Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bé biết gì về bản thân mình - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bé biết gì về bản thân mình - Năm học 2019-2020

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2: BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH Thời gian thực hiện: 03 tuần (Từ ngày 07/10 đến ngày 25/10/2019) I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. Stt Mục tiêu giáo Nội dung giáo Hoạt động giáo dục: dục dục (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) Giáo dục phát triển thể chất 1 1. Thực hiện đúng, Thực hiện các động - Thể dục buổi sáng: Tập kết đầy đủ, nhịp tác nhóm tay; lưng, hợp với nhịp đếm hoặc lời bài nhàng các động bụng, lườn; chân ca: “Năm ngón tay ngoan ” tác nhóm cơ và hô trong giờ thể dục + Hô hấp: Hít vào, thở ra. hấp trong bài thể sáng và bài tập phát + Tay: Đưa 2 tay ra trước, lên dục theo hiệu lệnh triển chung giờ hoạt cao động phát triển thể + Bụng:Quay sang trái, sang chất. phải kết hợp tay chống hông. + Chân: Đưa chân ra trước + Bật:Bật chụm tách chân. - Hoạt động học: + Tay: Đưa 2 tay ra trước, lên cao. + Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông. + Chân: Đưa chân sang ngang. + Bật: Bật chụm tách chân. 2 2. Trẻ giữ được - Đi bước dồn - Thể dục buổi sáng: Khởi thăng bằng cơ thể trước động: Đi các kiểu chân. khi thực hiện vận - Hoạt đông học: Vận động: động Đi bước dồn trước +Trò chơi VĐ: Tung cao hơn nữa, chuyền bóng qua chân - Chơi, hoạt động ngoài trời: Trò chơi vận động: Đá bóng 3 4. Trẻ biết phối - Chuyền bắt bóng - Hoạt đông học: - Chuyền hợp tay - mắt qua chân bắt bóng qua chân trong vận động - Trò chơi hoạt động ngoài trời: Ngón tay nhúc nhích,Cắp cua bỏ giỏ. - Trò chơi hoạt động buổi chiều: Tập tầm vông, đồng hồ 4 5. Trẻ thể hiện - Bật liên tục về - Hoạt đông học: Tổ chức nhanh, mạnh, phía trước hoạt động thể dục kỹ năng: khéo trong thực Bật liên tục về phía trước hiện bài tập tổng - Trò chơi hoạt động ngoài hợp trời: Bật qua suối nhỏ, Cáo và 1
2. - Nói với người lớn khi bị đau. Giáo dục phát triển nhận thức 8 19.Trẻ biết cách Chức năng các giác - Đón, trả trẻ trò chuyện phối hợp các giác quan và các bộ phận hàng ngày quan để xem xét khác của cơ thể - Hoạt động học: KPKH “Bé sự vật, hiện tượng là ai, các bộ phận trên cơ thể như kết hợp nhìn, bé”. sờ, ngửi, nếm để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng 9 38.Trẻ biết sử - Xác định vị trí - Hoạt động học: Nhận biết dụng lời nói và của đồ vật so với phân biệt phía phải, phía trái. hành động để chỉ bản thân trẻ và so vị trí của đồ vật so với bạn khác (phía với người khác. phải - phía trái 10 40. Trẻ nói được - Họ tên, tuổi, giới - Đón, trả trẻ trò chuyện họ và tên, tuổi, tính, đặc điểm bên hàng ngày giới tính của bản ngoài, sở thích của - Hoạt động học: Bé là ai?. thân khi được hỏi, bản thân. - Trò chơi buổi chiều: Bạn tên trò chuyện là gì? 11 45.Trẻ biết nói tên - Họ tên và một - Đón, trả trẻ, hoạt động và một vài đặc vài đặc điểm của hàng ngày: điểm của các bạn các bạn; các hoạt - Chơi, hoạt động ngoài trời: trong lớp khi được động của trẻ ở Trò chuyện về bạn trai bạn gái hỏi, trò chuyện. trường. - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Bé hãy giới thiệu về bạn. 12 47. Trẻ biết kể tên Ngày phụ nữ Việt - Đón, trả trẻ trò chuyện và nói đặc điểm của nam 20/10 hàng ngày một số ngày lễ hội. - Chơi, hoạt động ngoài trời: Làm bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ, tặng cô Giáo dục phát triển ngôn ngữ 13 51. Trẻ biết lắng - Nghe hiểu nội - Hoạt động học: + Thơ: Tâm nghe và trao đổi dung chuyện kể, sự của cái mũi, lời chào. với người đối chuyện đọc phù - Truyện: Gấu con bị sâu răng. thoại hợp với độ tuổi - Chơi, hoạt động theo ý - Nghe các bài thích buổi chiều: Đọc đồng thơ, đồng dao, câu dao ’Kéo cưa lừa xẻ”, giải đố đố. về chủ đề. Đọc đồng dao thông qua trò chơi: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây, 14 52.Trẻ biết cách - Trả lời và đặt - Hoạt động mọi lúc, mọi 3
3. chào hỏi lễ phép cảm ơn). - HĐ học: Thơ: Lời chào. 21 78. Trẻ biết trao - Quan tâm, giúp - Giờ đón, trả trẻ, giao tiếp đổi, thoả thuận với đỡ bạn, Chơi ở các hàng ngày giữa bạn với bạn để cùng thực góc, Phân công mình. hiện hoạt động trực nhật. - Giờ chơi: Không tranh giành chung (chơi, trực đồ chơi. nhật ). - Chơi, HĐ theo ý thích buổi chiều: Lao động vệ sinh. Giáo dục phát triển thẩm mỹ 22 87. Trẻ biết vận - Vận động nhịp - Thể dục sáng: Tập theo lời động nhịp nhàng nhàng theo giai bài hát “Năm ngón tay ngoan” theo nhịp điệu các điệu, nhịp điệu - Hoạt động học: Âm nhạc: bài hát, bản nhạc của các bài hát, + Dạy hát: Thật đáng yêu, Vì với các bản nhạc (vỗ tay sao mèo rửa mặt. theo nhịp, tiết tấu, + Nghe hát: Đường và chân, múa ). Cho con. 23 90. Trẻ biết xé, cắt - Sử dụng các kĩ - Hoạt động học: Cắt, dán theo đường thẳng, năng cắt, xé dán khuôn mặt biểu lộ cảm xúc. đường cong và để tạo ra sản phẩm dán thành sản có màu sắc, kích phẩm có màu sắc, thước, hình dáng/ bố cục đường nét 24 92. Trẻ biết nhận - Nhận xét sản - Hoạt động học: Tạo hình: xét các sản phẩm phẩm tạo hình về Trang trí áo bé trai, váy bé gái. tạo hình về màu màu sắc, hình Tô màu vòng đeo cổ. Cắt, dán sắc, đường nét, dáng/ đường nét. khuôn mặt biểu lộ cảm xúc. hình dáng. - Chơi, hoạt động ở các góc: + Góc nghệ thuật: Vẽ, tô tranh về chủ đề. II. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1.Môi trường giáo dục trong lớp: * Các góc chơi: Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, dao xây, ô tô, hoa, cỏ, cây, - Góc phân vai: Bán hàng, bộ đồ nấu ăn. - Góc nghệ thuật: Các nguyên liệu cho trẻ hoạt động như: trống, xắc xô, trống, thanh gõ. - Góc học tập: Tranh vẽ chủ đề, giấy A4, sáp màu, giấy màu. - Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ. - Trang trí lớp: Chủ đề bé biết gì về bản thân mình. 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp học: - Sân chơi: Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, đu quay, - Góc thiên nhiên: + Chậu hoa, cây cảnh. + Dụng cụ làm vườn, khăn lau, chai lọ. - Góc tuyên truyền: Tranh ảnh về bé biết gì về bản thân mình. - Dụng cụ lao động vệ sinh: xô chậu, nước, khăn lau. 5
4. - Trang trí lớp theo chủ đề nhánh: Bé là ai? - Băng đĩa nhạc các bài hát về chủ đề: Càng lớn càng ngoan, thật đáng yêu - Đồ dùng đồ chơi các góc: - Góc xây dựng: Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, vỏ sò - Góc thiên nhiên: Các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo như lá cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, dụng cụ âm nhạc - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ, quần áo - Góc học tập: Tranh ảnh của chủ đề bản thân. - Góc nghệ thuật: “ Những họa sĩ tí hon”, “Bé tập làm ca sĩ”, mũ múa, bút sáp, đất nặm, giấy vẽ, - Vòng, bóng, bảng, phấn, phiếu bé ngoan, - Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc: Sân tập, xắc xô, trang phục của cô và trẻ gọn gàng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Thứ Tên Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động 1. Đón - Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ, đón trẻ vào lớp. trẻ - Mở nhạc các bài trong chủ đề. - Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe, vệ sinh cơ thể của trẻ, thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ chơi ở các góc. Cô bao quát trẻ vào lớp. 2. Trò Nội dung dự kiến: chuyện - Tên, tuổi, ngày sinh nhật của bé. - Giới tính, sở thích, đặc điểm riêng về diện mạo và hình dáng của trẻ. - Cảm xúc của trẻ khi đến lớp . - Cách chăm sóc và bảo vệ cho cơ thể. - Tôn trọng và giúp đỡ bạn. 3. Thể * Khởi động:Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn với các kiểu chân, dục về đội hình 3 hàng dọc. buổi * Trọng động: (Tập 2 lần 4 nhịp). sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay: Đưa 2 tay ra trước, lên cao. - Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông. - Chân: Đưa chân ra trước. - Bật: Bật chụm tách chân. * Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay kết hợp bài hát “Chim bay cò bay” và đi vào lớp. 4. Thể dục KPXH Tạo hình Thơ Âm nhạc Hoạt - Đi bước Bé là ai? Trang trí áo Tâm sự của + Nội dung động dồn trước bé trai và cái mũi trọng tâm: Dạy 7
5. 7. - Trò - Trò - Trò chơi: - Trò chơi - Trò chơi: Chơi chơi: chơi: Lùn, Bạn tên là Nu na nu Cắp cua bỏ giỏ hoạt Tìm bạn mập, ốm gì nống động ghép đôi (Mới) theo ý - Hoạt - Hoạt - Hoạt - Hoạt - Hoạt thích động: Bé động: Bé động:Tự động: Làm động:Lao động buổi hãy giới học cách mặc quần quen với vệ sinh chiều thiệu về giữ gìn vệ áo bài hát bạn. sinh hàng “Thật đáng ngày yêu” - Nêu gương - Chơi tự - Chơi tự Chơi tự - Chơi tự cuối tuần chọn chọn chọn chọn - Chơi tự chọn Nêu gương cuối ngày Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan” - Trẻ hứng thú hát. - Cô cho trẻ kể những việc tốt mà trẻ đã làm - Trẻ hứng thú kể. trong ngày - Cô nhận xét chung và tặng cờ cho những trẻ -Trẻ cắm cờ. làm được nhiều việc tốt trong ngày. - Cô nhận xét, giao nhiệm vụ cho trẻ những - Trẻ lắng nghe. việc ngày mai cần làm. - Liên hoan văn nghệ. - Cho trẻ chơi tự do. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019 I. Mục đích *Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể khi đi bước dồn trước. -Trẻ biết tên vận động “Đi bước dồn trước”. Biết cách thực hiện thành thạo bài tập phát triển chung. - Trẻ biết tự mình sỏ giầy, buộc dây giầy, - Trẻ biết tên trò chơi và cách chơi.(Ngón tay nhúc nhích, tìm bạn ghép đôi) - Trẻ nói đúng tên, tuổi, sở thích của mình khi được hỏi. * Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay qua việc tạo ra các sản phẩm tạo hình. - Rèn trẻ khả năng tự tin khi giới thiệu về bạn mình. * Hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức tốt trong các hoạt động hàng ngày. Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. - Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị - Địa điểm tổ chức hoạt động: sân tập ngoài trời, trong lớp. - Đồ dùng của cô: Hệ thống câu hỏi, bóng nhựa, xắc xô, sân trường sạch gọn. 9
6. động và mời 1 -2 trẻ thực hiện tốt lên vận động lại. * Trò chơi vận động: “Tung bóng” + Cho trẻ đứng đội hình vòng tròn + Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách - Trẻ nhắc lại chơi. - Trẻ lắng nghe + Cô khái quát lại luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi + Nhận xét trẻ chơi * Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 phút . -Trẻ đi lại nhẹ nhàng *Hoạt động 5: Kết thúc. - Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ 2. Chơi, hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích: “Bé tập sỏ giầy”. - Cô chuẩn bị giầy cho trẻ - Trò chuyện về đôi giầy - Trẻ trò chuyện - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau sỏ - Trẻ lắng nghe giầy nhé!. - Cô cho trẻ từng nhóm lên lấy giầy - Trẻ vè nhóm - Cho các nhóm cùng thực hiện. - Trẻ thực hiện. - Cô quan sát và giúp trẻ. * Giáo dục : Đi giầy để giữ cho bàn chân - Trẻ lắng nghe sạch, khi đi giầy phải cất đúng nới quy định * Trò chơi vận động: “Ngón tay nhúc nhích”. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nhắc lại - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: * Trò Chơi: “Tìm bạn ghép đôi”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách - Trẻ nhắc lại chơi, luật chơi. - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Bao quát, khích lệ trẻ kịp thời. - Nhận xét trẻ chơi. * Hoạt động: ‘Bé hãy giới thiệu về bạn’. 11