Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 3: GIA ĐÌNH- MẪU GIÁO 4-5 TUỔI (Thời gian thực hiện: 4 tuần - Từ ngày 21/10/2024 đến ngày 15/11/2024) I- MỤC TIÊU 1- Phát triển thể chất: * Vận động: - Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp, Phối hợp cử độngcủa bàn tay , ngón tay để vẽ được hình người.... - Giữ thăng bằng cơ thể khi thưc hiện vận động: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi. Kiểm soát được vận động bòdích dắc...., chạy đổi hướng, thay đổi tốc độ - Thực hiện được các vận động: Bò trong đường zích zắc qua 3-4 điểm cách nhau 2m không chệch ra ngoài...... Đi thăng bằng trên ghế thể dục. - Phối hợp tay, mắt trong vận động: Ném. Củng cố kỹ năng các vận động cơ bản thông qua phát triển vận động ngoài trời - Thực hiện được các vận động: Biết tết sợi đôi (tết tóc) * Dinh dưỡng sức khỏe: Có một số hành vi tốt trong ăn uống (biết ăn từ tốn nhai kỹ; không uống nước lã) và giữ gìn sức khỏe và vệ sinh. (đội mũ khi đi ra nắng). Biết cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng không rơi vãi đổ thức ăn. Có một số hành vi tốt trong trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở. Biết nói với người lớn khi đau ốm, chảy máu. - Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ. 2- Phát triển nhận thức: - Nói được họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình; biết địa chỉ gia đình mình - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau. Nhận biết đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi trong gia đình. (STEAM – 5E) Phân loại đồ dùng gia đình theo 1- 2 dấu hiệu - Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm sự giống nhau, khác nhau của đối tượng(STEAM – 5E) - Quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật ở xung quanh, hỏi, bao nhiêu, là số mấy? - Thể hiện một số hiểu biết về đối tượng thông qua hoạt động chơi âm nhạc, tạohình - Sử dụng được lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật (phía trước-phía sau, phía trên-phía dưới, phía phải-phía trái) so với bản thân,so với người khác (Lồng ghép An toàn giao thông Tôi yêu Việt nam) - Sử dụng các số từ 1-2 để chỉ số lượng, số thứ tự: - Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn. Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2, đếm và nói kết quả - Nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. (Lồng ghép Tôi yêu Việt Nam- giáo dục ATGT) 3- Phát triển ngôn ngữ: Nói rõ để người nghe có thể hiểu được,. - Sử dụng các từ như “Mời cô”, “mời bạn”, “cảm ơn”, “xin lỗi” chào hỏi trong giao tiếp ( Tích hợp văn hoá chào hỏi)
2. - Hiểu và sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm, tính chất, công dụng, các từ biểucảm... - Kể lại sự việc theo trình tự, - Đọc thuộc thơ, ca dao đồng dao. - Có khả năng bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện: Đóng kịch - Biết chọn sách để xem. Có khả năng nhận dạng một số chữ cái,tập tô, tập đồ các nét chữ. - Nhận biết một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm,...) ( Lồng ghép ATGT- Tôi yêu Việt Nam); Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh. - Trẻ hứng thúlàm quen tiếng Anh:Nghe và phản hồi được bằng cử chỉ, hành động hoặc 1-2 từ trong một số tìnhhuống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi; Hiểu được phạm vi các từ vựng được làmquen.Nghe hiểu được nội dung truyện tranh rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi và trả lời câu hỏi về một số tình tiết rất đơn giản của truyện; Nghe và nhận diện, nhận biết được một số từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật và hành động rất đơn giản, quen thuộc với lứatuổi; 4 - Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội XH: Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân và cha mẹ. - Thực hiện được 1 số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà bố mẹ. (Tích hợp văn hoá chào hỏi) (lồng ghép giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) - Biết yêu mến quan tâm, giúp đỡ người thân trong gia đình và bạn bè (lồng ghép giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) - Biết giữ gìnvệ sinh môi trường, thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc. (lồng ghép giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) - Cố gắng hoàn thành công việc được giao - Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên 5- Phát triển thẩm mỹ: - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca ) . (thể hiện tiếp cận sự đa văn hóa các vùng miền) - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợicảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc vềchủ đề gia đình (tiết tấu, múa) - Hát đúng giai điệu lời ca, rõ lời, thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt điệu bộ... - Trẻ biết phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm. - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau. - Vẽ, phối hợp các nét xiên, thẳng, cong tròn ...và tô mầu tạo thành bức tranh có bố cục phù hợp - Làm lõm, rỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong để tạo thành sản phẩm có nhiều chi tiết. (STEM – EDP)
3. II- MẠNG NỘI DUNG GIA ĐÌNH GIA ĐÌNH BÉ (1T) * PTTC: Có một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô mời bạn khi NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (1T) NHU CẦU VÀ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (2T) *PTTC: Có một số hành vi tốt trong ăn uống : Mời cô mời bạn khi ăn, ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã. Nói với người lớn khi * PTTC: Cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng không rơi vãi đổ thức ăn. Bỏ đau ốm, chảy máu.Gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã, Biết giữ gìn sức khỏe cho bản rác đúng nơi quy định. Nói tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người cấp. thân và người thân trong gia đình. Như tự rửa tay bằng xà phòng; Tự -Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp:Đi bằng gót chân, thân khi cần thiết. lau mặt, đánh răng; tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn, đi vệ sinh đúng đi khuỵu gối, đi lùi các kỹ năng vận động cơ bản: đi thăng bằng - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp,các kỹ năng vận động nơi quy định, đội mũ khi ra nắng trên ghế thể dục...cử động của ngón tay: tết sợi đôi vẽ người cơ bản: Bò trong đường zích zắc qua 3-4 điểm cách nhau 2m không - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp, các kỹ năng vận động cơ bản: ném xa bằng một tay Củng cố kỹ năng vận dộng cơ bảnthông *PTNT: Xác định phía phải, phía trái của bản thân so với người chệch ra ngoài... cử động của ngón tay: vẽ ngôi nhà khác. (Lồng ghép ATGT Tôi yêu VN) qua PTVĐNT - Chạy đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn - Họ, tên, công việc của bố, mẹ và những người thân trong gia đình, *PTNT: Làm quen một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà đặt dích dắc). biết địa chỉ của gia đình. vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm , biển báo giao thông. Đường cho người * PTNN: Phát âm các tiếng có chứa các âm khó *PTNT:Ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày đi bộ...). ( Lồng ghép ATGT Tôi yêu VN) - Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh, một số sự kiện trong gia đình (số nhà, biển số xe, số điện thoại...) .( Lồng ghép ATGT Tôi yêu VN) - Tách các nhóm đối tượng có số lượng 2 làm 2 phần, gộp và đếm - Cách chăm sóc và bảo vệ con vật thông qua các trò chơi, góc chơi... theo trình tự, có lô gíc; + Chữ số, số lượng àv số thứ tự trong phạm vi 1, 2,. - Đọc thuộc các bài thơ ,ca dao, đồng dao, tục ngữ .. phù hợp với qua hoạt động âm nhạc tạo hình - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng - Tìm hiểu về nhu cầu của gia đình (ăn uống, đồ dùng sinh hoạt) lứa tuổi - Nhận dạng một số chữ cái. Hướng viết của các nét chữ. Tô đồ các - Các kiểu nhà khác nhau. ( (STEAM- 5E) nét chữ * PTNN: Các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm, tính chất, công - Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét và trò - Bày tỏ tình cảm nhu cầu hiểu biết của bản thân bằng câu đơn, câu dụng.. chuyện; đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi trong gia đình. Phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu ghép Nhận biết một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, Sử dụng các từ như“M ời cô”, “mời bạn”, “cảm ơn”, “xin lỗi” chào * PTNN: Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, cấm lửa, nơi nguy hiểm,...) (Lồng ghép ATGT Tôi yêu VN) hỏi trong giao tiếp (Tích hợp văn hoá chào hỏi) hoàn cảnh giao tiếp - Sử dụng các từ như “Mời cô”, “mời bạn”, “cảm ơn”, “xin lỗi” chào - Nghe đồng dao, ca dao và kể chuyện diễn cảm về gia đình: Công cha - LQTA: Nghe và phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời bằng 1-2 từ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc hỏi trong giao tiếp (Tích hợp văn hoá chào hỏi) nghĩa mẹ... khác. Nghe bài vần, bài thơ, bài hát rất đơn giản, phù hợp với lứa - LQTA: Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời bằng 1-2 từ - Biết kể lại sự việc theo trình tự, kể truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc; tuổi; Nhận biết và gọi tên được các thành viên trong gia đình, nghe trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc khác.Nghe - Đóng kịch: Tích Chu... hiểu câu hỏi bài vần, bài thơ, bài hát rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi;Nghe và dõi * TCKNXH: - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt. Xem, nghe và đọc các loại - Nói tên, tuổi, giới tính của bản thânvà cha mẹ. theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về các thành viên trong gia sách khác nhau. đình và nhận biết số 1 - Nhận dạng một số chữ cái. Hướng viết của các nét chữ. Tô đồ các nét - Quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình, bạn bè và bạn bè . (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM). Biết *TCKNXH: Hoàn thành công việc được giao (gấp chăn, xếp gối) chữ giúp đỡ gia đình những ngày nghỉ học - Thực hiện một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (cất đồ - LQTA: Nghe và phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời bằng 1-2 từ trong một số tìnhhuống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc khác. - Sở thích khả năng của bản thân: những điều trẻ thích, không thích, chơi đúng nơi quy định;giờ ngủ không làm ồn; vâng lời ông bà, cha, những việc trẻ có thể làm Nghe bài vần, bài thơ, bài hát rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi; Nghe * PTTM: Thích thú, ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm mẹ) ( Tích hợp văn hoá chào hỏi) (Lồng ghép tấm gương đạo và dõi theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về các thành viên trong nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác đức Hồ Chí Minh) gia đình và nhận biết số 1 *TCKNXH: Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phẩm tạo hình * PTTM: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc về gia đình - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, nghe các bài (cất đồ dùng, chơi đúng nơi quy định...; vâng lời ông bà, cha, mẹ). - Giữ gìn vệ sinh môi trường. Bỏ rác đúng nơi quy định (Lồng ghép (tiết tấu, múa) há , bản nhạc về gia đình. - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói; * PTTM: Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc về gia bản nhạc (Thể hiện tiếp cận đa văn hóa âm nhạc) và ngắm nhìn vẻ trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình. đình (tiết tấu,múa,,) đẹp của các SVHT trong thiên nhiên và các tác phẩm nghệ thuật. - Hát đúng giai điệu lời ca, rõ lời, thể hiện sắc thái của bài hát qua - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức - Các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.Sử dụng các kỹ năng giọng hát, nét mặt điệu bộ... tranh có màu sắc và bố cục. xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình - Làm lõm, rỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong để tạo thành sản phẩm dạng/đường nét theo ý thích - Vẽ phối hợp các nét xiên, thẳng, cong tròn ... tạo thành bức tranh có có nhiều chi tiết: Nặn ca cốc uống nước...In đồ những món ăn bé thích - Tô mầu tạo thành bức tranh đẹp, hài hòa mầu sắc. Tô mầu bức bố cục phù hợp: Vẽ bố mẹ của bé.. (STEM-EDP) tranh gia đình
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức *LQVT: Lĩnh vực PT thể chất - Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 2 (1). * DD – SK: T/C: Giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen. Hành - Tách/gộp các nhóm đối tượng có số lượng 2 bằng các cách khác nhau và vi tốt trong ăn uống. Nói với người lớn khi đau ốm, chảy máu, bỏ rác đúng nơi quy định . Nói đếm (1); Xác định vị trí (phía phải, phía trái) so với người khác (1) tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết. - (lồng ghép ATGT- Tôi yêu VN) * HĐVS: Tự cài, cởi cúc áo, buộc dây giầy, biết tết sợi đôi , tết tóc, đi vệ sinh đúng nơi quy định *KPXH: - Giờ ăn: Ai khéo nhất. (thi đua cầm bát thìa đúng cách, ăn gọn gàng không làm rơi vãi thức ăn ) - Gia đình thân yêu của bé (1) * Phát triển vận động: BTPTC: Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang *KPKH: Đồ dùng cuả gia đình bé (1) (STEAM-5E) ngang; Lườn: Nghiêng người sang bên phải bên trái; Chân: Đứng, một chân nâng cao gập gối; - Phân loại ồđ dùng theo công dụng, chất liệu (1) Bật: Chụm, tách chân.. TDS: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối. - HĐNT: Quan sát 1 số kiểu nhà khác nhau, một số nguyên vật liệu để làm * HĐH: Đi thăng bằng trên ghế thể dục. (1); Ném xa bằng một tay (1); Bò trong đường zích zắc nhà. qua 3-4 điểm (1); TCVĐ: Bịt mắt bát dê, mèo đuổi chuột, ném bóng vào rổ, *HĐG: Góc KP: Chơi lô tô các thành viên trong gia đình, gia đình lớn, gia * HĐNT: Chạy đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt dích dắc)- Bò bằng đình nhỏ. Chơi phân loại các đồ dùng trong gia đình.... xem tranh ảnh gia bàn tay bàn chân 3-4 m * HĐPTVĐ ngoài trời : Bé vui vận động. đình chấp hành ATGT Lĩnh vực PT tình cảm xã hội Lĩnh vực PT ngôn ngữ - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về những GIA ĐÌNH - TC: Trò chuyện với trẻ về gia đình, công việc, sở thích .... của các thành viên trong người thân, các món ăn của gia đình, đồ gia đình, dạy trẻ Sử dụng các từ như “Chào ông, “chào bà”, Cha mẹ “cảm ơn”, dùng gia đình, biết nói với người lớn khi bị ốm đau mệt mỏi, chảy máu, những vật dụng “xin lỗi” chào đi học về hoặc trước khi đi học, hay khi khách tới nhà (Tích hợp văn hoá chào hỏi) nguy hiểm và những nơi nguy hiểm. Lĩnh vực PT thẩm mỹ - Trò chơi: Tôi Có điều bí mật, Ðồ dùng chốn ở đâu, kể đủ 3 thứ. Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ gia đình và - Nghe các bài hát: Ru con, Bố là tất cả, Bàn *HĐH: bạn bè tay mẹ...thể hiện cảm xúc, vỗ tay làm động tác - Kể lại chuyện: Tích Chu (1) Đóng kịch: Tích Chu (1) -HĐH: KNS: Ngày chủ nhật của bé? (1) mô phỏng theo nhịp bài hát - Đọc thuộc bài thơ: Em yêu nhà em (1) - HĐC: Tập kể chuyện Tích Chu *HĐGDÂN: Múa: Cháu yêu bà (1) - T/C: Tự kể chuyện về gia đình bé; Nhà cháu ở đâu? Tìm đúng số nhà + Cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số qui định ở - Nghe hát: Ru em dân ca xê đăng (1) trường, ở lớp, ở gia đình và nơi công cộng.... - HĐNT: Chơi trò chơi địa chỉ nhà cháu. - Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề (1) - Trò chuyện với trẻ về những người thân - TCAN: Ai nhanh nhất, tiếng hát ở đâu. - HĐG: Tập đóng kịch “Tích Chu”; Xem tranh ảnh, sách báo về nhà đình, đồ dùng yêu trong gia đình, hiểu và làm theo yêu cầu *HĐH: Vẽ bố mẹ của bé (1); Nặn ca uống gia đình, sinh hoạt của gia đình, chơi với các chữ số, số nhà, xếp hình...Bé chơi với đơn gản.; nước (1); Tô mầu bức tranh gia đình (1);In đồ sách. Làm thẻ địa chỉ gia đình - GSH: Thực hiện một số quy định ở lớp, những món ăn bé thích (1) (STEM-EDP) * HĐC: Đọc ca dao: Công cha nghĩa mẹ; Anh em. Chơi với cuốn bé LQCC theo gia đình (cất đồ chơi đúng nơi quy định; giờ - HĐG: Cắt dán các nan giấy, vẽ, nặn, xé dán, chủ đề ngủ không làm ồn; vâng lời bà, cha, mẹ). tô màu đồ dùng trong gia đình, người thân * HĐLQTA: - HĐG: PV: gia đình, bác sỹ, bán hàng trong gia đình. -Lesson 1:Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1 (2) Xây dựng các kiểu nhà, xây khu tập thể, xếp -Lesson 2:Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1 (2) HĐC: Vận động theo tiết tấu chậm: Cả nhà nhà (HĐG) -Lesson 3: Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1 (2 ) thương nhau, Nhà của tôi - HĐLĐ: Thực hiện và hoàn thành công -Lesson 4: Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1(2 ) HĐTN: Làm khung ảnh gia đình bé việc được giao: Gấp chăn, xếp gối.
5. KẾ HOẠCH TUẦN 1 - CHỦ ĐỀ NHÁNH “GIA ĐÌNH CỦA BÉ” (Thực hiện từ 21/10- 25/10/2024) Hoạt động Đón trẻ Học có chủ Chơi, hoạt động Chơi, hoạt động ở các Hoạt động Trò chuyện Thể dục sáng đích ngoài trời góc buổi chiều Ngày,tháng Điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trẻ tập HĐTH 1. Nội dung: 1. Nội Dung Trò chơi 21/10/2024 - Đón trẻ các động tác thể dục Tô màu bức + Quan sát Mục - Góc chơi đóng vai: mới + Trò chuyện sáng tranh gia đình đích Gia đình; cửa hàng thực Nhà cháu ở với trẻ về họ - Hô hấp: Thổi bóng (ĐT) - Quan sát nhà cấp phẩm; bác sĩ đâu? tên, công việc, - Tay: Hai tay đưa lên bốn, nhà cao tầng - Góc khám phá khoa sở thích,.... của cao, ra trước, sang - Quan sát các học và thiên nhiên: các thành viên ngang nguyên vật liệu để Gieo hạt, chăm sóc cây, trong gia đình - Lườn: Nghiêng xây dựng nhà thả vật chìm vật nổi, Trẻ xem + Trò chuyện người sang bên phải - Quan sát cây xanh chơi lô tô các thành viên video, tranh với trẻ về sử bên trái trong sân trường trong gia đình, gia đình ảnh về gia dụng các từ như - Chân: Đứng, một + Trò chơi vận lớn, nhỏ, xem tranh ảnh đình “Chào ông, chân nâng cao gập gối động: Mèo đuổi gia đình chấp hành luật “chào bà”, - Bật: Chụm, tách chuột, Bịt mắt bắt ATGT chào Cha mẹ, chân. dê, kéo co. - Góc sách truyện: Xem 2. Mục đích, yêu cầu - Bò bằng bàn tay, tranh ảnh, sách báo về khi đi học về a. Kiến thức bàn chân 3-4m gia đình. Làm sách, Chơi với hoặc trước khi - Trẻ biết tập các động + Chơi tự do: Chơi truyện về chủ đề gia cuốn BLQ đi học, hay khi tác thể dục theo hiệu với nước, cát, sỏi, đình, tô màu tranh; CC theo chủ khách tới nhà. lệnh của cô. phấn, lá cây, đồ Chơi với các chữ số. đề: LQ chữ Biết “cảm ơn”, - Biết điều chỉnh đội chơi ngoài trời - Góc xây dựng: xây cái A “xin lỗi” hình đều đẹp 2. Mục đích, yêu dựng khu tập thể nhà (Tích hợp văn b. Kỹ năng cầu bé, xếp nhà, khu vui hoá chào hỏi) - Rèn luyện đội hình, a. Kiến thức: chơi - Điểm danh đội ngũ cho trẻ - Trẻ quan sát và - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ 2. Mục đích - Luyện kỹ năng tập nhận xét đặc điểm tranh người thân trong yêu cầu. các động tác thể dục nổi bật của nhà gia đình. Biểu diễn các a. Kiến thức: đúng và đều cho trẻ cấp bốn, nhà tầng. bài hát, múa về gia đình c. Thái độ Biết các nguyên vật 2. Mục đích, yêu cầu.
6. Thứ ba - Thông qua - Gáo dục trẻ tập thể HĐPTVĐ liệu để xây dựng a. Kiến thức: Trẻ biết HĐVS 22/10/2024 hoạt động giúp dục buổi sáng thường Đi thăng bằng lên ngôi nhà chơi tại các góc phù hợp * Hướng dẫn cô giáo nắm xuyên để cơ thể khỏe trên ghế thể - Biết nhà là nơi để với chủ đề, biết nhận trẻ tự cài, cởi được sĩ số, sức mạnh và dục ở, để các thành viên vai chơi và thể hiện vai cúc áo (Ôn) khỏe của học phát triển cân đối TCVĐ: Ném trong gia đình đi chơi của mình; Trẻ chơi sinh 3. Chuẩn bị bóng vào rổ làm, đi xa có nơi để theo nhóm và biết phối - Sân tập bằng phẳng, về... hợp các hoạt động chơi - Trẻ biết chào (CCKT) sạch sẽ - Biết tên, đặc điểm, 1 cách nhịp nhàng. Biết cô, chào các - Trang phục của cô và ích lợi của cây xanh thỏa thuận chủ đề chơi, bạn, chào ông trẻ gọn gàng thoải đối với môi trường phân vai chơi. bà bố mẹ khi mái. sống và con người. - Biết sử dụng những đến lớp. - 24 vòng thể dục b. Kỹ năng vốn kiến thức của mình * LQTA - Trẻ biết tự - Nhạc bài hát Con tầu - Rèn trẻ kĩ năng thể hiện trong giao tiếp, Lesson 1: giới thiệu về xanh, Cả nhà thương quan sát, ghi nhớ có hành động trong quá Who this ? tên, công việc, nhau, nhạc nhẹ Piano chủ định, phát triển This is sở thích của các trình chơi không lời. ngôn ngữ vốn từ b. Kỹ năng: Củng cố và my brother, thành viên 4. Cách tiến hành. cho trẻ, trẻ mạnh rèn luyện các kĩ năng daddy, trong gia đình. *HĐ 1: Khởi đông: dạn trong giao tiếp, mommy, b. Kỹ năng: chơi, kĩ năng giao tiếp, - Cô cho trẻ đi theo trả lời cô giáo đủ sister, - Phát triển phân vai, hợp tác, liên vòng tròn kết hợp các câu, đủ ý, rõ ràng, number 1 ngôn ngữ vốn kiểu đi theo hiệu lệnh mạch lạc. kết, xây dựng mối quan từ cho trẻ, trẻ hệ các góc chơi, nhóm của cô dưới nền nhạc c. Thái độ: mạnh dạn tự tin remix thiếu nhi. Sau - Trẻ hứng thú vào chơi, vai chơi, trò chơi. trong giao tiếp đó về 3 hàng dọc quay hoạt động. Biết bảo - Tạo mối quan hệ giữa c. Thái độ: ngang dãn cách đều vệ cho ngôi nhà trẻ với trẻ, giúp trẻ - Giáo dục trẻ tập BTPTC sạch đẹp, biết chăm mạnh dạn, tự tin trong yêu quý, kính *HĐ 2: Trọng động: sóc và bảo vệ cây, giao tiếp và hoạt động. trọng, nghe lời Bài tập phát triển không ngắt lá bẻ Phát triển các quá trình người thân chung: cành nhận thức, ngôn ngữ, tư trong gia đình - Hô hấp: Thổi bóng 3. Chuẩn bị duy, sáng tạo; Rèn kỹ và cô giáo (Tập 4 lần) Trẻ chống năng chơi theo nhóm, 3. Chuẩn bị
7. Thứ tư - Tranh ảnh về 1 tay vào hông và 1 tay HĐ LQ toán - Địa điểm quan sát: kỹ năng sử dụng đồ HĐ đọc ca 23/10/2024 nội dung trò để trước miệng hít sâu Xác định vị Khu vực sân trường dùng đồ chơi, sử dụng dao chuyện. thổi mạnh để bóng thật trí (phía phải lớp 4-5 tuổi, khu các vật liệu khác nhau Anh em - Sổ điểm danh to phía trái) so cổng trường để tạo ra sản phẩm tại (CCKTKN) - Bảng điểm - Tay: Hai tay đưa lên với của người - Bể nước, bể cát, các góc chơi danh cao, ra trước, sang khác sỏi, phấn, lá cây, c. Thái độ: Trẻ tích Chơi với 4. Cách tiến ngang. (4 lần x 4 nhịp) dây thừng, mũ mèo (CCKTKN) cực, hứng thú tham gia cuốn BLQ hành * TTCB: Hai chân và mũ chuột, dây hoạt động. Có ý thức, CC theo chủ + Cô đón trẻ đứng rộng bằng vai, bịt mắt, mũ dê, ... vào lớp, nhắc tay thả xuôi tư nhiên. Loa, máy tính, nhạc trách nhiệm, chơi đoàn đề: LQ chữ trẻ chào cô, N1: Hai tay giơ thẳng các bài hát trong kết, biết nhường nhịn, cái Ă chào bố mẹ. qua đầu. chủ đề chia sẻ, hợp tác và giúp Cho trẻ cất đồ N2: Hai tay đưa về 4. Cách tiến hành đỡ bạn bè. Trẻ biết giữ dùng cá nhân. phía trước. 4.1. Gây hứng thú: gìn đồ dùng đồ chơi, + Trò chuyện: N3: Đưa hai tay sang Cô tập trung trẻ, lấy- cất đồ dùng đồ chơi Thứ năm - Cô trò chuyện ngang bằng vai. HĐGDAN kiểm tra sĩ số sức đúng nơi quy định. HĐLĐ 24/10/2024 với trẻ để trẻ kể N4: Hạ hai tay xuống, Múa: Cháu khoẻ, trang phục 3. Chuẩn bị Gấp chăn, về người thân tay xuôi theo người. yêu bà (TT) của trẻ, cô giới - 5 góc chơi, đồ dùng đồ xếp gối của trẻ, cho trẻ - Lườn: Nghiêng Nghe hát: thiệu nội dung quan chơi theo 5 góc phù hợp (Ôn) nói tên, công người sang 2 bên (tập Bàn tay mẹ sát, cho trẻ lựa chọn với chủ đề việc của người 4lx4n) TCAN: Ai địa điểm quan sát, Các nguyên vật liệu mở thân trong gia *TTCB: Hai chân nhanh nhất cô chốt địa điểm và cho trẻ hoạt động, * LQTA đình trẻ => Cô đứng rộng bằng vai, cho trẻ đến địa loa, máy tính, nhạc các Lesson 1: giáo dục trẻ yêu tay thả xuôi tư nhiên điểm quan sát bài hát cả nhà thương Who this ? thương, kính N1: Đứng thẳng hai 4.2. Bài mới nhau, thẻ số nhà cho trẻ trọng người tay chống hông. * Quan sát chơi trò chơi, 3 ngôi nhà This is thân trong gia N2: quay người sang + Quan sát các kiểu có gắn số my brother, đình. phải 90 độ. nhà: Cô cho trẻ 4. Cách Tiến hành daddy, + Trò chuyện N3: Trở về nhịp 1. nhận xét các kiểu *HĐ1: Gây hứng thú: mommy, với trẻ để trẻ N4: Về tư thế CB. nhà (nhà 1 tầng, 2 Cô cho trẻ hát bài Cả sister, number 1
8. Thứ sáu biết sử dụng các - Chân: Đứng một HĐKPXH tầng, 3 tầng, nhà nhà thương nhau, trò Văn nghệ 25/10/2024 từ như “Chào chân nâng cao, gập gối Gia đình thân cấp bốn) đặc điểm chuyện về chủ đề, (cho cuối tuần ông, “chào bà”, (Tập 4lx4n) yêu của bé của các ngôi nhà, trẻ chơi trò chơi: Tìm số chào Cha mẹ, *TTCB: Đứng khép (CCKTKN) màu sắc => Cô khái nhà) khi đi học về chân, tay thả xuôi dọc quát và giáo dục trẻ *HĐ2: Bài mới hoặc trước khi thân biết bảo vệ ngôi nhà a. Thỏa thuận chơi. Nêu gương N1: Chân phải nâng luôn sạch đẹp. Cô hỏi trẻ về sự thay đổi đi học, hay khi bé ngoan cao, đầu gối gập + Quan sát các chủ đề, thỏa thuận về khách tới nhà. N2: Hạ chân phải nguyên vật liệu để chủ đề chơi, góc chơi, Biết “cảm ơn”, xuống, đứng thẳng xây dựng ngôi nhà: cô giới thiệu trò chơi, “xin lỗi” N3: Chân trái nâng Cô cho trẻ quan sát hỏi ý tưởng chơi của trẻ - Giáo dục văn cao, đầu gối gập và gọi tên, đặc khi tham gia trò chơi, hóa chào hỏi vuông góc điểm, công dụng đồ dùng nguyên liệu cho trẻ N4: Về tư thế CB của các nguyên vật một số góc chơi. - Cô điểm danh - Bật: Bật chụm tách liệu đó. Cô khái Cô chốt lại trò chơi ở trẻ theo tên gọi chân (Tập 4l x 4n) quát và giáo dục trẻ các góc, bạn nào muốn trong sổ theo - TTCB: Đứng khép không nghịch chơi ở góc nào về góc dõi trẻ, cho trẻ chân, tay thả xuôi dọc những vật liệu xây đó tham gia chơi cùng điểm danh trên thân dựng vì có thể gây bạn. bảng kiểm diện N1: Bật tách chân nguy hiểm cho bản =>Giáo dục trẻ: Chơi sang hai bên rộng thân. vui vẻ, đoàn kết, thực bằng vai, tay đưa + Quan sát vườn hiện đúng nội quy của ngang, lòng bàn tay cây: Trẻ tới vườn lớp, không tranh giành sấp. cây quan sát, gọi đồ dùng đồ chơi của N2: Bật khép chân về tên các loạicây, nêu nhau, giữ vệ sinh môi tư thế chuẩn bị đặc điểm, ích lợi trường lớp học gọn N3: Như nhịp 1 của các loại cây gàng, sạch sẽ... N4: Về tư thế chuẩn xanh => Cô khái b. Quá trình chơi. bị. quát và giáo dục trẻ Trẻ về góc chơi, cô bao => Giáo dục trẻ học chăm sóc bảo vệ quát trẻ chơi, gợi mở tập tấm gương đạo đức cây nội dung chơi cho trẻ, Hồ Chí Minh tập thể * Trò chơi vận động giúp trẻ liên kết nhóm
9. dục thường xuyên cho - Cô giới thiệu trò chơi, khuyến khích trẻ cơ thể khỏe mạnh chơi, phổ biến luật chơi sáng tạo. * HĐ 3 Hồi tĩnh: Trẻ chơi, cách chơi, tổ c. Nhận xét chơi. đi lại nhẹ nhàng chức cho trẻ chơi 2- - Gần hết giờ cô nhận 3 lần, quan sát và xét quá trình trẻ chơi ở động viên trẻ chơi. các góc, gợi mở ý tưởng * Chơi tự do: Cô chơi cho buổi sau, cô gợi ý trẻ chơi các mời tất cả trẻ về 1 góc, nhóm mà trẻ thích. một bạn giới thiệu về Nhắc trẻ không góc chơi của nhóm chơi xa khu vực mình. Cô và trẻ nhận quy định. Cô quan xét góc chơiđó, cô nhận xét chung cho trẻ biểu sát động viên trẻ diễn bài hát trong chủ 4.3. Kết thúc đề Cô tập trung trẻ, *HĐ 3. Kết thúc. kiểm tra sĩ số, cho Cô cho trẻ cất đồ dùng trẻ cất đồ dùng đồ đồ chơi đúng nơi quy chơi. định Ngày 13 tháng 10 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch đã biết lựa chọn các nội dung phù hợpchủ đề nhánh đã lồng ghép tích hợp ATGT- Văn hóa chào hỏi vào kế hoạch một cách phù hợp
10. KẾ HOẠCH TUẦN 2 - CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (Thực hiện từ 28/10 - 01/11/2024) Hoạt động Đón trẻ Học có chủ Chơi, hoạt động Chơi, hoạt động ở các Hoạt động Trò chuyện Thể dục sáng đích ngoài trời góc buổi chiều Ngày,tháng Điểm danh Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung: Trẻ tập HĐTH 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trò chơi mới 28/10/2024 - Đón trẻ các động tác thể dục Vẽ bố mẹ của * Quan sát có mục - Góc đóng vai: Gia đình, Người đầu - Trò chuyện sáng bé (ĐT) đích bác sĩ, cửa hàng thực bếp giỏi với trẻ về - Hô hấp: Thổi bóng - Quan sát các kiểu phẩm những người - Tay: Hai tay đưa nhà ở (1 tầng, nhiều - Góc Xây dựng: Xây thân yêu trong lên cao, ra trước, tầng) dựng khu tập thể, các gia đình sang ngang - Quan sát một số kiểu nhà, xếp nhà - Trò chuyện - Lườn: Nghiêng nguyên liệu để làm - Góc khám phá khoa học Chơi với về địa chỉ gia người sang bên phải nhà và thiên nhiên: Chăm sác cuốn BLQ đình bé bên trái - Quan sát khu vui cây, thả vật chìm vật nổi, CC theo chủ - Trò chuyện về - Chân: Đứng, một chơi vận động chơi lô tô các thành viên đề: LQ chữ việc trẻ biết nói chân nâng cao gập + Trò chơi vận đông: trong gia đình. Xem cái  với người lớn gối Thả đỉa baba, bịt mắt tranh ảnh gia đình chấp khi bị ốm đau - Bật: Chụm, tách bắt dê, về đúng nhà. hành ATGT mệt mỏi, chảy chân. - Chạy đổi hướng - Góc sách truyện: xem máu, những vật 2. Mục đích, yêu vận động đúng tín tranh, ảnh, sách về gia dụng nguy cầu hiệu vật chuẩn (4-5 đình; Làm sách, truyện hiểm và những a. Kiến thức vật chuẩn díc dắc) về chủ đề gia đình. nơi nguy hiểm. - Trẻ biết tập các + Chơi tự do: Chơi - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, - Điểm danh động tác thể dục theo với nước, cát, sỏi, nặn về chủ đề; biểu diễn 2. Mục đích hiệu lệnh của cô. phấn, lá cây các tiết mục văn nghệ về yêu cầu - Biết điều chỉnh đội 2. Mục đích, yêu chủ đề a. Kiến thức: hình đều đẹp cầu 2. Mục đích, yêu cầu. - Thông qua b. Kỹ năng a. Kiến thức: a. Kiến thức: Trẻ biết hoạt động giúp - Rèn luyện đội hình, - Trẻ biết đặc điểm chơi tại các góc phù hợp cô giáo nắm đội ngũ cho trẻ nổi bật của các kiểu với chủ đề, biết nhận vai
11. Thứ ba được sĩ số, sức - Luyện kỹ năng tập HĐPTVĐ nhà, biết lợi ích của chơi và thể hiện vai chơi * HĐ vệ sinh 29/10/2024 khỏe của học các động tác thể dục Bò trong ngôi nhà đối với con của mình; Trẻ chơi theo Hướng dẫn sinh đúng và đều cho trẻ đường díc dắc người; Biết tên, lợi nhóm và biết phối hợp trẻ tự buộc - Trẻ biết chào c. Thái độ qua 3-4 điểm ích của một số các hoạt động chơi 1 cách dây giầy cô, chào các - Gáo dục trẻ tập thể không chệch nguyên vật liệu để nhịp nhàng. Biết thỏa (Ôn) bạn, chào ông dục buổi sáng ra ngoài. xây nhà. thuận chủ đề chơi, phân bà bố mẹ khi thường xuyên để cơ (CCKTKN) - Biết tên gọi, đặc vai chơi. đến lớp. thể khỏe mạnh và TCVĐ: điểm, cách chơi của - Biết sử dụng những vốn - Trẻ biết giới phát triển cân đối Chuyền bóng một số đồ dùng, đồ kiến thức của mình thể thiệu tên và 3. Chuẩn bị qua đầu chơi ở khu vui chơi hiện trong giao tiếp, hành công việc của - Sân tập bằng vận đông. động trong quá trình chơi những người phẳng, sạch sẽ b. Kỹ năng: b. Kỹ năng: Củng cố và * LQTA thân yêu trong - Trang phục của cô - Rèn trẻ kĩ năng rèn luyện các kĩ năng Lesson 2: gia đình và trẻ gọn gàng thoải quan sát, ghi nhớ có chơi, kĩ năng giao tiếp, Who this ? - Biết nói địa mái. chủ định, phát triển phân vai, hợp tác, liên This is chỉ nơi bé đang - 24 vòng thể dục ngôn ngữ, vốn từ cho kết, xây dựng mối quan my brother, sinh sống (xóm, - Nhạc bài hát Con trẻ hệ các góc chơi, nhóm daddy, thôn, xã..). tầu xanh, Cả nhà c. Thái độ: chơi, vai chơi, trò chơi. mommy, - Trẻ biết gọi thương nhau, nhạc Trẻ hứng thú vào - Tạo mối quan hệ giữa sister, người lớn khibị nhẹ Piano không lời. hoạt động, biết giữ trẻ với trẻ, giúp trẻ mạnh number 1 ốm, chảy máu, 4. Cách tiến hành. gìn ngôi nhà gia đình dạn, tự tin trong giao tiếp gặp nguy *HĐ 1: Khởi đông: ở, không vẽ, bôi bẩn và hoạt động. Phát triển hiểm - Cô cho trẻ đi theo ra tường nhà, biết các quá trình nhận thức, b. Kỹ năng: vòng tròn kết hợp bảo vệ môi trường ngôn ngữ, tư duy, sáng - Rèn trẻ mạnh các kiểu đi theo hiệu luôn sạch đẹp tạo; Rèn kỹ năng chơi dạn, tự tin trong lệnh của cô dưới nền 3. Chuẩn bị theo nhóm, kỹ năng sử giao tiếp, nói rõ nhạcremix thiếu nhi. - Địa điểm quan sát: dụng đồ dùng đồ chơi, sử ràng, mạch lạc Sau đó về 3 hàng dọc khu trước dãy nhà 3 dụng các vật liệu khác c. Thái độ: quay ngang dãn cách tuổi khu sân vận nhau để tạo ra sản phẩm đều tập BTPTC động. tại các góc chơi
12. Thứ tư - Trẻ hứng thú *HĐ 2: Trọng HĐLQT - Bể nước, bể cát, sỏi, c. Thái độ: Trẻ tích cực, HĐ đọc ca 30/10/2024 tham gia vào động: Chữ số, số phấn, lá cây, hột hạt, hứng thú tham gia hoạt dao hoạt động. Biết Bài tập phát triển lượng, số thứ vòng động. Có ý thức, trách Công cha yêu quý, kính chung: tự trong phạm - Khăn bịt mắt, mũ nhiệm, chơi đoàn kết, nghĩa mẹ trọng người - Hô hấp: Thổi bóng vi 2 dê, 4-5 vật chuẩn, 3 biết nhường nhịn, chia (CCKTKN) thân trong gia (Tập 4 lần) Trẻ (CCKTKN) ngôi nhà có kos hiệu sẻ, hợp tác và giúp đỡ đình chống 1 tay vào hông 1,2,3 chấm tròn, bạn bè. Trẻ biết giữ gìn 3. Chuẩn bị và 1 tay để trước 4. Cách tiến hành đồ dùng đồ chơi, lấy- cất - Nội dung trò miệng hít sâu thổi 4.1. Gây hứng thú: đồ dùng đồ chơi đúng nơi chuyện mạnh để bóng thật to Cô tập trung trẻ, giới quy định. VĐ theo - Tranh ảnh về - Tay: Hai tay đưa thiệu nội dung buổi 3. Chuẩn bị TTC: Cả nhà chủ đề lên cao, ra trước, hoạt động, điểm - 5 góc chơi, đồ dùng đồ thương nhau - Sổ điểm danh sang ngang. (4 lần x danh trẻ, kiểm tra sĩ chơi theo 5 góc phù hợp - Bảng điểm 4 nhịp) số cho trẻ lựa chọn với chủ đề danh. * TTCB: Hai chân địa điểm quan sát; Các nguyên vật liệu mở 4. Cách tiến đứng rộng bằng vai, đến địa điểm quan cho trẻ hoạt động, loa, hành tay thả xuôi tư nhiên. sát. máy tính, nhạc các bài + Đón trẻ: Cô N1: Hai tay giơ 4.2. Bài mới hát cả nhà thương nhau, Cho trẻ xem đón trẻ vào lớp, thẳng qua đầu. * QS có mục đích thẻ số nhà cho trẻ chơi trò tập 5 ATGT: nhắc trẻ khoanh N2: Hai tay đưa về + Quan sát các kiểu chơi, 3 ngôi nhà có gắn Bản hòa ca tay chào cô, phía trước. nhà: Cô cùng trẻ số, khăn bịt mắt, mũ đê giao thông chào các bạn, N3: Đưa hai tay sang quan sát các ngôi nhà 4. Cách Tiến hành chào bố mẹ, ngang bằng vai. (1 tầng, nhiều tầng, *HĐ1: Gây hứng thú: ông bà. Hướng N4: Hạ hai tay cho trẻ nhận xét đặc Cô tổ chức cho trẻ trẻ dẫn trẻ cất đồ xuống, tay xuôi theo điểm, kết cấu cô chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dùng cá nhân người. khái quát và GD trẻ dê (2 lần) đúng nơi quy - Lườn: Nghiêng yêu quý ngôi nhà của *HĐ2: Bài mới định. người sang 2 bên (tập mình, không vẽ bẩn a. Thỏa thuận chơi. - Trò chuyện 4lx4n) lên tường nhà Cô hỏi để trẻ kể tên các cùng trẻ để trẻ góc chơi, đồ dùng của
13. Thứ năm nói tên, công *TTCB: Hai chân HĐLQVH + Quan sát các các góc, hỏi các trò chơi *HĐ lao 31/10/2024 việc của những đứng rộng bằng vai, Thơ: nguyên vật liệu để trẻ tham gia chơi ở buổi động: người thân tay thả xuôi tư nhiên Em yêu nhà xây nên ngôi nhà trẻ chơi trước. Cô chốt lại trò Nhặt lá rụng trong gia đình, N1: Đứng thẳng hai em nói tên, ích lợi của chơi ở các góc, cho trẻ (Ôn) về địa chỉ nơi tay chống hông. (CCKTKN) vật liệu đó. Cô khái nhận góc chơi, vai chơi trẻ đang ở. N2: quay người sang quát lại và GD trẻ và nêu ý tưởng chơi, bạn (xóm, thôn, xã, phải 90 độ. không chơi gần khu nào muốn chơi ở góc nào huyện, tỉnh) N3: Trở về nhịp 1. đang xây dựng để về góc đó tham gia chơi =>Giáo dục trẻ N4: Về tư thế CB. đảm bảo an toàn cùng bạn. yêu thương - Chân: Đứng một + Quan sát khu vui => Giáo dục trẻ chơi vui * LQTA kính trọng các chân nâng cao, gập chơi vận động: Cô vẻ, đoàn kết, thực hiện Lesson 2: thành viên gối cho trẻ quan sát, đúng nội quy của lớp, Who this ? trong gia đình (Tập 4lx4n) nhận xét, gọi tên các không tranh giành đồ This is - Trò chuyện *TTCB: Đứng khép loại đồ chơi ngoài dùng đồ chơi của nhau, my brother, với trẻ để trẻ chân, tay thả xuôi sân chơi (cầu trượt, giữ vệ sinh môi trường daddy, biết khi trẻ bị dọc thân xích đu, thang leo..) lớp học gọn gàng, sạch mommy, ốm đau, mệt N1: Chân phải nâng đặc điểm, cách chơi sẽ... sister, mỏi, hoặc gặp cao, đầu gối gập các loại đồ chơi GD b. Quá trình chơi. number 1 nguy hiểm, N2: Hạ chân phải trẻ đoàn kết, lần lượt Trẻ về góc chơi, lấy đồ chảy máu, ngã, xuống, đứng thẳng cùng chơi không chơi ra chơi, cô bao quát cần gọi N3: Chân trái nâng tranh giành đồ dùng trẻ chơi, gợi mở nội dung người lớn giúp cao, đầu gối gập đồ chơi. chơi cho trẻ, giúp trẻ liên đỡ vuông góc * Trò chơi vận động kết nhóm chơi, khuyến Giáo dục trẻ N4: Về tư thế CB - Cô giới thiệu tên trò khích trẻ chơi sáng tạo. bình tĩnh mỗi - Bật: Bật chụm tách chơi, phổ biến luật c. Nhận xét chơi. Ôn: Đọc thơ khi gặp nguy chân (Tập 4l x 4n) chơi, cách chơi, tổ - Gần hết giờ cô nhận xét Em yêu nhà hiểm và nhanh - TTCB: Đứng khép chức cho trẻ chơi 2-3 quá trình trẻ chơi ở các em chóng gọi chân, tay thả xuôi lần, cô quan sát và nhóm, các góc chơi. Gợi người lớn để dọc thân động viên trẻ chơi. mở ý tưởng chơi cho buổi giúp đỡ. sau, cô mời tất cả trẻ về 1
14. Thứ sáu - Cô điểm danh N1: Bật tách chân HĐGDAN * Chơi tự do: Cô gợi góc, một bạn giới thiệu Văn nghệ 01/11/2024 trẻ theo tên gọi sang hai bên rộng Nghe hát: ý trẻ chơi các nhóm về góc chơi của nhóm cuối tuần trong sổ theo bằng vai, tay đưa Ru em mà trẻ thích. Cô quan mình, dõi trẻ, cho trẻ ngang, lòng bàn tay (Dân ca Xê sát đảm bảo an toàn Cô và trẻ nhận xét góc điểm danh trên sấp. Đăng) (TT) cho trẻ chơi đó, cô nhận xét bảng kiểm diện N2: Bật khép chân về VĐTN: 4.3. Kết thúc chung cho trẻ biểu diễn tư thế chuẩn bị Cháu yêu bà Cô tập trung trẻ, cho bài hát trong chủ đề Nêu gương N3: Như nhịp 1 TCAN: Tiếng trẻ cất đồ dùng đồ *HĐ 3. Kết thúc. bé ngoan N4: Về tư thế chuẩn hát ở đâu? chơi sau khi chơi Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ bị. chơi đúng nơi quy định => Giáo dục trẻ học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tập thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh * HĐ 3 Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng Ngày 25 tháng 10 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên thực hiện việc xây dựng kế hoạch tuầnđã lồng ghép ATGT phù hợp với nội dung chủ đề nhánh tiếp tục soạn bài theo kế hoạch tuần
15. KẾ HOẠCH TUẦN 3 - CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU VÀ ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Thực hiện từ 04/11 đến 08/11/2024) Hoạt động Đón trẻ Học có chủ Chơi, hoạt động Chơi, hoạt động H. động Trò chuyện Thể dục sáng đích ngoài trời ở các góc buổi chiều Ngày,tháng Điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trẻ tập HĐPTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trò chơi 04/11/2024 - Đón trẻ các động tác TDS Ném xa bằng * QS có mục đích - Góc đóng vai: Cửa mới - Trò chuyện - Hô hấp: Thổi bóng một tay + Quan sát đồ dùng hàng ăn uống, cửa hàng Đồ dùng với trẻ về các - Tay: Hai tay đưa (CCKT) gia đình nước giải khát, Gia đình, chốn ở đâu? đồ dùng trong lên cao, ra trước, TCVĐ: Bịt mắt + Quan sát vườn bác sĩ gia đình bé sang ngang bắt dê rau - Góc khám phá khoa học - Trò chuyện - Lườn: Nghiêng + Quan sát bầu trời, và thiên nhiên: Ghép về những món người sang bên phải cảm nhận thời tiết. hình, xếp hình đồ dùng ăn quen thuộc bên trái + TCVĐ: Kéo co, trong gia đình, xếp ngôi Vận động trong gia - Chân: Đứng, một mèo đuổi chuột, bịt nhà, Chăm sóc cây, lau lá theo tiết tấu đình, cách chế chân nâng cao gập mắt bắt dê. cây. chậm bài hát biến gối + Chơi tự do: chơi - Góc sách truyện: Xem Nhà của tôi - Điểm danh - Bật: Chụm, tách với nước, cát, sỏi, tranh ảnh, sách báo về đồ 2. Mục đích chân. phấn, lá cây, đồ dùng trong gia đình. Làm yêu cầu 2. Mục đích, yêu chơi ngoài trời sách, truyện về chủ đề a. Kiến thức: cầu 2. Mục đích, yêu gia đình, tô màu tranh - Trẻ biết kể a. Kiến thức cầu chủ đề - Cho trẻ tên một số đồ - Trẻ biết tập các a. Kiến thức: Trẻ - Góc Nghệ thuật: Cắt xem tranh dùng trong gia động tác thể dục theo biết tên, nêu đặc dán các nan giấy, tô, vẽ, ảnh về 1 số đình công hiệu lệnh của cô. điểm, công dụng nặn xé dán đồ dùng kí hiệu thông dụng của đồ - Biết điều chỉnh đội của một số đồ dùng trong gia đình; Hát, múa, thường trong dùng đó. hình đều đẹp trong gia đình. Tên về gia đình cuộc sống - Trẻ biết kể b. Kỹ năng các loại rau, các tên một số - Rèn luyện đội hình, HĐTN: Làm khung ảnh gia đình bé món ăn quen đội ngũ cho trẻ (08/11/2024)
16. Thứ ba thuộc trong - Luyện kỹ năng tập HĐKPKH món ăn chế biến từ - Góc XD: Xây dựng khu *HĐ vệ sinh 05/11/2024 gia đình trẻ các động tác thể dục Đồ dùng gia rau, đặc điểm, ích tập thể nhà bé, khu vui Hướng dẫn b. Kỹ năng: đúng và đều cho trẻ đình bé lợi của rau, trẻ cảm chơi trẻ tự cài, cởi Phát triển c. Thái độ (STEAM-5E) nhận được thời tiết, 2. Mục đích, yêu cầu. cúc áo ngôn ngữ vốn - Trẻ biết tập TD (CCKTKN) biết mặc quần áo a. Kiến thức: Trẻ biết (Ôn) từ cho trẻ. Trẻ buổi sáng thường theo mùa chơi tại các góc phù hợp tự tin mạnh xuyên để cơ thể b. Kỹ năng: Rèn với chủ đề, biết nhận vai dạn giao tiếp khỏe mạnh và phát trẻ kĩ năng quan sát, chơi và thể hiện vai chơi cùng cô triển cân đối ghi nhớ có chủ của mình; Trẻ chơi theo *LQ tiếng - Giáo dục trẻ 3. Chuẩn bị định, phát triển nhóm và biết phối hợp Anh các hoạt động chơi 1 bảo vệ đồ - Sân tập bằng ngôn ngữ, vốn từ Lesson 3: cách nhịp nhàng. Biết dùng gia đình, phẳng, sạch sẽ cho trẻ Who this? thỏa thuận chủ đề chơi, ăn uống đủ - Trang phục của cô c. Thái độ: Trẻ phân vai chơi. This is chất cho cơ và trẻ gọn gàng thoải hứng thú tham gia - Biết sử dụng những vốn my brother, thể khỏe. mái. vào hoạt động, có ý kiến thức của mình thể daddy, 3. Chuẩn bị - 24 vòng thể dục thức giữ gìn đồ hiện trong giao tiếp, hành mommy, - Nội dung trò - Nhạc bài hát Con dùng trong gia đình động trong quá trình chơi sister, chuyện tầu xanh, Cả nhà 3. Chuẩn bị b. Kỹ năng: Củng cố và number 1 - Tranh ảnh về thương nhau, nhạc - Địa điểm quan sát: rèn luyện các kĩ năng chủ đề nhẹ Piano Trước khu vực 4-5 chơi, kĩ năng giao tiếp, - Sổ điểm 4. Cách tiến hành. tuổi, khu vườn rau. phân vai, hợp tác, liên danh *HĐ 1: Khởi đông: - Bể nước, bể cát, kết, xây dựng mối quan - Bảng điểm - Cô cho trẻ đi theo sỏi, phấn, lá cây, hệ các góc chơi, nhóm Cho trẻ xem danh vòng tròn kết hợp loa, máy tính, mũ chơi, vai chơi, trò chơi. tranh ảnh về 4. Cách tiến các kiểu đi theo hiệu mèo, mũ chuột, mũ - Tạo mối quan hệ giữa một số quy hành lệnh của cô dưới nền dê, dây thừng, khăn trẻ với trẻ, giúp trẻ mạnh định ở Cô đón trẻ nhạc rimeix thiếu bịt mắt,... dạn, tự tin trong giao tiếp trường, lớp, vào lớp cho nhi. Sau đó về 3 hàng 4. Cách tiến hành và hoạt động. Phát triển gia đình trẻ cất đồ dọc quay ngang dãn 4.1. Gây hứng thú: các quá trình nhận thức, dùng cá nhân. cách đều tập BTPTC Cô tập trung trẻ, kt
17. Thứ tư * Trò chuyện: *HĐ 2: Trọng HĐLQT sĩ số sức khoẻ trẻ, ngôn ngữ, tư duy, sáng HĐ đọc Ca 06/11/2024 - Trò chuyện động: Tách gộp các cô giới thiệu nội tạo; Rèn kỹ năng chơi dao về một số đồ Bài tập phát triển nhóm đối dung quan sát, cho theo nhóm, kỹ năng sử Anh em dùng trong gia chung: tượng có số trẻ chọn địa điểm dụng đồ dùng đồ chơi, sử (Ôn) đình cô cho - Hô hấp: Thổi bóng lượng 2 bằng quan sát, cô cho trẻ dụng các vật liệu khác trẻ kể tên, nêu ( Tập 4 lần) Trẻ các cách khác đến địa điểm quan nhau để tạo ra sản phẩm đặc điểm, chống 1 tay vào hông nhau và đếm sát tại các góc chơi công dụng của và 1 tay để trước (CCKT,KN) 4.2. Bài mới c. Thái độ: Trẻ tích cực, đồ dùng trong miệng hít sâu thổi * QS có mục đích. hứng thú tham gia hoạt Ôn: Tách, gia đình, cô mạnh để bóng thật to + Quan sát đồ dùng động. Có ý thức, trách gộp nhóm có khái quát và - Tay: Hai tay đưa gia đình: Cô cho trẻ nhiệm, chơi đoàn kết, 2 đối tượng giáo dục trẻ lên cao, ra trước, quan sát, gọi tên, biết nhường nhịn, chia biết bảo vệ đồ sang ngang. (4 lần x nêu đặc điểm, công sẻ, hợp tác và giúp đỡ dùng trong gia 4 nhịp) dụng của các loại bạn bè. Trẻ biết giữ gìn đình * TTCB: Hai chân đồ dùng gia đình. đồ dùng đồ chơi, lấy- cất - Trò chuyện đứng rộng bằng vai, Cô khái quát lại và đồ dùng đồ chơi đúng nơi * Bồi dưỡng với trẻ về các tay thả xuôi tư nhiên. giáo dục trẻ biết giữ quy định. nội dung 47 món ăn trong N1: Hai tay giơ gìn, bảo quản cẩn 3. Chuẩn bị Hiểu và sử gia đình: Cô thẳng qua đầu. thận đồ dùng trong - 5 góc chơi, đồ dùng đồ dụng các từ mời 4- 5 trẻ kể N2: Hai tay đưa về gia đình. chơi theo 5 góc phù hợp chỉ sự vật, tên các món phía trước. + Quan sát vườn với chủ đề hoạt động, ăn mà trẻ N3: Đưa hai tay sang rau: Trẻ tới vườn Các nguyên vật liệu mở đặc điểm thường được ngang bằng vai. rau quan sát, gọi tên cho trẻ hoạt động ... loa, ăn, cách chế N4: Hạ hai tay các loại rau, đặc máy tính, nhạc các bài biến các món xuống, tay xuôi theo điểm, ích lợi, cách hát cả nhà thương nhau ăn đó, cô khái người. chế biến các loại 4. Cách Tiến hành quát và giáo - Lườn: Nghiêng rau, cô khái quát và *HĐ1: Gây hứng thú: dục trẻ lòng người sang 2 bên (tập giáo dục trẻ học tập Cô tổ chức cho trẻ hát biết ơn đối với 4lx4n) tấm gương đạo đức bài hát Cả nhà thương người nấu của Bác Hồ, ăn đầy
18. Thứ năm món ăn cho *TTCB: Hai chân HĐ đủ các chất để cơ nhau, trò chuyện về nội HĐLĐ 07/11/2024 các con ăn đứng rộng bằng vai, LQVH thể khoẻ mạnh, biết dung bài hát Gấp chăn, hàng ngày, tay thả xuôi tư nhiên Kể lại truyện: ơn các cô, các bác *HĐ2: Bài mới xếp gối biết ăn đủ chất N1: Đứng thẳng hai Tích Chu cô nuôi và cô giáo a. Thỏa thuận chơi. (Ôn) để khỏe mạnh tay chống hông. (CCKT,KN) đã trồng rau để trẻ Cô hỏi để trẻ kể tên các - Điểm danh N2: quay người sang ăn góc chơi, đồ dùng của - Cô điểm phải 90 độ. + Quan sát bầu trời, các góc, hỏi các trò chơi danh trẻ theo N3: Trở về nhịp 1. cảm nhận thời tiết: trẻ tham gia chơi ở buổi tên gọi trong N4: Về tư thế CB. Cô cùng trẻ dang chơi trước. Cô chốt lại sổ theo dõi - Chân: Đứng một tay cảm nhận về trò chơi ở các góc, cho *LQ tiếng trẻ, cho trẻ chân nâng cao, gập thời tiết, quan sát trẻ nhận góc chơi, vai Anh điểm danh gối (Tập 4lx4n) bầu trời, trang phục chơi và nêu ý tưởng chơi, Lesson 3: trên bảng *TTCB: Đứng khép của cô bạn. Giáo bạn nào muốn chơi ở góc Who this? kiểm diện chân, tay thả xuôi dục trẻ mặc trang nào về góc đó tham gia This is dọc thân phục phù hợp với chơi cùng bạn. my brother, N1: Chân phải nâng thời tiết => GD trẻ: giáo dục trẻ daddy, cao, đầu gối gập * Trò chơi vận chơi vui vẻ, đoàn kết, mommy, N2: Hạ chân phải động thực hiện đúng nội quy sister, xuống, đứng thẳng - Cô giới thiệu trò của lớp, không tranh number 1 N3: Chân trái nâng chơi, phổ biến luật giành đồ dùng đồ chơi cao, đầu gối gập chơi, cách chơi, tổ của nhau, giữ vệ sinh môi vuông góc chức cho trẻ chơi 2- trường lớp học gọn gàng, N4: Về tư thế CB 3 lần, quan sát và sạch sẽ... - Bật: Bật chụm tách động viên trẻ chơi. b. Quá trình chơi. chân (Tập 4l x 4n) * Chơi tự do: Cô Trẻ về góc chơi, lấy đồ - TTCB: Đứng khép gợi ý trẻ chơi các chơi ra chơi, cô bao quát chân, tay thả xuôi nhóm mà trẻ thích. trẻ chơi, gợi mở nội dung dọc thân Nhắc trẻ không chơi cho trẻ, giúp trẻ liên N1: Bật tách chân chơi xa khu vực kết nhóm chơi, khuyến sang hai bên rộng khích trẻ chơi sáng tạo.
19. Thứ sáu bằng vai, tay đưa HĐTH quy định. Cô quan c. Nhận xét chơi. * Văn nghệ 08/11/2024 ngang, lòng bàn tay Nặn ca uống sát động viên trẻ - Gần hết giờ cô nhận xét cuối tuần sấp. nước (ĐT) 4.3. Kết thúc quá trình trẻ chơi ở các N2: Bật khép chân về Cô tập trung trẻ, nhóm, các góc chơi. Gợi * Nêu tư thế chuẩn bị kiểm tra sĩ số, cho mở ý tưởng chơi cho gương bé N3: Như nhịp 1 trẻ cất đồ dùng đồ buổi sau, cô mời tất cả trẻ ngoan cuối N4: Về tư thế chuẩn chơi sau khi chơi. về 1 góc, một bạn giới tuần bị. thiệu về góc chơi của - Giáo dụctr ẻ học tập nhóm mình, * Bồi dưỡng tấm gương đạo đức Cô và trẻ nhận xét góc nội dung 57: Hồ Chí Minh tập thể chơi đó, cô nhận xét Nói được dục thường xuyên chung cho trẻ biểu diễn tên, tuổi, giới cho cơ thể khỏe bài hát trong chủ đề tính của bản mạnh *HĐ 3. Kết thúc. thân; tên bố, * HĐ 3 Hồi tĩnh: Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ mẹ sở thích Trẻ đi lại nhẹ nhàng chơi đúng nơi quy định khả năng của bản thân Ngày 01 tháng 11 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch đã biết lựa chọn các nội dung phù hợpchủ đề nhánh một cách phù hợp
20. KẾ HOẠCH TUẦN 4 - CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU VÀ ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Thực hiện từ 11/11- 15/11/2024) Hoạt động Đón trẻ Học có chủ Chơi, hoạt động Hoạt động Trò chuyện Thể dục sáng Chơi, hoạt động ở các góc đích ngoài trời buổi chiều Ngày,tháng Điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trẻ tập HĐKPKH 1. Nội dung 1. Nội Dung Trò chơi 11/11/2024 - Đón trẻ các động tác TDS Phân loại đồ * Quan sát có chủ - Tc cửa hàng đồ dùng gia mới -Tc về các đồ - Hô hấp: Thổi bóng dung theo đích dụng , TC cửa hàng nước Người mua dùng trong - Tay: Hai tay đưa lên chất liệu - Quan sát đồ dùng giải khát, gia đình sắm giỏi gia đình bé cao, ra trước, sang (CCKTKN) gia đình; - Góc KPTN: Gieo hạt, (CCKT,KN - Tc với trẻ ngang - Quan sát vườn chăm sóc cây, xếp lô tô ) về những vật - Lườn: Nghiêng người hoa; về đồ dùng gia đình... dụng nguy sang bên phải bên trái - Quan sát cây xà cừ - Góc xây dựng: Xây dựng hiểm trong - Chân: Đứng, một chân +Trò chơi vận khu nhà bé, khu vui chơi Chơi với gia đình cần nâng cao gập gối động: Kéo co, mèo - Góc Sách truyên: Làm cuốn BLQ tránh - Bật: Chụm, tách chân. đuổi chuột, về đúng sách, xem tranh về chủ đề, CC theo Điểm danh 2. Mục đích, yêu cầu nhà. làm thẻ địa chỉ gia đình, chủ đề: LQ 2. Mục đích a. Kiến thức + Chơi tự do: Chơi TCHT: Phân loại đồ dùng chữ cái B yêu cầu - Trẻ biết tập các động với nước, cát, sỏi, trong gia đình. -Trẻ biết kể tác thể dục theo hiệu phấn, lá cây, đồ - Góc NT: Tô, vẽ. năn đồ một số đồ lệnh của cô. chơi ngoài trời. dùng gia đình, hát múa các dùng trong - Biết điều chỉnh đội 2. Mục đích, yêu bài hát về chủ đề, tập đóng gia đinh bé, hình đều đẹp cầu kịch Tích Chu (tủ, giường, b. Kỹ năng - Trẻ biết gọi tên, 2. Mục đích, yêu cầu bếp ga, máy - Rèn luyện đội hình, nêu đặc điểm của a. Kiến thức: Trẻ biết chơi giặt...) đặc đội ngũ cho trẻ các loại đồ dùng, tại các góc phù hợp với chủ điểm, công - Luyện kỹ năng tập các tên các loại hoa, đặc đề, biết nhận vai chơi vàthể dụng của động tác thể dục đúng điểm các loại hiện vai chơi của mình; chúng. và đều cho trẻ - Phát triển c. Thái độ * HĐPTVĐNT: Bé vui vận động (12/11) ngôn ngữ