhà. mở nội dung chơi cho trẻ, yêu quý ngôi nhà của đưa lên cao. yêu bà (TT) Gợi mở để trẻ nói được tên giúp trẻ liên kết nhóm chơi, mình. Nhịp 2: Cúi người -Nghe hát: c: Cát,sỏi, gạch, ngói, xi khuyến khích trẻ chơi sáng _____________ -Tc với trẻ về địa chỉ nhà. xuống, 2 chân đứng Đưa cơm cho măng đưa ra ý kiến của tạo, LQTA: Cô gợi mở để trẻ nói thẳng, 2 tay chạm đất mẹ đi cày mình về các kiểu nhà và Bài 3: Story: One được tên địa chỉ nhà + Chân-Đứng, Nhún -TCAN: NVL làm lên ngôi nhà. c. Nhận xét chơi. at a time! Sorry! mình, số điện thoiaj của chân, khuỵu gối: Tiếng hát ở đâu => Cô khái quát GD trẻ yêu Gần hết giờ cô nhận xét bố, mẹ TTCB-4: (cckt,kn) quý bảo vệ ngôi nhà của mình quá trình trẻ chơi ở các góc, -TC với trẻ về 1 số bệnh Đứng thẳng, tay , không vẽ bậy lên tường. gợi mở ý tưởng chơi cho Văn nghệ ở trẻ em, gợi mở để trẻ buông tự nhiên. b.TCVĐ. buổi sau, cô mời tất cả trẻ cuối tuần nhận ra và nói được 1 số Nhịp 1-3:Đứng - Cô tổ chức cho trẻ chơi: về góc xây dựng một bạn Địa chỉ nhà cháu; Mèo đuổi biểu hiện khi ốm và thẳng 2 chân rộng bằng giới thiệu góc xây dựng cô nói cho người lớn biết . chuột, tìm đúng số nhà 2-3 nhận xét chung cho trẻ đọc 11
12. =>Cô khái quát lại giáo vai, lần. c.Chơi tự do: bài thơ “Em yêu nhà em” Nêu gương cuối dục trẻ yêu quý, giữ gìn 2 tay đế sau gáy Nhịp -Cho trẻ chọn TC, đồ chơi 4.3. HĐ 3. Kết thúc. Cho trẻ tuần bảo vệ ngôi nhà của 2: Nhún xuống đầu gối theo ý thích,cô quan sát cất cất đồ dùng đồ chơi đúng mình, yêu quý, quan khuỵu động viên trẻ nơi quy định... tâm đến mọi người + Bật: Bật tại chỗ. 4.3: Kết thúc: trong gia đình * Hoạt động 3: Hồi -Tập trung trẻ-> điểm danh -> - Điểm danh trẻ tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ NX buổi chơi -> cho trẻ đi rửa nhàng quanh sân tay tập Ngày 15 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 12
13. KẾ HOẠCH TUẦN 4. Chủ đề nhánh: “Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình” ( Từ ngày 11/11/2024 đến ngày 15/11/2024) Đón trẻ- Học HĐ ngoài trời HĐ Hoạt động trò chuyện- điểm danh Thể dục sáng HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều Thứ hai 1.Nội dung: 1. Nội dung: HĐPTVĐ 1.Nội dung: 1. Nội dung: TC 11/11/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát -VĐCB: - Quan sát các loại thực - Góc đóng vai: TC Cửa Tôi có - Trò chuyên với trẻ về một triển nhóm cơ và hô hấp Trườn theo phẩm : thịt, trứng, rau hàng thực phẩm, siêu thị điện điều bí mật số thực phẩm món ăn trong + Hô hấp: Thổi bóng bay hướng thẳng bắp cải, cà chua...... máy, gia đình. Ôn gia đình. + Tay vai : Tay đưa ra (cckt, kn) - Trò chơi: Địa chỉ nhà - Góc khoa học/ thiên nhiên: trước, gập khuỷu tay TCVĐ: cháu, Mèo đuổi chuột, Chơi lô tô phân nhóm các loại - Trò chuyện với trẻ về đồ + Bụng :Ngồi cúi người Mèo đuổi tìm đúng số nhà đồ dùng theo công dụng, chất -Cho trẻ xem dùng trong gia đình. về trước, ngửa ra sau chuột liệu. chơi TC chiếu túi kì diệu, tranh ảnh về 1 - Trò chuyện với trẻ về - Chơi tự do với đồ chơi + Chân : Đứng, một chân Góc sách, truyện: Làm sách số đồ dùng việc bỏ rác đúng nơi quy ngoài trời, lá cây, phấn lên cao, gập gối tranh về các món ăn, đồ dùng trong gia đình định. vẽ, vòng,hột hạt, cát, sỏi. + Bật 1: Bật tiến về phía ____________ trong - Điểm danh. - HĐPTVĐNT: Ai giỏi trước __ ảnh, sách báo về gia đình, đồ ___________ nhất ( Thứ 6 ngày 15/11) 2. Mục đích yêu cầu: dùng gia đình, sinh hoạt gia ___________ ___ 2. Mục đích yêu cầu 2.Mục đích yêucầu: *KT đình., kể lại chuyện Tích chu... _ - Trẻ tập thành thạo các -*KT- Trẻ nhận biết được - Trẻ biết kể tên một số HĐLQVT động tác thể dục cùng cô tên gọi, nhận xét được - Góc XD: Xây dựng các kiểu thực phẩm món ăn đơn Tách, gộp 1 Thứ ba - Rèn kỹ năng tập thể dục đặc điểm nổi bật của một nhà, xếp nhà. giản, biết kể một số đồ nhóm đối HĐVS 12/11/2024 thường xuyên, rèn đội hình số thực phẩm quen thuộc, - Góc nghệ thuật: hát, múa, dùng trong gia đình. Trẻ tượng có số Tết tóc (Ôn) đội ngũ nhận biết được ích lợi của vận động nhịp nhạc, lắc lư theo biết bỏ rác đúng nơi quy lượng 2 một số thực phẩm các bản nhạc trong chủ đề. xếp định, - Trẻ tích cực tham gia hoạt thành 2 *KN- Nhằm phát triển tư nhà, cắt dán các lan giấy, vẽ, tô *KN- Rèn kỹ năng tư duy, động. nhóm khác ÔN ND duy, chú ý cho trẻ. màu các món ăn , thực phẩm bé chú ý, ghi nhớ. 3. Chuẩn bị: nhau (cckt, ĐÁNH GIÁ *TD- Trẻ hứng thú tham thích *TĐ- Trẻ mạnh dạn TC - Sân tập bằng phẳng, kn) gia vào hoạt động. 2. Mục đích, yêu cầu: cùng cô. sạch sẽ - GD trẻ ăn nhiều thực - Trẻ biết bàn bạc, thỏa thuận về 3. Chuẩn bị: - Vòng thể dục đủ cho trẻ, phẩm để cơ thể khỏe chủ đề chơi, phản ánh được - Tâm thế cô vui vẻ, thoải băng đĩa mạnh. hành vi thái độ của vai chơi mái ___________ 4. Cách tiến hành: 3. Chuẩn bị: - Phát triển kỹ năng hoạt động - Địa điểm: trong lớp học. ____________ __ *HĐ1: Khởi động: nhóm, kỹ năng giao tiếp, sử - Nhạc bài hát: Ru con. __ - Địa điểm quan sát - Cho trẻ đi chạy theo dụng đồ dùng đồ chơi, kỹ năng Thứ tư Loa, máy tính. - Một số thực phẩm HĐLĐ vòng tròn kết hợp các tạo hình. 13/11/2024 - Đồ dùng đồ chơi trong quen thuộc: thịt, trứng, Xếp gối (ôn) kiểu sau đó xếp thành 3 - Biết lấy và cất đồ chơi đúng lớp. HĐTH rau bắp cải, cà chua, lá hàng theo tổ. nơi quy định - Bảng kiểm diện- sổ điểm Nặn ca cốc cây, sỏi, phấn, hột hạt,... *HĐ 2: Trọng động: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, danh uống nước - Sân trường sạch sẽ, LQTA: Tập mỗi động tác 4 lần biết giữ gìn vệ sinh lớp học gọn 4. Cách tiến hành: . (Ứng dụng thoáng mát, an toàn cho Bài 4: Number x 4 nhịp: gàng, sạch sẽ... - Cô đón trẻ vào STEM-EDP) trẻ. 1 Brother, 13
14. lớp,cất đồ dùng của trẻ + Hô hấp: Thổi bóng bay 4. Cách tiến hành: 3. Chuẩn bị: daddy, vào đúng nơi quy định. + Tay vai: Tay đưGoa ra HĐ1.Gây hứng thú: - 5 góc chơi mummy, sister trước, gập khuỷu tay Cô tập trung trẻ -> giới - Trao đổi với phụ huynh - Đồ dùng đồ chơi theo 5 góc phù TTCB-4: thiệu nội dung Thứ năm về tình hình hợp với chủ 14/11/2024 Đứng thẳng, 2 chân buổi hoạt động, của trẻ. đề dang rộng bằng vai HĐKP điểm danh trẻ, kiểm tra sĩ - Trò chuyên với trẻ về - Các nguyên vật liệu mở cho Nhịp 1-3: Hai Phân loại đồ số cho trẻ lựa chọn địa một số thực phẩm món ăn trẻ hoạt động. tay đưa ra trước, cao ngang dùng gia đình điểm quan sát; đến địa trong gia đình. Gợi mở để 4. Cách tiến hành: vai theo công điểm quan sát. ĐD-CD trẻ kể Hàng ngày ở nhà * HĐ1: Gây hứng thú: Cô cho nhịp 2: Gập khuỷu tay lại, dụng, chất HĐ2. Bài mới: Anh em các con được mẹ nấu cho trẻ chơi TCVĐ" Mèo đuổi bàn tay chạm vai liệu a.Quan sát. (Ôn) những món ăn gì, kể tên chuột" 2-3 lần + Bụng-Ngồi cúi người về Cckt, kn - Quan sát các loại thực một số thực phẩm mà con *HĐ2: Bài mới a.Thỏa thuận trước, ngủa ra sau : TTCB- phẩm : thịt, trứng, rau biết, Những thực phẩm đó chơi. - LQCC theo ___________ 4:Ngồi bệt, thẳng lưng, 2 tay bắp cải, cà chua..... được chế biến thành - Cô hỏi trẻ tên chủ đề và các CĐ ___ duỗi thằng những món ăn gì? .... - Cô gợi ý trò chuyện để góc chơi, tên đồ dùng đồ chơi. Nhịp 1:Đưa thẳng 2 tay cao - Trò chuyện với trẻ về trẻ nới được tên gọi, ặđ c Cô giới thiệu các góc chơi, trò ÔN ND Thứ sáu qua đầu đồ dùng trong gia đình. điểm nổi bất, cách chế chơi ở các góc. Cho trẻ nhận vai ĐÁNH GIÁ 15/11/2024 Nhịp 2: Cúi xuống , 2 tay ____________ Gợi mở để trẻ nói được biến của những loại thực chơi, góc chơi, trò chơi ở ác c đưa về phía trước, bàn tay _ tên 1 số đồ dùng , công phẩm đó góc. ___________ chạm đất Nhipj3: Ngồi dụng và cách sử dụng của +Đây là cái gì? Nó có * GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn LQTA: What thẳng, ngủa người ra phía những đồ đùng đó ( Tivi, đặc điểm gì nổi bật? kết, không tranh giành đd đc number is it? sau, 2 bàn tay chống xướng Tủ lạnh, Giường, Tủ. ) Dùng để làm gì? Những của nhau, giữ vệ sinh môi It’s number 1.- đất HĐGDAN - Trò chuyện với trẻ về thực phẩm này ở nhà trường lớp học gọn gàng, sạch Who is + Chân : Đứng, một chân -Nghe hát: Tổ việc bỏ rác đúng nơi quy thường được mẹ chế sẽ... this?This is my lên cao, gập gối ấm gia đình định. Cô gợi mở để trẻ biến thành những món b. Quá trình chơi. mummy. TTCB-4: Đứng thẳng, 2 - TCAN: Vũ nói được Khi nhìn thấy ăn gì? Rau bắp cải và cà Trẻ về góc chơi, cô bao quát trẻ tay chống hông Nhịp 1: điệu cha cha rác ở sân trường, lớp học, chua chứa chất gì? chơi, giúp trẻ chơi, gợi mở nội Chân phải cha trong nhà hay ngoài Trong thịt trứng có dung chơi cho trẻ, giúp trẻ liên nâng cao đầu gối đường các con sẽ làm chứa nhiều chất gì? kết nhóm chơi, khuyến khích trẻ nhặt để gập vuông góc Nhịp 2: Hạ => Cô khái quát GD trẻ chơi sáng tạo, ăn hết suất, ăn nhiều Văn nghệ vào thùng rác => Giáo dục chân phải xướng, đứng c. Nhận xét chơi. Gần hết giờ cô thực phẩm khác nhau cuối tuần trẻ ăn đồ ăn không vứt rác thẳng Nhịp 3: Chân trái nhận xét quá b.TCVĐ: Địa chỉ bừa bãi...) nâng cao, đầu gối gập vuông trình trẻ chơi ở các góc, gợi mở ý nhà cháu, mèo đuổi chuột, =>Cô khái quát lại giáo dục góc Nhịp 4: Hạ 2 tưởng chơi cho buổi sau, cô mời Nêu gương tìm đúng số nhà trẻ ăn nhiều loại thức ăn chân xuống đứng thẳng tất cả trẻ về góc xây dựng một cuối tuần -> tổ chức cho trẻ chơi 2-3 khác nhau để có cơ thể khoẻ + Bật : Bật tại chỗ bạn giới thiệu góc xây dựng cô *HĐ3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ lần. c.Chơi tự do: Cho mạnh, giữ gìn đồ dùng trong nhận xét chung cho trẻ biểu diễn nhàng 1 -2 vòng quanh sân trẻ chọn TC, ồđ chơi theo gia đình. Giữ gìn bảo vệ môi bài hát “bàn tay mẹ” tập ý thích,cô quan sát động trường *HĐ 3. Kết thúc. 14
15. - Điểm danh trẻ viên trẻ HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi Tập trung trẻ->kiểm tra sĩ đúng nơi quy định... số -> NX buổi chơi -> cho trẻ đi rửa tay. Ngày 15 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, ứng dụng GD STEM - EDP phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. 15